PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN NGANJUK

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA DAERAH

UPTD SMK NEGERI 1 NGANJUK

Jl. Dr.Soetomo 61C Telp. (0358) 321483 Faks. (0358)329358 Nganjuk
Website: www.smkn1nganjuk.sch.id E-Mail: smknegeri1nganjuk@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Nganjuk

Mata Pelajaran

: Produktif Multimedia

Paket Keahlian

: Multimedia

Kelas / Semester

: XII / 5

Materi Pokok

: Manipulasi Audio Digital

Alokasi Waktu

: 6 x 45 menit ( 1 pertemuan )

1. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan proaktif. Dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusiatas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cermin anbang sa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan aktual, konseptual, procedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

2. KompetensiDasar (KD) dan Indikator Kompetensi

Kompetensi Dasar
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan

:
Indikator Kompetensi
1.1.1 Menambah keimanan

menyadari hubungan keteraturan dan

kebesaran Tuhan atas anggota

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap

tubuh yang dapat difungsikan

kebesaran Tuhan yang

untuk menjelaskan teknik

menciptakannyaMenunjukkansikapbertanggungj

mengolah audio
Menyadari keimanan

awab, kerjasama,disiplindanaktifdalam proses

pembelajaran
1.2 MendeskripsikankebesaranTuhan yang
menciptakanberbagaisumberenergi di alam

1.2.1

kebearan Tuhan atas anggota

tubuh yang dapat difungsikan
untuk menjelaskan teknik
mengolah audio

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa

ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam

2.1.1 Memiliki rasa ingintahu

2.1.2Menunjukkanperilakudisiplinda
n
tanggungjawab

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi

sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi

2.2.1 Menunjukkansikapjujur ketika

mengerjakan tugas

melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil

percobaan

3.1 Memahami manipulasi audio dengan

3.1.1 Menjelaskan cara

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio

menggunakan fitur-fitur

digital

perangkat lunak audio digital

3.1.2 Menyebutkan jenis-jenis
peralatan perangkat lunak

4.1.

Menyajikan hasil manipulasi audio dengan

audio digital
4.1.1 Dapat mempresentasikan hasil-

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio

hasil kerja perangkat lunak

digital

audio digital

3.

4.

Tujuan
Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Menjelaskan cara menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital
2. Menyebutkan jenis-jenis peralatan perangkat lunak audio digital
3. Dapat mempresentasikan hasil-hasil kerja perangkat lunak audio digital
Materi Pokok
1. Konversi format audio
2.
3.
4.
5.
6.

5.

6.

Resampling
Menggabung audio digital track multiple
Triming
Mixing audio
Export data video

Metode Pembelajaran
Pendekatan

: Scientific

Model pembelajaran

: Pembelajaran Kooperatif

Metode

: Demonstrasi, Tanya Jawab, Diskusi, Presentasi, Penugasan

Langkah Langkah pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (20 menit)
a. Motivasi :
Berdoa sebelum memulai pelajaran
Tanya jawab mengenai seputar pengetahuan tentang audio
b. Apersepsi : Tanya jawab tentang audio yang akan dibahas
c. Menginformasikan tujuan pembelajaran kepada peserta didik
2. Kegiatan Inti (200 menit)
a. Mengamati
1. Siswa dapat membaca refrensi mengenai manipulasi audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan konversi
format audio dengan didampingi oleh guru
2. Siswa dapat membaca refrensi mengenai manipulasi audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan
resampling dengan didampingi oleh guru
3. Siswa dapat membaca refrensi mengenai manipulasi audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan
menggabung audio digital track multiple dengan didampingi oleh guru
4. Siswa dapat membaaca refrensi mengenai manipulasi audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan triming
dengan didampingi oleh guru

5. Siswa dapat membaca refrensi mengenai manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan mixing
audio dengan didampingi oleh guru
6. Siswa dapat membaca refrensi mengenai manipulasi audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan
melakukan export data video / mix down dengan didampingi oleh guru
b. Menanyakan (merumuskan masalah/hipotesis)
1. Siswa bertanya secara aktif kepada siswa lain tentang manipulasi audio
dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan
konversi format audio
2. Siswa bertanya secara aktif kepada siswa lain tentang manipulasi audio
dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan
resampling
3. Siswa bertanya secara aktif kepada siswa lain tentang manipulasi audio
dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan
menggabung audio digital track multiple
4. Siswa bertanya secara aktif kepada siswa lain tentang audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan triming
5. Siswa bertanya secara aktif kepada siswa lain tentang manipulasi audio
dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan
mixing audio
6. Siswa bertanya secara aktif kepada siswa lain tentang manipulasi audio
dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan
c.

melakukan export data video/ mix down

Mengeksplorasi
1. Siswa melakukan eksperimen tentang manipulasi audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan konversi
format audio dengan instruksi guru
2. Siswa melakukan eksperimen tentang manipulasi audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan
resampling dengan instruksi guru
3. Siswa melakukan eksperimen tentang manipulasi audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan
menggabung audio digital track multiple dengan instruksi guru
4. Siswa melakukan eksperimen tentang manipulasi audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan triming
dengan berdiskusi bersama teman kelompoknya

5. Siswa melakukan eksperimen tentang manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan mixing
audio dengan berdiskusi bersama teman kelompoknya
6. Siswa melakukan eksperimen tentang manipulasi audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan
melakukan export data video/ mix down dengan berdiskusi dengan
teman kelompoknya
Mengasosiasi (Eksplorasi,Elaborasi,Konfirmasi)
Siswa dapat menjelaskanhasil eksperimen tentang manipulasi audio dengan

d.

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital

Mengkomunikasikan
Siswa dapat mempresentasikan hasil pengerjaan manipulasi audio digital
3. Kegiatan penutup (50 menit)
1. Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran
Guru dan peserta didik membuat menanyakan pengalaman apa yang didapat

e.

peserta didik pada pembelajaran manipulasi audio digital

2. Siswa dapat menyimpulkan hasil tentang manipulasi audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital yang telah dilakukan
dan guru memberikan pelurusan apabila kesimpulan siswa kurang lengkap
Evaluasi proses dan hasil karya siswa
Setiap siswa juga menceritakan hambatan dalam mengerjakan tugas hasil

karya sebagai bentuk refleksi kegiatan dalam pembelajaran

Siswa dapat memasukan track audio kedalam rangkaian produksi multimedia

sesuai dengan spesifikasi

7. Sumber /Alat /Bahan Belajar
1. Software multimedia pengolah audio digital
2. Manual Software multimedia pengolah audio digital offline
3. Buku pendukung modul
4. Komputer

8. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik

Bentuk Instrumen

1. Pengamatan Sikap

1. Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik

2. Tes Tertulis

2. Tes Uraian

2.
No.

Lembar Pengamatan Sikap

Aspek yang Dinilai

Keterangan

Mengagumi mata sebagai alat

indera ciptaan Tuhan

Memiliki rasa ingin tahu (curiosity)

Menunjukkan ketekunan dan

tanggungjawab dalam belajar dan
bekerja baik secara individu
maupun berkelompok

3.
No

Lembar Penilaian Sikap

Aspek yang Dinilai

Rubrik
3: Menunjukkan ekspresi kekaguman terhadap
materi pelajaran terkait dengan ungkapan
verbal yang menunjukkan rasa syukur
terhadap Tuhan

Mengagumi terbentuknya
kehidupan di muka bumi
sebagai ciptaan Tuhan

2: Belum secara eksplisit menunjukkan ekspresi

kekaguman atau ungkapan syukur, namun
menaruh minat terhadap keseluruhan kegiatan
belajar mengajar.
1: Belum menunjukkan ekspresi kekaguman,
atau menaruh minat terhadap belum
menunjukkan kekaguman terhadap
keseluruhan kegiatan belajar mengajar dengan
verbal yang menunjukkan rasa syukur
terhadap Tuhan

Menunjukkan rasa ingin tahu

(curiosity)

3: Menunjukkan rasa ingin tahu yang besar,

antusias, terlibat aktif dalam kegiatan belajar
mengajar.
2: Menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak
terlalu antusias, dan baru terlibat aktif ketika
diminta atau disuruh.
1: Tidak menunjukkan antusias dalam

pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan

kelompok walaupun telah didorong untuk
terlibat.

3: Tekun dalam menyelesaikan tugas dengan

hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya
tepat waktu.

Menunjukkan ketekunan dan

tanggungjawab dalam belajar
dan bekerja baik secara
individu maupun berkelompok

2: Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan

tugas, namun belum menunjukkan upaya
terbaiknya.
1: Tidak berupaya sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak
selesai

1. Tes Uraian
Petunjuk
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Apakah yang dimaksud:
a.
Frekuensi
b.
Hertz(Hz)
2. Apakah yang dimaksud dengan DAT!
3.
Sebutkan fitur-fitur audio analog
4. Tuliskan tingkatan-tingkatan kualitas dari sample rate!
5.
Sebutkan beberapa hal penting tentang dunia audio digital!
6.
Sebutkan jenis jenis file audio digital!
7.
Berikan contoh software yang dapat digunakan untuk memutar file mp3!
8. Apa yang anda ketahui mengenai format .amr(adaptif multi rate)?
9.
Jelaskan tentang format file mp4!
10. Apa bedanya antara file mp4 dan file mp3?
Kunci Jawaban Tes Uraian
1.
2.
3.
4.

Frekuensi adalah : ukuran sebuah gelombang suara, yang diukur dengan hertz(Hz)
Hertz(Hz) adalah perputaran per detik.
DAT, singkatan dari Digital Audio Tape, sebuah standar dua track format tape
audio digital.
Mikrofon, Tape Recorder, Pita Kaset.
Table sample rate
Tingkat Kualitas
11,025 Hz
Kurang dari radio AM

Kisaran Frekuensi
0-5,512 Hz

22,050 Hz
32,000 Hz
44,100 Hz
48,000 Hz
96,000 Hz
5.

6.

Mendekati radio FM
Lebih baik dari radio FM
CD
DAT
DVD

0-11,025 Hz
0-16,000 Hz
0-22,050 Hz
0-24,000 Hz
0-48,000 Hz

Hal-hal penting tentang dunia audio digital

a.
Sumber suara
b.
Proses perekaman secara analog
c.
Proses perekaman secara digital
WAV, Amiga IFF-8SVX ( .IFF, .SVX), .mp3, .AAC, .WMA, Real Media(.RM),
sound blaster (.VOC), PCM Raw Data (.PCM), Diamond Ware Digitized

7.
8.

(.DWM), .AMR
Winamp, Windows Media Player, JetAudio, X-Box, Dll.
File audio codec yang terkompressi dengan ukuran sangat kecil yang biasanya di

9.

tanamkan pada perangkat mobile/handphone.

File video hasil rendering dari kompilasi file terkompressi MP3 dan file video
dengan standard resolusi PAL dan NTSC dengan ukuran yang lebih kecil dari file

10.

No.

berbasis MPEG.
MP4 : adalah file video yang terkompilasi file terkompressi MP3
MP3 : adalah file audio yang terkompressi dan dikompilasi untuk file MP4

Aspek yang
dinilai

1.

Ketepatan
jawaban

2.

Kelengkapan
jawaban
berdasarkan katakatanya.

3.

Penjelasan
jawaban

Kriteria Nilai
9-10

Hampir sama
kunci dengan
jawaban

Sangat lengkap
(maksimal 2
jawaban)
Sangat lengkap
(maksimal 2
jawaban)

Jawaban
berbeda tapi
maksud
jawaban
sama dengan
kunci
jawaban.
Lengkap (2
jawaban)

Lengkap (2
jawaban)

6-7
Jawaban
kurang
sempurna
dan kurang
sesuai
dengan
jawaban.
Kurang
lengkap (1
jawaban)
Kurang
lengkap (1
jawaban)

Nganjuk, 1 Oktober 2014

Mengetahui,

0-5
Jawaba
tidak
jelas.

Tidak
ada
jawaban
Tidak
ada
jawaba
n

Kepala Sekolah SMKN 1 Nganjuk

Guru Pamong

Drs,H.Dani Hendarto,MM

Hikmawan Putra,S.kom

NIP : 196404141989031015

NIP : 197005082008011007