PROSPEK KARIR

PEMINATAN/JURUSAN DI SMA/MA

TUJUAN
Dapat mengenal dan memahami prospek
karir dari setiap kelompok peminatan atau
jurusan di SMA/MA
 APERSEPSI

Keadaannya di lapangan, bahwa mereka yang melanjutkan dari

jenjang SMP/MTs ke SMA/MA/SMK banyak yang belum didasarkan
pada potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Pemilihan dan
keputusan untuk melanjutkan juga belum didukung oleh kondisi diri
peserta didik secara memadai sebagai modal pengembangan potensi
secara optimal, seperti kemampuan dasar umum (kecerdasan), bakat,
minat, dan kondisi fisik serta sosial dan minat karir mereka. Dampak
dari ketidaksesuaian ini diantaraanya tidak optimalnya peserta didik
dalam mengembangkan potensi yang dimilikinya, kegagalan studi,
bahkan kondisi lain yang tidak diharapkan seperti depresi dan stress
dalam mengikuti proses pembelajaran.
TUJUAN PELAYANAN PEMINATAN PESERTA
DIDIK :

SECARA UMUM
Untuk membantu peserta didik menanamkan, memperkuat, dan
menetapkan pilihan minat terhadap kelompok mata pelajaran,
minat lintas mata pelajaran dan minat pendalaman pelajaran yang
diikuti pada satuan pendidikan yang sedang ditempuh, arah pilihan
karir dan/atau pilihan studi lanjutan sampai ke perguruan tinggi

SECARA KHUSUS
Pendidikan di SMA/MA merupakan pendidikan untuk menyiapkan
peserta didik menjadi manusia dewasa yang mampu hidup mandiri
di masyarakat.
• Kemandirian tersebut pada nomor (1) didasarkan pada kematangan
pemenuhan potensi dasar, bakat, minat dan keterampilan pekerjaan
atau karir.

• Kurikulum SMA/MA memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk

memilih kelompok mata pelajaran, lintas mata pelajaran dan
pendalaman mata pelajaran tertentu sesuai dengan kemampuan dasar
umum (kecerdasan), bakat, minat dan kecenderungan pilihan masing-
masing siswa.

• Setelah selesai pendidikan di SMA/MA, peserta didik dapat bekerja di

bidang tertentu yang masih memerlukan persiapan atau melanjutkan
pelajaran ke perguruan tinggi dengan memasuki program studi dengan
pilihan dan pendapalaman mata pelajaran sewaktu di SMA/MA.
 STRUKTUR KELOMPOK MATA PELAJARAN WAJIB DALAM
KURIKULUM SMA/MA
ALOKASI WAKTU BELAJAR
PER MINGGU
X XI XII

Kelompok A (Wajib)
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 4
4. Matematika 4 4 4
5. Sejarah Indonesia 2 2 2
6. Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B (Wajib)
7. Seni Budaya (termasuk muatan lokal)* 2 2 2
8. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk
muatan lokal) 3 3 3
9. Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2
(termasuk muatan lokal)
Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A dan B per minggu 24 24 24
Kelompok C (Peminatan)
Mata Pelajaran Peminatan Akademik (SMA/MA) 18 20 20
Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per minggu 42 44 44
 STRUKTUR MATA PELAJARAN PEMINATAN
DALAM KURIKULUM SMA/MA
Kelas
MATA PELAJARAN
X XI XII
Kelompok A dan B (Wajib) 24 24 24
C. Kelompok Peminatan
Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam
I 1 Matematika 3 4 4
2 Biologi 3 4 4
3 Fisika 3 4 4
4 Kimia 3 4 4
Peminatan Ilmu-ilmuSosial
II 1 Geografi 3 4 4
2 Sejarah 3 4 4
3 Sosiologi 3 4 4
4 Ekonomi 3 4 4
Peminatan Ilmu-Ilmu Bahasa dan Budaya
III 1 Bahasa dan Sastra Indonesia 3 4 4
2 Bahasa dan Sastra Inggris 3 4 4
3 Bahasa dan Sastra Asing Lainnya 3 4 4
4 Antropologi 3 4 4
Mata Pelajaran Pilihandan Pendalaman
Pilihan Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat 6 4 4
Jumlah Jam Pelajaran Yang Tersedia per minggu 66 76 76
Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per minggu 42 44 44
 Tujuan Kelompok Mata Pelajaran Peminatan

• Memberikan kesempatan kepada peserta

didik mengembangkan minatnya dalam
sekelompok mata pelajaran sesuai dengan
minat keilmuannya di perguruan tinggi.
• Mengembangkan minatnya terhadap suatu
disiplin ilmu atau keterampilan tertentu
Komponen Peminatan Peserta didik
Prestasi belajar

Prestasi non akademik

Minat belajar tinggi

Cita-cita

Perhatian orang tua

Diteksi potensi
 TUJUAN, RUANG LINGKUP DAN PROSPEK KARIRNYA

DESKRIPSI SINGKAT
Kelompok peminatan Matematika dan Sains meliputi mata pelajaran :
Matematika, Fisika, Kimia dan Biologi. Kelompok peminatan ini lebih banyak
mempelajari pada penguasaan konsep - konsep eksakta untuk kepentingan
menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Fungsi yang lain adalah
memberikan makna pembekalan agar siswa tersebut dapat survive di percaturan
kompetisi perkembangan sains dan teknologi bagi kepentingan kesejahteraan
masyarakatnya.
Dengan demikian penilaian akademik lebih terfokus pada penguasaan
konsep-konsep IPA (eksakta) dan keterampilannya dalam melakukan observasi,
memahami atau menemukan konsep-konsep dalam bidang Matematika dan
Sains.
 TUJUAN, RUANG LINGKUP MATA PELAJARAN PEMINATAN

Tujuan Mata Pelajaran Matematika

1. Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antara konsep dan

mengaplikasikan konsep atau algoritma, secara luwes, akurat, efisiensi, dan tepat
dalam pemecahan masalah.
2. Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika
dalam membuat generalisasi, menyusun bukti atau menjelaskan gagasan dan
penyataan matematika.
3. Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang
model matematika, menyelesaikan model, menafsirkan solusi yang di peroleh
4. Mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk
memperjelas keadaan atau masalah.
5. Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki
rasa ingin tahu, perhatian dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap
ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah
Ruang Lingkupnya :
Mata pelajaran matematika pada satuan pendidikan SMA/MA meliputi aspek-
aspek sebagai berikut : Logika, Aljabar, Geometri, Trigonometri, Kalkulus, Statiska
dan Peluang
Tujuan Mata Pelajaran Fisika

1. Membentuk sikap positif terhadap fisika dengan menyadari keteraturan dan

keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, obyektif, terbuka, ulet, kritis dan dapat bekerja
sama dengan orang lain.
3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat merumuskan masalah, mengajukan dan
menguji hipotesis melalui percobaan, merancang dan merakit intrumen percobaan,
mengumpulkan, mengolah, dan menafsirkan data, serta mengomunikasikan hasil
percobaan secara lisan dan tertulis.
4. Mengembangkan kemampuan bernalar dalam berpikir analisis induktif dan deduktif
dengan menggunakan konsep dan prinsip fisika untuk mejelaskan berbagai peristiwa
alam dan menyelesaikan masalah baik secara kualitatif maupun kuantitatif.
5. Menguasai konsep dan prinsip fisika serta mempunyai keterampilan
mengembangkan pengetahuan, dan sikap percaya diri sebagai bekal untuk
melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi serta mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Membentuk sikap positif terhadap fisika dengan
menyadari keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan
Yang Maha Esa
6. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, obyektif, terbuka, ulet, kritis dan dapat bekerja
sama dengan orang lain.
7. Mengembangkan pengalaman untuk dapat merumuskan masalah, mengajukan
dan menguji hipotesis melalui percobaan, merancang dan merakit intrumen
percobaan, mengumpulkan, mengolah, dan menafsirkan data, serta
mengomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis.
8. Mengembangkan kemampuan bernalar dalam berpikir analisis induktif dan
deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip fisika untuk mejelaskan
berbagai peristiwa alam dan menyelesaikan masalah baik secara kualitatif
maupun kuantitatif.
9. Menguasai konsep dan prinsip fisika serta mempunyai keterampilan
mengembangkan pengetahuan, dan sikap percaya diri sebagai bekal untuk
melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi serta mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
Ruang Lingkupnya :
Ruang lingkup Mata pelajaran fisika di SMA/MA meliputi aspek sebagai berikut :
1. Pengukuran sebagai besaran, karakteristik gerak, penerapan hukum newton,
alat-alat optik, kalor, konsep dasar listrik dinamis dan konsep dasar
gelombang elektromagnetika
2. Gerak dengan analisis vektor, hukum newton tentang gerak dan geravitasi,
gerak getaran, energi, usaha, dan daya, implus dan momentum, momentum
sudut dan rotasi benda tegar, fluida, termodinamika
3. Gejala gelombang, gelombang bunyi gaya listrik, medan listrik, potensial dan
energi potensial, medan magnet, gaya magnet, induksi elektomagnetika dan
arus bolak balik, gelombang elektromagnetika, radiasi benda hitam, teori
atom , relativitas, radioaktivitas.
Tujuan Mata Pelajaran Kimia

Mata pelajaran kimia di SMA/MA bertujuan sbb. :

1. Membentuk sikap positif terhadap kimia dengan menyadari keteraturan keindahan
alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, obyektif, terbuka, ulet, kritis, dan dapat
bekerjasama dengan orang lain.
3. Memperoleh pengalaman dalam menerapkan metode ilmiah melalui percobaan
atau ekperimen, dimana peserta didik melakuan pengujian hipotesis dengan
merancang percobaan melalui pemasangan intrumen, pengambilan, pengolahan,
penafsiran data.
4. Meningkatkan kesadaran tentang terapan kimia yang dapat bermanfaat dan juga
merugikan bagi individu, masarakat, dan lingkungan serta menyadari pentingnya
mengelola dan melestarikan lingkungan demi kesejahtraan masarakat.
5. Memahami, konsep, prinsip, hukum, dan teori kimia serta saling keterkaitan dan
menerapkan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
Ruang Lingkupnya :
Ruang lingkup Mata pelajaran Kimia di SMA/MA, yaitu :
1. Struktur atom, sistem periodik, dan ikatan kimia, stoikiometri, larutan non-
elektrolit, reaksi oksidasi senyawa organik dan makromolekul.
2. Termokimia, laju reaksi dan kesetimbangan, larutan asam basa, stoikiometri
larutan, kesetimbangan ion dalam larutan dan sistem koloid.
3. Sifat koligatif larutan, redoks dan elektrokimia, karakteristik unsur,
kegunaanya dan bahayanya, senyawa organic dan reaksinya, benzene dan
turunnya, Makromolekul.
Tujuan Mata Pelajaran Biologi

Mata pelajaran biologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai
berikut :
1. Membentuk sikap positif terhadap biologi dengan menyadari keteraturan dan
keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, objektif, terbuka, ulet, kritis dan bisa bekerjasama
dengan orang lain.
3. Mengembangkan pengalaman untuk menguji. kemampuan, serta
mengomunikasikan hasil percobaan secara lisan.
4. Mengembangkan kemampuan berpikir analitis, induktif, dan deduktif dengan
menggunakan konsep dan prinsip biologi.
5. Mengembangkan penguasa konsep dan prinsip biologi dan saling keterkaitan
dengan IPA lainya serta mengembangkan pengetahuan keterampilan.
6. Menerapkan konsep dan prinsip biologi dan saling keterkaitan dengan kebutuhan
manusia.
7. Meningkatkan kesadaran dan berperan serta dalam menjaga kelestarian lingkungan.
Ruang Lingkupnya :
Ruang lingkup Mata pelajaran Biologi di SMA/MA, yaitu :
1. Hakekat biologi, keanekaragaman hayati pengelompokan makhluk hidup,
hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi,
peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.
2. Organisasi seluler, struktur jaringan, struktur dan fungsi tumbuhan hewan dan
manusia serta penerapan dalam konteks teknologi dan masarakat.
3. Proses yang terjadi pada tumbuhan, proses metabolisme, hereditas, evolusi,
bioteknologi dan implikasinya pada sains, lingkungan teknologi dan
masyarakat.
 PELUANG KARIR PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU ALAM

Setelah menyelesaikan pendidikan di SMA/MA peserta didik dapat :

1. Dapat bekerja pada bidang tertentu yang masih masih memerlukan persiapan
dan pelatihan. Untuk meningkatkan keterampilannya dapat mengikuti kursus
atau pelatihan singkat sesuai dengan bidang pekerjaan yang akan dihadapi.
2. Dapat melanjutkan pelajaran ke Perguruan Tinggi dengan memasuki program
studi sesuai dengan pilihan dan pendalaman mata pelajaran sewaktu di
SM/MA.
 PELUANG KARIR PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU ALAM

Setelah menyelesaikan pendidikan di SMA/MA peserta didik dapat :

1. Dapat bekerja pada bidang tertentu yang masih masih memerlukan persiapan
dan pelatihan. Untuk meningkatkan keterampilannya dapat mengikuti kursus
atau pelatihan singkat sesuai dengan bidang pekerjaan yang akan dihadapi.
2. Dapat melanjutkan pelajaran ke Perguruan Tinggi dengan memasuki program
studi sesuai dengan pilihan dan pendalaman mata pelajaran sewaktu di
SM/MA.
Pada dasarnya untuk kelompok peminatan Matematika dan Sains memiliki
peluang memilih program studi apa saja yang ada di Perguruan Tinggi. Tetapi,
akan lebih baik sesuai dengan minat, bakat, kemampuan serta pilihan
program studi dengan kelompok peminatan yang dipilih. Berikut beberapa
program studi yang dapat pilih di perguruan tinggi, diantaranya :
a. Bidang Ilmu Sains :
Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, Statistik, Ilmu Komputer, Geofisika,
Astronomi, Farmasi
b. Bidang Ilmu Teknik :
Teknik Kimia, Teknik Fisika, Teknik Geofisika, Teknik Sipil,
Teknik Arsitektur, Teknik Elektro, Teknik Informatika, Teknik Industri, Teknik
Mesin, Teknik Perkapalan, Teknik Lingkungan, Teknik Planologi, Teknik
Penerbangan, Teknik Metalurgi, Teknik Geodesi, Teknik Nuklir, Teknik Geologi,
Teknik Pertambangan, Teknik Perminyakan,
Teknik Manufaktur, Teknik Geomatika.
c. Bidang Ilmu Kesehatan dan Kedokteran :
Pendidikan Dokter, Kedokteran Gigi, Kedokteran Hewan,
Ilmu Keperawatan, Gizi dan Kesehatan, Kesehatan Masyarakat, Kebidanan.
d. Bidang Ilmu Pertanian, Kehutanan dan Perikanan :
Ilmu Tanah, Budidaya Petanian (Agronomi), Sosial Ekonomi Pertanian (
Agrobisnis), Ilmu Hama dan Penyakit Tumbuhan, Perikanan,
Peternakan, Kehutanan, Teknologi Hasil Pertanian, Teknologi Industri
Pertanian,
e. Bidang Ilmu Pendidikan :
Pendidikan Fisika, Pendidikan matematika, Pendidikan Kimia, Pendidikan
Biologi, Pendidikan Teknik Elektronika, Pendidikan Teknik Sipil, Pendidikan
Teknik Mesin, Pendidikan Teknik Ilmu Komputer.
Berikut beberapa karir profesi yang dapat diraih berikut :
- Ilmuwan/Peniliti bidang IPA (Kimia, Fisika, Matematika, Biologi)
- Guru/Dosen/Akademisi
- Astronom
- Insinyur (teknik sipil, teknik industri, Teknik mesin, Teknik Elektro, Teknik
Geologi, Teknik Goedesi, Teknik Penerbangan, Teknik Geofisika, Teknik
Perkapalan, Teknik Perminyakan, Teknik Pertambangan, , dsb.)
- Arsitek
- Ahli Komputer : Web Programmer, Konsultan IT, software enginer, Database
Administrator, System Analyst, dsb)
- Dokter : dokter spesialis, dokter hewan, dokter gigi
- Ahli Gizi, Bidan, Perawat
- Apoteker
- Polisi / TNI
- Tenaga Ahli (Kehutanan, Pertanian, Kelautan, Peternakan, Perikanan) Berikut
beberapa karir profesi yang dapat diraih berikut :
- Ilmuwan/Peniliti bidang IPA (Kimia, Fisika, Matematika, Biologi)
- Guru/Dosen/Akademisi
- Astronom
- Insinyur (teknik sipil, teknik industri, Teknik mesin, Teknik Elektro, Teknik
Geologi, Teknik Goedesi, Teknik Penerbangan, Teknik Geofisika, Teknik
Perkapalan, Teknik Perminyakan, Teknik Pertambangan, , dsb.)
- Arsitek
- Ahli Komputer : Web Programmer, Konsultan IT, software enginer, Database
Administrator, System Analyst, dsb)
- Dokter : dokter spesialis, dokter hewan, dokter gigi
- Ahli Gizi, Bidan, Perawat
- Apoteker
- Polisi / TNI
- Tenaga Ahli (Kehutanan, Pertanian, Kelautan, Peternakan, Perikanan)
 DESKRIPSI SINGKAT
Kelompok peminatan Sosial meliputi mata pelajaran : Sejarah, Sosialogi dan
Antropologi, Geografi dan Ekonomi. Kelompok peminatan ini lebih banyak
mempelajari kehidupan sosial serta dan pengusaan keterampilan dalam bidan
ilmu sosial.
Penilaian akademik lebih fokus pada keterampilan sosial seperti memahi
sejarah, membuat peta, interaksi sosial, dan adaptif terhadap lingkungan sosial.
 TUJUAN, RUANG LINGKUP MATA PELAJARAN PEMINATAN

Tujuan Mata Pelajaran GEOGRAFI

Tujuan Mata pelajaran geografi sebagai berikut :

1. Memahami pola spesial, lingkungan dan kewilayahan serta proses yang berkaitan.
2. Menguasai keterampilan dasar dalam memperoleh dan informasi
mengkomunikasikan dan menerapkan pengetahuan geografi
3. Menampilkan prilaku terhadap lingkungan hidup dan memanfaatkan sumber daya
alam secara arif serta memiliki toleransi keragaman budaya masyarakat.
 DESKRIPSI SINGKAT
Kelompok peminatan Sosial meliputi mata pelajaran : Sejarah, Sosialogi dan
Antropologi, Geografi dan Ekonomi. Kelompok peminatan ini lebih banyak
mempelajari kehidupan sosial serta dan pengusaan keterampilan dalam bidan
ilmu sosial.
Penilaian akademik lebih fokus pada keterampilan sosial seperti memahi
sejarah, membuat peta, interaksi sosial, dan adaptif terhadap lingkungan sosial.
Ruang lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran geografi meliputi :
1. Konsep dasar pendekatan, dan prinsip dasar geografi.
2. Konsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur geosfer mencakup
litosper serta pedosfer, atmosfir, hidrosfer, serta pola persebaran spasialnya.
3. Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial sumber daya alam (SDA) dan
pemanfaatanya.
4. Karakteristik unsur-unsur kondisi (kualitas) dan variasi spesial hidup
pemanfaatan dan kelestariannya.
5. Kajian wilayah Negara - negara maju dan sedang berkembang.
6. Konsep wilayah dan perwilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan
manfaatnya dalam analisis geografi.
7. Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan
peta, sistem informasi geografis (SIG) dan citra pengindrean jauh.
Tujuan Mata Pelajaran SEJARAH

Mata pelajaran sejarah bertujuan sebagai berikut :

1. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang
merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan.
2. Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar
dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah dan metologi keilmuan.
3. Menumbuhkan apresiasi dan perhargaan peserta didik terhadap peninggalan
sejarah sebagai bukti peradaban bangsa Indonesia di masa lampau.
4. Menumbuhkan pemahaman peserta didk terhadap proses terbentuknya banga
Indonesia melalui sejarah yang panjang hingga masa kini, masa yang akan datang.
5. Menumbuhkan kesadaran dalam diri peserta didik sebagai bagian dari bangsa
Indonesia yang memiliki rasa bangga dan cita tanah air yang dapat
diimplementasikan dalam bidang kehidupan baik nasional maupun internasional.
Ruang lingkup
Mata pelajaran sejarah untuk SMA/MA meliputi :
1. Prinsip dasar ilmu sejarah
2. Peradaan awal masyarakat dunia dan Indonesia
3. Perkembangan Negara-negara tradisional di Indonesia
4. Indonesia pada masa penjajahan
5. Pergerakan kebangsaan
6. Proklamasi dan perkembangan Negara kebangsaan Indonesia
Tujuan Mata Pelajaran SOSIOLOGI

Mata pelajaran sosiologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuen sebagai
berikut :
1. Memahami konsep - konsep sosiologi seperti sosialisasi, kelompok sosial, struktur
sosial, lembaga sosial, perubahan sosial dan konflik sampai dengan terciptanya
intragasi sosial.
2. Memahami sebagai peran sosial dalam kehidupan bermasyarakan
3. Menumbuhkan sikap, kesadaran dan kepedulian sosial dalam kehidupan
masyarakat.
Ruang lingkup
Mata pelajaran Antropologi meliputi aspek sebagai berikut :
1. Struktur Sosial
2. Proses Sosial
3. Perubahan Sosial
4. Tipe-Tipe Lembaga Sosial
Tujuan Mata Pelajaran ANTROLOGI

Mata pelajaran antropologi bertujuan sebagai berikut :

1. Memahami dasar-dasar antropologi
2. Memahami , memecahkam menelaah secara kritis dan rasional tentang berbagai
tentang fenomena sosial budaya
Ruang Lingkup
Mata pelajaran antropologi meliputi aspek sebagai berikut :
3. Keragaman Budaya
4. Bahasa
5. Kesenian
6. Religi
7. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Tujuan Mata Pelajaran EKONOMI

Mata pelajaran ekonomi bertujuan sebagai berikut :

1. Memahami sejumlah konsep ekonomi untuk mengkaitkan peristiwa dan masalah
ekonomi dengan kehidupan sehari-hari terutama di lingkungan individu, rumah
tangga, masyarakat dan Negara.
2. Menampilkan sikap ingin tahu terhadap sejumlah konsep ekinomi yang diperlukan
untuk mendalami ilmu ekonomi.
3. Membentuk sikap bijak, rasional dan bertanggujawab dengan memiliki
pengetahuan dan keterampilan ilmu ekonomi, menejemen dan akutansi yang
bermangfaat bagi diri sendiri, rumahtangga, lingkungan masyarakat dan Negara.
4. Membuat keputusan yang bertanggungjawab mengenai nilai-nilai sosial ekonomi
dalam masyarakat yang majemuk, baik dalam sekala nasional maupun internasional
 
Ruang Lingkup
Mata pelajaran ekonomi mencakup perilaku dan ekonomi dan kesejahteraan yang
berkaitan dengan masalah ekonomi yang terjadi di lingkungan kehidupan terdekat
hingga lingkungan terjatuh meliputi aspek sebagai berikut :
5. Perekonomian
6. Ketergantungan
7. Spesialis Pembagian Kerja
8. Perkoperasian
9. Kewirausahaan
10. Akutansi dan Manajemen
 PELUANG KARIR PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL

Setelah menyelesaikan pendidikan di SMA/MA peserta didik dapat :

1. Dapat bekerja pada bidang tertentu yang masih masih memerlukan persiapan
dan pelatihan. Untuk meningkatkan keterampilannya dapat mengikuti kursus
atau pelatihan singkat sesuai dengan bidang pekerjaan yang akan dihadapi.
2. Dapat melanjutkan pelajaran ke Perguruan Tinggi dengan memasuki program
studi sesuai dengan pilihan dan pendalaman mata pelajaran sewaktu di
SM/MA.
Berikut beberapa program studi yang dapat pilih di perguruan tinggi untuk
kelompok peminatan sosial, diantaranya :
a. Bidang Ilmu Ekonomi :
Ekonomi Akuntasi, Ekonomi Manajemen, Ekonomi Studi Pembangunan.
Ekonomi Islam (Muamalat).
b. Bidang Ilmu Sosial dan Politik :
Ilmu Pemerintahaan, Ilmu Hubungan Internasional, Ilmu Komunikasi,
Sosiologi, Administrasi Negara, Administrasi Niaga, Sosiatri, Kriminologi.
c. Bidang Ilmu Hukum
Hukum Perdana, Hukum Pidana
d. Bidang Ilmu Psikologi
e. Bidang Ilmu Filsafat
f. Bidang Ilmu Parawisata dan Perhotelan :
Administrasi Hotel, Manajamen Kamar, Manajemen Parawisata,
Manajemen Tata Hidangan, Manajemen Bisnis Perjalanan.
g. Bidang Ilmu Seni dan Desain :
Seni Rupa, Desain Komunikasi Visual, Desain Interior, Seni Tari,
Seni Kria, Seni Musik, Pedalangan, Karawitan, Teater
h. Bidang Ilmu Pendidikan :
Pendidikan Guru SD, Pendidikan Luar Bisa, Pendidikan Luar Sekolah,
Pendidikan Sejarah, Pendidikan PPKn, Pendidikan Ekonomi, Pendidikan
Geografi, Pendidikan Sosiologi dan Antropologi, Pendidikan Bahasa Indonesia,
Pendidikan Bahasa Asing, Pendidikan Seni, Pendidikan Ilmu IPS, Pendidikan
Agama.
Berikut beberapa karir profesi yang dapat diraih berikut :
- Ilmuwan / Peniliti bidang Ekonomi
- Akuntan Publik, Internal Auditor, Analisis Kredit, Konsultan Pajak.
- Praktisi Asuransi, Internal Auditor, Akuntan di Perbankan Syariah,
- Hukum : Konsultan Hukum, Notaris, Pengacara, Advokat, Jaksa
- Psikolog/Psikiater
- Pustakawa, Budayawan, Seniman
- Redaktur pada penerbitan (koran, majalah, buku)
- Jurnalis pada penerbitan (koran, majalah, buku)
- Birokrat, Administrator Publik atau Manajer Publik, Analis Kebijakan
- Pegawai lembaga tertinggi dan tinggi negara, pengawai BUMN/BUMD,
Pegawai Perbankan pemerintah,
- TNI dan Polri.
- Ahli Komputer : System Analyst, Database Administrator,
 DESKRIPSI SINGKAT : ILMU BAHASA DAN BUDAYA
Kelompok peminatan Bahasa meliputi mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Bahasa
Inggris, Bahasa Asing). Untuk bahasa asing yang bisa dipilih, diantaranya bahasa
Mandarin, Jepang atau Arab.
Kelompok peminatan ini lebih banyak mempelajari Bahasa dan lebih fokus
pada pengembangan keterampilan bahasa seperti membuat surat, menyusun
karya tulis, mengerjakan instruksi lisan, dialog, berpidato dan penerjemah bahasa
Mata Pelajaran BAHASA INDONESIA
Tujuan
Mata pelajaran bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut :
1. Berkomunikasi secara efektif dan efisen sesuai dengan etika baik secara lisan
maupun tulisan.
2. Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa
persatuan dan bahasa Negara.
3. Memahami bahasa Indonesia dan menggunakan dengan tepat untuk
berbagai tujuan.
4. Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan serta
kematangan emosional dan sosial.
5. Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan,
memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan
kemampaun berbahasa.
6. Menghargai dan membanggakan sasta Indonesia sebagai khazanah budaya
dan intlektual manusia Indonesia.
Ruang lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran bahasa Indonesia meliputi aspek berikut :
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS
Tujuan
Mata pepelajaran bahasa inggris di SMA\MA bertujuan agar peserta didik
memiliki kemampuan sebagai berikut :
1. Mengembangkan kopetensi berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulis
untuk mencakup tingkat literasi
2. Memiliki kesadaran tentang hakeket dan pentingnya bahasa inggris untuk
meningkatkan daya saing bangsa dalam masarakat global
3. Mengembangkan pemahaman peserta didik tentang keterkatan tentang
bahasa dan budaya
Ruang lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran bahasa inggris di SMA/MA meliputi :
1. Kemampuan berwacana yakni kemampuan memahami dan/atau
menghasilkan teks lisan dan/atau tulis yang direalasikan dalam empat
keterampilan bahasa, yakni : mendengarkan, berbicara, membaca dan
menulis secara terpadu untuk mencapai tingkat literasi informational
2. Kemampuan memehami dan menciptakan sebagai teks fungsional pendek
dan monolog serta esei berbentuk, procedure, descriptive, recount, narrative,
report, new item, analytical exposition, hortaroty exposition, spoof,
explanation, discussion, review, public speaking. Gradasi bahan ajar tampak
dalam penggunaan kosa kata, tata bahasa, dan langkah-langkah retorika ;
3. Kompetensi pendukung, yakni kompetensi linguistik (menggunakan tata
bahasa dan kosa kata, tata bunyi, tata tulis). Kompetensi sosiolkultural
(menggunakan ungkapan dan tindak bahasa secara berterima dalam berbagai
konteks komunikasi), kompetensi strategi (mengatasi masalah yang timbul
dalam proses komunikasi dengan berbagai cara agar komunikasi tetap
berlangsung), dan kompetensi pembentuk wacana (menggunakan piranti
pembentuk wacana)
Mata Pelajaran BAHASA MANDARIN
Tujuan
Pembelajaran bahasa mandarin di Indonesia bertujuan agar peserta didik
memiliki kemampuan dasar dalam keterampilan mendengarkan, berbicara,
membaca dan menulis untuk berkomunikasi secara sederhana.
 
Ruang Lingkup
Mata pelajaran bahasa mandarin terdiri atas bahan yang berupa wacana
lisan tulisan berbentuk paparan atau dialog sederhana, untuk melatih keempat
aspek kemampuan berbahasa, berbicara, menulis, membaca, dan mengenal
huruf Hanyu Pinyin dan Hanzi sederhana.
 Mata Pelajaran BAHASA JEPANG
Tujuan
Pembelajaran bahasa jepang di Indonesia bertujuan agar para peserta didik
memiliki kemampuan dasar dalam keterampilan, berbicara membaca dan menulis
untuk komunikasi secara sederhana.
Ruang Lingkup
Mata pelajaran bahasa jepang terdiri atas bahasa yang berupa wacana lisan
dan tulisan berbentuk paparan atau dialog sederhana, untuk melatih ke empat
aspek kemampuan berbahasa, yaitu : mendengarkan, berbicara, membaca dan
menulis.
Selain itu, termasuk juga mengenal huruf Hiragana, Katakana, dan Kanji
sederhana
 PELUANG KARIR PEMINATAN ILMU BAHASA DAN BUDAYA

Setelah menyelesaikan pendidikan di SMA/MA peserta didik dapat :

1. Dapat bekerja pada bidang tertentu yang masih masih memerlukan persiapan
dan pelatihan. Untuk meningkatkan keterampilannya dapat mengikuti kursus
atau pelatihan singkat sesuai dengan bidang pekerjaan yang akan dihadapi.
2. Dapat melanjutkan pelajaran ke Perguruan Tinggi dengan memasuki program
studi sesuai dengan pilihan dan pendalaman mata pelajaran sewaktu di
SM/MA.
Berikut beberapa program studi yang dapat pilih di perguruan tinggi untuk
kelompok peminatan sosial, diantaranya :
a. Bidang Ilmu Bahasa dan Sastra :
Bahasa dan sastra Indonsesia, Bahasa dan Sastara Jawa, Bahasa Inggris,
Bahasa Arab, Bahasa Jepang, Bahasa Mandarin, Bahasa Jerman,
Bahasa Jepang, Bahasa Perancis.
b. Bidang Ilmu Seni :
Seni Rupa, Seni Musik, Seni Pedalangan, Seni Karawitan, Teater
c. Bidang Ilmu Sosial dan Politik :
Ilmu Hubungan Internasional, Ilmu Komunikasi
d. Bidang Ilmu Hukum
Hukum Perdana, Hukum Pidana
e. Bidang Ilmu Pendidikan :
Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Bahasa Asing (Bahasa Inggris,
Bahasa Mandarin, Bahasa Jepang, Bahasa Arab), Pendidikan Seni
Berikut beberapa karir profesi yang dapat diraih berikut :
- Peneliti pelaksana bahasa dan sastra
- Guru/Dosen bahasa dan sastra
- Konsultan bahasa dan sastra
- Ahli Bahasa
- Penerjemah, dan interpreting, copywriting
- DiPlomat
- Bidang yang kolaboratif: editor, wartawan, penulis, penerjemah, atase
kebudayaan, diplomat, Pustakawan, penulis naskah iklan dan skenario, dan
penyulih suara
- Jurnalistik dan media (tv, radio, internet, dan cetak), pariwisata, industri
kreatif (film, fotografi, musik),
- Pegawai di instansi pemerintahan (Kemenlu, Kedubes, dan lain-lain), biro
perjalanan wisata
- Pengamat kebudayaan,
- Redaktur pada penerbitan (koran, majalah, buku)
- pengamat/kritikus