Why We Learn

Mathematics?
Isman Tamu
Why?
Why?
Pertanyaan-pertanyaan mendasar :
• Mengapa kita harus melakukan apa
yang kita lakukan?
• Mengapa kita harus bangun di pagi
hari?
• Mengapa kita harus belajar
matematika?
 Why?
Jawaban-jawaban dari pertanyaan :
• Aku ingin juara 1 di kelas/sekolah
• Aku ingin sukses, membahagiakan orang tua
• Aku ingin jago matematika
 Mathematics

Kata “matematika”
merupakan turunan dari
kata Yunani kuno mathema
yang artinya pengetahuan
Thales dari Miletus Pythagoras dari Samos

atau ilmu.
 Mathematics

Apa yang menarik dari

matematika?
Mathematics

Matematika berbicara tentang konsep

berpikir, bernalar, atau berlogika.
 Mathematics

Pola pikir yang logis, sistematis, akan terbentuk

ketika seseorang berlatih memecahkan masalah
matematika.
 Mathematics

Semakin sering dia berlatih, maka semakin matang dan

bagus pola pikirnya dalam memecahkan masalah.
 Mathematics

Ketika sudah terbentuk maka tak heran saat terjun ke

dalam lingkungan masyarakat, dia dengan mudah bisa
memecahkan masalah yang dihadapi, bisa
menghadirkan solusi dari masalah tersebut.
Why?

Mengapa matematika selalu ada di setiap

jenjang pendidikan?
Mathematics

“Matematika itu alat kecerdasan.”

(Prof. Dr. Sarson Pomalato, M.Pd.)
 Latihan

Peserta didik dilatih berpikir kritis, taktis, dan

strategis dalam memecahkan suatu masalah. Porsi
latihan pun harus banyak dan frekuensi latihan harus
sesering mungkin.
 Latihan

Melatih otak secara rutin dan teratur membuat kita

semakin cerdas.
Adam Khoo

“Saya melatih otak saya untuk

menjadi berbakat. Otak hampir
sama dengan otot, gunakan atau
biarkan dia mati.”
Past
 tidak suka baca
 hobi main komputer dan nonton TV
 sering dapat nilai F
 dikeluarkan dari sekolah
 ditolak 6 sekolah lanjutan
 selalu berada di peringkat 10 terbawah
 tidak bisa menyelesaikan soal matematika kelas
4 SD
Present

 26 tahun jutawan muda

 aset perusahaan puluhan juta dollar
 pelatih dan penulis buku best seller
 melatih > 80.000/tahun di 7 negara
 siswa, guru, pengusaha, dll.
 bagaimana mengeluarkan kejeniusan siswa
sehingga menghasilkan nilai sempurna
 Recommended

Buku I Am Gifted, So Are You! menguak

misteri bagaimana seorang Adam Khoo
berjuang dari seorang anak yang
dianggap bodoh dan pemalas menjadi
pribadi sang juara.
 Motivasi

Motivasi adalah dorongan yang timbul pada diri seseorang

secara sadar atau tidak sadar untuk melakukan
suatu tindakan dengan tujuan tertentu.
 Niat

Motivasi itu memerlukan motif, alasan, tujuan, sebab,

yang tepat dan kuat untuk menggerakkan
kita melakukan sesuatu.

Kata kunci : Niat

 Niat

“Sesungguhnya setiap amalan itu tergantung niatnya.

Setiap orang akan mendapatkan
apa yang dia niatkan.”
(HR. Bukhari dan Muslim)
 Niat

“Berapa banyak amalan kecil menjadi besar karena niat,

dan berapa banyak amalan besar menjadi kecil karena niat.
(Abdullah bin al-Mubarak)
 Motivasi
Dua jenis motivasi menurut Brian Tracy :
1. Motivasi palsu
Disuguhi banyak cerita berlebihan tentang bagaimana
kita bisa melakukan apa pun.
2. Motivasi sejati
Muncul dari meningkatnya rasa memiliki kompetensi.
 Kompetensi

Kompetensi adalah suatu keahlian, sikap fundamental,

pengetahuan, nilai yang dimiliki oleh individu yang terlihat
dari bagaimana dia berpikir, melakukan sesuatu
secara konsisten.
Kompetensi

Adanya keinginan untuk

mengerjakan apa yang diketahui,
sehingga mampu memberikan
manfaat.
Kompetensi

Kompetensi itu butuh basis

yang mendasari semua kompetensi yaitu
literasi dan numerasi.
 Literasi

“Literasi adalah seperangkat keterampilan nyata,

terutama keterampilan dalam membaca dan menulis
yang terlepas dari konteks mana keterampilan itu
diperoleh serta siapa yang memperolehnya.”
(UNESCO)
 Literasi

“Literasi adalah kemampuan individu untuk membaca,

menulis, berbicara, menghitung dan memecahkan masalah
pada tingkat keahlian yang diperlukan
dalam pekerjaan, keluarga dan masyarakat.”
(National Institute for Literacy)
 Numerasi

Numerasi adalah pengetahuan dan kecakapan untuk :

1. menggunakan berbagai macam angka dan simbol
yang terkait dengan matematika dasar untuk
memecahkan masalah praktis dalam berbagai
macam konteks kehidupan sehari-hari.
 Numerasi

2. Menganalisis informasi yang ditampilkan

dalam berbagai bentuk (grafik, tabel, bagan, dll)
lalu menggunakan interpretasi hasil analisis tersebut
untuk memprediksi dan mengambil keputusan.
(Kemendikbud)
Literasi & Numerasi

Literasi adalah kemampuan bernalar

dengan menggunakan bahasa.

Numerasi adalah kemampuan mengaplikasikan

konsep bilangan dan keterampilan operasi hitung
di dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras.
 Indikator

Memecahkan masalah pada bangun datar yang

berkaitan dengan teorema Pythagoras.
 Soal

Diketahui sebuah segitiga ABC siku-siku di B

dengan panjang AB = 8 cm dan BC = 12 cm.
Hitunglah panjang sisi AC!
 Pembahasan
Cara 1 :
C

12 cm

cm
B 8 cm A
 Pembahasan
Cara 2 :
C

12 cm

cm
B 8 cm A
Kompetensi Dasar

Menerapkan aturan sinus dan cosinus.

 Indikator

Menggunakan konsep cosinus untuk

menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga.
 Soal

Diketahui sebuah segitiga ABC,

panjang AB = 6 cm dan BC = 9 cm.
Hitunglah panjang sisi AC!
 Pembahasan

9 cm

B 60 ° cm
6 cm A
 Soal
Masjid di kompleks kita tinggal akan direnovasi. Bangunan utama
masjid akan diperbesar menjadi 20 meter 20 meter. Panitia
pembangunan masjid akan membeli ubin keramik untuk lantai
bangunan utama dengan ukuran 40 cm 40 cm. Harga ubin
tersebut Rp 65.000 per dus dengan isi 6 pcs. Sebagai jama’ah
masjid kita pun ingin ikut andil berinfaq. Namun, di sisi lain
tabungan sudah dialokasikan untuk kebutuhan lain.

Apa yang harus kita lakukan?

 Solusi

Kita bisa berinfaq dengan cara lain yaitu berinfaq pikiran.

Sebagai siswa yang telah belajar geometri dasar, kita bisa
membantu menghitung berapa kebutuhan total ubin
untuk gedung utama serta biayanya. Ayo dihitung!
 Solusi

Luas ubin?
Total ubin

Luas bangunan utama?

 Pembahasan
Luas bangunan utama = 20 m 20 m
= 2.000 cm 2.000 cm
= 4.000.000 cm2
Luas ubin keramik = 40 cm 40 cm
= 1.600 cm2
Total ubin yang dibutuhkan = 4.000.000 cm21.600 cm2
= 2.500 pcs
Total dus ubin (6 pcs/dus) = 2.500 pcs 6 pcs
= 416,67 dus
= 417 dus
Total biaya (Rp65.000/dus) = Rp 65.000 417
= Rp 27.105.000
 Hikmah

Kita telah ikut andil dalam pembangunan masjid dengan

ilmu yang kita miliki.

Sederhana kan? Insya Allah, hal sederhana seperti ini akan

berpahala. Tentu kita harus tetap menjaga niat, terutama
keikhlasan demi mengharapkan pahala dan ridha Allah
Subhanahu Wa Ta’ala.
 What?

Apa yang bisa menggerakkan kita untuk belajar?

 Kemajuan

Gerak maju, kemajuan,

perasaan aku menjadi semakin baik,
aku membuat kemajuan,
aku berhasil mencapai lebih banyak tujuan,
aku melakukan lebih banyak hal yang ingin kulakukan.
 Motivator

Perasaan bergerak maju adalah salah satu motivator

yang sangat penting dan perasaan ini
sepenuhnya berada di bawah kendali setiap orang.
 Why?

Mengapa ada yang tidak tertarik belajar matematika?

1. Tidak tahu cara belajar matematika.
2. Tidak tahu melakukan perubahan.
3. Takut akan kegagalan.
4. Berada di zona nyaman.
 Penutup

Agar belajar matematika menjadi salah satu hobi

yang menyenangkan,
temukan alasan yang tepat dan kuat untuk menjawab
“Mengapa kita harus belajar matematika?”
 Penutup

Allah Subhanahu Wa Taála berfirman :

“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan
suatu kaum sebelum mereka mengubah keadaan diri
mereka sendiri.”
(QS. Ar-Ra’d : 11)
Penutup

TERIMA KASIH