Kod etika kaunselor menjadi landasan kepada

semua kaunselor dalam melaksanakan tugas

mereka berdasarkan pernyataan di atas.
Bincangkan amalan nilai profesionalisme, sikap
dan etika dalam profesion pendidikan pemulihan.

Anbarasi/Pritasri/Saranya_Pemulihan

Guru pemulihan perlu mengamalkan nilai

autonomi, kemurahan hati, tidak berniat
jahat, adil dan jujur secara telus dalam
menjalankan tugasnya sebagai guru
bimbingan yang berprofesional

Anbarasi/Pritasri/Saranya_Pemulihan

Menghormati hak klien untuk membuat

keputusan bertindak sendiri tanpa sebarang
pergantungan kepada atau gangguan
daripada guru bimbingan dan kaunseling.
Guru pemulihan patut mengamalkan nilai
autonomi dalam menghormati hak murid
untuk membuat keputusan atau bertindak
sendiri tanpa sebarang paksaan.
Anbarasi/Pritasri/Saranya_Pemulihan

Berbuat baik kepada klien.

Membantu klien mencapai hasil positif akibat
sesi kaunseling.
Guru pemulihan perlu membantu murid
untuk mencapai hasil yang baik dari segi
akademik dan tingkah kesan daripada sesi
bimbingan.

Anbarasi/Pritasri/Saranya_Pemulihan

Tidak melakukan sesuatu yang

mencederakan atau memudaratkan klien
atau orang lain.
Seorang guru pemulihan hendaklah
memelihara kesejahteraan muridnya dan
tidak mengambil kesempatan terhadapnya
untuk kepentingan diri. Misalnya, tidak
melakukan sesuatu yang mencederakan atau
menyusahkan kanak-kanak.
Anbarasi/Pritasri/Saranya_Pemulihan

Membekalkan akses dan layanan yang sama

adil kepada semua kanak-kanak.
Seorang guru pemulihan tidak boleh
mengamalkan atau menggalakkan
diskriminasi berasaskan ras, jantina, agama,
status ideologi, kecacatan fizikal & mental
atau diskriminasi dalam apa-apa bentuk serta
menerima semua murid pemulihan.
Anbarasi/Pritasri/Saranya_Pemulihan

Bersifat jujur dan ikhlas

Elakkan sebarang penipuan atau eksploitasi
terhadap klien.
Laksanakan perjanjian atau komitmen yang
dibuat.
Seorang guru pemulihan perlu mengelakkan
sebarang keadaan yang boleh menyebabkan
murid pemulihan hilang kepercayaan
terhadapnya.
disamping itu, sentiasa mengekalkan
kepercayaan terhadapnya.

Anbarasi/Pritasri/Saranya_Pemulihan

Berlandaskan kepada amalan nilai

profesionalisme, guru pemulihan patut
pegang pada nilai guru yang sedia ada dan
patut mengembangkannya supaya guru
boleh memberi sumbangan yang lebih
berkesan kepada profesionalnya.

Anbarasi/Pritasri/Saranya_Pemulihan

Guru pemulihan sebagai penjana modal insan

dalam kalangan murid-murid perlu
mengamal dan memupuk kemahiran sosial
dan semangat bermasyarakat.

Anbarasi/Pritasri/Saranya_Pemulihan

Guru perlu menjadi sebagai role modal

kepada muridnya sebelum membimbing
mereka.

Anbarasi/Pritasri/Saranya_Pemulihan

Guru pemulihan harus memberi perhatian

terhadap pembelajaran murid semasa berada
dibawah bimbingan mereka.

Anbarasi/Pritasri/Saranya_Pemulihan

Guru pemulihan harus mempunyai

pengetahuan dan mengambil berat tentang
perkembangan murid-murid pemulihan.

Anbarasi/Pritasri/Saranya_Pemulihan

Guru pemulihan harus membimbing

muridnya sehingga mendapatkan hasil yang
baik.

Anbarasi/Pritasri/Saranya_Pemulihan

Seorang guru pemulihan perlu memahami

tanggungjawab masing-masing di bawah kod
etika perguruan dan kod etika guru
bimbingan dan kaunseling berdasarkan
prinsip-prinsip etika serta mengetahui
bagaimana untuk memberi khidmat etika.

Anbarasi/Pritasri/Saranya_Pemulihan