0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
420 tayangan1 halaman
Borang ini digunakan untuk memantau pengajaran guru di Sekolah Kebangsaan Sungai Dulang melalui penilaian beberapa aspek seperti sistem penyimpanan fail peribadi guru, penggunaan bahan PDP, fail perkembangan murid, standar kandungan dan prestasi, serta kualiti pengajaran. Pemantau juga mencatat kelemahan, kekuatan, dan cadangan penambahbaikan.
Borang ini digunakan untuk memantau pengajaran guru di Sekolah Kebangsaan Sungai Dulang melalui penilaian beberapa aspek seperti sistem penyimpanan fail peribadi guru, penggunaan bahan PDP, fail perkembangan murid, standar kandungan dan prestasi, serta kualiti pengajaran. Pemantau juga mencatat kelemahan, kekuatan, dan cadangan penambahbaikan.
Hak Cipta:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Borang ini digunakan untuk memantau pengajaran guru di Sekolah Kebangsaan Sungai Dulang melalui penilaian beberapa aspek seperti sistem penyimpanan fail peribadi guru, penggunaan bahan PDP, fail perkembangan murid, standar kandungan dan prestasi, serta kualiti pengajaran. Pemantau juga mencatat kelemahan, kekuatan, dan cadangan penambahbaikan.
Hak Cipta:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
2) Penggunaan bahan PDP 3)Fail Perkembangan Murid 4)Standart Kandungan dan Standart Prestasi 5)Kualiti Pengajaran Kelemahan: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Kekuatan: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Cadangan Penambahbaikan: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________