NAMA GURU MATA PELAJARAN :

KELAS :
1.1
Mengetahui
nombor
1.2
Melengkapkan
sebarang
rangkaian
nombor
1 Murid 1 111 l 2 3
2 Murid 2 222 p 2 3
3 Murid 3 333 l 2 3
4 Murid 4 444 p 3 4
5 Murid 5 555 l 3 4
6 Murid 6 666 p 3 4
7 Murid 7 777 l 4 5
8 Murid 8 888 p 4 5
9 Murid 9 999 l 4 5
10 Murid 10 1010 p 5 6
Cop Sekolah :
Guru Besar :

JANTINA
1. NOMBOR BULAT DALAM LINGKUNGAN 51 -100
kjaslkjaskjda
Tahun 4 Bestari
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
BIL NAMA MURID
NO. SURAT
BERANAK
ALAMAT SEKOLAH
NAMA SEKOLAH
NAMA GURU MATA PELAJARAN :
KELAS :
1.3
Menentukan
nilai tempat dan
nilai digit
1.4
Membundarkan
nombor bulat
1.5
Menulis
nombor
4 5 6 1 Murid 1
4 5 6 2 Murid 2
4 5 6 3 Murid 3
5 6 1 4 Murid 4
5 6 1 5 Murid 5
5 6 1 6 Murid 6
6 1 2 7 Murid 7
6 1 2 8 Murid 8
6 1 2 9 Murid 9
1 2 3 10 Murid 10
Cop Sekolah :
Guru Besar :

1. NOMBOR BULAT DALAM LINGKUNGAN 51 -100

NAMA MURID BIL
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4 PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
ALAMAT SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH
NAMA SEKOLAH NAMA SEKOLAH
2.1
Menambah
sebarang dua
nombor
2.2
Menambah
sebarang tiga
nombor
2.3
Menyelesaikan masalah
harian yang melibatkan
operasi tambah
111 l 3 4 5
222 p 3 4 5
333 l 3 4 5
444 p 4 5 6
555 l 4 5 6
666 p 4 5 6
777 l 5 6 1
888 p 5 6 1
999 l 5 6 1
1010 p 6 1 2
Guru Besar :

NO. SURAT
BERANAK
JANTINA
2. OPERASI TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100
kjaslkjaskjda
Tahun 4 Bestari
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4 PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
ALAMAT SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH
NAMA SEKOLAH NAMA SEKOLAH
NAMA GURU MATA PELAJARAN : kjaslkjaskjda
KELAS : Tahun 4 Bestari
3.1
Menolak sebarang
dua nombor
1 Murid 1 111 l 4
2 Murid 2 222 p 4
3 Murid 3 333 l 4
4 Murid 4 444 p 5
5 Murid 5 555 l 5
6 Murid 6 666 p 5
7 Murid 7 777 l 3
8 Murid 8 888 p 3
9 Murid 9 999 l 2
10 Murid 10 1010 p 2
Cop Sekolah :
Guru Besar :

BIL NAMA MURID

NO. SURAT
BERANAK
JANTINA
3. OPERASI TOLAK DALAM
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
ALAMAT SEKOLAH
NAMA SEKOLAH
NAMA GURU MATA PELAJARAN :
KELAS :
3.2
Menyelesaikan masalah
harian melibatkan
operasi tolak
1 1 Murid 1
2 2 Murid 2
3 3 Murid 3
1 4 Murid 4
2 5 Murid 5
3 6 Murid 6
4 7 Murid 7
5 8 Murid 8
6 9 Murid 9
1 10 Murid 10
Cop Sekolah :
Guru Besar :

3. OPERASI TOLAK DALAM

BIL NAMA MURID
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4 PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
ALAMAT SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH
NAMA SEKOLAH NAMA SEKOLAH
kjaslkjaskjda
Tahun 4 Bestari
4.1
Menyatakan
operasi darab
dalam situasi
harian
4.2
Menulis ayat
matematik bagi
operasi darab
4.3
Melengkapka
n ayat
matematik
darab
111 l 5 3 2
222 p 5 3 2
333 l 5 2 1
444 p 2 2 1
555 l 2 4 3
666 p 2 4 3
777 l 2 5 6
888 p 3 5 6
999 l 3 6 1
1010 p 3 6 1
Guru Besar :

JANTINA
4. OPERASI DARAB
NO. SURAT
BERANAK
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
ALAMAT SEKOLAH
NAMA SEKOLAH
NAMA GURU MATA PELAJARAN : kjaslkjaskjda
KELAS : Tahun 4 Bestari
4.4
Menyelesaikan
masalah harian yang
melibatkan operasi
darab
2 1 Murid 1 111 l
2 2 Murid 2 222 p
3 3 Murid 3 333 l
3 4 Murid 4 444 p
4 5 Murid 5 555 l
4 6 Murid 6 666 p
5 7 Murid 7 777 l
5 8 Murid 8 888 p
6 9 Murid 9 999 l
6 10 Murid 10 1010 p
Cop Sekolah :
Guru Besar :

4. OPERASI DARAB
BIL NAMA MURID
NO. SURAT
BERANAK
JANTINA
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4 PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
ALAMAT SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH
NAMA SEKOLAH NAMA SEKOLAH
kjaslkjaskjda NAMA GURU MATA PELAJARAN :
Tahun 4 Bestari KELAS :
5.1
Menyatakan
operasi bahagi
dalam situasi
harian
5.2
Menulis ayat
matematik bagi
operasi bahagi
5.3
Melengkapkan
ayat matematik
bahagi
5.4
Menyelesaikan
masalah harian yang
melibatkan operasi
bahagi
6 3 5 3 1
5 4 6 2 2
6 3 3 5 3
3 5 3 5 4
5 6 6 2 5
6 3 3 6 6
3 4 6 4 7
2 2 2 2 8
1 5 7 1 9
1 6 3 3 10
5. OPERASI BAHAGI
BIL
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4 PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
ALAMAT SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH
NAMA SEKOLAH NAMA SEKOLAH
NAMA GURU MATA PELAJARAN : kjaslkjaskjda
KELAS : Tahun 4 Bestari
6.1
Mengetahui
mata wang
Malaysia
6.2
Menentukan
nilai wang
dalam
lingkungan
RM100
Murid 1 111 l 1 2
Murid 2 222 p 1 2
Murid 3 333 l 2 3
Murid 4 444 p 2 3
Murid 5 555 l 3 4
Murid 6 666 p 3 4
Murid 7 777 l 4 5
Murid 8 888 p 4 5
Murid 9 999 l 5 6
Murid 10 1010 p 5 6
Cop Sekolah :
Guru Besar :

6. WANG
NAMA MURID
NO. SURAT
BERANAK
JANTINA
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
ALAMAT SEKOLAH
NAMA SEKOLAH
NAMA GURU MATA PELAJARAN :
KELAS :
6.3
Menambah
nilai wang
6.4
Menolak nilai
wang
6.5
Menyelesaikan
masalah harian
melibatkan
wang
3 4 5 1 Murid 1
3 4 5 2 Murid 2
4 5 1 3 Murid 3
4 5 1 4 Murid 4
5 6 2 5 Murid 5
5 6 2 6 Murid 6
6 1 3 7 Murid 7
6 1 3 8 Murid 8
1 2 4 9 Murid 9
1 2 4 10 Murid 10
Cop Sekolah :

Guru Besar :
BIL NAMA MURID
6. WANG
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4 PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH
NAMA SEKOLAH
kjaslkjaskjda
Tahun 4 Bestari
7.1
Menyatakankan
waktu dalam unit
jam dan minit
7.2
Menyatakan
bilangan dari
dan minggu
dalam sebulan
8.1
Mengetahui
konsep satu
perdua dan
satu perempat
111 l 1 2 3
222 p 2 3 4
333 l 3 4 5
444 p 4 5 6
555 l 5 6 1
666 p 6 1 2
777 l 1 2 3
888 p 2 3 4
999 l 3 4 5
1010 p 4 5 6

Guru Besar :
NO. SURAT
BERANAK
JANTINA
7. MASA DAN WAKTU 8. PECAHAN
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
NAMA GURU MATA PELAJARAN : kjaslkjaskjda
KELAS : Tahun 4 Bestari
8.2
Menentukan nilai
pecahan
4 1 Murid 1 111 l
5 2 Murid 2 222 p
6 3 Murid 3 333 l
1 4 Murid 4 444 p
2 5 Murid 5 555 l
3 6 Murid 6 666 p
4 7 Murid 7 777 l
5 8 Murid 8 888 p
6 9 Murid 9 999 l
1 10 Murid 10 1010 p
Cop Sekolah :

Guru Besar :
BIL NAMA MURID
NO. SURAT
BERANAK
JANTINA
8. PECAHAN
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4 PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
NAMA SEKOLAH NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH
kjaslkjaskjda
Tahun 4 Bestari
9. PANJANG 10. TIMBANGAN 11. ISI PADU 12. RUANG
9.1
Menggunakan
unit relatif untuk
mengukur
panjang
10.1
Menggunakan unit
relatif untuk
timbangan berat,
ringan, lebih
daripada, lebih
11.1
Menggunakan
unit relatif untuk
isi padu cecair
12.1
Mengetahui
bentuk tiga
dimensi (3D)
2 3 4 5
3 4 5 6
4 5 6 1
5 6 1 2
6 1 2 3
1 2 3 4
2 3 4 5
3 4 5 6
4 5 6 1
5 6 1 2
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
Murid 8
No. Surat Beranak 888
p
En Sudiman Musa
Nama Guru Tahun 4 Bestari
Tarikh Pelaporan :
..
Guru Besar :
.
En Sudiman Musa
* TP = TAHAP PENGUASAAN
1.5 Menulis nombor 2
Menyalin / menulis semula nombor 51 100 dalam angka
dan perkataan dengan teknik yang betul.
NILAI MURNI :.
1.3 Menentukan nilai
tempat dan nilai digit
6
Menerangkan nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit
kepada guru / rakan.
1.4 Membundarkan nombor
bulat
1
Menyebut / menunjuk / menyatakan / menamakan nombor
kepada puluh yang hampir.
1.1 Mengetahui nombor
4 Membanding / membeza nilai antara dua nombor.
1.2 Melengkapkan
sebarang rangkaian
nombor
5
Membanding / membeza / menjelaskan kedudukan nombor
dalam rangkaian mengikut urutan menurun.
Tahap Penguasaan Keseluruhan :
1. Nombor Bulat Dalam Lingkungan 51 - 100
Berikut adalah pernyataan bagi standard yang telah dikuasai:
STANDARD TP TAFSIRAN
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
Nama Murid
Jantina
Kelas
Murid 8
No. Surat Beranak 888
p
En Sudiman Musa
Nama Guru Tahun 4 Bestari
Tarikh Pelaporan :
NILAI MURNI :
2.2 Menambah sebarang
tiga nombor
6
Menyemak hasil kerja rakan dengan menggunakan pengetahuan
dan kemahiran operasi tambah yang dipelajari dalam pelbagai
situasi.
2.3 Menyelesaikan
masalah harian yang
melibatkan operasi tambah
1
Membaca / menyebut / menyatakan masalah harian yang terlibat
berdasarkan gambar.
STANDARD TP TAFSIRAN
2.1 Menambah sebarang
dua nombor
5
Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran operasi tambah dalam
situasi baru.
Nama Murid
Jantina
Kelas
Tahap Penguasaan Keseluruhan :
2. Operasi Tambah Dalam Lingkungan 100
Berikut adalah pernyataan bagi standard yang telah dikuasai:
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
..
Guru Besar :
Murid 8
No. Surat Beranak 888
p
En Sudiman Musa
Nama Guru Tahun 4 Bestari
Tarikh Pelaporan :
NILAI MURNI :
3.1 Menolak sebarang dua
nombor
3
Mengira / melengkapkan / memadan / memilih / menulis jawapan
yang betul bagi operasi tolak dua nombor hingga dua digit tanpa
mengumpul semula.
3.2 Menyelesaikan
masalah harian melibatkan
operasi tolak
5
Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran menyelesaikan masalah
operasi tolak dalam situasi baru.
Tahap Penguasaan Keseluruhan :
3. Operasi Tolak Dalam Lingkungan 100
Berikut adalah pernyataan bagi standard yang telah dikuasai:
STANDARD TP TAFSIRAN
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
Nama Murid
Jantina
Kelas
.
En Sudiman Musa
* TP = TAHAP PENGUASAAN
..
Guru Besar :
Murid 8
No. Surat Beranak 888
p
En Sudiman Musa
Nama Guru Tahun 4 Bestari
Tarikh Pelaporan :
4.3 Melengkapkan ayat
matematik darab
6
Membuat kesimpulan berkenaan aktiviti mendarab suatu nombor
dengan sifar / sifir satu / dua / lima / sepuluh menggunakan konsep
kumpulan dan ahli.

4.1 Menyatakan operasi
darab dalam situasi harian
3 Membezakan kumpulan dan ahli / lajur dan baris.
4.2 Menulis ayat matematik
bagi operasi darab 5 Mengira hasil darab berdasarkan kumpulan dan ahli.
Tahap Penguasaan Keseluruhan :
4. Operasi Darab
Berikut adalah pernyataan bagi standard yang telah dikuasai:
STANDARD TP TAFSIRAN
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
Nama Murid
Jantina
Kelas
.
En Sudiman Musa
* TP = TAHAP PENGUASAAN
..
Guru Besar :
Murid 8
No. Surat Beranak 888
p
En Sudiman Musa
Nama Guru Tahun 4 Bestari
Tarikh Pelaporan :

5.1 Menyatakan operasi
bahagi dalam situasi harian
2
Menyebut / menyatakan / mengambar / menunjukkan konsep
bahagi melalui pengongsian.
5.2 Menulis ayat matematik
bagi operasi bahagi
2
Menulis simbol bahagi () dan simbol sama dengan (=) dalam ayat
matematik.
Tahap Penguasaan Keseluruhan :
5. Operasi Bahagi
Berikut adalah pernyataan bagi standard yang telah dikuasai:
STANDARD TP TAFSIRAN
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
Nama Murid
Jantina
Kelas
NILAI MURNI :
.
En Sudiman Musa
* TP = TAHAP PENGUASAAN
4.3 Melengkapkan ayat
matematik darab
6
Membuat kesimpulan berkenaan aktiviti mendarab suatu nombor
dengan sifar / sifir satu / dua / lima / sepuluh menggunakan konsep
kumpulan dan ahli.
4.4 Menyelesaikan
masalah harian yang
melibatkan operasi darab
5
Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran menyelesaikan masalah
operasi darab dalam situasi baru.
..
Guru Besar :
Murid 8
No. Surat Beranak 888
p
En Sudiman Musa
Nama Guru Tahun 4 Bestari
Tarikh Pelaporan :

6.1 Mengetahui mata wang
Malaysia
4
Melabel dan menulis ciri ciri wang kertas RM100 dengan betul
berdasarkan muka hadapan dan belakang wang kertas tersebut.
Tahap Penguasaan Keseluruhan :
6. Wang
Berikut adalah pernyataan bagi standard yang telah dikuasai:
STANDARD TP TAFSIRAN
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
Nama Murid
Jantina
Kelas
NILAI MURNI :
.
En Sudiman Musa
* TP = TAHAP PENGUASAAN
5.3 Melengkapkan ayat
matematik bahagi
2
Membina sifir bahagi satu / dua / lima sepuluh berpandukan
gambar.
5.4 Menyelesaikan
masalah harian yang
melibatkan operasi bahagi
2
Membaca / menyebut / menyatakan masalah harian yang
melibatkan operasi bahagi berdasarkan teks
5.2 Menulis ayat matematik
bagi operasi bahagi
2
Menulis simbol bahagi () dan simbol sama dengan (=) dalam ayat
matematik.
..
Guru Besar :
Murid 8
No. Surat Beranak 888
p
En Sudiman Musa
Nama Guru Tahun 4 Bestari
Tarikh Pelaporan :
Nama Murid
Jantina
Kelas
Tahap Penguasaan Keseluruhan :
7. Masa Dan Waktu
.
En Sudiman Musa
* TP = TAHAP PENGUASAAN
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
6.5 Menyelesaikan
masalah harian melibatkan
wang
3
Menganalisis / mentafsir / menyusun maklumat / menyelesaikan
masalah harian yang melibatkan wang berdasarkan teks dengan
memberi jawapan yang betul.
NILAI MURNI :
6.3 Menambah nilai wang
6
Merumus pengetahuan dan kemahiran menambah dua nilai wang
yang dipelajari dari pelbagai sumber dalam pelbagai situasi.
6.4 Menolak nilai wang 1
Membaca / menunjuk / menulis ayat matematik operasi tolak dua
nilai wang yang melibatkan ringgit / ringgit dan sen tanpa
mengumpul semula dan mengumpul semula.

6.1 Mengetahui mata wang
Malaysia
4
Melabel dan menulis ciri ciri wang kertas RM100 dengan betul
berdasarkan muka hadapan dan belakang wang kertas tersebut.
6.2 Menentukan nilai wang
dalam lingkungan RM100
5
Membuat kesimpulan berdasarkan persamaan nilai wang yang
dihasilkan.
..
Guru Besar :
Murid 8
No. Surat Beranak 888
p
En Sudiman Musa
Nama Guru Tahun 4 Bestari
Tarikh Pelaporan :
Nama Murid
Jantina
Kelas
Tahap Penguasaan Keseluruhan :
.
En Sudiman Musa
* TP = TAHAP PENGUASAAN
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
7.2 Menyatakan bilangan
hari dan minggu dalam
sebulan
3 Memadan / mengelaskan bilangan hari dengan bulan.
NILAI MURNI :
STANDARD TP TAFSIRAN
7.1 Menyatakan waktu
dalam unit jam dan minit
2
Menamakan / menunjukkan tanda senggatan dan angka yang
menandakan gandaan lima minit pada muka jam.
Berikut adalah pernyataan bagi standard yang telah dikuasai:
..
Guru Besar :
Murid 8
No. Surat Beranak 888
p
En Sudiman Musa
Nama Guru Tahun 4 Bestari
Nama Murid
Jantina
Kelas
.
En Sudiman Musa
* TP = TAHAP PENGUASAAN
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
8.2 Menentukan nilai
pecahan
5
Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran berkenaan nilai pecahan
berdasarkan gambar / objek melibatkan pelbagai situasi.
NILAI MURNI :
STANDARD TP TAFSIRAN

8.1 Mengetahui konsep
satu perdua dan satu
perempat
4
Membezakan nilai pecahan satu perdua () dengan satu perempat
()
8. Pecahan
Berikut adalah pernyataan bagi standard yang telah dikuasai:
Tarikh Pelaporan :
..
Guru Besar :
Murid 8
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
Nama Murid
NILAI MURNI :
.
En Sudiman Musa
* TP = TAHAP PENGUASAAN
STANDARD TP TAFSIRAN

9.1 Menggunakan unit
relatif untuk mengukur
panjang
3 Mengukur objek menggunakan unit relatif / bukan piawai.
Tahap Penguasaan Keseluruhan :
9. Panjang
Berikut adalah pernyataan bagi standard yang telah dikuasai:
No. Surat Beranak 888
p
En Sudiman Musa
Nama Guru Tahun 4 Bestari
Tarikh Pelaporan :
..
Guru Besar :
.
En Sudiman Musa
* TP = TAHAP PENGUASAAN
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
10.1 Menggunakan unit
relatif untuk timbangan
berat, ringan, lebih berat
daripada, lebih ringan
daripada dan sama berat
4
Membezakan ukuran dua atau lebih timbangan berat objek
menggunakan unit relatif / bukan piawai.
NILAI MURNI :
Tahap Penguasaan Keseluruhan :
10. Timbangan
Berikut adalah pernyataan bagi standard yang telah dikuasai:
STANDARD TP TAFSIRAN
Jantina
Kelas
Murid 8
No. Surat Beranak 888
p
En Sudiman Musa
Nama Guru Tahun 4 Bestari
Tarikh Pelaporan :
..
Guru Besar :
NILAI MURNI :
.
En Sudiman Musa
* TP = TAHAP PENGUASAAN
STANDARD TP TAFSIRAN

11.1 Menggunakan unit
relatif untuk isi padu cecair
5
Menerangkan dengan menggunakan pelbagai perbendaharaan kata
seperti lebih, banyak dan sedikit bagi mewakili unit relatif / bukan
piawai dalam situasi baru.
Nama Murid
Jantina
Kelas
Tahap Penguasaan Keseluruhan :
11. Isi Padu
Berikut adalah pernyataan bagi standard yang telah dikuasai:
Murid 8
No. Surat Beranak 888
p
En Sudiman Musa
Nama Guru Tahun 4 Bestari
Tarikh Pelaporan :
..
Guru Besar :
.
En Sudiman Musa
* TP = TAHAP PENGUASAAN

12.1 Mengetahui bentuk
tiga dimensi (3D)
6
Membina arca bermakna menggunakan pelbagai bentuk tiga
dimensi dari pelbagai sumber dengan pelbagai cara
NILAI MURNI :
Tahap Penguasaan Keseluruhan :
12. Ruang
Berikut adalah pernyataan bagi standard yang telah dikuasai:
STANDARD TP TAFSIRAN
NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4
Nama Murid
Jantina
Kelas
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..