Kedudukan Pendidikan Dalam Islam

Manusia Adalah makhluk yang selalu

merindukan kesempurnaan , Oleh karena itu
dengan segala potensi yang dimiliki berupaya
untuk mencapai kesempurnaan dan
memenuhi kebutuhan hidup lewat belajar dari
lingkungan / Alam semesta sampai dapat
menemukan cara bertindak yang tepat untuk
mempertahankan Hidupnya.
Untuk Belajar Butuh Pengaruh Dari Luar
Yang Oleh SLamet Iman Santoso disebut
dengan Pendidikan
Islam Menempatkan Pendidikan pada
Kedudukan yang penting dan tinggi dalam
Doktrin Islam.
Dalil Qur’an dan Hadits yang menjelaskan Arti
Pendidikan Bagi KehidupanManusia
Alloh Ciptakan Manusia Sebagai Kholifah dibumi dengan
beban yang sangat berat . Tapi manusia yang dibekali dengan
Pengetahuan dan ketrampilan dan kepribadian Luhur : Melalui Proses Pendidikan

Dan aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka mengabdi
kepada-Ku.
( Adzariat : 56 )
 3. Qs. An Nahl: 43
Ayat Ayat Yang Mendorong Umat
Islam Untuk Menghargai Akal/
Kekuatan Akal

1. Qs. At Taubah : 122

Dan Kami tidak mengutus sebelum kamu, kecuali
orang-orang lelaki yang Kami beri wahyu
kepada mereka; maka bertanyalah
kepada orang yang mempunyai
pengetahuan jika kamu tidak mengetahui

Tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi

semuanya (ke medan perang). Mengapa
tidak pergi dari tiap-tiap golongan di
antara mereka beberapa orang untuk
memperdalam pengetahuan mereka
tentang agama dan untuk memberi
peringatan kepada kaumnya apabila
mereka telah kembali kepadanya,
supaya mereka itu dapat menjaga
dirinya.
2. Al Mujadilah : 11
4. . Al Ghozali dalam Ihya Ulumuddin
“ Pengetahuan itu laksana gudang, barang
barang berharga. Kuncinya adalah
bertanyalah ( jika kamu tidak tahu ),
karena 4 orang yang akan diberi pahala
adalah orang yang bertanya, guru, orang
yang mendengar ( Penuntut Ilmu )dan
Orang yang mencintai Mereka

Hai orang-orang beriman apabila kamu

dikatakankepadamu: "Berlapang-lapanglah dalam majlis",
maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi
kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah
kamu", maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan
orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah
Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan .
 B. Pengertian Sejarah Pendidikan Islam
Sejarah Tarikh Ketentuan masa/ Perhitungan tahun

Inggris History “ The Development Of Everything in Time”

( Perkembangan Segala Sesuatu dalam Suatu
masa )
Sejarah Adalah Segala Sesuatu yang mengangkat masa lampau / Event in The Past

( Peristiwa peristiwa masa Lampau )

Sejarah yang tersusun dari serangkaian peristiwa

Masa Lampau tentang keseluruhan pengalaman
Manusia. Pemahaman Arti Objektif Tentang masa
Lampau, dan Dipahami sebagai suatu aktualitas
Atau sebagai peristiwa itu sendiri
Makna Sejarah
Mengacu pada 2 Konsep
Sejarah sebagai suatu cara menyeleksi, mengubah
Ubah, menjabarkan dan menganalisis fakta fakta
Pemahaman subyektif, karena masa lampau itu telah
menjadi sebuah kisah / Cerita
 OBJEK SEJARAH

Apa Saja yang Dipikirkan, Dikatakan, dirasakan

Segala Pengalaman manusia
Dan dialami Oleh Manusia

Apa

Siapa
Dalam bahasa Metodologi Objek
Sejarah/ Lukisan sejarah itu
Merupakan Pengungkapan fakta Kapan Sesuatu telah terjadi
Mengenai :

Dimana

Bagaimana
 Sesuatu yang Berkenaan
dengan masa Lampau itu
Disepakati dalam ilmu sejarah bahwa zaman
sangat Luas dan tidak
sejarah bermula ketika bukti bukti tertulis telah
terbatas maka perlu
ditemukan , sedangkanyang sebelumnya disebut
pembatasan
prasejarah.

Pembatasan sejarah Dari Kajian Sejarah Masih Terlalu Luas :

dimensi Waktu
Batasan Tersebut masih terlalu
panjang, maka dikenal periode periode
yang dianggap satu kesatuan tertentu
berdasarkan beberapa patokan yang
telah ditentukan misal, zaman Kuno,
Zaman Pertengahan atau zaman
kolonial dst.
Menurut taufik abdulloh sejarah itu harus
diartikan sebagai :
1. Tindakan manusia dalam waktu tertent +
Masa Lampau ( Muncul sejarah bangsa
Eropa, Yunani, Sejarah Islam di Spanyol
Dsb.
2. Ditempat Tertentu
Dibatasi Pada siapa yang melakukan
peristiwa pada masa Lampau, tidak
hanya peristiwanya tapi juga pelaku-
pelaku peristiwa yakni dengan tindakan
dan perilaku
Masih Belum cukup, perlu
pembatasan lebih jelas lagi , karena
tindakan manusia masa lampau itu
belum mengenal batas
Munculnya ilmu Pendidikan yang
memotivasi umat Islam Untuk Menelusuri
Perjalanan Sejarah Pendidikan Islam
 1. Keterangan mengenai Pertumbuhan dan
perkembangan Pendidikan Islam dari Satu Waktu ke
waktu Lain, sejak lahirnya Islam hingga sekarang
Menurut Zuhairi
2. Cabang Ilmu Pengetahuan yang berhubungan
SPI Adalah
dengan pertumbuhan + Perkembangan pendidikan
Islam, Baik darI Segi ide dan konsep maupun Institusi
dan Operasionalisasi sejak nabi hingga Sekarang

Metode Sejarah

Penulisan sejarah Dibagi

Menjadi 2 Macam :
Susunan Lengkap Atas fakta2 dan ulasan apa Adanya

Sejarah naratif Uraian Logis tentang perkembangan Terjadinya peristiwa

Proses terjadinya Secara genetis ( Awal – Akhir )

dipaparkan tanpa teori dan metodologi

Menerangkan Sebab Sebabnya

Dikaji konteks Sosial dan Budayanya

Sejarah Ilmiah/Analitis
Memberikan Makna dan penjelasan tentang
faktor faktor terjadinya peristiwa

Analisis dengan teori dan Konsep yang relevan

1. Kelestarian Identitas Kelompok dan Memperkuat daya Tahan kelompok itu
begi kelangsungan Hidupnya

2. Pengambilan Pelajaran dan Tauladan dari Contoh contoh Dimasa

lampau.
- Azaz manfaat secara lebih khusus demi kelangsungan Hidup

3. Sebagai Guru Kehidupan ( Historia Magistra Vital )

- Mengembangkan Masa Lampau Sebagai Pedoman masa Kini dan yang akan
datang

Pelaksanaan Pendidikan Islam masa Rosul – sekarang

( Baik Pertumbuhan , Perkembangan, Kemajuan,
Kemunduran, kebangkitan. )
Diketahui Pelaksanaan / Penyelenggaraan Pendidikan Islam
( Ide, Konsep, Institusi, Sistem dan Operasionalisasi dari
waktu ke waktu )
 1. Pendidikan Islam di masa Nabi di Mekah

1. Pendidikan Keagamaan = membaca dengan nama Alloh

Wahyu Pertama : Semata jangan Menyeklutukanya.
QS. Al Alaq 1 s/d 5 2. Pendidikan Akliyah dan ilmiyah = Kejadian manusia dari
segumpal darah dan kejadian Alam semesta
Intisari
3. Pendidikan Akhlak dan budi pekerti = Si Pendidik
hendaknya suka memberi/ mengajar tanpa mengharap
Wahyu Kedua : balasan dari orang kecuali semata karena alloh
QS. Al Mudatsir
4. Pendidikan jasmani / Kesehatan = pentingkan
kebersihan. Kebersihan pakaian, badan dan kediaman,
suci hati dan baik budi pekerti

Cara/ Metode : Berpidato dan bertablig ditempat

Tempatnya dirumah Arqom bin abil Arqom
Tempat yang ramai dikunjungi Orang
 Iman Kepada ALLOh

Rosul
I’tiqod dan Keimanan

Kehidupan di Akherat

Alam Rohani
Intisari Pengajaran
selama 13 Tahun di Amal Ibadah Sholat
mekah
Shodaqoh

Baik Yang dianjurkan

Akhlak

Buruk yang dilarang

 2. Pendidikan Islam di masa
Nabi di Madinah
1. Mendirikan Masjid

Usaha Awal 2. Mempersaudarakan

Waktu Selama 10 Tahun Kaum Muhajirin dan
( 1 s/d 11 H ) Rosululloh
Anshor( memperkuat
Persatuan )
Rukun Iman Keimanan 3. Pend. Berusaha dan
Pendidikan Amal Sosial
Keagamaan
Rukun Islam Ibadah

Pendidikan
Kelanjutan di Mekah
Akhlak

Pendidikan Intisari Pendidikan

Gerakan Gerakan Sholat Kesehatan/ Jasmani di Madinah

Perkawinan
Pendidikan Syariat
Warisan Yg Brhbngn Dg
Makan minum tak Berlebihan Masyarakat
 Pendidikan pada masa Kholifah Khalifah
Rasyidin dan Bani Umayyah
Al Qur’an +Halal
Muadz Bin Jabal & Haram
Makah dan Madinah Qiro’at + Fiqh
Zaid Bin Tsabit ( Faroid )
( HIjjaz )
Abdulloh Bin Umar Ilmu hadits

Fiqh + Hadist +
Abu Musa Al As’ari
Qur’an
Annas bin Malik Ilmu Hadits
Kota basrah dan
Kuffah ( Irak ) Ali Bin Abi Tholib Politik + Ur. Perang
Pusat Pendidikan
Abdulloh Bin mas’ud Al Qur’an + Agama

Kota Damsyik dan Muad bin Jabal

Palestina ( Syam ) Al Qur’an &
‘Ubadah & Abu Darda Ilmu Agama

Abdulloh bin Amir bin Ash Hadits

Kota Fistat ( Mesir )

Yazid bin abu Habib Ilmu Fiqh
 Belajar dan Menulis

Membaca al Qur’an dan Menghafalnya

Ilmu Ilmu Yang diajarkan
Belajar Pokok Agama, Cara Wudhu,
Sholat Puasa, DLl

Berenang

Instruksi Kholifah UMar bin Khotob Mengendarai Kuda

Agar Diajarkan PAda anak
Memanah

Membaca& Hafal
syair

Al Qur’an dan
Tafsirnya
Ilmu Yang diajarkan pada tingkat
Menengah dan tinggi Hadist dan
Mengumpulkanya

Fiqh ( Tasyri’ )
 1. TUJUAN KEAGAMAAN DAN AKHLAK
Anak anak dididik dan dijar membaca / menghafal al
Tujuan Pendidikan Masa Qur’an
Abbasiyah 2. TUJUAN KEMASYARAKATAN
( Belajar dan Menuntut Ilmu, Supaya mereka dapat
mengubah dan Memperbaiki Masyarakat
3. TUJUAN CINTA AKAN ILMU PENGETAHUAN
4 TUJUAN KEBENDAAN
menuntut Ilmu supaya mendapat penghidupan yang
layak
 CARA MENGAJAR
1. Privat ( Orang seorang )
2. Memakai Batu Tulis dan kertas
Bersahaja
3. Sistem Halaqoh ( Berkelompok )
4. Guru membacakan Murid mengulang
dan menulis