1

PROGRAM PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN (PKK II) MAHASISWA AKPER KAMANRE KOTA PALOPO TAHUN AJARAN 2009/2010

I. PENDAHULUAN Kegiatan pengalaman belajar praktik di rumah sakit dan lapangan merupakan hak yang mutlak dalam rangka untuk mencapai tujuan pembelajara Asuhan Keperawatan, karena melalui pengalaman belajar di tatanan yang nyata dapat menumbuhkan kemampuan dalam memberikan Asuhan Keperawatan secara professional. Proses pembelajaran dalam pendidikan tinggi profesi keperawatan membutuhkan tatanan yang dapat mendukung peserta didik untuk mencapai penguasaan keterampilan profesional termasuk kognitif, sikap, dan psikomotor. Tatanan pembelajaran tersebut diharapkan mampu menghasilkan tenaga kesehatan khususnya perawat yang dapat berperan aktif terutama dalam menangani masalah kesehatan masyarakat. Untuk mencapai tujuan tersebut, peserta didik perlu mendapatkan kesempatan selain belajar dikelas juga perlu mendapatkan kesempatan untuk belajar secara langsung melalui tatanan nyata di klinik dan di masyarakat. Tatanan pelayanan keperawatan diharapkan adalah suatu tatanan yang kondusif dimana peserta didik dapat meniru peran perawat yang professional dalam memberikan pelayanan keperawatan dan kemudian mengadopsinya sebagai perlaku yang baru. Oleh karena itu, program praktik keperawatan perlu diorganisir secara baik sehingga dapat terjadi kompetensi yang diharapkan.

II. DESKRIPSI MATA AJAR Mata ajaran ini menguraikan tentang masalah kesehatan yang lazim terjadi pada usia anak-anak baik akut maupun kronik yang meliputi gangguan fungsi tubuh pada : Proses pembelajaran mata ajaran ini dilaksanakan dalam bentuk pengalaman belajar ceramah dimana dibahas tentang teori/konsep serta dengan melaksanakan pembelajaran melalui pengalam belajar praktikal laboratorium keperawatan dan Rumah Sakit tentang keterampilan yang sesuai dengan gangguan system yang terkait. Situasi proses pembelajaran diupayakan agar peserta didik memperoleh kesempatan untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya kepada klien yang mengalami gangguan system tersebut diatas.
PKK II Akper Kamanre 2010

Cabang ilmu ini membahas mengenai konsep anak meliputi : konsep bermain, system pencernaan, pernafasan, kardiovaskuler, hematology, persarafan, musculoskeletal dan system integument. Kegiatan pembelajaran memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk lebih mengembangkan keterampilan berfikir kritis dan bersikap professional.

III. TUJUAN A. Tujuan Umum Setelah melaksanakan praktik klinik keperawatan ini, mahasiswa mampu dan terampil dalam memberikan Asuhan Keperawatan Anak

B. Tujuan Khusus Adapun tujuan yang ingin dicapai setelah melaksanakan praktik keperawatan ini adalah, mahasiswa mampu : 1. Sistem Persarafan Mampu melakukan pengkajian secara komprehensif pada pasien dengan gangguan system persarafan secara umum dan khusus. a. Pengkajian fungsi persarafan pusat dan perifer b. Pengkajian kekuatan otot c. Mengkaji refleks fisiologis dan patologis d. Pengkajian tingkat kesadaran dan GCS e. Pengkajian tanda dan gejala peningkatan TIK f. Pengkajian intelektual mencakup orientasi, daya ingat dan konsentrasi Mampu membuat rencana Asuhan Keperawatan yang sesuai dengan kondisi klien dengan menggunakan sumber-sumber yang ada di lahan praktik. Mampu melakukan tindakan keperawatan mencakup : a. ROM b. Monitoring status neurologik c. Bladder Trainning d. Mobilisasi pasif dan aktif e. Monitoring tanda dan gejala peningkatan TIK f. Observasi klien yang mendapat terapi cairan g. Pendidikan kesehatan Mendokumentasikan Asuhan Keperawatan yang diberikan

PKK II Akper Kamanre 2010

2. Sistem Pernafasan Mampu melakukan pengkajian secara komprehensif pada pasien dengan gangguan system pernafasan secara umum maupun pengkajian khusus pada gangguan system pernafasan Mampu membuat rencana Asuhan Keperawatan yang sesuai dengan kondisi klien dengan menggunakan sumber-sumber yang ada di lahan praktik Mampu melakukan tindakan keperawatan baik mandiri maupun kolaboratif, mencakup : a. Teknik pengisapan sekresi trachea b. Perawatan WSD c. Perawatan tracheostomy d. Terapi O2 e. Pertolongan pertama pada obstruksi jalan nafas f. Chest fisioterapi g. Pendidikan Kesehatan Mendokumentasikan Asuhan Keperawatan yang diberikan

3. Sistem pencernaan Mampu melakukan pengkajian secara komprehensif pada pasien dengan gangguan system pencernaan secara umum maupun

pengkajian khusus pada gangguan system pencernaan, meliputi : a. Membuat riwayat kesehatan yang berhubungan dengan gangguan system pencernaan b. Pengkajian fisik Penampilan secara umum Inspeksi abdomen Mendengarkan peristaltic Palpasi abdomen Perkusi abdomen Mampu membuat rencana Asuhan Keperawatan yang sesuai dengan kondisi klien dengan menggunakan sumber-sumber yang ada di lahan praktik Mampu melakukan tindakan keperawatan baik mandiri maupun kolaborasi, meliputi : a. Perawatan kolostomi b. Pemberian makanan melalui NGT

PKK II Akper Kamanre 2010

c. Irigasi lambung d. Irigasi kolon e. Pemberian nutrisi parenteral f. Perawatan pra dan post pembedahan g. Pendidikan kesehatan h. Monitoring pemberian obat Mendokumentasikan Asuhan Keperawatan yang diberikan

4. Sistem Perkemihan Mampu melakukan pengkajian secara komprehensif pada pasien dengan gangguan system perkemihan secara umum maupun

pengkajian khusus pada gangguan system perkemihan tersebut. Mampu membuat rencana Asuhan Keperawatan yang sesuai dengan kondisi klien dengan menggunakan sumber-sumber yang ada di lahan praktik Mampu melakukan tindakan keperawatan baik mandiri maupun kolaborasi, meliputi : a. Pemasangan dan perawatan kateter b. Aff kateter c. Mampu mengukur intake dan output d. Menyiapkan klien dalam pra dan post prosedur diagnostic e. Melakukan kompres hangat f. Pendidikan kesehatan Mendokumentasikan Asuhan Keperawatan yang diberikan

5. Sistem Endokrin Mampu melakukan pengkajian secara komprehensif pada pasien dengan gangguan system endokrin secara umum maupun pengkajian khusus pada gangguan system endokrin, meliputi : a. Pengkajian penampilan umum b. Pengkajian fisik : inspeksi, palpasi, perkusi dan auskultasi Mampu membuat rencana Asuhan Keperawatan yang sesuai dengan kondisi klien dengan menggunakan sumber-sumber yang ada di lahan praktik Mampu melakukan tindakan keperawatan baik mandiri maupun kolaborasi, meliputi : a. Melakukan test urine dan kadar glukosa b. Pengambilan darah

PKK II Akper Kamanre 2010

c. Pemberian insulin d. Perawatan luka gangren e. Pendidikan kesehatan Mendokumentasikan Asuhan Keperawatan yang diberikan

6. Sistem Immune Mampu melakukan pengkajian secara komprehensif pada pasien dengan gangguan system pencernaan secara umum maupun

pengkajian khusus pada gangguan system pencernaan, meliputi : Pengkajian penampilan umum Pengkajian fisik : inspeksi, palpasi, perkusi dan auskultasi Pengkajian tanda dan gejala penurunan daya tahan tubuh Melakukan Pendidikan Kesehatan Mendokumentasikan Asuhan Keperawatan yang diberikan

IV. STRATEGI PRAKTIK A. Jumlah peserta didik 151 orang B. Peserta didik dibagi dalam 30 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 5 orang mahasiswa (Lampiran 1)

V. WAKTU PRAKTIK Praktik dilaksanakan selama 12 minggu mulai tanggal 19 April s/d 10 Juli 2010 (Lampiran 2)

VI. TEMPAT PRAKTIK Lokasi pembelajaran Praktik Klinik Keperawatan (PKK) II dilaksanakan di a. RSU Sawerigading Palopo Ruangan Perawatan Anak b. RSU Andi Djemma Masamba Ruangan Perawatan Anak c. RSU Batara Guru Belopa Ruangan Perawatan Anak d. RSU Lamadukelleng Wajo Ruangan Perawatan Anak e. RSU Lasinrang Pinrang Ruangan Perawatan Anak

PKK II Akper Kamanre 2010

f. RSU Andi Makkasau Pare-pare Ruangan Perawatan Anak g. RSU Pangkep Ruangan Perawatan Anak

VII.

KEGIATAN PRAKTIK

1. Peserta Didik (Mahasiswa) a. Kegiatan Umum Mengikuti pengarahan dari Direktur Rumah Sakit Mengisi/menandatangani daftar hadir praktik (datang & pulang) Melapor pada CI lahan satu hari (hari sabtu) sebelum jadwal mutasi Mengikuti pre dan post conference oleh pembimbing institusi dan pembimbing lahan (setiap hari selasa respon LP dan sabtu respon askep sekaligus mengumpulkan askep) Membuat laporan kegiatan harian Membuat laporan pendahuluan setiap ruangan praktik Melakukan penyuluhan kesehatan di Rumah sakit dan diketahui oleh CI Ruangan Membuat proposal tindakan keperawatan minimal satu setiap ruangan dan dikonsultasikan kepada CI ruangan sebelum dilaksanakan b. Kegiatan Khusus Melakukan pengkajian keperawatan secara komprehensif pada setiap system (sesuai dengan format pengkajian) Membuat rencana Asuhan Keperawatan berdasarkan kondisi klien dan sumber yang ada (sesuai format) Melakukan intervensi keperawatan berdasarkan masalah pada setiap gangguan system Melaksanakan evaluasi hasil tindakan keperawatan pada setiap kasus Mendokumentasikan Askep

2. Pembimbing a. Pembimbing Institusi Pengamatan langsung sikap dan disiplin terhadap mahasiswa sesuai dengan kelompok yang dibimbing Melakukan pre dan post conference, memeriksa LP, proposal kegiatan, ADL dan ASKEP Melaksanakan bimbingan langsung kepada mahasiswa dalam

membuat dan menerapkan ASKEP

PKK II Akper Kamanre 2010

Memeriksa dan menilai LP, proposal tindakan keperawatan dan ASKEP sesuai dengan kelompok bimbingannya.

b. Pembimbing lahan praktik Membuat daftar dinas mahasiswa Mengecek kehadiran mahasiswa Mengatur pelaksanaan praktik mahasiswa Bersama mahsiswa menentukan kasus yang diambil Mengorientasikan mahasiswa Melaksanakan pre dan post conference Bersama dengan pembimbing institusi memeriksa LP, proposal tindakan dan ASKEP Mengadakan pengamatan langsung kepada mahasiswa dalam

penerapan proses keperawatan Melakukan penilaian terhadap LP, proposal tindakan, laporan kegiatan, dan ASKEP sesuai dengan kelompok bimbingannya.

VIII. SISTEM PENILAIAN & EVALUASI Penilaian dilakukan setiap akhir putaran melalui ujian atau respon dari pembimbing lahan praktik dengan menggunakan format penilaian yang telah disediakan (terlampir) a. Komponen Penilaian 1. Pengetahuan 2. Sikap 3. Keterampilan b. Teknik Penilaian 1. Observasi 2. Wawancara c. Unsur Penilai 1. Pembimbing Lahan 2. Pembimbing Institusi d. Penggantian Praktik 1. Sakit : lampirkan surat keterangan sakit dari dokter, lama penggantian praktik disesuaikan dengan ketidakhadiran karena sakit 2. Izin : izin dengan alas an yang dapat diterima dengan menyampaikan surat pemberitahuan kepada pembimbing, mengganti praktik sesuai lamanya izin 4. Tugas-Tugas 5. Target Pencapaian

PKK II Akper Kamanre 2010

3. Absent : Tidak hadir tanpa pemberitahuan/informasi yang jelas diwajibkan mengganti praktik 2 kali lipat dari lamanya absent 4. Penggantian dinas dilakukan di tempat mahasiswa absent (alpa, izin, sakit) 5. Waktu pergantian dinas dilaksanakan sesuai kesepakatan instirusi dengan tempat praktik dan disertai dengan surat pengantar dari Institusi

IX. PENUTUP Demikian program Praktik Keperawatan Klinik II Akademi Keperawatan Kamanre kota palopo tahun ajaran 2009/2010

Palopo, 1 April 2010 Mengetahui Direktur Akper Kamanre Kordinator PKK II

H. Gama Mahmud, SKM

Riky Arianto Risal , S.Kep, Ns

PKK II Akper Kamanre 2010