RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SDN 2 Pengadilan

Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VI B / II
Pertemuan ke :
Hari/Tanggal : Sabtu, 04 Februari 2017
A. Standar Kompetensi
3. Memahami peranan bangsa Indonesia diera globalisasi.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Menjalankan peranan Indonesia pada eraglobalisasi dan dampak
positifnya serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia. C. Indikator
3.1.1 Menjelaskan pengertian globalisasi dalam kehidupan masyarakat.
3.1.2 Menyebutkan buktu-bukti terjadinya globalisasi dalam kehidupan
masyarakat setempat.
3.1.3 Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap perilaku masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.
D. Tujuan Pembelajaran
3.1.1.1 Melalui penjelasan dari guru, siswa mampu menjelaskan pengertian
globalisasi dalam kehidupan masyarakat dengan tepat
3.1.2.1 Melalui pengamatan gambar pengamatan dan lingkungan sekolah,
siswa mampu menyebutkan buktu-bukti terjadinya globalisasi dalam
kehidupan masyarakat setempat dengan tepat.
3.1.3.1 Melalui diskusi kelompok, siswa mampu mendeskripsikan dampak
globalisasi dalam kehidupan masyarakat dengan tepat.

E. Materi Ajar Globalisasi 1. Pengertian Globalisasi

Globalisasi berasal dari kata global yang berarti mendunia, dan kata isasi
yang berarti proses. Jadi globalisasi berarti suatu proses masuk ke ruang
lingkup dunia. Selain itu globalisasi diartikan suatu proses hilangnya
batas-batas geopolitik suatu negara, karena arus teknologi komunikasi,
dan informasi dari negara lain. Jadi, dewasa ini tidak ada satu negara pun
yang bisa menutup diri dari pengaruh negara lain. Negara yang satu
dengan negara yang lain, telah menyatu menjadi satu warga dunia.
2. Bukti-bukti terjadinya Globalisasi
Di era globalisasi, ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang pesat dan
canggih. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi membawa pengaruh
pada kemajuan di berbagai bidang. Globalisasi tersebut ditunjukkan
dengan hal-hal berikut ini:
1) Bidang Transportasi
Bukti globalisasi di bidang transportasi contohnya dengan
ditemukannya pesawat terbang. Kamu bisa menjangkau tempattempat
yang ingin kamu tuju hanya dalam waktu yang relatif singkat.
2) Bidang Komunikasi
Globalisasi di bidang teknologi komunikasi memberikan andil yang
cukup besar dalam proses globalisasi. Majunya teknologi komunikasi
menjadikan segalaperistiwa yang terjadi di suatu negara, dapat dengan
mudah diketahui oleh negara lain. Hal tersebut menjadikan telpon,
handphone sebagai bukti adanya globalisasi di bidang komunikasi
3) Bidang Teknologi
Di era globalisasi, kamu jangan khawatir akan ketinggalan berita.
Peristiwa atau kejadian di ujung dunia sekalipun, seketika itu juga
dapat kamu saksikan. Dengan adanya globalisasi, dunia kita yang
besar ini menjadi begitu sempit. Kamu dapat mengetahui keadaan
negara-negara di sekeliling kamu dengan cepat. Ini semua terjadi
karena adanya perkembangan teknologi informasi, seperti penggunaan
internet. Dengan internet, kamu dapat menjelajahi dunia tanpa harus
mengunjungi negara dalam bentuk aslinya. Kamu juga dapat
mengetahui segala informasi yang kamu butuhkan hanya dalam
hitungan detik.
4) Bidang Sosial Budaya
Globalisasi juga membawa pengaruh di bidang sosial budaya.
Globalisasi terlihat pada perubahan sistem nilai sosial budaya
masyarakat. Perubahan tersebut antara lain meliputi beberapa hal
berikut ini.
a. Nilai
Nilai berfungsi untuk membatasi gerak manusia dalam bertindak.
Nilai bersumber dari agama, adat kebiasaan, ilmu pengetahuan, dan
 hukum yang berlaku. Adanya globalisasi membawa masuk nilai
dan budaya asing. Nilainilai tersebut harus kita seleksi. Nilai positif
yang bisa kita ambil dari pengaruh budaya Barat, misalnya disiplin,
mandiri, dan berpikir kritis.
b. Gaya hidup
Kamu tentu sering melihat tayangan di televisi, seperti sinetron
atau film. Tayangan tersebut sering menjadi contoh perilaku
masyarakat kita. Misalnya penyalahgunaan narkoba, tawuran
pelajar, dan gaya hidup mewah.
c. Makanan
Saat ini kamu bisa dengan mudah memperoleh makanan atau
minuman yang berasal dari luar negeri di tempat tinggalmu.
Misalnya minuman ringan (soft drink), pizza dari Italia, dan fried
chicken dari Amerika.
d. Pakaian
Pakaian merupakan salah satu kebutuhan pokok manusia. Pakaian
melindungi dari panas dan dingin serta menjaga kesopanan. Seiring
arus informasi, kebutuhan berpakaian mengikuti mode yang tren di
negara Barat. Bahkan, masyarakat Indonesia cenderung lebih
memilih pakaian produk luar negeri daripada produk dalam negeri.
kamu mungkin salah satunya.
3. Dampak Globalisasi
Globalisasi tidak hanya memberikan keuntungan dan kemudahan dalam
menjalankan kehidupan dengan terciptanya segala alat canggih dan cepat.
Tetapi globalisasi juga memiliki kekurangan atau dampak negatif bagi
kehidupan. Sebagai contoh yang paling dekat dengan kita, yaitu televisi.
Televisi merupakan sumber berita dan hiburan. Acara apa yang paling
kamu sukai dari televisi? Pasti film kartun, bukan? Film kartun berfungsi
untuk memberikan hiburan kepadamu. Namun apabila kamu menonton
terus-menerus, maka kamu jadi malas belajar. Kamu malas mengerjakan
tugas sekolah. Kamu juga malas membantu orang tuamu mengerjakan
tugas-tugas rumah. Contoh lainnya adalah masuknya berbagai budaya
asing yang tidak sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia. Misalnya
F. Alokasi waktu
 2 x 35 menit
G. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran : Contextual Learning
2. Metode Pembelajaran : Ekspositori, diskusi, pengamatan, penugasan
H. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Belajar Nilai Deskripsi Waktu
1. Pendahuluan 15 menit
a. Pengondisian kelas : Siswa Religius Sikap dan tindakan
dikondisikan untuk siap siswa yang berupaya
belajar dengan mengajak untuk beriman dan
berdo’a bersama. bertakwa terhadap
Tuhan YME
b. Siswa dicek kehadirannya Jujur Sikap dan tindakan
oleh guru siswa yang berupaya
untuk jujur.
c. Apersepsi: Melakukan Menghargai Sikap dan tindakan
apersepsi melalui tanya siswa yang berupaya
jawab seperti: untuk menghargai
Bagaimana kalian jawaban orang lain.
berkomunikasi dengan orang
lain?, Coba sebutkan alat alat
elektronik yang ada di rumah
kalian!, Mengapa alat-alat
elektronik hadir dalam
kehidupan sehari-hari?
 d. Motivasi : Guru meyakinkan Demokrasi Sikap dan tindakan
siswa bahwa semua siswa siswa yang
mampu melaksanakan mendorong dirinya
pembelajaran dengan untuk produktif dan
optimal. menghormati
keberhasilan teman
secara sportif
e. Menyampaikan tujuan dan
rencana pembelajaran tentang
pengertian globalisasi, bukti-
bukti adanya globalisasi dan
dampak globalisasi
2. KEGIATAN INTI
Eksplorasi: 50 menit
- Siswa diberi kesempatan untuk Mandiri Sikap dan tindakan
membaca tentangglobalisasi siswa yang
menunjukkan
kemandirian
Elaborasi:
- Siswa - Rasa - Sikap dan tindakan dibagi
menjadi 5 kelompok. Ingin siswa yang
- Siswa
Tahu menunjukkan rasa
diarahkan oleh guru untuk
- Kritis ingin tahu terhadap
membagi-bagi tugas dalam
- Teliti suatu hal mengenai
setiap kelompoknya yang materi
terdiri dari satu orang ketua
- Sikap dan tindakan
kelompok, satu
orang siswa
yang
sekretaris, dan siswa lainnya berupaya
menjadi anggota kelompok.
menganalisis dan
- Setiap
memberikan alasan
kelompok mendapatkan LKS
pada setiap
 (Lembar Kerja Siswa).
- Siswa permasalahan
dengan bimbingan guru - Sikap dan tindakan membaca petunjuk dari
LKS. siswa yang
- Siswa
menunjukkan
menyimak penjelasan dari ketelitian dalam
guru mengenai terjadinya
melakukan sesuatu
globalisasi.
dan menjawab
- Siswa
Permasalahan
diperlihatkan gambar yang berhubungan dengan pengaruh
globalisasi dan siswa ditugaskan untuk
menganalisa perbedaan antara jaman
tradisaional dengan jaman moderen sebagai bukti bukti
terjadinya globalisasi.
- Siswa
mengamati lingkungan sekolah
dan mencari bukti-bukti
terjadinya globalisasi
- Siswa
secara berkelompok mendiskusikan
pengaruh
 Konfirmasi:
- Siswa dan guru melakukan
tanya jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui dan
diragukan siswa.
- Guru meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan
penguatan dan melakukan
penyimpulan terhadap materi
3. PENUTUP 10 menit
- Siswa dipimpin guru Kritis Sikap dan tindakan
merefleksi seluruh siswa yang
pembelajaran menunjukkan
- Guru memberikan pekerjaan
pemikiran kritis
rumah dan menginformasikan
dalam menanggapi
materi yang akan dibahas pada
suatu hal dalam
pertemuan selanjutnya.
pembelajaran
- Siswa dibawah bimbingan
guru membaca do’a setelah
belajar.

I. Media dan Sumber Belajar

1. Media LKS
2. Sumber belajar
Fattah, Sanusi.dkk. (2008). Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VI. Jakarta:
Pusat Perbukuan Departemen pendidikan Nasional.
J. Penilaian
Teknik Penilaian : Tes dan Non tes
Jenis Tes : Essay dan lembar pengamatan sikap Instrument Penilaian
:
Instrumen Penilaian I PENILAIAN HASIL BELAJAR (TES)
Jawablah pertanyaan berikut ini !
1. Apakah pengertian globalisasi?
2. Apa bukti dari globalisasi?
3. Apa dampak dari globalisasi?
4. Bagaimana cara menanggulangi globalisasi?
5. Sebutkan salah satu ciri dari terjadinya globalisasi ?
 Kunci Jawaban
1. Globalisasi adalah proses masuknya keruang lingkup dunia atau
globalisasi juga dapat diartikan suatu proses yang menempatkan
masyarakat dan menjangkau satu dengan yang lain atau saling
terhubungkan dalam semua aspek kehidupan.
2. Bukti dari pengaruh globalisasi adalah telekomunikasi dan trasportasi
yang semakin canggih dan banyaknya dibangun pabrik-pabrik besar dan
dibangunnya restoran-restoran cepat saji.
3. Globalisasi membawa dampak pada perubahan prilaku masyarakat.
Bentuk perubahan prilaku masyarakat sebagai akibat globalisasi antara
lain terlihat pada gaya hidup, pakaian, makanan, komunikasi,
transportasi serta nilai-nilai dan tradisi.
4. Cara menanggulangi terjadinya globalisasi yaitu untuk pabrik membuat
cerobong asap bawah tanah, kendaraan bermotor menggunakan bahan
bakar yang ramah lingkungan, dan menanam pohon-pohon dipinggir
jalan agar bisa sebagai peneduh dan mampu menghirup udara-udara
kotor yang beracun.
5. Banyaknya perusahaan asing yang berdiri di negara kita.

RUBRIK PENILAIAN
Skor
No Nama Siswa J umlah Nilai
1 2 3 4 5
1
2
3
dst

Keterangan :

Skor 1 = Jika jawaban siswa tepat

Skor 0 = Jika jawaban siswa salah atau siswa tidak menjawab
Nilai = Jumlah skor x 10
Instrumen Penilaian II PENILAIAN SIKAP
(Lembar Observasi )
RUBRIK PENILAIAN
Skor Aspek
No Nama Jumlah Nilai
Disiplin Keaktifan Kerjasama Ketepatan
Siswa
1
2
3
dst

Keterangan:
Nilai = jumlah skor + 20
Rentang skor setiap aspek :
Kriteria Nilai Aspek
penskoran Disiplin Keaktifan Kerjasama Ketepatan
20 (Sangat Siswa disiplin Siswa aktif dalam Siswa mampu Siswa tepat dalam
terlihat) ketika proses melakukan melakukan
mengikuti pembelajaran tanpa kerjasama kegiatan pembelajaran diminta
dengan seluruh pengamatan bukti dari awal anggotanya. globalisasi di
hingga akhir. lingkungan
sekolah
15 ( cukup Siswa kadang siswa aktif Siswa kadang Siswa kurang
terlihat) disiplin kadang menanggapi bekerjasama tepat dalam
tidak ketika permasalahan kadang tidak mengamati bukti mengikuti dengan
tepat dengan globalisasi di
pembelajaran setelah diperintah. kelomponya lingkungan
dari awal sekolah hingga akhir.
10 (tidak Siswa tidak jika siswa pasif Siswa tidak Siswa
tidak tepat terlihat) dispilin ketika (diam saja) mampu dalam mengamati
mengikuti bekerjasama bukti globalisasi pembelajaran dengan di
lingkungan dari awal anggota yang sekolah hingga akhir. lainnya.
Instrumen Penilaian III
Lembar Rekap Nilai Akhir
Jumlah Nilai
Nama Aspek
No. Skor Akhir
Siswa
Sikap Hasil belajar
1.
2.
dst.
Catatan :
 Jumlah skor maksimal : 200 point
a. Hasil : 100 point
b. Sikap : 100 point
• Nilai = (Jumlah Skor maksimal x 5) : 10
• Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan remedial

Tasikmalaya, Maret 2017

Guru Pamong, Praktikan,

Hermani, S. Pd Inna Meilinda

NIP 196003061982012006 NIM 1306317

Kepala Sekolah,

Yeni Wiarni, S. Pd
NIP 196407061984102001
Lampiran I

LEMBAR KERJA SISWA

GLOBALISASI

Nama kelompok :

Ketua kelompok :

Sekertaris :

Anggota kelompok : 1.

2.

3.

4.

Berdoalah sebelum mengerjakan tugas!PETUNJUK

Bentuklah kelompok dengan jumlah anggota masing-masing 4 orang!

Tunjuklah salah satu temanmu untuk menjadi ketua kelompok!

Kerjakanlah tugas bersama kelompokmu!

 Kerjakanlah tugas kalian dengan teliti!

Apabila ada yang kurang dipahami tanyakan pada guru! MATERI

POKOK
Pengertian globalisasi

Bukti-bukti terjadinya globalisasi

Perilaku masyarakat sebagai dampak terjadinya

globalisasi

APA ITU GLOBALIASI

Ayo Baca

Globalisasi telah menjadi istilah yang akrab di telinga kita. Kita sering

mendengar dan membaca istilah globalisasi. Globalisasi dapat diartikan

sebagai mendunia. Maksudnya adalah dunia yang kita huni ini semakin

menyatu, seakan tidak ada jarak lagi antara negara satu dengan negara

lainnya. perbedaan suku bangsa, negara, agama dan perbedaan lainnya tak

lagi menjadi penghalang untuk saling berhubungan antar negara.

Tanda tejadinya globalisasi adalah majunya ilmu pengetahuandan

teknologi, terutama dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi.

Selain teknologi informasi dan komunikasi, perkembangan transportasi

juga mempercepat arus globalisasi.

Singkatnya globalisasi memungkinkan interaksi antar umat manusia dalam

memenuhi kebutuhan hidupnya menjadi lebih mudah dan cepat.

Mari Mengamati
 Nama benda Fungsinya

No sebagai bukti

globalisasi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Mari Belajar
1. Apakah globalisasi hanya terjadi di sekolah ?
…………………………………………………………………………………………………
2. Bagaimana dengan kehidupan sehari-hari kita, apakah terpengaruhi

globalisasi ?

…………………………………………………………………………………………………
3. Apa saja bukti bahwa kehidupan sehari-hari kita dipengaruhi

globalisasi ?

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Kamu harus tahu bahwa globalisasi bukan hanya berdampak pada

perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi, tetapi juga dapat

merubah perilaku dalam kehidupan sehari-hari seperti makanan,

gaya hidup, pakaian, tradisi, alat komunikasi, sarana transportasi dan

nilai-nilai budaya
 KESIMPULAN
Globalisasi dapat diartikan sebagai ………………………………………………….

Terjadinya globalisasi ditandai dengan banyaknya bukti-bukti, salah

satu bukti terjadinya globalisasi di sekolah ialah

………………………………………………… Selain itu globalisasi juga berdampak

pada perubahan perilaku seperti

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………….

Lampiran II

GAMBAR BENDA SEBAGAI PENGARUH ADANYA GLOBALISASI