Pelaksanaan

Pembelajaran Sains
Anak Usia Dini
metode pembelajaran

cara sistematis untuk

mencapai
tujuan
pembelajaran yang disusun
dalam bentuk kegiatan
nyata dan praktis
Fungsi metode
 Menuntun menyampaikan
materi
 Membangkit perhatian dan
minat belajar
 Menciptakan interaksi
 Memproses perubahan
individu
 Menciptakan iklim
belajar
Pertimbangan memilih metode

• Tujuan pembelajaran yang

ingin dicapai
• Karakteristik anak
• Alokasi Waktu
Keterkaitan Metode dengan Dimensi
Perkembangan Anak

• Perkembangan nilai dan

sikap
• Perkembangan emosi
• Perkembangan motorik
• Perkembangan Kognitif
• Perkembangan Bahasa
Metode Pembelajaran AUD
1. Metode Bercerita

 Buku Cerita
 Dongeng


Menggunakan
ilustrasi gambar
 Menggunakan
papan planel


Menggunakan
boneka
 Koko dan mimi
Koko semut dan mimi ulat adalah dua serangga
yang bersahabat. Mereka selalu belajar dan
bermain bersama. Suatu hari koko semut diminta
ibu ratu semut untuk pergi ke barat mencari
tempat baru. “Maafkan aku mimi aku harus pergi
beberapa waktu” kata koko semut, “tidak apa-apa,
aku akan menunggumu kembali untuk bermain
bersama lagi” jawab mimi. Setelah beberapa waktu
koko kembali tetapi dia tidak menemukan mimi,
yang dia temukan kepompong yang menggantung
di dahan, “ kemanakah mimi pergi?” pikir koko,
kemudian koko pulang ke rumah barunya.
• Setelah beberapa lama koko rindu ingin
bermain dengan mimi, maka pergilah dia
mencari mimi. Tetapi yang dia temukan seekor
kupu-kupu yang cantik sekali. “ hai kupu-kupu
apakah melihat mimi? Tanya koko. Kupu-kupu
tersebut tersenyum “apakah kau tidak
mengenaliku koko? Ini aku mimi jawab kupu-
kupu. Koko pun terkejut “benarkah ini kau
mimi? Betapa senangnya aku bisa bertemu
lagi denganmu” kemudian mereka pun
bermain bersama
Manfaat Bercerita

 Melatih menjadi pendengar

 Mengembangkan imajinasi
anak
 Mengenalkan nilai dan norma
 Mengenalkan anak pada
tempat, benda atau peristiwa
yang belum pernah ditemui atau
dialami
Mengenalkan berbagai peran
2. Metode Bercakap-cakap
 Manfaat Bercakap-cakap

 Aktualisasi diri
 Komunikasi
 Membangun jati diri
 Mendafat informasi dan
wawasan
3. Metode Pemberian Tugas
 Manfaat Pemberian Tugas

 Melatih kemandirian
 Melatih untuk berkreasi
 Mengembangkan aspek perkembangan
 Meningkatkan percaya diri
4. Sosiodrama dan bermain peran
5. Demonstrasi
 Manfaat Demonstrasi

 Perhatian anak terfokus

 Lebih praktis dan efesien
 Mempermudah
pemahaman anak
 Pemahaman lebih tahan
lama
6. Eksperimen
Manfaat Eksperimen

 Berpendapat (berasumsi)
Pengalaman langsung
 Membuktikan kebenaran
 Menarik kesimpulan
7. Karya wisata
 Manfaat Karya wisata


Menumbuhkan
minat
mengeksplorasi
 Pengalaman langsung
 Kemampuan sosial
 Menambah wawasan
8. Proyek
 Manfaat Proyek

 Kerjasama
 Tanggung jawab
 Kemampuan sosial
 Pengalaman Langsung
 Langkah Pembelajaran Sains
Anak Usia Dini
• Mulai dari yang terdekat
• mengamati
• Menanya
• Mengumpulkan informasi
• Mengolah informasi
• mengkomunikasikan
Bola Memantul
 Mulai dari yang terdekat
• Menggali pengalaman anak mengenai bola
• Mengajak anak memantulkan bola karet

Mengamati
• Mengajak anak mengamati berbagai jenis bola
• Mengamati dengan melibatkan panca indra
• Tekstur, bahan
• Membandingkan pantulan bola
 Menanyakan
• Rangsang anak untuk bertanya
• Himpun semua pertanyaan anak
• Ajak anak untuk menebak “mana yang memantul lebih
tinggi?” “mana yang lebih banyak elastisitasnya?”
Mengumpulkan informasi
• Ujicoba membuktikan pertanyaan
• Mengelompokkan, mengukur, eksperimen
• Ajak anak menjatuhkan berbagai bola dari atas
• Ajak anak mengukur berapa tinggi bola memantul
• Ajak anak untuk mencatat dengan gambar
 Mengolah informasi
• Menguraikan hasil ujicoba (dengan
menceritakan kembali)
Mengkomunikasika
n
• Membuat kesimpulan
• Penerapan dalam kehidupan
sehari-hari
• Membuat contoh penggunaan lain
Dari telur menjadi ulat bulu
dari ulat menjadi kepompong
Lalu tumbuh sayapnya lucu-lucu
Itulah dia namanya kupu-kupu
(irama “bang sms”)
• Metamorfosa
Berjalan lambat uget uget 2 X
Itu si ulat di atas daun 2X
Si ulat makan nyam 4x 2x
Perutnya gendut dung 4X
Ulat berubah jadi kepompong
Bergelantungan di bawah daun
Kepompong jadi kupu-kupu
Metamorfosa itulah namanya 2x
 MARS PAUD
BERIKANLAH PENDIDIKAN SEJAK USIA DINI
MENDIDIK DAN MENCERDASKAN ANAK USIA DINI
JADI ANAK INDONESIA SEHAT CERDAS CERIA
YANG BERAKHLAK MULIA, MASA DEPAN
CEMERLANG

MARI KITA SATU TEKAD SUKSESKAN PROGRAM

PAUD
TUK MENYONGSONG MASA DEPAN INDONESIA GEMILANG
JADI ANAK INDONESIA SEHAT CERDAS CERIA
YANG BERAKHLAK MULIA, MASA DEPAN CEMERLANG
MASA DEPAN CEMERLANG
MASA DEPAN CEMERLANG..........
 TUGAS
• RKH
dalam RKH minimal memuat 3 metode
pembelajaran