RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Smester A$ Stan%ar Kom etens&

: : FISIKA : X ( Se !l!h "/# :

Memahami konsep besaran, satuan, dan pengukuran B$ Kom etens& 'asar :

1. Memahami dan menguasai konsep besaran dan satuan C$ In%&kator :

1. Memahami definisi besaran dan satuan 2. Mengelompokan besaran pokok dan besaran turunan 3. Menerapkan satuan besaran pokok dalam sistem internasional

4. Menjelaskan dimensi pada besaran pokok dan besaran turunan 5. !. Mampu menjelaskan contoh satuan besaran pokok dan turunan yang di gunakan dalam kehidupan sehari hari Mampu menggunakan alat ukur untuk mengukur suatu besaran fisis : 2 " 45 menit

'$ Alokas& (akt!

E$ )!j!an Pem*elajaran #etelah mempelajari materi ini, di harapkan sis$a dapat : 1. Memahami konsep besaran dan satuan 2. Membedakan besaran pokok dan besaran turunan 3. Menjelaskan contoh satuan besaran pokok dan turunan yang di gunakan dalam kehidupan sehari%hari 4. Menyebutkan alat% alat ukur beserta fungsinya 5. Menggunakan alat ukur untuk mengukur suatu besaran fisis

Karakter s&s(a +an, akan %&kem*an,kan setelah mem elajar& *a* &n& a%alah:

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 Kerja Keras, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Cermat, e!iti" F$ Mater& Pem*elajaran &esaran terdiri atas besaran pokok dan besaran turunan &esaran pokok adalah besaran yang satuannya telah di de'inisikan terlebih dahulu &esaran turunan adalah besaran yang satuannya di turunkan dari besaran pokok (ang termasuk ke dalam besaran pokok adalah : &esaran )okok #atuan )anjang Meter Massa *ilogram +aktu #ekon *uat arus ,mpere -ntensitas cahaya .andela /umlah 0at Mol #uhu *el'in ,lat ukur terdiri dari : jangka sorong, micrometer sekrup, neraca, stop$atch -$ Meto%e Pem*elajaran 1. .eramah 2. 1iskusi 3. 2anya ja$ab 4. )emberian 2ugas 5. 3ksperimen .$ Lan,kah / Lan,kah Pem*elajaran Pertem!an Pertama 1. *egiatan )endahuluan 4uru memberikan stimulus respon kepada sis$a untuk mengetahui kemampuan a$al sis$a dengan mengajukan beberapa pertanyaan 4uru menanggapi ja$aban sis$a dan kemudian menjelaskan tentang materi yang akan di pelajari 2. *egiatan -nti 3ksplorasi #is$a di minta menjelaskan tentang pengertian besaran dan satuan #is$a di minta menyebutkan macam% macam besaran #is$a di minta untuk menjelaskan pengertian besaran pokok dan besaran turunan #is$a di minta menyebutkan contoh besaran pkok dan besaran turunan #is$a di minta menyebutkan contoh besaran pkok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari%hari

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 3laborasi 4uru memfasilitasi sis$a agar pemahaman sis$a tentang materi yang sedang di bahas menjadi lebih baik dengan cara memberikan beberapa latihan soal pada buku fisika kelompok teknologi dan kesehatan #udirman 4uru memberikan kesempatan kepada sis$a untuk bertanya tentang materi yang belum di pahami *onfirmasi 4uru memberikan pertanyaan kepada sis$a tentang materi yang sudah di pelajari 3. *egiatan penutup 4uru membimbing sis$a untuk memberikan kesimpulan tentang materi besaran dan satuan 4uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui ketercapaian indicator dan kompetensi berupa latihan soal pada buku fisika erlangga halaman 24 no 1 s5d 16. Pertem!an Ke%!a 1. *egiatan )endahuluan 4uru mengingatkan sis$a kembali tentang materi yang telah di pelajari sebelumnya Melalui diskusi kelas, guru mengungkapkan pengetahuan sis$a tentang materi besaran dan satuan. 2. *egiatan inti 3ksplorasi #is$a di minta membaca literature tentang pengukuran. #is$a di minta mengamati dan mempelajari alat% alat ukur 7panjang, massa, $aktu, suhu, kuat arus listrik 8. #is$a di minta membuat kelompok yang masing% masing kelompok terdiri atas maksimal 4 orang sis$a. #is$a di minta duduk secara berkelompok. #is$a di minta menyiapkan alat dan bahan seperti : tali, kertas karton, kertas h's,balok kayu, kelereng dll. #is$a di minta melakukan kegiatan pengukuran sesuai dengan lembar kerja #is$a pada buku erlangga hal 22. #is$a diminta membuat laporan kegiatan yang meliputi hasil pengamatan, analisa data dan kesimpulan. #is$a diminta untuk menjelaskan hasil kegiatan yang telah dilakukan. 3laborasi 4uru membimbing jalannya kegiatan yang berlangsung dengan baik dan benar.

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 4uru memfasilitasi agar pemahaman sis$a tentang materi yang dibahas menjadi lebih baik misalnya dengan memberikan masukan tentang kegiatan yang telah dilaksanakan. 4uru memberi kesempatan sis$a untuk bertanya tentang hal%hal yang belum diketahui berkaitan dengan materi yang di pelajari. *onfirmasi 4uru memberikan pertanyaan berkaitan dengan materi yang di pelajari.

3. *egiatan )enutup 4uru membimbing sis$a untuk meberikan kesimpulan atas percobaan5 eksperimen yang di lakukan. 4uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi berupa latihan soal pada buku fisika kelompok teknologi dan kesehatan untuk #M* dan M,* #udirman hal 25 no 21%22.

I$ Alat0 s!m*er %an *ahan 1. ,lat dan bahan ,lat &ahan : jangka sorong, micrometer sekrup, mistar5penggaris. : tali, kertas karton, kertas h's,balok kayu, kelereng dll.

2. #umber belajar a. &uku penuntun belajar 9isika *elompok 2eknologi dan *esehatan untuk #M* dan M,* *elas : #udirman penerbit 3rlangga. b. &uku c. ;*# J$ Pen&la&an -ndikator 1. Memahami definisi besaran dan satuan 2. Mengelompokan besaran /enis 2ugas 1. 2ugas indi'idu. 2. )erforma. &entuk 2ugas 1. )roduk 2. <njuk kerja 3. ;aporan -nstrument 1. ;*# 2. #oal test pilihan buku yang rele'an

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 pokok dan besaran turunan 3. Menerapkan satuan besaran pokok dalam sistem internasional 4. Mampu menjelaskan contoh satuan besaran pokok dan turunan yang di gunakan dalam kehidupan sehari hari 5. Mampu menggunakan alat ukur untuk mengukur suatu besaran fisis 3. 2es tertulis 4. <langan harian hasil pengamata 7 obser'asi 8 4. )engamatan sikap ganda dan uraian 7soal terlampir8

.ontoh -nstrumen 1. &esaran yang bukan besaran pokok adalah == a. )anjang b. /umlah 0at c. gaya d. arus listrik e. temperatur

2. &erikut ini yang bukan merupakan satuan massa adalah=== a. 4ram b. #lug c. ons d. dyne e. pon

3. #imbol dimensi massa jenis adalah==. a. M;%3 b. ;3 c. ;3M%1 d. M;2%2 e. M;2 2%3

4. )ada pengukuran panjang benda di peroleh hasil pengukuran 6,6>6!6 m. &anyaknya angka penting pada hasil pengukuran tersebut adalah== a. 1ua b. 2iga d. lima c. empat e. enam

5. *etelitian jangka sorong dan micrometer sekrup berturut%turut adalah== a. 6,61 mm dan 6,661 mm b. 6,6661 mm dan 6,61 mm c. 6,61 mm dan 6,61 mm

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 d. 6,61 cm dan 6,661 cm e. 6,6661 cm dan 6,61 cm 3ssay? 1. *etebalan halaman isi sebuah buku adalah 3,25 cm. /ika halaman terakhir isi buku tersebut adalah halaman @56, berapakah ketebalan rata%rata tiap lembar buku itu. 2. Ayatakan panjang 56,256 Bm ke dalam cm, dm dan m dengan 3 angka penting ?

CCCCCCCCCCC, CCCCCCCCCCCCCC26CCC Mengetahui *epala #M*5M,*CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 4uru Mapel 9isika

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A-) A-) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP " Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran A$ Stan%ar Kom etens& : : X (se !l!h" : FISIKA

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 2. Menerapkan hukum gerak dan gaya B$ Kom etens& 'asar 2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya 2.2 Menghitung gerak lurus 2.3 Menghitung gerak melingkar C$ In%&kator Pem*elajaran C$#$ In%&kator Kom etens& 'asar 1$#0 1$10 %an 1$2 1. Memahami penyebab%penyebab terjadinya gerak oleh adanya gaya. 2. Menganalisis besaran%besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan. 3. Menganalisis besaran%besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan. 4. Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan. 5. Menganalisis gerak parabola. '. Alokas& 3akt! : 2 " 45 menit E$ )!j!an Pem*elajaran )!j!an em*elajaran !nt!k &n%&kator Kom etens& 'asar 1$#0 1$10 %an 1$2 )eserta didik dapat: 1.Mendeskripsikan definisi dari beberapa besaran gerak. 2.Menganalisis 4erak ;urus &eraturan 74;&8 dalam kehidupan sehari%hari. 3.Menganalisis 4erak ;urus &erubah &eraturan 74;&&8 dalam kehidupan sehari%hari. 4.Menghitung besaran%besaran yang berkaitan dengan 4;&, 4;&&, dan gerak 'ertikal. 5.Menggambar grafik gerak lurus beraturan. !.Menggambar grafik gerak lurus berubah beraturan. @.Menentukan perpindahan benda berdasarkan kur'a kecepatan%$aktu. >.Menganalisis gerak peluru sebagai perpaduan gerak dalam arah hori0ontal dan gerak dalam arah 'ertikal. D.Menghitung besaran%besaran yang terkait dengan gerak peluru. Karakter s&s(a +an, akan %&kem*an,kan setelah mem elajar& *a* &n& a%alah:

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 Kerja Keras, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Cermat, e!iti, Menghargai #restasi" F$ Mater& em*elajaran &enda dapat di katakan bergerak apabila berpindah posisi terhadap titik acuan ,da beberapa jenis gerak diantaranya : gerak lurus, gerak parabola, dan gerak rotasi &esar )erpindahan 7s8 adalah panjang garis lurus yang menghubungkan titik a$al dan titik akhir posisi benda. /arak 7s8 adalah panjang seluruh lintasan yang di tempuh oleh benda pada saat bergerak. *ecepatan rata% rata 7E'8 adalah perpindahan benda setiap selang $aktu tertentu
'= s t '= s t

*elajuan5 laju rata% rata 7'8 adalah jarak yang di tempuh benda setiap selang $aktu tertentu

4erak lurus dengan lintasan 'ertikal 7naik atau turun8. F Gumus 4erak Hertikal
' t = ' 6 + gt

' t 2 = ' 6 2 + 2gh

h= t 7'6 + ' t 8 2

h = '6t +

1 2 gt 2

4erak 'ertikal ke ba$ah tanpa kecepatan a$al 7'6 I 68 F Gumus 4erak /atuh &ebas F 7#ubstitusi '6 I 68
' t = gt
' t = 2gh

h=

1 2 gt 2

h=

t 't 2

-$ Meto%e Pem*elajaran 1. Model : % Dire$t Instru$tion 71-8 % Coo#erati%e Learning 2. Metode : % 1iskusi kelompok % Jbser'asi 4 3ksperimen

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 .$ Lan,kah4lan,kah Pem*elajaran Pertem!an Pertama a. *egiatan )endahuluan 4uru mengabsen sis$a yang tidak masuk 4uru memberikan beberapa pertanyaan a$al kepada sis$a untuk mengetahui pengetahuan a$al sis$a b$ *egiatan -nti 3ksplorasi #is$a di minta menyebutkan pengertian gerak #is$a di minta mendemonstrasikan macam% macam gerak #is$a di minta menyebutkan macam%macam gerak #is$a di minta merumuskan hubungan antara kecepatan, percepatan dan jarak pada 4;& dan 4;&& 3laborasi 4uru membimbing jalannya kegiatan dengan baik dan benar 4uru memfasilitasi sis$a agar pemahaman sis$a tentang materi yang di pelajari menjadi lebih baik. 4uru meminta sis$a untuk mengerjakan soal latihan pad buku 9isika kelompok teknologi dan kesehatan untuk #M*5M,* #udirman halaman 34 no 1%5. 4uru memberikan kesempatan kepada sis$a untuk bertanya tentang materi yang belum di fahami *onfirmasi

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 4uru mengajukan beberapa pertanyaan terkait dengan materi yang di pelajari c. *egiatan )enutup 4uru membimbing sis$a untuk meberikan kesimpulan atas materi yang di pelajari 4uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui ketercapaian indicator dan kompetensi berupa latihan soal pada buku fisika kelompok teknologi dan kesehatan untuk #M* dan M,* #udirman hal 5@ no 1%5 Pertem!an ke%!a a. *egiatan )endahuluan 4uru mengingatkan sis$a kembali mengenai materi yang telah di pelajari sebelumnya. 4uru memberikan pertanyaan a$al kepada sis$a mengenai materi yang telah di pelajari sebelumnya dengan tujuan untuk mengetahui kesiapan sis$a dalam belajar. b. *egiatan -nti 3ksplorasi #is$a di minta membentuk sebuah kelompok yang masing%masing kelompok terdiri maksimal 4 orang #is$a di minta mendiskusikan gerak parabola sebagai kombinasi 4;& dan 4;&&. #is$a di minta mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya

3laborasi 4uru membimbing jalannya kegiatan dengan baik dan benar

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 4uru memfasilitasi sis$a agar pemahaman sis$a tentang materi yang di pelajari menjadi lebih baik dengan cara memberikan contoh soal 4uru memberikan kesempatan kepada sis$a untuk mengajukan pertanyaan terkait dengan materi yang di pelajari *onfirmasi 4uru memberikan latihan soal berkaitan dengan materi yang di bahas dan sis$a di minta untuk menja$ab dengan benar d. *egiatan )enutup 4uru membimbing sis$a untuk meberikan kesimpulan atas materi yang di pelajari 4uru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik 4uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui ketercapaian indicator dan kompetensi berupa latihan soal pada buku fisika kelompok teknologi dan kesehatan untuk #M* dan M,* #udirman hal 3> no 1%2.

I$ S!m*er Belajar a. &uku pelajaran 9isika #M* dan M,* /ilid : 3rlangga b. ;*# c. ;ingkungan sekolah d. -nternet

J$ Pen&la&an -ndikator 1. Memahami penyebab%penyebab terjadinya gerak oleh adanya gaya. 2. Menganalisis besaran%besaran fisika pada gerak dengan /enis 2ugas 1. 2ugas indi'idu dan kelompok. 2. )erforma. 3. 2es tertulis &entuk 2ugas -nstrument 1. )roduk 1. ;*# 2. <njuk kerja 2. #oal test 3. ;aporan hasil pilihan praktikum dan uraian 4. )engamatan 7soal

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 kecepatan konstan. 3. Menganalisis besaran%besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan. 4. Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan. 5. Menganalisis gerak parabola. 4. <langan harian sikap terlampir8

.ontoh -nstrumen 1. #ebuah mobil mula%mula memiliki kecepatan @2 km5jam. *emudian, mesin mobil dimatikan sehingga mobil berhenti dalam $aktu 46 menit. )erlambatan mobil tersebut adalah .... a. 1,6 m5s2 b. 6,56 m5s2 c. 6,25 m5s2 2. #ebuah benda berhenti setelah melakukan 16 putaran. ,pabila kecepatan sudutnya mula% mula 26 rpm, maka $aktu yang dibutuhkan benda sampai berhenti adalah .... a. !6 sekon b. 36 sekon c. 15 sekon 3. #ebuah benda bermassa 56 kg bergerak dengan kecepatan 5 m5s. &esarnya gaya dalam arah berla$anan yang harus diberikan agar benda berhenti setelah 16 s adalah .... a. 166 A b. 56 A c. 25 A d. 16 A e. 5 A d. 16 sekon e. 1 sekon d. 6,65 m5s2 e. 6,61m5s2

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 4. *ecepatan bola kasti yang di pukul seorang anak dengan sudut 45K bila bola jatuh pada jarak 166 m dari pemukul dalam $aktu ! s, sebesar==. a. 1! m5s b. > m5s c. 6,36 m5s d. 6,24 m5s e. 4 m5s

5. )ada suatu ketika terlihat kilat, dan 16 detik kemudian terdengar suara gunturnya. ,pabila kecepatan cahaya sebesar 3 " 16 > m5s dan kecepatan suara 346 m5s, maka jarak kilat dari pengamat adalah=. a. 3 m b. 346 m 3ssay ? 1. )erlambatan maksimum yang dapat dicapai sebuah mobil pada sebuah jalan yang basah adalah 5 m5s2. Mula%mula mobil bergerak dengan laju 166 m5s. 2entukan jarak minimum untuk menghentikan mobil bila diukur dari tempat rem mulai diinjak. &erapakah $aktu tempuh untuk jarak tersebutL 2. #ebuah bor gigi 7jari%jari 1 cm8 dirancang agar mempunyai percepatan 1.666 rad5s2. ,gar sebuah titik pada permukaan sisi samping bor dapat menempuh putaran sejauh 12 m, tentukan $aktu putaran yang dibutuhkan. ,nggap posisi a$al bor dalam keadaan diam. c. 3.466 m d. !,4 m e. 16.266 m

CCCCCCCCCCC, CCCCCCCCCCCCCC26CCC Mengetahui *epala #M* CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 4uru Mapel 9isika

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A-)

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A-)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP " Sekolah Kelas Mata Pelajaran A$ Stan%ar Kom etens& : SMK : X (se !l!h" /# : FISIKA

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 2. Menerapkan hukum gerak dan gaya B$ Kom etens& 'asar 2.4 Menguasai Mukum Ae$ton 2.5 Menghitung gaya gesek C$ In%&kator Kom etens& 'asar 1$5 %an 1$6 1. Mengidentifikasi penerapan prinsip Mukum - Ae$ton 7hukum inersia8 dalam kehidupan sehari%hari. 2. Mengidentifikasi penerapan prinsip Mukum -- Ae$ton dalam kehidupan sehari% hari. 3. Menyelidiki karakteristik gesekan statik dan gesekan kinetik melalui percobaan. 4. Mengidentifikasi penerapan prinsip Mukum --- Ae$ton dalam kehidupan sehari% hari. 5. Menerapkan hukum Ae$ton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan. '$ )!j!an Pem*elajaran !nt!k In%&kator Kom etens& 'asar 1$5 %an 1$6 )eserta didik dapat: 1. Menyebutkan bunyi hukum%hukum Ae$ton tentang gerak. 2. Menyebutkan contoh penerapan hukum%hukum Ae$ton dalam kehidupan sehari% hari. 3. Menerapkan hukum%hukum Ae$ton untuk menyelesaikan soal analisis dan soal hitungan. 4. Menjelaskan fungsi diagram gaya yang bekerja pada benda. 5. Menjelaskan aplikasi hukum Ae$ton pada benda di atas bidang datar. !. Menjelaskan aplikasi hukum Ae$ton pada gaya yang membentuk sudut. @. Menjelaskan aplikasi hukum Ae$ton pada benda di atas bidang miring. >. Menjelaskan aplikasi hukum Ae$ton pada pesa$at ,t$ood. D. Menjelaskan aplikasi hukum Ae$ton pada gerak 'ertikal. 16. Menjelaskan pengertian gaya gesekan. 11. Menyebutkan macam%macam gaya gesekan. 12. Membedakan gaya gesekan statik dan gaya gesekan kinetik. 13. Menyebutkan gaya gesekan yang bekerja pada benda. 14. Menentukan koefisien gesekan statik antara balok dan permukaan datar dengan menggunakan neraca. Karakter s&s(a +an, akan %&kem*an,kan setelah mem elajar& *a* &n& a%alah:

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 Kerja Keras, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Cermat, e!iti, Menghargai #restasi" E$ Mater& Pem*elajaran 4aya merupakan penyebab benda bergerak &enda diam akan cenderung tetap diam dan benda yang bergerak akan cenderung tetap bergerak dengan kecepatan tetap jika tidak ada gaya luar yang bekerja pada benda tersebut, ini sesuai dengan Mukum - ne$ton Mukum -- Ae$ton berbunyi Nbesar percepatan sebuah benda berbanding lurus dengan besarnya gaya yang bekerja pada benda dan percepatan benda berbanding terbalik F = m.a dengan massa bendaO, sehingga di rumuskan Mukum --- Ae$ton yaitu jika benda - mengerahkan gaya aksi kepada benda ke --, maka benda -- akan memberikan gaya reaksi pada benda - yang sama besar namun berla$anan arah ,sehingga di rumuskan 9aksi I % 9reaksi 4aya gesek yang di timbulkan oleh permukaan yang kasar arahnya akan berla$anan dengan gerak benda. 9 &enda diam jika 9 < f s maka : f = &enda baru akan bergerak 5 ber4;& jika maka : f = A &enda ber%4;&& jika 9 > f s maka :
#

dengan percepatan memenuhi F$ Meto%e Pem*elajaran 1. Model : % Dire$t Instru$tion 71-8 % Coo#erati%e Learning 2. Metode : % 1iskusi kelompok % Jbser'asi 4 3ksperimen -$ Lan,kah / Lan,kah Pem*elajaran

9 f = ma

Pertem!an ertama 1. *egiatan )endahuluan 4uru memberikan stimulus respon kepada sis$a untuk mengetahui kemampuan a$al sis$a.

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 4uru mengajukan beberapa pertanyaan berkaitan dengan materi yang akan di pelajari 4uru memberikan moti'asi dan penghargaan kepada sis$a yang aktif

2. *egiatan -nti 3ksplorasi #is$a di minta membentuk kelompok diskusi maksimal 3 orang #is$a di minta membaca literature serta berdiskusi tentang hukum Ae$ton, -- Ae$ton, --- Ae$ton #is$a di minta melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang Mukum Ae$ton #is$a di minta menyebutkan contoh aplikasi hukum Ae$ton dalam kehidupan sehari% hari #is$a di minta menjelaskan diagram gaya yang bekerja pada benda #is$a di minta menjelaskan aplikasi hokum ne$ton pada bidang datar, yang membentuk sudut, di atas bidang miring, dan pada gerak 'ertikal

3laborasi 4uru membimbing jalannya kegiatan dengan baik dan benar . 4uru menanggapi hasil diskusi sis$a dan memberikan informasi yang sebenarnya. 4uru memberikan kesempatan kepada sis$a untuk bertanya mengenai materi yang belum di pahami.

*onfirmasi 4uru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan sis$a. 4uru memberikan latihan soal dan sis$a di minta untuk mengerjakannya.

3. *egiatan )enutup

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 4uru membimbing sis$a untuk memberikan kesimpulan terhadap materi yang di pelajari. 4uru memberikan penghargaan kepada kelompok yang aktif dan memiliki kerja sama yang baik.

Pertem!an ke %!a

1. *egiatan )endahuluan 4uru mengabsen sis$a yang tidak masuk 4uru meri'ie$ materi materi yang telah di pelajari sebelumnya

4uru meberikan pertanyaan berkaitan dengan materi sebelumnya 2. *egiatan -nti 3ksplorasi #is$a di minta menyebutkan macam macam gaya gesek

#is$a di minta menyebutkan gaya gesek yang bekerja pada benda #is$a di minta menjelaskan manfaat mengontrol gaya gesek yang bekerja pada benda #is$a di minta mengamati perbedaan kecepatan gerak benda yang berada pada permukaan datar yang berbeda ke kasarannya #is$a di minta mengamati perbedaan kecepatan gerak bemda yang berada pada bidang miring yang berbeda ke kasarannya #is$a di minta menjelaskan gaya berat dan gaya normal pada bidang datar dan bidang miring #is$a di minta merumuskan gaya gesek static dan gaya gesek sintetis dan menggunakanannya dalam perhitungan 3laborasi

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 4uru memfasilitasi sis$a agar materi yang di bahas menjadi lebih baik dengan cara memberikan latihan soal pada buku fisika *elompok 2eknologi dan *esehatan untuk #M*5M,* #udirman halaman 55 no 1% 4 4uru mengoreksi ja$aban sis$a apakah sudah benar atau belum, jika masih ada sis$a yang belum menja$ab dengan benar guru dapat langsung memberikan bimbingan. 4uru memberikan kesempaatan kepada sis$a untuk bertanya tentang materi yang belum di pahami. *onfirmasi 4uru memberikan soal latihan tentang materi yang sedng di pelajari dan meminta sis$a untuk menyelesaikannya.

3. *egiatan )enutup 4uru membimbing sis$a untuk menyimpulkan hasil pembelajaran 4uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui ketercapaian indicator dan kompetensi dengan cara memberikan latihan pada buku fisika kelompok teknologi dan kesehatan untuk #M*5M,* #udirman halaman5@ no !%16.

.$ Alat0 *ahan0 %an s!m*er #$ Alat %an *ahan ;.1, komputer 1$ S!m*er *elajar a. &uku penuntun belajar 9isika *elompok 2eknologi dan *esehatan untuk #M* dan M,* *elas : #udirman penerbit 3rlangga. b. &uku c. ;*# d. -nternet buku yang rele'an

I$

Pen&la&an

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 -ndikator /enis 2ugas 1. Mengidentifikasi penerapan 1. 2ugas prinsip Mukum - Ae$ton 7hukum indi'idu. inersia8 dalam kehidupan sehari% 2. )erforma. hari. 3. 2es tertulis. 2. Mengidentifikasi penerapan prinsip Mukum -- Ae$ton dalam kehidupan sehari%hari. 3. Menyelidiki karakteristik gesekan statik dan gesekan kinetik melalui percobaan. 4. Mengidentifikasi penerapan prinsip Mukum --- Ae$ton dalam kehidupan sehari%hari. 5. Menerapkan hukum Ae$ton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan. &entuk 2ugas 1. )roduk. 2. <njuk kerja. 3. )engamatan sikap -nstrument 1. ;*# 2. #oal test pilihan ganda dan uraian 7soal terlampir8

.ontoh instrument 1. #ebuah benda diam ditarik oleh 3 gaya seperti pada gambar :

&erdasarkan gambar diatas, diketahui : 1. percepatan benda nol 2. benda bergerak lurus beraturan 3. benda dalam keadaan diam 4. benda akan bergerak jika berat benda lebih kecil dari gaya tariknya )ernyataan yang benar adalah =. a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 1 dan 4 d. 1, 2 dan 3 e. 1, 2, 3 dan 4

2. #ebuah balok bermassa 2 kg terletak pada bidang datar licin ditarik dengan gaya 9 1 dan 92 seperti gambar. &esar dan arah percepatan yang bekerja pada benda adalah .... 91 = > A a. 1 m s 2P ke kiri b. 1 m s 2P ke kanan
92 = > A !6 6

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 c. 2 m s 2P ke kiri d. 2 m s 2P ke kanan e. 2

2

m s 2P ke kanan

3. #ebuah benda meluncur dengan kecepatan 4,6 ms 1 pada permukaan bidang datar kasar yang mempunyai koefisien gesekan kinetik 6,4. &ila massa benda 2 kg dan percepatan gra'itasi 16 ms 2, maka benda akan berhenti setelah menempuh jarak ..... a. 1,6 m c. 2,6 m e. 3,6 m b. 1,5 m d. 2,5 m
2

4. &enda yang massanya 1 kg berada pada bidang miring licin Q I 36o, jika g I 16 ms percepatan benda tersebut adalah .... a. 6 ms 2 b. 5 ms c. 5 d. 16
3
2

ms 2
3

ms

e. > ms 2 5. #ebuah mobil yang massanya 16.666 kg bergerak dengan kecepatan 26 m5s. Mobil direm dan dalam $aktu 26 sekon mobil tersebut berhenti. 4aya rem yang bekerja pada mobil tersebut hingga berhenti adalah ..... a. 16.666 A c. 36.666 A e. 56.666 A b. 26.666 A d. 46.666 A

3ssay ? 1. )erhatikan gambar disamping? /ika koefisien gesek kinetik antara balok , dan meja 6,1 dan percepatan gra'itasi 16 ms 2, tentukan gaya yang harus diberikan pada , agar sistem bergerak ke kiri dengan )ercepatan 2 ms 2 ?

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 2. )ada gambar di samping diketahui massa , I 3 kg dan massa & I @ kg dan percepatan gra'itasi 16 m5s2. &ila katrol . licin dan massa tali diabaikan, tentukan percepatan sistem tersebut ?
C

A B

CCCCCCCCCCC, CCCCCCCCCCCCCC26CCC Mengetahui *epala #M* CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 4uru Mapel 9isika

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A-)

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A-)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP " Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMK : X (se !l!h" /# : FISIKA

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 A$ Stan%ar Kom etens& 3. Menerapkan konsep usaha dan energi B$ Kom etens& 'asar 1. Memahami konsep usaha dan energi

C$ In%&kator 1. 2. 3. Menguasai konsep usaha dan energy Menganalisis konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan Menghitung usaha yang di lakukan oleh suatu benda dengan menggunakan rumus : : 1 " 45 menit

'$ Alokas& 3akt! E$ )!j!an em*elajaran

#etelah mempelajari ini di harapkan sis$a dapat : 1. Menjelaskan konsep usaha dan energi 2. Memahami konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan 3. Menjelaskan usaha yang di lakukan oleh suatu benda sama dengan energi kinetik yang di miliki benda tersebut 4. Mengetahui hokum kekekalan energy mekanik pada gerak benda di ba$ah medan gaya non konser'atif Karakter s&s(a +an, akan %&kem*an,kan setelah mem elajar& *a* &n& a%alah: Kerja Keras, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Cermat, e!iti, Menghargai #restasi" F$ Mater& Pem*elajaran <saha adalah besar gaya yang bekerja terhadap benda dalam setiap satuan jarak perpindahan dalam arah garis yang lurus. #ehingga dapat di rumuskan + I 9 " s /ika arah gaya yang bekerja pada benda tidak searah dengan arah gerak benda, sehingga arah gaya terhadap arah gerak benda membentuk sudut R terhadap bidang hori0ontal, maka besar kerja yang di lakukan terhadap benda tersebut dapat di definisikan : + I 9" . cos R <saha Jleh 4aya 4esek
+ges = f ges s

<saha Jleh 4ra'itasi

+ = mg( h 1 h 2 )

<saha Jleh 4aya ;uar

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1

+luar = 3m + +ges

3nergi *inetik 3nergi )otensial 3nergi Mekanik 3nergi I *alor

&k =

1 m% 2 2

3 p =mgh 3m = 3p + 3k
3 = S

-$ Meto%e Pem*elajaran 1. Model : % Dire$t Instru$tion 71-8 % Coo#erati%e Learning 2. Metode : % 1iskusi kelompok % Jbser'asi 4 3ksperimen .$ Lan,kah / Lan,kah Pem*elajaran Pertem!an Pertama 1. *egiatan )endahuluan 4uru memberikan pertanyaan kepada sis$a berkaitan dengan materi yang akan di pelajari untuk mengetahui kemampuan a$al sis$a 4uru memberikan re$ard kepada sis$a yang aktif 2. *egiatan -nti 3ksplorasi #is$a di minta menjelaskan pengertian usaha dan energy #is$a di minta menyebutkan contoh usaha dan energy dalam kehidupan sehari hari #is$a di minta membentuk kelompok kecil, yang masing% masing anggota kelompoknya maksimal terdiri dari 4 sis$a. #etiap kelompok di minta untuk mendiskusikan bah$a usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan yang di turunkan secara matematis dari hukum -Ae$ton #etiap kelompok di minta juga mendiskusikan tentang energy kinetic, energy potensial, dan energy mekanik. #etiap kelompok di minta untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. 3laborasi

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 4uru menanggapi hasil diskusi sis$a dan memberikan informasi yang sebenarnya. 4uru memfasilitasi sis$a agar materi yang di bahas dapat sepenuhnya d pahami oleh sis$a, salah satunya dengan cara meberikan latihan soal pada buku fisika untuk #M*5M,* kelompok teknologi dan kesehatan #udirman halaman @2 no 1%16 4uru memberikan kesempatan kepada sis$a untuk bertanya mengenai materi yang belum di pahami. *onfirmasi 4uru memfasilitasi sis$a melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. 4uru memberikan latihan soal berkaitan dengan materi yang sedang di pelajari dan meminta sis$a untuk menyelesaikannya. 3. *egiatan )enutup 4uru membimbing sis$a untuk membuat rangkuman dan kesimpulan tentang materi yang di pelajari 4uru memberikan tugas rumah berupa latihan soal untuk mengetahui ketercapaian indicator berupa latihan soal pada latihan akhir bab pada buku 9isika untuk #M*5 M,* untuk *elompok 2eknologi dan *esehatan #udirman halaman @3 no 16 %15 I$ Alat0 S!m*er %an Bahan #$ Alat %an *ahan ;.1, komputer 1$ S!m*er *elajar a. &uku penuntun belajar 9isika *elompok 2eknologi dan *esehatan untuk #M* dan M,* *elas : #udirman penerbit 3rlangga. b. &uku c. ;*# d. -nternet J$ Pen&la&an buku yang rele'an

-ndikator

/enis 2ugas

&entuk 2ugas

-nstrument

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1

1. 2. 3.

Menguasai konsep usaha dan energy 1.)erforma. Menganalisis konsep usaha sebagai 2.2es tertulis hasil kali gaya dan perpindahan 3.<langan Menghitung usaha yang di harian lakukan oleh suatu benda dengan menggunakan rumus

1. <njuk kerja 2. ;aporan hasil praktikum 3. )engamatan sikap

1. ;*# 2. #oal test pilihan ganda dan uraian

.ontoh -nstrumen 1. #eorang anak menarik benda bermassa 2 kg dengan gaya >6 A dengan sepotong tali dan membentuk sudut !66 terhadap hori0ontal seperti gambar di samping. <saha yang dilakukan anak tersebut untuk memindahkan benda sejauh 5 meter adalah =.. a. 46 joule d. 266 joule b. >6 joule c. 126 joule 2. &esar usaha untuk memindahkan benda bermassa 1! kg dari keadaan diam hingga mencapai kecepatan 16 ms 1 pada bidang mendatar licin adalah =.. a. 46 / b. >6 / 4. c. 1!6 / d. 466 / e. >66 / e. 466 joule

#ebuah benda bermassa 2 kg jatuh bebas dari gedung yang tingginya 56 m. <saha yang dilakukan benda selama bergerak dari ketinggian 56 m ke ketinggian 26 m 7g I 16 ms 28 adalah =. a. 366 / c. 566 / e. @66 / b. 466 / d. !66 /

4.

#ebuah benda dengan massa 1 kg dilemparkan 'ertikal ke atas dengan kecepatan a$al 46 m5s. &ila g I 16 m5s 2. &esarnya energi kinetik saat ketinggian benda mencapai 26 m adalah .... a. 366 / c. 566 / e. @66 / b. 466 / d. !66 /

5.

)erhatikan gambar di samping? #ebuah benda jatuh bebas dari ketinggian 26 m. /ika percepatan gra'itasi bumi 16 ms 2, maka kecepatan benda pada saat berada 15 m di atas tanah adalah ... a. 2 m5s b. 5 m5s

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 c. 16 m5s d. 15 m5s e. 26 m5s 3ssay ? 1. #ebuah balok bermassa 2 kg mula%mula diam dilepaskan dari puncak bidang lengkung yang berbentuk seperempat lingkaran dengan jari % jari G. *emudian balok meluncur pada bidang datar dan berhenti di & yang berjarak 3 m dari titik a$al bidang datar ,. /ika bidang lengkung tersebut licin sedangkan gaya gesek antara balok dan bidang datar sebesar > A maka tentukan jari jari G tersebut ?
.

G ,

3 m

&

CCCCCCCCCCC, CCCCCCCCCCCCCC26CCC Mengetahui *epala #M* CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 4uru Mapel 9isika

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A-)

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A-)

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP " Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran A$ Stan%ar Kom etens&
4.

: SMK : X (se !l!h" : FISIKA

Menerapkan konsep usaha dan energy

B$ Kom etens& 'asar 4.1 Memahami konsep Mukum *ekekalan energy mekanik 4.2 Menghitung usaha, energy dan daya C$ In%&kator 1. 2. Memahami konsep hukum kekekalan energi mekanik Merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di ba$ah medan gaya non konser'atif. '$ Alokas& (akt! : 1 " 45 menit

E$ )!j!an Pem*elajaran #etelah mempelajari materi ini sis$a diharapkan dapat : 1. 2. Mengetahui konsep hukum kekekalan energi Menentukan hukum kekekalan energy mekanik pada gerak di ba$ah medan gaya non konser'atif 3. Menghitung usaha, energy dan daya dalam persamaan matematis

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 Karakter s&s(a +an, akan %&kem*an,kan setelah mem elajar& *a* &n& a%alah: Kerja Keras, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Cermat, e!iti, Menghargai #restasi" F$ Mater& em*elajaran &eberapa gaya yang termasuk ke dalam gaya konser'ati', yaitu : a. 4aya gra'itasi b. 4aya ;istrik c. 4aya )egas &eberapa gaya non konser'ati', contohnya : a. 4aya tumbukan antar benda b. 4aya gesek Mukum *ekekalan 3nergi Mekanik
3k 1 + 3p1 = 3k 2 + 3p 2
1 Mm 1 Mm 2 2 m' 1 + 4 = m' 2 + 4 2 G1 2 G 21

-$ Meto%e Pem*elajaran 1. Model : % Dire$t Instru$tion 71-8 % Coo#erati%e Learning 2. Metode : % 1iskusi kelompok % Jbser'asi 4 3ksperimen .$ Lan,kah / Lan,kah Pem*elajaran Pertem!an Pertama 1. *egiatan pendahuluan 4uru mengabsen sis$a yang tidak masuk. 4uru meri'ie$ materi yang pernah d bahas pada pertemuan sebelumnya. 4uru memberikan pertanyaan mengenai materi yang telah di pelajari sebelumnya untuk mengetahui kesiapan sis$a dalam belajar. 2. *egiatan -nti 3ksplorasi #is$a di minta membentuk kelompok diskusi kecil yang masing masing anggotanya maksimal terdiri atas 4 sis$a. #is$a di minta berdiskusi untuk merumuskan persamaan usaha, daya, dan energy ke dalam bentuk persamaan matematis. #is$a di minta menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan #is$a di minta mengidentifiksi energi yang di hasilkan oleh gaya pegas.

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 3laborasi 4uru menanggapi hasil diskusi dan memberikan informasi yang sebenarnya. 4uru memfasilitasi sis$a agar materi yang di bahas dapat sepenuhnya di pahami oleh sis$a, salah satunya dengan cara meberikan latihan soal pada buku fisika untuk #M*5M,* kelompok teknologi dan kesehatan #udirman halaman @1 . 4uru memberikan kesempatan kepada sis$a untuk bertanya berkaitan dengan materi yang belum di pahami. *onfirmasi 4uru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan sis$a 4uru memberikan latihan soal berkaitan dengan materi yang sedang di pelajari dan meminta sis$a untuk menyelesaikannya. 3. *egiatan )enutup 4uru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. 4uru membimbing sis$a untuk memberikan kesimpulan tentang materi yang di pelajari 4uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui ketercapaian indicator berupa latihan soal pada latihan akhir bab pada buku 9isika untuk #M*5 M,* untuk *elompok 2eknologi dan *esehatan #udirman halaman @4 1%15 Alat0 Bahan0 %an S!m*er #$ Alat %an *ahan ;.1, komputer 1$ S!m*er *elajar a. &uku penuntun belajar 9isika *elompok 2eknologi dan *esehatan untuk #M* dan M,* *elas : #udirman penerbit 3rlangga. b. &uku c. ;*# d. -nternet J$ Pen&la&an buku yang rele'an

I$

1.

-ndikator Memahami konsep hukum

/enis 2ugas 1 2ugas

&entuk 2ugas 1 <njuk kerja.

-nstrument 1 ;*#

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 kekekalan energi mekanik 2. indi'idu. 2 )erforma. Merumuskan hukum kekekalan 3 2es tertulis. energi mekanik pada gerak benda di ba$ah medan gaya non konser'atif. 2 )engamatan sikap 2 #oal test pilihan ganda dan uraian 7soal terlampir8

.ontoh -nstrumen 1. 4aya yang menghasilkan usaha paling kecil pada gambar di ba$ah ini adalah ..... a.

b .

c.

d .

e.

2. &enda seberat 16 A berada pada bidang miring yang licin dengan sudut kemiringan 36 6. &ila benda meluncur sejauh 1 m, maka usaha yang dilakukan gaya berat adalah = a. 16 sin 366 joule b. 16 cos 366 joule c. 16 sin !6o joule d. 16 tan 366 joule

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 e. 16 tan !66 joule 3. &ola baja bermassa m bergerak hori0ontal dengan kelajuan a$al % melalui material pasir.&ila bola itu berhasil masuk menembus pasir sejauh ' sebelum akhirnya berhenti, maka besar gaya gesek rata%rata yang dialami bola tadi adalah =.. a. m%(/' b. m%/' c. mg d. m%(/)('* e. (m%(/' 4. #ebuah kelereng dengan massa 16 g jatuh dari ketinggian 3 m ke timbunan pasir. *elereng tembus ke pasir sedalam 3 cm sebelum berhenti. &esar gaya yang dimiliki pasir pada saat berinteraksi dengan kelereng adalah ..... a. 1 A b. 3 A c. ! A d. > A e. 16 A 3ssay ? 1. #ebuah bola bermassa 6,5 kg bergerak dari , ke . melalui lintasan lengkung, seperti gambar di samping. ,pabila percepatan gra'itasi I 16 ms 2, maka usaha yang dilakukan bola dari , ke . adalah ..... a. 15 / b. 26 / c. 15 / d. e. 25 / 35 /
& ,

5m

. 2m

CCCCCCCCCCC, CCCCCCCCCCCCCC26CCC Mengetahui *epala #M* CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 4uru Mapel 9isika

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A-)

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A-)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP " Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran A$ Stan%ar Kom etens& Menginterpretasikan sifat mekanik bahan B$ Kom etens& 'asar 1. Menguasai konsep elastisitas bahan. C$ In%&kator Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan 7grafik8. Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan. Menganalisis susunan pegas seri dan paralel. Membandingkan modulus elastisitas dan konstanta gaya. Alokas& 3akt! : 2 " 45 menit

: SMK : X (Se !l!h"/II : FISIKA

'$ E$

)!j!an Pem*elajaran )eserta didik dapat:

Menjelaskan pengertian sifat elastis. Menyebutkan aplikasi gaya pegas dalam kehidupan sehari%hari. Menyebutkan sifat%sifat yang dimiliki oleh gaya pegas. Menjelaskan hukum Mooke untuk menerangkan perilaku pegas. Menghitung konstanta pegas yang disusun secara seri dan secara pararel. Menyebutkan keuntungan pegas yang disusun secara seri dan secara pararel. Menjelaskan osilasi benda di antara dua pegas. Menjelaskan cara mengukur massa astronaut.

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1

Mendefinisikan besaran modulus (oung, modulus shear, dan modulus +u!k. Menghitung besaran%besaran yang berkaitan dengan elastisitas bahan. Menunjukkan manfaat sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari%hari.

Karakter s&s(a +an, akan %&kem*an,kan setelah mem elajar& *a* &n& a%alah: Kerja Keras, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Cermat, e!iti, Menghargai #restasi" F$ Meto%e Pem*elajaran 1. Model : % Dire$t Instru$tion 71-8 % Coo#erati%e Learning 2. Metode : % 1iskusi kelompok % Jbser'asi 4 3ksperimen -$ Mater& Pem*elajaran )erubahan bentuk suatu benda akibat adanya gaya luar di sebut deformasi Modulus elastic adalah nilai konstanta yang di dapat dari hasil perbandingan antara tegangan terhadap regangan, sehingga dapat di tuliskan :
Mo'u!use!astis = tegangan regangan

Gegangan 7e8
e= 6

2egangan 5 #tress 78
= 9 9 = , r 2

Modulus (oung 738

3= e

atau

3=

9 6 ,

#atuan 3 sama dengan dengan satuan tegangan yaitu A5m 2. &esar 3 tergantung pada jenis benda Mukum Mooke

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1

9 =k "

3p =

1 1 92 k " 2 = 9 " = 2 2 2k

4rafik hubungan 9 dan "

3p I luas

.$ Lan,kah / lan,kah Pem*elajaran Pertem!an Pertama 1. *egiatan ,$al 4uru mengabsen sis$a yang tidak masuk. 4uru meberikan beberapa pertanyaan kepada sis$a untuk mengetahui kemampuan a$al sis$a 2. *egiatan -nti 3ksplorasi #is$a di minta membentuk sebuah kelompok kecil, yang masing kelompok maksimal terdiri dari 4 orang #is$a di minta menjelaskan pengertian tentang elastisitas #etiap kelompok di minta mendiskusikan aplikasi pegas dalam kehidupan sehari% hari )er$akilan dari tiap kelompok di minta untuk mengambil pegas untuk eksperimen elastisitas pegas masing

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 #is$a di minta untuk mengamati pegas, jika pegas tersebut di regangkan kemudian di lepas kembali #is$a di minta untuk mengamati pegas, jika pegas tersebut di tekan kedua ujungnya kemudian di lepas kembali #is$a di minta untuk membuat kesimpulan dari hasil percobaan yang telah di lakukan #is$a di minta mempresentasikan hasil yang di peroleh dari percobaan tersebut 3laborasi 4uru membimbing jalannya kegiatan dengan baik dan benar 4uru meberikan latihan soal pada buku fisika untuk #M*5M,* kelompok teknologi dan kesehatan #udirman halaman >2 no. 1%3. 4uru memberikan kesempatan kepada sis$a untuk bertanya berkaitan dengan materi yang belum di pahami. *onfirmasi 4uru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan sis$a. 4uru memberikan soal latihan padaa materi elastisitas, dan kemudian menyuruh sis$a menyelesaikannya. 3. *egiatan )enutup 4uru membimbing sis$a untuk membuat kesimpulan dan rangkuman tentang materi yang di pelajari 4uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui ketercapaian indicator berupa latihan soal pada latihan akhir bab pada buku 9isika untuk #M*5 M,* untuk *elompok 2eknologi dan *esehatan #udirman halaman >4 no 1% 2 Pertem!an ke%!a 1. *egiatan ,$al 4uru mengabsen sis$a yang tidak masuk. 4uru mere'ie$ materi yang sudah di pelajari sebelumnya 2. *egiatan inti 3ksplorasi

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 #is$a di minta membentuk sebuah kelompok kecil masing% masing kelompok terdiri atas maksimal 3 orang )er$akilan kelompok di minta untuk mengambil pegas untuk eksperimen sifat sifat gaya pegas #etiap sis$a dalam setiap kelompok di minta untuk menarik pegas dan merasakan apa yang terjadi. #is$a dalam setiap kelompok di minta untuk menekan kedua ujung pegas dan merasakan apa yang terjadi #is$a di minta membuat kesimpulan atas eksperimen yang telah di lakukan #is$a di minta mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal 3laborasi 4uru memeriksa eksperimen yang dilakukan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar atau belum. /ika masih ada peserta didik atau kelompok yang belum dapat melakukannya dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan. 4uru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya 4uru memberikan beberapa latihan soal. *onfirmasi 4uru memfasilitasi sis$a melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. 4uru memberikan beberapa soal tentang penerapan hukum Mooke untuk di kerjakan sis$a 3. *egiatan penutup 4uru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan kinerja yang bagus 4uru membimbing sis$a untuk membuat kesimpulan dan rangkuman atas materi pelajaran yang di pelajari 4uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui ketercapaian indicator pada buku fisika #M*5M,* untuk kelompok 2eknologi dan *esehatan #udirman halaman >D no 1 % 15 I$ Alat0 Bahan0 %an S!m*er #$ Alat %an *ahan )egas 1$ S!m*er *elajar a. &uku penuntun belajar 9isika *elompok 2eknologi dan *esehatan untuk #M* dan M,* *elas : #udirman penerbit 3rlangga.

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 b. &uku c. ;*# d. -nternet J$ Pen&la&an 1. -ndikator Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan 7grafik8. Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan. Menganalisis susunan pegas seri dan paralel. Membandingkan modulus elastisitas dan konstanta gaya. /enis 2ugas 1. 2ugas indi'idu 2. )erforma. 3. 2es tertulis. &entuk 2ugas 1. )roduk 2. <njuk kerja. 3.)engamatan sikap -nstrument 1. ;*# 2. #oal test pilihan ganda dan uraian 7soal terlampir8 buku yang rele'an

2. 3. 4.

.ontoh -nstrumen 1. #eutas ka$at luas penampangnya 4 mm2, kemudian direnggangkan oleh gaya 3,2 A sehingga bertambah panjang 6,64 cm. &ila panjang ka$at mula%mula >6 cm. 2egangan ka$at 7stress8 adalah ..... a. 4 165 A5m2 d. 16 165 A5m2 b. ! 165 A5m2 c. > 165 A5m2 2. *a$at berpenampang 1! mm2 panjangnya >6 cm, ditarik dengan gaya 46 A sehingga panjangnya bertambah 6,5 mm. Modulus elastisitas ka$at adalah ..... a. 4,6 162 A5m2 b. 1,! 163 A5m2 c. 1,! 16D A5m2 3. )ada percobaan elastisitas suatu pegas diperoleh data seperti tabel di ba$ah ini : 4aya 7A8 6,D> 1,D! 2,D4 3,D2 )ertambahan )anjang 7"8 >.16 4 1!. 16 4 24. 16 4 32. 16 4 d. 2,5 16D A5m2 e. 4,6 16D A5m2 e. 12 165 A5m2

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 1apat disimpulkan bah$a nilai konstanta pegas tersebut adalah = a. 1.662 Am 1 b. 1.261 Am 1 c. 1.225 Am 1 4. #ebuah pegas bila diberi gaya 56 A dapat bertambah panjang 4 cm. &esar energi potensial pegas ketika diberi beban 125 A adalah ..... a. !,25 / b. @,25 / c. >,25 / d. D,25 / e. 16,25 / d. 1.245 Am 1 e. 1.256 Am 1

5. 4rafik berikut menunjukkan hubungan 9 7gaya8 terhadap 7pertambahan panjang8 suatu pegas. /ika pegas disimpangkan > cm, maka energi potensial pegas tersebut adalah ..... a. 6,61! joule b. 6,6!4 joule c. 6,!4 joule d. 1,! joule e. !,4 joule !. 2iga buah pegas identik disusun seperti gambar di samping ini ? /ika beban 366 gram di gantung pada pegas k1, pegas akan bertambah panjang 4 cm. &esarnya konstanta susunan pegas 7g I 16 m.s 28 adalah =.. a. 225 A.m 1 b. @5 A.m 1 c. 56 A.m 1 d. 25 A.m 1 e. 5 A.m 1 @. 2iga buah pegas identik dengan konstanta pegas masing%masing 366 Am 1 disusun seperti pada gambar. /ika pada ujung ba$ahnya digantungkan beban seberat + I 22,5 A, maka pertambahan panjang susunan pegas tersebut adalah = a. 2,5 cm b. 5,6 cm

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 c. 11,25 cm d. 22,5 cm e. 25,6 cm 3ssay? 1. 1alam suatu pratikum untuk menentukan konstanta pegas diperoleh data sebagai berikut. Ao 9 7A8 ; 7cm8 1 16 2,6 2 15 3,6 3 26 4,6 4 25 5,6 5 36 !,6 /ika 9 adalah gaya dan T; pertambahan panjang. 2entukan konstanta pegas dalam yang digunakan ? CCCCCCCCCCC, CCCCCCCCCCCCCC26CCC Mengetahui *epala #M* CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 4uru Mapel 9isika

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A-)

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A-)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP " Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran A$ Stan%ar Kom etens& Menerapkan konsep suhu dan kalor B$ Kom etens& 'asar : SMK : X (Se !l!h "/II : FISIKA

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 1. 2. 3. 4. C$ Menguasai konsep suhu dan kalor Menguasai pengaruh kalor terhadap 0at Mengukur suhu dan kalor Menghitung kalor

In%&kator 1. 2. 3. Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda. Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda 7pemuaian8. Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan $ujud benda. : 4 " 45 menit

'$ E$

Alokas& 3akt! )!j!an Pem*elajaran )eserta didik dapat:

Menjelaskan

pengertian suhu. Menjelaskan tubuh bukan pengukur suhu yang baik. Menjelaskan prinsip kerja termometer. Menjelaskan pengertian sifat termometrik. Menyebutkan beberapa contoh sifat termometrik. Menyebutkan beberapa skala termometer. Menjelaskan hubungan skala suhu .elcius, Geamur, 9ahrenheit, dan *el'in. Menentukan skala umum dari berbagai skala termometer. Menyebutkan beberapa jenis termometer. Menjelaskan pengertian kapasitas kalor. Menjelaskan pengertian kalor jenis. Menjelaskan proses pemuaian. Membedakan pemuaian panjang, luas, dan 'olum. Menjelaskan hubungan antara koefisien muai panjang, luas, dan 'olum. Membedakan kalor laten peleburan dan kalor laten penguapan. Menjelaskan faktor%faktor yang mempengaruhi perubahan $ujud 0at. Memahami asas &lack. Karakter s&s(a +an, akan %&kem*an,kan setelah mem elajar& *a* &n& a%alah: Kerja Keras, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Cermat, e!iti, Menghargai #restasi" F$ Meto%e Pem*elajaran 1. Model : % 1irect -nstruction 71-8 % .ooperati'e ;earning

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 2. Metode : % 1iskusi kelompok % .eramah 4 3ksperimen -$ Mater& Pem*elajaran
titik didih air diukur titik beku air Celcius Reamur Fahrenheit Kelvin

)emuaian )anjang
= 6 2 = + 6

)emuaian ;uas
, =, 6 2 , = , +, 6

dengan dengan

= 2

)emuaian Holume
H = H6 2 H = H +H6
= 3

gas =

1 2@3

*onduksi 7)adat8
S 2 = k, t

dan

, = r2

*on'eksi 79luida8
S = e,2 4 t

S = h, 2 t

Gadiasi 7gelombang 3M8 dan

, =4 r2

dengan

S t

I jumlah kalor yang dirambatkan tiap satuan $aktu

S5
gas

)ada air :
S 1 =mc es 2 S 2 =m; es

titik didih

S3
titik lebur

S4
cair

S2 S1
padat

S3 = mc air 2
S4 = m; uap S5 = mc uap 2

)ada S1, S3 danS5 terjadi perubahan suhu

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 )ada S2 dan S4 terjadi perubahan $ujud )ada benda padat5logam atau dengan c I kalor jenis U . I kapasitas kalor
S = mc 2
, = C

.$ Lan,kah / Lan,kah Pem*elajaran 1. 2. Pertem!an Pertama *egiatan ,$al 4uru bertanya kepada sis$a untuk mengetahui kemampuan a$al sis$a 4uru memberikan peringatan a$al agar berhati% hati pada saat melakukan praktikum *egiatan -nti 3ksplorasi #is$a di minta untuk membentuk kelompok diskusi #is$a di minta untuk mendiskusikan tentang pengertian suhu #is$a di minta memperhatikan penjelasan guru mengenai tubuh bukan pengukur suhu yang baik #is$a di minta memperhatikan prinsip kerja thermometer yang di sampaikan oleh guru #is$a di minta mendiskusikan pengertian sifat termometrik )er$akilan dari tiap kelompok di minta untuk menyebutkan beberapa sifat termometrik )er$akilan dari tiap kelompok di minta untuk menyebutkan beberapa skala thermometer #is$a di minta mendiskusikan hubungan skala suhu .elcius, Geamur, 9ahrenheit dan Geamur #is$a di minta mempresentasikan hasil diskusi secara klasikal 4uru menanggapi hasil diskusi kelompok dan memberikan informasi yang sebenarnya #is$a di minta memperhatikan penjelasan guru untuk menentukan skala umum dari berbagai thermometer #is$a di minta memperhatikan penjelasan guru untuk menghitung skala .elsius, Geamur, 9ahrenheit, dan *el'in 3laborasi 4uru memfasilitasi sis$a agar beberapa materi yang di sampaikan dapat di pahami 4uru memberikan beberapa soal untuk menghitung skala suhu .elcius, Geamur, 9ahrenheit, dan *el'in pada buku 9isika #M*5M,* untuk *elompok 2eknologi dan kesehatan halaman 116 no 1% 5 *onfirmasi 4uru memberikan beberapa latihan soal untuk di kerjakan sis$a

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 3. *egiatan penutup 4uru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan kinerja yang baik pelajari Pertem!an ke%!a 1. *egiatan )endahuluan 2. 4uru mere'ie$ materi yang telah di pelajari sebelumnya 4uru memberikan pertanyaan kepada sis$a terkait dengan materi yang sudah di pelajari sebelumnya untuk mengetahui pengetahuan sis$a *egiatan -nti 3ksplorasi o #is$a di minta membentuk sebuah kelompok diskusi kecil dan masing anggota kelompok terdiri maksimal 4 orang. o #is$a di minta untuk mendiskusikan tentang pengertian kapasitas kalor dan kalor jenis o )er$akilan kelompok di minta untuk menjelaskan pengertian kapasitas kalor dan kalor jenis o #is$a di minta memperhatika penjelasan guru tentang contoh penyelesaian untuk menentukan energy kalor o #is$a di minta untuk menyelesaikan soal latihan untuk menentukan energi kalor o #is$a di minta mendiskusikan proses pemuaian o #is$a di minta mendiskusikan perbedaan muai panjang, muai luas, dan muai 'olum o #is$a di minta mendiskusikan hubungan antara koefisien muai panjang, luas dan 'olume. o #is$a di minta mempresentasikan hasil diskusi secara klasikal o o 3laborasi 4uru membimbing jalannya kegiatan dengan baik dan benar 4uru memfasilitasi sis$a agar beberapa materi yang di pelajari dapat di pahami masing

4uru membimbing sis$a untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah di

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 o 4uru memberikan latihan soal kepada sis$a terkait materi yang di pelajari pada buku 9isika #M*5M,* kelompok 2eknologi dan *esehatan #udirman halaman 116 no.!% 16 *onfirmasi o 4uru memberikan beberapa latihan soal untuk di kerjakan oleh sis$a. 3. *egiatan )enutup 4uru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja yang baik 4uru membimbing sis$a untuk menyimpulkan hasil pembelajaran 4uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui ketercapaian indikator Pertem!an ke t&,a 1. *egiatan ,$al o o 4uru mere'ie$ materi yang telah di pelajari sebelumnya 4uru mengajukan beberapa pertanyaan terkait dengan materi yang akan di pelajari untuk mengetahui kesiapan sis$a dalam belajar. 2. *egiatan -nti 3ksplorasi #is$a di minta membentuk kelompok diskusi kecil, yang masing anggota kelompoknya terdiri maksimal 4 orang. #is$a di minta mendiskusikan tentang pengertian kalor )er$akilan dari setiap kelompok di minta untuk menyebutkan perpindahan kalor dalam kehidupan sehari hari. #is$a di minta mendiskusikan tentang perpindahan kalor secara konduksi )er$kilan dari tiap kelompok di minta untuk menyebutkan perpindahan kalor secara konduksi dalam kehidupan sehari hari #is$a di minta memperhatikan penjelasan guru mengenai perumusan dalam menentukan laju perpindahan kalor secara konduksi #is$a di minta memperhatikan pennjelasan guru untuk menentukan laju perpindahan kalor secara konduksi masing

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 #is$a di minta untuk mendiskusikan tentang perpindahan kalor secara kon'eksi #is$a di minta mendiskusikan contoh perpindahan kalor secara kon'eksi dalam kehidupan sehari hari #is$a di minta mendiskusikan perpindahan kalor secara radiasi dan menyebutkan contohnya dalam kehidupan sehari hari #etiap kelompok di miinta mempresentasikan hasil diskusinya secara klasikal #is$a di minta memperhatikan contoh soal yang di sampaikan oleh guru untuk menentukan laju perpindahan kalor secara kon'eksi, konduksi, dan radiasi 3laborasi 4uru membimbing jalannya kegiatan secara baik dan benar 4uru menanggapi hasil diskusi sis$a dan memberikan informasi yang sebenarnya 4uru meberikan kesempatan kepada sis$a untuk bertanya terkait dengan materi yang di pelajari dan belum di pahami. 4uru memberikan latihan soal untuk mengetahui ketercapaian indicator pada buku 9isika #M*5M,* kelompok 2eknologi dan *esehatan sudirman halaman 111 no 4,5,! *onfirmasi 4uru memberikan latihan soal kepada sis$a dan menyuruh sis$a untuk menyelesaikannya. 3. 1. *egiatan )enutup 4uru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja yang baik. 4uru membimbing sis$a untuk membuat kesimpulan dari materi yang di pelajari 4uru memberikan tugas rumah berupa latihan soal Pertem!an ke em at *egiatan )endahuluan 4uru mere'ie$ materi pelajaran sebelumnya 4uru memberikan pertanyaan terkait dengan materi yang akan di pelajari, untuk

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 mengetahui pengetahuan a$al sis$a. 2. *egiatan -nti 3ksplorasi #is$a di minta membentuk sebuah kelompok, yang masing kelompoknya terdiri atas maksimal 4 orang. #is$a di minta mendiskusikan tentang ,0as &lack )er$akilan tiap kelompok di minta menjelaskan tentang ,0as &lack )er$akilan tiap kelompok di minta menjelaskan syarat terjadinya ,0as &lack #is$a di minta untuk mendiskusikan tentang perbedaan kalor yang di serap dan di lepas #is$a di minta mendiskusikan tentang manfaat a0as black dalam kehidupan sehari hari. #etiap kelompok di minta untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelompok yang lain secara klasikal #is$a di minta memperhatikan penjelasan guru tentang penerapan a0as black untuk menyelesaikan soal analisis dan soal hitungan 3laborasi 4uru membimbing kegiatan dengan baik dan benar. sebenarnya. 4uru memberikan beberapa latihan soal untuk di kerjakan oleh sis$a pada buku 9isika #M*5M,* kelompok 2eknologi dan *esehatan #udirman halaman 111 no @,>,D,16. *onfirmasi 4uru memberikan beberapa latihan soal, kemudian menyuruh sis$a menyelesaikannya. 3. *egiatan )enutup 4uru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan kinerja yang baik 4uru membimbing sis$a untuk membuat kesimpulan dan rangkuman terkait dengan materi yang di pelajari. masing

4uru menanggapi hasil diskusi kelompok dan memberikan informasi yang

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 I$ Alat0*ahan %an s!m*er *elajar #$ Alat %an *ahan 2ermometer 1$ S!m*er *elajar a. &uku penuntun belajar 9isika *elompok 2eknologi dan *esehatan untuk #M* dan M,* *elas : #udirman penerbit 3rlangga. b. &uku c. ;*# d. -nternet buku yang rele'an

J$

Pen&la&an

-ndikator 1. Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda. 2. Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda 7pemuaian8. 3. Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan $ujud benda .

/enis 2ugas 1. 2ugas indi'idu. 2. )erforma. 3. 2es tertulis.

&entuk 2ugas 1 )roduk 2 <njuk kerja. 3 )engama tan sikap

-nstrument 1 ;*# 2 #oal test pilihan ganda dan uraian

.ontoh -nstrument 1 #ebanyak 266 gram air bersuhu !66. dicampur dengan susu bermassa 56 gram dengan suhu 566.. /ika kalor jenis air sama dengan kalor jenis susu, maka suhu campurannya adalah .... a. 26 6. d. 56 6.

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 b. c. 3. 36 6. 46 6. e. !6 6.

/ika suhu benda dinaikkan menjadi dua kalinya, maka daya kalor yang dipindahkan secara radiasi berubah menjadi .... a. dua kali lebih besar b. empat kali lebih besar c. delapan kali lebih besar

d. enam belas kali lebih besar e. tiga puluh dua kali lebih besar 4. #ebongkah es dimasukkan ke dalam $adah berisi air panas sehingga seluruh es mencair. )ernyataan di ba$ah ini yang benar adalah .... a. es menerima kalor dan air melepaskan kalor

b. air menerima kalor dan es melepaskan kalor c. es dan air sama%sama melepaskan kalor

d. es dan air sama%sama menerima kalor e. es dan air tidak menerima dan juga tidak melepaskan kalor 5. #ejumlah es berubah $ujud dari suhu 5 6. sampai !6 6. seperti gambar.

&anyaknya kalor yang diberikan adalah.... a. 55 kalori c. 136 kalori e. 2>5 kalori b. 116 kalori d. 2@5 kalori !. /ika 566 gram air yang bersuhu 26 6. dicampur dengan 366 gram air yang bersuhu 166 6., maka suhu akhir campuran air tersebut adalah =.. a. 35 6. c. 56 6. e. !5 6. b. 46 6. d. !6 6.

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 3ssay ? 1. 1alam sebuah latihan yang cukup berat, tubuh dapat memompa darah sebanyak 2,66 liter per menit sehingga tubuh mengalami pendinginan sebesar 2,66 6.. /ika diasumsikan kalor jenis darah sama dengan kalor jenis air dan massanya jenisnya 1.656 kg5m3, laju kon'eksi yang muncul dalam peristi$a ini adalah .... 2. #ebongkah es 7massa 46 g8 didinginkan hingga %@> 6.. ;alu, es tadi dimasukkan ke dalam 5!6 g air yang berada pada >6 g $adah tembaga. #uhu a$al air I 25 6.. 2entukan suhu akhirnya. /ika semua es tidak mencair, maka massa es yang tersisa.*alor jenis es I 2.6D6 / 5 kg 6. adalah==

CCCCCCCCCCC, CCCCCCCCCCCCCC26CCC Mengetahui *epala #M* CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 4uru Mapel 9isika

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A-)

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A-)

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP " Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMK : X (Se !l!h" /II : FISIKA

A$ Stan%ar Kom etens& Menerapkan konsep fluida B$ Kom etens& 'asar 1. 2. 3. 4. C$ In%&kator 1. 2. 3. 4. menguasai hukum fluida statis. menguasai hukum fluida dinamis. menghitung fluida statis. menghitung fluida dinamis. Menganalisis hukum dasar fluida statik. Mengaplikasikan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari%hari. Menganalisis hukum dasar fluida dinamik. Mengaplikasikan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari%hari. : @ " 45 menit

'$ Alokas& 3akt!

E$ )!j!an Pem*elajaran )eserta didik dapat: 1. 2. 3. 4. 5. !. @. Memahami sifat%sifat fluida ideal Menjelaskan pengertian tekanan hidrostatik. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi besarnya tekanan hidrostatik. Menyebutkan sifat tekanan hidrostatik. Menunjukkan pengaruh tekanan atmosfer terhadap tekanan hidrostatik. Menjelaskan tekanan hidrostatik yang terjadi pada pipa%<. Menunjukkan aplikasi dari pengetahuan tentang tekanan hidrostatik pada kehidupan sehari%hari. >. Menjelaskan tekanan gas dalam ruang tertutup. D. Menghitung tekanan gas dalam ruang tertutup. 16. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi besarnya gaya angkat ,rchimedes. 11. Membuktikan berlakunya hukum ,rchimedes. 12. Membedakan konsep tenggelam, melayang, dan terapung. 13. Menunjukkan aplikasi dari hukum ,rchimedes pada kehidupan sehari%hari. 14. Menyebutkan bunyi hukum )ascal.

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1

Karakter s&s(a +an, akan %&kem*an,kan setelah mem elajar& *a* &n& a%alah: Kerja Keras, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Cermat, e!iti, Menghargai #restasi" F$ Meto%e Pem*elajaran 1. Model : % 1irect -nstruction 71-8 % .ooperati'e ;earning 2. Metode : % 1iskusi kelompok % Jbser'asi % 3ksperimen 4 .eramah -$ Lan,kah / Lan,kah em*elajaran Pertem!an ertama 1. *egiataan )endahuluan 4uru memberi pertanyaan kepada sis$a terkait materi yang akan di pelajari untuk mengetahui kemampuan a$al sis$a 2. *egiatan inti 3ksplorasi #is$a di minta untuk membentuk kelompok diskusi kecil yang masing anggotanya maksimal terdiri dari 3 orang. #is$a di minta mendiskusikan tekanan hidrostatis #is$a di minta memperhatikan penjelasan guru mengenai factor mempengaruhi tekanan hidrostatis factor yang masing

)er$kilan dari setiap kelompok menyebutkan sifat tekanan hidrostatis #is$a di minta untuk memperhatikan penjelasan dari guru tentang pengaruh tekanan atmosfer terhadap tekanan hidrostatis 3laborasi 4uru memfasilitasi sis$a agar pemahaman sis$a menjadi lebih baik. 4uru memberikan beberapa latihan soal untuk menentukan tekanan hidrostatis. *onfirmasi

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 4uru memberikan beberapa latihan soal tentang tekanan hidrostatis, dan meminta sis$a untuk menyelesaikannya. 3. *egiatan penutup 4uru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan kinerja bagus 4uru membimbing sis$a untuk menyimpulkan hasil pembelajaran Pertem!an ke %!a 1. *egiatan )endahuluan 2. 4uru mere'ie$ materi yang telah di pelajari sebelumnya 4uru memberikan pertanyaan terkait dengan materi sebelumnya untuk mengetahui kesiapan belajar sis$a

*egiatan -nti 3ksplorasi #is$a di minta membentuk kelompok kecil maksimal 3 orang #is$a di minta mendiskusikan hukum )ascal )er$akilan dari setiap kelompok di minta menyebutkan bunyi hukum )ascal #is$a di minta memperhatikan penjelasan dari guru mengenai konsep hukum )ascal dalam teknologi #is$a di minta mengerjakan beberapa latihan soal mengenai hukum )ascal 3laborasi 4uru memfasilitasi sis$a agar pemahaman sis$a menjadi lebih baik 4uru memberikan kesempatan kepada sis$a untuk bertanya terkait dengan materi yang belum di pahami. 4uru memberikan beberapa latihan soal mengenai hukum )ascal pada buku 9isika #M*5M,* halaman 125 no 1%2 *onfirmasi 4uru memberikan beberapa latihan soal kepada sis$a mengenai hukum )ascal, dan menyuruh sis$a untuk menyelesaikannya.

3.

*egiatan )enutup

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 4uru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan kinerja yang bagus 4uru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan 4uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui ketercapaian indicator Pertem!an ke t&,a 1. *egiatan )endahuluan 4uru memberikan pertanyaan mengenai materi yang akan di pelajari untuk mengetahui kesiapan belajar sis$a. 2. *egiatan -nti 3ksplorasi #is$a di minta untuk membentuk kelompok diskusi kecil masing maksimal terdiri dari 3 orang #is$a di minta untuk mendiskusikan bunyi hukum ,rchimedes #is$a di minta untuk memperhatikan penjelasan dari guru mengenai konsep melayang, terapung dan tenggelam. #is$a secara berkelompok di minta mengerjakan beberapa soal aplikasi yang berhubungan dengan konsep tenggelam, terapung, dan melayang. #is$a secara berkelompok di minta untuk mendiskusikan tentang aplikasi dari hukum ,rchimedes dalam kehidupan sehari % hari )er$akilan dari tiap kelompok di minta untuk mempresentasikan hasil diskusi secara klasikal. #is$a di minta mendiskusikan gaya angkat ,rchimedes )er$akilan dari tiap kelompok diminta untuk mengambil benda , bermassa 166 g, benda & bermassa 566 g, neraca pegas, gelas berpancuran berisi air, gelas ukur, dan minyak tanah. 4uru mempresentasikan langkah kerja untuk membuktikan berlakunya hukum ,rchimedes 7 9isika #M*5 M,* halaman 1218. #is$a dalam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai dengan langkah keraja yang telah di jelaskan oleh guru. #is$a menja$ab beberapa pertanyaan yang di berikan berdasarkan hasil eksperimen yang telah di lakukan. 3laborasi masing sis$a

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 4uru memeriksa eksperimen yang di lakukan sis$a apakah sudah benar atau belum. ,pabila masih ada sis$a atau kelompok tang masih belum melakukannya dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan. 4uru menanggapi hasil diskusi dan memberikan informasi yang sebenarnya. 4uru memberikan kesempatan kepada sis$a untuk bertanya mengenai materi yang belum di pahami. 4uru memberikan beberapa soal latihan untuk mengukur indicator ketercapaian sis$a pada buku 9isika #M*5M,* kelompok 2eknologi dan *esehatan #udirman halaman 123 no 1%3 *onfirmasi 3. 4uru memberikan beberapa latihan soal dan kemudian menyuruh sis$a menyelesaikannya. *egiatan )enutup

4uru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan kinerja dan kerja sama yang baik 4uru membimbing sis$a untuk membuat kesimpulan dan rangkuman dari materi yang di pelajari. 4uru memberikan tugas rumah untuk mengetahui ketercapaian indicator pada buku 9isika #M*5M,* kelompok teknologi dan *esehatan #udirman, halaman 111. Pertem!an ke em at 1. *egiatan ,$al

4uru memberikan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya untuk mengetahui kesiapan belajar sis$a. 2. *egiatan -nti

3ksplorasi #is$a di minta untuk membuat sebuah kelompok diskusi kecil, yang masing masing anggota kelompoknya maksimal terdiri dari 4 orang #is$a di minta mendiskusikan tentang satu fluida dalam pipa < #is$a di minta untuk mendiskusikan tentang dua fluida dalam pipa < )er$akilan setiap kelompok di minta untuk menjelaskan mengapa terjadi perbedaan ketinggian fluida pada pipa <

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 #is$a di minta memperhatikan penjelasan dari guru mengenai bagaimana mendapatkan rumus unruk mencari massa jenis fluida dalam pipa <, melalui hukum )ascal. 3ksplorasi 4uru menanggapi hasil diskusi sis$a dan memberikan informasi yang sebenarnya. 4uru memberikan contoh soal mengenai fluida dalam pipa < 4uru memberikan kesempatan kepada sis$a untuk bertanya mengenai materi kalor yang belum di pahami. 4uru memberikan latihan soal berkaitan dengan materi yang di pelajari pada buku fisika #M*5M,* kelompok teknologi dan *esehatan, halaman 123. *onfirmasi 4uru memberikan beberapa latihan soal, kemudian menyuruh sis$a untuk menyelesaikannya. 3. *egiatan )enutup

4uru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan kinerja yang baik 4uru membimbing sis$a untuk membuat kesimpulan dan rangkuman dari materi yang di pelajari 4uru memberikan tugas rumah berupa latihan soal Pertem!an ke l&ma 1. *egiatan ,$al

4uru memberikan moti'asi berupa memberikan pertanyaan kepada sis$a berkaitan dengan materi yang akan di pelajari untuk mengetahui kemampuan a$al sis$a 2. *egiatan -nti

3ksplorasi #is$a di minta untuk membuat sebuah kelompok diskusi kecil yang masing masing anggotanya terdiri maksimal 4 orang #is$a di minta untuk mendiskusikan tentang laju aliran fluida )er$akilan dari setiap kelompok di minta untuk menjelaskan pengertian debit aliran.

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 #is$a di minta memperhatikan penjelasan guru untuk mendapatkan persamaan debit aliran #is$a di minta untuk mendiskusikan persamaan kontinuitas #is$a di minta untuk memperhatikan penjelasan dari guru mengenai contih persamaan kontinuitas #is$a di minta mempresentasikan hasil diskusi secara klasikal. 3laborasi 4uru menanggapi hasil diskusi sis$a, kemudian meberikan informasi secara benar. 4uru memberikan beberapa latihan soal mengenai laju debit aliran dan persamaan kontinuitas pada buku fisika #M*5M,* kelompok teknologi dan kesehatan halaman 131. 4uru memberikan kesempatan kepada sis$a untuk bertanya mengenai materi yang belum di pahami. *onfirmasi 4uru memberikan beberapa latihan soal dan kemudian menyuruh sis$a untuk menyelesaikannya. 3. *egiatan )enutup

4uru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan kinerja yang baik 4uru membimbing sis$a untuk memberikan kesimpulan 4uru memberikan tugas rumah berupa latihan soal pada buku erlangga. Pertem!an ke enam 1. *egiatan ,$al

4uru memberikan beberapa pertanyaan terkait dengan materi yang di pelajari untuk mengetahui kesiapan sis$a dalam belajar. 2. *egiatan inti 3ksplorasi #is$a di minta untuk membentuk sebuah kelompok yang masing% masing kelompoknya maksimal terdiri atas 4 orang. #is$a di minta mendiskusikan hukum &ernoulli

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 )er$akilan setiap kelompok di minta untuk menyebutkan bunyi hukum &ernoulli #is$a di minta memperhatikan penjelasan dari guru mengenai persamaan &ernoulli. #is$a di minta untuk mendiskusikan penerapan hukum &ernoulli dalam kehidupan sehari hari. 4uru membeagi tugas kelompok : 1ua kelompok di minta menjelaskan penerapan hukum &ernoulli pada 'enturimeter 1ua kelompok di minta menjelaskan penerapan hukum &ernoulli pada tabung pitot. 1ua kelompokdi minta menjelaskan penerapan hukum &ernoulli pada gaya angkat pesa$at terbang. 2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan penerapan hukum &ernoulli pada penyemprot parfum. 2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan penerapan hukum &ernoulli pada perahu layar.

2ugas kelompok diberikan 1 minggu sebelum proses pembelajaran dilaksanakan. #etiap kelompok diminta melaporkan hasil pengamatannya dalam bentuk karya tulis. #is$a di minta untuk mempresentasikan hasil diskusinya secara klasikal 3laborasi 4uru menanggapi hasil diskusi kelompok dan memberikan informasi yang sebenarnya. 4uru memberikan beberapa latihan soal mengenai materi yang di bahas 4uru memberikan kesempatan kepada sis$a untuk bertanya mengenai materi yang belum di pahami *onfirmasi 4uru memberikan latihan soal dan tugas kelompok untuk di kerjakan oleh sis$a. 3. *egiatan )enutup 4uru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan kinerja yang baik

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 4uru membimbing sis$a untuk membuat kesimpulan. 4uru memberikan tugas rumah berupa tugas kelompok dan latihan soal Pertem!an ke t!j!h 1. *egiatan ,$al

4uru memberikan beberapa pertanyaan mengenai materi yang akan di pelajari untuk mengetahui pengetahuan a$al sis$a 2. *egiatan -nti 3ksplorasi #is$a di minta untuk membentuk sebuah diskusi kelompok yang masing masing anggota kelompoknya maksimal terdiri dari 4 orang #is$a di minta mendiskusikan tentang 'iskositas #is$a di minta memperhatikan penjelasan dari guru manfaat persamaan )oiseuille dan hukum #tokes #is$a di minta memperhatikan contoh persamaan )oiseuille yang di jelaskan oleh guru #is$a di minta mendiskusikan bilangan Geynolds dan gesekan udara #is$a di minta mempresentasikan hasil diskusinya secara klasikal 3laborasi 4uru menanggapi hasil diskusi sis$a dan memberikan informasi yang sebenarnya. 4uru memberikan beberapa latihan soal terkait dengan materi yang di pelajari 4uru memberikan kesempatan kepada sis$a untuk bertanya terkait dengan materi yang belum di pahami. *onfirmasi 4uru memberikan beberapa latihan soal kepada sis$a dan kemudian menyuruh sis$a menyelesaikannya. 3. *egiatan )enutup 4uru memberikan penghargaan kepada sis$a dengan kinerja yang baik. 4uru membimbing sis$a untuk membuat kesimpulan dari kegiatan belajar mengajar.

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 4uru memberikan tugas rumah, berupa beberapa latihan soal yang ada di buku 9isika #M*5M,* kelompok 2eknologi dan *esehatan #udirman

.$ Alat0*ahan %an s!m*er *elajar #$ Alat %an *ahan +hite board, computer, ;.1 1$ S!m*er *elajar a. &uku penuntun belajar 9isika *elompok 2eknologi dan *esehatan untuk #M* dan M,* *elas : #udirman penerbit 3rlangga. b. &uku c. ;*# d. -nternet I$ Pen&la&an -ndikator 1. Menganalisis hukum dasar fluida statik. 2. Mengaplikasikan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari%hari. 3. Menganalisis hukum dasar fluida dinamik. 4. Mengaplikasikan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari%hari. /enis 2ugas &entuk 2ugas 1. 2ugas 1. )roduk indi'idu. 2. <njuk kerja. 2. )erforma. 3. )engamatan 3. 2es tertulis. sikap -nstrument 1. ;*# 2. #oal test pilihan ganda dan 3. uraian 7soal terlampir8 buku yang rele'an

.ontoh -nstrumen 1. &endungan menampung air setinggi >6 meter 7massa jenis air 1666 kg5m3, g I 16 m5s 8 &esar tekanan hidrostatis pada suatu titik yang berada !6 m di ba$ah permukaan air adalah .... a. ! . 164 A5m2 d. ! . 165 A5m2
2

b. > . 164 A5m2 c. 2 .165 A5m2

e. > . 165 A5m2

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 2. )erhatikan gambar berikut ini ? &ila diketahui m& ! ton dan g I 16 m5s2, maka massa beban , 7m,8 adalah .....

a. 2 kg b. 3 kg

c. 4 kg d. 5 kg

e. ! kg

3. )ada gambar di ba$ah, pipa berbentuk < diisi air dan oli 7air I 1 gr5cm3, oli I 6,> gr5cm38. #elisih tinggi permukaan air dan oli adalah ..... a. 1,! cm b. 3,2 cm c. 4 cm d. 5 cm e. 1! cm 4. 4ambar pipa < di samping ini berisi 0at cair yang massa jenisnya . /ika po adalah tekanan udara luar, maka tekanan p o pada gas sebesar.=.
h

4as

a. po V gh b. po V
1 2

gh

c. po V 2gh d. po e. po gh 2gh

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1 5. &alok berukuran panjang 36 cm, lebar 26 cm dan tinggi 16 cm, tercelup air 7massa jenis air 1666 kg5m38 sedalam 5 cm. /ika percepatan gra'itasi 16 m5s 2, maka gaya ,rchimedes yang bekerja pada balok tersebut adalah ..... a. 16 A b. 26 A c. 36 A d. 46 A
1 5

e. 56 A

!. #epotong kayu terapung dengan

bagian tercelup di dalam air. /ika massa jenis air 1 163

kg5m3, maka massa jenis kayu adalah ..... a. 2 162 kg5m3 b. 4 162 kg5m3
c. 5 102 kg/m3

d. > 162 kg5m3 e. 16 162 kg5m3

@. *ubus perak 'olumnya 125 cm3, ditimbang di udara beratnya 16 A. *emudian dicelupkan seluruhnya ke dalam minyak, ternyata beratnya menjadi D A. ,pabila g I 16 m5s 2, maka massa jenis minyak besarnya adalah .... a. > . 16 2 kg5m3 b. > . 16 1 k5m3 c. > . 162 kg5m3 d. > . 163 kg5m3 e. > . 164 kg5m3

3ssay ? 1. ,ir terjun setinggi 16 meter dengan debit 56 m3s%1 dimanfaatkan untuk memutar turbin yang menggerakkan generator listrik. /ika 25W energi air dapat berubah menjadi energi listrik dan g I 16 m5s2, maka daya keluaran generator adalah .... 2. &erapakah gaya angkat yang disebabkan oleh prinsip &ernoulli pada sebuah sayap seluas >6 m2 bila laju udara pada sisi atas sayap adalah 346 m5s dan di ba$ah sayap 2D6 m5sL

RPP FISIKA SMK/MAK JILID 1

CCCCCCCCCCC, CCCCCCCCCCCCCC26CCC Mengetahui *epala #M* CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 4uru Mapel 9isika

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A-)

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A-)