MKDK4004: Teori Belajar dan Pembelajaran

Sesi 2: KOnsep
Pembelajaran
Universitas Terbuka
eren
si
dan
sum
ber
bela
Pengertian Ciri-ciri
jar:
Mo
Pembelajaran Pembelajaran

Today's
dul
1
Buk

Agenda
u
Mat
eri
Pok
ok Karakteristik
MK
DK
Pembelajaran
400 Abad 21
4/Te
ori
Bela
jar
dan
 Did You Know?
Samakah pembelajaran dengan belajar atau dengan pengajaran? Perhatikan Contoh
berikut ini, yang manakah yang merupakan belajar, pengajaran dan pembelajaran?

#1. Siswa kelas X di SMA N 21 Jakarta #2. Mr. George mengarahkan siswanya
melakukan praktikum mengenai sel untuk aktif berdiskusi kelompok tentang
tumbuhan di laboratorium Biologi dengan politik identitas setelah menonton sebuah
menggunakan mikroskop video YouTube

#3. Ms. Berry memberikan tugas pada

siswanya melalui Google Classroom #4. Mr. Lee menceritakan tentang moral
untuk membuat presentasi mengenai Back to Agenda pada cerita rakyat "Timun Mas"
ekosistem.
 Did You Know?
Samakah pembelajaran dengan belajar atau dengan pengajaran? Perhatikan Contoh
berikut ini, yang manakah yang merupakan belajar, pengajaran dan pembelajaran?

Belajar Pembelajaran

#1. Siswa kelas X di SMA N 21 Jakarta #2. Mr. George mengarahkan siswanya
melakukan praktikum mengenai sel untuk aktif berdiskusi kelompok tentang
tumbuhan di laboratorium Biologi dengan politik identitas setelah menonton sebuah
menggunakan mikroskop video YouTube

#3. Ms. Berry memberikan tugas pada

Pembelajaran
siswanya melalui Google Classroom
untuk membuat presentasi mengenai
ekosistem.
Pengajaran
#4. Mr. Lee menceritakan tentang moral
Back to Agenda pada cerita rakyat "Timun Mas"
 Pembelajaran
Jadi, dapatkah Anda menjawab pertanyaan
sebelumnya?

Apa pengertian pembelajaran menurut Anda?

Back to Agenda
Ciri-ciri
pembelajaran
Apa perbedaan pengajaran (teaching) dan
pembelajaran (instruction)? Bedakanlah
uraian pembelajaran berikut ini (Siregar,
dkk:2022 ; Pribadi:2009) dengan
pengajaran!
• Lebih luas dari sekedar teaching.
• Menghasilkan belajar pada peserta didik
• perencanaan yang sistematis
• dapat berlangsung dengan atau tanpa hadirnya
guru/pengajar/pendidik
• student -centered
• terdapat tujuan
• pelaksanaan terkendali dan hasil dapat diukur
didi
kan
seka
rang
ke

pembelajaran
arah 21st century skills
pem
bela
jara
n
Aba
abad 21
d
Mengapa pembelajaran Abad 21?
21?
Apa
yan
g
me
mbu
at
Pem
bela
jara
n Back to Agenda
Aba
 21ST CENTURY
SKILLS BY
SMALDINO (2015) Communication and
Creativity and
collaboration
Inovation

critical thinking,
problem solving
Research and
skill and decision
information fluecy
making

technology
operation and
Digital citizenship concepts
bagaimana peran teknologi dan
media dalam belajar?

Flipped classroom Pengalaman belajar >> eksplorasi

Tontonlah video pada materi pengayaan :
kesempatan belajar baru
https://sl.ut.ac.id/FlippedClassroom Teknologi baru apa saja yang sudah digunakan
peserta didik untuk belajar?
Back to Agenda
 Peran Pendidik
Abad 21:
Menjadi pendidik digital
• Pembelajaran interaktif
• Personal Response System
• Mengikuti komunitas praktik (CoP)
• menyediakan sumber daya dari seluruh dunia
• memberdayakan peserta didik kesempatan untuk mempublikasikan
dirinya kepada masyarakat global
• mengajarkan pemikiran kritis dan keterampilan pencarian yang
canggih
• menciptakan tantangan agar peserta didik dapat menerapkan
pengetahuan
• membangun komunitas belajar
karaktertistik dan peran
peserta didik abad 21:
Learning First, Technology Second
• Memiliki perangkat nirkabel
• berinteraksi dengan orang lain via teknologi dan komunitas digital
• Belajar dengan Inquiry-based learning, berkolaborasI
• bekerja pada proyek-proyek multidisiplin yang terintegrasi: contohnya
dalam project-based learning, mengintegrasi pelajaran bahasa Indonesia
dan IPA, Dalam pelajaran IPA membuat solusi pencemaran lingkungan,
di pelajaran bahasa Indonesia membuat puisi bertemakan lingkungan.
• menggunakan berbagai cara dalam mendapatkan informasi dan
menggunakan informasi tersebut pada proyek-proyek
• belajar bagaimana cara mengajukan pertanyaan yang tepat
Thank you for
listening!