PENGEMBANGAN KURIKULUM

BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
B. TUJUAN MAKALAH
C. MANFAAT MAKALAH
BAB II PEMBAHASAN
A. PERSPEKTIF PENGEMBANGAN KURIKULUM
1. FUNGSI KURIKULUM DALAM PENDIDIKAN
BERDASARKAN UNDANG UNDANG REPUBLIK INDONESIA NO. 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM
PENDIDIKAN NASIONAL , PASAL 1, BUTIR 19, kurikulum didefinisikan sebagai: seperangkat
rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan
tertentu. Definisi ini mengungkapkan adanya empat fungsi kurikulum sebagai berikut:
a. Kurikulum sebagai rencana, kurikulum sebagai rencana kegiatan belajar mengajar
dikembangkan berdasarkan suatu tujuan yang ingin dicapai. Sebagai suatu rencana tertulis,
kurikulum juga dipandang sebagai dokumen tertulis.
b. Kurikulum sebagai pengaturan, pengaturan dalam kurikulum dapat diartikan sebagai
pengorganisasian materi pelajaran pada arah horizontal dan vertical. Pengorganisasian pada
arah horizontal berkaitan dengan lingkup dan integrasi, sedangkan pengorganisasian pada
arah vertical berkaitan dengan urutan dan kontinuitas.
c. Kurikulum sebagai cara, cara dalam kurikulum dapat diartikan sebagai penggunaan metode
pembelajaranyang efektif berdasarkan konsep pembelajaran. Pemilihan metode mengajar
erat hubungannya dengan sifat materi pelajaran atau praktikum dan tingkat penguasaan
yang ingin dicapai.
d. Kurikulum sebagai pedoman, kurikulum sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran harus memiliki kejelasan tentang gagasan dan tujuan yang hendak dicapai
melalui penerapan kurikulum. Perumusan tujuan yang jelas akan meningkatkan efektivitas
penerapan kurikulum.
2. ORIENTASI PENGEMBANGAN KURIKULUM
3. ARTIKULASI KURIKULUM
B. LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
1. FILSAFAT PENDIDIKAN
2. PSIKOLOGI PENDIDIKAN
3. MASYARAKAT DAN BUDAYA
4. ORIENTASI KE MASA DEPAN
C. STRUKTUR KURIKULUM
1. TUJUAN
2. MATERI PELAJARAN
3. PROSES PEMBELAJARAN
4. EVALUASI
5. HUBUNGAN ANTAR KOMPONEN KURIKULUM
D. REKAYASA KURIKULUM
1. SISTEM PERSEKOLAHAN
2. ARENA REKAYASA KURIKULUM
3. PERSONEL YANG DILIBATKAN
4. PERENCANAAN KURIKULUM
5. IMPLEMENTASI KURIKULUM
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
B. SARAN