Nama: Abu Bakar Bin Hashim Program : M.Ed (Bimbingan dan Kaunseling) Tajuk : KEMAHI AN BE!

A"A A# Kemahiran Memba$a B# Kemahiran Men$a%a% No%a &# Kemahiran Menginga%

KEMAHI AN BE!A"A
A. KEMAHI AN MEMBA&A
Dalam proses Kemahiran Belajar, kemahiran membaca seharusnya tidak dipandang remeh oleh pelajar. Kemahiran membaca yang betul akan dapat meningkatkan pemahaman dengan lebih berkesan. Oleh itu teknik membaca yang betul amat penting dalam suatu proses pembelajaran, Berikut adalah beberapa teknik dapat membantu mempertingkatkan kemahiran membaca: 1. Membaca secara BERHATI-HATI Beri tumpuan terhadap apa yang dibaca Cuba fahami fakta-fakta penting sepenuhnya lakkan gangguan radio dan tele!isyen 2. 3. 4. Membaca secara MENYELURUH Bacaan hendaklah menyeluruh daripada pengenalan hingga ayat terakhir "angan anggap bahagian pengenalan kurang apenting Bahagian pengenalan memberi gambaran tentang isi kandungan bab. Membaca secara BERULANG-ULANG Bacaan berulang membantu mengingat fakta dengan lebih baik #si-isi juga dapat difahami secara mendalam #ni dapat mengelakkan kamu tertinggal membaca fakta penting.

Membaca dalam SUASANA ya ! SELESA $ampu hendaklah dipasang dengan terang. %uasana tempat membaca hendaklah sunyi dan senyap. &dara sekitar mestilah mencukupi %uhu bilik sederhana. 'idak terlalu panas dan tidak terlalu sejuk. "ika perlu pasang kipas. Berasa dalam #EA$AAN selesa Duduk dengan betul (astikan kamu tidak deman, pening, selsema dan sebagainya. "angan berbaring ketika membaca. Kamu mungkin tertidur atau mengantuk.

".

%.

Baca secara &ER&ERING#AT (eringkat permulaan : baca sekali imbas untuk mendapatkan isi keseluruhan. (eringkat seterusnya ) membaca isi untuk mendapatkan maklumat: pada peringkat ini teknik mengingat dan menulis nota digunakan.

'.

()ba BENTU# S*ALAN +e,-+a membaca *unakan kaedah + husband , -i!es H*4 4HAT 4H* 4HEN 4HERE 4HI(H 4HY

..

Dengan membentuk soalan kamu akan lebih ingat isi yang dibaca.

(ATAT#AN -s- ya ! d-baca Dengan mencatat kamu menggunakan tiga kaedah sekali gus: membaca, mencatat, mengingat. Ketika mencatat kamu berfikir ./pakah yang perlu dicatat01 #ngatan kamu menjadi lebih tajam. G) a+a BAHAN &EMBELA0ARAN LAIN +e,-+a membaca (astikan pen,, highlighter, kamus, penanda buku ada di sisi. 'andakan isi-isi penting dengan highlighter. *unakan kamus untuk mencari perbendaharaan kata yang sukar. *unakan penanda buku untuk merujuk semula sesuatu bahagian. *unakan pen untuk menulis isi-isi penting.

/.

B. KEMAHI AN MEN&ATAT N'TA

Kemahiran mencatat nota yang berkesan perlu asa kemahiran-kemahiran berikut: 1. #ema1-ra MEN$ENGAR Digunakan semasa proses pembelajaran Boleh dilakukan serentak Kefahaman dan pengetahuan boleh ditingkatkan. 2. #ema1-ra MEMBA(A LA0U. Digunakan semasa menyalin nota daripada buku. 2enjimatkan masa menceduk idea-idea utama. Bahan-bahan dapat disusun dengan teratur. 3. #ema1-ra MENULIS 'ulisan perlu jelas kerana jika tidak hanya membuat kerja sia-sis sahaja. 2ampu menulis dengan cepat dan kemas. 'ahu menulis menggunakan huruf singkatan boleh melipatgandakan usaha kamu. 4. (a,a,+a #ATA #UN(I sa1a2a. 2emilih isi-isi penting sahaja. Dapatkan rumusan yang boleh mengukuhkan kefahaman kamu. (astikan penggunaan kata kunci yang dipilih boleh difahami. ". N*TA RING#AS da 3ada, 3ota yang dibuat mesti kamu fahami sendiri 2

 %. G)

3ota yang ringkas danpadat boleh menyegarkan ingatan kamu 3ota yang dibuat mestilah nota yang boleh meningkatkan tahap ingatan kamu. a+a &ER#ATAAN se d-rCara ini menambahkan lagi daya ingatan atau penghafalan kamu. 4al ini kerana nota kamu adalah hak kamu. 4anya kamu yang faham apa yang kamu tulis.

'. 5a1am se,-a3 #ATA #UN(I "angan menggunakan kata kunci yang mengelirukan kamu. 2asa akan terbuang dan usaha kamu adalah sia-sia sahaja jika nota yang dibuat tidak difahami.

&.

KEMAHI AN MEN(IN(AT

Kemahiran belajar tidak lengkap jika kamu tidak melalui proses mengingat. %egala fakta yang diterika hendaklah disimpan agar tidak lupa uantuk dikeluarkan apabila diperlukan. "usteru disini, dicadangkan beberapa kaedah yang dapat membantu mempertingkatkan teknik mengingat: 1. HA5AL -s- ya ! d-baca #ngatkan perkara yang utama yang perlu kamu ketahui dalam pembacaan itu. Contohnya : %ebelum membuka buku,ingat .apakah -arna pelangi dan bagaimanakah pelangi terbentuk01 2. Is- $ISUSUN de !a be,)l %ebutkan isi yang kamu hafal Ketika menghafal suara mesti jelas supaya telinga mendengar apa yang kamu hafal. 3. Te ,)+a 3er+ara ya ! 3erl) $IINGAT (astikan turutan isi betul Contoh: Kamu ingin mengingat nama bulan. (astikan kamu menghafal bermula daripada bulan "anuari danberakhir dengan Disember.

4. U0I +emam3)a daya - !a,a Di sini kamu perlu memainkan dua -atak i(enyoal ii(enja-ab Cuba .soal1 apa yangingin kamu ingat. Kemudian ja-ab "ika kamu dapat mengingat. 'eknik ingatan sedang berlaku. ". La+)+a ULANG #A0I se+era3 m) !+ Baca, baca, baca, dan bacalah selagi ada kesempatan (embacaan yang berulang kali akan mengukuhkan daya ingatan %. ()ba INGAT sem)la a3a ya ! +am) ,ela1 baca. (roses mengingat semula, kebiasaannya dilakukan dalam dua keadaan: a- %ebelum tidur b- %elepas tidur

Kaedah ini mampu mengekalkan ingatan kamu dalam masa jangka panjang.

'. Me !!) a+a #aeda1 A#R*STI# 2enggunakan #e3ala 1)r)6 fakta membentuk ayat. Contoh: "enis Kata: #a,a Nama, Kerja, Adjektif, Keterangan, Tugas, Sandang

Nana Kejar Ayam Keliling Taman Sana

.. Me !!) a+a #aeda1 BUNYI SEA#AN *antikan fakta kepada be ,)+ cer-,a Contoh: Kelas 2akanan Lemak, Vitamin, Pelawas, Air, Garam Mineral, Protein, Karbohidrat

Mak Amin tak Lawas bila minum Air Mineral dalam Tin Karat /. Me !!) a+a Te+ -+ &EMBAHAGIAN N*MB*R Ba1a!-+a 7mb7r yang hendak dihafal kepada beberapa bahagian. Contoh: (6 432!"#$% 6 4&''32!&&"#$

18. &ra+,-++a &e !!) aa SISTEM IRAMA T)+ar+a ayat atau isi yang hendak dihafal ke dalam be ,)+ -rama. (ilih la!) yang paling kamu !emar-. #ngatan menjadi bertambah kuat jika kamu menggunakan irama lagu artis pujaan kamu. ++. &ra+,-++a &e !!) aa SISTEM GAMBAR. Gambar+a 7b2e+ yang ada kaitan dengan isi yang perlu dihafal. Contoh: Kamu ingin mengingat perkataan .bank1. Kaitkan dengan gambar .duit1. +5. Me !!) a+a #AE$AH A#R*NIM.

Me !!ab) !+a 1)r)6 3a !+al untuk membentuk satu perkataan yang perlu diingat. Re(tila, Ikan, Mamalia, RIMBA Burung, Amfibia Contoh: (engelasan 4ai-an