CAPACITY

BOOSTER
Departemen Tenaga Kerja
Ikatan Alumni UNHAS
Alumni UNHAS
rendah tingkat penyerapannya
di Bursa Kerja
Berbanding Alumni lain
BURSA KERJA MEMBUTUHKAN 4 HAL

ILMU

SKILL & Critical Skill

ORGANISASI &
PENGALAMAN

KOMPETENSI/SERTIFIKASI
BERAPA BANYAK PENGALAMAN DAN SERTIFIKASI
YANG DIMILIKI ALUMNI KITA SECARA RATA-RATA?
Perbandingan Rata-Rata Tingkat Par-
tisipasi
6

Secara Statistik, Rata-rata Mahasiswa lulusan Universitas Hasanuddin 1

hanya mengantongi pengalaman Organisasi Internal kampus dan juga
satu pengalaman Magang. 0
Universitas Universitas Universitas Universitas
Hasanuddin Sample A Sample B Sample C
Rendahnya minat Mahasiswa dalam penggumpulan pengalaman kerja
menjadi salah satu alasan rendahnya penyerapan tenaga kerja kita.
Organisasi Pengalaman Kerja Sertifikasi
 INILAH ALASAN KENAPA KITA
HARUS ADA

BIDANG TENAGA
KERJA

DIVISI OUTREACH DIVISI KELAS DAN DIVISI PENYALURAN DIVISI INFORMASI

DAN KEMITRAAN EDUKASI TENAGA KERJA DAN BURSA KERJA
(DODK) (DKDE) (DPTK) (DIBK)
KENAPA DIVISI OUTREACH DAN
KEMITRAAN DIBUTUHKAN?

KEBUTUHA Semakin berkembangnya Teknologi dan

N
Globalisasi, maka tingkat kebutuhan tenaga
kerja yang Profesional kian meningkat. Hal
ini membuat Kebutuhan organisasi sering kali
ORGANISAS KUALITAS berlawanan dengan kwalitas Alumni yang
tersedia.
I ALUMNI
Seringkali kita mendapatkan Alumni kita
kekurangan kualitas yang diinginkan oleh
Organisasi yang mengakibatkan lulusan kita
susah untuk diserap
DIVISI OUTREACH DAN KEMITRAAN
Departemen Outreach dan Kemitraan merupakan
Setelah melakukan pendataan yang dimaksud,
Departemen yang secara khusus bertugas untuk
Departemen Outreach dan Kemitraan kemudian akan
melakukan pendataan kebutuhan pihak External dan
menyusun Kurikulum pembelajaran guna
Stakeholder akan kriteria Tenaga kerja yang diinginkan
mempersiapkan para peserta didik.
oleh pihak-pihak tersebut.
Dengan penyusunan kurikulum ini, diharapkan Alumni
Kebutuhan itu berupa Latar Belakang Karyawan yang
Unhas dapat dengan segera diserap, dan meningkatkan
diinginkan, Skill yang diperlukan, dan juga Kriteria
nilai Unhas secara keseluruhan.
yang diinginkan oleh Perusahaan
Team lalu membuat modul pembelajaran u Perbangkan,
Industri, Pemerintahan dll)

Mencari dan menggalang CSR untuk pembiayaan

sertifikasi mahasiswa berprestasi dan atau pemberian
modal kerja bagi yg memeliki prospek bisnis (Skema
Inkubasi Bisnis seperti Program Young Leader
Indonesia oleh Mckenzie Consulting)
 DIVISI OUTREACH DAN KEMITRAAN
TUGAS DAN FUNGSI

Audensi kepada Pihak

External
MoU CSR
(BUMN, SWASTA)
Membentuk Lini
Kerjasama
MoU Talent Scouting
(OJK, BI, IDX)
Pemetaan Kebutuhan
Stakeholder
Kerjasama dengan Pengajar
Kurikulum Pendidikan
Profesional
Pembuatan Kurikulum Kelas Edukasi
Kerjasama dengan Instansi
Kurikulum Sertifikasi
terkait
FORM AUDIENSI KEBUTUHAN PERUSAHAAN
(SKILL AND KNOWLEDGE MAHASISWA)

No Nama Nomor Telefon Jurusan Sertifikasi

1. PT Semen Tonasa 081XXXXXX Umum 1. Sertifikat Manajemen Project
2. Sertifikat Manajemen Logistik
3. Sertifikat Microsoft Excel
2. Otoritas Jasa 081XXXXXX Keuangan 1. Sertifikat WPPE
Keuangan 2. Sertifikat CSA
3. Sertifikat Audit Internal
3. PT Pertamina 081XXXXXX Umum 1. Sertifikat Manajemen Risiko
4. PT GoJek 081XXXXXX IT 1. Sertifikat MTA
2. Sertifikat AWS
MENGAPA EDUKASI
DIBUTUHKAN? Penambahan
Pengalaman

Pembentukan EDUKAS Penambahan

Networking
I Wawasan

Peluang
Sertifikasi
KENAPA DIVISI KELAS DAN EDUKASI
DIBUTUHKAN?

Pendataan Alumni
berdasarkan Ke-Ilmuan Edukasi dan Persiapan
dan Minat Sertifikasi

Proses Pendaftaran Pengawasan Sertifikasi

Alumni di Kelas
Persiapan berdasarkan
kurikulum yang dibuat
DOKD
APA KEGUNAAN PEMETAAN
MATCHING THE NEED

Alumni akan didata berdasarkan

minat dan bakat serta basic

PEMETAAN PENENTUAN keilmuan.

MINAT KELAS Hasil penyortiran dan pemetaan

ALUMNI EDUKASI tersebut akan digunakan untuk

BERDASARKA pembagian kelas Edukasi, dimana

masing-masing kelas telah memiliki
N PEMETAAN pengajar professional pada bidang
yang dimaksud.
PENTINGNYA SERTIFIKASI

Kegunaan Sertifikat
Berapa banyak Mahasiswa Unhas yang setelah lulus Kuliah dan sudah
Tolak Ukur Kompetensi
menggantongi Sertifikasi Kerja pada bidang tertentu? Atau Berapa banyak Individu
Mahasiswa Unhas yang setelah lulus kuliah dan telah memiliki Sertifikat
Kompetensi Kerja?
Jika menggambil sampel dari database Kemahasiswaan dan Alumni Unhas, Penilaian Pemahaman Ke-
maka dapat kita ketahui hanya 4 dari 10 Mahasiswa Unhas yang dalam CV Ilmuan
dan Portofolio kerjanya terdapat Sertifikat Kompetensi/Sertifikat Kerja,
dan dari 4 Mahasiswa tersebut hanya 1 yang menggantongi lebih dari 2
Sertifikat.
Kualitas Profesionalisme
Kerja

Sertifikasi itu Tolak Ukur Profesional

Seringkali Mahasiswa ketika ditanya kemahiran dia fasih menjawab tapi ketika ditanya bisa dibuktikan
melalui apa dijawabnya berdasarkan perasaan atau pendapat teman sebangku.
CONTOH SERTIFIKASI Cost Sharing

YANG DIBUTUHKAN PRES…

SERTIFIKAT YANG SEBAIKNYA DIMILIKI SERTIFIKAT BIDANG KEUANGAN
SEBELUM LULUS PERKULIAHAN.
CSR
 SERTIFIKAT WPPE
Rp Mahasiswa
 TOEFL ITB
 SERTIFIKAT CSA Perusahaan
 IELTS
 PPAK BREVET PAJAK
 SERTIFIKASI EXCEL (Sertifikat
Kemahiran dalam penggunaan Microsoft  SERTIFIKAT FINANCIAL PLANNER
Excel)

 SERTIFIKAT MICROSOFT OFFICE

SERTIFIKAT BIDANG TEKNOLOGI
LISENSI BNSP
 SERTIFIKAT MICROSOFT TECHNOLOGY
 SERTIFIKAT MANAJEMEN PROJECT ASSOCIATE

 AWS CERTIFIED DEVELOPER Institut Bisnis

Profesi Unhas
 CompTIA SECURITY

 GOOGLE CERTIFIED PROFESIONAL CLOUD

ARCHITECT

 ORACLE APLICATION EXPRESS DEVELOPER

Lembaga Badan Nasional

Sertifikasi Profesi Sertifikasi Profesi
 PROSES
EDUKASI

Pemetaan Minat
Individu yang
Kompeten dalam Ke-
Pemetaan
Ilmuan.

KELA
Kebutuhan
Organisasi Edukasi Sertifikasi Memiliki

S
pengalaman Kerja
serta Skill dan
Pemetaan Critical skill
Pengetahuan

Proses Pemetaan Proses Edukasi Produk Akhir

DIVISI PENYALUR TENAGA KERJA

SDM
PROFESIONA KEBUTUHAN
L DAN ORGANISASI
TERLATIH
Setelah proses Edukasi selesai, para
Alumni kemudian akan kembali di Data
dan dilakukan Ranking berdasarkan nilai
dan kinerja selama mengikuti kelas
Pelatihan. Data ini kemudian diberikan
kepada Stakeholder guna penyerapan
tenaga kerja
DIVISI INFORMASI DAN BURSA KERJA

• ALASAN A BUKU DATABASE

KEBUTUHAN
REVISI KURIKULUM
PENGAJARAN
DITOLAK • ALASAN B ORGANISASI

Buku ini akan berisi Informasi

akan kebutuhan Organisasi dan Kurikulum Edukasi akan
Instansi yang bekerjsama direvisi tiap periodenya, setelah
dengan kita, dan mencatat melihat hasil penyerapan tenaga

• ALASAN A kriteria SDM yang diterima dan

Kriteria SDM yang ditolak.
kerja dari angkatan sebelum-
nya.
DITERIM
A • ALASAN B Database
digunakan
ini kemudian
sebagai acuan
Kurikulum harus selalu dapat
menjawab kebutuhan Organisasi
pembentukan kurikulum dan perkembangan zaman.
Edukasi.

PENAWARAN LIST
PROGRAM EDUKASI
KEPADA
DAN SERTIFIKASI
STAKEHOLDER
CAPACITY
BOOSTER
Harun Ar-Rasyid
INDEKS PEKERJA DIBANDINGKAN
PENGANGGURAN
80
71.324
70
60 54.78
50 47.367
40
30 28.135 25.741 27.482
20
10
0
2019 2020 2021
Jumlah Pekerja Jumlah Pengangguran