Tokoh

Lev
Vygotsky
TEORI PEMBELAJARAN FISIKA
 Profil Lev Vygotsky
 Lahir di Rusia, 17 November 1896
 Awalnya merupakan seorang guru sastra.
 Tertarik pada psikologi pada usia 28 tahun.
 Meneruskan studi psikologi di Moscow Institute of Psychology
pada thn 1925.Judul Disertasi  Psychology of Art.
 Disebut oleh orang-orang Rusia sebagai The Mozart of Psychology
Terkenal karena melakukan kritik terhadap teori Piaget
 Apa Kata Lev Vygotsky?
Vygotsky menyatakan bahwa anak-anak mengembangkan konsep konsep
yang lebih sistematis, logis, dan rasional yang merupakan
hasil dari dialog bersama pembimbingnya yang terampil. Jadi,
menurut vygotsky orang lain dan bahasalah yang memainkan
kunci dalam perkembangan kognitif seorang anak. 

Vygotsky berpendapat pula bahwa proses belajar akan

terjadi secara efisien dan efektif apabila si anak
belajar secara kooperatif dengan anak-anak lain dalam
suasana lingkungan yang mendukung dalam bimbingan
atau pendampingan seseorang yang lebih mampu atau
lebih dewasa, misalnya seorang guru.
 Pokok Bahasan Teori Lev Vygotsky

01 02
BUDAYA BAHASA

03 04
ZONA PERKEMBANGAN SCAFFOLDING
PROKSIMAL (ZPD)
 IMPLIKASI TEORI LEV VYGOTSKY

guru bertugas menyediakan Vygotsky mempromosikan

atau mengatur lingkungan penggunaan pembelajaran
belajar siswa dan mengatur kolaboratif dan kooperatif,
tugas-tugas yang harus dimana siswa dapat saling
dikerjakan siswa, serta berinteraksi dan saling
memberikan dukungan memunculkan strategi-
dinamis, sedemikian hingga strategi pemecahan masalah
setiap siswa bisa berkembang yang efektif dalam masing-
secara maksimal dalam zona masing ZPD mereka.
perkembanganproksimal. 
 01
Ziele
Gib hier einen Untertitel ein, wenn
du es brauchst