Bab Iii Muatan Kurikuler

BAB III
MUATAN KURIKULER
A. Struktur Kurikulum Madrasah Aliyah Annida Al Islamy

Terkait dengan adanya perubahan Kurikulum 2013 Revisi maka
struktur kurikulum yang digunakan pada Madrasah Aliyah Annida Al
Islamy Kota Bekasi mengacu kepada KMA Keputusan Menteri Agama
Republik Indonesia Nomor : 165 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013
untuk Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Bahasa Arab Pada
Madrasah baik kelas X, kelas XI dan kelas XII. Sedangkan untuk mata
pelajaran umum kelas X dan kelas XI mengacu kepada Permendikbud
Nomor 20, Nomor 21, Nomor 22, Nomor 23, Nomor 24 Tahun 2016, dan
kelas XII mengacu kepada Permendikbud Nomor 59 Tahun 2016. Dan
untuk mata pelajaran lokal atau Mulok mengacu kepada Pergub Nomor 69
tahun 2013 tentang kurikulum pendidikan dasar dan menengah yang
tertera bahwa masuknya mata pelajaran muatan lokal dalam kelompok
wajib B. Jadi jumlah alokasi waktu belajar siswa dalam seminggu menjadi
53 Jam Tatap Muka (JTM) baik program penjurusan MIA, IIS dan IIK.
Berikut daftar struktur kurikulum pada Madrasah Aliyah Annida Al Islamy
Kota Bekasi :
Tabel 3.1
Struktur Kurikulum 2013
Peminatan Matematika dan Ilmu Alam Madrasah Aliyah
ALOKASI WAKTU
MATA PELAJARAN PER MINGGU
X XI XII
Kelompok A (Wajib)
1. Pendidikan Agama Islam
a. Al-Qur’an Hadis 2 2 2
b. Akidah Akhlak 2 2 2
c. Fikih 2 2 2
d. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2
2. Pedidikan Pancasila dan Kewarga negaraan 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 4
Buku I | Kurikulum Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota Bekasi Tahun Pelajaran 2017- 35
2018
4. Bahasa Arab 4 2 2
5. Matematika 4 4 4
6. Sejarah Indonesia 2 2 2
7. Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B (Wajib)
1. Seni Budaya 2 2 2
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3 3 3
3. Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2
4. Bahasa dan Sastra Sunda 2 2 2
Kelompok C (Peminatan)
1. Matematika 3 4 4
2. Biologi 3 4 4
3. Fisika 3 4 4
4. Kimia 3 4 4
Pilihan Lintas Minat
Ekonomi 3 4 4
Sosiologi 3 - -
Jumlah Alokasi Beban Belajar 53 53 53
Tabel 3.2
Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial Madrasah Aliyah
ALOKASI WAKTU
X XI XII
Kelompok A (Wajib)
c. Fikih 2 2 2
5. Matematika 4 4 4
Kelompok B (Wajib)
2018
1. Geografi 3 4 4
2. Sejarah 3 4 4
3. Sosiologi 3 4 4
4. Ekonomi 3 4 4
Ilmu Kalam 2 2 2
Akhlak 2 2 2
Hadis - Ilmu Hadis 2 0 0
Tabel 3.3
Peminatan Ilmu-Ilmu Keagamaan Madrasah Aliyah
ALOKASI WAKTU
X XI XII
Kelompok A (Wajib)
c. Fikih 2 2 2
5. Matematika 4 4 4
Kelompok B (Wajib)
1. Tafsir - Ilmu Tafsir 2 3 3
2. Hadis - Ilmu Hadis 2 3 3
3. Fikih - Ushul Fikih 2 3 3
4. Ilmu Kalam 2 2 2
5. Akhlak 2 2 2
2018
Ekonomi 3 4 4
Sosiologi 3 0 0
B. Muatan Kurikulum
1. Mata Pelajaran
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa Kurikulum untuk
jenis pendidikan umum, kejuruan, dan khusus pada jenjang pendidikan
dasar dan menengah terdiri atas :
a) Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;
b) Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian;
c) Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi;
d) Kelompok mata pelajaran estetika;
e) Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.
Mata Pelajaran yang terdapat pada tabel struktur kurikulum maka
Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota Bekasi menggunakan Kurikulum
2013 yang di dalamnya terdapat pengelompokkan mata pelajaran yang
meliputi mata pelajaran Kelompok A, Kelompok B, dan Kelompok C.
Sesuai dengan KMA Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia
Nomor : 165 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 untuk Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam Dan Bahasa Arab Pada Madrasah baik kelas X,
kelas XI dan kelas XII. Sedangkan untuk mata pelajaran umum kelas X
dan kelas XI mengacu kepada Permendikbud Nomor 20, Nomor 21,
Nomor 22, Nomor 23, Nomor 24 Tahun 2016.
Kelompok mata pelajaran A dan B merupakan mata pelajaran wajib
sedangkan Kelompok C merupakan kelompok mata pelajaran sesuai
peminatan masing-masing.
Yang termasuk dalam mata pelajaran Kelompok A antara lain :
1. Pendidikan Agama Islam, yang terdiri atas :
2018
 Al Quran Hadis, dengan 2 JTM untuk masing-masing kelas.
 Akidah Akhlak, dengan 2 JTM untuk masing-masing kelas.
 Fikih, dengan 2 JTM untuk masing-masing kelas.
 Sejarah Kebudayaan Islam, dengan 2 JTM untuk masing-
masing kelas.
 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, dengan 2 JTM
untuk masing-masing kelas.
2. Bahasa Indonesia, dengan 4 JTM untuk masing-masing kelas.
3. Bahasa Arab, dengan 4 JTM untuk kelas X, dan 2 JTM untuk
masing-masing kelas XI dan XII.
4. Matematika, dengan 4 JTM untuk masing-masing kelas.
5. Sejarah Indonesia, dengan 2 JTM untuk masing-masing kelas.
6. Bahasa Inggris, dengan 2 JTM untuk masing-masing kelas.
Yang termasuk dalam mata pelajaran kelompok B, antara lain:
1. Seni Budaya, , dengan 2 JTM untuk masing-masing kelas.
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, dengan 3 JTM
untuk masing-masing kelas.
3. Prakarya dan Kewirausahaan, dengan 2 JTM untuk masing-masing
kelas.
4. Bahasa dan sastra Sunda, dengan 2 JTM untuk masing-masing
kelas merujuk kepada Pergub Nomor 69 tahun 2013 tentang
kurikulum pendidikan dasar dan menengah.
Sedangkan untuk mata pelajaran kelompok C adalah sesuai
dengan masing-masing pemintan. Di Madrasah Aliyah Annida Al Islamy
Kota Bekasi pada tahun pelajaran 2017-2018 menyiapkan tiga peminatan
yakni; Matematika Ilmu Alam (MIA), Ilmu-Ilmu Sosial (IIS), dan Ilmu-Ilmu
Keagamaan (IIK). Ada pun mata pelajaran pemintannya sebagai berikut;
Peminatan Matematika dan Ilmu Alam
Mata pelajaran peminatan untuk Matematika dan Ilmu Alam, meliputi :
1. Matematika, alokasi untuk kelas X 3 JTM sedangkan kelas XI, XII 4
JTM.
2018
2. Biologi, alokasi untuk kelas X 3 JTM sedangkan kelas XI, XII 4
JTM.
3. Fisika, alokasi untuk kelas X 3 JTM sedangkan kelas XI, XII 4 JTM.
4. Kimia, alokasi untuk kelas X 3 JTM sedangkan kelas XI, XII 4 JTM.
Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial
Mata pelajaran peminatan Ilmu-Ilmu Sosial, meliputi :
1. Geografi, alokasi untuk kelas X 3 JTM sedangkan kelas XI, XII 4
JTM.
2. Sejarah, alokasi untuk kelas X 3 JTM sedangkan kelas XI, XII 4
JTM.
3. Sosiologi, alokasi untuk kelas X 3 JTM sedangkan kelas XI, XII 4
JTM.
4. Ekonomi, alokasi untuk kelas X 3 JTM sedangkan kelas XI, XII 4
JTM.
Peminatan Ilmu-Ilmu Keagamaan
Mata pelajaran untuk peminatan Ilmu-Ilmu Keagamaan, meliputi :
1. Tafsir - Ilmu Tafsir, alokasi untuk kelas X 2 JTM sedangkan kelas
XI, XII 3 JTM.
2. Hadis - Ilmu Hadis, alokasi untuk kelas X 2 JTM sedangkan kelas
XI, XII 3 JTM.
3. Fikih - Ilmu Fikih, alokasi untuk kelas X 2 JTM sedangkan kelas XI,
XII 3 JTM.
4. Ilmu Kalam, alokasi untuk kelas X, XI, dan XII 2 JTM.
5. Akhlak, alokasi untuk kelas X, XI, dan XII 2 JTM.
6. Bahasa Arab, alokasi untuk kelas X 2 JTM sedangkan kelas XI, XII
3 JTM.
2. Muatan lokal
Mengacu kepada Pergub Nomor 69 tahun 2013 tentang kurikulum
pendidikan dasar dan menengah maka Madrasah Aliyah Annida Al Islamy
Kota Bekasi memilih muatan lokal berbasis daerah yaitu Bahasa Sunda.
2018
3. Pengembangan Diri
Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus
diasuh oleh guru. Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekpresikan diri
sesuai dengan kebutuhan, bakat dan minat setiap peserta didik sesuai
dengan kondisi madrasah. Sebagaimana tercantum pada Permendiknas
No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi yang memuat pengembangan diri
dalam struktur kurikulum, dibimbing oleh konselor, dan guru / tenaga
kependidikan yang disebut pembina.
Di Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota Bekasi, Kegiatan
Pengembangan Diri difasilitasi dan dibimbing oleh konselor, guru atau
tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan
ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui kegiatan
pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan
kehidupan sosial, belajar dan pengembangan karir peserta didik dst..
Jadi, kegiatan siswa yang menunjang pada proses pengembangan
diri pada Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota Bekasi antara lain :
a) Kegiatan Konseling.
b) Ekstra Kurikuler (Pramuka, Kesenian, Olahraga dan
Paskibra).
c) Kemampuan Komputerisasi.
d) Study Tour dan Study Banding.
a) Kegiatan Konseling
Pelayanan konseling di madrasah merupakan usaha membantu
peserta didik dalam pengembangan kehidupan pribadi, kehidupan sosial,
kegiatan belajar, serta perencanaan dan pengembangan karir. Pelayanan
konseling memfasilitasi pengembangan peserta didik, secara individual
dan atau kelompok, sesuai dengan kebutuhan, potensi bakat, minat,
perkembangan, serta peluang-peluang yang dimiliki. Pelayanan ini juga
2018
membantu mengatasi kelemahan dan hambatan serta masalah yang
dihadapi peserta didik.
1. Pengertian Konseling
Konseling adalah pelayanan bantuan untuk peserta didik, baik
secara perorangan maupun kelompok, agar mampu mandiri dan
berkembang secara optimal dalam pengembangan kehidupan
prbadi, kehidupan sosial, kegiatan belajar, dan perencanaan karier,
melalui berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukung
berdasarkan norma-norma yang berlaku.
2. Bidang Pelayanan Konseling
a. Pengembangan kehidupan pribadi, yaitu bidang pelayanan yang
membantu peserta didik dalam memahami, menilai, dan
mengembangkan potensi dan kecakapan, bakat dan minat,
sesuai dengan karakteristik kepribadian dan kebutuhan dirinya
secara realistik.
b. Pengembangan kehidupan sosial, yaitu bidang pelayanan yang
membantu peserta didik dalam memahami dan menilai, dan
mengembangkaan kemampuan hubungan sosial yang sehat
dan efektif dengan teman sebaya, anggota keluarga, dan warga
lingkungan sosial yang lebih luas.
c. Pengembangan kegiatan belajar, yaitu bidang pelayanan yang
membantu peserta didik mengembangkan kemampuan belajar
dalam rangka mengikuti pendidikan sekolah/madrasah dan
belajar secara mandiri.
d. Pengembangan karir, yaitu bidang pelayanan yang membantu
peserta didik dalam memahami dan menilai informasi, serta
memilih dan mengambil keputusan karir.
3. Pengaturan Pelayanan Bimbingan Konseling
a. Klasikal yaitu guru BK memberikan pelayanan secara umum
dengan cara masuk kedalam kelas.
2018
b. Indifidual yaitu guru BK memberikan pelayanan secara individu
kepada siswa yang membutuhkan pelayanan khusus.
4. Program Pelayanan
Jenis Program
1) Program Tahunan, yaitu program kegiatan pelayanan konseling
meliput seluruh kegiatan selama satu tahun untuk masing-
masing kelas di madrasah.
2) Program Semesteran, yaitu program kegiatan pelayanan
konseling meliputi seluruh kegiatan selama satu semester yang
merupakan jabaran program tahunan.
3) Program Bulanan, yaitu program kegiatan palayan konseling
meliputi seluruh kegiatan selama satu bulan yang merupakan
jabaran program bulanan.
4) Program Mingguan, yaitu program kegiatan pelayanan
konseling meliputi kegiatan selama satu minggu yang
merupakan jabaran program bulanan.
5) Program harian, yaitu program kegiatan pelayanan konseling
yang dilaksanakan pada hari-hari tertentu dalam satu minggu.
Program harian merupakan jabaran dari program mingguan
dalam bentuk satuan layanan dan atau satuan kegiatan
pendukung konseling.
Penyusunan Program
1) Program pelayanan konseling disusun berdasarkan kebutuhan
peserta didik (need assessment) yang diperoleh melalui
aplikasi instrumentasi.
2) Substansi program pelayanan konseling meliputi keempat
bidang, jenis layanan dan kegiatan pendukung, format
kegiatan, sasaran pelayanan, dan volume/beban tugas
konselor.
Penilaian Kegiatan
Penilaian hasil kegiatan pelayanan konseling dilakukan melalui :
2018
1) Penilaian segera, yaitu penilaian pada akhir setiap jenis
layanan dan kegiatan pendukung konseling untuk mengetahui
perolehan peserta didik yang dilayani.
2) Penilaian jangka pendek, yaitu penilaian dalam waktu tertentu
(satu minggu sampai dengan satu bulan) setelah satu jenis
layanan dan kegiatan pendukung konseling diselenggarakan
untuk mengetahui dampak layanan terhadap peserta didik.
3) Penilaian jangka panjang, yaitu penilaian dalam waktu tertentu
(satu bulan sampai dengan satu semester) setelah satu
beberapa layanan dan kegiatan pendukung konseling
diselenggarakan untuk mengetahui lebih jauh dammpak
layanan dan atau kegiatan pendukung konseling terhadap
peserta didik.
4) Penilaian proses kegitan pelayanan konselinh dilakukan melalui
analisasi terhadap keterlibatan unsur-unsur sebagai mana
tercantum di dalam satuan layanan dan satuan pendukung,
untuk mengetahui efektifitas dan efesiensi pelaksanaan
kegiatan.
5) Hasil penilaian kegiatan pelayanan konseling dicantumkan
dalam Laporan Penilaian segera.
Adapun contoh format tabel lembar penilaian hasil pelayanan
konseling dan jenis layanan yang diterima peserta didik berikut ini :
Tabel 3.4
Nilai Hasil
Pelayanan Konseling
Madrasah : MA Annida Al Islamy Semester : ..................

Kelas : .......................... Konselor : ..................
2018
No. Nama NIS Nilai Keterangan
10
Tabel 3.5
Jenis Layanan Konseling
Yang diterima Peserta Didik
No. Nama Kelas Jenis Layanan Jumlah
2018
dan Konseling
Penempatan
Penyaluran
Perkenalan
Bimbingan
Bimbingan
Konsultasi
Orientasi/
Informasi
Mediasi
Belajar
dan
Siswa
10
b) Kegiatan Ekstra Kurikuler

1. Pengertian Kegiatan Ekstra Kurikuler
2018
Kegiatan Ekstra kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar
mata pelajaran untuk membantu pengembangan peserta didik
sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka
melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh
pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan
berkewenangan di sekolah
2. Fungsi Kegiatan Ekstra Kurikuler
a. Pengembangan, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk
mengembangkan potensi, bakat dan minat peserta didik.
b. Sosial, yaitu kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan
kemmapuan dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik.
c. Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk
mengembangkan suasana rileks, mengembirakan dan
menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang proses
perkembangan.
d. Persiapan karier, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk
mengembangkan kesiapan karier peserta didik.
3. Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikuler
a. Individual, yaitu prinsip kegiatan ektra kurikuler yang sesuai
dnegan potensi, bakat dan minatpeserta didik secara individual.
b. Pilihan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai
dengan keinginan dan diikuti secara sukarela peserta didik.
c. Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang
menuntut keikutsertaan peserta didik secara penuh.
d. Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam
suasana yang menggembirakan dan menimbulkan kepuasan
peserta didik.
e. Etos kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang
membangun semangat peserta didik untukbekerja dengan baik
dan berhasil.
2018
f. Kemanfaatn sosial, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang
dilaksanakan untuk kepentingan masyrakat.
4. Jenis Kegiatan Ekstra Kurikuler
Jenis Ekstra Kurikuler yang tersedia pada Madrasah Aliyah
Annida Al Islamy diantaranya adalah :
Pramuka
Pembina : Murdlian Ismail
Ekstra kurikuler ini bertujuan melatih kepemimpinan, kepaduan,
kepekaan terhadap sesama dan kemandirian hidup. Latihan rutin
diadakan setiap hari Sabtu sehabis jam pelajaran yang dilatih oleh
seorang pelatih. Kegiatan lain yang dilaksanakn antara lain : diklat
A dan B yang dilaksanakan di luar sekolah, ini dimaksudkan untuk
pemantapan kepramukaan.
Tujuan Kepramukaan adalah sebagai penyelenggara pendidikan
kepanduan Indonesia yang merupakan bagian pendidikan nasional,
bertujuan untuk membina kaum muda dalam mencapai
sepenuhnya potensi-potensi spiritual, social, intelektual dan
fisiknya, agar mereka biasa Membentuk, kepribadian dan akhlak
mulia kaum muda, Menanamkan semangat kebangsaan, cinta
tanah air dan bela negara bagi kaum muda, Meningkatkan
keterampilan kaum muda sehingga siap menjadi anggota
masyarakat yang bermanfaat, patriot dan pejuang yang tangguh,
serta menjadi calon pemimpin bangsa yang handal pada masa
depan.
Kesenian
Pembina : Qonita
Ekstra kurikuler ini dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas,
kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi
keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan
mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi
dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu
2018
menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan
kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang
harmonis.
Latihan diadakan setiap hari Sabtu setelah selesai pelajaran yang
dilatih langsung oleh Pembina Kesenian.
Jenis kesenian yang ada meliputi Tari Saman (Aceh), Hadroh,
Marawis, dan Marching Band. Dari ekskul ini sering ditampilkan
untuk beberapa acara : Penyambutan Tamu, Perpisahan, Festifal
Seni dan Lomba-lomba di luar.
Latihan rutin diadakan setiap hari diadakan setiap hari Sabtu
sehabis jam pelajaran yang dilatih oleh seorang pelatih.
Olah Raga
Pembina : Budiardi Setiadi
Ekskul ini dimaksudkan untuk meningkatkan potensi Fisik serta
membudayakan sikap sportif, disiplin, kerja sama, dan hidup sehat.
Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup
sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif
kemasyarakatan seperti keterbatasan dari perilaku seksual bebas,
kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan
penyakit lain yang potensial untuk mewabah.untuk membentuk
sikap sportif, setia kawan, kerja sama dan memperkuat
kemampuan fisik. Adapun ekskul yang dilaksanakan yaitu bola
voley, basket dan futsal. Latihan rutin diadakan setiap hari Sabtu
sehabis jam pelajaran yang dilatih oleh seorang pelatih.
Paskibra
Pembina : Ahmad Jamaluddin
PASKIBRA merupakan salah satu ekstrakurikuler (ekskul) yang ada
di Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota Bekasi. Keberadaan
Ekskul PASKIBRA mempunyai manfaat sangat banyak diantaranya
bisa meningkatkan kedisiplinan siswa-siswi, membangkitkan jiwa
nasionalisme pada anggotanya, sebagai wahana penyaluran bakat,
2018
memupuk rasa tanggung jawab dan membekali anggotanya
dengan berbagai keterampilan untuk menyongsong masa depan.
Tujuan bagi siswa – siswi yang mengikuti kegiatan Ekstra
PASKIBRA ini meliputi :
 Siswa mampu menunjukan kemampuanya menjadi petugas
apapun dalam Upacara bendera.
 Siswa dapat menambah wawasan kebangsaan dan
memupuk jiwa nasionalisme melalui ekskul PASKIBRA.
 Siswa mampu menjadi pemimpin dan tauladan serta dapat
berorganisasi secara baik karena kedisiplinannya.
 Siswa dapat meningkatkan Ketrampilan dan kedisiplinanya
melalui ekstra PASKIBRA ini.
 Siswa menjadi bertanggung jawab karena diberi
tugas secara rutin dalam upacara bendera.
 Mempermudah anggota untuk menyongsong masa depan
dengan bekal sertifikat dari pemerintah setempat karena
pernah menjadi petugas pengibar Bendera saat Upacara hari
besar Negara.
Selama ini ekskul PASKIBRA telah berupaya untuk
memajukan Kualitas maupun kuantitasnya dengan cara sebagai
berikut :
 Merekrut anggota baru setiap tahunnya yaitu saat tahun
ajaran baru.
 Mengadakan latihan rutin seminggu sekali.
 Meningkatkan kedisiplinan berlatih dan bertugas.
 Mendatangkan pelatih yang lebih profesional saat kegiatan.
 Mengikuti beberapa event lomba yang ada.
 Menambah peralatan untuk melengkapi alat yang sudah ada.
Rohis
Pembina : Mohammad Yahya, S.Pd.I
2018
ROHIS merupakan akronim dari Rohani Islamiyah merupakan
wadah kreasi dan aspirasi para siswa muslim dalam lingkungan
Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota Bekasi yang mengemban
misi dakwah dan syiar Islam. Adapun yang melatarbelakangi
kelahiran Rohis ini adalah semata-mata atas kesadaran penuh dan
tanggung jawab akan perlunya mengorganisir seluruh potensi yang
ada pada diri para siswa muslim Madrasah Aliyah Annida Al Islamy
Kota Bekasi untuk memberikan andil yang signifikan dalam gerak
dakwah dan mencetak mereka menjadi generasi yang bersyaksiyah
Islam.
ROHIS didirikan berasaskan Islam dan aturan-aturan Islam. ROHIS
sebagai organisasi yang akan mencetak remaja muslim yang
berkepribadian Islam. ROHIS berperan sebagai inspirator dan
mobilisator bagi pengembangan terciptanya situasi dan kondisi
Islami yang kondusif dan senantiasa menjaga nilai-nilai Islam.
Visi Rohis :
ROHIS merupakan lembaga yang akan mewadahi aspirasi seluruh
pelajar muslim Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota
Bekasi, yang mengemban misi dakwah dan syiar Islam. Juga
sebagai organisasi yang berasaskan Islam dan menjadikan Islam
sebagai landasan dan perilaku seluruh siswa-siswi muslim
Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota Bekasi , sehingga
terbentuk insan akademik yang istiqomah dalam memperjuangkan
Islam.
Misi Rohis :
1. Pembinaan dan kaderisasi untuk peningkatan sumber daya
manusia mandiri yang berkualitas serta memiliki kemampuan
aplikatif pengembangan nilai-nilai Islam.
2. Berperan aktif dalam mengatasi problem sosial sebagai
wujud pengabdian terhadap para pelajar Madrasah Aliyah
Annida Al Islamy Kota Bekasi.
2018
3. Menjadikan ROHIS sebagai organisasi penyebar ide-ide
Islam ke tengah masyarakat Madrasah Aliyah Annida Al
Islamy Kota Bekasi.
Tujuan Organisasi :
1. Untuk mendapatkan ridho Allah SWT sebagai wujud
pengabdian tertinggi dari ikhtiar organisasi.
2. Terciptanya insan cendekia, kreatif, progresif, dan
bertanggung jawab.
Pelaksanaan Kegiatan Ekstra Kurikuler
1. Kegiatan ekstra kurikuler yang bersifat rutin, spontan dan
keteladanan dilaksanakan secara langsung oleh Guru,
konselor dan tenaga kependidikan di madrasah.
2. Kegiatan ekstra kurikuler yang terprogram dilaksanakan
sesuai dengan sasaran, substansi, jenis kegiatan, waktu,
tempat, dan pelaksana sebagaimana direncanakan.
Penilaian Kegiatan
Hasil dan proses kegiatan ekstra kurikuler dinilai secara
kualitatif dan dilaporkan kepada pimpinan madrasah oleh
pelaksana kegiatan.
Pengawasan Kegiatan
1. Kegiatan ekstra kurikuler di madrasah dipantau, dievaluasi,
dan dibina melalui kegiatan pengawasan.
2. Pengawasan kegiatan ekstra kurikuler dilakukan secara :
a. Interen, oleh kepala madrasah.
b. Eksteren, oleh pihak yang secara struktural/fungsional
memiliki kewenangan membina kegiatan ekstra
kurikuler yang dimaksud.
c) Kemampuan Komputerisasi
Perkembangan teknologi yang memungkinkan untuk memperoleh
informasi yang banyak dan cepat serta mudah dari berbagai belahan
2018
dunia. Karena itu diperlukan kemampuan cara mendapatkan, memilih dan
mengelola produk teknologi informasi secara mudah diterapkan pada
peserta didik.
Seperti diketahui bersama, bahwa mata pelajaran TIK tidak lagi
sebagai mata pelajaran dalam struktur kurikulum 2013, baik untuk jenjang
SMP-SMA, maupun SD. Beberapa alasan mengapa TIK hilang dari
Kurikulum 2013 oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (WAMEN)
bidang Pendidikan dan Perwakilan PUSKUR (Pusat Kurikulum dan
Perbukuan) diantaranya (kusumah, 2014): (1). Anak TK dan SD saja
sudah bisa internetan. (2). TIK bisa integratif (terintegrasi) dengan mata
pelajaran lain. (3). Pembelajaran sudah seharusnya berbasis TIK (alat
bantu guru dalam mengajar), bukan TIK sebagai mata pelajaran khusus
yang harus diajarkan. (4). Jika TIK masuk struktur kurikulum nasional
maka pemerintah berkewajiban menyediakan Laboratorium Komputer
untuk seluruh sekolah di Indonesia, dan pemerintah tidak sanggup untuk
mengadakannya (5). Banyak sekolah yang belum teraliri LISTRIK, jadi TIK
tidak akan bisa diajarkan juga disekolah.
Dihapusnya mata pelajaran TIK dari struktur kurikulum 2013 akan
berdampak kepada penjajahan dalam penggunaan software komputer
bagi sekolah-sekolah di Indonesia. Pada fakta singkat (kronologi) yang
dimulai dengan masuknya TIK sebagai mata pelajaran wajib di kurikulum
2004 (KBK) dan kurikulum 2006 (KTSP), Deklarasi IGOS dan
Perkembangannya. Teknologi Informasi dan Komunikasi di
dalam kurikulum sekolah, akan membantu siswa untuk belajar
teknologi informasi dan teknologi komunikasi, dan menggunakan segala
potensi yang ada untuk pengembangan kemampuan diri.
Perkembangan informasi dan teknologi saat ini, mewajibkan semua
kalangan untuk mengikutinya termasuk pelajar SD – SMA sederajat. Oleh
karena itu pihak sekolah harus menyediakan laboratorium komputer untuk
mengikuti perkembangannya. Ilmu pengetahuan dan teknologi
seharusnya menjadi hal yang tidak terpisahkan dari sekolah. Fasilitas
2018
laboratorium komputer menjadi peranan yang sangat penting untuk
meningkatkan kualitas pendidikan siswa di sekolah.
Maka dengan hal demikian Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota
Bekasi terus mengupayakan adanya pembelajaran komputerisasi untuk
siswa demi kemajuan siswa itu sendiri. Ditambah lagi mulai tahun 2018
Ujian Nasional sudah tidak lagi menggunakan kertas pensil melainkan
sudah harus berbasis komputer.
Ada pun pembimbing dalam komputerisasi di Madrasah Aliyah
Annida Al Islamy Kota Bekasi di pegang oleh Muhtadi. Dengan agenda
kegiatan yang sudah diatur setiap hari. Bahkan tahun pelajaran ini sudah
siap dalam menyambut UNBK.
Terdapat 2 ruangan komputer di Madrasah aliyah Annida Al Islamy
Kota Bekasi; ruang yang pertama diisi dengan 33 unit PC dan 1 server
lengkap dengan meja bangku dan akses internet. Sedangkan ruang yang
kedua disiapkan untuk UNBK dan Ujian harian yang berbasis Komputer
tersedia 55 unit laptop dan 2 server.
d) Study Tour dan Study Banding

Study tour dan Study Banding merupakan kegiatan di luar kelas
yang bertujuan untukmempelajari proses yang sebenarnya langsung di
lapangan. Study Tour diadakan karena kebutuhan siswa untuk
mendapatkan pengalaman secara langsung. Hal tersebut diadakan
karena tidak mungkin menghadirkan setiap peristiwa ke dalam kelas untuk
dipelajari dan diamati. Madrasah Aliyah Annida Al Islamy selalu
mengagendakan kegiatan tersebut tiap tahunnya agar siswa lebih
bervariatif dalam mengamati suatu objek diluar. Dan kegiatan ini
ditugaskan kepada bagian kesiswaan yang dipertanggung jawabkan oleh
kepala madrasah.
Beberapa manfaat study tour antara lain :
2018
1. Menyediakan sumber yang dapat memperkaya informasif
actual yang tercantum dalam buku, dan membuat teks dalambuku
menjadi berarti.
Terkadang hanya dengan membaca buku saja siswa akan
merasa jenuh dan tidak dapat meresapi secara uruh penjelasan
dalam buku.Study tour memberikan solusi masalah ini, karena
siswa dapat secaralangsung terjun ke lapangan melihat atau
mengamati objekpembelajaran. Hal itu menjadikan isi dalam buku
menjadi lebihmenarik untuk dipelajari.
2. Mengembangkan sikap ingin tahu peserta, dan
memperluas pengertian
Study tour adalah program pembelajaran siswa langsung ke
lapangan,dengan melihat dan mengamati secara otomatis akan
timbul perasaaningin tahu siswa dan keinginan siswa untuk lebih
banyak bertanyakarena tidak mampu menjelaskan fenomena yang
ia amati secaralangsung di lapangan.Dengan mendapatkan
penjelasan secara langsung dari pakar, siswaakan lebih banyak
tahu tentang objek pembelajaran dibandingkan hanya sekedar
membaca buku.
3. Menyediakan pengalaman melalui objek, tempat,
situasi, dan hubungan antar manusia yang tidak dapat
disediakan di kelas.
Tidak semua peristiwa dan objek pembelajaran dapat
dihadirkan dalam kelas, oleh karena iyu study tour dapat
memecahkan masalah ini melalui penelitian langsung kelapangan.
4. Mempertajam kesadaran siswa terhadap lingkungan.
Dengan melakukan pengamatan langsung ke lingkungan
objekpembelajaran siswa akan lebih mengenal cirri-ciri dan
karakteristiklingkungan yang khas sesuai dengan objek yang diteliti.
2018
5. Mengenalkan siswa tentang kemungkinan bidang kerja
atau karir yang bisa mereka masuki sesuai dengan cita-
cita mereka.
6. Study tour dapat menumbuhkan rasa tertarik siswa terhadap
objek yang diamati, mungkin saja setelah kegiatan selesai siswa
akan lebih banyak mencari tahu untuk memuaskan rasa
ketertarikannyaterhadap objek yang diamati. Hal itu menyebabkan
siswa ingin bekerja sesuai dengan bidang yang siswa minati ketika
mengamati objek.
7. Memadukan kelas dengan komunitas terbaru dan
lingkunganyang lebih besar dan lebih berarti.
Dengan terjun langsung ke lapangan siswa akan menyatu
dengankomunita baru di luar kelas sehingga akan ada hal-hal baru
yang menarik dan unik.
8. Mempererat keakraban dengan teman satu kelas dan
melatih kerjasama antar siswa dalam suatu kelompok.
Ketika study tour berlangsung siswa akan menemui hal-hal baru
yang baginya menarik, hal-hal baru ini akan ia share dengan
teman-temansehingga akan menambah keakraban. Melalui
kegiatan study tour siswa dituntut untuk dapat membuat laporan
yang baik dengan cara berkelompok, laporan yang baik
tidakmungkin terwujud apabila tidak ada kerjasama yang baik antar
siswadalam suatu kelompok.
9. Memberikan suasana relaksasi di tengah rutinitas
yang terkadang menjemukan.
Kepadatan situasi pembelajaran dalam kelas dan mungkin juga
rasabosan terhadap lingkungan yang dari hari kehari hanya itu-itu
sajamembuat siswa menjadi jenuh. Dengan diadakannya study tour
akan memberikan relaksasi dan penyegaran di tengah kepadatan
pembelajaran dalam kelas yang monoton.
2018
4. Ketuntasan Belajar
Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang digunakan pada
Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota Bekasi merujuk pada regulasi
yang berlaku, di antaranya kepada Peraturan Pemerintah Nomor Nomor
53 tahun 2015 dan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016.
Adapun langkah-langkah Penetapan KKM oleh guru mata pelajaran di
Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota Bekasi adalah sebagai berikut :
 Guru atau kelompok guru menetapkan KKM mata pelajaran dengan
mempertimbangkan tiga aspek kriteria, yaitu kompleksitas, daya
dukung, dan intake peserta didik dengan skema sebagai berikut :
KKM KKM
Indikator KD
KKM KKM
MP SK
Hasil penetapan KKM indikator berlanjut pada KD, SK hingga KKM mata
pelajaran;
 Hasil penetapan KKM oleh guru atau kelompok guru mata
pelajaran disahkan oleh kepala sekolah untuk dijadikan patokan
guru dalam melakukan penilaian;
 KKM yang ditetapkan disosialisaikan kepada pihak-pihak yang
berkepentingan, yaitu peserta didik, orang tua, dan dinas
pendidikan;
 KKM dicantumkan dalam LHB pada saat hasil penilaian dilaporkan
kepada orang tua/wali peserta didik.
Seklanjutnya Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) juga harus
memperhatikan hal-hal berikut ini :
2018
1) Kompleksitas : Melihat tinggkat kesulitan materi pada tiap
indikator, kompetensi dasar maupun standar kompetensi pada
setiap mata pelajaran masing-masing. Semakin tinggi tingkat
kompleksitas maka semakin kecil skor yang dipakai.
2) Daya Dukung : Faktor ini lebih ditunjukan pada ketersediaan
sarana dan prasarana yang ada pada Madrasah Aliyah Annida Al
Islamy Kota Bekasi, guru harus tau sarpas yang ada di madrasah.
Sebagai contoh : jika daya dukung tinggi maka rentang nilai yang
digunakan (81-100), daya dukung sedang (65-80), untuk daya
dukung rendah (50-64).
3) Intake : Intake merupakan tingkat kemampuan rata-rata siswa.
Intake untuk kelas X Madarasah Aliyah Annida Al Islamy Kota
Bekasi didasarkan pada hasil nilai tes penerimaan siswa baru.
Contoh rentang nilai yang digunakan : Jika intake siswa tinggi maka
rentang nilai yang digunakan (81-100), intake sedang (65-80),
untuk intake rendah (50-64).
Tabel 3.6
Penentuan KKM pada mapel Bahasa Indonesia kelas XII
Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota Bekasi
65 - 80 Sedang Kompleksitas
65 - 80 Sedang Daya Dukung
65 - 80 Sedang Intake
KKM
Kompetensi
Indikator
81 -100 Rendah
50 - 64 Rendah
50 - 64 Rendah
Dasar
Tinggi
Tinggi
Tinggi
81 -100
81 -100
50 - 64
Mengidentifikasi unsur
intrinsik dan ekstrinsik 70 75 85 77
3.9 Menganalisis sebuah novel
isi dan
kebahasaan novel Mengidentifikasi unsur
70 85 75 77
kebahasaan novel
2018
Berikut ini KKM yang sudah di buat dan dimusyawarahkan oleh guru
mapel, kurikulum pada madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota Bekasi :
Tabel 3.7
KKM peminatan MIA
Kelas X, XI, XII
KKM
MATA PELAJARAN
X XI XII
Kelompok A (Wajib)
c. Fikih 77 77 77
5. Matematika 77 77 77
Kelompok B (Wajib)
2. Biologi 77 77 77
3. Fisika 77 77 77
4. Kimia 77 77 77
Ekonomi 77 77 77
Sosiologi 77 77 77
Tabel 3.8
KKM peminatan IIS
2018
Kelas X, XI, XII
KKM
MATA PELAJARAN
X XI XII
Kelompok A (Wajib)
c. Fikih 77 77 77
Kelompok B (Wajib)
1. Geografi 77 77 77
2. Sejarah 77 77 77
3. Sosiologi 77 77 77
4. Ekonomi 77 77 77
Ekonomi 77 77 77
Sosiologi 77 77 77
Tabel 3.9
KKM peminatan IIK
2018
Kelas X, XI, XII
KKM
MATA PELAJARAN
X XI XII
Kelompok A (Wajib)
c. Fikih 77 77 77
Kelompok B (Wajib)
1. Tafsir - Ilmu Tafsir 77 77 77
2. Hadis - Ilmu Hadis 77 77 77
3. Fikih - Ushul Fikih 77 77 77
4. Ilmu Kalam 77 77 77
5. Akhlak 77 77 77
Ekonomi 77 77 77
Sosiologi 77 77 77
KKM dan Interval Predikat

Rumus Interval = (100 – KKM)/3
2018
Jadi di Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota Bekasi KKM nya 77, maka
100 – 77 : 3 = 7.6
Tabel. 3.10
Interval dan Predikatnya unruk KKM 77
Pada Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota Bekasi
Interval Predikat Predikat Keterangan
93 - 100 A Sangat Baik

85 - 92 B Baik
77 - 84 C Cukup
< 60 D Kurang
5. Kenaikan dan Kelulusan

A. Prinsip Penilaian Kelas
Kenaikan kelas dan kelulusan tentu sangat berkaitan dengan
penilaian sebagaimana Panduan Penilaian di atas merupakan
penjabaran dari Permendikbud No. 53 Tahun 2015 tentang Penilaian
Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah, maka di Madarasah Aliyah Annida
Al Islamy Kota Bekasi telah metetapkan hal-hal yang berkaitan dengan
demikian untuk dewan guru :
a. Memandang penilaian dan kegiatan pembelajaran secara
terpadu.
b. Mengembangkan strategi yang mendorong dan memperkuat
penilaian sebagai cermin diri.
c. Melakukan berbagai strategi penilaian di dalam program
pembelajaran untuk menyediakan berbagai jenis informasi
tentang hasil belajar peserta didik.
d. Mempertimbangkan berbagai kebutuhan khusus peserta didik.
e. Mengembangkan dan menyediakan sistem pencatatan yang
bervariasi dalam pengamatan kegiatan belajar peserta didik.
2018
f. Menggunakan cara dan alat penilaian yang bervariasi. Penilaian
kelas dapat dilakukan dengan cara tertulis, lisan, produk,
portofolio, unjuk kerja, proyek, dan pengamatan tingkah laku.
g. Melakukan Penilaian kelas secara berkesinambungan untuk
memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil dalam bentuk
ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir
semester, dan ulangan kenaikan kelas. Ulangan harian dapat
dilakukan bila sudah menyelesaikan satu atau beberapa
indikator atau satu kompetensi dasar. Pelaksanaan ulangan
harian dapat dilakukan dengan penilaian tertulis, observasi atau
lainnya. Ulangan tengah semester dilakukan bila telah
menyelesaikan beberapa kompetensi dasar, sedangkan ulangan
akhir semester dilakukan setelah menyelesaikan semua
kompetensi dasar semester bersangkutan. Ulangan kenaikan
kelas dilakukan pada akhir semester genap dengan menilai
semua kompetensi dasar semester ganjil dan genap, dengan
penekanan pada kompetensi dasar semester genap.Guru
menetapkan tingkat pencapaian kompetensi peserta didik
berdasarkan hasil belajarnya pada kurun waktu tertentu (akhir
semester atau akhir tahun).
Agar penilaian objektif, guru harus berupaya secara optimal
untuk (1) memanfaatkan berbagai bukti hasil kerja peserta didik dan
tingkah laku dari sejumlah penilaian, (2) membuat keputusan yang adil
tentang penguasaan kompetensi peserta didik dengan
mempertimbangkan hasil kerja (karya).
B. Penilaian Hasil Belajar Masing-masing Kelompok Mata
Pelajaran
Penilaian hasil belajar pada masing-masing kelompok mata pelajaran
berbeda dalam tinjauannya :
1) Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran agama dan
akhlak mulia serta kelompok mata pelajaran kewarganegaraan
2018
dan kepribadian dilakukan melalui :
a. Pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap
untuk menilai perkembangan afeksi dan kepribadian
peserta didik.
b. Ujian, ulangan, dan/atau penugasan untuk mengukur
aspek kognitif peserta didik.
2) Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran ilmu
pengetahuan dan teknologi diukur melalui ulangan, penugasan,
dan/atau bentuk lain yang sesuai dengan karakteristik materi
yang dinilai.
3) Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran estetika
dilakukan melalui pengamatan terhadap perubahan perilaku dan
sikap untuk menilai perkembangan afeksi dan ekspresi
psikomotorik peserta didik.
4) Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran jasmani,
olahraga,dan kesehatan dilakukan melalui :
a. Pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap
untuk menilai perkembanganpsikomotorik dan afeksi
peserta didik; dan
b. Ulangan, dan/atau penugasan untuk mengukur aspek
kognitif peserta didik.
Hal-hal yang belum diatur dapat diputuskan berdasarkan
Sidang/Musyawarah Kenaikan Kelas. Dan segala sesuatu yang telah
diputuskan dalam sidang/musyawarah akan dijunjung tinggi dan
sekaligus merupakan keputusan Madrasah. Peninjaun Keputusan
Sidang/usyawarah dapat dimungkinkan bila betul-betul terdapat
kesalahan dan kekeliruan.
Jadi dapat disimpulkan Kenaikan kelas dan Kelulusan yang berlaku di
Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota Bekasi yaitu :
a. Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran
atau pada akhir semester 2.
2018
b. Ketentuan kenaikan kelas didasarkan pada hasil penilaian yang
dilakukan pada semester 2.
c. Peserta didik dinyatakan NAIK ke KELAS XI, apabila yang
bersangkutan memiliki :
 Tidak ada Mata pelajaran yang tidak mencapai kriteria
ketuntasan minimal (KKM).
 Kehadiran dalam KBM minimal 85 %.
 Tidak mempunyai catatan masalah/ kriminal di
lingkungan madrasah.
d. Peserta didik dinyatakan NAIK ke KELAS XII, apabila yang
bersangkutan memiliki :
 Tidak ada Mata pelajaran yang tidak mencapai kriteria
ketuntasan minimal (KKM).
 Kehadirannya minimal 85 %.
 Tidak mempunyai catatan masalah/ kriminal di
lingkungan madrasah.
e. Peserta didik dinyatakan lulus Sekolah, apabila yang
bersangkutan memenuhi ketentuan yang ditentukan sebagai
berikut :
 Memiliki nilai raport kelas X, XI, dan XII
 Mengikuti semua ujian praktek dan teori
 Memiliki nilai UAM/UAMBN untuk seluruh mata pelajaran
yang diujikan, sesuai dengan hasil musyawarah dewan
guru.
 Memiliki nilai UN sesuai dengan edaran dan ketetapan
6. Peminatan dan atau Penjurusan

Untuk tahun pelajaran 2017/2018, Madrasah Aliyah Annida Al
Islamy Kota Bekasi untuk kelas X membuka 3 peminatan, yaitu
Matematika dan Ilmu Pengatahuan Alam, Ilmu Ilmu Sosial, dan Ilmu Ilmu
Keagamaan, dengan ketentuan sebagai berikut :
2018
1) Waktu Peminatan dan Lintas Minat untuk Kelas X kurikulum 2013 :
 Penataan peminatan dan linas minat dilaksanakan pada saat
pendaftaran peserta didik baru melalui test penempatan,
nilai SKHUN, dan minat peserta didik.
 Jumlah Peserta Didik untuk setiap rombongan belajar
minimal 20 orang dan maksimal 36 orang;
 Pelaksanaan peminatan dan lintas minat sudah mulai di
semester 1.
2) Berdasarkan hasil analisis pendidik, tenaga kependidikan, dan
sarana-prasarana yang tersedia di Madrasah Aliyah Annida Al
Islamy Kota Bekasi, ditentukan peminatan yang dilaksanakan
hanya Peminatan Matematika dan Ilmu Alam (MIA), Peminatan
Ilmu-Ilmu Sosial (IPS) dan Ilmu-Ilmu Keagamaan (IIK) dengan
jumlah masing-masing rombongan belajar yaitu 5 (lima) rombel, 1
(satu) rombel untuk MIA, 1 (satu) rombel untuk IIS, dan 3 (tiga)
rombel untuk IIK.
3) Lintas minat untuk sementara ditetapkan 2 mata pelajaran dari luar
kelompok peminatan peserta didik (lihat struktur kurikulum) melalui
pertimbangan SDM/tenaga pendidik yang ada.
4) Penentuan Peminatan Kelas X yaitu :
 Tes Peminatan oleh Madrasah Aliyah Annida Al Islamy
Bekasi.
 Pengolahan nilai raport, dan SKHUN: Untuk peminatan MIA
yang diutamakan adalah nilai mata pelajarana Matematika,
IPA, dan Bahasa Indonesia, dan untuk peminatan IIS
diutamakan nilai mata pelajaran Matematika, IIS, dan
Bahasa Indonesia dan peminatan IIK diutamakan nilai mata
pelajaran PAI.
 Pertimbangan peminatan melalui kemauan peserta didik
yang disetujui oleh orang tua (pernyataan tertulis).
2018
 Bagi peserta didik yang “ragu”, atau tidak “sreg” dengan
peminatan ataupun lintas minat, maka dilakukan wawancara
dengan guru BP/BK dan hasilnya disetujui oleh orang tua.
7. Pendidikan Kecakapan Hidup

Pendidikan kecakapan hidup yang dipraktekan di Madrasah Aliyah
Annida Al Islamy Kota Bekasi adlah melalui Pembinaan Siswa. Siswa
yang akan melanjutkan ke perguruan tinggi dibina sejak siswa naik ke
kelas tiga. Pembinaan diberikan dengan penambahan jam pelajaran untuk
pelajaran- pelajaran tertentu yang sekiranya mendukung untuk masuk di
perguruan tinggi. Wakil kepala urusan kurikulum bekerjasama dengan BK
(Bimbingan dan Konseling), Humas, dan instansi lain seperti Primagama
berusaha menelusuri kemampuan dan minat siswa untuk melanjutkan ke
perguruan tinggi, atau bekerja.
8. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global

Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global di Madrasah Aliyah
Annida Al Islamy Kota Bekasi meliputi dari beberapa aspek, diantaranya :
1) Kokurikulum
 Program “Tahsin Qur’an” dibaca selama 5 menit oleh seluruh
siswa pada awal jam pertama. Dengan program ini diharapkan
Al Quran langsung tamat dibaca dalam waktu singkat dan
memberi berkah bagi pembaca dan Madrasah.
 Bimbingan Ibadah berjenjang dilaksanakan selama siswa
berada di Madrasah dan diluar jam pelajaran. Dengan program
ini siswa siharapkan mampu menyesuaikan diri dan bermanfaat
dimasyarakatnya.
 Bimbingan Belajar dilaksanakan bekerja sama dengan
Lembaga pendidikan Gunadarma dengan harapan
meningkatnya jumlah siswa yang dapat melanjutkan ke
perguruan tinggi yang diharapkan.
2018
 Pendampingan Guru Mata Pelajaran. Dengan program ini
diharapkan semua guru dapat melaksanakan tugasnya dengan
baik seperti pembuatan administrasi guru, metode
pembelajaran, strategi pembelajaran dan pelaporan.
2) Kesiswaan
 Bidang peningkatan Ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha
Esa dilaksanakan oleh Rohis seperti Latihan Dakwah, Qiroatul
Qur’an dan Bakti Sosial.
 Memperingati hari-hari besar Islam dalam bentuk yang paling
efektif dan bermanfaat seperti pengabdian masyarakat yang
dilaksanakan bekerjasama dengan HUMAS.
 Pelaksanaan Lomba Keterampilan Baris Berbaris (LKBB)
dilaksanakan oleh PASKIBRA setiap tahun. Dengan program
ini diharapkan siswa lebih menyadari akan pentingnya disiplin.
 Pramuka dengan program “Gladi Trampil”nya berusaha melatih
anggotanya untuk trampil dalam berbagai aspek kepramukaan.
 Bidang Olah raga menampikan beberapa cabang olah raga :
atletik, bola volley, tenis meja, futsal, badminton.
 Seni dengan programnya berusaha mengembangkan kesenian
yang berciri khas kedaerahan dan yang Islami, diantaranya :
Marawis, Qasidah Hadroh, Tari Saman.
3) Kehumasan
Mengupayakan peningkatan partisipasi masyarakat terhadap
Madrasah Aliyah Annida Al Islamy Kota Bekasi dilakukan dengan
cara :
 Membentuk/membuka webbsite MA Annida Al Islamy Kota
Bekasi (http://www.maannidaalislamybks.sch.id);
 Membentuk/membuka halaman fanspage di facebook.
 Membina hubungan dengan lembaga-lembaga lain;
 Membina hubungan dengan lembaga-lembaga Pendidikan
2018
Menengah lainnya;
 Membina hubungan dengan Perguruan Tinggi, Bimbingan
Belajar dan lembaga kursus;
 Hubungan dengan Kelompok Kerja Madrasah (KKM);
 Mendelegasikan Guru dan Siswa dalam tugas tertentu, seperti
mengikuti turnamen, lomba-lomba, seminar, MGMP, dan lain-
lain.
2018

Bab Iii Muatan Kurikuler

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bab Iii Muatan Kurikuler

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB III

A. Struktur Kurikulum Madrasah Aliyah Annida Al Islamy

Madrasah : MA Annida Al Islamy Semester : ..................

No. Nama Kelas Jenis Layanan Jumlah

b) Kegiatan Ekstra Kurikuler

d) Study Tour dan Study Banding

65 - 80 Sedang Daya Dukung

KKM dan Interval Predikat

Interval Predikat Predikat Keterangan

93 - 100 A Sangat Baik

5. Kenaikan dan Kelulusan

6. Peminatan dan atau Penjurusan

7. Pendidikan Kecakapan Hidup

8. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global

Anda mungkin juga menyukai