RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) Tematik

Nama Sekolah : SDN 4 Telaga

Tema : Lingkungan
Kelas / Semester : II / I
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Hari / Tanggal; : Rabu, 27 September 2017

A. Standar Kompetensi :
Bahasa Indonesia
- Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
IPA
2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat
dialami

B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.2 Menjelaskan isi puisi anak dengan tepat
IPA
2.3 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar

C. Indikator
Bahasa Indonesia
3.2.1 Membaca puisi anak di depan kelas yang diekspresikan dalam gerak dan mimik
yang tepat.
IPA
2.3.1 Membedakan benda padat dan benda cair.
2.3.2 Menyebutkan ciri-ciri benda padat.
2.3.3 Menyebutkan ciri-ciri benda cair.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah pembelajaran, siswa dapat membaca puisi anak di depan kelas yang
diekspresikan dalam gerak dan mimik yang tepat.
2. Setelah pembelajaran, siswa dapat membedakan benda padat dan benda cair
melalui media gambar.
3. Melalui percobaan, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri benda padat.
4. Melalui percobaan, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri benda cair.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin( Discipline ),

Rasa hormat dan perhatian( respect)
 Tekun( diligence ) dan Tanggungjawab (
responsibility)

E. Materi
Bahasa Indonesia [Puisianak] Desaku
IPAWujudbenda .
F. Metode Pembelajaran
Model :
Pendekatan : Saintifik
Metode :ceramah, Penugasan, Pengamatan, demonstrasi,tanyajawab dan
Kerja kelomopok

G. Langkah-langkahPembelajaran

Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu

Pendahuluan 1. Memberikan salam dan menyapa siswa

2. Mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing.
3. Menyanyikanlagu Indonesia Raya
4. Memperkenalkandiri 10 Menit
5. Menanyakankabarsiswa,
mengecekkesiapandiridenganmengisilembark
ehadirandanmemeriksakerapihanpakaian,
posisidantempatdudukdisesuaikandengankegi
atanpembelajaran.
6. Apersepsimenyanyikanlagu Tanah Airku
7. Tanya jawabtentangisilagu
8. Guru menyampaikan tema pembelajaran
yakni Lingkungan
9. Menyampaikan tujuan
pembelajarandanmanfaatpembelajaran

Inti Eksplorasi
1. Di awalpembelajaran guru menampilkanvideo
audio visual tentanglagu yang berjudul
Desaku
2. Guru mendemonstrasikanlagu yang berjudul
Desaku terlebihdahulu.
3. Siswamemperhatikan guru
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
mendemostrasikanlagutersebut. 75 menit
4. Guru dansiswabersama-
samamenyanyikanlagudesaku.

Elaborasi
1. Guru
menanyakankepadasiswatentangisilagutersebut
.
2. Siswamenanggapipertanyaan yang diajukan.
3. Guru
menyimpulkanjawabandarisiswatentangisilagu
desaku.
4. Guru menampilkanpuisitentang Desaku
lewatbantuan LCD.
5. Guru
mendemonstrasikancaramembacapuisidesakud
enganmengekspresikandalamgerakdanmimik
yang tepat.
6. Siswadenganbimbingan guru
diarahkanuntukmembacapuisidesakudi
depankelasdenganmengekspresikannyadalamg
erakdanmimik yang tepat.
7. Guru memberikanreward untuksiswa yang
beranitampil di depankelas.
8. Berdasarkan video yang telah di
tayangkantentang Desaku guru
menanyakankepadasiswagambarapasaja yang
adadalam video tersebut.
9. Siswamenanggapipertanyaan yang
diajukandenganmelihatkembalitayangan video
desaku
10. Guru menyimpulkanjawabandarisiswaterkaitisi
video yang ditampilkan.
11. Guru menjelaskansifat wujud benda.
12. Siswamemperhatikanpenjelasan guru
tentangsifat benda.
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
13. Siswadiarahkanuntukmembentuk 4 kelompok.
14. Guru
mengarahkansiswamelakukanpercobaantentang
perubahanwujudbendapadatdanbendacair.
15. Guru memberikanbantuankepadakelompok
yang
mengalamikesulitandalammelakukanpercobaan
.
16. Guru melihatkinerjamasing-masingkelompok.
17. Guru memberikankesempatanuntuksiswa yang
inginbertanya
18. Guru
mengarahkansiswauntukmenjawabpertayaanda
ritemannya.
19. Guru menyimpulkanjawaban yang
berkaitandenganpertanyaan yang diajukan.
20. Denganpercobaan yang telahdilakukan,
siswadiarahkanuntukmenyebutkanciri-
ciridaribendapadatdanbendacair.

Konfirmasi
1. Guru bertanyajawabtentanghal hal yang
belumdiketahuisiswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan.

Penutup 1. Di bawahbimbingan guru,

siswamenyimpulkanmateripembelajaran.
2. Melaksanakanrefleksi. 20 menit
3. Guru memberikansoalevaluasi.
4. Guru menyampaikanpesan-pesan moral
kepadasiswa.
5. Menyanyikanlagunasionalsebagaipenutup
6. Memberikan penghargaan dan penguatan
terhadap prestasi belajar siswa.
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
7. Menutuppelajarandenganberdoadansalam.

H. Media/alat, BahandanSumber Belajar

Media:Speaker, gelas, mangkuk, pensil/polpen, botolberisi air, LCD
Bahan :Tekspuisianak Desaku, Video lagu Tanah Airku, Video Lagu Desaku
SumberBelajar:Bukuguru IPA untuk SD / MI kelas II KTSP standarisi 2006
Buku BSEIlmuPengetahuanAlam SD / MI kelas II

I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap

Perubahan Tingkah Laku

No Nama Jujur Peduli Tanggung Jawab

K C B SB K C B SB K C B SB

1.

2.

3.

4.

5.
 2. Lembar PenilaianPengetahuan

Performan Jumlah
No. Nama siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap skor
1.

2.

3.

4.

5.

CATATAN :

Nilai = (jumlah skor : jumlah skor maksimal) X 10

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan remedi

Mengetahui Gorontalo, 27 September 2017

KepalaSekolah Simulator

Debi HasanS.d.M.Pd Sumiati Adam

NIP. 19730313 200501 2 011 NIM. 822 977 907

s
 EVALUASI
1. Berikut yang termasukbendapadatadalah....
a. Air dangelas
b. Gelasdansendok
c. Minyaktanahdanbensin
2. Benda padatberikutbergunauntuk....
a. Gelas c. mangkok
b. Botol
3. Benda yang dimasukkan di dalamgelastermasukbenda....
a. Padat
b. Cair
c. Gas
4. Siropdankecapmerupakanbenda....
a. Cair
b. Padat
c. Gas
5. Air darigelasdipindahkebotol. Bentuk air akanseperti....
a. Gelas
b. Botol
c. Besi
Materi Pelajaran
 LEMBAR KERJA KELOMPOK

Nama Kelompok :

1.

2.

3.

4.

5.

6.