DISEDIAKAN OLEH: AZIMAH BINTI MOHD YASIN

RPH TAHUN 5
Mata Pelajaran
Tahun Bilangan Pelajar

Tarikh
Masa Tajuk

: : : : :

Bahasa Melayu 5 Kamil 31 orang 23 Oktober 2012 9.10 pagi 10.10 pagi (60 minit) : Cincin Kesayangan Datin

 Fokus Utama

: 4.1 Mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci,tetap, dan tersusun. Aras 3 Menganalisis idea yang dikemukakan untuk memberikan respon Mendengar dan menerima pendapat orang lain dengan rasional
Fokus Sampingan

: 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 Mengecam dan menyusun idea utama daripada petikan yang dibaca.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pelajaran ini, murid dapat : Menghuraikan pendapat dengan tepat dan teliti berdasarkan rangsangan kata yang diberi. Menyatakan isi-isi penting mengikut urutan cerita.
Sistem Bahasa : Tatabahasa - Ayat penyata Ayat tanya Kata nama am Kosa Kata : - keanggunan Perhiasan Menggayakan Keramat Mekanik

 Pengisian Kurikulum : Ilmu - Pendidikan Moral

Nilai Murni - kesyukuran, jujur, baik hati, berhemah tinggi

Kemahiran Bernilai Tambah (KBT) : -

Kemahiran Berfikir - menginterpretasi,mentafsir dan membuat kesimpulan Teori Kecerdasan Mental - Interpersonal Kontekstual - pengalaman lalu dan sekarang Bahan bantu mengajar : Bahan maujud(cincin berlian),kain/skaf,kad arahan dan teks petikan Pengetahuan sedia ada : Murid telah mempelajari bentuk-bentuk benda dan sifat-sifat benda.

Pelaksanaan Pengajaran Dan Pembelajaran:

Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Catatan

Set Induksi (5 minit)

1)Guru menunjukkan genggaman dan bertanya apa yang ada dalam genggaman tersebut. 2)Murid meneka apa yang ada dalam genggaman guru 3)Guru membuka genggaman dan mempamerkan cincin bertatahkan permata dan berlian 4)Guru dan murid bersoal jawab tentang cincin, harga dan nilai.

BBM: 1)Bahan Maujud (Cincin berlian)

Langkah 1 (10 minit)

1)Setiap murid diminta menutup mata menggunakan sehelai kain / skaf. 2)Murid diminta mendengar dan membuat gambaran mental tentang situasi yang diberikan oleh guru. 3)Guru membacakan situasi yang berlaku di rumah Datin Rafidah.

BBM: 1)Kain / skaf KB menginterpretasi TKP intrapersonal

Senarai Rangsangan Kata

Rumah Datin Rafidah Di ruang tamu Suka berhias, anggun, bergaya Cincin berlian / RM50,000 anak gadis datin suka bermewah-mewah menggayakan cincin ibunya

Siapa yang mengambilnya Cincin hilang

Datin teringat cincin mekanik membaiki televisyen

gagal pinjam duit tukang kebun, anak sakit gagal pinjam duit

orang gaji mahu kawin

Langkah 2 (10 minit)

1)Murid diagihkan kepada kumpulan kecil. (5-6 orang) 2)Setiap ahli kumpulan membuat sumbangsaran berdasarkan kad arahan yang diberikan. 3)Minta kumpulan mencatat dapatan dalam bentuk grafik. 4)Kumpulan membuat rumusan alasan dan andaian tentang kecurian.

BBM: 1)Kad Arahan

KB membuat ramalan, andaian. Teknik sumbangsaran, Kad arahan TKP Pembelajaran koperatif

Langkah 3 (10 minit)

1)Wakil kumpulan KP : kinestetik, mempersembahkan visual ruang, hasil perbincangan verbal linguistik dalam bentuk lakonan 2)Ahli kumpulan memberi respon kepada soalan-soalan atau pandangan dari kumpulan lain.

Langkah 4 (10 minit)

1)Guru mengedarkan teks Cincin Kesayangan Datin. 2)Murid membaca dan menghayati teks. 3)Murid menyatakan mesej serta nilai yang terdapat dalam cerita. Murid membuat rumusan.

BBM: 1)Teks Cincin Kesayangan Datin KB membuat kesimpulan

Penutup (5 minit)

1)Guru membaca soalan kuiz pendek berkaitan isi pelajaran hari ini. 2)Murid yang menjawab dengan betul mendapat hadiah. 3)Guru menerapkan nilai murni.

BBM; Nilai murni : jujur, menghormati, baik hati

LAMPIRAN
TEKS PETIKAN DAN KAD ARAHAN

SEKIAN,TERIMA KASIH!!!