KISI KISI UJIAN SEKOLAH

GEOGRAFI SMA/MA
PAKET 1
TAHUN 2022-23
 Disajikan pernyataan mengenai fenomena geosfer, peserta didik dapat
menentukan konsep geografi yang sesuai dengan fenomena yang disajikan.

1. Bencana banjir menyebabkan jalur transportasi terputus di sejumlah

kecamatan di wilayah Garut Selatan. Terputusnya jalur transportasi
tersebut menyulitkan penyaluran bantuan Kemanusiaan.
Konsep geografi yang berkaitan dengan fenomena tersebut adalah ….
A. konsep morfologi
B. konsep keterjangkauan
C. konsep jarak
D. konsep lokasi
E. konsep pola
 Disajikan fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan fenomena yang
menggambarkan prinsip geografi.

2.Di Pulau Sumatra, berdasarkan Prinsip geografi yang sesuai

penelitian telah terjadi
peningkatan populasi harimau
dari tahun 1992 yang berjumlah
400 ekor menjadi sekitar 600 ekor
di tahun 2016.
Meskipun demikian, ancaman
terhadap populasi harimau akan
terus terjadi karena beragam
faktor seperti alih fungsi hutan
yang menjadi habitatnya.
dengan fenomena tersebut
adalah ….
A. prinsip korologi
B. prinsip interelasi
C. prinsip distribusi
D. prinsip deskripsi
E. prinsip interaksi
Disajikan beberapa kasus fenomena geosfer, peserta didik dapat menentukan
pendekatan geografi yang sesuai dengan fenomena yang disajikan.

3. Fenomena geosfer :
1) wilayah padat penduduk di Indonesia Fenomena geosfer yang bisa
terdapat di kota-kota besar; dikaji dengan menggunakan
2) rehabilitasi daerah aliran sungai dilakukan pendekatan keruangan sesuai
pada wilayah hulu, tengah, dan hilir; angka ….
3) kerusakan daerah aliran Sungai Citarum
A. 1), 2), dan 3)
akibat limbah rumah tangga dan industri;
4) banjir di Jakarta akibat pencemaran dan B. 1), 2), dan 5)
penyempitan daerah aliran sungai; C. 1), 3), dan 5)
5) pembuatan peta pesebaran penduduk miskin D. 2), 3), dan 4)
di Indonesia.
E. 3), 4), dan 5)
 Disajikan beberapa fenomena geosfer, peserta didik dapat
menentukan aspek geografi yang sesuai

Aspek sosial dari fenomena di

4. Fenomena geosfer :
atas terdapat pada angka ….
1)padang gurun
A.1), 2), dan 3)
2)pola aliran sungai
B.1), 2), dan 4)
3)pola pemukiman penduduk
C.1), 3), dan 5)
4)daerah transmigrasi
D.2), 4), dan 5)
5)kualitas penduduk
E.3), 4), dan 5)
 Disajikan ilustrasi/ data jarak dua kota di peta dan di lapangan,
peserta didik dapat menghitung skala peta tersebut.

5. Pada peta jalan tol Jagorawi menunjukan jarak 10 cm.

Sedangkan jarak sebenarnya jalan tol tersebut adalah 60 km.
Skala angka pada peta tersebut adalah … .
A.1 : 1.000
B.1 : 10.000
C.1 : 60.000
D.1 : 100.000
E.1 : 600.000
 Disajikan beberapa ciri/karakteristik/ ilustrasi citra,
peserta didik dapat menentukan obyek sesuai ciri tersebut

6. Karakteristik objek pada citra :

1) rona gelap
2) tekstur kasar
3) situs pegunungan

Bentang alam sesuai dengan karakteristik tersebut adalah…

A.hulu sungai
B.hutan
C.padang rumput
D.perkebunan teh
E.semak belukar
 Disajikan beberapa peta tematik, peserta didik dapat menentukan
jenis peta yang dibutuhkan untuk kepentingan tertentu

7. Peta tematik : Peta yang diperlukan untuk

1) peta topografi mitigasi bencana banjir
2) peta curah hujan sesuai angka ….
3) peta irigasi A.1), 2), dan 3)
4) peta tata guna lahan B.1), 2), dan 4)
5) peta penyebaran C.2), 3), dan 4)
penduduk. D.2), 3), dan 5)
E.3), 4), dan 5)
 Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan
urutan dari langkah-langkah penelitian.

8. Perhatikan pernyataan Urutan pengolahan data

berikut dalam melakukan langkah-
1)Wawancara langkah penelitian adalah...
2)Kuesioner A.1), 2) dan 3)
3)Editing B.1), 2) dan 4)
4)Analisis C.1), 3) dan 5)
5)Tabulasi D.2), 4) dan 5)
E.3), 4) dan 5)
 Disajikan informasi atau fenomena, peserta didik dapat merencanakan
kegiatan manusia yang berkaitan dengan revolusi/rotasi bumi.

9. Pernyataan : Bukti aktivitas penduduk

(1) mengamati proses berlangsungan
gerhana matahari; yang berkaitan dengan
(2) penetuan wilayah waktu di revolusi bumi terdapat pada
Indonesia;
(3) pergeseran waktu sholat bagi umat
angka ….
Islam; A.(1), (2), dan (3)
(4) perayaan natal bagi umat Kristen; B.(1), (3), dan (4)
(5) prakiraan cuca yang dilakukan oleh
Badan Meteorologi Klimatologi dan C.(1), (4), dan (5)
Geofisika. D.(2), (3), dan (5)
E.(2), (4), dan (5)
 Disajikan gambar/ ilustrasi hasil dari tenaga eksogen, peserta
didik dapat menentukan proses terbentuknya

10. Bentuk muka bumi seperti A.erosi horizontal dan

gambar terjadi melalui proses ….
pengendapan
B.pelapukan kimiawi dan
pengendapan
C.pelapukan mekanis dan
organis
D.erosi vertical dan
pengendapan
 
E.erosi horizontal dan abrasi
Peserta didik dapat menentukan dampak vulkanisme bagi
pembangunan wilayah

11. Manfaat gunung api untuk bidang ekonomi berpotensi

dikembangkan sebagai ….
A. daerah pariwisata dengan pemandangannya
B. objek pariwisaa berupa arum jeram
C. kegiatan festival budaya tahunan
D. lokasi seminar nasional tentang pereknomian dunia
E. sumber bahan baku industri makanan hasil olahan
pertanian dan perkebunan
 Disajikan peta sebaran gempa bumi, peserta didik dapat menetukan
sebaran gempa tertentu

12. Persebaran gempa tektonik di Indonesia akibat

pertemuan lempenga Eurasia dan Indo Australia terdapat
A.1, 2, dan 5
di wilayah angka …. B.3, 7, dan 15
C.4, 11, dan 12
D.6, 13, dan 14
E.7, 9, dan 10
 Peserta didik dapat menentukan jenis tanah tertentu dan
manfaatnya

13. Jenis tanah di Sumatra bagian Timur, Jawa bagian Utara, Kalimantan dan
Papua bagian Selatan terbentuk dari banyak endapan lumpur yang dibawa
sungai.
Jenis tanah yang ada di bagian pulau-pulau tersebut adalah... dan bermanfaat
untuk...
A. tanah aluvial, pertanian
B. tanah laterit, pertanian
C. tanah terrarosa, perkebunan
D. tanah gambut, perhutanan
E. tanah humus, tanaman industri
Disajikan gambar pergeseran semu tahunan matahari, peserta didik dapat
menentukan musim di belahan bumi utara/selatan.

14. Perhatikan Gerak Semu Tahunan Pada Tanggal 21 Juni benua

Matahari berikut: Eropa dan Australia mengalami
musim ….
•   A. semi – gugur
B. panas – dingin
C. gugur – semi
D. dingin – panas
E. hangat – lembap
 Disajikan gambar siklus hidrologi, peserta didik dapat menentukan
karakteristik proses hidrologis tertentu.

15. Siklus hidrologi : Proses yang tejadi pada angka 7 dipengaruhi

oleh ….
A. kemiringan, porosistas dan besarnya
curah hujan
B. ketinggian tempat, porositas dan
temperatur udara
C. besarnya curah hujan, vegetasi penutup
dan tekanan udara
D. aktivitas manusia, kekeringan lahan dan
curah hujan
E. jenis tanah, kemiringan dan iklim setempat
Peserta didik dapat mengkaji posisi strategis Indonesia sebagai
poros maritim dunia.

16. Ada negara yang memiliki laut luas namun belum dapat dikatakan sebagai
negara maritim. Namun ada pula negara yang perairannya sempit tetapi
termasuk dalam Negara maritim.

Faktor yang memengaruhi Indonesia sebagai negara poros maritim adalah ….

A. luas atau sempitnya perairan territorial
B. perbandingan luas perairan dan daratan
C. kemampuan negara dalam memanfaatkan potensi lautnya
D. potensi sumber daya alam yang terkandung di dalam lautan
E. kemampuan sumber daya manusianya dalam mengeksploitasi lautnya
 Disajikan peta Dunia, peserta didik mampu menentukan 3 jenis
fauna endemik di wilayah tertentu.

17. Jenis fauna endemik di wilayah angka 2
seperti gambar adalah ….
A. bison, penguin, dan rusa kutub
B. rusa kutub, gajah dan singa
C. penguin, rusa, dank era
D. beruang, keledai, dan kasuari
E. burung, beruang madu, dan
komodo
 Disajikan peta wilayah konservasi flora dan fauna, peserta didik dapat
menentukan jenis flora/fauna yang dilindungi pada wilayah tersebut.

18. Perhatikan gambar peta berikut! Wilayah yang diberi angka 7

merupakan Taman Nasional… dan
mempuyai fungsi …
A. Kutai, melindungi Orang utan,
bekantan, dan kukang.
B. Morowali, melindungi babi hutan,
satwa liar, dan terumbu karang
C. Arakan, melestarikan taman laut,
hutan bakau, dan ikan duyung
D. Semana, melestarikan terumbu
karang, bakau dan ikan hias
E. Karimata, melindungi ikan hias, ikan
duyung, dan terumbu karang
 Diberikan informasi tentang karakteristik wilayah,
peserta didik dapat menentukan jenis bioma tersebut.

19. Ciri-Ciri iklim: Jenis bioma sesuai dengan

1) mendapat sinar matahari yang
cukup; ciri tersebut adalah ….
2) memiliki kelembaban udara yang A.tundra
tinggi; B.sabana
3) curah hujan sangat tinggi,lebih
dari 2.000 mm/tahun ;
C.hutan gugur
4) sinar matahari tidak dapat D.padang rumput
menembus dasar hutan. E.hutan hujan tropis
Disajikan beberapa contoh bahan galian, peserta didik dapat menentukan
jenis bahan galian tersebut berdasarkan klasifikasi tertentu.

20. Barang tambang : Barang tambang yang

1) pasir besi termasuk barang tambang
2) timah terrestrial sesuai angka ….
3) kapur A. 1), 2), dan 3)
4) minyak bumi B. 1), 2), dan 4)
5) gas alam. C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)
 Disajikan peta Indonesia, peserta didik dapat menunjukkan
daerah persebaran sumber daya alam tertentu.

21. Wilayah dengan tanda bintang A.minyak bumi dan nikel

seperti gambar merupakan daerah
penghasil tambang ...
B.tembaga dan gas
alam
C.emas dan tembaga
D.uranium dan aspal
E.perak dan bijih besi
 Disajikan data kondisi fisik wilayah, peserta didik dapat menentukan
potensi pangan yang sesuai.

22. Jenis tanaman panan dengan Jenis tanaman yang cocok

kondisi fisik wilayah : tumbuh di daerah tersebut
• Suhu 11°-25°C; adalah ….
• Curah hujan rata-rata 200 mm;
A.jagung
• Ketinggian antara 0-1500 m dpl;
• Kelembaban 40-60%, jenis tanah
B.padi
grumosol, andosol, latosol dan C.singkong
podsolik; D.ubi jalar
• pH 4-7, dan
E.kentang
• Tumbuh subur di wilayah tanah
datar
 Disajikan ilustrasi/ karakteristik wilayah, peserta didik dapat menentukan hubungan
antara kondisi fisiografis suatu wilayah terhadap pembentukan budaya.

23. Berdasarkan latar belakang fisiografis suatu wilayah terhadap pembentukan

budaya, bentuk rumah di daerah pantai biasanya ….
A. pembuatan rumah bercorak panggung untuk menghindari banjir
B. atap bangunan dibuat rendah untuk menyekap panas di dalam rumah
C. memiliki ventilasi yang banyak dan atap terbuat dari genteng tanah
D. bangunan rumahnya menghadap ke utara dan selatan agar terkena sinar
matahari
E. atap rumah dibuat dari jerami atau ilalang agar penghuni rumah tidak
kepanasan
 Disajikan informasi/wacana tentang kegiatan sensus penduduk, peserta
didik dapat menentukan jenis dan metode sensus yang dimaksud.

24. Jenis sensus penduduk yang hanya dikenakan kepada

penduduk yang benar-benar bertempat tinggal diwlayah sensus
dan dibuktikan dengan adanya KTP atau KK adalah….
A.registrasi penduduk
B.sensus regional
C.survei penduduk
D.sensus de jure
E.sensus de facto
Disajikan permasalahan kependudukan di suatu wilayah, peserta didik dapat
menentukan solusinya

25. Jumlah penduduk Indonesia saat ini kurang lebih 270 juta jiwa
dan sebagian besar penduduk 60 % tinggal di pulau Jawa, untuk
mengatasi permasalah pertumbuhan yang cepat dan persebaran
yang tidak merata, maka pemerintah melaksanakan program….

A.industrialisasi dan keluarga berencana

B.industrialisasi dan transmigrasi
C.keluarga berencana dan transmigrasi
D.intensifikasi pertanian dan transmigrasi
E.keluarga berencana dan intensifikasi pertanian.
Disajikan data komposisi penduduk, peserta didik dapat menghitung angka
ketergantungan/dependensi ratio dan dampaknya.

26. Data penduduk wilayah Dari data di atas angka beban

“ X” ketergantungan penduduk
adalah ….
Kelompok Umur Jumlah
A.1,5
penduduk
B. 2,0
• 0 - 14 th =800 000 jiwa
C.2,5
• 15 - 64 th =800 000 jiwa D.3,0
• > 65 th = 400 000 E. 3,5
jiwa
 Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat menentukan upaya untuk mengatasi kasus
tersebut yang sesuai dengan pembangunan berwawasan lingkungan.

27. Sebagian daerah sungai Kapuas di Kalimantan beralih fungsi dari lahan
hutan menjadi perkebunan kelapa sawit yang menurunkan fungsi kawasan.
Upaya pencegahan kerusakan hutan sesuai dengan pembangunan
bekelanjutan adalah ….
A. mengembaikan kawasan daerah aliran sungai menjadi lahan hutan
B. mengakal kerja sama masyarakat untuk menanam pohoon di kawasan hutan
C. menyediakan limbah rumah tangga ke dalam saluran pengolahan limbah
hutan
D. membuat kantung-kantung air hutan di kawasan daerah aliran sungai
E. melarang penduduk membuka lahan hutan di kawasan daerah aliran sungai
 Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi
tindakan pembangungan berkelanjutan.

28. Pernyataan : Tindakan yang mencerminkan

1)mematikan pendingin ruang dan pembangunan berkelanjutan
lampu saat ruangan tak terpakai dalam bidang energi sesuai angka
2)menggunakan energi fosil ….
seminimal mungkin A. 1), 2), dan 3)
3)memanfaatkan sinar matahari B. 1), 2), dan 4)
untuk mengeringkan padi C. 2), 3), dan 4)
4)mengurangi kemacetan dengan D. 2), 3), dan 5)
berjalan kaki E. 3), 4), dan 5)
5)tidak memanaskan makanan
berkali-kali
 Disajikan gambar kerusakan lingkungan, peserta didik dapat menentukan
upaya pelestariannya untuk mengatasi permasalahan tersebut

29. Upaya pelestarian lingkungan A.melarang penebangan hutan

yang tepat sesuai gambar adalah … .
B.melakukan reboisasi
C.membatasi ijin alih fungsi
lahan
D.melarang otonomi daerah
E.Sanksi tegas pembuang
sampah sembarangan
Peserta didik dapat menentukan langkah-langkah mitigasi bencana sesuai
tahapan tertentu.

30. Beberapa upaya mitigasi bencana Langkah langkah mitigasi

: bencana gempa bumi
1) membuat bangunan dengan ditunjukkan angka…
konstruksi anti gempa
A.1), 2) dan 3)
2) mewaspadai tanda tanda gempa
3) memasang detektor gempa B.1), 2) dan 4)
4) membuat bangunan berbahan kayu C.1), 2) dan 5)
jati D.2), 4) dan 5)
5) mencari posisi hiposentrum gempa
E.3), 4) dan 5)
Peserta didik mampu menentukan jenis kearifan lokal dalam upaya mitigas
kebencanaan tertentu

31. Upaya mitigasi bencana gempabumi dengan prinsip pembuatan

rumah tahan gempa melalui ....

A.rumah sederhana berbentuk panggung

B.bahan bangunan sekuat mungkin
C.konstruksi penahan beban harus memadai
D.struktur pondasi sangat dalam dari bata merah
E.struktur pondasi cakar ayam yang kuat