UNIVERSITAS YARSI FAKULTAS KEDOKTERAN KUIS/LATIHAN UJIAN PERIODE 2012/2013

Mata Kuliah Ha"i / T#l / $a%tu SKS / S()(*t(" Na)a D0*(. PAN!ASILA &&&&&&&&&&&&&&&&' 2 +,ua- / V +li)a- K(la* A ,a. / D"*' H' Ai,il Fit"i' M' Hatta1 MM1 M'Si
P(tu.8u% K(ti% "a4i

PERTANYAAN DAN SOAL DIKEM/ALIKAN KE PANITIA 1' /A2AIMANA !ARA ANDA UNTUK MEM/UAT INSPIRASI STRATE2I SITUASI KONDISI UNTUK MENUJU KOTA SEHAT TERSE/UT DEN2AN MEN2A!U KEPADA SUMPAH DOKTER 3 Sumpah Dokter : Saya bersaksi bahwa sesungguhnya, tidak ada Tuhan selain Allah dan saya bersaksi bahwa sesungguhnya, Nabi Muhammad itu utusan Allah.
. Saya akan membaktikan hidup saya guna kepentingan perikemanusiaan, !. Saya akan memelihara dengan sekuat tenaga martabat dan tradisi luhur "abatan kedokteran, #. Saya akan men"alankan tugas saya dengan $ara yang terhormat dan bersusila, sesuai dengan martabat peker"aan saya sebagai dokter, %. Saya akan men"alankan tugas saya dengan mengutamakan kepentingan masyarakat, &. Saya akan merahasiakan segala sesuatu yang saya ketahui kepada orang lain karena peker"aan saya akan dan karena keilmuan saya sebagai dokter, '. Saya tidak akan mempergunakan pengetahuan dokter saya untuk sesuatu yang bertentangan dengan perikemanusiaan, sekalipun dian$am, (. Saya akan menghormati setiap hidup insani mulai dari saat pembuahan, ). Saya akan senantiasa mengutamakan kesehatan penderita, *. Saya akan berikhtiar dengan sungguh+sungguh supaya saya tidak terpengaruh oleh pertimbangan keagamaan, kebangsaan, kesukuan, politik kepartaian atau kedudukan sosial dalam menunaikan kewa"iban terhadap penderita, ,. Saya akan memberikan kepada guru+guru saya penghormatan dan pernyataan terima kasih yang selayaknya, . Saya akan perlakukan teman se"awat saya sebagaimana saya sendiri ingin diperlukan, !. Saya akan menaati dan mengamalkan -ode .tik -edokteran /ndonesia yang berdasarkan 0AN1AS/2A, #. Saya ikrarkan bai3at ini dengan sungguh+sungguh dengan mempertaruhkan kehormatan diri saya sebagai D4-T.5 M6S2/M yang berpedoman pada 7irman Allah.

8ahwa sesungguhnya : Shalatku, 0engabdianku, -ehidupanku dan -ematianku karena Allah 0emelihara Alam Semesta. !. ANALISA STRATE2I SITUASI DAN KONDISI PENDIDIKAN PAN!ASILA TERHADAP'' &&&&' +Ju,ulK(l0)40%-DEN2ANSTUDI KASUS TENTAN2 &&&'DALAM +PILIH SALAH SATU DARI PEM/UKAAN UUD 1567-&9999999..DI KOTA&&&.. :lihat lampiran hal. !; 0ertanyaan : . Tentukan <udul -elompok Saudara dan tentukan kasus apa dan ter"adi dikota mana999. !. 2ihat lirik lagu /ndonesia 5aya Stand=a /, Stand=a //, dan Stand=a /// agar Saudara dapat memahami bait per bait makna /ndonesia itu. 8agaimana aspirasi dan inspirasi untuk dapat mempersiapkan Saudara agar Saudara mempunyai pola pikir atau keinginan Anda sendiri. :2ampiran hal. ; #. Tentukan >isi dan misi dari kota andalan Saudara dan arti lambang yang mempunyai kekuatan tersendiri atau maknanya sesuai dengan "udul kelompok Saudara. %. 8agaimana kesediaan SDM dokter dan tenaga medisnya dikota tersebut, "elaskan? &. 8agaimana pola pikir dalam bentuk diagram menurut Saudara? '. 0enutup a. -esimpulan :a, b, $, d; b. Saran+saran :a, b, $, d; (. Sumber 0ustaka mana sa"a yang Saudara ambil, "elaskan. 1ATATAN : <angan lupa nama, no. urut absen, no. kelompok.

SELAMAT BERINSPIRASI PARADI2MA /ARU PENDIDIKAN MORAL PAN!ASILA DI INDONESIA DEN2AN STUDI KASUS DI KOTA && 3 Analisis @untington memberikan se$er$ah harapan bagi pendidikan Moral untuk memainkan peran se$ara signiAikan bagi pembentukan "ati diri manusia. Baitu ketika manusia men$apai titik pun$ak multi peradapan, yang kemudian bertanya tentang "ati dirinya yang esensial. 8ahkan Mardiatmad"a berpendapat bahwa arahan upaya pendidikan adalah manusia dewasa dengan indikator orang yang melampaui kedewasaan Aisiknya, memiliki kemampuan+kemampuan intelektual dasar, dan mempunyai keterampilan+keterampilan yang $ukup berguna untuk berperan serta aktiA dalam hidup bermasyarakat dan mampu beker"a sama demi kese"ahteraan bersama :8.S Mardiatmad"a, *)':(*;. ..7. S$humer menegaskan bahwa pengetahuan dan keterampilan bermanAaat untuk "angka pendek, yang lebih penting "ustru nilai dan moral yang mengarahkan penggunaan pengetahuan dan keterampilan tersebut, sehingga pengetahuan dan keterampilan baru merupakan instrument untuk berbuat sesuatu sebagai manusia :8.S. Mardiatmad"a, *)':'!;. Dengan berpedoman pada strategi 0an$asila : . -etuhanan Bang Maha .saC !. -emanusiaan yang adil dan beradabC #. 0ersatuan /ndonesia, %. -erakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebi"aksanaan dalam permusyawaratan perwakilanC &. -eadilan sosial bagi seluruh rakyat /ndonesia; dengan menggunakan sub"ek :pilih ! sub"ek; : . 0.2ABANAN -.S.@ATAN, !. -.8ANDSAAN, #. S6M0A@ D4-T.5, %. NAS/4NA2/SM., &. D4-T.5 D.NDAN T.MAN S.<AEAT D4-T.5, '. TATA @686NDAN -.E.NANDAN 0.M.5/NTA@ 06SAT DAN DA.5A@, (. 7AS/2/TAS -.S.@ATAN, ). D4-T.5 T.5@ADA0 0AS/.N, *. 8.5AN/ M.NDATA-AN BAND 8.NA5 /T6 8.NA5, BAND SA2A@ /T6 SA2A@, ,. M.NDA8D/ 6NT6- -.S.<A@T.5AAN 5A-BAT. PERTANYAAN DAN SOAL DIKEM/ALIKAN KE PANITIA . 8uatlah suatu rangkaian analisa dengan "udul 9ANALISA STRATE2I1 SITUASI DAN KONDISI 9PARADI2MA /ARU PENDIDIKAN MORAL PAN!ASILA DI INDONESIA: seperti di bawah ini : P("ta.;aa. a. 8agaimana ANA2/SA ST5AT.D/, S/T6AS/ DAN -4ND/S/ 0A5AD/DMA 8A56 0.ND/D/-AN M45A2 0AN1AS/2A D/ /ND4N.S/A D.NDAN ST6D/ -AS6S -4TA 99 ? seperti di bawah ini : pilih ! :dua; diantara , sub"ek, antara lain : . 0.2ABANAN -.S.@ATAN, !. -.8ANDSAAN, #. S6M0A@ D4-T.5, %. NAS/4NA2/SM., &. D4-T.5 D.NDAN T.MAN S.<AEAT D4-T.5, '. TATA @686NDAN -.E.NANDAN 0.M.5/NTA@ 06SAT DAN DA.5A@, (. 7AS/2/TAS -.S.@ATAN, ). D4-T.5 T.5@ADA0 0AS/.N, *. 8.5AN/ M.NDATA-AN BAND 8.NA5 /T6 8.NA5, BAND SA2A@ /T6 SA2A@, ,. M.NDA8D/ 6NT6-.S.<A@T.5AAN 5A-BAT b. 8agaimana pandangan umum saudara terhadap hasil analisa tersebut di atas :a, b, $, d; $. 0enutup : . -esimpulan, a, b, $, d dan !. Saran, a, b, $, d; d. 86AT2A@ DAM8A5 DA2AM 8.NT6- D/AD5AM DA5/ @AS/2 ANA2/SA T.5S.86T D/ ATAS DA2AM 8.NT6- 042A 0/-/5 :A265 0/-/5;