PERAN PERGURUAN TINGGI

PENDAMPING DALAM
PROGRAM SMK PUSAT
KEUNGGULAN

13 OKTOBER 2021
Politeknik Negeri Medan 2021
 01
Gambaran Umum
SMK Pusat Keunggulan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

TANTANGAN
Saat ini, SMK masih sulit menjawab kebutuhan dunia kerja
sehingga kondisi ini perlu dibenahi.

Kesempatan peningkatan kompetensi

Belum semua SMK memiliki fasilitas yang
guru, kepala sekolah, dan pengawas SMK
sesuai standar
sesuai kebutuhan dunia kerja masih sedikit

Sinergi pemangku kepentingan,

Manajemen sekolah masih cenderung
termasuk dunia kerja, pada program
terbebani hal-hal administratif
pengembangan SMK masih kurang

Perlu ada solusi komprehensif

Belum semua SMK mengembangkan untuk menjawab tantangan
kurikulum bersama dunia kerja dalam rangka pembenahan
kondisi SMK sejalan dengan
kebutuhan dunia kerja.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

BAGAIMANA BENTUK KESELARASAN MENDALAM DAN

MENYELURUH SMK PUSAT KEUNGGULAN DENGAN DUNIA KERJA?
Tidak hanya MoU, tapi juga dengan:

1 5
Kurikulum disusun bersama Sertifikasi kompetensi yang
termasuk penguatan aspek softskills dan karakter sesuai standar dan kebutuhan dunia kerja (bagi
kebekerjaan untuk melengkapi aspek hardskills lulusan dan bagi guru/instruktur)

i
yang sesuai kebutuhan dunia kerja

2 6
Pembelajaran berbasis project riil dari dunia Update teknologi dan pelatihan
kerja (PBL) bagi guru/instruktur
untuk memastikan hardskills akan
disertai softskills dan karakter yang kuat
Link & Match secara rutin dari dunia kerja
Keterlibatan dunia kerja di
segala aspek penyelenggaraan

3 7
Jumlah dan peran guru/instruktur dari industri pendidikan vokasi Riset terapan mendukung teaching factory
dan ahli dari dunia kerja ditingkatkan secara yang bermula dari kasus atau kebutuhan
signifikan (sampai minimal mencapai 50
jam/semester/ program keahlian)

i
4 8
Praktik kerja Komitmen serapan
lapangan/industri Berbagai kemungkinan kerja sama yang dapat dilakukan dengan dunia lulusan oleh dunia kerja
minimal 1 semester kerja, antara lain:
✔ Beasiswa dan/atau ikatan dinas
✔ Donasi dalam bentuk peralatan laboratorium, atau dalam bentuk lainnya
✔ dan lain sebagainya
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

VISI PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

Menghasilkan lulusan yang terserap di dunia kerja atau menjadi wirausaha
melalui keselarasan pendidikan vokasi yang mendalam dan menyeluruh dengan
dunia kerja, serta menjadi rujukan/ pengimbas dalam peningkatan kualitas dan
kinerja SMK lainnya.

Lulusan SMK diproyeksikan siap untuk:

Bekerja Melanjutkan Wirausaha

Studi
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Tujuan Khusus
Program SMK Pusat Keunggulan
1 2 3 4 5 6 7
Memperkuat Memperkuat Memperkuat Mewujudkan Meningkatkan Peningkatan Memperkuat
kemitraan antara kualitas sumber kompetensi perencanaan efisiensi dan sarana dan kemitraan dan
Kemendikbud dan daya manusia keterampilan yang berbasis mengurangi prasarana kerja sama antara
pemerintah SMK, antara lain: nonteknis (softskill) data melalui kompleksitas praktik belajar Kemendikbud, SMK
daerah dalam kepala SMK, dan keterampilan manajemen pada sekolah siswa yang dengan dunia kerja
pendampingan pengawas sekolah, teknis (hard skills) berbasis dengan berstandar dalam
Program SMK dan guru untuk peserta didik yang sekolah menggunakan dunia kerja pengembangan dan
Pusat mewujudkan sesuai dengan platform digital pendampingan
Keunggulan manajemen dan kebutuhan dunia Program SMK
pembelajaran kerja, serta Pusat Keunggulan
berbasis dunia mengembangkan
kerja karakter yang sesuai
dengan nilai nilai
Pancasila
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Target Program SMK Pusat Keunggulan

KETERSERAPAN LULUSAN
KUALITAS & KINERJA
Menghasilkan lulusan yang
Meningkatkan kualitas dan terserap di dunia usaha, dunia
kinerja manajemen industri, dan dunia kerja lainnya
pengelolaan dan atau menjadi wirausaha
penyelenggaraan SMK

PUSAT KEUNGGULAN
KESELARASAN DUNIA KERJA
Menciptakan pusat peningkatan
Mencapai keselarasan kualitas dan kinerja dan menjadi
pendidikan vokasi yang inspirasi serta rujukan /
mendalam dan menyeluruh pengimbasan bagi SMK lainnya.
dengan dunia usaha, dunia
industri, dan dunia kerja lainnya
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

TAHAP 4
4 Tahapan Proses Transformasi aspek Vokasi Memiliki kerja sama yang
LEVEL 3
bagi SMK menyeluruh, mendalam dan
berkelanjutan
Memiliki 5-8 ruang lingkup
LEVEL 2 kerja sama

Memiliki 3-5 ruang lingkup kerja

Kompetensi guru kejuruan,
LEVEL 1 sama
fasilitas sekolah dan
kurikulum (termasuk
Kerja sama minim kerja sama (<3 ruang
Kompetensi guru kejuruan, fasilitas pembelajaran berbasis
dengan DUDI lingkup) Sekolah menjadi rujukan
sekolah dan kurikulum (termasuk proyek & budaya kerja)
bagi peningkatan kualitas
Kompetensi guru kejuruan, pembelajaran berbasis proyek & budaya sesuai dengan kebutuhan
kerja) belum sepenuhnya sesuai dengan
dan kinerja SMK lainnya
fasilitas sekolah dan kurikulum DUDI
Keselarasan (termasuk pembelajaran kebutuhan DUDI

dengan DUDI berbasis proyek & budaya

Kepala Sekolah
kerja) belum sesuai dengan
kebutuhan DUDI
berkompeten dan telah
Kepala Sekolah berkompeten tetapi
menyelaraskan sekolah
Kepala Sekolah belum belum optimal melakukan
Kepemimpinan dengan kebutuhan DUDI
memiliki kompetensi penyelarasan dengan DUDI
Sekolah dan business acumen dan
Pengimbasan growth mindset
>60%
Keterserapan 40-60%
<20% 20-40%
lulusan di DUDI

1. Tahapan Proses Transformasi ini digunakan sebagai panduan dalam pengembangan SMK PK
2. Program SMK PK akan mengakselerasi sekolah untuk bergerak 1-2 tahap lebih maju dalam waktu 3 tahun ajaran
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

ENAM DUKUNGAN KEMENDIKBUD DALAM PROGRAM

SMK PUSAT KEUNGGULAN:

PENGUATAN SDM SMK PK MANAJEMEN SEKOLAH BERBASIS DATA

Penguatan Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, dan
Guru melalui program pelatihan dan pendampingan
1 4 Pendampingan pada sekolah untuk melaksanakan
manajemen berbasis sekolah, termasuk perencanaan
intensif untuk mewujudkan manajemen dan pembelajaran berdasarkan evaluasi data dan penggunaan
berbasis dunia kerja platform digital

PEMBELAJARAN KOMPETENSI PENDAMPINGAN OLEH

SIAP KERJA DAN BERKARAKTER
Penyelenggaraan pembelajaran yang berorientasi pada
penguatan kompetensi sesuai dengan kebutuhan
2 5 PERGURUAN TINGGI
Pendampingan SMK Pusat Keunggulan oleh
perguruan tinggi dalam perencanaan dan
dunia kerja, dan pengembangan karakter yang sesuai pengelolaan program, dalam rangka
nilai-nilai Pancasila mengembangkan sinergi dengan dunia kerja

PENGUATAN BELAJAR SINERGI PEMERINTAH

PRAKTIK PESERTA DIDIK
Bantuan dana hibah untuk peningkatan sarana prasarana
3 6
yang berfokus pada alat dan kelengkapan sarana belajar
praktik siswa yang berstandar dunia kerja
PUSAT DAN DAERAH
Kolaborasi dan koordinasi intens antara pemerintah
pusat dan daerah yang dilakukan secara intens untuk
menciptakan dukungan penyelenggaraan SMK Pusat
Keunggulan yang berkesinambungan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

INOVASI PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN:

PENDAMPINGAN OLEH PERGURUAN TINGGI

Perguruan tinggi dengan pengalaman dan rekam jejak baik

bekerja sama dengan dunia kerja diharapkan
✔membantu mempercepat akses SMK untuk bermitra dengan dunia kerja
✔memperkuat SMK dalam perencanaan dan pengelolaan program

Mendorong kesinambungan Perguruan Tinggi dan SMK

dalam pengembangan kepakaran/kompetensi keahlian dan
berjejaring

Mewujudkan praktik baik kemitraan dunia kerja dan

pendidikan vokasi dalam mendorong pertumbuhan ekosistem
vokasi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Ekonomi
kreatif
Maritim

Pemesinan
dan
konstruksi
Sektor Prioritas
(901 SMK) Pertanian

Hospitality
Kerjasama
Luar
Pekerja
Negeri
Migran
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Rekapitulasi
SMK Pusat Keunggulan

NO SEKTOR TOTAL

1 Hospitality 224
2 Ekonomi Kreatif 214
3 Permesinan dan Konstruksi 184
4 Lainnya 153
5 Kerjasama Luar Negeri 97
6 Pekerja Migran 29

TOTAL 901

Sumber Data: SK Dirjen Pendidikan Vokasi tentang Penetapan

SMK Pusat Keunggulan
 02
Ruang Lingkup
Pendampingan SMK Pusat Keunggulan
oleh Perguruan Tinggi
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Pendampingan menyeluruh dan mendalam

dalam program SMK Pusat Keunggulan
Melaksanakan kegiatan sesuai dengan tujuan Program SMK Pusat
Keunggulan dalam Kepmendikbud no 165/M/2021

PENDAMPINGAN PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN

OLEH PERGURUAN TINGGI OLEH BBPPMPV
Menganalisis kekuatan dan kelemahan, serta
mengembangkan potensi yang ada di sekolah, Mendampingi implementasi pembelajaran dengan
baik sumber daya manusia maupun sumber daya paradigma baru di sekolah
lainnya, untuk mencapai tujuan Program SMK
Pusat Keunggulan. Memfasilitasi diskusi forum antar guru agar dapat
melakukan continuous improvement.
Membantu sekolah dalam merencanakan,
mengimplementasikan, dan mengevaluasi
kegiatan yang efektif dan efisien.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Tugas Perguruan Tinggi Pendamping

01 Mendampingi sekolah dalam mencapai target luaran, hasil,
dan dampak (Output, Outcome, Impact) yang diinginkan
sesuai dengan keahlian yang dimiliki perguruan tinggi

02 Melakukan program Oversight (rencana pengadaan peralatan, rencana pelatihan

guru dan kepala sekolah, serta pembelajaran) sesuai dengan pengalaman dan
kualifikasi tim pendamping yang dimiliki oleh perguruan tinggi

03 Memantau capaian pembelajaran dan aspek Link

and Match di sekolah sesuai dengan kriteria
pendamping SMK Pusat Keunggulan
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Ruang Lingkup Pendampingan

Berdasarkan Kepmendikbud no 165/M/2021

1 pelaksanaan koordinasi dengan unit pelaksana teknis Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, perguruan tinggi
lainnya, dinas pendidikan provinsi, dan dinas terkait;

2 pendampingan pemenuhan 8 (delapan) standar nasional pendidikan dan implementasi link and match dengan dunia
kerja;

fasilitasi dan/atau pelatihan pelaksanaan in house training kepada kepala sekolah dan guru di SMK pelaksana
3 Program SMK Pusat keunggulan, serta pengawas sekolah;

fasilitasi implementasi pembelajaran berbasis komunitas kepada kepala sekolah dan guru di SMK pelaksana Program
4 SMK Pusat keunggulan, serta pengawas sekolah;

pendampingan kepala sekolah di SMK pelaksana Program SMK Pusat Keunggulan dalam penyusunan perencanaan,
5 pengelolaan, dan pengembangan SMK;

pendampingan penggunaan teknologi bagi kepala sekolah dan guru di SMK pelaksana Program SMK Pusat
6 Keunggulan;

penyusunan, pemantauan, evaluasi, dan pelaksanaan tindak lanjut capaian pembelajaran di SMK pelaksana Program
7 SMK Pusat Keunggulan.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Ruang Lingkup Pendampingan

1 Pelaksanaan koordinasi dengan unit pelaksana teknis Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi,
perguruan tinggi lainnya, dinas pendidikan provinsi, dan dinas terkait;
termasuk memfasilitasi pertemuan pemangku kepentingan sekolah (sekolah, dunia kerja, masyarakat,
Dinas Pendidikan Provinsi) untuk mendiskusikan perkembangan dan rencana pengembangan sekolah

Memfasilitasi pertemuan reguler SMK PK dengan dinas provinsi untuk Memfasilitasi komunikasi antara SMK PK dengan perguruan
melaporkan perkembangan SMK PK, dan mendiskusikan tinggi atau pakar-pakar dari industri untuk meningkatkan
pengembangan kerjasama mitra dunia kerja di daerah untuk efektivitas pembelajaran seperti TeFa, PjBL dst
contoh kegiatan

mendukung kawasan ekonomi daerah atau prioritas industri daerah

Memfasilitasi adanya diskusi reguler antara SMK PK, dinas Memfasilitasi koordinasi dengan asosiasi Memfasilitasi diskusi reguler
provinsi bersama ditjen Pendidikan Vokasi mengenai industri bersama dinas provinsi untuk antara warga sekolah untuk
pengembangan SMK PK ke depannya, termasuk kebijakan- mendapatkan wawasan terkini mengenai mendukung pengembangan
kebijakan pendukung yang dibutuhkan perkembangan industri sekolah
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Ruang Lingkup Pendampingan

2 pendampingan pemenuhan 8 (delapan) standar nasional pendidikan dan implementasi link
and match dengan dunia kerja;

A.Pendampingan peningkatan kemitraan sekolah dengan dunia kerja

i. Meningkatkan potensi kerja sama dengan dunia kerja, salah satunya dengan melibatkan sekolah
dalam forum dunia kerja
ii. Mengkurasi dunia kerja yang dapat bermitra dengan sekolah
iii. Menganalisis kemitraan di sekolah dan memberi masukan dalam pengembangan kualitas
kemitraan dengan dunia kerja

B.Pendampingan implementasi link and match

i. Memberi masukan dalam perencanaan, pengelolaan dan pengembangan link and match
ii. Supervisi implementasi link and match
iii. Melaksanakan evaluasi diri bersama sekolah dalam mengukur kemajuan pengembangan sekolah
iv. Menyusun tindak lanjut pengembangan link and match bersama sekolah
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Ruang Lingkup Pendampingan

2 pendampingan pemenuhan 8 (delapan) standar nasional pendidikan dan implementasi link
and match dengan dunia kerja;
Melibatkan SMK PK dalam forum Bersama dengan SMK PK,
Menganalisis kemitraan di SMK PK dan terlibat dunia kerja atau pertemuan dengan mengkurasi dunia kerja yang
dalam pengembangan kualitas kemitraan asosiasi industri untuk meningkatkan berpotensi untuk menjadi mitra dan
dengan dunia kerja jejaring SMK PK mendukung visi SMK PK
contoh kegiatan

Melakukan pertemuan regular untuk menganalisis Melakukan pertemuan reguler dengan SMK PK untuk
bersama SMK PK dalam perencanaan, pengelolaan melaksanakan evaluasi diri bersama dalam mengukur
dan pengembangan link and match kemajuan pengembangan SMK PK

Menyusun tindak lanjut pengembangan link and Melakukan pertemuan reguler dengan SMK PK untuk
match bersama SMK PK sesuai dengan hasil melaksanakan supervisi implementasi link and match,
analisis dan refleksi bersama dan memastikan kegiatan terlaksana sesuai dengan
rencana, dan mencapai target yang disepakati
TERIMA KASIH