ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Mata pelajaran
Kelas
Waktu

: Bahasa Indonesia
: VIII (Delapan) A,B,C,D,E,F
: 120 menit

Pilihlah salah satu jawaban yang aling benar pada huruf a, b, c, atau d!
1. Apakah yang dimaksud dengan Fabel?
a. Cerita tentang kehidupan manusia yang menyerupai binatang.
b. Cerita anak-anak.
c. Cerita tentang kehidupan binatang yang menyerupai manusia.
d. Cerita rakyat.

Bacalah teks cerita fabel di bawah ini!

(untuk soal nomor. 3 sampai 5)
Kelinci pembohong
Dipadang rumput yang indah dan damai, hiduplah seekor kelinci yang sangat
nakal, setiap hari kerjaannya hanya mengusili penghuni mpadang rumput. Pada suatu
hari, si kelinci bertemu dengan pak kijang. Dalam hati, kelinci berpikir saya kerjain saja
Pak Kijang, tapi bagaimana ya? Si kelinci berpikir sangat keras dan tiba-tiba ada ide
nakal sampai di kepalanya. Saya pura-pura saja lari di ke arah Pak Kijang sambil
berteriak Pak Singa ngamuk! Hehehe..
Maka sambil larilah, Si Kelinci sambil berteriak Pak Singa ngamuk! Pak Singa
ngamuk!, akhinya Pak Kijang sekeluarga laritak beraturan tanpa arah, sampai anaknya
Pak Kijang jatuh ke jurang dan tewas seketika.
Puaslah hati Si Kelinci, berbahak-bahak dia, kena saya kerjain Pak Kijang,
sukurin. Hahaha. Sombong Si Kelinci.
Si Kelinci melanjutkan jalan-jalannya sambil mencari korban berikutnya. Dari
kejauhan, Si Kelinci Melihat Pak Kerbau. Dia pun melakukan hal yang sama seperti yang
pernah Ia lakukan kepada Pak Kijang. Pak Singa ngamuk! Pak Singa ngamuk! teriak Si
Kelinci, sambil berlari kea rah Pak Kerbau dan keluarga besarnya. Tanpa menunggu
lama, Pak Kerbau langsung terbirit-birit sampai istri Pak Kerbau yang lagi hamil jadi
keguguran. Duka Pak Kerbau menjadi suka cita bagi Si Kelinci yang nakal.
Pada hari berikutnya, Pak Kijang bertemu dengan Pak Kerbau, mereka
menceritakan kejadian yang telah mereka alami kemarin. Selagi mereka asik membahas

masalah yang menimpa keluarga mereka yang sudah pasti disebabkan oleh Si nakal
Kelinci, tiba-tiba terdenganrlah suara teriakan Si Kelinci dari kejauhan, Tolong, saya
dikejar-kejar Pak Singa, Pak Singa ngamuk! Tolooong, tolooong, tolooooong..!!, tapi
tidak ada yang peduli, ah, paling Si Kelinci lagi-lagi membohongi kita piker mereka
sambil tertawa melihat Si Kelinci.
Dengan sekuat tenaga Si Kelinci melompat-lompat menghindari kejaran maut dari
Pak Singa, tapi apalah daya, Pak Singa pasti selalu lebih cepat larinya, akhirnya Si
Kelinci mati secara tragis, tubuhnya dikoyak-koyak oleh Pak Singa dan tak ada
seorangpun yang peduli padanya.
2. Siapakah tokoh dalam teks cerita di atas?
a. Kerbau dan kupu-kupu.
b. Kelinci, kijang, dan singa.
c. Kelinci, kijang, singa, dan kerbau.
d. Kelinci, kucing, dan gajah.
3. Masalah apa sajakah yang muncul dalam teks di atas?
a. Kelinci jatuh ke dalam lumpur.
b. Anak kijang yang jatuh ke jurang hingga tewas seketika, dan istri kerbau yang sedang
hamil jadi keguguran.
c. Anak singa jatuh kejurang.
d. Kelinci yang selalu berbohong kepada kijang dan kerbau.
4. Contoh kejelekan apa sajakah yang terdapat pada sifat Si Kelinci?
a. Suka berbohong
b. Jujur
c. Sombong
d. Berhati mulia
5. Mencontohi karanter-karakter yang baik dari binatang itu agar kamu memiliki sifat
terpuji, adalah termaksud nilai!
a. Moral
b. Jujur
c. Sopan
d. Spiritual
6. Perhatikan kalimat di bawah ini yang tidak menggunakan Sang dan Si!
a. Karena takut kekasihnya, Sang pangeran akhirnya melamarnya.
b. Sang Raja melantik John sebagai jenderal .
c. Karena takut, Si kelinci berlari kencang.

d. Akhirnya mereka memilih Singa sebagai raja hutan.

7. Perhatikan kalimat di bawah ini!
1. Malam ini, Ayah pergi ke pesta pernikahan adiknya.
2. Ibu Ani selalu senam pagi dilapangan bersama-sama rekan-rekan kantornya setiap
pukul 08.00pagi.
3. Anak itu sangat berisik bagaikan anak ayam yang kehilangan induknya.
Manakah yang termaksud kata kerja aktif transitif?
a.
b.
c.
d.

1, 2, dan 3
3 dan 4
1 dan 3
1 dan 2

8. Manakah yang termaksud kata kerja akif transitif?

a. Berkeliling, ejek, dan bangsa.
b. Memegang, melintas, dan menggantung.
c. Patah, menjualkan, dan ada.
d. Berjanji, akhirnya, dan pergi.
9. Manakah kalimat yang menggunakan kata hubung?
a. Setelah mendengar berita kebakaran itu, Amir pergi ke luar, kemudian berlari,
lalu berteriak sambil menangis.
b. Adapun Kegiatan belajar 3 merupakan kegiatan belajar mandiri.
c. Eh, teman, bagaimana kalau mulai saat ini kita bekerja sama?
d. Ya ampun, jahat sekali kodok-kodok itu.
10. Perhatikan kata kerja berikut ini:
1. Teriak
2. Kembali
3. Berjanji
4. Memegang
5. Menolong
Manakah yang termaksud kata kerja aktif transitif?
a.
b.
c.
d.

1,2, dan 4
1,2,3 dan 4
3 dan 4
1, 2, dan 3

11. Adi sedang melempar mangga kalimat pasif dari kalimat aktif tersebut adalah?
a. Adi dilempar mangga
b. Adi sedang dilempar mangga
c. Mangga sedang dilempar Adi
d. Mangga melempar Adi

12. Perhatikan puisi di bawah ini!

Kepada Ki Hajar Dewantara
Dalam kebun di tanah airku
Tumbuh sekuntum bunga teratai
Tersembunyi lembah indah permai
Tidak terlihat orang yang lalu
Akarnya tumbuh di akar dunia
Daunbersemi laksmi mengarang
Biarpun ia diabaian orang
Seroja kembang gemilang dunia
Terusla, O teratai bahagia
Berseri di kebun Indonesia
Biar sedikit penjaga taman
Biarpun engkau tidak terlihat
Biarpun engkau tidak diminat
Engkau pun turut menjaga zaman
Apakah judul puisi di atas?
a. Tanah airku
b. Teratai
c. Kebunku
d. Indonesia raya
13. Perhatikan langkah-langkah menulis puisi berikut ini:
1. Membayangkan hal yang akan diungkapkan atau ditulis
2. Menggunakan ungkapan dan majas dengan tepat untuk mengungkapkan ide
3. Menulis apa yang dibayangkan
4. Memilih kata atau diksi yang tepat
5. Mencermati dan merevisi naskah puisi yang sudah ditulis
6. Menentukan tema
Susunlah langkah-langkah menulis puisi di atas dengan benar dan tepat!

a.
b.
c.
d.

1,2,3,4,5, dan 6
6, 4,5,2,1 dan 3
5,3,4,2, dan 6
6,1,3,4,2 dan 5

Perhatikan teks cerita di bawah ini!

Kelinci Sang Penakluk
Di sebuah hutan hiduplah seekor singa yang ganas. Suatu hari sang singa ganas
itu membuat peraturan bahwa dia tidak akan berburu binatang hutan. Sebagai
gantinya harus ada binatang di sekelilingnya yang suka rela menjadi mangsanya.
Pada hari pertama setelah peraturan itu diberlakukan datanglah seekor kelinci.
Sambil terengah-engah kelinci itu minta maaf kepada sang singa yang ganas itu.
Maaf sang raja, saya datang terlambat. Ada singa lain yang tadi memburu
saya, kata si kelinci.
Kemudian, singa yang ganas itu mengangguk-anggukkan kepala dan langsung
menyahut, Mana singa yang mengejarmu? Akan kuhabisi dia sekarang juga.
Ya sang raja, dia ada di dalam sumur itu.
Akhirnya, binatang-binatang itu menjadi lega. Berkat kecerdikan kelinci Sang
singa yang ganas itu masuk ke dalam sumur dan tidak ada lagi pemangsa di hutan.
itu.
14. Dari teks di atas paragraf berapakah yang menggunakan kata penghubung?
a. 1
b. 4
c. 3
d. 2
15. Tokoh Singa di dalam teks cerita di atas merupakan tokoh yang?
a. Suka tolong menolong
b. Cerdik
c. Sombong
d. Ganas
16. Di manakah tempat Kelinci sang penakluk hidup?
a. Di Hutan

b. Di rumah
c. Di kebun binatang
d. Di sawah
17. Berikut manakah kalimat yang menggunakan ejaan yang benar sesuai penulisan EYD?
a. Dibangunan taman kupu kita dapat menikmati panorama kupu-kupu.
b. Di Bangunan Taman Kupu kita dapat menikmati panorama kupu-kupu.
c. Dibangunan taman kupu kita dapat menikmati panorama Kupu-Kupu.
d. Dibangunan Taman Kupu Kita Dapat Menikmati Panorama Kupu-Kupu.
18. Teks biografi adalah teks yang mengisahkan tentang?
a. Gaya hidup seseorang
b. Tokoh atau pelaku, peristiwa, dan masalah yang dihadapinya
c. Prestasi yang diperoleh
d. Kondisi ekonomi seseorang
19. Kata hubung biasa juga disebut dengan.
a. Kata majemuk
b. Kata aktif-pasif
c. Konjungsi
d. Perantara
Perhatikan contoh biografi berikut ini!
Gadis Pemulung Berprestasi Dunia
1. Alur hidup Ni Wayan Mertayani dapat dikatakan hampir mirip dengan Anne
Frank, wartawati keturunan Yahudi. Keduanya sama-sama hidup dalam tekanan,
tapi penuh harapan dan cita-cita. Anne Frank hidup dan besar di bawah tekanan
tentara Nazi, sedangkan Mertayani hidup dan besar di bawah tekanan ekonomi.
2. Kondisi ekonomi yang sangat sulit memaksa Mertayani harus dewasa di usianya
yang masih 14 tahun. Pada pagi hari dia pergi ke sekolah di SMPN 2 Abang,
Bali, kemudian dia membantu ibunya berjualan. Setelah itu, Mertayani mencari
barang rongsokan di pinggir pantai. Hal itu dilakukannya sejak ayahnya
meninggal. Ketika mencari barang rongsokan, Mertayani meminjam kamera
foto milik Mrs. Dolly Amarhoseija, seorang wisatawan yang dikenalnya.
Kemudian, dia membuat 15 foto dengan kamera itu. Hasil foto terakhirnya
adalah sebuah potret pohon ubi karet dengan dahan tanpa daun yang tumbuh
di depan rumahnya. Seekor ayam bertengger di salah satu dahan, handuk
berwarna merah jambu, dan baju sehari-hari yang dijemur di bawahnya. Dia
tidak menyangka foto sederhana itu memikat 12 fotografer kelas dunia dan
menjadi pemenang dalam World Press Photo yang diadakan oleh Yayasan Anne
Frank di Belanda pada tahun 2009. Mertayani menjelaskan bahwa ayam yang
ada dalam fotonya itu merupakan simbol diri dan kehidupannya. Ayam itu

kalau panas kepanasan, hujan kehujanan; sama seperti diri saya, ujarnya.
3. Ibu Mertayani sangat senang dengan prestasi yang dicapai anaknya. Apa yang
dia yakini dan lakukan selama ini ternyata tidak sia-sia. Dia pun berharap,
anaknya itu bisa mewujudkan apa yang menjadi cita-citanya.
20. Siapakah yang menjadi topik dalam biografi di atas?
a. Ni Wayan Sulastri
b. Ni Ketut Sudarse
c. Anne Frank
d. Ni Wayan Mertayani
21. Prestasi apa sajakah yang diperolehnya?
a. Menjadi pemenang dalam World Press Photo pada Tahun 2009 di Belanda
b. Membantu ibunya berjualan
c. Mencari barang rongsokan di pinggir pantai
d. Membuat foto dengan kamera yang dipinjaminya
22. Pada paragraf berapakah ditemukan informasi tentang prestasi yang diraih Ni Wayan
Mertayani?
a. 1 dan 2
b. 3
c. 2
d. 3 dan 1
23. Struktur teks dalam biografi yaitu
a. Peristiwa dan masalah
b. Antonim dan sinonim
c. Kalimat, orientasi, dan langkah-langkah
d. Orientasi, peristiwa atau masalah, dan reorientasi
24. Yang merupakan kata hubung intrakalimat di bawah ini adalah
a. Akan tetapi, lalu, oleh karena itu
b. Dan, lalu, tetapi, kemudian
c. Meskipun demikian, lalu, kemudian
d. Demikian, dan, tetapi, akan
25. Yang merupakan kata hubung antarkalimat di bawah ini adalah.
a. Akan tetapi, meskipun demikian, oleh karena itu.
b. Demikian, dan, lalu, tetapi.
c. Meskipun, lalu, kemudian, oleh karena itu.
d. Dan, tetapi, meskipun demikian, akan tetapi.
26. Kalimat manakah yang menggunakan kata hubung intrakalimat?
a. Ia di buang ke Negara Belanda bersama kedua rekannya dan kembali ke tanah air
pada tahun 1918 setelah memperoleh Europeesche Akte.

b. Ki Hajar Dewantara berasal dari lingkungan keluarga keraton Yogyakarta.

Meskipun demikian, ia sangat sederhana dan ingin dekat dengan rakyatnya.
c. Akan tetapi, organisasi ini ditolak oleh pemerintahan Belanda karena dianggap
dapat membangkitkan rasa nasionalisme rakyat dan menggerakkan kesatuan untuk
menentang pemerintah kolonial Belanda.
d. Pada tanggal 3 Juli 1922 Ki Hajar Dewantara bersama dengan rekan-rekan
seperjuangannya mendirikan perguruan yang bercorak nasional.
27. Kalimat manakah yang menggunakan kata hubung antrakalimat?
a. Ia di buang ke Negara Belanda bersama kedua rekannya dan kembali ke tanah air
pada tahun 1918 setelah memperoleh Europeesche Akte.
b. Ki Hajar Dewantara berasal dari lingkungan keluarga keraton Yogyakarta.
Meskipun demikian, ia sangat sederhana dan ingin dekat dengan rakyatnya.
c. Perjalanan hidup Ki Hajar Dewantara benar-benar ditandai dengan perjuangan dan
pengabdian pada kepentingan bangsa dan negaranya.
d. Pada tanggal 3 Juli 1922 Ki Hajar Dewantara bersama dengan rekan-rekan
seperjuangannya mendirikan perguruan yang bercorak nasional.
28. Manakah yang menurutmu merupakan kalimat yang merujuk pada contoh kalimat di
bawah ini?
a. Ki Hajar Dewantara berasal dari lingkungan keluarga keraton Yogyakarta.
Meskipun demikian, ia pun sangat sederhana.
b. Akan tetapi, organisasi ini ditolak oleh pemerintahan Belanda karena dianggapdapat
membangkitkan rasa nasionalisme rakyat dan menggerakkan kesatuan untuk
menentang pemerintah kolonial Belanda.
c. Perjalanan hidup Ki Hajar Dewantara benar-benar ditandai dengan perjuangan dan
pengabdian pada kepentingan bangsa dan negaranya.
d. Semoga apa yang dilakukannya itu dapat menginspirasi rakyat Indonesia menuju
masa depan yang lebih baik.
Perhatikan contoh potongan biografi di bawah ini!
Pada tanggal 3 Juli 1922 Ki Hajar Dewantara bersama dengan rekan-rekan
seperjuangannya mendirikan perguruan yang bercorak nasional, yaitu Nationaal
Onderwijs Institut Taman Siswa (Perguruan Nasional Taman Siswa). Melalui
perguruan Taman Siswa dan tulisan-tulisannya yang berjumlah ratusan, Ki Hajar
Dewantara berhasil meletakkan dasar-dasar pendidikan nasional bagi bangsa di
Belanda.
29. Pada paragraph di atas ada kata-kata yang menunjukan urutan waktu, peristiwa, dan
tempat. Yang manakah urutannya tepat?
a. 1988, lahir, Yogyakarta.
b. 3 Juli 1992, mendirikan Perguruan Nasional Taman Siswa, Belanda
c. 1918, mendirikan Perguruan Nasional Taman Siswa, Yogyakarta.
d. 15 Juni 1988, lahir, Belanda

30. Langkah-langkah dalam bermain peran dengan baik adalah:

1. Olah vokalmu sesuai dengan peran yang kamu pilih!
2. Pilih tokoh yang akan diperankan!
3. Siapkan perangkat pendukung dalam pementasan!
4. Baca teks drama dengan cermat!
5. Hayati karakter seluruh tokohnya!
Urutan langkah-langkah dalam bermain peran dengan baik adalah
a. 4, 2, 5, 1, 3
b. 3, 5, 2, 1, 4
c. 1, 2, 3, 4, 5
d. 2, 4, 5, 1, 3
31. Agar peran yang kamu mainkan sesuai dengan isi naskah, maka latihan apakah yang
harus kamu lakukan?
a. Senam, olahraga, test vokal, dan emosi
b. Mimik, gerakan, gesture, vokal, dan suara
c. Konsentrasi terlebih dahulu, tekanan suara, emosi, mimic, dan vokal
d. Vokal, tekanan suara, emosi, gestur, dan konsentrasi terlebih dahulu.
Perhatikan kata-kata di bawah ini:
1. Pintar
2. Bahagia
3. Panjang
4. Luas
32. Apakah sinonim dari kata-kata di atas?
a. Pintar, sedih, tinggi, sempit
b. Pandai, bahagia, pendek, kecil
c. Bodoh, sedih, pendek, sempit
d. Pandai, gembira, tinggi, lebar
33. Apakah antonim dari kata-kata di atas?
a. Pintar, sedih, tinggi, sempit
b. Bodoh, sedih, pendek, sempit
c. Pandai, bahagia, pendek, kecil
d. Pandai, gembira, tinggi, lebar
34. Salah satu susunan dalam pembuatan biografi yang baik dan benar?
a. Menentukan narasumber dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan, yang baik dan
benar.
b. Sebelum mewancarai narasumber, tulislah beberapa pertanyaan yang berkaitan
dengan identitas tokoh serta peristiwa dan masalah yang dialaminya.
c. Menyusun pokok-pokok pertanyaan.
d. Meminta informasi yang tidak pernah dialami oleh narasumber.

35. Karya-karya apa sajakah yang diperoleh W.S. Supratman?

a. Drama, Puisi, dan Sajak
b. Drama, Melukis, dan Fotografer
c. Melukis, Menciptakan lagu, dan menari
d. Menari, Komik, dan Novel
36. Sebagai sastrawan besar, W.S. Rendra banyak mendapat penghargaan. Salah satu
penghargaan yang diperoleh adalah
a. Anugerah Seni dari Departemen P & K (1969)
b. Membintangi sebuah film
c. Terpilih menjadi aktor terfavorit
d. Mendapat penghargaan dari Presiden luar negeri
37. Teks prosedur adalah teks yang berisi tentang
a. Struktur dan langka-langkah yang harus diikuti agar suatu perkerjaan dapt
dilakukan.
b. Unsur-unsur dan tujuan yang harus diikuti agar suatu perkerjaan dapt dilakukan.
c. Tujuan dan langkah-langkah yang harus diikuti agar suatu perkerjaan dapt
dilakukan.
d. Peristiwa dan masalah yang harus diikuti agar suatu perkerjaan dapt dilakukan.
38. Perhatikan langkah-langkah yang harus dilakukan dalm pencakokan tanaman beriku
ini:
1. ukurlah jarak antara batang pohon dantempat yang akan dikupas kulitnya paling
sedikit 10cm
2. carilah dahan yang ukurannyasedang, tidak terlalu besar atau tidak terlalu kecil!
3. tutuplah hasil kupasan dengan tanah!
4. kupaslah sekeliling kulit dahan yang akandicangkok dengan panjang kupasan 5
cm!
5. bungkuslah tanah dengan plastik, lalu ikatkedua ujungnya agar tanah tidak jatuh!
6. keriklah lendir atau kambium dahan tersebut dengan perlahan agar kering!
Urutan langkah-langkah di atas yang benar adalah
a. 1, 2, 3, 4, 5, dan 6
b. 4, 6, 3, 1, 2, dan 5
c. 2, 1, 4, 6, 3, dan 5
d. 3, 6, 5, 2, 1, dan 4
39. Dari keempat kalimat di bawah ini, manakah yang merupakan kalimat perintah?
a. Kerajinan dengan membuat bunga sedotan dari sedotan dapat mengurangi sampah.
b. Pengembangbiakan tanaman dapat dilakukan melalui pencangkokan.
c. Bunga yang menjadi contoh dari kerajinan tangan ininbiasanya bunga mawar, tulip,
dan bunga sakura.
d. Carilah dahan yang ukurannya sedang, tidak terlalu panjang kupasan 5 cm.
40. Dari keempat kalimat di bawah ini, manakah yang merupakan kalimat bukan perintah?

a. Carilah dahan yang ukurannya sedang, tidak terlalu panjang kupasan 5 cm.
b. ukurlah jarak antara batang pohon dantempat yang akan dikupas kulitnya paling
sedikit 10cm
c. bungkuslah tanah dengan plastik, lalu ikatkedua ujungnya agar tanah tidak jatuh!
d. Pengembangbiakan tanaman dapat dilakukan melalui pencangkokan.
41. Alat-alat yang diperlukan dalam bunga sedotan adalah
a. Batang pohon, pupuk, sabut kelapa, pisau, plastic, kawat, dan tanah
b. Sedotan plastik (aneka warna), gunting, kater, lem, kawat, kertas krep, kertas pita,
botol plastic, berwarna/vas bekas, busa, dan kunci bekas.
c. Sedotan plastik (aneka warna), gunting, kater, lem, bambu, kertas minyak, karet,
gunting, tali rapiah, dan spidol.
d. kawat, kertas krep, kertas pita, botol plastik, berwarna/vas bekas, busa, dan kunci
bekas, karet, gunting, tali rapiah, dan spidol.
42. Yang dimaksud pembibitan adalah proses untuk mendapatkan.
a. Batang dari tanaman itu sendiri.
b. Calon individu baru dari sebuah tanaman yang ada.
c. Hasil yang maksimal.
d. Stek batang.
43. Yang dimaksud dengan stek batang adalah proses pembibitan dengan
menggunakan
a. Batang dari tanaman itu sendiri.
b. Calon individu baru dari sebuah tanaman yang ada.
c. Hasil yang maksimal.
d. Stek batang
44. Apa sajakah yang perlu dipersiapkan dalam pembuatan laying?
a. kawat, kertas krep, kertas pita, botol plastic, berwarna/vas bekas, busa, dan kunci
bekas, karet, gunting, tali rapiah, dan spidol.
b. Satu ruas bamboo dengan diameter +/- 1 cm dan panjang +/- 90 cm, satu ruas
bambu dengan diameter +/- 50 cm, dan kertas layangan atau kertas minyak.
c. Batang pohon, pupuk, sabut kelapa, pisau, plastic, kawat, dan tanah
d. berwarna/vas bekas, busa, dan kunci bekas
45. Susunlah langkah-langkah kedua dalam membuat layang-layang dengan benar!
1. Tandai kertas tersebut sehingga mengikuti bentuk rangka layangan. Tambahkan
tepiannya 12cm untuk garis potongan(nantinya untuk lipatan lem)
2. Letakkan rangka layang-layang tersebut di atas kertas layangan atau kertas minyak.
3. Gunting kertas tersebut sesuai tanda yang telah kamu buat.
a. 1, 2, dan 3
b. 3, 2, dan 1
c. 2, 3, dan 1

d. 2, 1, dan 3
46. Tujuan dalam pembuatan nasi goreng adalah
a. Dapat mengasah keterampilan sendiri.
b. Mendapatkan kepuasan tersendiri.
c. Memanfaatkan limbah yang ada.
d. Meningkatkan kreatifitas dalam memasak untuk menghasilkan masakan yang enak.
47. Bahan-bahan apasajakah yang harus idsiapkan dalam pembuatan Tas caktik dari
kardus?
a. Pipet, sedotan, bekas minuman, kardus, gunting, dan tsli rapiah.
b. Satu ruas bamboo dengan diameter +/- 1 cm dan panjang +/- 90 cm, satu ruas
bambu dengan diameter +/- 50 cm, dan kertas layangan atau kertas minyak.
c. Batang pohon, pupuk, sabut kelapa, pisau, plastic, kawat, tanah, berwarna/vas
bekas, busa, dan kunci bekas.
d. Kardus bekas, tali rapiah, plastik transparan putih, kertas kado, jarum kasur, lem,
gunting, dan tali untuk pegangan tas.
48. Langkah apasajakah yang didahulukan dalam pembuatan Tas caktik dari kardus?
a. lalu bungkus kembali dengan menggunakan plastik transparan putih agar lebih awet
dan tahan lama.
b. setelah semua sisi di jahit, masing-masing sisi kemudian dijadikan satu dengan cara
di jahit juga.
c. gunting kerdus sesuai dengan ukuran yang di butuhkan, dalam contoh ini tas yang
dibuat berbentuk per segi panjang.
d. jahit semua sisi kerdus dengan menggunakan tali rafia dan dan jarum kasur.
49. Manakah kata yang merupakan kata tidak baku?
a. Kardus
b. Jadual
c. Kwitansi
d. Apotek
50. Apakah tujuan dalam pembuatan Gantungan Kunci berbahan Stik Es Krim?
a. Untuk memanfaatkan limbah atau sampah yang sudah tidak bermanfaat serta
mengembangkan kreatifitas dalam berkarya.
b. Untuk menghasilkan kepuasan batin tersendiri.
c. Dijadikan hiasan kamar.
d. Semata-mata hanya untuk mengerjakannya saja karena tuntutan tugas sekolah.