RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Sivik dan Kewarganegaraan Tingkatan Tarikh Kelas Tema/Bidang Pembelajaran Unit Pembelajaran

-Tajuk kecil Objektif Umum Hubungan Kekeluargaan Keperluan Berkeluarga 1. Murid boleh menghuraikan keperluan berkeluarga 2. Murid boleh menjelaskan peranan badan kerajaan dan bukan kerajaan yang berkaitan dengan institusi kekeluargaan Objektif Khusus/Hasil Pembelajaran 3. Murid dapat berusaha mengukuhkan institusi kekeluargaan Di akhir sesi pembelajaran, murid boleh: A. Menguasai Isi Kandungan 1. Menyatakan dengan terperinci kepentingan keperluan berkeluarga 2. Menyenaraikan peranan badan kerajaan dan bukan kerajaan yang berkaitan dengan institusi kekeluargaan B. Membina kemahiran saintifik, berfikir dan strategi berfikir 1. Menghargai institusi kekeluargaan dan berusaha mengukuhkan institusi kekeluargaan : 4 TM 1 : 22 Feb. 2013/Jumaat : Teori/Amali Kedatangan : __/__ Masa : 07.40- 09.00 pagi

C. Mengamalkan sikap kerja/saintifik dan nilai murni 1. Menjalinkan hubungan erat antara anggota keluarga

Pengetahuan Sedia Ada Murid

Murid telah mempelajari perkembangan diri yang seimbang pada pembelajaran sebelum ini

Nilai Murni dan Sikap Alat/Bahan Bantu Mengajar Sumber Rujukan

Menghargai hubungan kekeluargaan

1. Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Sivik Kewarganegaraan Tingkatan 4, PPK, 2004 2. Buku Sumber Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan, PPK , 2007

Langkah Keselamatan (jika ada) LANGKAH PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI GURU 1. Guru memulakan kelas dengan menyoal murid tentang maksud keluarga 2. Guru mengarahkan murid merujuk buku teks untuk lebih memahami 3. Guru menerangkan objektif pelajaran AKTIVITI PELAJAR Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru Kaedah: Sumbangsaran KAEDAH P & P KBKK DLL.

LANGKAH/ MASA

ISI KANDUNG AN Guru menceritakan

PENGENALA N Set Induksi

pengalaman dan pendapat tentang hidup berkeluarga.

PENYAMPAI AN Langkah 1

-Keperluan Berkeluarga -Peranan badan kerajaan dan bukan kerajaan yang berkaitan institusi kekeluargaan.

1. Guru menerangkan keperluan berkeluarga 2. Guru memberikan contoh kepentingan berkeluarga 3. Guru menerangkan tentang peranan badan kerajaan dan bukan kerajaan 1. Guru mengarahkan murid duduk dalam kumpulan seramai 4 orang satu kumpulan 2. Guru mengarahkan murid melakukan Aktiviti 3A,3B,3C dan 3D 3. Guru menjalankan aktiviti tersebut sambil berbincang dengan murid di dalam kelas

Murid memberi perhatian kepada penerangan guru. Murid merujuk buku teks untuk lebih memahami

Keperluan: Buku teks Kaedah: Sumbangsaran

Langkah 2

Aktiviti mengukuhkan hubungan kekeluargaan

Murid mengikut arahan guru Murid melakukan aktiviti berkumpulan di dalam kelas

Keperluan: Buku teks Kaedah: Perbincangan KBKK: Membina idea secara kreatif Nilai: Memberi perhatian dan bekerjasama dalam kumpulan

PENUTUP Rumusan

1. Keperluan berkeluarga terhadap setiap individu 2. Peranan badan kerajaan dan bukan kerajaan dalam institusi kekeluargaan

1. Guru membuat rumusan dan kesimpulan tajuktajuk yang diajar 2. Guru menyoal murid soalan yang berkaitan dengan keperluan berkeluarga

Murid menjawab soalan guru dan membuat kesimpulan terhadap sesi pembelajaran.

Keperluan: Lembaran kerja

PENTAKSIRA N/ PENILAIAN Pengayaan Guru meminta murid membaca tajuk Hidup Bermasyarakat di muka surat 49-51 Buku Sumber Sivik Tingkatan 4 untuk pelajaran akan Tugasan Persediaan Mengajar Guru Refleksi (i) Guru Pelatih (ii) Penyelia Pensyarah datang. Guru menyediakan aktiviti yang berkaitan tema hidup bermasyarakat. Buku Teks