KONSEP PENILAIAN SIKAP

KURIKULUM 2013

Oleh:
Retno wahyuningsih
Teknik dan Instrumen Penilaian Sikap

No Teknik Instrumen

1 Observasi (langsung atau • Pedoman observasi

tidak langsung) • Berbentuk daftar cek atau
skala penilaian
2 Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri

3 Penilaian Antarpeserta Lembar Penilaian Antar

didik peserta didik
4 Jurnal Lembar Jurnal
 MENGUKUR SATU SIKAP
DENGAN SATU LEMBAR
PENILAIAN UNTUK TIAP SISWA

.
 PENILAIAN DIRI: SIKAP SPIRITUAL

Petunjuk :
Lembaran ini diisi peserta didik untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada
kolom skor sesuai sikap spiritual yang dimiliki oleh peserta didik, dengan kriteria untuk butir positif
sebagai berikut :
SL = selalu, apabila selalu merasakan sesuai pernyataan
SR = sering, apabila sering merasakan sesuai pernyataan
KD = kadang-kadang, apabila kadang-kadang merasakan
TP = tidak pernah, apabila tidak pernah merasakan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Opsi
No Aspek Penilaian
SL SR KD TP
1 Merasakan ada yang mengawasi saat melakukan
sesuatu
2 Tidak Merasakan takut jika berbuat salah
3 Menyadari bahwa Allah tidak akan meminta
pertanggung jawaban di hari akhir nanti
4 Menyadari malaikat mencatat setiap perbuatan baik
5 Tidak mungkin malaikat akan mencatat setiap
perbuatan buruk
 LEMBAR PENILAIAN DIRI :
SIKAP JUJUR
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Tanggal : ………………….

PETUNJUK
•Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
•berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

No Pernyataan TP KD SR SL
1 Boleh berbohong untuk kebaikan diri
2 Saya mengutip karya orang lain dengan menyebutkan
sumbernya pada saat mengerjakan tugas
3 Saya melaporkan kepada yang berwenang jika
menemukan barang
4 Merasa takut jika harus mengakui kesalahan yang saya
lakukan
5 Saya mengerjakan tugas sesuai petunjuk yang
diberikan oleh guru
Keterangan :
•SL = Selalu , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
•SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
•KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
•TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
 LEMBAR PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK :
SIKAP DISIPLIN

Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai : ………………….

Penilai : ………………….
Mapel/KD : …………………..
Kelas/Semester : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
5 Membawa buku teks sesuai mata pelajaran
Jumlah Skor
Jurnal

Nama : ……………….
Kelas : ……………….

No Hari, Tanggal Kejadian Keterangan

 MENGUKUR SATU SIKAP DENGAN
SATU LEMBAR PENILAIAN UNTUK
SEMUA SISWA

.
 Mengukur sikap jujur
Sikap yang diamati
Nama Jumlah
No Berkata Tidak Mengakui
siswa skor
benar berbohong kesalahan

dst
3 = selalu
4 = kadang
1 = tidak pernah
 MENGUKUR BEBERAPA SIKAP
DENGAN SATU LEMBAR PENILAIAN
UNTUK SEMUA SISWA

.
 PENERAPAN DAN INSTRUMEN PENILAIAN DALAM PROSES DAN HASIL BELAJAR
(TEMATIK: MATA PELAJARAN PAI dan BP)

Lembar Pengamatan Kegiatan Diskusi

Aspek Pengamatan
Meng- Mengha
komunika rgai Jumlah
No. Nama Siswa Kerja Toleran Keaktifa Nilai Ket.
sikan pendap Skor
sama si n
pen- at
dapat teman
1
2
3
4

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4 = Baik Sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
 BUTIR SIKAP POSITIF
DAN NEGATIF

.
 SIFAT BUTIR ...
• Dalam instrumen untuk menilai sikap kadang
ada butir pernyataan yang sifatnya positif dan
negatif
• Penggunaan kombinasi butir positif dan
negatif dimaksudkan agar butir pernyataan
dijawab lebih hati-hati.
• Rubrik penilaian untuk butir positif
berlawanan dengan butir negatif
 BUTIR POSITIF DAN NEGATIF
• Butir positif tidak sama dengan kalimat positif,
butir negatif tidak sama dengan kalimat negatif
• Butir 1 : saya menjalankan puasa sunah (selalu =
5, sering = 4, kadang = 3, jarang = 2, tidak
pernah = 1)
• Jika siswa A menjawab selalu pada butir 1, dia
diberi skor 5.
• Butir 2 : saya minum minuman keras (selalu,
sering, kadang, jarang, tidak pernah)
• Jika siswa B menjawab selalu, apakah dia juga
diberi skor 5?
 Tugas Instrumen sikap
1. Menyusun angket untuk sikap spiritual
minimal 5 butir
2. Menyusun angket untuk sikap social minimal
5 butir (setiap sikap yang >1.. Disusun 1 sikap
minimal 2 butir)
3. Komponen angket lengkap (5): judul,
petunjuk, skoring, identitas, aspek
pengamatan
 Instrumen pengetahuan
1. Menyusun soal obyektif (PG/BS/….) minimal
10 butir
2. Menyusun soal uraian minimal 3
3. Komponen lengkap : judul, petunjuk, kunci
jawaban