PROGRAM TAHUNAN

(PROTA)
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : / dan !
Ta"un Ajaran : !##/!#
Semester N$% Materi Pokok/Kompetensi Dasar
Al$kasi
&aktu
Keteran'an
1 1. Mengukur besaran standar dan menerapkan
satuannya
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk
mengukur suatu besaran fisis
2. Menerapkan hukum gerak dan gaya
2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya
2.2 Menguasai hukum Newton
2.3 Menghitung gerak lurus
2.4 Menghitung gerak melingkar
2.5 Menghitung gaya gesek
3. Menerapkan gerak translasi, rotasi dan
keseimbangan benda tegar
3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.
3.2 Menguasai konsep keseimbangan benda tegar.
3.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi
3.4 Menghitung keseimbangan benda tegar
(umla"
2 4. Menerapkan konsep usaha/daya dan enerrgi
4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi
4.2 Menguasai hukum kekekalan energi
4.3 Menghitung usaha/daya dan energi
5. Menerapkan konsep impuls dan momentum
5.1 Mengenali enis tumbukan
5.2 Menguasai konsep impuls dan hukum
kekekalan momentum
5.3 Menerapkan hubungan impuls dan momentum
dalam perhitungan
!. Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
!.1 Menguasai konsep elstisitas bahan
!.2 Menguasai hukum "oo#ke
!.3 Menentukan kekuatan bahan.
(umla"
Mengetahui, ........., ......................
$epala %ekolah &uru Mata 'elaaran
((((((((((((( (((((((((((((((((
N)'. N)'.
1
S)*A+US
N*M* %+$,-*" . .................................
M*/* '+-*0*1*N . 2)%)$*
$+-*%/%+M+%/+1 . 1 / 1
%/*N3*1 $,M'+/+N%) . Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
$,3+ $,M'+/+N%) . 1
*-,$*%) 4*$/5 . 16 7 45 menit
KOMP,T,NS)
-ASAR
)N-)KATOR
MAT,R)
P,M+,*A(ARAN
K,G)ATAN P,M+,*A(ARAN P,N)*A)AN
A*OKAS) &AKTU
SUM+,R
+,*A(AR
TM PS P)
1.1 Menguasai
konsep
besaran dan
satuannya.
8esaran pokok dan besaran turunan
dibandingkan.
%atuan besaran pokok diterapkan dalam
%istem )nternasional.
8esaran
pokok dan besaran
turunan.
8erdiskusi tentang 9
besaran pokok dan satuannya.
8erdiskusi tentang #ara
memperoleh besaran turunan
dari besaran pokok.
/es
tertulis
/es
lisan
4 : : 8uku
pelaaran
Modul
8uku *ar %tar
%M$
)nternet
1.2 Menggunakan
alat ukur yang
tepat untuk
mengukur
suatu besaran
fisis.
)nstrumen disiapkan se#ara tepat serta
pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan
dengan besaran pokok panang, massa, waktu,
dengan mempertimbangkan aspek ketepatan
;akurasi<, kesalahan matematis yang memerlukan
kalibrasi, ketelitian ;presisi< dan kepekaan
;sensiti=itas<.
Nilai yang ditunukkan alat ukur diba#a
se#ara tepat, serta hasil pengukuran ditulis
sesuai aturan penulisan angka penting disertai
ketidakpastiannya ;batas ketelitian alat< dengan
tepat.
*ngka penting didefinisikan dan
diterapkan dalam pengukuran.
'engertian tentang kesalahan sistematik
dan a#ak dielaskan serta diberikan #ontohnya.
$esalahan sistematik dihitung dalam
pengukuran.
3ata hasil pengukuran diolah dan
disaikan dalam bentuk grafik dan dibuat
kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur
berdasarkan hasil yang telah disaikan dalam
bentuk grafik.
'engukuran
dan alat ukur.
Memba#a literatur
tentang pengukuran.
Mengamati dan
mempelaari alat:alat ukur
;massa, panang, waktu, suhu,
kuat arus listrik<.
Menyiapkan bahan yang
ada disekitar siswa ;tali, silinder,
kertas karton, kertas ">%, balok
kayu dan lain:lain<.
Mengukur dan men#atat
hasil pengukuran.
Mengolah dan
menyaikan data hasil
pengukuran dalam bentuk
grafik.
,bser
=asi/
pengamatan
-apor
an prakti kum
2 4 ;?< : 'engga
ris,
0angka
sorong
Mikrom
eter skrup
*>,
meter
0am
henti
/ermo
meter
Nera#a
8enda
yang diukur
8uku
pelaaran
Modul
8uku *ar %tar
%M$
%/*N3*1 $,M'+/+N%) . Menerapkan hukum gerak dan gaya
$,3+ $,M'+/+N%) . 2
*-,$*%) 4*$/5 . 2? 7 45 menit
KOMP,T,NS)
-ASAR
)N-)KATOR
MAT,R)
P,M+,*A(ARAN
K,G)ATAN P,M+,*A(ARAN P,N)*A)AN
A*OKAS) &AKTU
SUM+,R
+,*A(AR
TM PS P)
2.1 Menguasai
konsep gerak
dan gaya.
$onsep gerak dianalisis.
3ibuat pola hubungan antara arak dan
perpindahan.
*ntara ke#epatan rata:rata dan
ke#epatan sesaat dibedakan.
&erak dan &aya. Mendemonstrasikan tentang ma#am:
ma#am gerak.
8erdiskusi tentang pola hubungan arak,
perpindahan, dan ke#epatan.
Mengungkapkan bahwa ke#epatan sesaat
merupakan bagian dari ke#epatan pada selang
waktu yang singkat.
$ui
s
/ug
as
kelompok
5la
ngan
harian
4 : : 8uku
pelaaran
Modul
8uku *ar %tar
%M$
-ingkung
an sekolah
)nternet
2.2 Menguasai
hukum Newton.
"ukum ), )), ))) Newton dibuktikan
melalui per#obaan dan #ontoh kasus di dalam
kehidupan sehari:hari.
'erpaduan gaya:gaya dideskripsikan
dengan #ara membuat skema.
'enumlahan gaya:gaya dihitung melalui
persamaan matematis.
$onsep berat sebagai pengaruh dari
medan gra=itasi bumi dianalisis.
Melalui diagram fenomena aksi reaksi
dianalisis.
"ukum:hukum $epller untuk gerak
planet dianalisis berdasarkan hukum Newton.
"ukum
Newton tentang
gerak.
Memba#a literatur serta berdiskusi tentang
hukum ), )), dan ))) Newton.
Melakukan per#obaan kereta dinamika
dan per#obaan lainnya tentang hukum Newton.
Menyimpulkan karakteristik &-8 dan
&-88 melalui per#obaan dan pengukuran
besaran:besaran terkait.
8erdiskusi tentang penurunan hukum
$epller dengan menggunakan hukum )) Newton.
$ui
s
/ug
as
kelompok
-ap
oran 'rakti
kum
2 4 ;?< : 8uku
pelaaran
Modul
8uku *ar %tar
%M$
-ingkung
an sekolah
)nternet
/i#ker
timer
-andasa
n
&unting
$ereta
lun#ur
0am
henti
2.3 Menghitung
gerak lurus.
*rti fisis dari &-8, &-88
didemontrasikan.
8esaran:besaran 2)%)$* dalam &-8
dan &-88 disintesis dalam bentuk persamaan
dan digunakan dalam peme#ahan masalah.
&erak lurus Mengamati demonstrasi dan melakukan
per#obaan tentang &-8 dan &-88.
8erdiskusi tentang perumusan &-8 dan
&-88.
8erdiskusi tentang peme#ahan
permasalahan &-8 dan &-88 dengan
menggunakan persamaan matematik.
$ui
s
/ug
as
kelompok
2 4 ;?< : 8uku
pelaaran
Modul
8uku *ar %tar
%M$
-ingkung
an sekolah
$it
mekanika
2.4 Menghitung
gerak
melingkar.
&erak melingkar beraturan dirumuskan
se#ara kuantitatif.
&erak melingkar 8erdiskusi dalam merumuskan gerak
melingkar beraturan se#ara kuantitatif.
$ui
s
2 4 ;?< : 8uku
pelaaran
KOMP,T,NS)
-ASAR
)N-)KATOR
MAT,R)
P,M+,*A(ARAN
K,G)ATAN P,M+,*A(ARAN P,N)*A)AN
A*OKAS) &AKTU
SUM+,R
+,*A(AR
TM PS P)
'engertian per#epatan %entripetal
dideskripsikan dan diaplikasikan dalam
kehidupan sehari:hari.
@ontoh gerak melingkar beraturan dan
berubah beraturan dideskripsikan kan dalam
kehidupan sehari:hari.
'erumusan kuantitatif gerak melingkar
berubah beraturan disintesis.
8erdisksi tentang pengertian per#epatan
sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari:hari.
8erdiskusi tentang #ontoh gerak melingkar
beraturan dan berubah beraturan dalam
kehidupan sehari:hari
Meran#ang alat sentripetal.
8erdiskusi tentang perumusan kuantitatif
gerak melingkar berubah beraturan dan
menerapkannya dalam peme#ahan masalah
sehari:hari.
,b
ser=asi
/ug
as
kelompok
Modul
8uku *ar %tar
%M$
-ingkung
an sekolah
*lat
sentripetal
;8enang, dua
buah bandul,
paralon atau
bollpoint, am
henti<
2.5 Menghitung
gaya gesek.
*danya gaya gesekan yang teradi di
antara dua permukaan dibuktikan melalui
per#obaan dengan tingkat kekasaran
permukaan yang berbeda.
'er#obaan gerak benda pada bidang
miring di bawah pengaruh gaya gesekan
diran#ang.
8esarnya gaya gesek dirumuskan dan
diterapkan dalam kehidupan sehari:hari.
&aya gesek Mengamati perbedaan ke#epatan gerak
benda pada permukaan datar yang berbeda
kekasarannya.
Mengamati perbedaan ke#epatan gerak
benda pada permukaan bidang miring yang
berbeda kekasarannya.
8erdiskusi untuk merumuskan gaya gesek
dan menggunakannya dalam perhitungan.
$ui
s
,b
ser=asi
/ug
as
kelompok
2 4 ;?< : 8uku
pelaaran
Modul
8uku *ar %tar
%M$
-ingkung
an sekolah
*lat
8idang miring
8idang
datar yang
berbeda
kekasaran nya
8enang,
balok, am henti

%/*N3*1 $,M'+/+N%) . Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar
$,3+ $,M'+/+N%) . 3
*-,$*%) 4*$/5 . 1? 7 45 menit
KOMP,T,NS)
-ASAR
)N-)KATOR
MAT,R)
P,M+,*A(ARAN
K,G)ATAN P,M+,*A(ARAN P,N)*A)AN
A*OKAS) &AKTU
SUM+,R
+,*A(AR
TM PS P)
3.1 Menguasai
konsep gerak
translasi dan
rotasi.
&erak translasi dan gerak
rotasi dirumuskan se#ara
kuantitatif.
'engaruh torsi
diformulasikan pada kasus
pengaruh torsi pada benda dalam
kaitannya dengan gerak rotasi
benda tersebut.
3ibuat analogi hukum ))
Newton tentang gerak translasi
dan gerak rotasi.
&erak translasi dan
rotasi.
Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak
translasi dan rotasi.
Melakukan per#obaan dengan menggunakan kit
mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak
rotasi benda.
8erdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton
tentang gerak translasi dan rotasi ;gaya dan torsi, massa
dan momen inersia, per#epatan dan per#epatan sudut,
ke#epatan dan ke#epatan sudut<.
,bs
er=asi/
pengamatan
-apo
ran prakti
kum
2 3 ;!< : 8uku
pelaaran
Modul
8uku *ar
%tar %M$
-ingk
ungan
sekolah
$it
Mekanika
3.2. Menguasai
konsep
keseimbangan
benda tegar.
Momen inersia untuk
berbagai bentuk benda tegar
diformulasikan.
"ukum kekekalan
momentum sudut pada gerak
rotasi diformulasikan dan
diterapkan.
$eseimbangan
benda tegar.
Mengamati demonstrasi dan melakukan per#obaan
untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia
untuk berbagai bentuk benda.
8erdiskusi untuk merumuskan momen inersia
berbagai bentuk benda ;persegi, segi tiga, silinder, keru#ut,
dll<.
8erdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan
momentum sudut pada gerak rotasi.
Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut
untuk meme#ahkan masalah sehari:hari.
$uis
,bs
er=asi/
pengamatan
-apo
ran prakti
kum
2 3 ;!< : 8uku
pelaaran
Modul
8uku *ar
%tar %M$
-ingk
ungan
sekolah
$it
Mekanika
3.3. Menghitung
gerak translasi
dan rotasi.
3inamika rotasi benda tegar
dianalisis untuk berbagai kondisi.
&erak menggelinding tanpa
slip dianalisis.
&erak
translasi dan rotasi.
8erdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda
tegar.
Melakukan perhitungan besaran fisis ;arak,
ke#epatan, ke#epatan sudut, per#epatan, per#epatan
sudut< pada benda yang menggelinding tanpa slip pada
bidang miring.
$uis
,bs
er=asi/
pengamatan
/uga
s kelompok
2 2 ;4< : 8uku
pelaaran
Modul
8uku *ar
%tar %M$
-ingk
ungan
sekolah
$it
Mekanika
3.4. Menghitung
keseimbangan
benda tegar.
0enis:enis keseimbangan
benda tegar dideskripsikan.
8erbagai bentuk susunan
benda tegar dirumuskan
keseimbangannya.

$eseimbangan
benda tegar.
8erdiskusi untuk mengidentifikasi enis:enis
keseimbangan benda tegar ;keseimbangan statis dan
dinamis<.
8erdiskusi untuk merumuskan peme#ahan
permasalahan keseimbangan benda tegar dalam
kehidupan sehari:hari.
$uis
/uga
s indi=idu
/uga
s kelompok
2 2 ;4< : 8uku
pelaaran
Modul
8uku *ar
%tar %M$
-ingk
ungan
sekolah
Mengetahui, AAAA., AAAAA..
$epala %ekolah &uru Mata 'elaaran
(((((((((((((( ((((((((((((((((((
N)'. N)'.
R,N.ANA P,*AKSANAAN P,M+,*A(ARAN
(#)
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/semester : /
Materi P$k$k : +esaran dan satuan
Pertemuan ke/ : dan !
Met$de : .erama"0 diskusi dan eks1erimen
Al$kasi &aktu : ! 1ertemuan (2 23 menit)
)% Standar K$m1etensi : Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya.
))% K$m1etensi -asar : Mengukur besaran fisika ;massa, panang dan waktu<.
)))% Materi Pem4elajaran
1. Mengukur adalah membandingkan sesuatu yang diukur dengan sesuatu lain yang seenis yang
ditetapkan sebagai satuan.
2. *lat ukur panang. mistar, angka sorong, mikrometer sekrup.
3. %emua angka yang diperoleh dari hasil pengukuran disebut angka penting.
)5% Strate'i Pem4elajaran :
Ke'iatan &aktu As1ek Life Skill 6an' -ikem4an'kan
). 'endahuluan
: Moti=asi . Memoti=asi pentingnya
memahami mengukur, alat ukur
dan angka penting.
: 'rasyarat . Memahami membandingkan.
)). $egiatan 'okok
: &uru . Menyampaikan materi mengukur,
alat ukur dan angka penting.
: %iswa . 8erperan aktif dalam $8M.
))). 'enutup
- Membuat rangkuman dan latihan.
- 'enugasan
26 menit
166 menit
!6 menit
'ersonal dan akademik
'ersonal dan akademik
'ersonal dan akademik
0umlah 1?6 menit
5% Media Pem4elajaran
*lat ukur massa, panang, dan waktu.
5)% Penilaian
a. 0enis tagihan . $uis
b. /indak lanut . : %iswa dinyatakan berhasil ika tingkat pen#apaiannya !5B atau
lebih
: Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat
pen#apaiannya kurang dari !5B
: Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat
pen#apaiannya lebih dari !5B
5))% Sum4er 4a7aan:
- 8uku paket
- 8uku lain yang rele=an
- -$%
- Modul 8uku *ar %tar %M$
Mengetahui, .............., .......................
$epala %ekolah &uru Mata 'elaaran
(((((((((((((( (((((((((((((((((
N)'. N)'.
R,N.ANA P,*AKSANAAN P,M+,*A(ARAN
(#!)
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/semester : 8/
Materi P$k$k : +esaran dan satuan
Pertemuan ke/ : 9 dan 2
Met$de : .erama"0 diskusi dan eks1erimen
Al$kasi &aktu : ! 1ertemuan (2 23 menit)
)% Standar K$m1etensi : Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
))% K$m1etensi : Mengukur besaran fisika ;massa, panang dan waktu<.
)))% Materi Pem4elajaran :
1. 8esaran adalah suatu pernyataan dalam fisika yang memiliki satuan, sedangkan satuan adalah
sesuatu yang dapat digunakan sebagai pembanding dalam pengukuran
2. 8esaran pokok adalah besaran yang digunakan sebagai dasar untuk mendefinisikan besaran lain
3. 8esaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran pokok
)5% Strate'i Pem4elajaran :
Ke'iatan &aktu As1ek Life Skill 6an' -ikem4an'kan
). 'endahuluan
: Moti=asi . Memoti=asi pentingnya
memahami besaran dan satuan
: 'rasyarat . Memahami alat ukur dan angka
penting
)). $egiatan 'okok
: &uru . Menyampaikan materi besaran ,
besaran pokok, dan besaran
turunan
: %iswa . 8erperan aktif dalam $8M
))). 'enutup
- Membuat rangkuman dan latihan
- 'enugasan
26 menit
166 menit
!6 menit
'ersonal dan akademik
'ersonal dan akademik
'ersonal dan akademik
0umlah 1?6 menit
5% Media Pem4elajaran : alat ukur massa, panang, dan waktu.
5)% Penilaian :
a. 0enis tagihan . $uis
b. /indak lanut . : %iswa dinyatakan berhasil ika tingkat pen#apaiannya !5B atau
lebih
: Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat
pen#apaiannya kurang dari !5B
: Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat
pen#apaiannya lebih dari !5B
5))% Sum4er 4a7aan:
- 8uku paket
- 8uku lain yang rele=an
- -$%
- Modul 8uku *ar %tar %M$
Mengetahui, .............., .......................
$epala %ekolah &uru Mata 'elaaran
(((((((((((((( (((((((((((((((((
N)'. N)'.