20 - Silabus Kompetensi Kejuruan

KURIKULUM SMK DD, KOTA J
SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
:
:
:
:
:
:
..................................
Kompetensi Kejuruan
10/ 1 / 2. 11/ 3 / 4
Melaksanakan Persyaratan Keselamatan Kesehatan Kerja (K-3) sesuai dengan peraturan dan standar yang ada
KRA.KYU.002 (1) A
15 X 45 menit
KOMPETENSI
DASAR
1.
Mener
ima dan
menyampaikan
informasi mengenai
K-3
MATERI
PEMBELAJARAN
Penerimaan dan
pemahaman perintah
lisan/tertulis yang jelas
dan benar.
Penerimaan dan
pemahaman terhadap
perintah yang disampaikan sesuai
dengan aturan tahap
pekerjaan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Informasi mengenai K3 dalam bahasa

Indonesia dengan istilah
umum/lokal yang
mudah dimengerti dan
dipahami.
Tanggap dalam mene-rima

perintah lisan/ tertulis.
Tanggap dalam peneri-maan
dan pemahaman terhadap
perintah yang disampaikan.
Menguraikan cara mene-rima dan
memahami perintah secara lisan/
tertulis.
Menerima perintah lisan/
tertulis yang jelas dan benar.
Menyampaikan informasi K-3
yang mudah dimengerti dan
dipahami.
Tertib dalam menyam-paikan

informasi mengenai K-3.
Menguraikan cara mene-rima

dan memahami ter-hadap
perintah yang di-sampaikan
sesuai dengan aturan tahap
pekerjaan.
Menjelaskan informasi K-3

dalam bahasa Indonesia dengan
istilah umum/lokal yang mudah
dimengerti dan dipahami
INDIKATOR
PENILAIAN
Perintah
lisan/tertulis
diterima dan
dipahami. Adanya
hal-hal yang tidak
dipahami, dibicara kan untuk
mendapatkan
gambaran yang jelas
dan benar.
Tes tertulis.
Observasi /
Perintah yang
diterima di-tanggapi
dengan tindakan
yang benar, yang
sesuai dengan
aturan tahap
pekerjaan
Informasi
dikomunikasikan
dalam Bahasa
Indonesia dengan
istilah umum/lokal
yang mudah
dimengerti dan
dipahami.
Pengamatan
.
Tes tertulis.
Observasi /
Pengam
ALOKASI
WAKTU
T
M
PS
PI
2
(4)
SUMBER
BELAJAR
Buku
Pedoman
Keselam
Atan ker
Ja.
Buku K3
Modul
Buku
Pedoman
Keselama
Tan kerja.
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

Halaman 1 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
Melak
ukan komunikasi
dengan instruktur
MATERI
PEMBELAJARAN
Perintah, petunjuk,
pesan, dan tata cara
melakukan komunikasi.
Prosedur K-3 yang

berlaku ditempat kerja.
Pelaksanaan dan
disiplin dinilai dan
dianalisis dari berbagai
sumber.
Pemilihan dan
penyusunan informasi K3 secara benar.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Patuh dalam melakukan

perintah, petunjuk, pesan
instruktur.
Disiplin dalam melaksa-nakan K3 yang berlaku ditempat kerja.
Tertib dan cermat dalam
memilih dan menyusun informasi
K-3.
Menguraikan cara mema-tuhi
perintah, petunjuk, pesan dan
tata cara yang diberikan
instruktur.
Menjelaskan prosedur K-3 yang
berlaku di-tempat kerja sesuai
dengan prosedur yang diterapkan
perusahaan atau atasan.
Menjelaskan cara melaksanakan dan kedisiplinan yang
berhubungan, di-nilai dan
dianalisis dari berbagai sumber.
Menjelaskan cara me-nyusun
informasi K-3 dengan benar.
Menyusun informasi K-3 secara
benar sesuai dengan prosedur
yang ditetapkan oleh perusahaan/atasan.
Melakukan komunikasi dengan
instruktur.
INDIKATOR
Perintah, petunjuk,
pesan dan tatacara
diberikan dan
diikuti / dituruti /
dipatuhi.
Prosedur K-3 yang
berlaku di tempat
kerja dilaksanakan
sesuai dengan
prosedur yang
ditetapkan oleh
perusahaan atau
atasan.
Pelaksanaan dan
disiplin yang
berhubungan dinilai
dan dianalisis dari
berbagai sumber.
Informasi mengenai
K-3 dipilih dan
disusun secara
benar.
PENILAIAN
Tes tertulis
Observasi /
pengamatan
ALOKASI
WAKTU
T
M
PS
PI
2
(4)
SUMBER
BELAJAR
Buku
Pedoman
Keselam
Atan
Kerja
Buku K3
Modul

Halaman 2 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
3.
Bekerj
a dengan alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Informasi
petunjuk penggu-naan
alat kerja.
Penegakan disiplin
K-3 secara tegas.
Penggunaan alat
kerja secara benar
sesuai dengan syarat
yang ditentukan.
Tata cara kerja

sesuai dengan standar
ergonomi dan hygienis
perusahaan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Tertib dalam menyam-paikan

informasi pe-tunjuk penggunaan
alat kerja.
Disiplin menegakkan K-3
secara tegas.
Hati-hati dalam penggu-naan
alat pada waktu bekerja.
Tertib dan disiplin dalam
melaksanakan tata cara kerja
sesuai dengan standar ergo-nomi
dan hygienis peru-sahaan.
Menjelaskan petunjuk
penggunaan alat sesuai dengan
jenis, sifat dan fungsinya.
Menguraikan penegakan disiplin
K-3 secara tegas.
Menerangkan cara
menggunakan alat kerja secara
benar sesuai dengan syarat yang
ditentukan.
Menjelaskan tata cara kerja
yang standar ergonomis dan
higienis perusahaan.
Menginformasikan petunjuk
penggunaan alat kerja.
Menegakkan disiplin K-3 secara
tegas.
Menggunakan alat kerja sesuai
dengan syarat yang ditentukan.
Menggunakan alat yang sesuai
dengan standar ergonomis dan
higienis perusahaan.
INDIKATOR
Informasi/penj
elasan ber-hubungan
dengan petunjuk
penggunaan alat.
Penegakan
disiplin K-3 harus
dilakukan secara
tegas.
Penggunaan
alat kerja dilaku-kan
secara benar sesuai
dengan syarat yang
ditentu-kan.
Tata cara kerja

dilakukan sesuai
dengan standar
ergo-nomi dan
hygienis perusahaan
yang telah
ditentukan.
PENILAIAN
Tes
tertulis
ALOKASI
WAKTU
T
M
PS
PI
2
(4)
SUMBER
BELAJAR
Buku
Pedoman
Observasi /
pengamatan
Keselama
Tan
kerja
Buku
K3
Modul

Halaman 3 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
Menja
ga kebersihan dan
keamanan
lingkungan kerja
MATERI
PEMBELAJARAN
Proses rapat
dilaksanakan sesuai
dengan prosedur.
Pemahaman tata
cara pe-nanggulangan
kecelakaan kerja dan
kedaruratan secara
benar.
Kebersihan dan
kerapian kerja
dipandu/diarahkan
untuk mendapatkan
hasil yang optimal
dilakukan secara ketat
dan disiplin.
Perawatan
peralatan dan tempat
kerja setelah selesai
dipergunakan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Aktif mengikuti rapat kerja.

Cermat dan hati-hati dalam
penanggulangan kecelakaan
kerja dan kedaruratan.
Disiplin menjaga kebersihan dan kerapian per-alatan
serta lingkungan kerja setelah
selesai dipergunakan.
Menjelaskan proses rapat
yang dilaksanakan sesuai dengan
prosedur yang telah ditetapkan.
Menguraikan cara penanggulangan kecelaka-an kerja
dan kedaruratan yang
dilaksanakan secara benar.
Menjelaskan kebersihan
dan kerapian kerja dipandu/diarahkan untuk
mendapatkan hasil yang optimal
dilakukan secara ketat dan
disiplin.
Menerangkan perawatan
peralatan dan tempat kerja
setelah selesai di-pergunakan.
Melaksanakan rapat sesuai
dengan prosedur.
Menanggulangi kecelakaan
dan kedaruratan kerja secara
benar.
Menjaga kebersihan dan
keamanan lingkungan kerja.
Merawat peralatan kerja
setelah selesai dipergu-nakan.
INDIKATOR
Proses rapat
dilaksanakan sesuai
prosedur yang telah
ditetapkan dan
disetujui.
Semua tata
cara penanggulangan kecelakaan
kerja dan
kedaruratan
dipahami dan
dilaksanakan secara
benar.
Pelaksanaan
diarahkan / dipandu
untuk mendapatkan
hasil yang optimal.
Kebersihkan
dan kerapian kerja
dilakukan secara
ketat dan berdisiplin.
Semua
peralatan kerja
disimpan pada
tempatnya dan
mesin di matikan
setelah pekerjaan
selesai.
PENILAIAN
Tes
tertulis
ALOKASI
WAKTU
T
M
PS
PI
2
(4)
SUMBER
BELAJAR
Buku
Pedoman
Observasi /
Pengama
tan
Keselama
Tan
kerja
Buku
K3
Modul

Halaman 4 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
:
:
:
:
:
:
..................................
Kompetensi kejuruan
11 / 4
Melaksanakan persyaratan jaminan kualitas produk kria
KRA.KYU.003 (1) A
15 X 45 menit
KOMPETENSI
DASAR
1.
Meneri
ma dan
menyampaikan
informasi tentang
kualitas pekerjaan
kayu
MATERI
PEMBELAJARAN
Pemahaman dan
penerimaan perintah
lisan/tertulis.
Tanggapan perintah
yang diterima dengan
tindakan yang benar
sesuai dengan aturan
kualitas pekerjaan.
Informasi kualitas
pekerjaan kayu dengan
istilah umum/ lokal yang
dipahami.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dan tanggap dalam

menerima perintah
lisan/tertulis.
Tanggap dalam mene-rima
perintah dengan tindakan yang
benar sesuai dengan aturan
kualitas pekerjaan.
Aktif mengkomunikasikan
informasi dalam bahasa
Indonesia dengan istilah
umum/lokal yang mudah
dimengerti dan dipahami.
Menguraikan penerimaan dan
pemahaman perintah
lisan/tertulis.
Menjelaskan informasi kualitas
pekerjaan kayu sesuai dengan
perintah yang diterima dengan
tindakan yang benar.
Menerangkan cara
mengkomunikasikan informasi
dalam bahasa Indonesia
dengan istilah umum/lokal yang
dipahami.
Menerima perintah lisan/
tertulis dengan jelas dan benar.
Menyampaikan informasi
kualitas pekerjaan kayu dengan
tindakan yang benar.
Mengkomunikasikan informasi
dalam bahasa Indonesia
dengan istilah umum/lokal.
INDIKATOR
Perintah
lisan/tertulis
diterima dan
dipahami.
Adanya hal-hal
yang tidak
dipahami,
dibicara-kan
untuk
mendapatkan
gambaran yang
jelas dan benar.
Perintah yang
diterima ditanggapi dengan
tindakan yang
benar, yang
sesuai dengan
aturan kualitas
pekerjaan.
Informasi
dikomunikasikan
dalam Bahasa
Indonesia
dengan istilah
umum/lokal
yang mudah
dimengerti dan
dipahami.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Tes
tertulis
Observasi /
Pengama
tan
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
Buku
Pedoman
Praktek
Kerja
kayu
Buku K3 .
Modul

Halaman 5 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
Melaku
kan komunikasi dan
tatap muka mengenai
pentingnya kualitas
MATERI
PEMBELAJARAN
Permahaman perintah,
petunjuk dan pesan.
Standar kualitas yang

berlaku ditempat kerja
sesuai prosedur yang
ditetapkan perusahaan
atau atasan.
Informasi standarisasi
kualitas dinilai dan
dianalisis dari berbagai
sumber.
Pilih dan susun

informasi mengenai
standarisasi kualitas
secara benar.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Patuh terhadap perintah,

petunjuk dan pesan yang
diberikan .
Teliti dalam melaksanakan
standar kulaitas yang berlaku
ditempat kerja sesuai dengan
prosedur.
Aktif menginformasikan
mengenai standarisasi kualitas
yang dipilih dan disusun secara
benar.
Menjelaskan cara mema-hami
petunjuk, perintah dan pesan
diberikan.
Menjelaskan standar kualitas
yang berlaku ditempat kerja
dilaksana-kan sesuai dengan
prosedur.
Menjelaskan cara menghubungkan standarisasi kualitas
dinilai dan di-analisis dari
berbagai sumber.
Menerangkan cara me-milih
dan menyusun informasi
mengenai standarisasi kualitas
secara benar.
Mengikuti perintah yang
diberikan.
Menilai dan menganalisa
standar kualitas yang berlaku
ditempat kerja.
Memilih dan menyusun
standarisasi kualitas secara
benar.
INDIKATOR
Perintah,
petunjuk dan
pesan diberikan
dan
diikuti/dituruti/
dipatuhi.
Standar
kualitas yang
berlaku di
tempat kerja
dilaksanakan
sesuai dengan
prosedur yang
ditetapkan oleh
perusahaan atau
atasan.
Informasi yang
berhubungan
dengan standar
kualitas dinilai
dan dianalisis
dari berbagai
sumber.
Informasi
mengenai
standa-risasi
kualitas dipilih
dan di-susun
secara benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Tes
tertulis
Observasi
/
Pengamat
an
TM
PS
PI
1
(2)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Praktek
Kerja
kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 6 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
3.
Mema
hami standar kualitas
kerja perkayuan
MATERI
PEMBELAJARAN
Pemahaman saran/usul/
anjuran dan
informasi/penje-lasan
standar kulaitas dan
petunjuk kegiatan.
Penyampaian
komunikasi dilakukan
jelas, singkat dan efektif.
Pengelolaan
pengawasan kualitas.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Cermat dan teliti dalam

memahami standar kualitas
kerja.
Aktif dalam menyampai-kan
saran/usul/anjuran dan
informasi berhu-bungan dengan
standar kualitas dan petunjuk
kegiaatan.
Tertib dan teliti menga-dakan
kualitas kerja.
Menerangkan cara
mengumpulkan saran/
usul/anjuran dan penje-lasan
standar kualitas dan petunjuk
kegiatan.
Menjelaskan penyampai-an
komunikasi dilakukan jelas,
singkat dan efektif.
Menjelaskan pengelolaan
pengawasan kualitas kerja pada
sikap, proses dan hasil akhir.
Mengumpulkan saran/
usul/anjuran dan informasi/penjelasan standar
kualitas kerja.
Menyampaikan komuni-kasi
yang dilakukan dengan jelas,
singkat dan efektif.
Melakukan pengawasan
kualitas kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN
Saran/usul/anj
uran dan informasi/ penjelasan
berhubung-an
dengan standar
kualitas dan
petunjuk
kegiatan.
Komunikasi
dilakukan jelas,
singkat dan
efektif agar
pesan dapat di
mengerti.
Pengawasan
kualitas dilakukan dan dikelola
pada sikap,
proses dan hasil
akhir.
Tes tertulis
Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
Buku
Pedoman
Praktek
Kerja kayu
Buku K3
Modul

Halaman 7 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
Berper
an serta untuk
mendukung produk
yang berkualitas
MATERI
PEMBELAJARAN
Proses pelaksanaan
produksi sesuai prosedur
yang telah ditetapkan.
Pembahasan hasil
penjamin-an mutu kerja
yang optimal.
Program penjaminan
kualitas sesuai standar
yang ditentu-kan oleh
perusahaan/ sekolah/ISD.
Penjaminan kualitas
dipatuhi setiap pelaku
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Tertib dalam proses

pelaksanaan produksi.
Aktif ikut membahas hasil
penjaminan mutu kerja yang
optimal.
Tertib melaksanakan program
penjaminan kualitas sesuai
standar.
Patuh pada penjaminan kualitas
produk.
Menjelaskan proses pelaksanaan sesuai prosedur yang
telah dite-tapkan.
Menjelaskan cara mem-bahas
hasil penjaminan mutu kerja
yang optimal.
Menerangkan program
penjaminan kualitas sesuai
standar yang ditentukan
perusahaan/sekolah/ISD.
Menerangkan penjamin-an
kualitas yang harus dijalankan
dan dipatuhi oleh setiap pelaku
kerja.
Melaksanakan proses produksi
sesuai prosedur yang telah
ditetapkan.
Membahas hasil penja-minan
mutu kerja yang optimal.
Melaksanakan penjamin-an
kualitas oleh setiap pelaku
kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN
Proses
pelaksanaan
sesuai prosedur
yang telah
ditetap-kan dan
disetujui.
Pembahasan
diarahkan/ dipandu untuk
mendapatkan
hasil
penjaminan
mutu kerja yang
optimal.
Program
penjaminan
kualitas
dilaksanakan
sesuai standar
yang ditentukan
oleh perusahaan/sekolah/IS
O.
Penjaminan
kualitas dijalankan dan dipatuhi
oleh setiap
pelaku kerja.
. Tes tertulis
. Observasi /
pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Praktek
Kerja kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 8 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Pe
rsiapan pekerjaan
:
:
:
:
:
:
............................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3 / 4
Memahami gambar kerja bangku
KRA.KYU.101 (1) A
15 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
Instruksi dan target

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan dan
keselamatan kerja.
Jadwal kerja dibuat
berdasarkan program
perusahaan/sekolah.
Gambar kerja disusun
sesuai dengan standar.
Pengaturan lingkungan
kerja sesuai peraturan
ergonomi dan program K3
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Patuh pada instruksi dan target

pekerjaan.
Patuh pada petunjuk kesehatan
dan keselamatan kerja.
Disiplin pada jadwal kerja baik
perusahaan/sekolah.
Tertib mengatur lingkungan
kerja sesuai peraturan ergonomi
dan program K-3.
Menjelaskan instruksi dan
target pekerjaan.
Menerangkan petunjuk
kesehatan dan keselamatan
kerja.
Menjelaskan cara membuat
jadwal kerja berdasarkan
program perusahaan/sekolah.
Menjelaskan cara menyusun
gambar kerja sesuai dengan
standar yang berlaku
Mempersiapkan pekerjaan
dengan benar.
Mematuhi instruksi dan target
pekerjaan.
Mematuhi petunjuk kesehatan
Melaksanakan jadwal kerja
sesuai program
perusahaan/sekolah.
Mengatur lingkungan kerja
sesuai peraturan ergonomi dan
program K-3.
INDIKATOR
Instruksi dan
target pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja
dibaca dan
dipahami.
Jadwal kerja dibuat
berdasar program
yang ditentukan
oleh
perusahaan/sekolah.
Gambar kerja
disusun sesuai
dengan standar
yang berlaku
Lingkungan kerja
ditata sesuai
dengan peraturan,
ergonomi dan
program K-3.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
pengamatan
TM
PS
3
(6)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Praktek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 9 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
M
empersiapkan
gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
Gambar diverifikasi
kebenarannya.
Mempersiapkan alat
gambar secara benar.
Gambar kerja digunakan

sesuai dengan kebutuhan
operasional.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam memverifi-kasi

kebenaran gambar.
Teliti dan cermat dalam
mempersiapkan alat gambar
secara benar.
menggunakan gambar kerja.
Menjelaskan cara memverifikasi kebenaran gambar.
Menerangkan cara mempersiapkan alat gambar secara
benar.
Menjelaskan penggunaan
kebutuhan operasional.
Memverifikasi kebenaran
gambar.
Mempersiapkan alat gambar
secara benar.
Menggunakan gambar kerja
sesuai dengan kebutuhan
operasional
INDIKATOR
Gambar yang telah
diverifikasi
kebenarannya
disediakan.
Alat yang
memudahkan dalam
membaca gambar
disiapkan secara
benar.
Gambar kerja
sesuai dengan
sasarannya/
peruntukkannya
difotokopi dan
diperbesar sesuai
dengan kebutuhan
operasional.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes Tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
3
(6)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 10 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
3.
M
embaca gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
Pemilihan gambar
produk kayu sesuai
dengan urutan kerja.
Penyusunan gambar
produk kayu.
Prosedur membaca
gambar kerja.
Komponen dan detil
gambar kerja.
Pemahaman gambar
sketsa dan perspektif.
Spesifikasi teknis
gambar.
Pengorganisiran gambar
sesuai dengan klasifikasi
gambar yang baku.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam memilih gambar

produk kayu.
Tertib dalam menyusun gambar
produk kayu.
Cermat dalam membaca
gambar kerja.
Teliti dalam membaca gambar
komponen dan detilnya.
Cermat dalam memahami
gambar sketsa dan perspektif.
Cermat dalam membaca
spesifikasi teknis.
Tertib dalam mengorganisir
gambar sesuai dengan klasifikasi.
Menjelaskan cara memilih
gambar kayu sesuai dengan
urutan kerja.
gambar poduk kayu.
Menjelaskan prosedur membaca
gambar kerja.
Menerangkan komponen dan
detil gambar kerja.
Menerangkan gambar sketsa
dan perspektif.
Menjelaskan spesifikasi teknis
gambar dibaca secara benar.
Menjelaskan cara mengorganisir
gambar sesuai dengan klasifikasi
gambar.
Memilih gambar kayu sesuai
urutan kerja.
Menyusun gambar produk kayu.
Membaca gambar kerja sesuai
dengan prosedur.
Membaca gambar komponen
dan detilnya.
Membaca gambar sketsa dan
perspektif.
Membaca spesifikasi teknis
gambar.
Mengorganisir gambar sesuai
INDIKATOR
Gambar produk
kayu dipilih sesuai
dengan urutan
kerja.
Gambar disusun
sesuai dengan
peruntukkannya.
Gambar kerja
dilihat dan dibaca,
dan diperjelas untuk
bagian yang buram.
Gambar komponen
dan detil dibaca
secara teliti.
Gambar sketsa
dan perspektif
dibaca dipahami.
Spesifikasi teknis
dibaca secara benar.
Gambar diorganisir
sesuai dengan
klasifikasi gambar
yang baku.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes Tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
3
(6)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
sda

Halaman 11 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
M
enafsirkan
gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
Merumuskan gambar
kerja.
Menghitung kebutuhan
kayu.
Memilih alat yang
digunakan.
Mengevaluasi gambar
kerja.
Memantapkan
gambar/pola.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam merumus-kan

gambar kerja.
Tepat dalam menghitung
kebutuhan kayu.
Tepat dalam memilih alat yang
digunakan.
Cermat dalam mengevaluasi
gambar kerja.
Teliti dalam memantap-kan
gambar/pola.
Menjelaskan cara merumuskan
gambar kerja.
Menjelaskan cara menghitung
kebutuhan kayu.
Menerangkan cara memilih alat
yang digunakan.
Menerangkan cara
mengevaluasi gambar kerja.
Menguraikan cara memantapkan gambar/pola.
Merumuskan gambar kerja.
Menghitung kebutuhan kayu.
Memilih alat yang digunakan
dengan tepat.
Mengevaluasi gambar kerja.
Memantapkan gambar/pola.
INDIKATOR
Gambar kerja
dirumuskan sesuai
dengan perintah
kerja.
Kebutuhan kayu
dihitung dan
diperkirakan
jumlahnya.
Alat kerja yang
akan diguna-kan
ditentukan.
Gambar kerja
dievaluasi dan diberi
catatan.
Gambar/pola
dimantapkan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes Tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
3
(6)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Praktek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 12 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
5.
M
enata dan
merawat gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
Menata dan menyusun
gambar/pola.
Kode gambar sesuai
dengan format standar.
Perawatan peralatan dan
lingkungan kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
Tertib dalam menata dan

menyusun gambar.
Rapi dan tertib dalam memberi
kode gambar.
Rapi dan tertib dalam merawat
peralatan dan lingkungan kerja.
Menjelaskan cara penataan dan
penyusunan gambar sesuai
nomornya.
Menjelaskan cara memberi kode
dan tanda sesuai dengan format
standar.
Menerangkan cara merawat
peralatan dan lingkungan kerja
setelah selesai dipergunakan.
Menata dan menyusun gambar
sesuai nomornya.
Memberi kode dan tanda sesuai
Merawat peralatan dan
lingkungan kerja setelah selesai
dipergunakan.
Gambar/pola ditata
dan disusun sesuai
dengan nomor
gambarnya.
Gambar diberi kode
dan tanda sesuai
dengan format
standar.
Semua alat dan
lingkungan kerja
dibersihkan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes Tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
3
(6)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 13 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:
:
:
:
:
:
..................................
Kompetensi kejuruan
11 / 3 / 4
Membuat gambar pola dengan acuan gambar kerja
KRA.KYU.102 (1) A
15 X 45 menit

Halaman 14 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
1.
Pe
rsiapan pekerjaan
MATERI
PEMBELAJARAN

pekerjaan.
keselamatan kerja.
Jadwal kerja
perusahaan.
Penyusunan gambar
kerja sesuai standar yang
berlaku.
Penataan lingkungan
kerja sesuai peraturan
ergonomi dan program K3.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Patuh dalam melaksanakan

instuksi dan target pekerjaan.
Disiplin dalam melaksanakan
jadwal kerja perusahaan.
Rapi dan teliti dalam menyusun
gambar kerja.
Rapi dalam menata lingkungan
kerja sesuai peraturan ergonomi
dan program K-3.
target pekerjaan.
kerja.
Menerangkan cara membuat
jadwal kerja berdasar program
yang ditentukan
perusahaan/sekolah.
standar yang berlaku.
pekerjaan.
Meaksanakan jadwal kerja
berdasar program
perusahaan/sekolah.
Menyusun gambar kerja sesuai
dengan standar yang berlaku.
Menata lingkungan kerja sesuai
dengan peraturan ergonomi dan
program K-3.
Menjelaskan cara penataan
lingkungan kerja sesuai peraturan
ergonomi dan program K-3.
INDIKATOR
Instruksi dan
target pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja
dibaca dan
dipahami.
Jadwal kerja
dibuat berdasar
program yang
ditentukan oleh
perusahaan/sekolah.
Gambar kerja
disusun sesuai
dengan standar
yang berlaku.
Lingkungan kerja
ditata sesuai
dengan peraturan,
ergonomi dan
program K-3.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes Tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
1
(2)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Praktek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 15 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
M
empersiapkan
bahan dan alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Pemahaman kertas
gambar/kertas roti/kalkir.
Pemahaman alat
gambar.
Gambar baku untuk

difoto copy.
3.
M
enggambar
ulang/pola
Pemilihan obyek
gambar.
Penyusunan gambar
pola.
Penentuan skala pola

gambar.
Pemindahan pola pada

kayu.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
PI
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
Teliti dalam memilih kertas

gambar/kertas roti/kalkir.
Teliti dalam memilih alat
gambar.
Cermat dalam menentukan
gambar baku.
kertas gambar/kertas roti/kalkir.
Menerangkan cara memilih alat
gambar yang tepat.
Menjelaskan cara menentukan
gambar baku untuk difoto copy.
Memilih obyek gambar/kertas
roti/kalkir yang tepat.
Memilih alat gambar yang
tepat.
Menentukan gambar baku
untuk difoto copy.
Kertas
gambar/kertas roti/
kalkir disediakan.
Alat untuk
menggambar (pinsil
HB, 2B,
rapido,spidol,
penghapus, dll)
dipersiapkan.
Gambar baku
sesuai dengan
besarannya/
peruntukkannya
difotokopi.
. Tes Tertulis
. Observasi /
Pengamatan
3
(6)
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul
Teliti dalam memilih obyek

gambar.
Rapi dalam menyusun gambar
pola.
Tepat dalam menentukan skala
pola gambar.
Tepat dan cermat dalam
memindahkan pola pada kayu.
obyek gambar.
gambar pola.
Menerangkan cara menentukan
skala pola gambar dengan tepat.
Menjelaskan cara memindahkan
pola pada kayu dengan tepat.
Memilih obyek gambar.
Menyusun gambar.
Menentukan skala pola pada
kayu dengan tepat.
Objek gambar
dipilih dan diamati.
Gambar sesuai
dengan
peruntukkannya
disusun
Pola sekala 1:1

digambar/ dijiplak
pada kertas
roti/kalkir.
Pola pada kayu

dipersiapkan untuk
dipindahkan.
sda
3
(6)
sda

Halaman 16 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
M
engkomunikasika
n gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
Prosedur
mengkomunikasi-kan
gambar pola ukiran.
Perbaikan gambar pola

ukiran.
Perbandingan gambar
dengan teman sekelas.
Pemantapan
gambar/pola.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
mengkomunikasikan gambar
pola ukiran. Tekun dalam
Sabar memperbaiki gambar
pola ukiran.
Cermat membandingkan
dengan dengan teman.
Cermat memantapkan
gambar/pola yang akan
dikerjakan.
Menjelaskan cara
mengkomunikasikan gambar pola
ukiran.
Menerangkan cara memperbaiki
gambar yang kurang sempurna.
Menguraikan cara membanding
gambar dengan teman sekelas.
Menjelaskan cara memantapkan
gambar/pola yang akan
dikerjakan.
Mengkomunikasikan gambar
pola ukiran.
Memperbaiki gambar pola
ukiran yang kurang sempurna.
Membandingkan gambar
dengan teman sekelas.
Memantapkan gambar/pola
yang akan dikerjakan.
INDIKATOR
Gambar pola
ukiran
dikomunikasikan
kepada instruktur.
Memperbaiki
gambar yang
kurang sempurna.
Memperbandingk
an dengan teman
sekelas.
Memantapkan
gambar/pola yang
akan dikerjakan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes Tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
3
(6)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Praktek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 17 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
5.
M
embersihkan dan
merawat
MATERI
PEMBELAJARAN
Penataan gambar/pola
sesuai dengan nomornya.
Pemberian kode gambar

sesuai dengan format
standar.
Perawatan peralatan
dan lingkungan kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Rapi dalam menata

gambar/pola sesuai nomornya.
Rapi dan tertib memberi kode
gambar sesuai dengan format
standar.
Disiplin dalam membersihkan
Menjelaskan cara menata
gambar/pola sesuai dengan
nomornya.
Menjelaskan cara memberi kode
standar.
Menjelaskan cara merawat dan
membersihkan peralatan dan
lingkungan kerja.
Menata gambar/pola sesuai
dengan nomornya.
Memberi kode gambar sesuai
Merawat dan membersihkan
INDIKATOR
Gambar/pola
ditata dan disusun
sesuai dengan
nomor gambarnya.
Gambar diberi
kode dan tanda
sesuai dengan
format standar.
Semua alat dan

lingkungan kerja
dibersihkan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes Tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
3
(6)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 18 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:
:
:
:
:
:
..................................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3 / 4
Menggunakan Peralatan Tangan Perkayuan untuk Bahan Balok (5/10) dan Papan (3/30)
KRA.KYU.103 (1) A
15 X 45 menit

Halaman 19 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
1.
P
ersiapan
pekerjaan
ALOKASI WAKTU
MATERI
PEMBELAJARAN

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja.
Jadwal kerja dibuat
berdasar program
perusahaan/sekolah.
Penyusunan gambar
kerja.
Penataan
lingkungan kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pekerjaan.
Patuh petunjuk kesehatan dan
keselamatan kerja.
Disiplin jadwal kerja yang dibuat
berdasar program perusahaan/sekolah.
Rapi dalam menyusun gambar kerja.
Menjelaskan instruksi dan target
pekerjaan.
Menerangkan petunjuk kesehatan dan
keselamatan kerja.
Menjelaskan jadwal kerja berdasarkan
menjelaskan cara menyusun gambar
kerja.
Menerangkan cara menata lingkungan
kerja sesuai dengan peraturan,
ergonomi dan program K-3.
Menguraikan pemakaian peralatan
pelindung kerja secara benar.
pekerjaan.
Mematuhi petunjuk kesehatan dan
keselamatan kerja.
Melaksanakan jadwal kerja berdasar
Menyusun gambar kerja sesuai dengan
standar.
Menata lingkungan kerja sesuai
dengan peraturan, ergonomi dan
program K-3.
Memakai peralatan pelindung kerja
secara benar.
INDIKATOR
Instruks
i dan target
pekerjaan
dibaca.
Petunju
k kesehatan
dan
keselamatan
kerja dibaca
dan dipahami.
Jadwal
kerja dibuat
berdasar
program yang
ditentukan
oleh
perusahaan/se
kolah.
Gambar
kerja disusun
sesuai dengan
standar yang
berlaku.
Lingkun
gan kerja
ditata sesuai
dengan
peraturan,
ergonomi dan
program K-3.
Peralata
n pelindung
kerja dipakai
secara benar.
PENILAIAN
T
M
PS
PI
. Tes tertulis
. Observasi /
1
(2)
1
(4)
pengamatan
SUMBER
BELAJA
R
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja
Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 20 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
M
empersiapkan
bahan dan alat
ALOKASI WAKTU
MATERI
PEMBELAJARAN
Persiapan bahan
kayu.
Persiapan alat
tangan untuk kerja
kayu.
Persiapan alat ukur
dan penunjang.
Persiapan alat kayu.
Persiapan alat
penunjang kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam mempersiapkan bahan

kayu.
Teliti dalam mempersiapkan alat
tangan untuk kerja kayu.
Teliti dalam mempersiapkan alat ukur
dan penunjang.
Teliti dalam mempersiapan alat kayu.
Teliti dalam mempersiapkan alat
penunjang kerja.
Menjelaskan cara mempersiapkan
bahan kayu.
Menjelaskan cara mempersiapkan alat
tangan untuk kerja kayu.
Menguraikan cara mempersiapkan alat
ukur dan penunjang.
Menerangkan cara memersiapkan alat
kayu.
Menerangkan cara mempersiapkan alat
penunjang kerja.
Mempersiapkan bahan kayu.
Mempersiapkan alat tangan untuk
kerja kayu.
Mempersiapkan alat ukur dan
penunjang.
Mempersiapkan alat kayu.
Mempersiapkan alat penunjang kerja.
INDIKATOR
Bahan
kayu disiapkan
sesuai dengan
kebutuhan.
Alat
tangan untuk
kerja kayu
ditata dan
disiapkan
Alat
ukur dan
penunjang
lainnya
disiapkan.
Alat
kayu diasah
hingga tajam.
Alat
penunjang
kerja
disiapkan.
PENILAIAN
T
M
PS
PI
. Tes tertulis
. Observasi /
3
(6)
pengamatan
SUMBER
BELAJA
R
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja
Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 21 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
3.
M
enggunakan
peralatan
ALOKASI WAKTU
MATERI
PEMBELAJARAN
Penggunaan alat
kerja.
Teknik pembuatan
komponen dan
konstuksi.
Proses perakitan
dan penyambungan
komponen dan
konstruksi kayu.
Komponen
pendukung.
Teliti dalam menggunakan peralatan

sesuai dengan gambar.
Cermat dalam pembuatan komponen
dan konstruksi kayu.
Tepat dan rapi dalam merakit dan
menyambung komponen dan konstruksi
kayu.
Menjelaskan cara penggunaan
peralatan sesuai dengan gambar.
Menguraikan teknik pembuatan
komponen dan konstruksi kayu.
Menerangkan cara membuat,
menyambung, merakit, dan merapikan
komponen dan konstruksi kayu sesuai
dengan langkah kerja.
Menggunakan peralatan yang sesuai
dengan gambar kerja.
Membuat, merakit, menyambung
komponen dan konstuksi kayu.
INDIKATOR
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Alat
sesuai dengan
gambar kerja
dipilih.
Kayu
diukur,
dibelah,
dipotong,
diserut,
dipahat sesuai
dengan
gambar.
Kompon
en dibuat,
konstruksi
sederhana
dibuat sesuai
gambar.
Kompon
en disambung,
dirakit,
dirapikan.
Kompon
en pendukung,
seperti paku,
sekrup, dll di
terapkan pada
sambungan.
PENILAIAN
T
M
PS
PI
. Testertulis
. Observasi /
2
(4)
pengamatan
SUMBER
BELAJA
R
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja
Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 22 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
ALOKASI WAKTU
MATERI
PEMBELAJARAN
M
enghaluskan
Menghaluskan
benda kerja.
Evaluasi kekuatan
dan kerapian benda
kerja.
5.
embersihkan
dan merawat
Membersihkan dan
merawat alat dan
ruang kerja.
Penataan alat kerja.
Pengecekan alat
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
Sabar dalam menghaluskan benda

kerja.
Teliti dan cermat dalam mengevaluasi
kekuatan dan kerapian berda kerja.
Menjelaskan cara penghalusan benda
kerja pada pekerjaan kayu.
Menerangkan cara mengevaluasi
kekuatan dan kerapian benda kerja.
Mnghaluskan benda kerja dengan
ampelas.
Mengevaluasi kekuatan dan kerapian
benda kerja.
Disiplin dalam membersihkan dan

merawat alat dan ruang kerja.
Rapi dalam menata alat kerja.
Teliti dalam mengecek alat kerja.
Menjelaskan cara mem-bersihkan dan
Menjelaskan cara menata alat kerja
dan mengem-balikan ketempatnya.
Menjelaskan cara menge-cek alat kerja
dikembali-kan ditempatnya dan didaftar.
Membersihkan dan merawat alat dan
ruang kerja.
Menata dan mengembalikan alat kerja
ketempatnya.
Mengecek dan mengembalikan alat
kerja ketempatnya.
PENILAIAN
Pekerja
an kayu
dirapikan
Pekerja
an yang belum
sempurna
diperbaiki.
Benda
kerja
dihaluskan
dengan
ampelas.
Benda
kerja
dievaluasi
kekuatan dan
kerapiannya.
. Testertulis
. Observasi/
Ruang
dan bangku
kerja
dibersihkan.
Semua
alat kerja
dibersihkan.
Alat
kerja dirawat
dan
dikembalikan
ke tempatnya.
Alat
kerja dicek
kembali di
tempatnya dan
didaftar.
. Testertulis
. Observasi /
pengamatan
PI
SUMBER
BELAJA
R
T
M
PS
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja
Kayu
. Buku K3
. Modul
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja
Kayu
. Buku K3
. Modul
Pengamatan
. Produk

Halaman 23 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:
:
:
:
..................................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3 / 4
Menggunakan Peralatan Semi Masinal (listrik) untuk Pekerjaan Kayu Balok (5/5; 5/10), Kayu Papan (2/30; 3/30)
dan Multipleks (12, 14, 18 mm)
: KRA.KYU.104 (1) A
: 15 X 45 menit

Halaman 24 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
1.
MATERI
PEMBELAJARAN
P
ersiapan
pekerjaan

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan
perlindungan kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pekerjaan.
Patuh pada petunjuk kesehatan dan
keselamatan kerja.
Disiplin pada jadwal kerja.
Cermat dalam mempersiapan gambar
kerja.
Rapi dalam menata lingkungan kerja.
Disiplin menggunakan peralatan
pelindung kerja.
pekerjaan.
keselamatan kerja.
Menguraikan cara membuat jadwal
kerja.
Menerangkan cara menyusun gambar
kerja.
kerja dan membebaskan lingkungan kerja
dari kemungkinan bahaya kecelakaan.
Menjelaskan cara menggunaan peralatan
pelindung kerja secara benar.
pekerjaan.
keselamatan kerja.
Membuat jadwal kerja.
Menyusun gambar kerja.
Menata lingkungan kerja dan
membebaskan lingkungan kerja dari
kemungkinan bahaya kecelakaan.
Menggunakan peralatan pelindung
kerja secara benar.
INDIKATOR
Instruksi dan
target pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja
dibaca dan
dipahami.
Jadwal kerja
dibuat
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan
kerja ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya kecelakaan.
Peralatan
pelindung kerja
dipakai secara
benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes Tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 25 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
empersiapkan
bahan dan alat
Bahan kayu.
Alat listrik untuk
kerja kayu.
Alat ukur dan

penunjang.
Persiapan alat kerja.
3.
M
enggunakan
peralatan
Persiapan alat
listrik.
Teknik pembuatan
komponen kayu.
Penyambungan,
perakitan komponen
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
Teliti dalam memper-siapkan bahan.

Teliti dalam memper-siapkan alat listrik
untuk kerja.
Cermat dalam memper-siapkan alat ukur
dan penunjang.
Menjelaskan cara per-siapan bahan
kayu.
Menerangkan alat listrik untuk kerja
kayu.
Menjelaskan persiapan alat ukur dan
penunjang.
Menjelaskan cara mempersiapkan alat
kerja untuk kerja kayu.
penunjang.
Mempersiapkan alat kerja untuk kerja
kayu.
Hati-hati dalam meng-gunakan

peralatan listrik.
Cermat dalam pembuat-an komponen
kayu.
Tepat dalam merakit dan menyambung
komponen dan konstruksi kayu.
Menjelaskan cara peng-gunaan
peralatan listrik.
Menjelaskan teknik pembuatan
komponen kayu.
Menjelaskan cara merakit dan
menyambung komponen dan konstruksi
kayu.
Menggunakan peralatan listrik.
Merakit dan menyam-bung komponen
Bahan kayu
disiapkan.
Alat listrik
untuk kerja kayu
disiapkan.
Alat ukur dan
penunjang lain-nya
disiapkan.
Mengasah
alat.
Mempersiapk
an alat kerja.
Alat listrik
disiapkan sesuai
dengan gambar
kerja.
Kayu diukur,
dibelah, dipotong,
diserut, dilubangi,
dihaluskan.
Komponen
dan konstruksi
dibuat disambung,
dirakit, dirapikan.
Komponen
dirakit dan
disambung.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
3
(12)
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 26 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
enghaluskan
Merapikan benda
kerja.
Penyempurnaan
pekerjaan.
Proses
menghaluskan benda
kerja.
Evaluasi benda
kerja.
5.
embersihkan
dan merawat
Membersihkan dan
merawat alat dan
ruang kerja.
Alat kerja dilepas

dari listrik.
Pencatatan dan
penyimpanan alat
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
PENILAIAN
Sabar dalam meng-haluskan benda

kerja.
Cermat dalam menyem-purnakan
pekerjaan.
Tepat dan teliti dalam mengevaluasi
benda kerja.
Menjelaskan cara peng-halusan benda
kerja.
Menerangkan cara me-nyempurnakan
pekerjaan
Menjelaskan cara meng-evaluasi benda
kerja.
Menghaluskan benda kerja.
Menyempurnakan pe-kerjaan yang
kurang baik.
Mengevaluasi dan meng-ukur ulang
benda kerja.
Benda kerja
kayu dirapikan.
Pekerjaan
yang belum
sempurna
diperbaiki.
Benda kerja
dihaluskan dengan
ampelas.
Benda kerja
dievaluasi dan
diukur ulang.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
Disiplin dalam member-sihkan dan

Hati-hati dalam memutuskan listrik dari
alat kerja.
Tertib dalam mencatat dan menyimpan
alat kerja.
Menerangkan cara me-mutuskan listrik
dari alat kerja.
Menjelaskan
cara
men-catat
dan
menyimpan alat kerja pada tempat-nya.
Membersihkan dan merawat alat dan
ruang kerja.
Memutuskan listrik dari alat kerja.
Mencatat dan menyim-pan alat kerja
pada tempatnya.
Ruang dan
bangku kerja
dibersihkan.
Semua alat
kerja dibersihkan.
Alat kerja
dilepas matanya,
diputus listriknya
dan dirawat.
Alat kerja
dicatat dan
disimpan pada
tempatnya.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
3
(12)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 27 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
:
:
:
:
..................................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3 / 4
Menggunakan peralatan mesin tetap ringan untuk kerja bangku bahan kayu balok (5/5; 5/10)
dan Papan (2/5; 3/10; 3/20; 3/30) dan Multipleks ( 12, 16, 18 mm)
: KRA.KYU.105 (1) A
: 15 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
1.
Persiap
an pekerjaan

pekerjaan.
keselamatan kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Penataan lingkungan
kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pekerjaan.
keselamatan kerja.
kerja.
kerja.
pekerjaan.
Menerangkan petunjuk kesehatan
Menerangkan cara membuat jadwal
kerja.
gambar kerja dengan rapi.
pekerjaan.
keselamatan kerja.
Menata dan membebaskan
lingkungan kerja dari kemungkinan
bahaya kecelakaan.
INDIKATOR
Instru
ksi dan
target
pekerjaan
dibaca.
Petunj
uk kesehatan
dan
keselamatan
kerja dibaca
dan
dipahami.
Jadwal
kerja dibuat.
Gamb
ar kerja
disusun.
Lingk
ungan kerja
ditata dan
dibebaskan
dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Perala
tan
pelindung
kerja dipakai
secara benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
1
(2)
PI
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 28 dari 217
MATERI
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
1
(2)
PI
SUMBER
BELAJAR
Disiplin dalam menggu-nakan

peralatan pelin-dung kerja.
Menjelaskan cara menata dan

Menerangkan peralatan pelindung
kerja yang dipakai secara benar.

kerja secara benar.
2.
Memper
siapkan bahan dan alat
Persiapan bahan kayu.

Semi masinal untuk
kerja kayu.
Alat ukur dan

penunjang.
Alar distel sesuai

ukuran.
Persiapan alat
pendukung kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam mempersiapkan bahan

dan alat semi masinal untuk kerja
kayu.
Cermat dalam mempersiapkan alat
ukur dan penunjang.
Hati-hati dalam menyetel alat kerja.
pendukung kerja.
Menjelaskan cara persiapan bahan.
dan menyetel alat semi masinal.
Menerangkan cara mempersiapkan
alat ukur dan penunjang.
alat pendukung kerja.
Mempersiapkan bahan dan alat
untuk kerja kayu.
Mempersiapkan dan menyetel alat
semi masinal.
penunjang.
Mempersiapkan alat pendukung
kerja.
Bahan
kayu
disiapkan.
Alat
semi masinal
untuk kerja
kayu
disiapkan
dan distel.
Alat
ukur dan
penunjang
lainnya
disiapkan.
Alat
distel sesuai
ukuran
peruntukkan
nya.
Alat
pendukung
kerja
dipersiapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(8)
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 29 dari 217
MATERI
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
3.
Menggu
nakan peralatan semi
masinal
Penggunaan peralatan
semi masimal.
Teknik pembuatan
komponen kayu.
Penyambungan,
perakitan dan perapian
komponen dan konstruksi
kayu.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Hati-hati dalam meng-gunakan

peralatan semi masimal.
Cermat dalam pembuat-an
komponen kayu.
Rapi dan tepat dalam
penyambungan, pera-kitan dan
perapian komponen dan konstuksi
kayu.
Menjelaskan cara peng-gunaan
peralatan semi masimal sesuai
Menerangkan teknik pembuatan
komponen kayu.
Menjelaskan cara menyambung,
merakit dan merapikan komponen
dan konstruksi kayu sesuai gambar
kerja.
Menggunakan peralatan semi
masimal sesuai gambar kerja.
Menyambung, merakit dan
merapikan komponen dan konstruksi
kayu sesuai gambar kerja.
INDIKATOR
Alat
semi masinal
disiapkan
sesuai
dengan
gambar
kerja.
Kayu
diukur,
dipaskan,
dijepit,
diletakkan
dilubangi,
dihaluskan.
Komp
onen dan
konstruksi
dibuat
disambung,
dirakit,
dirapikan.
Komp
onen dirakit
dan
disambung.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
1
(2)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 30 dari 217
MATERI
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
4.
Mengha
luskan
Merapikan benda kerja.

Penyempurnaan
pekerjaan.
Proses menghaluskan
benda kerja.
Evaluasi benda kerja.
5.
Member
sihkan dan merawat
Membersihkan dan
merawat alat dan ruang.
Alat kerja dilepas dari

alat listrik.
Pencatatan dan
penyimpanan alat kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
PI
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
Sabar dalam meng-haluskan benda

kerja.
Cermat dalam penyem-purnaan
pekerjaan.
Tepat dan teliti dalam mengevaluasi
benda kerja.
Menjelaskan cara penghalusan
benda kerja.
Menjelaskan cara
menyempurnakan pekerjaan.
benda kerja.
Menyempurnakan pekerjaan yang
kurang baik.
Mengevaluasi dan mengukur ulang
benda kerja.
Benda
kerja kayu
dirapikan.
Pekerj
aan yang
belum
sempurna
diperbaiki.
Benda
kerja
dihaluskan
dengan
ampelas.
Benda
kerja
dievaluasi
dan diukur
ulang.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
2
(4)
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul
Disiplin dalam membersihkan dan

Hati-hati dalam memutuskan listrik
dari alat kerja.
Tertib dalam mencatat dan
menyimpan alat kerja.
Menjelaskan cara pembersihan dan
perawatan alat dan ruang kerja.
Menerangkan cara memutuskan
listrik dari alat kerja.
Menjelaskan cara mencatat dan
menyimpan alat kerja pada
tempatnya.
Membersihkan dan merawat alat
dan ruang kerja.
Memutuskan listrik dari alat kerja.
Mencatat dan menyimpan alat kerja
pada tempatnya.
Ruang
dan bangku
kerja
dibersihkan.
Semu
a alat kerja
dibersihkan.
Alat
kerja dilepas
matanya,
diputus
listriknya dan
di rawat.
Alat
kerja dicatat
dan disimpan
pada
tempatnya.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
2
(4)
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 31 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:
:
:
:
:
:
..................................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3 / 4
Mempersiapkan pekerjaan konstruksi ringan dan sambungan untuk produk kria
KRA.KYU.106 (2) A
15 X 45 menit

Halaman 32 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
1.
P
ersiapan
pekerjaan
MATERI
PEMBELAJARAN

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Penataan lingkungan
kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
Daftar/list pekerjaan
kayu.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Patuh pada instruksi dan target pekerjaan.

keselamatan kerja.
Tertib dalam menata dan bebaskan
lingkungan kerja dari kemungkinan bahaya
kecelakaan.
Disiplin dalam menggunakan peralatan
pelindung kerja.
Cermat dalam mendaftar/list pekerjaan kayu.
Menjelaskan instruksi dan target pekerjaan.
keselamatan kerja.
Menerangkan jadwal kerja.
Menerangkan cara menyusun gambar kerja.
Menjelaskan cara menata dan membebaskan
kecelakaan.
Menjelaskan peralatan pelindung kerja.
Menjelaskan cara mendaftar/list pekerjaan
kayu.
Mematuhi instruksi dan target pekerjaan.
keselamatan kerja.
Melaksanakan jadwal kerja.
Menata dan membebaskan lingkungan kerja
dari kemungkinan bahaya kecelakaan.
Menggunakan peralatan pelindung kerja.
Mendaftar/list pekerjaan kayu.
INDIKATOR
Instruk
si dan target
pekerjaan
dibaca.
Petunj
uk kesehatan
dan
keselamatan
kerja dibaca
dan
dipahami.
Jadwal
kerja dibuat.
Gamba
r kerja
disusun.
Lingku
ngan kerja
ditata dan
dibebaskan
dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralat
an pelindung
kerja dipakai
secara benar.
Daftar/
list pekerjaan
kayu
disiapkan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
3
(6)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 33 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
M
enyusun bahan
dan alat
MATERI
PEMBELAJARAN
penyusunan bahan
dan alat.
Teknik pembuatan
komponen kayu.
Proses perakitan dan

penyambungan
komponen dan
konstruksi kayu.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam menyusun bahan dan alat semi

masinal.
Cermat dalam pembuatan kompoenen kayu.
Tepat dalam merakit, menyambung komponen
Menjelaskan cara penyusunan bahan dan alat
semi masinal sesuai dengan gambar kerja.
Menguraikan teknik pembuatan komponen
kayu.
Menerangkan cara membuat, menyambung,
merakit dan merapikan komponen dan
konstruksi kayu sesuai dengan langkah kerja.
Penyusunan bahan dan alat semi masinal
sesuai dengan gambar kerja.
Membuat, menyambung, merakit dan
merapikan komponen dan konstruksi kayu
sesuai dengan langkah kerja.
INDIKATOR
Alat
semimasinal
disiapkan
sesuai
dengan
gambar
kerja.
Kayu
diukur,
dipaskan,
dijepit,dileta
kkan
dilubangi,
dihaluskan.
Kompo
nen dan
konstruksi
dibuat,
disambung,
dirakit,
dirapikan.
Kompo
nen dirakit
dan
disambung.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
3
(6)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 34 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
3.
M
embelah dan
memotong kayu
MATERI
PEMBELAJARAN
Pembelahan dan
pemotongan kayu.
Pengikisan dan
perataan bahan.
Pembentukan bahan
kayu.
4.
M
enyerut bahan
kayu
Penataan dan
penjepitan bahan
kayu.
Penyerutan bahan
kayu.
Konsep konstruksi
pada kayu.
Penyusunan bahan
kayu setengah jadi.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
Teliti dan hati-hati dalam membelah dan

memotong bahan kayu.
Rapi dalam mengikis dan meratakan bahan
kayu.
Tepat dalam membentuk bahan kayu.
Menjelaskan cara pembe-lahan dan
pemotongan bahan kayu sesuai dengan
perkiraan kebutuhan.
Menjelaskan cara mengikis dan meratakan
bahan kayu.
Menjelaskan cara memotong dan membentuk
bahan kayu sesuai gambar kerja.
Membelah dan memotong kayu.
Mengikis dan meratakan kayu.
Memotong dan membentuk kayu sesuai
Bahan
kayu diukur.
Bahan
kayu dibelah
dan dipotong
sesuai
perkiraan
kebutuhan.
Bahan
kayu dikikis
dan
diratakan.
Bahan
kayu
dipotong dan
dibentuk
sesuai
dengan
gambar
kerja.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
2
(4)
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul
Rapi dan tepat dalam menata dan menjepit

kayu.
Hati-hati dalam penyerutan bahan kayu.
Tepat dalam mengkonsep konstruksi kayu.
Rapi dalam menyusun bahan kayu setengah
jadi.
Menjelaskan cara penataan dan penjepitan
bahan kayu.
Menjelaskan cara penyerutan bahan kayu.
Menjelaskan cara menggambar dan mengukur
konsep konstruksi pada kayu.
Menjelaskan cara menyusun bahan kayu
setengah jadi.
Menata dan menjepit kayu.
Menyerut bahan kayu.
Menggambar dan mengukur konsep
konstruksi kayu.
Menyusun bahan setengah jadi.
Bahan
kayu pada
bangku kerja
ditata dan
dijepit.
Bahan
kayu diserut.
Konsep
konstruksi
digambar
dan diukur
pada kayu.
Bahan
kayu
setengah jadi
disusun.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
2
(4)
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 35 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
5.
M
embersihkan
ruang kerja
MATERI
PEMBELAJARAN
Pembersihan ruang
dan bidang kerja.
Perawatan dan
penyimpanan alat
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Disiplin dalam membersihkan ruang dan

bidang kerja.
Tertib dan rapi dalam merawat dan menyimpan
alat kerja.
Menjelaskan cara pem-bersihan ruang dan
bidang kerja.
Menjelaskan cara merawat dan membersihkan
alat kerja sesuai dengan tempatnya.
Membersihkan ruang dan bidang kerja.
Merawat dan menyimpan alat kerja.
INDIKATOR
Ruang
kerja
dibersihkan.
Bidang
kerja
dibersihkan.
Alat
kerja
dirawat.
Alat
kerja
disimpan
kembali
sesuai
dengan
tempatnya.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
1
(2)
2
(4)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 36 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:
:
:
:
:
:
..................................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3 / 4
Membuat komponen kria dari kayu balok (5/5; 5/10) dan kayu papan (2/5; 3/30)
KRA.KYU.107 (2) A
74 X 45 menit

Halaman 37 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
1.
Mempersiapkan
pekerjaan
kayu
MATERI
PEMBELAJARAN
Instruksi dan
target pekerjaan.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan
pelindung kerja.

Patuh pada petunjuk kesehatan dan keselamatan
kerja.
Tertib dalam menyusun gambar kerja.
Disiplin dalam menggunakan perala-tan pelindung
kerja.
Menerangkan petunjuk kesehatan dan keselamatan
kerja.
Menerangkan cara membuat jadwal kerja.
Menjelaskan cara menyusun gambar kerja dengan
rapi.
kecelakaan.
Menerangkan peralatan pelindung kerja yang
dipakai secara benar.
Mematuhi petunjuk kesehatan dan keselamatan
kerja.
Menata dan membebaskan lingkungan kerja dari
bahaya kecelakaan.
Menggunakan peralatan pelindung kerja secara
benar.
INDIKATOR
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Instr
uksi dan
target
pekerjaan
dibaca.
Petu
njuk
kesehatan
dan
keselamata
n kerja
dibaca dan
dipahami.
Jad
wal kerja
dibuat.
Ga
mbar kerja
disusun
Ling
kungan
kerja ditata
dan
dibebaskan
dari
kemungkin
an bahaya
kecelakaan
.
Pera
latan
pelindung
kerja
dipakai
secara
benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
4
(8)
4
(16)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 38 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
Mempersiapkan
bahan dan
mesin
MATERI
PEMBELAJARAN
Mempersiapkan
bahan dan
mesin/alat
perkayuan.
Teknik pembuatan
komponen dan
konstruksi kayu.
Pengukur ulang
gambar komponen
dan konstruksi
kayu.
Penghidupan
mesin tetap/alat
listrik.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam mempersiapkan bahan dan mesin/alat

perkayuan.
Cermat dalam pembuatan komponen dan konstruksi
kayu.
Tepat dalam mengukur ulang gambar komponen dan
konstruksi kayu.
Menjelaskan cara persiapan bahan dan alat/mesin
perkayuan sesuai dengan gambar.
Menjelaskan teknik pembuatan komponen dan
konstruksi kayu.
Menjelaskan cara mengukur ulang komponen dan
konstruksi kayu.
Mempersiapkan bahan dan alat perkayuan.
Pembuatan komponen dan konstruksi kayu.
Mengukur ulang komponen dan konstruksi kayu.
Menghidupkan mesin tetap dan alat listrik.
INDIKATOR
PENILAIAN
Alat
perkayuan
disiapkan
sesuai
dengan
gambar
kerja.
Kay
u diukur,
dipaskan,
dijepit,
diletakkan.
Ga
mbar
komponen
dan
konstruksi
diukur
ulang.
Mesi
n tetap/alat
listrik
dihidupkan
.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
4
(8)
6
(24)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 39 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
3.
Membuat
komponen
produk kayu
4.
Menghaluskan
Pemilihan
peralatan kayu.
Pengepasan
potongan kayu.
Pembentukan
komponen dasar.
Sistem
sambungan kayu.
Tepat dalam memilih alat perkayuan.
Tepat dalam mengepas dan memotong kayu.
Cermat dalam membentuk komponen dasar.

Rapi dan tepat dalam menyambung komponen kayu.
Menjelaskan cara memilih alat perkayuan sesuai

Menjelaskan cara mengepas dan memotong kayu.
Menjelaskan cara membentuk dan membuat

komponen dasar.
Menjelaskan sistem sambungan diberi tanda,

dilubangi dan dibuat.
Memilih alat perkayuan.
Mengepas dan memotong kayu.
Membentuk dan membuat komponen dasar.
Memberi tanda, melubangi, membuat sistem

sambungan.
Perapian benda
kerja.
Penghalusan
komponen kayu.
Evaluasi dan
pengepasan benda
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Sabar dalam menghaluskan komponen kayu.

Tepat dalam mengevaluasi dan pengepasan benda
kerja.
Menjelaskan cara merapikan alat kerja.
Menjelaskan cara penghalusan komponen kayu.
Menjelaskan cara mengevaluasi dan mengepas benda
kerja.
Menghaluskan komponen kayu.
Mengevaluasi dan mengepas benda kerja.
INDIKATOR
Alat
dipilih
sesuai
dengan
gambar
kerja.
Kay
u dipaskan
dan
dipotong.
Kom
ponen
dasar
dibentuk
dan dibuat.
Sist
em
sambunga
n diberi
tanda,
dilubangi
dan dibuat.
Ben
da kerja
dirapikan.
Kom
ponen
dihaluskan
dengan
mesin
ampelas.
Ben
da kerja
dievaluasi.
Ben
da kerja
dipaskan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
10
(20)
20
(80)
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul
4
(8)
8
(32)
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 40 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
5.
Membersihkan
dan merawat
alat kerja
MATERI
PEMBELAJARAN
Pembersihan dan
perawatan ruang
dan bidang kerja.
Mesin tetap dan

alat listrik.
Penyimpanan alat
kerja.
Peralatan
pelindung kerja.
Disiplin dalam membersihkan dan merawat ruang

dan bidang kerja.
Hati-hati dalam mematikan alat listrik.
Rapi dan tertib dalam penyimpanan alat kerja.
Disiplin menggunakan peralatan pelindung kerja.
Menjelaskan cara pem-bersihan dan perawatan
ruang dan bidang kerja.
Menjelaskan cara mema-tikan mesin tetap/alat
listrik setelah dipakai.
Menjelaskan cara menyimpan alat kerja sesuai
dengan tempat-nya.
Menjelaskan cara meng-gunakan peralatan pelindung
kerja.
Membersihkan dan merawat ruang dan bidang
kerja.
Mematikan mesin tetap/alat listrik setelah dipakai.
Menyimpan alat kerja sesuai dengan tempatnya.
INDIKATOR
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Rua
ng kerja
dibersihkan
.
Bida
ng kerja
dibersihkan
dan
dirawat.
Mesi
n tetap dan
alat listrik
dimatikan.
Alat
kerja
disimpan
kembali
sesuai
dengan
tempatnya.
Pera
latan
pelindung
kerja
disimpan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
2
(4)
6
(12)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 41 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persiapan
pekerjaan
:
:
:
:
..................................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3 / 4
Membuat sistem sambungan antar komponen dari kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/5; 3/30),
pasak, dowel dan sambungan lepas pasang
: KRA.KYU.108 (2) A
: 96 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

keselamatan kerja.
Disiplin dalam menggunakan peralatan pelindung
kerja.
Menerangkan petunjuk kesehatan dan keselamatan kerja.
Menerangkan cara mem-buat jadwal kerja.
Menjelaskan cara menyusun gambar kerja.
Menerangkan cara menata dan membebas-kan
kecelakaan.
Menjelaskan cara meng-gunakan peralatan
pelindung kerja.
kerja.
bahaya kecelakaan.
Menggunakan peralatan pelindung kerja secara
benar.
INDIKATOR
Instru
ksi dan
target
pekerjaan
dibaca
Petunj
uk kesehatan
dan
keselamatan
kerja dibaca
dan dipahami
Jadwal
kerja dibuat
Gamb
ar kerja
disusun
Lingku
ngan kerja
ditata dan
dibebaskan
dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan
Perala
tan
pelindung
kerja dipakai
secara benar
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
2
(4)
6
(24)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 42 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
Mempersiapkan
bahan dan alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Mempersiapkan bahan
dan alat perkayuan.
Teknik pembuatan
komponen.
Gambar komponen
dan konstruksi.
Mesin tetap/alat listrik.
3.
Membuat
sambungan
produk kayu
Pemilihan peralatan
kerja.
Pengepasan potongan
kayu.
Pembentukan dan
pembuatan sambungan.
Sistem sambungan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam mempersiapkan bahan dan alat

perkayuan.
Cermat dalam membuat komponen.
Teliti dalam membaca ulang gambar komponen
dan konstruksi.
Hati-hati dalam menghidupkan mesin tetap/alat
listrik.
Menjelaskan cara persiapan bahan dan alat
pertukangan.
Menerangkan cara membuat komponen.
Menguraikan cara membaca ulang gambar
komponen dan konstruksi.
Menjelaskan cara meng-hidupkan mesin tetap/
alat listrik.
Mempersiapkan bahan dan alat pertukangan.
Membuat komponen.
Membaca ulang komponen dan konstruksi.
Menghidupkan mesin tetap/alat listrik.
Tepat memilih peralatan kerja.
Hati-hati dalam mengepas dan memotong kayu.

Tepat dalam membentuk dan membuat
sambungan.
Menjelaskan cara memilih peralatan kerja.
Menjelaskan cara menge-pas dan memotong

kayu.
Menerangkan cara mem-bentuk dan membuat

sambungan.
Menjelaskan sistem sambungan kayu.
Memilih peralatan kerja.
Membentuk dan memotong sambungan kayu.
Membuat sistem sambungan kayu.
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
INDIKATOR
PENILAIAN
TM
PS
PI
Alat
perkayuan
disiapkan
sesuai
dengan
gambar
kerja.
Kayu
diukur,
dipaskan,
dijepit,
diletakkan .
Gamb
ar Komponen
dan
konstruksi
dibaca ulang.
Mesin
tetap/alat
listrik
dihidupkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
3
(6)
6
(24)
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul
Alat
dipilih sesuai
dengan
gambar kerja
Kayu
dipaskan dan
dipotong
Samb
ungan
dibentuk dan
dibuat
Siste
m
sambungan
dilubangi dan
dibuat
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
18
(36)
25
(100
)
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 43 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
Mengepaskan
dan
menghaluskan
MATERI
PEMBELAJARAN
Mengepaskan dan
menghaluskan benda
kerja.
Menghaluskan
komponen sambungan.
Evaluasi benda kerja.
Pengepasan dan
penyetelan benda kerja.
Penyambungan benda
kerja.
Hati-hati dalam menge-paskan dan menghaluskan benda kerja.

Teliti dalam meng-evaluasi benda kerja.
Tepat dalam mengepas dan menyetel sambungan benda kerja.
Menjelaskan cara dalam pengepasan dan penghalusan sambungan benda kerja.
Menjelaskan cara meng-evaluasi benda kerja.
Menerangkan cara mengepas dan menyetel
benda kerja.
Menjelaskan sambungan benda kerja.
Mengepaskan dan menghaluskan sambungan
benda kerja.
Mengevaluasi benda kerja.
Mengepas dan menyetel sambungan benda
kerja.
INDIKATOR
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Benda
kerja
dirapikan.
Komp
onen
sambungan
dihaluskan
dengan
mesin
ampelas.
Benda
kerja
dievaluasi
Benda
kerja
dipaskan dan
distel.
Benda
kerja
disambung.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
8
(16)
15
(60)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 44 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
5.
Membersihkan
dan merawat
alat kerja
MATERI
PEMBELAJARAN
Pembersihan dan
perawatan ruang dan
bidang kerja.
Mesin tetap dan alat

listrik.
Penyimpanan alat
kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Disiplin dalam pembersihan dan perawatan

Hati-hati mematikan mesin tetap/alat listrik.
Rapi dan tertib dalam menyimpan alat kerja.
Disiplin menggunakan pelindung kerja.
Menjelaskan cara dalam pembersihan dan
perawatan ruang dan bidang kerja.
Menerangkan cara mematikan mesin tetap/alat
listrik.
Menjelaskan cara menyimpan alat kerja sesuai
dengan tempatnya.
Menjelaskan cara menggunakan peralatan
pelindung kerja.
Pembersihan dan perawatan ruang dan bidang
kerja.
Mematikan mesin tetap/alat listrik.
Menyimpan alat kerja sesuai dengan tempatnya.
INDIKATOR
Ruang
kerja
dibersihkan.
Bidan
g kerja
dibersihkan
dan dirawat.
Mesin
tetap dan
alat listrik
dimatikan.
Alat
kerja
disimpan
kembali
sesuai
dengan
tempatnya.
Perala
tan
pelindung
kerja
disimpan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
3
(6)
8
(32)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 45 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persiapan
pekerjaan
:
:
:
:
:
:
..................................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3 / 4
Menyambung antar komponen kayu
KRA.KYU.109 (2) A
41 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

keselamatan kerja.
pelindung kerja.
keselamatan kerja.
Menerangkan cara menata dan membebaskan
kecelakaan.
pelindung kerja.
keselamatan kerja.
Menata dan membebaskan lingkungan kerja
dari bahaya kecelakaan.
Menggunakan peralatan pelindung kerja
secara benar
INDIKATOR
Instruk
si dan target
pekerjaan
dibaca.
Petunj
uk kesehatan
dan
keselamatan
kerja dibaca
dan
dipahami.
Jadwal
kerja dibuat.
Gamb
ar kerja
disusun
Lingku
ngan kerja
ditata dan
dibebaskan
dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Perala
tan pelindung
kerja dipakai
secara benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
2
(4)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja
Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 46 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
Mempersiapkan
bahan dan
alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Persiapan bahan
dan alat perkayuan.
Teknik pembuatan
komponen.
Ukur ulang gambar

komponen dan
konstruksi.
Hidupkan mesin
tetap/alat listrik.
3.
Menyambung
antar
komponen
Pemilihan alat kayu.

Pengepasan dan
pemotongan kayu.
Pembentukan dan
pembuatan
sambungan.
Merakit sambungan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
Teliti dalam mempersiapkan bahan dan alat

perkayuan.
Cermat dalam pembuatan komponen.
Tepat dalam mengukur ulang gambar
Hati-hati menghidupkan mesin tetap/alat listrik.
Menjelaskan cara persiapan bahan dan alat
perkayuan.
Menjelaskan teknik pembuatan komponen.
Menerangkan cara mengukur ulang gambar
Menerangkan cara menghidupkan mesin
tetap/alat listrik.
Mempersiapkan bahan dan alat perkayuan.
Membuat komponen.
Mengukur ulang gambar komponen dan
konstruksi.
Menghidupkan mesin tetap/alat listrik.
Alat
perkayuan
disiapkan
sesuai
dengan
gambar kerja.
Kayu
diukur,
dipaskan,
dijepit,
diletakkan.
Gamb
ar komponen
dan
konstruksi
diukur ulang.
Mesin
tetap/alat
listrik
dihidupkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
3
(12
)
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja
Kayu
. Buku K3
. Modul
Tepat memilih peralatan kayu.

Hati-hati mengepas dan memotong kayu.
Tepat membentuk dan membuat lubang
sambungan.
Tepat merakit dan memasak sambungan.
Menjelaskan cara memilih peralatan kayu.
Menjelaskan cara mengepas dan memotong
kayu.
Menerangkan cara membentuk dan membuat
lubang sambungan.
Menerangkan cara merakit dan memasak
sambungan.
Memilih peralatan kayu.
Membentuk dan membuat lubang sambungan.
Merakit dan memasak sambungan.
Alat
dipilih sesuai
dengan
gambar kerja
Kayu
dipaskan dan
dipotong
Luban
g sambungan
dibentuk dan
dibuat
Samb
ungan dirakit
dan dipasak
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
4
(8)
8
(32
)
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja
Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 47 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
Merapihkan
MATERI
PEMBELAJARAN
Penghalusan kerja
sambungan.
Evaluasi benda
kerja.
Penyetelan
sambungan.
Perapian benda
kerja.
5.
Membersihkan
dan merawat
alat kerja
Pembersihan dan
perawatan ruang dan
bidang kerja.

listrik.
Penyimpanan alat
kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
Rapi dalam menghaluskan sambungan.

Teliti dalam mengevaluasi benda kerja.
Tepat dan hati-hati dalam mengepas dan
menyetel sambungan.
Disiplin dalam merapikan benda kerja.
Menjelaskan cara merapikan dan
menghaluskan kerja sambungan dengan
ampelas.
Menjelaskan cara mengevaluasi benda kerja.
Menjelaskan cara mengepas dan menyetel
sambungan.
Merapikan dan menghaluskan kerja
sambungan.
Mengepas dan mnyetel sambungan.
Disiplin dalam membersihkan dan merawat

Hati-hati dalam mematikan mesin tetap dan
alat listrik.
Rapi dan tertib dalam menyimpan alat kerja.
Disiplin menggunakan peralatan pelindung
kerja.
Menjelaskan cara pem-bersihan dan
perawatan ruang dan bidang kerja setelah
digunakan.
Menerangkan cara me-matikan mesin tetap
dan alat listrik setelah diguna-kan.
Menguraikan cara menyimpan alat kerja
sesuai dengan tempatnya.
Menerangkan cara meng-gunakan peralatan
pelindung kerja.
Membersihkan dan merawat ruang dan
bidang kerja.
Mematikan mesin tetap dan alat listrik.
Menyimpan alat kerja pada tempatnya.
Samb
ungan
dirapikan.
Kerja
sambungan
dihaluskan
dengan
ampelas.
Benda
kerja
dievaluasi
Samb
ungan
dipaskan dan
distel.
Benda
kerja
dirapikan.
Ruang
kerja
dibersihkan
Bidang
kerja
dibersihkan
dan dirawat.
Mesin
tetap dan
alat listrik
dimatikan.
Alat
kerja
disimpan
kembali
sesuai
dengan
tempatnya
Perala
tan pelindung
kerja
disimpan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
4
(8)
8
(32
)
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja
Kayu
. Buku K3
. Modul
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
3
(12
)
. Buku
Pedoman
Prektek
Kerja
Kayu
. Buku K3
. Modul

Halaman 48 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persiapan
pekerjaan
:
:
:
:
:
:
..................................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3 / 4
Menghaluskan sambungan dan benda kerja kayu
KRA.KYU.110 (1) A
23 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

keselamatan kerja.
Rapi tertib dalam menyusun gambar kerja.
Disiplin dalam menggu-nakan pera-latan
pelindung kerja.
keselamatan kerja.
Menguraikan cara menyusun gambar kerja.
Menerangkan cara me-nata dan
pelindung kerja dengan benar.
keselamatan kerja.
Menata lingkungan kerja.
INDIKATOR
Instruk
si dan target
pekerjaan
dibaca.
Petunju
k kesehatan
dan
keselamatan
kerja dibaca
dan dipahami.
Jadwal
kerja dibuat.
Gamba
r kerja
disusun.
Lingkun
gan kerja
ditata dan
dibebaskan
dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralat
an pelindung
kerja dipakai
secara benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
1
(2)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
. Kontruksi
Sambungan
Kayu
.
Pengetahuan
Alat dan
Bahan

Halaman 49 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
Mempersiapkan
alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Persiapan alat
perkayuan.
Pembuatan
komponen.
Ukur ulang gambar

komponen dan
konstruksi.
Mesin tetap/alat
listrik.
3.
Menyetel produk
kayu
Pilih alat perkayuan.

Pas dan pres
sambungan.
Uji kekuatan
sambungan.
Setel sambungan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam mempersiapkan alat perkayuan.

Cermat dalam pembuatan komponen.
Teliti
dalam
mengukur
ulang
gambar
Hati-hati dalam mematikan mesin tetap/alat
listrik.
Menjelaskan
cara
mempersiapkan
alat
perkayuan sesuai gambar kerja.
Menerangkan cara membuat komponen.
Menjelaskan cara mengukur ulang gambar
komponen dan konstruksi
Menerangkan
cara
mematikan
mesin
tetap/alat listrik.
Mempersiapkan alat perkayuan.
Membuat komponen.
Mengukur ulang gambar komponen dan
konstruksi.
Mematikan mesin tetap/alat listrik.
Teliti dalam memilih alat perkayuan.
Tepat dalam mengepas dan mengepres
sambungan.
Teliti dalam uji kekuatan sambungan.
Tepat dalam menyetel sambungan.
Menjelaskan cara memilih alat perkayuan.
Menjelaskan cara menge-pas dan mengepres
sambungan.
Menjelaskan cara menguji sambungan.
Menerangkan cara mengencangkan dan
menyetel sambungan.
Memilih alat perkayuan.
Mengepas dan mengepres sambungan.
Menguji kekuatan sambugan.
Mengencangkan dan menyetel sambungan.
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
INDIKATOR
PENILAIAN
TM
PS
PI
Alat
perkayuan
disiapkan
sesuai dengan
gambar kerja.
Kayu
diukur,
dipaskan,
dijepit,
diletakkan .
Gamba
r komponen
dan
konstruksi
diukur ulang.
Mesin
tetap/alat
listrik
dihidupkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
2
(8)
.
Pengetahuan
Alat dan
Bahan
Alat
dipilih sesuai
dengan
gambar kerja.
Sambu
ngan dipaskan
dan dipres.
Sambu
ngan diuji
kekuatannya.
Sambu
ngan
dikencangkan
dan distel.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
. Produk
3
(6)
4
(16)
.
Pengetahuan
Alat dan
Bahan
. Buku
Pedoman
Praktek
Kerja Kayu

Halaman 50 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
Menghaluskan
MATERI
PEMBELAJARAN
Perapian dan
penghalusan kerja
sambungan.
Evaluasi benda
kerja.
Perapian benda
kerja.
5.
Membersihkan
dan merawat
alat kerja
Pembersihan dan
perawatan ruang dan
bidang kerja.

listrik.
Penyimpanan alat
kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
Sabar dalam merapikan dan menghaluskan

kerja sambungan.
Teliti dalam mengevaluasi benda kerja.
Rapi dalam merapikan benda kerja.
Menjelaskan cara merapi-kan dan
menghaluskan kerja sambungan.
Menerangkan cara mengevaluasi benda
kerja.
Menerangkan cara merapikan benda kerja.
Merapikan dan menghaluskan kerja
sambungan.
Merapikan benda kerja keseluruhan.
Disiplin dalam membersihkan dan merawat

Hati-hati dalam mematikan mesin tetap dan
listrik.
Rapi dan tertib dalam penyimpanan alat
kerja.
Disiplin menggunakan peralatan pelindung
kerja.
Menjelaskan cara pembersihan dan
perawatan ruang dan bidang kerja.
Menjelaskan cara mematikan mesin tetap
dan alat listrik.
Menerangkan cara menyimpan alat kerja.
pelindung kerja.
bidang kerja.
Menyimpan alat kerja pada tempatnya.
Sambu
ngan
dirapikan.
Kerja
sambungan
dihaluskan
dengan
ampelas.
Benda
kerja
dievaluasi.
Benda
kerja dirapikan
secara
keseluruhan.
Ruang
kerja
dibersihkan.
Bidang
kerja
dibersihkan
dan dirawat.
Mesin
tetap dan alat
listrik
dimatikan.
Alat
kerja disimpan
kembali sesuai
dengan
tempatnya.
Peralat
an pelindung
kerja
disimpan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
. Produk
2
(4)
2
(8)
.
Pengetahuan
Alat dan
Bahan
. Buku
Pedoman
Praktek
Kerja Kayu
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
2
(8)
.
Pengetahuan
Alat dan
Bahan
. Buku
Pedoman
Praktek
Kerja Kayu

Halaman 51 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persiapan
pekerjaan
:
:
:
:
:
:
..................................
Kompetensi Kejuruan
10 / 1 / 2 11 / 3 / 4
Menganalisa gambar kerja ukir kayu
KRA.KYU.201 (1) A
8 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
Instruksi dan
target pekerjaan.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan
pelindung kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

keselamatan kerja.
pelindung kerja.
Menjelaskan petunjuk kesehatan dan
keselamatan kerja.
Menjelaskan cara membuat jadwal kerja.
kecelakaan.
pelindung kerja dengan benar.
kerja.
INDIKATOR
Instruksi
dan target
pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/
standar umum
yang berlaku.
Jadwal
kerja dibuat.
Gambar
kerja disusun.
Lingkunga
n kerja ditata
dan dibebaskan
dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung kerja
dipakai secara
benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pedoman
Praktek
Kerja Kayu
. Buku K3

Halaman 52 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
Mempersiapkan
gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
Persiapan gambar
kerja.
Alat verifikasi
gambar.
Gambar sesuai
dengan kebutuhan.
3.
Membaca dan
memahami
gambar
Pemilihan gambar
produk kayu.
Penyusunan
gambar produk
kayu.
Pemahaman
gambar kerja.
Gambar kerja dan
detilnya.
Gambar kerja dan
perspektif.
Spesifikasi teknis.
Organisir gambar.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
INDIKATOR
PENILAIAN
TM
PS
PI
Gambar
kerja disediakan.
Alat untuk
verifikasi
gambar
disiapkan.
Gambar
kerja sesuai
dengan
besarannya/
peruntukkannya
difotokopi.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
1
(4)
. Buku
Pedoman
Praktek
Kerja Kayu
. Buku K3
Gambar
produk kayu
dipilih.
Gambar
disusun sesuai
dengan
peruntukkannya.
Gambar
kerja dilihat dan
dibaca.
Gambar
komponen dan
detil dibaca.
Gambar
sketsa dan
perspektif
dibaca.
Spesifikasi
teknis dibaca
Gambar
diorganisir.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
. Buku
Pedoman
Praktek
Kerja Kayu
. Buku K3
. Buku
Gambar
Teknik
Teliti mempersiapkan gambar kerja ukir kayu.

Menjelaskan cara mempersiapkan gambar kerja
ukir kayu.
Menerangkan cara mem-persiapkan alat untuk
verifikasi gambar kerja sesuai kebutuhan dengan
cara difoto copy.
Mempersiapkan gambar kerja ukir kayu.
Mempersiapkan alat untuk verifikasi.
Membesarkan gambar kerja.
Teliti dalam memilih gambar produk kayu.

Tertib dalam menyusun gambar produk kayu.
Cermat dalam memahami gambar kerja.
Teliti dalam membaca gambar komponen dan
detilnya.
Cermat dalam memahami gambar sketsa dan
perspektif.
Cermat dalam menspesifikasikan teknis
gambar.
Tertib dalam mengorganisir gambar.
Menjelaskan cara memilih gambar kayu.
Menjelaskan cara menyusun gambar poduk.
Menerangkan cara me-lihat dan membaca
gambar produk kayu.
Menguraikan cara mem-baca komponen dan
detil gambar produk.
Menerangkan cara mem-baca gambar sketsa
dan perspektif.
Menjelaskan cara mem-baca spesifikasi teknis
gambar.
Menjelaskan cara meng-organisir gambar.
Memilih gambar produk kayu.
Menyusun gambar produk.
Melihat dan membaca gambar kerja.
Membaca gambar komponen dan detilnya.
Membaca gambar sketsa dan perspektif.
Membaca spesifikasi teknis.
Mengorganisir gambar.

Halaman 53 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
Menganalisa
gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
5.
Menata dan
merawat
gambar
Perumusan
gambar kerja.
Perkiraan
kebutuhan kayu.
Ketentuan
penggunaan alat.
Evaluasi gambar.
Pemantapan
gambar/pola.
Penataan
gambar/pola.
Pemberian Kode
gambar.
Pembersihan
peralatan dan
lingkungan kerja.
Tertib dalam merumus-kan gambar kerja.
Tepat dalam memper-kirakan kebutuhan kayu.
Cermat dalam me-nentukan penggunaan alat.
Teliti dalam mengevaluasi gambar.

Cermat dalam me-mantapkan gambar/ pola.
Menjelaskan cara me-rumuskan gambar kerja.
Menerangkan cara mem-perkirakan kebutuhan

kayu.
Menerangkan cara me-nentukan penggunaan

alat.
Menjelaskan cara meng-evaluasi gambar.

Menjelaskan cara me-mantapkan gambar/pola.
Memperkirakan kebutuhan kayu.
Menentukan kebutuhan alat.
Mengevaluasi gambar.
Rapi dalam menata gambar pola.

Tertib dalam memberi kode dan tanda pada
gambar.
Disiplin dan rapi dalam membersihkan peralatan dan lingkungan kerja.
Menjelaskan cara menata gambar/pola.
Menerangkan cara mem-beri kode dan tanda
sesuai dengan format standar.
Menguraikan cara mem-bersihkan peralatan
Menata gambar/pola.
Memberi kode dan tanda pada gambar.
Membersihkan peralatan dan lingkungan kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
Gambar
kerja
dirumuskan.
Kebutuhan
kayu
diperkirakan.
Alat yang
akan digunakan
ditentukan.
Gambar
dievaluasi.
Gambar/p
ola
dimantapkan.
Gambar/p
ola ditata.
Gambar
diberi kode dan
tanda sesuai
dengan format
standar.
Semua
alat dan
lingkungan kerja
dibersihkan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
2
(8)
. Buku
Pengetahua
n Alat dan
Bahan
. Buku
Pedoman
Praktek
Kerja Kayu
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
. Produk
1
(2)
. Buku K3
. Pedoman
Gambar
Teknik

Halaman 54 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Per
siapan pekerjaan
:
:
:
:
:
:
..................................
Kompetensi Kejuruan
10 / 1 / 2 11 / 3 / 4
Membuat pola dasar ukir kayu berdasar gambar kerja
KRA.KYU.202 (1) A
17 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
Instruksi dan
target pekerjaan.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan
pelindung kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pekerjaan.
keselamatan kerja.
pelindung kerja.
pekerjaan.
keselamatan kerja.
Menguraikan cara membuat jadwal kerja.
kerja.
Menerangkan cara menggunakan
peralatan pelindung kerja dengan benar.
keselamatan kerja.
INDIKATOR
Instruksi dan
target pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja
dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/
standar umum
yang berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar kerja
disusun
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung kerja
dipakai secara
benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
1
(2)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
. Modul
. Gambar
Ornamen
Ukir

Halaman 55 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
mbuat
gambar/pola
Ukiran
Me
Jenis bahan
kertas untuk
membuat pola ukir
kayu.
Jenis alat gambar

untuk membuat
pola ukir kayu.
Gambar kerja
sesuai kebutuhan.
Cermat dalam memilih bahan kertas.
Cermat dalam memilih alat gambar.

Tepat dalam menentukan gambar kerja
dengan kebutuhan.
Menjelaskan jenis bahan untuk membuat

pola ukir kayu.
Menerangkan jenis alat gambar untuk

membuat pola ukir kayu.
Menguraikan cara menentukan gambar
kerja diperuntukkan difoto copy.
Menyiapkan bahan kertas.
Menyiapkan alat gambar.
Menentukan gambar kerja sesuai

kebutuhan.
Me
Pemilihan obyek
gambar ukiran.
Penyusunan
gambar.
Penjiplakan
gambar dengan
skala.
Pemindahan pola
pada kayu.
mpersiapkan
bahan dan alat
3.
MATERI
PEMBELAJARAN
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Cermat dalam memilih obyek gambar

ukiran.
Tertib dalam menyusun gambar.
Tepat dalam menjiplak gambar dengan
skala.
Rapi dalam memindahkan pola pada kayu.
Menguraikan cara memilih obyek gambar
ukiran.
untuk membuat gambar/pola ukiran.
Menjelaskan cara menjiplak gambar
ukiran dengan skala 1 : 1 pada kertas
roti/kalkir.
Mendemonstrasikan cara memindahkan
pola pada kayu yang akan dibuat ukiran.
Memilih obyek gambar ukiran.
Menyusun gambar obyek.
Menjiplak gambar dengan skala 1:1.
Memindahkan pola pada kayu.
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
Kertas
gambar/kertas
roti/ kalkir
disediakan.
Alat untuk
menggambar
(pinsil HB, 2B,
rapido,spidol,
penghapus,dll)
dipersiapkan.
Gambar kerja
sesuai dengan
besarannya/
peruntukkannya
difotokopi.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
1
(4)
. Buku
Pengetahua
n Alat dan
Bahan
Objek gambar
dipilih dan
dicermati.
Gambar sesuai
dengan
peruntukkannya
disusun.
Gambar pada
kertas roti/kalkir
digambar/dijiplak
dengan skala 1:1.
Pemindahkan
pola pada kayu
dipersiapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
3
(6)
5
(20)
. Ornamen
Ukir
. Pedoman
Gambar
Teknik

Halaman 56 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
Me
ngkomunikasikan
gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
Mengkomunikasik
an gambar/pola
ukiran.
Perbaikan
gambar.
Perbandingan
gambar.
Pemantapan dan
evaluasi
gambar/pola.
5.
Me
mbersihkan dan
merawat
Penataan
gambar/pola.
Pemberian kode
dan tanda pada
gambar.
Pembersihan
peralatan dan
lingkungan kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
INDIKATOR
PENILAIAN
TM
PS
PI
Aktif mengkomunikasikan gambar/pola

ukiran.
Sabar dalam memperbaiki gambar yang
kurang sempurna.
Cermat dalam membanding gambar.
Cermat dalam memantapkan gambar/pola.
Menjelaskan cara mengkomunikasikan
gambar/pola pada instruktur.
Menjelaskan cara memperbaiki gambar
yang kurang sempurna.
Menerangkan perbandingan gambar
dengan buku standar.
Menguraikan cara memantapkan dan
mengevaluasi gambar/pola.
Mengkomunikasikan gambar/pola ukiran.
Memperbaiki gambar yang kurang
sempurna.
Membandingkan gambar dengan buku
standar.
Memantapkan dan mengevaluasi
gambar/pola.
Gambar pola
ukiran
dikomunikasikan
kepada instruktur.
Gambar yang
kurang sempurna
diperbaiki.
Gambar
diperbandingkan
dengan buku
standar.
Gambar/pola
dimantapkan dan
dievaluasi.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
2
(8)
. Ornamen
Ukir
. Pedoman
Gambar
Teknik
Rapi dan teliti dalam menata

gambar/pola.
Tertib dan rapi dalam memberi kode dan
tanda pada gambar.
Disiplin dalam membersihkan peralatan
Menjelaskan cara menata gambar/pola.
Menerangkan cara memberi kode dan
tanda pada gambar.
Menerangkan cara membersihkan
Menata gambar/pola.
Memberi kode dan tanda pada gambar.
Membersihkan peralatan dan lingkungan
kerja.
Gambar/pola
ditata.
Gambar diberi
kode dan tanda
sesuai dengan
format standar.
Semua alat dan
lingkungan kerja
dibersihkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
1
(4)
. Ornamen
Ukir
. Pedoman
Gambar
Teknik

Halaman 57 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
..................................
Kompetensi Kejuruan
10 / 1 / 2 11 3 / 4
Memilih jenis kayu yang tepat untuk diukir
KRA.KYU.203 (1) A
22 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
P
ersiapan
pekerjaan
:
:
:
:
:
:
Instruksi dan
target pekerjaan.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan
kerja.
Jadwal kerja.
Gambar katalog
kayu.
Lingkungan
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

Patuh pada petunjuk kesehatan dan keselamatan
kerja.
Cermat dalam mempersiapkan gambar katalog
kayu.
Rapi dan tertib dalam menata dan membebaskan
lingkungan kerja dari bahaya kecelakaan.
keselamatan kerja.
Menrangkan cara membuat jadwal kerja.
Menjelaskan cara mempersiapkan gambar
katalog kayu.
Menguraikan cara menata dan membe-baskan
kecelakaan.
kerja.
Mempersiapkan gambar katalog kayu.
INDIKATOR
PENILAIAN
Instruksi dan
target
pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan
dan
keselamatan
kerja dibaca
dan dipahami
sesuai dengan
SOP/ standar
umum yang
berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar
katalog kayu
dipersiapkan.
Lingkungan
kerja ditata
dan
dibebaskan
dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
T
M
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
. Buku K3
.
Pengetahua
n Alat Bahan

Halaman 58 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
empersiapkan
alat dan bahan
kayu
3.
M
engelompokkan
jenis kayu
Penyediaan
bahan baku.
Persiapan
bahan kayu
gergajian.
Persiapan alat
ukur dan
penunjang.
Persiapan kaca
pembesar.
Persiapan alat
pencatat.
Jenis serta
karakter kayu.
Pentaksiran dan
analisis jenis
kayu.
Inventarisasi
nama kayu.
Teliti menyiapkan bahan baku kayu.
Cermat menyiapkan bahan kayu gergajian.
Cermat menyiapkan alat ukur dan penunjang.
Cermat menyiapkan kaca pembesar.

Cermat dan teliti menyiapkan alat pencatat.
Menjelaskan cara menyiapkan bahan baku kayu.
Menerangkan cara menyiapkan bahan kayu

gergajian.
Menjelaskan cara menyiapkan alat ukur dan

penunjang.
Menguraikan cara mempersiapkan kaca

pembesar.
Menerangkan cara mempersiapkan alat pencatat.
Mempersiapkan bahan baku kayu yang tepat

untuk diukir.
Mempersiapkan alat ukur dan penunjang.
Mempersiapkan kaca pembesar dan alat

pencatat.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti mengelompokkan jenis kayu.

Tepat dan tepat mentaksir dan menganalisis
kayu.
Rapi dan tertib menginventarisasi nama kayu.
Menjelaskan jenis serta karakter kayu.
Menjelaskan cara pentaksiran dan menganlisis
jenis kayu.
Menguraikan cara menginventarisasi nama kayu.
Mengelompokkan jenis dan karakter kayu.
Mentaksir dan menganalisa jenis kayu.
Menginventarisasi nama kayu.
INDIKATOR
PENILAIAN
Bahan kayu
baku
disediakan.
Bahan kayu
gergajian
dipersiapkan.
Alat ukur dan
penunjang
lainnya
dipersiapkan.
Kaca
pembesar
dipersiapkan.
Alat pencatat
dipersiapkan.
Jenis kayu
dipilah dan
dikelompokka
n.
Karakter kayu
dibaca.
Jenis kayu
ditaksir dan
dianalisis.
Meinventarisa
si nama kayu.
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
T
M
PS
PI
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
. Buku K3
.
Pengetahua
n Alat Bahan
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
4
82)
3
(12
)
. Buku K3
.
Pengetahua
n Alat Bahan

Halaman 59 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
5.
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
M
enganalisis jenis
kayu
Pentaksiran
kebutuhan kayu.
Pengukuran dan
pemberian tanda
pada kayu.
Perumusan
perlakuan kerja
pada kayu.
Pembuatan
daftar hasil
analisis jenis
kayu.
Tepat mentaksir kebutuhan kayu.
Tepat mengukur dan memberi tanda pada kayu.
Teliti merumuskan pelakuan kerja pada kayu.

Tertib dan rapi membuat daftar hasil analisis jenis
kayu.
Menjelaskan cara men-taksir dan menghitung

kebutuhan kayu.
Mendemonstrasikan cara mengukur dan memberi

tanda pada kayu.
Menjelaskan cara merumuskan perlakuan kerja

terhadap kayu.
Menerangkan cara membuat daftar hasil analisis
jenis kayu.
Mentaksir dan meng-hitung kebutuhan kayu.
Mengukur dan memberi tanda pada kayu.
Merumuskan pelakuan kerja pada kayu.
Membuat daftar hasil analisis jenis kayu.
Kebutuhan
kayu ditaksir
dan dihitung.
Kayu diukur
dan diberi
tanda.
Pelakuan kerja
terhadap kayu
dirumuskan.
Daftar hasil
analisis jenis
kayu dibuat.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
Pemilihan jenis
kayu yang tepat
untuk diukir.
Penentuan
dimensi dasar
kayu.
Penentuan
daftar jenis kayu.
Teliti memilih jenis kayu yang tepat untuk diukir.
Cermat menentukan dimensi dasar kayu.

Cermat menentukan daftar jenis kayu.
Menguraikan cara me-milih jenis kayu yang tepat

untuk diukir.
Menjelaskan cara menentukan dimensi dasar

kayu.
Menguraikan cara me-nentukan dan membuat
daftar jenis kayu.
Memilih jenis kayu yang tepat untuk diukir.
Menentukan dimensi dasar kayu.
Membuat dan menentu-kan daftar jenis kayu.
Jenis kayu
dipilih.
Dimensi dasar
kayu
ditentukan.
Daftar jenis
kayu dan
peruntukkann
ya dibuat dan
ditentukan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
emilih jenis
kayu
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
ALOKASI
WAKTU
T
M
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
3
(6)
4
(16
)
.
Pengetahuan
Alat Bahan
6
(12
)
.
Pengetahua
n Alat Bahan

Halaman 60 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
..................................
Kompetensi Kejuruan
10 / 1 / 2 11 / 3 / 4
Menyiapkan pekerjaan ukir kayu
KRA.KYU.204 (1) A
20 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
P
ersiapan
pekerjaan
:
:
:
:
:
:

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pekerjaan.
keselamatan kerja.
Disiplin jadwal kerja.
Rapi dan tertib menata lingkungan
kerja.
pelindung kerja.
pekerjaan.
keselamatan kerja.
Menjelaskan cara membuat jadwal
kerja.
kerja.
Menerangkan cara menata dan
peralatan pelindung kerja dengan benar.
pekerjaan.
keselamatan kerja.
kerja.
INDIKATOR
pekerjaan dibaca
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/
standar umum yang
berlaku
Jadwal kerja dibuat
secara jelas
Gambar kerja
disusun secara
sistematis
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya kecelakaan
Peralatan pelindung
kerja dipakai secara
benar
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
. Buku K3
. Pedoman
Praktek
Kerja Kayu

Halaman 61 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
M
enyusun bahan
dan alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Persediaan bahan
kayu.
Persiapan alat
untuk kerja kayu.
Persiapan alat ukur

dan penunjang.
Persiapan peralatan
inti kerja kayu.
3.
M
embelah dan
memotong kayu
Pengukuran bahan
kayu.
Pembelahan bahan
kayu.
Meratakan bahan
kayu.
Pemotongan kayu.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti menyediakan bahan kayu.

Cermat dalam menyiapkan alat untuk
kerja kayu.
Cermat menyiapkan alat ukur dan
penunjang.
Teliti menyiapkan peralatan inti kerja.
Menguraikan cara menyediakan bahan
kayu.
untuk kerja kayu.
Menerangkan cara alat ukur dan
penunjang lainnya.
Menjelaskan peralatan inti kerja kayu
untuk disusun dan dipersiapkan.
Menyediakan bahan kayu.
Mempersiapkan alat untuk kerja kayu.
Menyiapkan alat ukur dan penunjang
lain.
Menyiapkan peralatan inti kerja kayu.
Teliti mengukur bahan kayu.
Hati-hati membelah bahan kayu.
Rapi meratakan bahan kayu.

Hati-hati memotong kayu.
Menjelaskan cara mengukur bahan

kayu.
Mendemonstrasikan cara membelah

bahan kayu.
Mendemonstrasikan cara meratakan

kayu.
Mendemonstrasikan cara memotong
kayu.
Mengukur bahan kayu.
Membelah bahan kayu.
Meratakan bahan kayu.
Memotong bahan kayu.
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
Bahan kayu
disediakan
Alat untuk kerja
kayu disiapkan.
Alat ukur dan
penunjang lainnya
dipersiapkan.
Peralatan inti kerja
kayu disusun dan
dipersiapkan.
Alat penunjang
dipersiapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
4
(8)
.
Pengetahua
n Alat Bahan
.Pedoman
Praktek
Kerja Kayu
Bahan kayu diukur.

Bahan kayu dibelah
sesuai gambar.
Bahan kayu
diratakan dengan
mesin serut.
Kayu dipotong
sesuai gambar
kerja.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
. Produk
2
(4)
2
(8)
.
Pengetahua
n Alat Bahan
.Pedoman
Praktek
Kerja Kayu

Halaman 62 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
enyerut bahan
kayu
Penataan bahan
kayu.
Penyerutan bahan
kayu.
Pemolaan gambar
pada kayu.
Penyusunan bahan
setengah jadi.
5.
M
embersihkan
ruang kerja
Tata cara
membersihkan ruang
dan bangku kerja.
Teknik
membersihkan dan
merawat alat kerja.
Pengecekan dan
pendaftaran alat
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
INDIKATOR
PENILAIAN
TM
PS
PI
Rapi menata bahan kayu.

Rapi dan rata dalam menyerut bahan
kayu.
Tepat memola gambar pada kayu.
Rapi menyusun bahan kayu setengah
jadi.
Menjelaskan cara meratakan bahan
kayu pada bangku.
Mendemonstrasikan cara menyerut
bahan kayu.
Menjelaskan cara memola gambar pada
kayu.
Menata bahan kayu pada bangku.
Memola gambar pada kayu.
Menyusun bahan kayu setengah jadi.
Bahan kayu pada

bangku kerja ditata.
Bahan kayu diserut.
Pola pada kayu
digambar.
Bahan kayu
setengah jadi
disusun.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
. Produk
2
(4)
2
(8)
.
Pengetahua
n Alat Bahan
.Pedoman
Praktek
Kerja Kayu
Sungguh-sungguh dan rapi

membersihkan ruang dan bangku kerja.
Rapi dan disiplin membersihkan dan
merawat alat kerja.
Teliti dan cermat mengecek dan
mendaftar alat kerja.
Menjelaskan cara membersihkan ruang
dan bangku kerja.
merawat alat kerja dikembalikan
ketempatnya.
Menerangkan cara mengecek dan
mendaftar alat kerja ketempatnya.
Membersihkan ruang dan bangku kerja.
Membersihkan dan merawat alat kerja.
Mengecek dan mendaftar alat kerja.
Ruang dan bangku

kerja dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
Alat kerja dirawat
dan dikembalikan ke
tempatnya.
Alat kerja dicek
kembali di
tempatnya dan
didaftar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
4
(8)
. Buku K3
.
Pengetahua
n Alat Bahan

Halaman 63 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persiapan
pekerjaan
:
:
:
:
:
:
..................................
Kompetensi Kejuruan
10 / 1 / 2 11 / 3 / 4
Membuat ukiran permukaan dengan ragam geometris secara manual pada bidang kayu 3/30/40
KRA.KYU.205 (2) A
20 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
Instruksi dan
target pekerjaan.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan
pelindung kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pekerjaan.
keselamatan kerja.
Rapi dan tertib dalam menyusun
gambar kerja.
kerja.
Disiplin dalam menggunakan
peralatan pelindung kerja.
pekerjaan.
keselamatan kerja sesuai dengan
SOP/standar umum yang berlaku.
kerja.
Menjelaskan cara menggunakan
peralatan pelindung kerja
pekerjaan.
keselamatan kerja.
kerja.
INDIKATOR
pekerjaan dibaca.
keselamatan kerja
dibaca dan dipahami
sesuai dengan SOP/
standar umum yang
berlaku.
Jadwal kerja dibuat.
Gambar kerja disusun.
Lingkungan kerja ditata
dan dibebaskan dari
kemungkinan bahaya
kecelakaan.
Peralatan pelindung
benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
2
(4)
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
.
Pengetahu
an Alat
Bahan
.Pedoman
Praktek
Kerja Kayu

Halaman 64 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
Mempersiapkan
bahan dan
alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Tata cara
menyiapkan bahan
dan alat membuat
ukiran.
Persiapan alat
ukur dan penunjang
lain.
Persiapan
peralatan inti kerja
kayu.
3.
Menggunakan
peralatan
Pemilihan alat
ukur.
Proses pengukiran
pada bahan kayu.
Pembuatan
komponen ukir.
Pencocokan hasil
ukiran.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
PI
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
Teliti dalam menyiapkan bahan dan

alat membuat ukiran.
penunjang lainnya.
Teliti dalam menyiapkan peralatan inti
kerja kayu.
Menjelaskan cara me-nyiapkan bahan
dan alat membuat ukiran.
Menerangkan cara me-nyiapkan alat
ukur dan penunjang lainnya.
Mendemonstrasikan cara menyusun,
mengasah dan mempersiapkan
peralatan inti kerja kayu.
Menyiapkan bahan dan alat untuk
membuat ukiran.
lainnya.
Menyusun, mengasah dan
mempersiapkan peralatan inti kerja
kayu.
Bahan kayu disediakan

Alat untuk kerja kayu
disiapkan.
Alat ukur dan penunjang
lainnya dipersiapkan.
Peralatan inti kerja kayu
ukir disusun dan diasah
dan dipersiapkan.
Alat penunjang
dipersiapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
2
(8)
.
Pengetahu
an Alat
Bahan
.pedoman
Praktek
Kerja kayu
Teliti memilih alat ukir.

Hati-hati dalam mengu-kur bahan
kayu.
Hati-hati dalam mem-buat komponen
ukir.
Teliti dalam mencocok-kan hasil ukiran.
Menjelaskan cara memilih alat ukir
yang tepat.
Mendemonstrasikan cara mengukir
pada bahan kayu sesuai dengan
gambar.
Mendemonstrasikan cara membuat
komponen ukir.
Menjelaskan cara men-cocokkan pola
ukir dengan hasil ukir.
Memilih alat ukir yang tepat.
Mengukir pada bahan kayu.
Membuat komponen ukir.
Mencocokkan hasil ukiran dengan pola
ukir.
Alat sesuai dengan

gambar kerja dipilih.
Kayu ukir diukur,
dipahat, ditatah dan
diukir sesuai dengan
gambar.
Komponen ukir, dibuat
disambung, dirakit,
dirapikan.
Pola ukir dicocokkan
dengan hasil ukir.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
2
(8)
.
Pengetahu
an Alat
Bahan
.Pedoman
Praktek
Kerja Kayu

Halaman 65 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
Menghaluskan
MATERI
PEMBELAJARAN
Perapian benda
kerja kayu.
Perbaikan benda
kerja.
Penghalusan
benda kerja.
Evaluasi produk
akhir.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
Sabar dalam merapikan benda kerja

kayu.
Telaten dalam memper-baiki benda
yang belum sempurna.
Rapi dan sabar dalam menghaluskan
benda kerja.
produk akhir.
Menjelaskan cara merapi-kan benda
kerja kayu.
Menerangkan cara mem-perbaiki
benda yang belum sempurna.
Mendemonstrasikan cara
menghaluskan benda kerja dengan
ampelas.
Menerangkan cara meng-evaluasi
produk akhir.
Memperbaiki benda yang belum
sempurna.
Mengevaluasi produk akhir.
Benda kerja kayu

dirapikan.
Benda yang belum
sempurna diperbaiki.
Benda kerja dihaluskan
dengan ampelas.
Produk akhir dievaluasi.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
.Produk
TM
PS
2
(4)
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
.
Pengetahu
an Alat
Bahan
.Pedoman
Praktek
Kerja Kayu

Halaman 66 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
5.
Membersihkan
dan merawat
MATERI
PEMBELAJARAN
Tata cara
membersihkan dan
merawat alat serta
tempat kerja ukir.
Perawatan dan
pengembalian alat
kerja.
Pengecekan alat
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dan sungguh-sungguh

membersihkan dan merawat alat serta
tempat kerja ukir.
Tertib dan rapi dalam merawat dan
pengembalian alat kerja.
Teliti dalam mengecek alat kerja.
merawat alat serta tempat kerja ukir.
Menjelaskan cara me-rawat dan
mengembali-kan alat kerja ketempatnya.
Menerangkan cara mengecek kembali
alat kerja sesuai dengan daftar dan
tempatnya.
Membersihkan dan merawat alat serta
tempat kerja ukir.
Merawat dan mengembalikan alat
kerja pada tempatnya.
Mengecek kembali alat kerja sesuai
dengan daftar dan tempatnya.
INDIKATOR
Ruang dan bangku kerja
dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
Alat kerja dirawat dan
dikembalikan ke
tempatnya.
Alat kerja dicek kembali
di tempatnya dan
didaftar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
1
(2)
PI
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
.
Pengetahu
an Alat
Bahan
.Pedoman
Praktek
Kerja Kayu

Halaman 67 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:
:
:
:
:
:
..................................
Kompetensi kejuruan
10 / 1 / 2 11 / 3 / 4
Membuat ukiran ragam hias dengan alat semi masinal (listrik) pada bidang kayu 3/30/40 dan balok 10/10/30
KRA.KYU.206 (2) A
20 X 45 menit

Halaman 68 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
1.
MATERI
PEMBELAJARAN
P
ersiapan
pekerjaan

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pekerjaan.
kesela-matan kerja.
Disiplin dalam menggu-nakan
pekerjaan.
keselamatan kerja.
Menguraikan cara mem-buat jadwal
kerja.
Menguraikan cara menyusun gambar
kerja.
membebas-kan lingkungan kerja dari
pekerjaan.
Mematuhi petunjuk ke-sehatan dan
keselamat-an kerja.
kerja.
INDIKATOR
Instruksi dan
target pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/
standar umum
yang berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan
kerja ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung kerja
dipakai secara
benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes Tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
2
(4)
PI
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
. Buku
Pengetahuan
Alat Bahan
. Petunjuk
Pemakaian
Mesin
. Buku K3

Halaman 69 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
empersiapkan
bahan dan alat
Tata cara
menyiapkan bahan
dan alat untuk kerja
kayu.
Persiapan alat ukur

dan penunjang lain.
Persiapan peralatan
semi masinal/listrik .
Persiapan alat
penunjang kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam menyiapkan bahan dan

alat untuk kerja bangku.
Cermat dalam memper-siapkan alat
ukur dan penunjang lain.
Hati-hati dalam mem-persiapkan
peralatan semi masinal/listrik.
Cermat dalam memper-siapkan alat
penunjang kerja.
Menjelaskan cara menyiapkan bahan
dan alat untuk kerja kayu.
alat ukur dan penunjang lain.
Menjelaskan cara mem-persiapkan
peralatan semi masinal/listrik untuk
mengukir kayu.
penunjang kerja.
Menyiapkan bahan dan alat untuk
kerja kayu.
Menyiapkan alat ukur penunjang lain.
Menyiapkan peralatan semi
masinal/listrik untuk mengukir kayu.
Menyiapkan alat penunjang lain.
INDIKATOR
Bahan kayu
disediakan.
Alat untuk kerja
kayu disiapkan.
Alat ukur dan
penunjang
lainnya
dipersiapkan.
Peralatan semi
masinal (listrik)
unrtuk mengukir
kayu disusun
dan
dipersiapkan.
Alat penunjang
kerja
dipersiapkan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
2
(4)
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
.pengetahuan
Alat Bahan
.Petunjuk
Pemakaian
Mesin
. Buku K3

Halaman 70 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
3.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
enggunakan
peralatan
Pemilihan alat semi

masinal.
Proses pengukiran
kayu.
Pembuatan
komponen ukir.
Pencocokan hasil
ukir.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam memilih alat semi

masinal.
Hati-hati dalam pengukiran kayu.
Hati-hati komponen ukir.
Cermat dan teliti dalam pencocokan
hasil ukir.
Menjelaskan cara memilih alat semi
masinal.
Mendemonstrasikan cara pengukiran
kayu sesuai poa gambar.
komponen ukir.
Menjelaskan cara mencocokkan hasil
ukir dengan pola ukir.
Memilih alat semi masinal
Mengukur kayu.
Membuat komponen kayu.
Mencocokkan hasil ukir dengan pola
ukir.
INDIKATOR
Alat semi
masinal dipilih
sesuai dengan
gambar kerja.
Kayu ukir yang
telah digambari
dipahat, dan
diukir sesuai
pola.
Komponen ukir,
dibuat
disambung,
dirakit,
dirapikan.
Pola ukir
dicocokkan
dengan hasil
ukir.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
2
(4)
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
.pengetahuan
Alat Bahan
.Petunjuk
Pemakaian
Mesin
. Buku K3

Halaman 71 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
enghaluskan
Perapian benda
kerja.
Perbaikan bneda
yang belum
sempurna.
Penghalusan benda
kerja.
Evaluasi produk
akhir.
5.
M
embersihkan
dan merawat
Tata cara
membersihkan dan
merawat alat serta
tempat kerja ukir.
Pemadaman listrik.
Perawatan dan
peyimpanan alat
kerja.
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
PI
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
Telaten dalam merapikan benda kerja.

Sabar dalam memperbaiki benda
kerja yang belum sempurna.
Telaten cara menghaluskan benda
kerja.
produk akhir.
Menjelaskan cara merapikan benda
kerja.
Menjelaskan cara memperbaiki benda
ampelas.
Menjelaskan cara mengevaluasi produk
akhir.
Merapikan benda kerja kayu.
sempurna.
Mengevaluasi poduk akhir.
Benda kerja
kayu dirapikan.
Benda yang
belum sempurna
diperbaiki.
Benda kerja
dihaluskan
dengan
ampelas.
Produk akhir
dievaluasi.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
2
(8)
.pengetahuan
Alat Bahan
.Petunjuk
Pemakaian
Mesin
. Buku K3
Teliti dan sunguh-sungguh

membersihkan dan merawat alat serta
tempat kerja ukir.
Hati-hati dalam me-matikan listrik.
Rapi dan tertib dalam merawat dan
menyimpan alat kerja.
merawat alat serta tempat ukir.
Menjelaskan cara me-matikan listrik.
Menerangkan cara me-rawat dan
menyimpan alat kerja ditempatnya.
serta tempat kerja ukir.
Mematikan listrik.
Merawat dan menyimpan alat kerja
ditempatnya.
Ruang dan
bangku kerja
dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
Listrik
dimatikan.
Alat kerja
dirawat.
Alat kerja
disimpan pada
tempatnya.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
2
(8)
. Buku K3
.petunjuk
Pemakaian
Mesin
. Tes tertulis
. Observasi / Pengamatan
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

Halaman 72 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
..................................
Kompetensi Kejuruan
10 / 1 / 2 11 3 / 4
Menghaluskan pekerjaan ukir
KRA.KYU.211 (2) A
20 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
P
ersiapan
pekerjaan
:
:
:
:
:
:
Instruksi dan
target pekerjaan.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan
kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan
kerja.
Peralatan
pelindung kerja.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR

keselamatan kerja.
Rapi dan tertib dalam menata lingkungan
kerja
Disiplin dalam menggu-nakan peralatan
pelindung kerja.
pekerjaan.
kesela-matan kerja.
Menerangkan cara mem-buat jadwal
kerja.
Menjelaskan cara me-nyusun gambar
kerja.
Menerangkan cara meng-gunakan
keselamatan kerja.
Instruksi dan
target pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja
dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/
standar umum
yang berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung kerja
dipakai secara
benar.
PS
PI
SUMBER
BELAJAR

Halaman 73 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
empersiapkan
alat
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Tata cara
menyiapkan
barang kayu.
Persiapan alat
kerja kayu.
Persiapan alat
penghalus.
Jenis lembar
ampelas.
Persiapan
ragum dan klem.
Teliti menyiapkan barang kayu.
Cermat menyiapkan alat kerja kayu.
Teliti menyiapkan alat penghalus.
Cermat menyiapkan lembar ampelas.

Cermat menyiapkan ragum dan klem.
Menjelaskan cara menyiapkan barang

kayu.
Menerangkan cara mempersiapkan alat

kerja kayu.
Menguraikan cara menyiapkan alat

penghalus.
Menerangkan jenis lembar ampelas sesuai

dengan kehalusannya.
Menguraikan cara menyiapkan ragum dan

klem.
Mempersiapkan barang kayu.
Menyiapkan alat kerja kayu.
Menyiapkan alat penghalus.
Menyiapkan lembar ampelas.
Menyiapkan ragum dan klem.
INDIKATOR
Barang kayu
disiapkan.
Alat untuk kerja
kayu disiapkan.
Alat penghalus
disiapkan.
Lembar ampelas
dan nomor
kehalusannya
disiapkan.
Ragum, dan klem
dipersiapkan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes Tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
2
(4)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
.
pengetahu
n Alat
Bahan
.Buku K3

Halaman 74 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
3.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
enghaluskan
barang kayu
tahap I
Persiapan kain
dan sikat
pembersih.
Pengukuran dan
pengepasan
barang ukir.
Pengencangan
barang ukir.
Evaluasi barang
ukir.
INDIKATOR
Teliti dalam menyiapkan kain dan sikat

pembersih.
Tepat dalam mengukur dan mengepas
barang.
Cermat dalam mengencangkan barang
ukir.
Cermat dan teliti dalam mengevaluasi
barang ukir.
Menjelaskan cara menyiapkan kain dan
sikat pembersih.
Menerangkan cara mengukur dan
mengepas barang ukir.
Menguraikan cara mengencangkan
barang ukir.
Menerangkan cara mengevaluasi barang
ukir.
Menyiapkan kain dan sikat pembersih.
Mengukur dan mengepas barang ukir.
Mengencangkan barang ukir.
Mengevaluasi barang ukir.
Kain dan sikat

pembersih
disiapkan.
Barang ukir diukur
dan dipaskan.
Barang ukir
dikencangkan.
Barang ukir
dievaluasi.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
PS
. Tes Tertulis
. Observasi /
Pengamatan
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
.
pengetahu
n Alat
Bahan
.Buku K3
1
(2)

Halaman 75 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
enghaluskan
barang kayu
tahap II
Perapian barang
ukir.
Penghalusan
sambungan antar
komponen.
Penghalusan
barang ukir.
Penghalusan
barang ukir
keseluruhan.
Pengemasan
barang ukir.
Sabar merapikan barang ukir.

Telaten menghaluskan sambungan antar
komponen.
Telaten menghaluskan barang ukir dengan
mesin ampelas.
Sabar menghaluskan barang ukir secara
keseluruhan.
Menjelaskan cara merapi-kan barang ukir.
Menjelaskan cara meng-haluskan
sambungan antar komponen.
Mendemonstrasikan cara menghaluskan
barang ukiran dengan mesin ampelas.
barang ukir secara keseluruhan.
Merapikan barang ukir.
Menghaluskan sambungan antar
komponen.
Menghaluskan barang ukir dengan mesin
ampelas.
Menghaluskan barang ukir secara
keseluruhan.
Mengelap dan membungkus barang ukir.
INDIKATOR
Barang ukir
dirapikan.
Sambungan antar
komponen
dihaluskan.
Barang ukir
dihaluskan dengan
mesin ampelas.
Barang ukir
dihaluskan secara
keseluruhan.
Barang ukir dilap
dan dibungkus.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes Tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
2
(4)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
.Petunjuk
Praktek
Cermat dan teliti dalam mengevaluasi

barang ukir.
Menerangkan cara mengelap dan membungkus barang ukir.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

Halaman 76 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
5.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
embersihkan
dan merawat
alat kerja
Tata cara
membersihkan
dan merawat alat
serta tempat
kerja ukir.
Pemadaman
listrik.
Merawat alat
kerja.
Penyimpanan
alat kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dan sunggu-sungguh membersihkan

dan merawat alat serta tempat kerja ukir.
Hati-hati dalam pemadaman listrik.
Cermat dalam merawat alat kerja.
Rapi dalam menyimpan alat kerja.
merawat alat serta tempat kerja ukir.
Menerangkan cara memadamkan listrik
yang benar.
Menguraikan cara me-rawat alat kerja
setelah digunakan.
Menerangkan cara menyimpan alat kerja
pada tempatnya.
Membersihkan dan merawat alat serta
tempat kerja ukir.
Memadamkan listrik dengan benar.
Merawat alat kerja setelah digunakan
menyimpan alat kerja pada tempatnya.
INDIKATOR
Ruang dan bangku
kerja dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
Listrik dimatikan.
Alat kerja dirawat.
Alat kerja disimpan
pada tempatnya.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
2
(4)
3
(12)
SUMBER
BELAJAR
.
Pengetahu
an Alat
Bahan
.Buku K3

Halaman 77 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
: .............................
: Kompetensi Kejuruan
: 10/ 1. 2.
: Memilih jenis kuntuk pekerjaan meraut
: KRA.KYU.301 (1) A
: 20 X 45 menit

Halaman 78 dari 217
MATERI
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
1.
Persiap
an pekerjaan

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pekerjaan.
kerja.
Rapi menata lingkungan kerja
Disiplin dalam menggunakan
pekerjaan.
kesehatan dan keselamatan kerja.
Menerangkan cara mem-buat
jadwal kerja.
Menguraikan cara menyusun
gambar kerja.
Menguraikan cara menata dan
membebas-kan lingkungan kerja
dari kemungkinan bahaya
kecelakaan.
pekerjaan.
Menggunakan peralatan
pelindung kerja.
INDIKATOR
Instruksi dan
target pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja
dibaca dan
dipahami sesuai
dengan
SOP/standar umum
yang berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung kerja
dipakai secara
benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
Pengetahua
n bahan
kayu

Halaman 79 dari 217
MATERI
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
2.
Mempe
rsiapkan bahan kayu
Tata cara
menyiapkan dan
menyediakan bahan
kayu.
Persiapan alat ukur

dan penunjang
lainnya.
Dimensi kualitas
kayu.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
Teliti menyiapkan bahan kayu.

Cermat menyiapkan alat ukur
dan penunjang lain.
Cermat memilih dimensi dan
kualitas kayu.
Teliti menyiapkan alat kerja.
Menjelaskan cara menyediakan
dan menyiapkan bahan kayu.
Menerangkan cara menyiapkan
alat ukur dan penunjang lainnya.
Menguraikan cara me-milih
dimensi dan kualitas kayu.
Menerangkan cara menyiapkan
alat kerja.
Menyiapkan dan menyediakan
bahan kayu.
Menyiapkan alat ukur.
Menyiapkan alat ukur dan
penunjang lainnya.
Memilih dimensi dan kualitas
kayu.
Menyiapkan alat kerja.
Bahan kayu
disediakan.
Bahan kayu
dipersiapkan.
Alat ukur dan
penunjang lainnya
dipersiapkan.
Dimensi dan
kualitas kayu
dicermati.
Alat kerja
dipersiapkan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
4
(8)
SUMBER
BELAJAR
Penget.
Bahan alat

Halaman 80 dari 217
MATERI
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
3.
Mengel
ompokkan jenis kayu
Tata cara memilah

dan
mengelompokkan
jenis kayu.
Teknik membaca
karakter kayu.
Teknik mentaksir
dan menganalisis
jenis kayu.
Inventarisasi nama
kayu.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam memilah dan

mengelompokkan jenis kayu raut.
Cermat membaca karakter kayu.
Tepat mentaksir dan
menganalisis jenis kayu.
Tertib dan cermat
menginventarisasi nama kayu.
Menjelaskan cara me-milah dan
mengelompok-kan jenis kayu raut.
Menerangkan cara membaca
karakter kayu.
Menjelaskan cara mentaksir dan
mengana-lisis jenis kayu.
Menjelaskan cara menginventarisasi nama kayu.
Mengelompokkan dan memilah
jenis kayu raut.
Membaca karakter kayu.
Mentaksir dan menganalisa jenis
kayu.
Meninventarisasi nama kayu.
INDIKATOR
Jenis kayu dipilah
dan
dikelompokkan.
Karakter kayu
dibaca.
Jenis kayu ditaksir
dan dianalisis.
Inventarisasi nama
kayu.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
2
(4)
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
Sda

Halaman 81 dari 217
MATERI
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
4.
Menga
nalisis jenis kayu
Tata cara mentaksir

dan menghitung
kebutuhan kayu.
Teknik mengukur
dan memberi tanda
pada kayu.
Teknik perumusan
perlakuan kerja
terhadap kayu.
Pembuatan daftar
hasil analisis jenis
kayu.
5.
Memilih
jenis kayu
Tata cara memilih

jenis kayu raut.
Penentuan dimensi
dasar kayu.
Pembuatan dan
penentuan daftar
jenis kayu.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Teliti dalam mentaksir dan

menghitung kebutuhan kayu.
Tepat mengukur dan memberi
tanda pada kayu.
Tepat melakukan kerja terhadap
kayu.
Tertib dan cermat membuat daftar
hasil analisis jenis kayu.
Menjelaskan cara men-taksir dan
Menjelaskan teknik mengukur
dan memberi tanda pada kayu.
Menerangkan teknik perumusan
perlakuan kerja terhadap kayu.
Menguraikan cara membuat
daftar hasil analisis jenis kayu.
Mentaksir dan menghitung
kebutuhan kayu.
Mengukur dan memberi tanda
pada kayu.
Merumuskan pelakuan kerja pada
kayu.
Membuat daftar hasil analisis
jenis kayu.
Kebutuhan kayu
ditaksir dan
dihitung.
Kayu diukur dan
diberi tanda
Pelakuan kerja
terhadap kayu
dirumuskan.
Daftar hasil
analisis jenis kayu
dibuat.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
Teliti dalam memilih jenis kayu

raut.
Tepat dalam menentukan dimensi
dasar kayu.
Cermat dalam membuat dan
menentukan dasar jenis kayu.
Menjelaskan cara memilih jenis
kayu raut.
Menerangkan cara me-nentukan
dimensi dasar kayu.
Menguraikan cara mem-buat dan
menentukan dasar jenis kayu.
Memilih jenis kayu raut.
Membuat dan menentukan daftar
jenis kayu.
Jenis kayu dipilih.

Dimensi dasar
kayu ditentukan.
Daftar jenis kayu
dan
peruntukkannya
dibuat dan
ditentukan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
2
(4)
4
(8)
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
Sda
sda

Halaman 82 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:
:
:
:
:
:
.............................
Kompetensi Kejuruan
10 / 1. 2.
Menganalisa gambar produk rautan berdasar gambar kerja
KRA.KYU.302 (1) A
20 X 45 menit

Halaman 83 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
1.
MATERI
PEMBELAJARAN
P
ersiapan
pekerjaan

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pekerjaan.
keselamatan kerja.
Tertib menyusun gambar kerja.
Rapi menata lingkungan kerja.
pelindung kerja.
pekerjaan.
dan kesela-matan kerja.
Menguraikan cara mem-buat jadwal
kerja.
Menerangkan cara me-nyusun
gambar kerja.
Menguraikan cara me-nata dan
pekerjaan.
keselamatan kerja.
kerja.
INDIKATOR
pekerjaan dibaca.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/
standar umum
yang berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung kerja
dipakai secara
benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
. modul
. petunjuk
kerja ukir

Halaman 84 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
empersiapkan
gambar
Penyediaan gambar
kerja atau gambar
sketsa.
Persiapan alat
verifikasi alat untuk
gambar.
Pembesaran gambar
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam menyiapkan gambar

kerja/sketsa.
untuk verifikasi gambar.
Cermat dalam memperbesar
gambar kerja.
Menjelaskan cara me-nyiapkan
gambar kerja atau gambar sketsa.
Menjelaskan cara me-nyiapkan alat
untuk veri-fikasi gambar.
Menerangkan cara mem-perbesar
gambar kerja untuk difoto copy.
Menyiapkan gambar kerja atau
sketsa.
Menyiapkan alat untuk verifikasi.
Memperbesar gambar dengan cara
difoto copy.
INDIKATOR
Gambar kerja atau
gambar sketsa
disediakan.
Alat untuk
verifikasi gambar
disiapkan.
Gambar kerja
sesuai dengan
besarannya/
peruntukkannya
difotokopi.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
4
[8]
PI
-
SUMBER
BELAJAR
sda

Halaman 85 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
3.
M
embaca gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
Pilih gambar produk

kayu.
Penyusunan gambar.
Pengamatan gambar.
Membaca gambar
kerja dan detil.
Pemahaman gambar
sketsa.
Membaca spesifikasi
teknis.
Pengorganisir gambar.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam memilih gambar produk

kayu.
Tertib dalam menyusun gambar.
Cermat melihat dan membaca
gambar komponen dan detil.
Tepat membaca dan memperkirakan
gambar sketsa.
Cermat membaca spesifikasi teknis.
Rapi dalam mengorganisir gambar.
Menjelaskan cara memilih gambar
produk kayu.
Menerangkan cara menyusun
gambar ssuai kegunaannya.
Menerangkan cara melihat dan
membaca gambar kerja.
Menjelaskan cara mem-baca
gambar komponen dan detilnya.
Menguraikan cara mem-baca dan
memperkirakan gambar sketsa dan
perspektif bentuk tiga
dimensionalnya.
Menjelaskan cara meng-organisir
gambar.
Menyusun gambar.
Melihat dan membaca gambar kerja.
Membaca gambar komponen dan
detilnya.
Membaca dan memperkirakan
gambar sketsa dan perspektif bentuk
tiga dimensinya.
Mengorganisir gambar kerja.
INDIKATOR
Gambar produk
kayu dipilih.
Gambar disusun
sesuai dengan
peruntukkannya.
Gambar kerja
dilihat dan dibaca.
Gambar komponen
dan detil dibaca.
Gambar sketsa dan
perspektif dibaca
dan diperkirakan
bentuk tiga
dimensionalnya.
Spesifikasi teknis
dibaca.
Gambar
diorganisir.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
2
(4)
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

Halaman 86 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
enganalisa
gambar
Perumusan gambar
kerja.
Perkiraan kebutuhan
kayu.
Penentuan alat yang
akan digunakan.
Perbandingan gambar.
Evaluasi gambar.
Pemantapan
gambar/pola.
Tepat dalam merumus-kan gambar

kerja.
Cermat memperkirakan kebutuhan
kayu.
Cermat menentukan alat yang akan
diguna-kan.
Teliti mengevaluasi gambar.
Menjelaskan cara me-rumuskan
gambar kerja kedalam bentuk
dummy.
Menerangkan cara mem-perkirakan
kebutuhan kayu.
Menguraikan cara me-nentukan alat
yang akan digunakan.
Memperkirakan kebutuh-an kayu.
Menentukan alat yang akan
digunakan.
Tepat dalam me-mantapkan gambar/

pola.
Menjelaskan cara meng-evaluasi

gambar.
Menjelaskan cara me-mantapkan

gambar/pola.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
Gambar kerja
dirumuskan ke
dalam bentuk
dummy (contoh).
Kebutuhan kayu
diperkirakan.
Alat yang akan
digunakan
ditentukan.
Gambar dievaluasi.
Gambar/pola
dimantapkan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
2
(4)
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan

Halaman 87 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
5.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
enata dan
merawat
gambar
Penataan gambar.
Tata cara pemberian
kode dan tanda pada
gambar.
Membersihkan alat dan

tempat kerja.
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dan rapi dalam menata

gambar/pola.
Tertib dalam memberi kode dan
tanda pada gambar sesuai dengan
format standar.
Disiplin membersihkan semua alat
gambar/pola.
Menerangkan cara mem-beri kode
dan tanda pada gambar sesuai
Menguraikan cara mem-bersihkan
semua alat dan lingkungan kerja.
Menata gambar/pola.
Memberi kode dan tanda pada
standar.
Membersihkan semua alat dan
lingkungan kerja.
INDIKATOR
Gambar/pola
ditata.
Gambar diberi
kode dan tanda
sesuai dengan
format standar.
Semua alat dan
lingkungan kerja
dibersihkan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
4
(8)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
sda
: .............................
: 10 / 1. 2.
: Mempersiapkan pekerjaan raut kayu balok
: KRA.KYU.303 (2) A
: 16 X 45 menit

Halaman 88 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persi
apan pekerjaan
MATERI
PEMBELAJARAN

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan
pelindung kerja.
PENILAIAN

pekerjaan dibaca.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/ standar
umum yang berlaku.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya kecelakaan.
Peralatan pelindung
benar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM

pekerjaan.
keselamatan kerja.
pelindung kerja.
pekerjaan.
petunjuk kesehatan dan keselamatan
kerja sesuai dengan SOP/standar
umum yang berlaku.
kerja.
gambar kerja.
Menguraikan cara menata dan
pekerjaan.
keselamatan kerja.
kerja.

PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
PS
-
PI
-
SUMBER
BELAJAR
. Modul
. petunjuk
kerja raut
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan

Halaman 89 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
Men
yusun bahan & alat
MATERI
PEMBELAJARAN
penyediaan bahan
kayu raut.
Penyiapan dan
pengasah alat untuk
kerja meraut.
Persiapan alat ukur
dan penunjang
lainnya.
Penyusunan dan
persiapan peralatan
inti kerja kayu.
Persiapan alat
penunjang.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam menyedia-kan bahan

kayu raut.
Hati-hati dalam menga-sah alat
untuk kerja meraut.
Cermat mempersiapkan alat ukur
dan penunjang
Teliti dalam memper-siapkan
Menjelaskan cara menyediakan
bahan kayu raut.
mengasah alat untuk kerja meraut.
Menerangkan cara mem-persiapkan
Menjelaskan cara menyusun dan
memper-siapkan peralatan inti kerja
kayu.
alat penunjang.
Menyediakan bahan kayu raut.
Mengasah alat untuk kerja mearut.
penunjang lainnya.
Menyusun dan mempersiapkan
INDIKATOR
Bahan kayu raut
disediakan.
Alat untuk kerja
meraut disiapkan
dan diasah.
Alat ukur dan
penunjang lainnya
dipersiapkan.
kayu disusun dan
dipersiapkan.
Alat penunjang
dipersiapkan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
2
(4)
SUMBER
BELAJAR
sda

Halaman 90 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
3.
Mem
belah dan
memotong kayu
MATERI
PEMBELAJARAN
Teknik mengukur
dan membelah kayu.
Teknik meratakan
bahan kayu.
Teknik memotong
bahan kayu.
4.
Men
yerut bahan kayu
Menata bahan kayu

pada bangku kerja.
Teknik menyerut
bahan kayu.
Gambar pola pada

kayu.
Penyusunan bahan
setengah jadi.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
INDIKATOR
PENILAIAN
TM
PS
PI

mengukur dan membelah kayu.
Hati-hati memotong bahan kayu.
Menjelaskan cara mengu-kur dan
membelah bahan kayu sesuai
dengan gambar.
meratakan bahan kayu.
Mendemonstrasikan cara memotong
bahan kayu sesuai gambar.
Mengukur dan mem-belah bahan
kayu sesuai gambar.
Memotong bahan kayu sesuai
gambar.
Mengukur bahan
kayu.
Membelah bahan
kayu sesuai gambar.
Meratakan bahan
kayu.
Memotong bahan
kayu sesuai gambar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
4
(16)
sda
Rapi menata bahan kayu pada

bangku kerja.
menyerut bahan kayu.
Cermat menggambar pola pada
kayu
Rapi dan tertib menyusun bahan
kayu setengah jadi.
Menjelaskan cara menata bahan
kayu pada bangku.
Mendemonstrasikan cara menyerut
bahan kayu.
menggambar pola pada kayu.
Menjelaskan cara menyusun bahan
setengah jadi.
Menata bahan kayu pada bangku.
Menggambar pola pada kayu.
Menyusun bahan kayu setengah
jadi.
Bahan kayu pada

Bahan kayu diserut.
Pola pada kayu
digambar.
Bahan kayu
setengah jadi
disusun.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
2
(8)
sda

Halaman 91 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
5.
Mem
bersihkan ruang
kerja
MATERI
PEMBELAJARAN
Tata cara
membersihkan ruang
dan bangku kerja.
Teknik
membersihkan
semua alat kerja.
Teknik merawat
dan mengembalikan
alat kerja.
Teknik mengecek
dan mendaftar alat
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

membersihkan ruang dan bangku
kerja.
kerja.
Tertib dan rapi merawat dan
mengembalikan alat kerja.
Teliti mengecek dan mendaftar alat
kerja.
Menjelaskan cara mem-bersihkan
ruang dan bangku kerja.
membersihkan semua alat kerja.
Mendemonstrasikan cara merawat
dan mengem-balikan alat kerja ketempatnya.
Menjelaskan cara menge-cek dan
mendaftar kembali alat kerja ketempatnya.
Membersihkan ruang dan bangku
kerja.
Membersihkan alat kerja.
Merawat dan mengembalikan alat
kerja ketempatnya.
Mengecek dan mendaftar kembali
alat kerja ketempatnya.
INDIKATOR
PENILAIAN
Ruang dan bangku

kerja dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
Alat kerja dirawat
dan dikembalikan ke
tempatnya.
Alat kerja dicek
kembali di
tempatnya dan
didaftar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
SUMBER
BELAJAR
sda

Halaman 92 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
: .............................
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
:
:
:
:
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
10 / 1. 2.
Membentuk raut dasar pada balok (5/5; 5/70)
KRA.KYU.304 (2) A
21 X 45 menit

Halaman 93 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persia
MATERI
PEMBELAJARAN
pan pekerjaan
Instruksi dan
target pekerjaan.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan
kerja.
Teknik
pembuatan
jadwal kerja.
Teknik
penyusunan
gambar kerja.
Penataan
lingkungan kerja.
Peralatan
pelindung kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pekerjaan.
keselamatan kerja.
Rapi menyusun gambar kerja.
pelindung kerja.
Menerangkan instruksi dan target
pekerjaan.
dan keselamatan kerja sesuai dengan
Menjelaskan cara pembuatan jadwal
kerja.
Menjelaskan cara menyusun gambar
kerja.
pekerjaan.
keselamatan kerja.
kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN

pekerjaan dibaca.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/
standar umum
yang berlaku.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya kecelakaan.
Peralatan pelindung
benar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
. Modul
. Petunjuk
kerja raut

Halaman 94 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
Memp
ersiapkan bahan dan
alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Tata cara
menyiapkan
bahan kayu blok.
Teknik
mengasah alat
raut.
Persiapan alat
untuk kerja kayu.
Persiapan alat
ukur dan
penunjang
lainnya.
Persiapan alat
penunjang.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Cermat menyiapkan bahan kayu

blok.
Teliti menyiapkan alat untuk kerja
kayu.
penunjang lainnya.
Hati-hati mengasah alat raut.
Cermat menyiapkan alat penunjang.
Menjelaskan cara menye-diakan
bahan kayu blok.
untuk kerja kayu.
Menguraikan cara me-nyiapkan alat
Menerangkan cara me-nyusun dan
mengasah peralatan inti kerja raut.
penunjang.
Menyediakan bahan kayu blok.
Menyiapkan alat untuk kerja kayu.
lainnya.
Menyusun dan mengasah peralatan
inti kerja raut.
Menyiapkan alat penunjang.
INDIKATOR
Bahan kayu balok
disediakan.
Alat untuk kerja
kayu disiapkan.
Alat ukur dan
penunjang lainnya
dipersiapkan.
raut disusun dan
diasah dan
dipersiapkan.
Alat penunjang
dipersiapkan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
2
(4)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

Halaman 95 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
3.
Mera
ut kayu balok
5/5;5/7
MATERI
PEMBELAJARAN
Pemilihan alat
sesuai gambar
kerja.
Teknik
mengukir kayu.
Teknik merakit
komponen
barang.
Mencocokkan
barang rautan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Cermat memilih alat sesuai dengan

gambar kerja.
Hati-hati mengukir kayu sesuai
dengan gambar.
Tepat dan cermat merakit komponen
barang.
Tepat mencocokkan barang rautan
dengan gambar atau dummy.
Menjelaskan cara memilih alat sesuai
Mendemonstrasikan cara mengukur,
memahat, menatah dan mengukir
kayu sesuai dengan gambar.
Mendemonstrasikan cara membuat,
menyambung, merakit, merapikan
komponen barang.
Menjelaskan cara men-cocokkan
barang rautan dengan gambar atau
dummy.
Memilih alat kerja sesuai gambar.
Mengukur, memahat, menatah dan
mengukir kayu sesuai dengan gambar.
Membuat, menyambung, merakit,
merapikan komponen barang.
Mencocokkan barang rautan dengan
gambar atau dummy.
INDIKATOR
PENILAIAN
Alat sesuai dengan

gambar kerja
dipilih.
Kayu ukir diukur,
dimahat, ditatah
dan diukir sesuai
dengan gambar.
Komponen barang,
dibuat disambung,
dirakit, dirapikan.
Barang rautam
dicocokkan dengan
gambar atau
dummy.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

Halaman 96 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
4.
MATERI
PEMBELAJARAN
Perapian benda
kerja kayu raut.
Perbaikan
benda yang
belum sempurna.
Penghalusan
benda kerja.
Evaluasi produk
akhir.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Tertib dalam merapikan benda kerja

kayu raut.
Sabar dalam memperbaiki benda
Sabar dalam menghaluskan benda
kerja.
Cermat dan teliti mengevaluasi
produk akhir.
kerja kayu raut.
ampelas.
produk akhir.
Merapikan benda kerja kayu raut.
sempurna.
Menghaluskan benda kerja dengan
ampelas.
INDIKATOR
PENILAIAN
Benda kerja kayu

raut dirapikan.
Benda yang belum
sempurna
diperbaiki.
Benda kerja
dihaluskan dengan
ampelas.
Produk akhir
dievaluasi.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

Halaman 97 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
5.
Memb
ersihkan dan
merawat
MATERI
PEMBELAJARAN
Cara
membersihkan
tempat dan alat
kerja.
Cara menata
dan menyimpan
alat inti dan
penunjang
lainnya.
Cara mengecek
dan mendaftar
alat kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Disiplin membersihkan tempat dan

alat kerja.
Rapi dan tertib menata dan
menyimpan alat inti dan penunjang
lainnya.
Tertib dan teliti dalam mengecek dan
medaftar kembali alat kerja
ketempatnya.
tempat dan alat kerja setelah
digunakan.
menyimpan alat inti dan penunjang
lainnya.
Menguraikan cara mengecek dan
mendaftar alat kerja kembali
ketempatnya.
Membersihkan tempat dan alat kerja.
Menata dan menyimpan alat kerja
kembali ketempatnya.
Mengecek dan mendaftar alat kerja
kembali ditempatnya.
INDIKATOR
Ruang dan bangku
kerja dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
Alat kerja dirawat
dan dikembalikan
ke tempatnya.
Alat kerja dicek
kembali di
tempatnya dan
didaftar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
2
(4)
3
(12)
SUMBER
BELAJAR
sda

Halaman 98 dari 217
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:
:
:
:
:
:
.............................
Kompetensi Kejuruan
10 /1. 2.
Menghaluskan pekerjaan raut
KRA.KYU.306 (2) A
21 X 45 menit

Halaman 99 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
1.
Pe
rsiapan pekerjaan
MATERI
PEMBELAJARAN

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
Teknik pembuatan
jadwal kerja.
Teknik penyusunan
gambar kerja.
Penataan lingkungan
kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pekerjaan.
pelindung kerja.
pekerjaan.
dan keselamatan kerja sesuai
dengan SOP/standar umum yang
berlaku.
Menerangkan cara pembuatan
jadwal kerja.
gambar kerja.
pekerjaan.
keselamatan kerja.
kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN

pekerjaan dibaca.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/ standar
umum yang berlaku.
Lingkungan kerja
ditata dan dibebaskan
dari kemungkinan
bahaya kecelakaan.
Peralatan pelindung
benar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
1
(2)
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

Halaman 100 dari 217
KOMPETENSI
DASAR
2.
M
empersiapkan
alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Persiapan barang
kayu raut.
Persiapan alat
penghalus.
Teknik mengasah dan
menyetel alat
penyetel.
Persiapan lembar
ampelas.
Persiapan ragum dan
klem.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti menyiapkan barang kayu

raut.
Cermat menyiapkan alat
penghalus.
Hati-hati mengasah dan menyetel
alat kerja.
Cermat menyiapkan lembar
ampelas.
Cermat menyiapkan ragum dan
klem.
Menguraikan cara menyiapkan
barang kayu raut.
Menguraikan cara me-nyiapkan
alat penghalus.
mengasah dan menyetel alat
penghalus.
Menerangkan cara me-nyiapkan
lembar ampelas dan nomor
kehalusannya.
Menjelaskan cara me-nyiapkan
ragum dan klem.
Meyiapkan barang kayu rautan.
Mengasah dan menyetel alat
penghalus.
Menyiapkan lembar ampelas dan
nomor kelahulasnnya.
Menyiapkan ragum dan klem.
INDIKATOR
PENILAIAN
Barang kayu raut

disiapkan.
Alat untuk
menghaluskan
disiapkan.
Alat penghalus diasah
dan distel.
Lembar ampelas dan
nomor kehalusannya
disiapkan.
Ragum, dan klem
dipersiapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
3.
M
enghaluskan
barang kayu
tahap I
MATERI
PEMBELAJARAN
persiapan kain dan
sikat pembersih.
Pengukuran dan
pengepasan benda
rautan.
Penyetelan barang
rautan.
Evaluasi barang
rautan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Sabar membersihkan kain dan

sikat pembersih.
Tepat dalam mengukur dan
mengepas benda rautan.
Tepat menyetel benda rautan.
Cermat mengevaluasi barang
rautan.
kain dan sikat pembersih.
mengukur dan mengepas benda
rautan.
Mendemonstrasikan cara menyetel
benda rautan.
benda rautan.
Menguraikan cara meng-evaluasi
barang rautan.
Menyiapkan kain dan sikat
pembersih.
Mengukur dan mengepas benda
rautan.
Menyetel benda rautan.
Mengevaluasi barang rautan.
INDIKATOR
Kain dan sikat
pembersih disiapkan.
Benda rautan diukur
dan dipaskan.
Benda rautan distel.
Barang rautan
dievaluasi.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
PI
2
(4)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
M
enghaluskan
barang kayu
tahap II
MATERI
PEMBELAJARAN
Perapian barang
rautan.
Penghalusan
sambungan antar
komponen.
Penghalusan barang
ukir.
Penghalusan benda
rautan.
Pengemasan benda
rautan.
Terti merapikan barang rautan.

Sabar menghaluskan sambungan
antar komponen.
Sabar menghaluskan barang ukir.
Sabar menghaluskan benda
rautan.
Rapi mengemas benda rautan.
Menjelaskan cara merapi-kan
barang rautan.
menghaluskan sambung-an antar
komponen.
menghaluskan barang ukir dengan
mesin ampelas.
Merapikan barang rautan.
Menghaluskan sambungan antar
komponen.
Menghaluskan barang ukir dengan
mesin ampelas.
menghaluskan benda rautan secara
keseluruh-an
Menerangkan cara mengelap dan

membungkus untuk
pengemasanbenda rautan.
Menghaluskan benda rautan

secara keseluruhan.
Mengemas benda rautan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
PENILAIAN
Barang rautan
dirapikan.
Sambungan antar
komponen dihaluskan.
Barang ukir
dihaluskan dengan
mesin ampelas.
Benda rautan
dihaluskan secara
keseluruhan.
Benda rautan dilap
dan dibungkus.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan

KOMPETENSI
DASAR
5.
M
embersihkan dan
merawat alat
kerja
MATERI
PEMBELAJARAN
Cara membersihkan
tempat dan alat kerja.
Cara menata dan

merawat alat kerja.
Cara menyimpan alat

kerja.
Cara mematikan
listrik.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Rapi dan sungguh-sungguh

membersihkan dan merawat alat
kerja.
Rapi dan tertib menata dan
merawat alat kerja.
Rapi dalam menyimpan alat kerja.
Hati-hati mematikan listrik.
tempat dan alat kerja setelah
selesai dipergunakan.
merawat alat kerja ketempatnya.
Menguraikan cara menyimpan alat
kerja ketempatnya.
Menjelaskan cara mematikan
listrik.
kerja.
Menata dan merawat alat kerja
setelah digunakan.
Menyimpan alat kerja
ketempatnya.
Mematikan listrik setelah dipakai.
INDIKATOR
Ruang dan bangku
kerja dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
Listrik dimatikan.
Alat kerja dirawat.
Alat kerja disimpan
pada tempatnya.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
2
(4)
3
(12)
SUMBER
BELAJAR
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
:
:
:
:
:
:
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persia
.............................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3. 4.
Memilih jenis kayu untuk dibubut
KRA.KYU.401 (1) A
21X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
pan pekerjaan

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pekerjaan.
keselamatan kerja.
kerja.
pekerjaan.
kesela-matan kerja sesuai dengan
Menerangkan cara mem-buat jadwal
kerja.
kerja.
membebas-kan lingkungan kerja dari
pekerjaan.
Membaca petunjuk kesehatan dan
keselamatan kerja.
INDIKATOR
Instruksi
dan target
pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan
dan
keselamata
n kerja
dibaca dan
dipahami
sesuai
dengan
SOP/standar
umum yang
berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar
kerja
disusun.
Lingkungan
kerja ditata
dan
dibebaskan
dari
kemungkina
n bahaya
kecelakaan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Tes tertulis
Observasi /
pengamatan
TM
PS
4
(16)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
Modul
Penget.
Bahan
kayu

KOMPETENSI
DASAR
2.
Memp
ersiapkan bahan
kayu
MATERI
PEMBELAJARAN
Tata cara menyiapkan
bahan kayu.
Persiapan alat ukur

dan penunjang lainnya.
Pemahaman dimensi
dan kualitas kayu.
3.
Meng
elompokkan jenis
kayu bubut
Pengelompokan jenis
kayu.
Karakter kayu.
Pentaksiran dan
analisis jenis kayu.
Inventarisasi nama
kayu.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
INDIKATOR
PENILAIAN
TM
PS
PI
Teliti menyiapkan alat dan bahan kayu.

Teliti menyiapkan alat ukur dan
penunjang lainnya.
Cermat mengamati dimensi dan
kualitas kayu.
Teliti menyiapkan alat kerja.
Menjelaskan cara menyiapkan bahan
kayu.
Menerangkan cara menyiapkan alat
Menerangkan cara mengamati dimensi
dan kualitas kayu.
kerja.
lainnya.
Memilih dimensi dan kualitas kayu.
Mempersiapkan alat kerja.
Bahan kayu
disediakan.
Bahan kayu
dipersiapka
n.
Alat ukur
dan
penunjang
lainnya
dipersiapka
n.
Dimensi dan
kualitas
kayu
dicermati.
Alat kerja
dipersiapka
n.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
4
(8)
sda
Teliti mengelompokkan kayu.

Tepat mentaksir dan menganalisis jenis
kayu.
Rapi dan tertib menginventarisasi nama
kayu.
Menguraikan cara mengelompokkan
jenis kayu.
Menerangkan cara mem-baca karakter
kayu.
Menguraikan cara men-taksir dan
Menerangkan cara meng-inventarisasi
nama kayu.
Mengelompokkan jenis kayu.
Mentaksir dan menganalisis jenis kayu.
Jenis kayu
dipilah dan
dikelompokk
an.
Karakter
kayu
dibaca.
Jenis kayu
ditaksir dan
dianalisis.
Inventarisas
i nama
kayu.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
8
(8)
4
(16)
sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
Meng
analisis jenis kayu
bubut
MATERI
PEMBELAJARAN
Perkiraan kebutuhan
kayu.
Penandaan pada
kayu.
Perumusan pelakuan
kerja terhadap kayu.
Pembuatan daftar
hasil analisis jenis
kayu.
TM
PS
PI
Tepat memperkirakan kebutuhan kayu.

Tepat penandaan pada kayu.
Tepat perumusan pelakuan kerja
terhadap kayu.
Tertib dan cermat membuat daftar hasil
analisis jenis kayu.
Mendemonstrasikan cara mengukur
dan memberi tanda pada kayu.
Menerangkan cara me-rumuskan
pelakuan kerja terhadap kayu.
Menguraikan cara mem-buat daftar
Mentaksir dan meng-hitung krbutuhan
kayu.
Mengukur dan memberi tanda pada
kayu.
Merumuskan pelakuan kerja terhadap
kayu.
Membuat daftar hasil analisis jenis
kayu.
Kebutuhan
kayu
ditaksir dan
dihitung.
Kayu diukur
dan diberi
tanda.
Pelakuan
kerja
terhadap
kayu
dirumuskan.
Daftar hasil
analisis
jenis kayu
dibuat.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
[2]
2
[8]
sda
Teliti dalam memilih jenis kayu.
Tepat menentukan dimensi dasar kayu.

Cermat membuat dan menentukan
daftar jenis kayu.
Menguraikan jenis kayu yang tepat

untuk dibubut.

dimensi dasar kayu untuk dibubut.
Menjelaskan cara mem-buat dan
menentukan daftar jenis kayu untuk
dibubut.
Memilih jenis kayu yang tepat untuk

bubut.
Membuat dan menentu-kan daftar

jenis kayu.
Jenis kayu
dipilih.
Dimensi
dasar kayu
ditentukan.
Daftar jenis
kayu dan
peruntukka
nnya dibuat
dan
ditentukan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
sda
ih jenis kayu
Memil
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teknik memilih jenis

kayu untuk dibubut.
Teknik menentukan
dimensi dasar kayu.
Teknik membuat dan

menentukan daftar
jenis kayu.
SUMBER
BELAJAR
PENILAIAN
5.
ALOKASI
WAKTU
INDIKATOR

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:
:
:
:
:
:
.............................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3. 4.
Mempersiapkan alat dan pekerjaan membubut kayu
KRA.KYU.402 (1) A
21 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR
1.
Persiapan
pekerjaan
MATERI
PEMBELAJARAN

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
Pembuatan jadwal
kerja.
Penyusunan gambar
kerja.
Penataan lingkungan
kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pekerjaan.
keselamatan kerja.
Disiplin memakai peralatan
pelindung kerja.
pekerjaan.
dan keselamatan kerja sesuai
dengan SOP/standar umum yang
berlaku.
kerja.
gambar kerja.
Menjelaskan cara memakai
peralatan perlindungan kerja yang
benar.
pekerjaan.
keselamatan kerja.
Memakai peralatan pelindung kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN

pekerjaan dibaca.
keselamatan kerja dibaca
dan dipahami sesuai
dengan SOP/ standar
umum yang berlaku.
dan dibebaskan dari
kemungkinan bahaya
kecelakaan.
Peralatan pelindung kerja
dipakai secara benar.
Testertulis
Observasi /
pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
Modul
Petunjuk
kerja
bubut

KOMPETENSI
DASAR
2.
Menyusun bahan
dan alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Penyediaan bahan
kayu.
Penyiapan alat untuk
kerja kayu.
Penyiapan alat ukur
dan penunjang
lainnya.
Penyusunan dan
persiapan peralatan
inti kerja kayu.
Persiapan alat
penunjang.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Cermat menyediakan bahan kayu.

Cermat menyiapkan alat untuk
kerja kayu.
Teliti menyiapkan alat ukur dan
penunjang lain.
Teliti menyiapkan peralatan inti
kerja kayu.
Teliti menyiapkan alat penunjang
lain.
Menjelaskan cara menye-diakan
bahan kayu.
alat untuk kerja kayu.
mempersiap-kan peralatan inti kerja
kayu.
Menjelaskan cara me-nyiapkan alat
penunjang.
Menyediakan bahan kayu.
Menyiapkan alat untuk kerja kayu.
penunjang lainnya.
Menyusun dan menyiapkan
INDIKATOR
Bahan kayu disediakan
sesuai dengan
kebutuhan.
disiapkan.
Alat ukur dan penunjang
lainnya dipersiapkan.
Peralatan inti kerja kayu
disusun dan
dipersiapkan.
Alat penunjang
dipersiapkan.
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
4
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
3.
Memotong kayu
dan membuat
bentuk dasar
MATERI
PEMBELAJARAN
Cara mengukur dan
memotong bahan
kayu.
Cara membuat
bentuk dasar kayu.
Cara memotong
benda kerja kayu
sesuai gambar.
4.
Memasang benda
kerja dan menyetel
mesin bubut
cara memasang
benda kerja pada
bangku kerja.
Cara menyetel mesin

bubut.
Cara memanaskan
mesin bubut.
Cara pemberian
tanda pada benda
kerja kayu.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
Teliti dan hati-hati dalam mengukur

dan memotong dasar kayu bubut.
Cermat membuat bentuk dasar
bahan kayu.
Cermat memotong benda kerja kayu
sesuai gambar.
Menjelaskan cara mengu-kur dan
memotong bahan kayu sesuai
gambar.
bentuk dasar bahan kayu.
memotong benda kerja kayu sesuai
dengan gambar.
Mengukur dan me-motong bahan
kayu.
Mrmbuat bentuk dasar bahan kayu.
Memotong benda kerja kayu sesuai
gambar.

Memotong bahan kayu
sesuai gambar.
Membuat bentuk dasar
bahan kayu.
Memotong benda kerja
kayu sesuai gambar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
2
(8)
sda
Teliti dan hati-hati memasang

benda kerja pada bangku kerja.
Hati-hati dan tepat menyetel mesin
bubut.
Hati-hati memanaskan mesin
bubut.
Tepat memberi tanda pada benda
kerja kayu.
Menjelaskan cara
memasang/memusat/ menyenter
bahan kayu pada bangku kerja.
dan mengepas mesin bubut.
memanaskan mesin bubut.
Memasang benda kerja.
Menyetel mesin bubut.
Memanaskan mesin bubut.
Memberi tanda pada bidang kayu
untuk pemotongan.
Bahan kayu pada bangku

kerja
dipasang/memusat/cente
r.
Mesin bubut distel dan
dipaskan.
Mesin bubut
ditest/dipanaskan.
Benda kerja kayu diberi
tanda bidang potongnya/
pemotongannya.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
2
(8)
sda

KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Mendemonstrasikan cara memberi

tanda bidang potongnya/ pemotongannya pada benda kerja kayu.
5.
Membersihkan
ruang kerja
Cara membersihkan
ruang dan alat kerja.
Cara merawat dan

menata alat kerja.
Cara mengecek dan

mendaftar kembali alat
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

membersihkan ruang dan alat kerja.
Rapi dan tertib merawat dan
menata alat kerja.
Teliti dan rapi dalam mengecek dan
mendaftar kembali alat kerja.
ruang dan alat kerja setelah
digunakan.
menata kembali alat kerja ketempatnya.
mendaftar kembali alat kerja yang
telah digunakan.
Membersihkan ruang dan alat kerja.
Menata dan merawat alat kerja
Mengecek dan mendaftar kembali
alat kerja ketempatnya.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
PI
5
(1
0)
SUMBER
BELAJAR
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
Ruang dan bangku kerja
dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
dikembalikan ke
tempatnya.
Alat kerja dicek kembali
di tempatnya dan
didaftar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:
:
:
:
:
:
SMK 2 Jepara
Kompetensi Kejuruan
11/ 3. 4.
Membaca dan menganalisa gambar bubutan
KRA.KYU.403 (2) A
21X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR
1.
Persia
MATERI
PEMBELAJARAN
pan pekerjaan

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
Pembuatan jadwal
kerja.
Penyusunan gambar
kerja.
Penataan lingkungan
kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pekerjaan.
Rapi dan tertib menata
lingkungan kerja.
pelindung kerja.
target pekerjaan.
kesehatan dan kesela-matan
kerja sesuai dengan SOP/standar
umum yang berlaku.
Menerangkan cara mem-buat
jadwal kerja.
gambar kerja.
membebaskan lingkungan kerja
kecelakaan.
Menerangkan cara memakai
peralatan perlindungan kerja
yang benar.
pekerjaan.
Membaca petunjuk kesehatan
Memakai peralatan pelindung
kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN

pekerjaan dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja
dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/
standar umum
yang berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung kerja
dipakai secara
benar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
Modul
Penget.
Kerja
bubut

KOMPETENSI
DASAR
2.
Memp
ersiapkan gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
Penyediaan gambar
yang telah diverifikasi
kebenarannya.
Persiapan alat yang

memudahkan membaca
gambar.
Pembesaran gambar
kerja sesuai dengan
kebutuhan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam menyediakan

gambar yang telah diverifikasi
kebenarannya.
Tepat menyiapkan alat yang
memudahkan dalam membaca
gambar.
gambar kerja sesuai kebutuhan.
Menjelaskan cara me-nyediakan
gambar yang telah diverifikasi
kebenar-annya.
alat yang me-mudahkan dalam
mem-baca gambar.
Menerangkan cara memperbesar gambar kerja sesuai
dengan kebutuhan operasional
dan difoto copy.
Menyediakan gambar yang
telah diverifikasi.
Menyiapkan alat yang
memudahkan dalam membaca
gambar.
Memperbesar gambar kerja
sesuai dengan kebutuhan.
INDIKATOR
PENILAIAN
Gambar yang telah

diverifikasi
kebenarannya
disediakan.
Alat yang
memudahkan
dalam membaca
gambar disiapkan.
Gambar kerja
sesuai dengan
besarannya/
peruntukkannya
difotokopi dan
diperbesar sesuai
dengan kebutuhan
operasional.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
4
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
3.
Memb
MATERI
PEMBELAJARAN
aca gambar
Pemilihan gambar
produk kayu.
Penyusunan gambar.
Penyempurnaan
gambar.
Membaca gambar
Pemahaman gambar
Membaca spesifikasi
teknis.
Pengorganisiran
gambar.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

produk kayu.
Tertib menyusun gambar.
Telaten memyempurnakan
gambar.
Teliti membaca gambar
Teliti mamahami gambar sketsa
dan perspektif.
Cermat mambaca spesifikasi
teknis.
Tertib dalam mengorganisir
gambar.
menjelaskan cara memilih
gambar produk kayu sesuai
dengan urutan kerja.
gambar sesuai dengan
kebutuhannya.
Menerangkan cara melihat,
membaca dan memperjelas
gambar kerja untuk bagian yang
buram.
Menjelaskan cara membaca
gambar komponen dan detilnya
secara teliti.
Menjelaskan cara membaca
dan memahami gambar sketsa
dan perspektif.
spesifikasi teknis secara benar.
Menerangkan cara mengorganisir
gambar sesuai dengan klasifikasi
gambar yang baku.
Menyusun gambar.
Melihat, membaca dan
memperjelas gambar kerja.
Membaca gambar komponen.
Membaca dan memahami
gambar sketsa dan perspektif.
INDIKATOR
PENILAIAN
Gambar produk
kayu dipilih sesuai
dengan urutan
kerja.
Gambar disusun
sesuai dengan
peruntukkannya.
Gambar kerja
dilihat dan dibaca,
dan diperjelas
untuk bagian yang
buram.
Gambar komponen
dan detil dibaca
secara teliti.
Gambar sketsa dan
perspektif dibaca
dipahami.
Spesifikasi teknis
dibaca secara
benar.
Gambar diorganisir
sesuai dengan
klasifikasi gambar
yang baku.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
Menaf
MATERI
PEMBELAJARAN
sirkan gambar
Cara merumuskan
gambar kerja.
Cara menghitung
kebutuhan kayu.
Cara menentukan alat
kerja.
Cara mengevaluasi
gambar kerja.
Cara memantapkan
gambar/pola.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam merumus-kan

gambar kerja.
Tepat menghitung kebutuhan
kayu.
Cermat menentukan alat kerja.
Teliti dalam mengevaluasi
gambar kerja.
Teliti dalam memantap-kan
gambar/pola.
Menjelaskan cara me-rumuskan
perintah kerja.
Menerangkan cara meng-hitung
dan memperkira-kan jumlah
kebutuhan kayu.
Menjelaskan cara me-nentukan
alat kerja yang akan digunakan.
Menerangkan cara mengevaluasi dan memberi catatan
gambar kerja.
Menerangkan cara memantapkan gambar/pola.
Menentukan alat kerja.
Mengevaluasi gambar/pola.
Memantapkan gambar kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN
Gambar kerja
dirumuskan sesuai
dengan perintah
kerja.
Kebutuhan kayu
dihitung dan
diperkirakan
jumlahnya.
Alat kerja yang
akan digunakan
ditentukan.
Gambar kerja
dievaluasi dan
diberi catatan.
Gambar/pola
dimantapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
5.
Menat
a dan merawat
gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
Cara menata dan
menyusun gambar.
Cara memberi kode

dan tanda pada gambar.
Cara membersihkan
alat dan tempat kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Rapi dan sungguh-sungguh

dalam menata dan merawat
gambar.
Tertib dalam memberi dan
tanda pada gambar.
Disiplin dalam membersihkan
semua alat dan lingkungan kerja.
menyusun gambar/pola sesuai
dengan nomor gambarnya.
Menerangkan cara memberi
kode dan tanda pada gambar
sesuai dengan format standar.
Menerangkan cara
membersihkan semua alat dan
lingkungan kerja.
Menata dan menyusun gambar
sesuai nomor.
gambar.
Membersihkan alat dan tempat
kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN
Gambar/pola ditata
dan disusun sesuai
dengan nomor
gambarnya.
Gambar diberi
kode dan tanda
sesuai dengan
format standar.
Semua alat dan
lingkungan kerja
dibersihkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
5
(10)
SUMBER
BELAJAR
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
:
:
:
:
:
:
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persia
.............................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3. 4.
Membubut bentuk dasar selinder (4/30; 5/40; 5/50)
KRA.KYU.404 (2) A
28 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
pan pekerjaan

pekerjaan.
Petunjuk kesehatan
Pembuatan jadwal
kerja.
Penyusunan gambar
kerja.
Penataan lingkungan
kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pekerjaan.
pelindung kerja.
pekerjaan.
Menjelaskan petunjuk kesehatan
Menguraikan cara mem-buat
jadwal kerja.
gambar kerja.
kecelakaan.
peralatan perlindungan kerja.
pekerjaan.
kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN
Instruksi dan
target pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami sesuai
dengan
SOP/standar
umum yang
berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung kerja
dipakai secara
benar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
Modul
Penget.
Kerja
bubut

KOMPETENSI
DASAR
2.
Memp
ersiapkan bahan dan
alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Cara menyiapkan
bahan kayu.
Persiapan alat untuk
kerja kayu.
Persiapan alat ukur
Penyusunan dan
pengasahan peralatan
bubut.
Persiapan alat
penunjang.
3.
Meng
gunakan mesin
bubut
Pemilihan alat bubut

sesuai gambar kerja.
Cara menghidupkan
mesin bubut.
Cara membubut
Cara mengukur
diameter benda kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
TM
PS
PI
SUMBER
BELAJAR
Teliti dan hati-hati dalam

mempersiapkan bahan dan alat
kerja kayu.
Tertib dan hati-hati menyusun
dan mengasah peralatan bubut.
Teliti menyiapkan alat penunjang.
Menjelaskan cara menyiapkan
bahan kayu.
Menguraikan cara menyiapkan
alat kerja kayu.
Menjelaskan cara me-nyusun dan
mengasah peralatan bubut.
Menerangkan cara mempersiapkan alat penunjang.
Menyiapkan bahan kayu dan alat
kerja kayu.
penunjang lainnya.
Menyusun dan mengasah
peralatan bubut.
Menyerapkan alat penunjang.
Bahan kayu
disediakan.
Alat untuk kerja
kayu disiapkan.
Alat ukur dan
penunjang
lainnya
dipersiapkan.
Peralatan bubut
disusun dan
diasah.
Alat penunjang
dipersiapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
4
(16)
sda
Teliti memilih alat bubut.

Hati-hati dalam menggunakan
mesin bubut.
Hati-hati membubut benda kerja.
Tepatmengukur diameter benda
kerja.
Menjelaskan cara memilih alat
bubut sesuai dengan gambar
kerja.
Menjelaskan cara menghidupkan mesin bubut.
Menjelaskan cara mem-bubut
Menerangkan cara meng-ukur
diameter benda kerja.
Memilih alat bubut yang tepat.
Menghidupkan mesin bubut.
Membubut sesuai dengan
gambar.
Mengukur diameter benda kerja.
Alat bubut dipilih

sesuai dengan
gambar kerja.
Mesin bubut
dihidupkan.
Benda kerja
bubut diukur dan
dibubut sesuai
dengan gambar.
Diameter benda
kerja diukur
dengan jangka
sorong.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
4
(16)
sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
Meng
haluskan
MATERI
PEMBELAJARAN
Cara merapikan
benda kerja.
Cara memperbaiki
gambar.
Cara menghaluskan
benda kerja.
Evaluasi produk akhir.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Tertib dalam merapikan benda

kerja kayu.
Telaten memperbaiki gambar.
Telaten menghaluskan benda
kerja.
Teliti mengevaluasi produk akhir.
benda kerja kayu.
ampelas.
produk akhir.
Mempersiapkan benda kerja.
Memperbaiki gambar.
INDIKATOR
PENILAIAN
Benda kerja kayu

dirapikan.
Benda yang
belum sempurna
diperbaiki.
Benda kerja
dihaluskan
dengan ampelas.
Produk akhir
dievaluasi.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI WAKTU
TM
PS
PI
3
(2)
3
(12)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
5.
Memb
ersihkan dan
merawat
MATERI
PEMBELAJARAN
Cara membesihkan
Cara mematikan
listrik.
Cara merawat dan
menata alat kerja
bubut.
Penyimpanan alat
kerja.
Penyimpanan alat
pelindung kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

membersihkan dan merawat
Tertib dan rapi menyimpan alat
Tertib dan rapi membersihkan dan
menyimpan alat pelindung.
Menjelaskan cara membersihkan ruang dan alat kerja.
menata alat kerja.
Menerangkan cara mematikan
listrik.
Menjelaskan cara merawat dan
menyimpan alat kerja pada
tempatnya.
Menerangkan cara membersihkan
dan menyimpan alat pelindung
kerja.
Membersihkan ruang dan alat
kerja.
Mematikan listrik.
Merawat dan menata alat kerja.
Menyimpan alat kerja.
Membersihkan dan menyimpan
alat pelindung.
INDIKATOR
PENILAIAN
Ruang dan
bangku kerja
dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
Listrik dimatikan.
Alat kerja
dirawat.
Alat kerja
disimpan pada
tempatnya.
Alat pelindung
kerja dibersihkan
dan disimpan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
: .............................
: 11 / 3. 4.
: Membubut bentuk selinder bagian dalam dengan berbagai kombinasi (8/3; 12/8; 30/10)
: KRA.KYU.406 (2) A
: 28 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR
1.
Persiapan
pekerjaan
INDIKATOR
Instruksi dan
target pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja
dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/
standar umum
yang berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung kerja
dipakai secara
benar.
MATERI PEMBELAJARAN
Instruksi kerja.
keselamatan kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan pelindung kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Disiplin dalam melaksanakan instruksi

kerja, petunjuk kesehatan dan
keselamatan kerja, jadwal kerja.
Teliti dan cermat dalam menyusun
gambar kerja.
Tertib dan rapi menata lingkungan
kerja.
Disiplin memakai peralatan pelindung
kerja.
Menerangkan instruksi kerja sesuai
dengan target pekerjaan.
keselamatan kerja.
Menerangkan jadwal kerja sesuai
dengan terget pekerjaan.
kerja.
Menerangkan cara me-makai peralatan
per-lindungan kerja.
Melaksanakan instruksi dan target
pekerjaan.
keselamatan kerja.
PENILAIA
N
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
2
(8)
SUMBE
R
BELAJA
R
Modul
Penget.
Kerja
bubut

KOMPETENSI
DASAR
2.
Mempersiapkan
bahan dan
mesin
INDIKATOR
Bahan kayu
disediakan.
Alat untuk kerja
kayu disiapkan.
Alat ukur dan
penunjang lainnya
dipersiapkan.
Peralatan bubut
disusun dan
diasah.
MATERI PEMBELAJARAN
Jenis kayu.
Jenis alat bubut.
Teknik mengasah alat
bubut.
Persiapan alat ukur dan

penunjang lainnya.
3.
Membuat
bubutan
dalam (pola
mangkuk/gel
as)
Alat bubut dipilih

sesuai dengan
gambar kerja.
Mesin bubut
dihidupkan.
Benda kerja bubut
diukur dan
dibubut sesuai
dengan gambar.
Diameter benda
kerja diukur
dengan jangka
sorong dan
pengukur ke
dalaman.
Pilih dari masing-masing

alat bubut.
Cara menghidupkan mesin
bubut.
Cara mengukur dan
membubut benda kerja.
Cara mengukur diameter
benda kerja.
Membuat bubutan dalam.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
PENILAIA
N
ALOKASI
WAKTU
SUMBE
R
BELAJA
R
TM
PS
PI
Teliti menyiapkan bahan kayu dan alat

bubut.
Hati-hati dan cermat dalam mengasah
alat bubut.
penunjang lainnya.
Menjelaskan jenis kayu dan alat bubut
yang harus disediakan.
Menjelaskan cara meng-asah alat bubut.
Mengasah alat bubut.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
2
(8)
sda
Teliti memilih alat bubut.

Hati-hati dalam menggunakan mesin
bubut.
Tepat mengukur dan membubut benda
kerja.
Tepat mengukur diameter benda kerja.
Hati-hati dan cermat membuat bubutan
dalam.
Menjelaskan cara memilih alat bubut.
Menjelaskan cara meng-hidupkan
mesin bubut.
Mendemonstrasikan cara mengukur
dan mem-bubut benda kerja sesuai
dengan gambar.
Menerangkan cara meng-ukur diameter
benda kerja dengan jangka sorong dan
pengukur kedalam.
Memilih alat bubut.
Menghidupkan mesin bubut.
Mengukur dan membubut benda kerja
berupa mangkuk/gelas.
Mengukur diameter benda kerja.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
3
(12
)
sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
Menghaluskan
INDIKATOR
Benda kerja kayu
dirapikan.
Benda yang belum
sempurna
diperbaiki.
Benda kerja
dihaluskan
dengan ampelas.
Produk akhir
dievaluasi.
MATERI PEMBELAJARAN
Cara merapian benda kerja.
Cara penyempurnaan
benda kerja.
Cara mengampelas.
Evaluasi produk akhir.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Tertib merapikan benda kerja.

Cermat menyempurnakan benda kerja.
Telaten dalam menghaluskan benda
kerja.
Teliti dan cermat mengevaluasi produk
akhir.
Menerangkan cara merapikan benda
kerja kayu.
kerja yang belum sempurna.
Menerangkan cara menghaluskan
benda kerja dengan ampelas.
Menerangkan cara mengevaluasi produk
akhir.
Menyempurnakan benda kerja.
PENILAIA
N
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
4
(8)
8
(32
)
SUMBE
R
BELAJA
R
Sda

KOMPETENSI
DASAR
5.
Membersihkan
dan merawat
INDIKATOR
Ruang dan bangku
kerja dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
Listrik dimatikan.
Alat kerja dirawat.
Alat kerja
disimpan pada
tempatnya.
Alat pelindung
kerja dibersihkan
dan disimpan.
MATERI PEMBELAJARAN
Cara membersihkan ruang

dan alat kerja.
Cara merawat dan menata
alat kerja.
Cara mematikan listrik.
Cara menyimpan alat.
Cara membersihkan dan
menyimpan alat pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dan rapi dalam membersihkan

dan merawat alat serta tempat kerja.
Tertib merawat dan menata alat kerja.
Disiplin mematikan listrik.
Rapi dan tertib menyimpan alat kerja.
Tertib dan rapi membersihkan dan
menyimpan alat pelindung kerja.
ruang dan alat kerja setelah digunakan.
menata alat kerja setelah dipakai.
Menerangkan cara me-matikan listrik
setelah digunakan.
Menjelaskan cara menyimpan alat
me-nyimpan alat pelindung kerja pada
tempatnya.
Membersihkan ruang dan alat kerja.
Merawat dan menata alat kerja.
Mematikan listrik.
Membersihkan dan menyimpan alat
pelindung kerja.
PENILAIA
N
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
2
(8)
SUMBE
R
BELAJA
R
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:
:
:
:
:
:
.............................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3. 4.
Menghaluskan pekerjaan bubut
KRA.KYU.408 (2 A
28- X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR
1.
Persia
pan pekerjaan
MATERI
PEMBELAJARAN
Instruksi kerja.
Petunjuk kesehatan
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Disiplin dalam
melaksanakan instruksi kerja,
petunjuk kesehatan dan
keselamatan kerja, jadwal
kerja.
menyusun gambar kerja.
Rapi dalam menata
lingkungan kerja.
pelindung kerja.
Menerangkan instruksi kerja
sesuai dengan target
pekerjaan.
kerja.
gambar kerja.
dan membebaskan
lingkungan kerja dari
kemungkinan bahaya
kecelakaan.
secara benar.
Melaksanakan instruksi dan
target pekerjaan.
Membaca petunjuk
kerja.
Memakai peralatan
pelindung kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN

pekerjaan dibaca.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan kerja
dibaca dan dipahami
sesuai dengan SOP/
standar umum yang
berlaku.
Lingkungan kerja
ditata dan dibebaskan
dari kemungkinan
bahaya kecelakaan.
Peralatan pelindung
benar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
4
(8)
SUMBER
BELAJAR
Modul
Penget.
Kerja
bubut

KOMPETENSI
DASAR
2.
Memp
MATERI
PEMBELAJARAN
ersiapkan alat
Persiapan barang
kayu.
Persiapan alat untuk
kerja kayu.
Jenis alat penghalus
barang bubutan.
Jenis ampelas.
Fungsi ragum dan
klem.
3.
Meny
etel produk kayu
Fungsi kain dan sikat

pembersih.
Barang bubutan
distel.
Evaluasi barang
bubutan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
Teliti menyiapkan barang

kayu.
Cermat menyiapkan alat
kerja kayu.
Teliti dalam menyiapkan alat
penghalus barang bubutan.
Tepat menyiapkan jenis
ampelas.
Tepat menyiapkan ragum
dan klem.
Menerangkan cara
menyiapkan barang kayu.
Menerangkan cara
menyiapkan alat kerja kayu.
Menguraikan jenis alat
penghalus.
Menjelaskan macam-macam
ampelas.
Menerangkan fungsi dari
ragum dan klem.
Menyiapkan barang kayu.
Menyiapkan alat kerja kayu.
Menyiapkan kertas ampelas.
Menyiapkan ragum/klem.
Barang kayu
disiapkan.
disiapkan.
Alat penghalus
disiapkan
Lembar ampelas dan
nomor kehalusannya
disiapkan
Ragum, dan klem
dipersiapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
4
(8)
sda
Rapi dan tertib menyiapkan

kain dan sikat pembersih.
Teliti dalam menyetel
barang bubutan.
bubutan.
Menjelaskan fungsi kain dan
sikat pembersih.
Menjelaskan cara menyetel.
Menjelaskan mengeva-luasi
barang bubutan.
pembersih.
Menyetel barang bubutan.
Mengevaluasi barang
bubutan.
Kain dan sikat

pembersih disiapkan.
Barang bubutan
diukur dan dipaskan.
Barang bubutan
dikencangkan.
Barang bubutan
dievaluasi.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
4
(8)
sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
Meng
MATERI
PEMBELAJARAN
haluskan
Cara merapikan
barang bubutan.
Teknik menghaluskan
komponen barang
bubutan.
Teknik mengampelas
barang bubutan
dengan mesin
penghalus.
Teknik menghaluskan
barang bubutan
seluruhnya.
Teknik mengemas
barang bubutan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Tertib merapikan barang

bubutan.
Telaten menghaluskan
sambungan komponen.
Hati-hati menghaluskan
barang bubutan dengan
mesin ampelas.
barang bubutan seluruhnya.
Rapi mengemas barang
bubutan.
Menjelaskan cara merapikan barang bubutan.
Menerangkan cara menghaluskan antar komponen
barang bubutan.
Menguraikan cara mengampelas barang bubutan
dengan mesin ampelas.
Menerangkan cara menghaluskan barang bubutan
secara keseluruhan.
Menjelaskan cara menge-lap
dan membungkus barang
bubutan.
Merapikan barang bubutan.
Mengahaluskan antar
komponen.
Mengampelas,
menghaluskan barang
bubutan.
Membungkus barang
bubutan.
INDIKATOR
PENILAIAN
Barang bubutan
dirapikan.
Sambungan antar
komponen dihaluskan.
Barang bubutan
dihaluskan dengan
mesin ampelas.
Barang bubutan
dihaluskan secara
keseluruhan.
Barang bubutan dilap
dan dibungkus.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
6
(24)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
5.
Memb
ersihkan dan
merawat alat kerja
MATERI
PEMBELAJARAN
Cara membersihkan
Cara merawat dan

menata alat kerja.
Cara mematikan
listrik.
Cara menyimpan alat

kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dan rapi dalam

membersihkan ruang dan alat
kerja.
Tertib merawat dan menata
alat kerja.
Disiplin mematikan listrik.
Rapi dan tertib menyimpan
alat kerja pada tempatnya.
Menjelaskan cara membersihkan ruang dan alat
kerja.
Menjelaskan cara me-rawat
dan menata alat kerja.
Menerangkan cara mematikan listrik setelah
digunakan.
Menguraikan cara menyimpan
alat kerja pada tempatnya
setelah digunakan.
Membersihkan barang dan
alat kerja.
Merawat dan menata alat
kerja.
Mematikan listrik.
INDIKATOR
Ruang dan bangku
kerja dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
Listrik dimatikan.
Alat kerja dirawat.
Alat kerja disimpan
pada tempatnya.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
2
(4)
6
(24)
SUMBER
BELAJAR
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
:
:
:
:
:
:
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persi
apan pekerjaan
.............................
Kompetensi Kejuruan
10 / 1. 2. 11/ 3. 4.
Memilih kayu untuk pekerjaan teknik skroling
KRA.KYU.501 (1) A
28 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
Instruksi kerja.
Petunjuk kesehatan
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

gambar kerja.
kerja.
keselamatan kerja.
kerja.
Menerangkan cara memakai peralatan
perlindungan kerja secara benar.
pekerjaan.
keselamatan kerja.
INDIKATOR
Instruksi
dan target
pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan
dan
keselamata
n kerja
dibaca dan
dipahami
sesuai
dengan
SOP/
standar
umum yang
berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar
kerja
disusun dan
ditata
secara
berurutan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Tes tertulis
Observasi/
pengamatan
TM
PS
PI
4
(8)
SUMBER
BELAJAR
Modul
Buku
pengetahua
n kerja
sekrol

KOMPETENSI
DASAR
2.
Mem
persiapkan bahan
kayu
MATERI
PEMBELAJARAN
Prosedur
mempersiapkan bahan
kayu.
Persiapan alat ukur

Pemahaman dimensi
dan kualitas kayu.
3.
Meng
elompokkan jenis
kayu
Jenis-jenis kayu
dikelompokkan.
Karakter kayu.
Mentaksir dan
menganalisis jenis
kayu.
Menginventarisasai
nama-nama kayu.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
PENILAIAN
Teliti mempersiapkan kayu.

Cermat mempersiapkan alat ukur dan
penunjang lainnya.
Cermat memahami dimensi dan
kualitas kayu.
Tepat menyiapkan alat kerja.
bahan kayu.
Menerangkan cara mem-persiapkan alat
lainnya.
Memahami dimensi dan kualitas kayu.
Menyiapkan alat kerja.
Bahan kayu
disediakan.
Bahan kayu
dipersiapka
n.
Alat ukur
dan
penunjang
lainnya
dipersiapka
n.
Dimensi dan
kualitas
kayu
dicermati.
Alat kerja
dipersiapka
n.
Testertulis
Observasi /
pengamatan
Teliti dan jeli mengelompokkan jenis

kayu.
Tepat mentaksir dan menganalisis
jenis kayu.
Tertib dan rapi menginventarisasi
nama kayu.
Menjelaskan cara mengelompokkan/jenis kayu.
Menerangkan cara mem-baca karakter
kayu.
Menguraikan cara men-taksir dan
Menerangkan cara meng-inventarisasi
jenis kayu.
Mengelompokkan jenis kayu.
Mentaksir dan mrnganalisis jenis kayu.
Jenis kayu
dipilah dan
dikelompokk
an.
Karakter
kayu
dibaca.
Jenis kayu
ditaksir dan
dianalisis.
Iventarisasi
nama kayu.
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
4
(16)
4
(8)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
sda
sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
Meng
analisis jenis kayu
MATERI
PEMBELAJARAN
Menghitung
kebutuhan kayu.
Mengukur, menandai
kayu.
Merumuskan
pelakuan kerja.
Menganalisa daftar
hasil jenis kayu.
5.
Memi
lih jenis kayu
Memilih jenis kayu.

Menentukan dimensi
dan jenis kayu.
Menentukan daftar
jenis kayu.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
INDIKATOR
PENILAIAN
TM
PS
PI
Teliti dalam menghitung kebutuhan

kayu.
Tepat mengukur, menandai kayu.
Tepat merumuskan pelakuan kerja
kayu.
Tertib menganalisis daftar hasil jenis
kayu.
Menerangkan cara meng-ukur dan
memberi tanda pada kayu.
Menguraikan cara me-rumuskan
pelakuan kerja terhadap kayu.
Menjelaskan cara me-rumuskan daftar
Mentaksir dan meng-hitung kebutuhan
kayu.
Mengukur dan memberi tanda kayu.
Merumuskan pelakuan kerja terhadap
kayu.
Membuat daftar hasil analisis jenis
kayu.
Kebutuhan
kayu
ditaksir dan
dihitung.
Kayu diukur
dan diberi
tanda.
Pelakuan
kerja
terhadap
kayu
dirumuskan.
Daftar hasil
analisis
jenis kayu
dibuat.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
3
(6)
3
(12)
sda
Teliti dalam memilih jenis kayu.

Tepat menentukan dimennsi dan jenis
kayu.
Tertib dan tepat me-nentukan daftar
jenis kayu.
Menjelaskan cara memilih jenis kayu.
dimensi dasar dan jenis kayu.
Menguraikan cara mem-buat dan
menentukan daftar jenis kayu.
Memilih jenis kayu.
Membuat dan menentu-kan daftar
jenis kayu.
Jenis kayu
dipilih.
Dimensi
dasar kayu
ditentukan.
Daftar jenis
kayu dan
peruntukka
nnya dibuat
dan
ditentukan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
8
(16)
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
: .............................
10/ 1. 2.
11/ 3. 4.:
: Membaca gambar kerja untuk pekerjaan skroling
: KRA.KYU.502 (1) A
: 2-8 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR
1.
Persi
apan pekerjaan
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
pekerjaan dibaca.
Petunjuk kesehatan
dibaca dan dipahami
sesuai dengan SOP/
standar umum yang
berlaku.
dan ditata secara
berurutan.
Pakaian kerja dipakai
secara rapi.
Instruksi kerja.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Disiplin dalam melaksa-nakan

instruksi kerja, petunjuk kesehatan
dan keselamatan kerja, jadwal kerja.
gambar kerja.
kerja.
pelindung kerja.
gambar kerja.
peralatan perlindungan kerja secara
benar.
pekerjaan.
keselamatan kerja.
kerja.
PENILAIA
N
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
6
(12)
SUMBE
R
BELAJA
R
Modul
Penget.
Kerja
sekrol

KOMPETENSI
DASAR
2.
Mem
persiapkan gambar
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Gambar kerja
disediakan
Alat untuk verifikasi
gambar disiapkan.
Gambar kerja sesuai
dengan besarannya/
peruntukkannya
difotokopi.
Persediaan gambar
kerja.
Pemverifikasian alat
gambar.
Pembesaran gambar
kerja.
Tepat memilih gambar kerja.
Teliti memverifikasi alat gambar.

gambar kerja.

gambar kerja.
Menguraikan cara memverifikasi

alat untuk gambar.
Menerangkan cara untuk
memperbesar gambar kerja dengan
cara difoto copy.
Mempersiapkan gambar kerja.
Memverifikasi alat gambar.
Memperbesar gambar kerja.
PENILAIA
N
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
6
(12)
SUMBE
R
BELAJA
R
sda

KOMPETENSI
DASAR
3.
Mem
baca gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Gambar produk kayu
dipilih.
Gambar disusun
sesuai dengan
peruntukkannya.
Gambar kerja dilihat
dan dibaca.
Gambar komponen
dan detil dibaca.
Spesifikasi teknis
dibaca
Gambar diorganisir.
Pemilihan gambar
produk kayu.
Penyusunan gambar.
Pemahaman gambar
kerja.
Gambar komponen
dan detilnya.
Spesifikasi teknis.
Pengorganisir
gambar.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

produk kayu.
Cermat memahami gambar kerja.
Teliti membaca gambar komponen
dan detilnya.
Teliti membaca spesifikasi teknis.
Tertib mengorganisir gambar.
Menguraikan cara me-milih
gambar produk kayu.
gambar sesuai kebutuhan.
Menjelaskan cara me-mahami
gambar kerja.
Menguraikan cara mem-baca
gambar komponen dan detilnya.
Menerangkan pengorga-nisiran
gambar.
Menyusun gambar sesuai
kebutuhan.
Melihat dan membaca gambar
kerja.
detilnya.
Membaca spesifikasi teknis.
PENILAIA
N
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
4
(8)
SUMBE
R
BELAJA
R
sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
Men
afsirkan gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Gambar kerja
dirumuskan
Kebutuhan kayu
diperkirakan.
Mata skroling yang
akan digunakan
ditentukan.
Gambar dievaluasi.
Gambar/pola
dimantapkan.
Perumusan gambar.
Memperkirakan
kebutuhan kayu.
Menentukan mata
skroling.
Evaluasi gambar.
Pemantapan
gambar/pola.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
T0eliti dalam merumuskan

gambar.
Tepat memperkirakan kebutuhan
kayu.
Cermat menentukan mata
skroling.
Cermat mengevaluasi gambar.
Cermat memantapkan gambar.
Menerangkan cara merumuskan
gambar kerja.
Menerangkan cara menghitung
kebutuhan kayu.
Menjelaskan mata skroling yang
akan digunakan.
Menguraikan cara mengevaluasi
gambar.
gambar/pola.
Menentukan mata skroling.
PENILAIA
N
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
3
(6)
SUMBE
R
BELAJA
R
sda

KOMPETENSI
DASAR
5.
Men
ata dan merawat
gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Gambar/pola ditata.
Gambar diberi kode
dan tanda sesuai
dengan format
standar.
Semua alat dan
lingkungan kerja
dibersihkan.
Menata pola.
Pengkodean gambar.
Pembersihan
peralatan dan
lingkungan kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam menata dan merawat

gambar.
Tertib memberi kode dan tanda
pada gambar.
merawat gambar.
dan tanda sesuai dengan format
standar.
semua alat dan lingkungan kerja
setelah digunakan.
Manata dan merawat gambar.
gambar.
lingkungan kerja.
PENILAIA
N
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
4
(8)
SUMBE
R
BELAJA
R
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:
:
:
:
:
:
.............................
Kompetensi Kejuruan
10 / 1. 2. 11/ 3. 4.
Mempersiapkan alat dan pekerjaan skroling
KRA.KYU.503 (2) A
2 8 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR
1.
Persia
pan pekerjaan
MATERI
PEMBELAJARAN
Instruksi kerja.
Petunjuk kesehatan
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

instruksi kerja, petunjuk
kerja, jadwal kerja.
Rapi dalam menata
lingkungan kerja.
pelindung kerja.
sesuai dengan target pekerjaan.
kerja.
gambar kerja.
kecelakaan.
secara benar.
target pekerjaan.
kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN

pekerjaan dibaca.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/
standar umum yang
berlaku.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya kecelakaan.
Peralatan pelindung
benar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
3
(6)
3
(12)
SUMBER
BELAJAR
Modul
Buku
penget.
Kerja
sekrol

KOMPETENSI
DASAR
2.
Memp
ersiapkan bahan
baku dan alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Persiapan bahan baku
dan alat.
Persiapan alat ukur

Penyusunan dan
persiapan peralatan inti
kerja kayu.
Persiapan alat
penunjang kerja.
TM
PS
PI
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
3
(6)
5
(20)
sda
Tepat mengukur bahan kayu.

Hati-hati dalam memotong
bahan kayu.
mengukur bahan kayu.
meratakan bahan kayu.
Menjelaskan pemotongan bahan
kayu.
Memotong bahan kayu.
Bahan kayu diukur.

Bahan kayu
diratakan dengan
mesin serut.
Bahan kayu
dipotong sesuai
gambar kerja.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(2)
2
(8)
sda
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Pengukuran bahan
kayu.
Perataan bahan kayu.
Pemotongan bahan
kayu.
SUMBER
BELAJAR
Bahan kayu
disediakan
Alat untuk kerja
kayu disiapkan.
Alat ukur dan
penunjang lainnya
dipersiapkan.
kayu disusun dan
dipersiapkan.
Alat penunjang
kerja dipersiapkan.
Memo
tong bahan kayu
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Teliti dalam mempersiapkan

bahan dan alat.
Tepat menyiapkan alat ukur
Tertib menyusun peralatan inti
kerja kayu.
Teliti menyiapkan alat
penunjang kerja.
Menjelaskan cara mempersiapkan bahan baku dan
alat.
Menerangkan cara menyiapkan alat ukur dan
penunjang lainnya.
Menguraikan cara me-nyusun
dan menyiapkan peralatan inti
kerja kayu.
Menerangkan cara menyiapkan alat penunjang kerja.
Mempersiapkan bahan baku
dan alat kerja kayu.
Meyiapkan alat ukur dan
penunjang lainnya.
Menyusun dan menyiapkan
Menyiapkan alat penunjang
kerja.
3.
INDIKATOR

KOMPETENSI
DASAR
4.
Menat
a dan menghidupkan
mesin skroling
MATERI
PEMBELAJARAN
Menata bahan kayu.
Pengepasan bahan
kayu.
Memola gambar pada

kayu.
Menghidupkan mesin
skroling.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Rapi menata bahan kayu.

Tepat mengepas bahan kayu
pada meja skroling.
Cermat memola gambar pada
kayu.
Hati-hati menghidupkan mesin
skroling.
bahan kayu pada bangku kerja.
Menerangkan cara
mengepasan bahan kayu pada
meja skroling.
Menguraikan cara me-mola
gambar pada kayu.
Menjelaskan cara menghidupkan mesin skroling.
Menata bahan kayu pada
bangku kerja.
Mengepas bahan kayu pada
meja skroling.
Memola gambar pada kayu.
Menghidupkan mesin skroling.
INDIKATOR
PENILAIAN
Bahan kayu pada

Bahan kayu
dipaskan pada meja
skroling.
Pola pada kayu
digambar
Mesin skroling
dihidupkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(2)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
Sda1

KOMPETENSI
DASAR
5.
Memb
ersihkan dan
merawat
MATERI
PEMBELAJARAN
Pembersihan dan
merawat ruang dan
alat kerja.
Perawatan dan
pengembalian alat
kerja.
Pengecekan bahan
kerja.
Teknik mematikan
mesin.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Tertib dalam melakukan

pembersihan dan perawatan
Rapi dan tertib merawat dan
Tepat dalam mengecek alat
kerja.
Hati-hati mematikan mesin.
Menjelaskan cara membersihkan dan merawat ruang
dan alat kerja setelah
digunakan.
Menerangkan cara me-rawat
dan mengembali-kan alat kerja
ketempat-nya.
Menguraikan cara mengecek
dan mendaftar kembali alat
kerja di-tempatnya.
mematikan mesin.
Membersihkan ruang/tempat
dan alat kerja setelah
digunakan.
Merawat dan mengembalikan
Mengecek dan mendaftar
kembali alat kerja.
Mematikan mesin setelah
digunakan.
INDIKATOR
Ruang dan bangku
kerja dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
Alat kerja dirawat
dan dikembalikan
ke tempatnya.
Alat kerja dicek
kembali di
tempatnya dan
didaftar.
Mesin dimatikan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
2
(2)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Pers
iapan pekerjaan
:
:
:
:
:
:
.............................
Kompetensi Kejuruan
10/ 1. 2.
11/ 3. 4.
Membuat pola dasar untuk pekerjaan skroling berdasar gambar kerja
KRA.KYU.504 (2) A
28 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
Instruksi kerja.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

gambar kerja.
pelindung kerja.
keselamatan kerja.
kerja.
benar.
pekerjaan.
keselamatan kerja.
INDIKATOR
pekerjaan dibaca.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/
standar umum
yang berlaku.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung kerja
dipakai secara
benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
1
(2)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
Modul
Buku
penget.
Kerja
sekrol

KOMPETENSI
DASAR
2.
Me
mpersiapkan
bahan dan alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Jenis kertas yang
digunakan untuk
menggambar.
Jenis alat untuk

memggambar.
Teknik
memperbesar
gambar kerja.
3.
Me
mbuat
gambar/pola untuk
skroling
Pemahaman obyek
gambar.
Penyusunan
gambar.
Penjiplakan gambar
pada kertas
roti/kalkir.
Pemindahan pola
pada kayu.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
Cermat dalam mempersiapan bahan

untuk menggambar.
Tepat dalam menyiapkan alat
gambar.
Cermat dalam memperbesar gambar
kerja.
Menjelaskan berbagai jenis kertas
untuk meng-gambar.
Menerangkan berbagai jenis alat
untuk meng-gambar.
Menerangkan cara mem-perbesar
kebutuhan dengan cara difoto copy.
Mempersiapkan bahan untuk
menggambar.
Menyiapkan alat gambar.
Memperbesar gambar kerja.
Kertas
gambar/kertas
roti/kalkir
disediakan.
Alat untuk
menggambar
(pinsil HB, 2B,
rapido, spidol,
penghapus, dll)
dipersiapkan.
Gambar kerja
sesuai dengan
besarannya/
peruntukkannya
difotokopi.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
2
(8)
sda
Cermat dalam memilih obyek

gambar.
Tepat menjiplak gambar/pola pada
kertas roti/kalkir.
Cermat memindahkan pola pada kayu.
Menjelaskan cara memilih dan
mencermati obyek untuk skroling.
sesuai kebutuhan.
Menerangkan cara menggambar/menjiplak gambar pada kertas
roti/kalkir dengan skala 1:1.
Menerangkan cara me-mindahkan pola
pada kayu.
Memilih obyek gambar.
Menyusun gambar.
Menjiplak gambar pada kertas
roti/kalkir.
Memindahkan pola pada kayu.
Objek gambar
dipilih dan
dicermati.
Gambar sesuai
dengan
peruntukkannya
disusun.
Gambar pada
kertas roti/kalkir,
digambar/dijiplak
dengan skala 1:1.
Pemindahkan pola
pada kayu
dipersiapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
2
(8)
sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
Men
gkomunikasikan
gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
Teknik
mengkomunikasikan
gambar pola ukiran.
Penyempurnaan
gambar.
Perbandingan
gambar.
Evaluasi gambar
pola.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Aktif mengkomunikasikan gambar

pola ukiran.
Telaten dalam menyempurnakan
gambar.
Tepat membandingkan gambar.
Cermat dan teliti mengevaluasi
gambar/pola.
Menjelaskan cara mengkomunikasikan gambar pola ukiran
kepada instruktur.
Menerangkan cara menyempurnakan gambar yang harus
diperbaiki.
Menguraikan cara mem-bandingkan
gambar dengan buku standar.
Menerangkan cara me-mantapkan
dan meng-evaluasi gambar/pola.
Mengkomunikasikan gambar dengan
benar.
Menyempurnakan gambar.
Membandingkan gambar dengan
buku standar.
Memantapkan dan mengevaluasi
gambar/pola.
INDIKATOR
PENILAIAN
Gambar pola ukiran

dikomunikasikanke
pada instruktur.
Gambar yang
kurang sempurna
diperbaiki.
Gambar
diperbandingkan
dengan buku
standar.
Gambar/pola
dimantapkan dan
dievaluasi.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
4
(8)
4
(16)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
5.
Me
mbersihkan dan
merawat
MATERI
PEMBELAJARAN
Menata
gambar/pola.
Memberi kode dan

tanda pada gambar.
Membersihkan
peralatan dan
lingkungan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Tertib dalam menata gambar/pola.

Tertib dan rapi memberi kode dan
tanda pada gambar.
Displin membersihkan peralatan dan
lingkungan.
gambar/pola.
dan tanda pada gambar sesuai dengan
format standar.
semua alat dan lingkungan kerja
setelah digunakan.
Menata gambar/pola.
gambar.
lingkungan kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN
Gambar/pola
ditata.
Gambar diberi kode
dan tanda sesuai
dengan format
standar.
Semua alat dan
lingkungan kerja
dibersihkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
4
(8)
4
(16)
SUMBER
BELAJAR
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
:
:
:
:
:
:
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persi
apan pekerjaan
.............................
Kompetensi Kejuruan
10/ 1. 2.
11/ 3. 4.
Membuat bentuk dasar geometris dan puzzle dengan teknik skroling untuk kayu/multipleks ketebalan 0,9; 1,2; 1,8 cm
KRA.KYU.505 (2) A
12 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
Instruksi kerja.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

gambar kerja.
kerja.
pelindung kerja.
sesuai dengan target pekerjaan.
gambar kerja.
benar.
pekerjaan.
keselamatan kerja.
kerja.
INDIKATOR
Instruksi dan
target pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/
standar umum
yang berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung kerja
dipakai secara
benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Testertulis
Observasi /
pengamatan
TM
PS
PI
1
(2)
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
Modul
Buku
penget.
Kerja
sekrol

KOMPETENSI
DASAR
2.
Mem
persiapkan bahan
dan alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Jenis, sifat dan fungsi

bahan kayu/multipleks.
Persiapan dan
penyetelan mesin
skroling.
Persiapan alat ukur
dan penunjang
lainnya.
Pengasahan
peralatan inti kerja
kayu.
Persiapan alat
penunjang.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

kayu/ multipleks.
Hati-hati menyiapkan dan
menyetel mesin skroling.
Tepat mempersiapkan alat ukur
Hati-hati mengencangkan dan
mengasah peralatan inti kerja kayu.
Tepat menyiapkan alat penunjang.
Menjelaskan jenis, sifat dan fungsi
bahan kayu/ multipleks.
dan menyetel mesin skroling untuk
kerj kayu.
Menerangkan cara
mengencangkan dan mengasah
Menguraikan cara menyiapkan alat
penunjang.
Menyediakan bahan
kayu/multipleks.
Menyiapkan dan menyetel mesin
skroling untuk kerja kayu.
Mengencangkan dan mengasah
INDIKATOR
PENILAIAN
Bahan
kayu/multipleks
disediakan.
Mesin skroling
untuk kerja kayu
disiapkan dan
distel.
Alat ukur dan
penunjang
lainnya
dipersiapkan.
Peralatan inti
kerja kayu
dikencangkan
dan diasah.
Alat penunjang
dipersiapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(2)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
3.
Meng
gunakan peralatan
MATERI
PEMBELAJARAN
Jenis mesin dan mata
skroling.
Proses skroling pada

kayu.
Evaluasi hasil
skroling.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

menggunakan peralatan skroling.
Tepat mengukur, memotong, dan
menggergaji.
Cermat mengevaluasi hasil
skroling.
Menjelaskan jenis mesin dan mata
skroling sesuai dengan gambar
kerja.
Menjelaskan cara meng-ukur,
memotong, dan menggergaji
(skroling) sesuai dengan gambar.
Menerangkan cara men-cocokkan
pola skroling (negatif) dengan hasil
potongan.
Menggunakan mesin dan mata
skroling dengan benar.
Mengukur, memotong, dan
menggergaji (skroling) sesuai
dengan gambar.
Mencocokkan pola skroling
(negatif) dengan hasil potongan.
INDIKATOR
Jenis mesin dan
mata skroling
sesuai dengan
gambar kerja
dipilih.
Kayu diukur,
dipotong,
digergaji
(skroling) sesuai
dengan gambar.
Pola skroling
(negatif)
dicocokkan
dengan hasil
potongan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
Meng
haluskan
MATERI
PEMBELAJARAN
Perapian benda kerja
kayu/multipleks.
Penyempurnaan
benda kerja.
Penghalusan benda
kerja.
Evaluasi produk
akhir.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Tertib merapikan benda kerja

kayu/multipleks.
Telaten memperbaiki benda yang
belum sempurna.
Rapi dan telaten menghaluskan
benda kerja.
benda kerja kayu/ multipleks.
Menjelaskan cara mem-perbaiki
Menjelaskan cara meng-haluskan
benda kerja dengan ampelas.
produk akhir.
Merapikan benda kerja
kayu/multipleks.
sempurna.
Menghaluskan benda kerja dengan
ampelas.
INDIKATOR
PENILAIAN
Benda kerja
kayu/multipleks
dirapihkan
Benda yang
belum sempurna
diperbaiki
Benda kerja
dihaluskan
dengan ampelas
Produk akhir
dievaluasi
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
5.
Mem
bersihkan dan
merawat
MATERI
PEMBELAJARAN
Membersihkan
Merawat dan
mengembalikan alat
kerja.
Pengecekan dan
pendaftaran alat kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam melakukan

pembersihan ruang dan alat kerja.
Disiplin dalam merawat dan
Tertib dan rapi dalam mengecek
dan mendaftar alat kerja.
Menjelaskan cara pem-bersihan
dan perawatan ruang dan alat kerja.
mengembali-kan alat kerja
ketempat-nya.
mendaftar kembali alat kerja
ketempatnya.
Membersihkan dan merawat ruang
dan alat kerja.
Merawat dan mengem-balikan alat
kerja ke-tempatnya.
Mengecek dan men-daftar alat
kerja ketempatnya.
INDIKATOR
PENILAIAN
Ruang dan
bangku kerja
dibersihkan
Semua alat kerja
dibersihkan
Alat kerja dirawat
dan dikembalikan
ke tempatnya
Alat kerja dicek
kembali di
tempatnya dan
didaftar
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:
:
:
:
:
:
.............................
Kompetensi Kejuruan
10 / 1. 2.
11 / 3. 4.
Menghaluskan hasil pekerjaan skroling
KRA.KYU.508 (2) A
12 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR
1.
P
ersiapan
pekerjaan
MATERI
PEMBELAJARAN
Instruksi kerja.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan
pelindung kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Disiplin dalam
melaksanakan instruksi kerja,
petunjuk kesehatan dan
keselamatan kerja, jadwal
kerja.
Rapi dalam menata
lingkungan kerja.
pelindung kerja.
sesuai dengan target
pekerjaan.
kerja.
gambar kerja.
dan membebaskan
lingkungan kerja dari
kemungkinan bahaya
kecelakaan.
secara benar.
target pekerjaan.
Membaca petunjuk
kerja.
Memakai peralatan
pelindung kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN
Instruksi dan
target pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja
dibaca dan
dipahami sesuai
dengan
SOP/standar
umum yang
berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung kerja
dipakai secara
benar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
2
(4)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
Modul
Buku penget.
Kerja sekrol

KOMPETENSI
DASAR
2.
M
empersiapkan
Alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Persiapan barang
dan alat kerja kayu.
Persiapan alat
penghalus.
Jenis lembar
ampelas.
Persiapan ragum
dan klem.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam mempersiapkan

barang dan alat kerja kayu.
Tepat mempersiapkan alat
penghalus.
Tepat menyiapkan lembar
ampelas.
Cermat menyiapkan ragum
dan klem.
Menjelaskan cara
mempersiapkan barang dan
alat kerja kayu.
Menjelaskan cara
mempersiapkan alat
penghalus.
Menjelaskan cara
menyiapkan lembar ampelas
dan nomor kehalusannya.
Menerangkan cara
menyiapkan ragum dan klem.
Mempersiapkan barang dan
alat kerja kayu.
Menyiapkan lembar
ampelas dan nomor
kehalusannya.
Menyiapkan ragum dan
klem.
INDIKATOR
PENILAIAN
Barang kayu
disiapkan.
Alat untuk kerja
kayu disiapkan.
Alat penghalus
disiapkan
Lembar ampelas
dan nomor
kehalusannya
disiapkan.
Ragum, dan klem
dipersiapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
2
(4)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
3.
M
enghaluskan
barang kayu
tahap I
MATERI
PEMBELAJARAN
Persiapan kain
dan sikat
pembersih.
Pengepasan
barang hasil
sekroling.
Pengencangan
bahan hasil
skroling.
Evaluasi barang
hasil skroling.
INDIKATOR
Teliti dalam mempersiapkan kain dan sikat

pembersih.
Tepat mengepas barang
hasil sekroling.
Cermat mengencangkan
bahan hasil skroling.
hasil skroling.
Menjelaskan jenis kain dan
sikat pembersih untuk
menghaluskan barang kayu.
mengukur dan mengepas
barang hasil sekroling.
mengencangkan bahan hasil
skroling.
Menjelaskan cara mengevaluasi barang hasil
skroling.
pembersih.
Mengukur dan mengepas
barang hasil sekroling.
Mengencangkan bahan hasil
skroling.
Mengevaluasi barang hasil
skroling.
Kain dan sikat

pembersih
disiapkan.
Barang hasil
skroling diukur
dan dipaskan.
Barang hasil
skroling
dikencangkan.
Barang hasil
skroling
dievaluasi.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
2
(4)
SUMBER
BELAJAR
PI
-
sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
M
enghaluskan
barang kayu
tahap II
MATERI
PEMBELAJARAN
Persiapan barang
skroling.
Sambungan antar
komponen.
Teknik
menghaluskan
barang hasil
skroling.
Pengemasan
barang hasil
skroling.
PENILAIAN
Barang skroling
dirapihkan
Sambungan
antarkomponen
dihaluskan.
Barang hasil
skroling
dihaluskan
dengan
mesin ampelas.
Barang skroling
dihaluskan secara
keseluruhan.
Barang hasil
skroling dilap dan
dibungkus.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
Tertib merapikan barang

skroling.
sambungan antar komponen.
Hati-hati menghaluskan
barang jadi dengan mesin
ampelas.
Rapi mengemas barang hasil
skroling.
Menjelaskan cara merapikan barang skroling.
menghaluskan sambung-an
antar komponen.
menghaluskan barang hasil
skroling dengan mesin
ampelas secara keseluruhan.
Merapikan barang skroling.
Menghaluskan sambungan
antar komponen.
Menghaluskan barang hasil
skroling dengan mesin
ampelas.
Mengelap dan membungkus
barang hasil skroling.
mengelap dan mem-bungkus
barang hasil skroling.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
PS
1
(2)
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan

KOMPETENSI
DASAR
5.
M
embersihkan
dan merawat
alat kerja
MATERI
PEMBELAJARAN
Pembersihan
tempat dan alat
kerja.
Teknik mematikan
listrik.
Merawat
alat
kerja.
Penyimpanan alat
kerja.
PENILAIAN
Ruang dan
bangku kerja
dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
Listrik dimatikan.
Alat kerja dirawat.
Alat kerja
disimpan pada
tempatnya.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
Disiplin membersihkan
Tertib merawat alat kerja.
Rapi menyimpan alat kerja.
Menjelaskan cara membersihkan tempat dan alat
kerja setelah diguna-kan.
Menerangkan cara mematikan listrik.
Menerangkan cara me-rawat
alat kerja.
Menguraikan cara menyimpan alat kerja pada
tempatnya.
Membersihkan tempat dan
alat kerja setelah digunakan.
Mematikan listrik.
Merawat alat kerja.
Menyimpan alat kerja pada
tempatnya.
PS
1
(2)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
:
:
:
:
:
:
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persi
apan pekerjaan
.............................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3. 4.
Membaca gambar untuk pekerjaan mesin tetap kayu
KRA.KYU.601 (1) A
12 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
Instruksi kerja.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja.
Jadwal kerja.
Gambar kerja.
Lingkungan kerja.
Peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

gambar kerja.
kerja.
keselamatan kerja.
kerja.
Menerangkan cara memakai peralatan
perlindungan kerja secara benar.
pekerjaan.
keselamatan kerja.
INDIKATOR
pekerjaan dibaca.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami.
Gambar kerja
disusun secara
berurut.
Lingkungan kerja
ditata sesuai
dengan standar
ergonomi yang
baku.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
1
(2)
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
Modul
Buku
pentunjuk
pemekain
mesin

KOMPETENSI
DASAR
2.
Mem
persiapkan gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
Penyediaan gambar
kerja.
Penyiapan alat untuk

verifikasi gambar.
Pembesaran gambar
kerja.
Penghitungan
kebutuhan kayu.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam mempersiapkan gambar

kerja.
Teliti menyiapkan alat untuk verifikasi
gambar.
Tepat memperbesar gambar kerja.
Tepat menghitung kebutuhan kayu.
Menjelaskan cara persiapan gambar
kerja.
Menerangkan cara menyiapkan alat
untuk verifikasi gambar.
Menerangkan cara memperbesar
gambar kerja.
Menerangkan cara menghitung
kebutuhan kayu berdasarkan gambar
kerja.
Mempersiapkan gambar kerja.
Mempersiapkan alat untuk verifikasi
gambar.
Mempersiapkan foto copy gambar
kerja.
Menghitung kebutuhan kayu untuk
dipersiapkan.
INDIKATOR
PENILAIAN
Gambar kerja
disediakan.
Alat untuk verifikasi
gambar disiapkan.
Gambar kerja
sesuai dengan
besarannya/
peruntukkannya
difotokopi.
Kebutuhan kayu
berdasar gambar
kerja
dihitung.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
3.
Mem
baca Gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
Menentukan gambar.
Menyusun gambar
sesuai dengan
fungsinya secara
cermat.
Mempelajari gambar
kerja.
Membaca detil
gambar komponen.
Membaca gambar
Membaca spesifikasi
teknis.
Mengorganisir
gambar.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam memilih gambar.

Teliti menyusun gambar sesuai
dengan fungsinya.
Cermat mempelajari gambar kerja.
Cermat membaca detil gambar
komponen.
Cermat membaca gambar sketsa dan
perspektif.
Menjelaskan cara memilih gambar.
sesuai dengan fungsinya.
Menerangkan cara membaca gambar
kerja.
Menerangkan cara membaca detil
gambar komponen.
Menerangkan membaca gambar sketsa
dan perspektif.
Menyusun gambar sesuai dengan
fungsinya.
Membaca gambar kerja dengan baik.
detilnya dengan benar.
Membaca gambar sketsa dengan
benar sesuai perspektif.
Membaca untuk dimengerti spesifikasi
teknisnya.
INDIKATOR
PENILAIAN
Gambar produk
kayu dipilih.
Gambar disusun
sesuai dengan
peruntukkannya.
Gambar kerja
dilihat dan dibaca.
Gambar komponen
dan detil dibaca.
Gambar sketsa dan
perspektif dibaca.
Spesifikasi teknis
dibaca
Gambar diorganisir.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
Men
afsirkan gambar
MATERI
PEMBELAJARAN
Merumuskan gambar
kerja.
Memperkirakan
kebutuhan kerja.
Menentukan alat
yang digunakan.
Mengevaluasi
gambar.
Menentukan gambar
dengan ukurannya.
5.
Men
ata dan merawat
gambar
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Penataan gambar
kerja.
Pengkodean.
Pembersihan alat.
Teliti dalam merumuskan gambar

kerja.
Cermat menghitung kebutuhan kerja.
Teliti menentukan alat yang akan
digunakan.
Teliti mengevaluasi gambar.
Tepat dalam memantapkan gambar.
Menjelaskan cara merumuskan
gambar kerja.
Menjelaskan cara menghitung
kebutuhan kerja.
Menerangkan jenis alat yang akan
digunakan.
gambar kerja.
Memperkirakan kebutuhan kerja.
Menentukan alat yang akan
digunakan.
Mengevaluasi gambar kerja.
Memantapkan gambar sesuai
ukurannya.
INDIKATOR
PENILAIAN
Gambar kerja
dirumuskan.
Kebutuhan kayu
diperkiraikan.
Alat yang akan
digunakan
ditentukan.
Gambar kerja
dievaluasi dan
diberi tanda.
Gambar yang akan
dikerjakan
dimantapkan/dipast
ikan ukurannya.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan

gambar sesuai ukurannya.
Teliti dalam menata dan merawat

gambar kerja.
Menjelaskan prosedur penataan dan
merawat gambar kerja.
Menata dan merawat gambar kerja.
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
(2)
1
(4)
sda
1
(2)
1
(4)
sda
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
Gambar kerja
ditata.
Gambar diberi kode
dan tanda sesuai
dengan format
standar.
Semua alat dan
lingkungan kerja
dibersihkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:
:
:
:
:
:
.............................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3. 4.
Mempersiapkan mesin tetap kayu
KRA.KYU.602.(1) A
14X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR
1.
Persia
MATERI
PEMBELAJARAN
pan pekerjaan

pekerjaan.
Membaca petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja.
Menyusun jadwal
kerja.
Menyusun gambar
kerja.
Menata ingkungan
kerja.
Pemakaian
peralatan pelindung
kerja.
Menyiapkan buku
catatan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam membaca instruksi dan

target pekerjaan.
Cermat memperlajari petunjuk
Teliti menyusun jadwal kerja.
kerja.
Teliti menyiapkan buku catatan.
Menjelaskan cara membaca instruksi
dan target pekerjaan.
Menerangkan cara membaca petunjuk
Menguraikan cara menyusun jadwal
kerja secara efktif.
kerja.
kerja sehingga layak pakai.
Menerangkan pentingnya memakai
Mempersiapkan pekerjaan.
Membaca instruksi dan target pekerjaan.
keselamatan kerja.
Menyusun jadwal kerja yang efektif.
Menyusun gambar kerja yang benar.
Menata lingkungan kerja yang benar
sehingga nyaman.
Memakai peralatan pelindung kerja yang
benar.
INDIKATOR
PENILAIAN
Instruksi dan
target
pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan
dan
keselamatan
kerja dibaca
dan
dipahami.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar kerja
disusun
secara
berurut.
Lingkungan
kerja ditata
dan
dibebaskan
dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung
kerja dipakai
secara benar.
Buku catatan
dan penanda
kayu
disiapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
1
([4)
SUMBER
BELAJAR
Modul
Buku
petunjuk
pemakain
mesin

KOMPETENSI
DASAR
2.
Mem
eriksa mesin
MATERI
PEMBELAJARAN
Memahami
spesifikasi mesin
tetap kayu.
Mempersiapkan
mesin kerja kayu.
Mempersiapkan
penunjang kerja.
Mengatur ukuran
mesin.
3.
Mem
persiapkan
pekerjaan kayu
Memilih alat
pelengkap.
Memprogram
mesin.
Mengencangkan
piranti operasional.
Mengontrol bagian
mesin.
Menempatkan
gambar kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
INDIKATOR
PENILAIAN
TM
PS
PI
Teliti dalam memeriksa mesin kayu

tetap.
Rapi menyiapkan kerja kayu.
Rapi menyiapkan penunjang kerja.
Cermat mengatur ukuran mesin.
Menjelaskan cara memeriksa mesin
tetap kayu dan spesifikasinya.
mesin kerja kayu.
Menerangkan cara mengatur ukuran
mesin.
Memeriksa mesin tetap kayu dan
spesifikasinya.
Mempersiapkan mesin kerja kayu.
Menyiapkan penunjang kerja.
Mengatur ukuran mesin.
Mesin tetap
kayu diamati
dan dipahami
spesifikasinya
.
Mesin untuk
kerja kayu
dipersiapkan.
Penunjang
kerja
disiapkan.
Ukuran mesin
diatur.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
2
(8)
sda
Teliti dalam memilih alat pelengkap

Cermat memprogram mesin.
Cermat mengencangkan piranti
operasional.
Teliti mengontrol bagian mesin.
Tepat menempatkan gambar kerja.
pelengkap sesuai gambar kerja.
Menerangkan cara memprogram mesin.
menjelaskan cara mengontrol bagian
mesin.
Menerangkan cara menempatkan
gambar kerja.
Mempersiapkan alat pelengkap sesuai
gambar kerja.
Memprogram mesin.
Mengontrol bagian mesin.
Menempatkan gambar kerja.
Alat
pelengkap
dipilih sesuai
dengan
gambar kerja.
Mesin
diset
/distel/diprogr
am.
Piranti
operasional
dikencangkan
.
Setiap bagian
mesin
dikontrol.
Gambar kerja
dtempel pada
papan
tayang.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2
(4)
2
(8)
sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
Mem
MATERI
PEMBELAJARAN
anasi mesin
Pengontrolan
sumber listrik dan
kabel.
Mencoba mesin.
Mengevaluasi kerja
mesin.
Menyetel
komponen.
Memantapkan
produk.
5.
bersihkan dan
merawat
Mem
Pembersihan dan
perawatan alat dan
ruang.
Mematikan mesin.
Penyimpanan alat
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
INDIKATOR
PENILAIAN
TM
PS
PI
Teliti dalam mengontrol sumber listrik

dan kabel.
Hati-hati menghidupkan mesin.
Cermat mengevaluasi kerja mesin.
Cermat menyetel komponen.
Teliti memantapkan produk.
Menjelaskan cara mengontrol sumber
listrik dan kabel.
Menjelaskan cara menghidupkan mesin.
Menerangkan cara mengevaluasi kerja
mesin.
Menerangkan cara menyetel komponen.
Mengontrol sumber listrik dan kabel.
Menghidupkan mesin dengan benar.
Mengevaluasi kerja mesin.
Menyetel komponen.
Sumber listrik
dan kabel
dikontrol.
Mesin
dihidupkan.
Kinerja mesin
dievaluasi.
Komponen
pemegang
distel.
Produk yang
akan
dikerjakan
dimantapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
1
(4)
sda
Teliti dalam membersihkan ruang kerja.

Bersih dan rapi membersihkan bidang
kerja.
Hati-hati mematikan mesin tetap dan
alat kerja.
Rapi menempatkan alat kerja.
Menjelaskan pentingnya membersihkan
ruang kerja.
Menerangkan cara merawat bidang
kerja.
Menerangkan cara mematikan mesin
tetap dan alat listrik.
Menjelaskan cara menyimpan alat kerja.
Membersihkan ruang kerja sehingga
nyaman untuk digunakan.
Merawat bidang kerja.
Mematikan mesin dengan benar dan
sesuai aturan.
Menyimpan alat pada tempat
penyimpanan.
Ruang kerja
dibersihkan.
Bidang kerja
dibersihkan
dan dirawat.
Mesin tetap
dan alat
listrik
dimatikan.
Alat kerja
disimpan
kembali
sesuai
dengan
tempatnya.
Peralatan
pelindung
kerja
disimpan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
1
(4)
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Per
siapan pekerjaan
: .............................
: Kompetensi kejuruan
: 11 / 3. 4.
: Memasang dan mempersiapkan pekerjaan kria kayu pada mesin tetap
: KRA.KYU.603.(1) A
: 12 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN

pekerjaan.
Membaca petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja.
Menyusun jadwal
kerja.
Menyusun gambar
kerja.
Menata ingkungan
kerja.
Pemakaian
peralatan pelindung
kerja.
Menyiapkan buku
catatan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

target pekerjaan.
Disiplin memakai per-alatan pelindung
kerja.
dan target pekerja-an.
kerja.
Membaca instruksi dan target
pekerjaan.
keselamatan kerja.
sehingga nyaman.
yang benar.
INDIKATOR
Instruksi dan
target pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja
dibaca dan
dipahami.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar kerja
disusun secara
berurut.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung kerja
dipakai secara
benar.
Buku catatan dan
penanda kayu
disiapkan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
1
([2)
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
Modul
Buku
penget.
mesin

KOMPETENSI
DASAR
2.
Me
meriksa mesin
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
MATERI
PEMBELAJARAN
Pemahaman mesin
tetap kayu.
Persiapan mesin
kerja kayu.
Persiapan
penunjang kerja.
Pengaturan ukuran
mesin.
INDIKATOR
PENILAIAN
Cermat memahami mesin tetap kayu.
Tepat mempersiapkan mesin kerja kayu.
Tepat mempersiapkan penunjang kerja.

Tertib mengatur ukuran mesin.
Menjelaskan cara memahami mesin

tetap kayu.

mesin untuk kerja kayu dengan tepat.

penunjang kerja secara tepat.
Menguraikan cara mengatur ukuran mesin
dengan tertib.
Mengamati dan memahami mesin tetap

kayu.
Mempersiapkan mesin untuk kerja kayu.
Mempersiapkan penunjang kerja.
Mesin tetap kayu

diamati dan
dipahami
spesifikasinya.
Mesin untuk kerja
kayu
dipersiapkan.
Penunjang kerja
disiapkan.
Ukuran mesin
diatur.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
([2)
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
3.
Me
mpersiapkan
mesin
MATERI
PEMBELAJARAN
Pemilihan alat
pelengkap.
Pemrograman
mesin.
Pengencangan
Pengontrolan
mesin.
Penempelan
gambar kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN
Alat pelengkap
dipilih sesuai
dengan gambar
kerja.
Mesin
diset/distel/diprog
ram.
Piranti operasional
dikencangkan.
Setiap bagian
mesin dikontrol.
Gambar kerja
dtempel pada
papan tayang.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
Teliti memilih alat pelengkap.

Tepat memprogram mesin.
Hati-hati mengencang-kan piranti
operasional.
Cermat mengontrol mesin.
Rapi menempel gambar kerja.

pelengkap sesuai dengan gambar kerja.
Menerangkan cara mengeset/menyetel/ memprogram mesin.
Menerangkan cara mengen-cangkan
Menerangkan cara mengontrol setiap
bagian mesin.
Menjelaskan cara menem-pelkan
gambar kerja pada papan tayang.
PS
PI
20
[40]
50
[200
]
SUMBER
BELAJAR
sda
Mengeset/menyetel/ memprogram
mesin.
Mengencangkan piranti operasional.
Mengontrol setiap bagian mesin.
Menempelkan gambar kerja pada papan

tayang.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

KOMPETENSI
DASAR
4.
Me
mpersiapkan
pekerjaan kria
MATERI
PEMBELAJARAN
Pemahaman
gambar kerja.
Proses pembuatan
benda kerja.
Penyusunan benda
kerja.
Pendataan benda
kerja.
Pemantapan
produk yang akan
dikerjakan.
INDIKATOR
PENILAIAN
Cermat memahami gambar kerja.
Tertib dalam membuat benda kerja.
Rapi menyusun benda kerja.
Tetib mendata benda kerja.

Cermat memantapkan produk yang akan
dikerjakan.
Menjelaskan cara membaca dan

mencermati ukuran gambar kerja.
Menerangkan cara
memotong/membelah/ menyerut benda
kerja sesuai dengan gambar.
Menerangkan cara menyusun dan

meletakkan benda kerja secara benar.
Menjelaskan cara menandai dan
mencatat benda kerja
Membaca dan mencermati ukuran

gambar kerja.
Memotong/membelah/ menyerut benda

kerja sesuai dengan gambar.
Menyusun dan meletakkan benda kerja

secara benar.
Menandai dan mencatat benda kerja.
Memantapkan produk yang akan

dikerjakan.
Gambar kerja
dibaca dan
dicermati
ukurannya.
Benda kerja kayu
dipotong/
dibelah/diserut
sesuai gambar.
Benda kerja
disusun dan
diletakkan secara
benar.
Benda kerja
ditandai dan
dicatat.
Produk yang akan
dikerjakan
dimantapkan
pada dudukan
mesin.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
Menguraikan cara meman-tapkan produk

yang akan dikerjakan pada dudukan mesin.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
([2)
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
sda
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan

KOMPETENSI
DASAR
5.
Me
mbersihkan dan
merawat
MATERI
PEMBELAJARAN
Pembersihan dan
perawatan ruang
dan bidang kerja.
Teknik mematikan
mesin tetap dan alat
listrik.
Penyimpanan alat
kerja dan pelindung
kerja.
Penyimpanan
peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
PENILAIAN
Disiplin membersihkan dan merawat

alat listrik.
Rapi dan tetib menyimpan alat kerja
dan pelindung kerja.
Rapi dan tertib menyimpan peralatan
pelindung kerja.
Menjelaskan cara member-sihkan dan
merawat ruang dan bidang kerja.
Menjelaskan cara mematikan mesin
tetap dan alat listrik setelah digunakan.
Menerangkan cara menyimpan alat
kerja dan pelindung kerja.
bidang kerja.
Menyimpan alat kerja dan pelindung
kerja.
Menyimpan peralatan pelindung kerja.
Ruang kerja
dibersihkan
Bidang kerja
dibersihkan dan
dirawat.
Setelah pekerjaan
selesai,mesin
tetap dan alat
listrik dimatikan.
Setelah selesai
alat kerja dan
pelindung kerja
disimpan.
Peralatan
pelindung kerja
disimpan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:
:
:
:
:
:
.............................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3. 4.
Membuat bentuk geometris dasar memanjang (5/5/40; 3/5/50; 2/5/50) dan melebar (3/30/30; 2/30/30)
KRA.KYU.604 (1) A
12 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR
1.
Pe
rsiapan pekerjaan
MATERI
PEMBELAJARAN
Instruksi dan
target pekerjaan.
Membaca petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja.
Menyusun jadwal
kerja.
Menyusun gambar
kerja.
Menata ingkungan
kerja.
Pemakaian
peralatan pelindung
kerja.
Menyiapkan buku
catatan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

target pekerjaan.
kerja.
petunjuk kesehatan dan keselamatan
kerja.
kerja.
Menerangkan cara me-nata
lingkungan kerja sehingga layak pakai.
peralatan per-lindungan kerja.
Dapat membaca instruksi dan target
pekerjaan.
Dapat membaca petunjuk kesehatan
sehingga nyaman.
yang benar.
INDIKATOR
PENILAIAN

pekerjaan dibaca.
Petunjuk kesehatan
dibaca dan dipahami.
secara berurut.
dan dibebaskan dari
kemungkinan bahaya
kecelakaan.
Peralatan pelindung
benar.
Buku catatan dan
penanda kayu
disiapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
2
( 8)
SUMBER
BELAJAR
Modul
Buku
ornament

KOMPETENSI
DASAR
2.
M
emeriksa mesin
MATERI
PEMBELAJARAN
Penentuan
penggunaan mesin.
Pemahaman mesin
tetap.
Persiapan mesin
kerja kayu.
Persiapan
penunjang kerja.
Pengaturan ukuran
mesin.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti menentukan penggunaan mesin.

Tepat mempersiapkan mesin tetap
kayu.
Tepat mempersiapkan penunjang
kerja.
Tepat mengukur ukuran mesin.
Menjelaskan cara menen-tukan mesin
Menerangkan cara meng-amati dan
memahami cara kerja mesin tetap
kayu.
Menguraikan cara mem-persiapkan
mesin untuk kerja kayu.
penunjang kerja.
Menerangkan cara meng-atur ukuran
mesin.
Menentukan mesin yang akan
digunakan.
Mengamati dan memahami cara kerja
mesin tetap kayu.
Mempersiapkan mesin untuk kerja
kayu.
INDIKATOR
PENILAIAN
Menentukan mesin
yang akan
dipergunakan.
Mesin tetap kayu
diamati dan dipahami
cara kerjanya.
Mesin untuk kerja kayu
dipersiapkan.
Penunjang kerja
disiapkan.
Ukuran mesin diatur.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
1
( 4)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
3.
M
empersiapkan
pekerjaan Kayu
MATERI
PEMBELAJARAN
Pemilihan alat
pelengkap.
Pemprograman
mesin.
Pengencangan
Pengontrolan
mesin.
Penempelan
gambar kerja.
Hati-hati mengencangkan piranti
operasional.

pelengkap sesuai dengan gambar
kerja.
Menerangkan cara mem-program
mesin.
Menerangkan cara mengencangkan
Menerangkan cara mengontrol setiap
bagian mesin.
Menjelaskan cara me-nempelkan
INDIKATOR
PENILAIAN
Alat pelengkap dipilih

sesuai dengan gambar
kerja.
Mesin diset /distel/
diprogram.
Piranti operasional
dikencangkan.
Setiap bagian mesin
dikontrol.
Gambar kerja dtempel
pada papan tayang.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
1
( 4)
SUMBER
BELAJAR
sda
Memilih alat pelengkap.

Mengeset/menyetel/ memprogram
mesin.
Menempelkan gambar kerja pada

papan tayang.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

KOMPETENSI
DASAR
4.
M
embentuk kayu
dengan mesin
tetap
MATERI
PEMBELAJARAN
Pemahaman
gambar kerja.
Penyusunan benda
kerja.
Pendataan benda
kerja.
Pemantapan
produk yang dibuat.
Pembentukan
benda kerja kayu.
Pengecekan ulang
benda kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Cermat membaca gambar kerja.

Cermat memantapkan produk yang
akan dikerjakan.
Menjelaskan cara mem-baca dan
Menjelaskan cara me-nandai dan
mencatat benda kerja.
gambar kerja.
Menyusun dan meletakkan benda
kerja secara benar.
Gambar kerja dibaca

dan dicermati
ukurannya.
Benda kerja disusun
dan diletakkan secara
benar.
Benda kerja ditandai
dan dicatat.
Produk yang akan
dikerjakan
dimantapkan
pada dudukan mesin.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
Hati-hati membentuk benda kerja

kayu.
Cermat mengecek ulang benda kerja.
Menguraikan cara me-mantapkan
produk yang akan dikerjakan pada
dudukan mesin.
Menjelaskan cara membentuk/memotong/ menyerut benda
kerja kayu sesuai gambar.
Menerangkan cara meng-haluskan dan
mengukur ulang benda kerja.
dikerjakan pada dudukan mesin.
Membentuk/Memotong/ menyerut
benda kerja sesuai dengan gambar.
Menghaluskan dan mengukur ulang
benda kerja.
Benda kerja kayu

dibentuk/ dipotong/
diserut sesuai gambar.
Benda kerja dihaluskan
dan diukur ulang.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
1
(2)
1
( 4)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
5.
M
embersihkan dan
merawat
MATERI
PEMBELAJARAN
Pembersihan dan
perawatan ruang
dan dan bidang
kerja.
Teknik mematikan
listrik.
Penyimpanan alat
kerja dan pelindung
kerja.
Penyimapanan
peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

alat listrik.
Rapi dan tetib menyimpan alat kerja
pelindung kerja.
Menjelaskan cara me-matikan mesin
Menerangkan cara me-nyimpan alat
kerja dan pelindung kerja setelah
selesai digunakan.
dan bidang kerja.
Mematikan mesin tetap dan alat
listrik.
kerja setelah digunakan.
Menyimpan peralatan pelindung
kerja.
INDIKATOR
Ruang kerja
dibersihkan
Bidang kerja
dibersihkan dan
dirawat.
Setelah pekerjaan
selesai, mesin tetap
dan alat listrik
dimatikan.
Setelah selesai alat
kerja dan pelindung
kerja disimpan.
Peralatan pelindung
kerja disimpan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
1
(2)
1
( 4)
SUMBER
BELAJAR
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Per
siapan pekerjaan
:
:
:
:
:
:
.............................
Kompetensi kejuruan
11 / 3. 4.
Membuat aneka jjenis sambungan sudut dan arah memanjang
KRA.KYU.606 (2) A
12 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN

pekerjaan.
Membaca petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja.
Menyusun jadwal
kerja.
Menyusun gambar
kerja.
Menata ingkungan
kerja.
Pemakaian
peralatan pelindung
kerja.
Menyiapkan buku
catatan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

target pekerjaan.
kerja.
Menerangkan cara me-nata
lingkungan kerja sehingga layak pakai.
pekerjaan.
Dapat membaca petunjuk kesehatan
sehingga nyaman.
INDIKATOR
Instruksi dan
target pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja
dibaca dan
dipahami.
Jadwal kerja
dibuat
Gambar kerja
disusun secara
berurut.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung kerja
dipakai secara
benar.
Buku catatan dan
penanda kayu
disiapkan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Tstertulis
Observasi /
pengamatan
TM
PS
PI
1
(2)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR

kerja.
peralatan per-lindungan kerja.

yang benar.
Me
meriksa mesin
Penentuan
penggunaan mesin.
Pemahaman mesin
tetap kayu.
Persiapan mesin
kerja kayu.
Persiapan
penunjang kerja.
Pengaturan ukuran
mesin.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Tepat menentukan penggunaan mesin.

Tepat mempersiapkan mesin tetap
kayu.
Tepat mempersiapkan penunjang
kerja.
Tepat mengukur ukuran mesin.
Menjelaskan cara menen-tukan mesin
Menerangkan cara meng-amati dan
memahami cara kerja mesin tetap kayu
sesuai dengan cara kerjanya.
Menguraikan cara mem-persiapkan
mesin untuk kerja kayu.
penunjang kerja.
Menerangkan cara meng-atur ukuran
mesin.
Menentukan mesin yang akan
digunakan.
Mengamati dan memahami cara kerja
mesin tetap kayu.
Mempersiapkan mesin untuk kerja
kayu.
TM
PS
PI
1
(2)
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
2.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
Menentukan
mesin yang akan
dipergunakan.
Mesin tetap kayu
diamati dan
dipahami cara
kerjanya.
Mesin untuk kerja
kayu
dipersiapkan.
Penunjang kerja
disiapkan.
Ukuran mesin
diatur.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
SDA

KOMPETENSI
DASAR
3.
Me
mpersiapkan
Pekerjaan Kayu
MATERI
PEMBELAJARAN
Pemilihan alat
pelengkap.
Pemprograman
mesin.
Pengencangan
Pengontrolan
mesin.
Penempelan
gambar kerja.
Hati-hati mengencang-kan piranti
operasional.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

pelengkap sesuai dengan gambar kerja.
Menerangkan cara memprogram
mesin.
Menerangkan cara mengencangkan
Menguraikan cara mengontrol setiap
bagian mesin.
Menerangkan cara me-nempelkan
INDIKATOR
PENILAIAN
Alat pelengkap
dipilih sesuai
dengan gambar
kerja.
Mesin
diset/distel/diprog
ram.
Piranti operasional
dikencang-kan.
Setiap bagian
mesin dikontrol.
Gambar kerja
ditempel pada
papan tayang.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
SDA
Memilih alat pelengkap.

Memprogram mesin.
Menempelkan gambar kerja pada
papan tayang.

KOMPETENSI
DASAR
4.
Me
mbuat sambungan
dengan mesin
tetap
MATERI
PEMBELAJARAN
Pemahaman
gambar kerja.
Penyusunan benda
kerja.
Pendataan benda
kerja.
Pemantapan produk
yang dibuat.
Pembentukan
benda kerja kayu.
Pengecekan ulang
benda kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Cermat membaca gambar kerja.

Teliti memantapkan produk yang akan
dikerjakan.
Hati-hati membentuk benda kerja
kayu.
Cermat mengecek ulang benda kerja.
Menjelaskan cara mem-baca dan
Menguraikan cara me-nandai dan
mencatat benda kerja.
Menguraikan cara me-mantapkan
produk yang akan dikerjakan pada
dudukan mesin.
Menjelaskan cara membentuk/memotong/ mengikuti
model/pola sambungan benda kerja
kayu sesuai gambar.
Menerangkan cara meng-haluskan dan
mengukur ulang benda kerja.
gambar kerja.
Menyusun dan meletakkan benda
kerja secara benar.
dikerjakan pada dudukan mesin.
Membentuk/Memotong/ mengikuti
model/pola sambungan benda kerja
Menghaluskan dan mengukur ulang
benda kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN
Gambar kerja
dibaca dan
dicermati
ukurannya.
Benda kerja
disusun dan
diletakkan secara
benar.
Benda kerja
ditandai dan
dicatat.
Produk yang akan
dikerjakan
dimantapkan pada
dudukan mesin.
Benda kerja kayu
dibentuk/
dipotong/mengiku
ti model/ pola
sambungan sesuai
gambar.
Benda kerja
dihaluskan dan
diukur ulang.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
sda

KOMPETENSI
DASAR
5.
Me
mbersihkan dan
merawat
MATERI
PEMBELAJARAN
Teknik
membersihkan dan
merawat ruang dan
dan bidang kerja.
Teknik mematikan
listrik.
Penyimpanan alat
kerja dan pelindung
kerja.
Penyimapanan
peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

alat listrik.
Rapi dan tertib menyimpan alat kerja
pelindung kerja.
Menjelaskan cara me-matikan mesin
Menerangkan cara me-nyimpan alat
kerja dan pelindung kerja setelah
selesai digunakan.
Menguraikan cara menyimpan peralatan
pelindung kerja.
dan bidang kerja.
kerja setelah digunakan.
Menyimpan peralatan pelindung kerja.
INDIKATOR
PENILAIAN
Ruang kerja
dibersihkan.
Bidang kerja
dibersihkan dan
dirawat.
Setelah pekerjaan
selesai, mesin
tetap dan alat
listrik dimatikan.
Setelah selesai
alat kerja dan
pelindung kerja
disimpan.
Peralatan
pelindung kerja
disimpan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
: .............................
: Kompetensi Kejuruaj
: 11 / 3. 4.
: Menghaluskan produk pekerjaan mesin tetap
: KRA.KYU.608 (2) A
: 8 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR
1.
MATERI
PEMBELAJARAN
P
ersiapan
pekerjaan
Instruksi dan
target pekerjaan.
Membaca petunjuk
kesehatan dan
keselamatan kerja.
Menyusun jadwal
kerja.
Menyusun gambar
kerja.
Menata ingkungan
kerja.
Pemakaian
peralatan pelindung
kerja.
Menyiapkan buku
catatan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

target pekerjaan.
Cermat memperlajari petunjuk kesehatan
kerja.
Menjelaskan cara membaca instruksi dan
target pekerjaan.
Menguraikan cara menyusun jadwal kerja
secara efktif.
kerja.
pekerjaan.
Dapat membaca petunjuk kesehatan dan
keselamatan kerja.
sehingga nyaman.
Memakai peralatan pelindung kerja yang
benar.
INDIKATOR
pekerjaan dibaca.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/
standar umum
yang berlaku.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya kecelakaan.
Peralatan pelindung
benar.
PENILAIA
N
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
SUMBE
R
BELAJA
R
Modul
Buku
petunjuk
tentang
mesin
Buku K .3.

KOMPETENSI
DASAR
2.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
empersiapkan
Alat
3.
enghaluskan
barang kayu
tahap I
Persiapan
kayu.
Persiapan
kerja kayu.
Persiapan
penghalus.
Persiapan
ampelas.
Persiapan
dan klem.
barang
alat
alat
lembar
ragum
Persiapan kain dan

sikat pembersih.
Pengepasan
produk kayu.
Pengencangan
produk kayu.
Evaluasi produk
kayu.
Teliti mempersiapkan barang kayu.
Teliti mempersiapkan alat kerja kayu.
Tepat mempersiapkan alat penghalus.
Tepat mempersiapkan lembar ampelas.

Teliti mempersiapkan ragum dan klem.

barang kayu.
Menerangkan cara mem-persiapkan alat

untuk kerja kayu.
Menguraikan cara mem-persiapkan alat

peng-halus.

lembar ampelas dan nomor kehalusannya.
Menjelaskan cara mem-persiapkan ragum
dan klem.
Mempersiapkan barang kayu.
Mempersiapkan alat untuk kerja kayu.
Mempersiapkan alat penghalus.
Mempersiapkan lembar ampelas dan

nomor kehalusannya.
Mempersiapkan ragum dan klem.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Tepat menyiapkan kain dan sikat

pembersih.
Tepat mengepas produk kayu.
Hati-hati mengencangkan produk kayu.
Cermat mengevaluasi produk kayu.
Menjelaskan cara me-nyiapkan kain dan
sikat pembersih.
Mendemonstrasikan cara mengukur dan
mengepas produk kayu.
mengencangkan produk kayu.
Menerangkan cara meng-evaluasi produk
kayu.
Menyiapkan kain dan sikat pembersih.
Mengukur dan mengepas produk kayu.
Mengencangkan produk kayu.
Mengevaluasi produk kayu.
INDIKATOR
PENILAIA
N
ALOKASI
WAKTU
SUMBE
R
BELAJA
R
TM
PS
PI
Barang kayu
disiapkan.
Alat untuk kerja
kayu disiapkan.
Alat penghalus
disiapkan.
Lembar ampelas
dan nomor
kehalusannya
disiapkan.
Ragum, dan klem
dipersiapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
sda
Kain dan sikat

pembersih
disiapkan.
Produk kayu diukur
dan dipaskan.
Produk kayu
dikencangkan.
Produk kayu
dievaluasi.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
enghaluskan
barang kayu
tahap II
Perapian produk
kayu.
Penghalusan
sambungan antar
komponen.
Penghalusan
produk kayu.
Pemberian tanda
dan nomor pada
produk kayu.
Tertib merapikan produk kayu.

Telaten menghaluskan sambungan antar
komponen.
Telaten menghaluskan produk kayu.
Tertib dan rapi memberi tanda dan nomor
pada produk kayu.
Menjelaskan cara merapi-kan produk
kayu.
sambung-an antar komponen.
produk kayu dengan mesin ampelas secara
kese-luruhan.
Merapikan produk kayu.
Menghaluskan sambungan kayu.
Menghaluskan produk kayu.
Mengelap dan membungkus produk kayu.
Memberi tanda dan nomor pada produk
kayu.
Mendemonstrasikan cara mengelap dan

mem-bungkus produk kayu.
Menjelaskan cara mem-beri tanda dan nomor
pada produk kayu.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
Produk kayu
dirapikan.
Sambungan
antarkomponen
dihaluskan.
Produk kayu
dihaluskan dengan
mesin ampelas.
Produk kayu
dihaluskan secara
keseluruhan.
Produk kayu dilap
dan dibungkus.
Produk kayu diberi
tanda dan nomor.
PENILAIA
N
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
2
(8)
SUMBE
R
BELAJA
R
sda
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan

KOMPETENSI
DASAR
5.
MATERI
PEMBELAJARAN
M
embersihkan
dan merawat
alat kerja
Pembersihan
ruang/bangku dan
semua alat kerja.
Teknik mematikan
listrik.
Merawat dan
menyimpan alat
kerja pada
tempatnya.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Disiplin membersihkan ruang/bangku dan

semua alat kerja.
Tertib dan rapi merawat dan menyimpan
Menjelaskan cara membersihkan
ruang/bangku dan semua alat kerja setelah
digunakan.
Menerangkan cara mematikan listrik
setelah digunakan.
Menerangkan cara merawat dan
menyimpan alat kerja pada tempatnya.
Membersihkan ruang/bangku dan semua
alat kerja setelah digunakan.
Mematikan listrik dengan benar.
Merawat dan menyimpan alat kerja pada
tempatnya.
INDIKATOR
Ruang dan bangku
kerja dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
Listrik dimatikan.
Alat kerja dirawat.
Alat kerja disimpan
pada tempatnya.
PENILAIA
N
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
2
(8)
SUMBE
R
BELAJA
R
sdaS

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
:
:
:
:
:
:
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persi
apan pekerjaan
.............................
Kompetensi Kejuruan
10 / 1.2 11/ 3.4
Memilih bahan finishing
KRA.KYU.701 (1) A
8 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
Membaca instruksi
Membaca petunjuk K3 sesuai dengan SOP.
Membuat jadwal
kerja.
Menyusun informasi
bahan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

target pekerjaan.
Membaca dengan teliti petunjuk K-3
sesuai dengan SOP.
Cermat membuat jadwal kerja.
Teliti menyusun informasi bahan.
Menjelaskan cata mem-baca
instruksi dan target pekerjaan
dengan benar.
Menerangkan cara mem-baca
petunjuk K-3 sesuai dengan SOP.
Membuat jadwal kerja secara tepat.
Membaca dengan benar instruksi
Membaca petunjuk dengan benar K3 sesuai dengan SOP.
Menyusun informasi bahan.
INDIKATOR
Instruksi dan
target pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/
standar umum
yang berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Informasi bahan
disusun.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
1
(2)
SUMBER
BELAJAR
Modul
Buku
petunjuk
finishing
Buku K. 3.

KOMPETENSI
DASAR
2.
Mend
ata bahan finishing
MATERI
PEMBELAJARAN
Menelusuri data
pasar dan katalog.
Mempelajari proses
finishing.
Mencatat keberadaan
bahan.
Mencatat spesifikasi.
Mendokumentasi
contoh hasil.
3.
Meng
elompokkan bahan
finishing
Memilah jenis bahan.

Memahami karakter
bahan.
Penggunaan bahan.
Menginventarisasi
nama bahan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
PENILAIAN
Teliti menelusuri data pasar dan

katalog.
Cermat mempelajari proses
finishing.
Aktif dan teliti mencatat
keberadaan bahan.
Teliti mendokumentasi contoh hasil.
Menjelaskan cara mene-lusuri data
pasar dan katalog.
Menjelaskan tentang pe-melajaran
pustaka tentang proses finishing.
Menguraikan tentang cara mencatat
keberada-an bahan.
Menelusuri data pasar dan katalog
yang akurat.
Membuat data pustaka tentang
proses finishing.
mencatat dengan jelas keberadaan
bahan dan merk.
Mencatat dengan teratur.
Data pasar dan

katalog
ditelusuri.
Pustaka tentang
proses finishing
dipelajari.
Keberadaan
bahan dan merk
dicatat.
Spesifikasi bahan
dicatat
Contoh hasil
didokumentasika
n.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
Teliti dalam memilah jenis bahan.

Mempelajari karakter bahan dengan
aktif.
Cermat mencatat teknik penggunaan
bahan.
Menjelaskan cara memilah jenis
bahan.
Menerangkan tentang karakter
bahan.
Menginventarisasi nama bahan.
Memilah jenis bahan.
Jeni bahan dan karakternya.
Mencatat teknik penggunaan
bahan.
Jenis bahan
dipilah.
Karakter bahan
dipahami.
Teknik
penggunaan
bahan dicatat.
Nama bahan dan
rumusnya
diinventarisasi.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
Sda
1
(4)
Sda
1
(2)

KOMPETENSI
DASAR
4.
Meng
analisis bahan
finishing
MATERI
PEMBELAJARAN
Menganalisa fungsi
bahan.
Memperkirakan
kebutuhan bahan.
Merumuskan
pelakuan kerja.
Membuat daftar
penggunaan bahan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam menganalisa fungsi

bahan.
Cermat memperkirakan kebutuhan
bahan.
Cermat merumuskan pelakuan
kerja.
Teliti membuat daftar penggunaan
bahan.
Menjelaskan cara meng-analisa
fungsi bahan.
Menguraikan cara meng-hitung
kebutuhan bahan.
Menguraikan cara me-rumuskan
pelakuan kerja kayu.
Menerangkan cara mem-buat daftar
penggunaan bahan.
Menganalisa dengan tepat fungsi
bahan.
Menghitungkan kebutuhan bahan.
Merumuskan dengan tepat
pelakuan kerja kayu.
Membuat daftar penggunaan
bahan.
INDIKATOR
PENILAIAN
Peruntukkan
bahan dianalisa.
Kebutuhan bahan
diukur dan
diperkirakan.
Perlakuan kerja
terhadap kayu
dirumuskan.
Daftar
penggunaan
bahan dibuat.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
1
(2)
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
Sda

KOMPETENSI
DASAR
5.
Memi
lih bahan finishing
MATERI
PEMBELAJARAN
Memilih bahan.
Menakar jumlah
bahan.
Menentukan jumlah
bahan pengencer.
Menguji coba bahan

finishing.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam memilih jenis bahan.

Menakar dengan cermat jumlah
bahan.
Cermat menentukan jumlah bahan
pengencer
Menguji coba dengan teliti bahan
finishing.
Menjelaskan cara memilih jenis
bahan.
Menerangkan cara me-nakar
dengan cermat jumlah bahan.
Menguraikan cara me-nentukan
jumlah bahan pengencer.
Memilih dengan tepat jenis bahan.
Menakar dengan cermat jumlah
bahan.
Menentukan jumlah bahan
pengencer.
Mengadakan uji coba bahan
finishing.
INDIKATOR
Jenis bahan
dipilih dan
diputuskan.
Jumlah bahan
ditakar.
Jumlah bahan
pengencer dan
pendukung
ditentukan.
Bahan finishing
diujicobakan
terbatas.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
1
(2)
SUMBER
BELAJAR
Sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
:.............................
:Kompetensi KEjuruan
:10/ 1.2 11 / 3.4
: Mencampur bahan finishing kayu
: KRA.KYU.702.(1)A
: 8 X 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
1.
Persiap
an pekerjaan
Membaca instruksi
Membaca petunjuk
K-3 sesuai dengan
SOP.
Membuat jadwal
kerja.
Menyusun gambar
kerja.
Menata lingkungan
kerja.
Memakai peralatan
pelindung.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam membaca

instruksi dan target
pekerjaan.
Membaca dengan teliti
petunjuk K-3 sesuai dengan
SOP.
Cermat membuat jadwal
kerja.
Teliti menyusun gambar
kerja.
Rapi menata lingkungan kerja
sehingga terbebas dari
bahaya kecelakaan.
Menjelaskan cara membaca instruksi dan target
pekerjaan dengan benar.
Menerangkan cara
membaca petunjuk K-3 sesuai
dengan SOP.
Menjelaskan cara mem-buat
jadwal kerja secara tepat.
Menerangkan cara menyusun gambar yang tepat.
lingkungan kerja yang benar.
Membaca dengan benar
pekerjaan.
Membaca petunjuk dengan
benar K-3 sesuai dengan SOP.
Membuat jadwal kerja
secara tepat.
Menyusun gambar kerja
dengan baik dan benar.
Menata lingkungan kerja
sehingga terbebas dari
bahaya kecelakaan.
INDIKATOR
pekerjaan dibaca.
Petunjuk kesehatan
dibaca dan dipahami
sesuai dengan SOP/
standar umum yang
berlaku.
dan dibebaskan dari
kemungkinan bahaya
kecelakaan.
Peralatan pelindung
benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
1
(2)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
Modul.
Buku
buku
finishing

MATERI
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
2.
Menyus
un bahan dan alat
pendukung
Menyediakan bahan
kimia.
Menyiapkan alat
untuk kerja.
Mempersiapkan alat
ukur dan penunjang.
Menyusun wadah
dan tempat
pencampuran.
Menyiapkan
penunjang kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti menyediakan bahan

kimia.
Mempersiapkan dengan
cermat alat untuk kerja
pencampuran.
Mempersiapkan dengan
teliti alat ukur dan penunjang.
Menyusun dengan rapi
wadah dan tempat
pencampuran.
Menyiapkan dengan cermat
penunjang kerja.
Menjelaskan jenis bahan
kimia yang harus disediakan.
Menjelaskan pentingnya
mempersiapkan alat ukur dan
penunjangnya.
wadah dan tempat
pencampuran.
Menyediakan bahan kimia
yang sesuai dengan
kegunaannya.
Mempersiapkan alat untuk
kerja pencampuran.
Mempersiapkan alat ukur
Menyusun wadah dan
tempat pencampuran.
INDIKATOR
Bahan kimia
disediakan.
Alat untuk kerja
pencampuran
dipersiapkan.
Alat ukur dan
penunjang lainnya
dipersiapkan.
Wadah dan tempat
pencampuran disusun.
Penunjang kerja
dipersiapkan.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
1
(2)
PI
-
SUMBER
BELAJAR
Sda

MATERI
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
3.
Menaka
r bahan finishing
Menakar bahan
kimia.
Mengaduk bahan
kimia.
Melakanakan uji
coba.
Menyiapkan bahan
pencampuran.
INDIKATOR
Cermat menakar bahan

kimia.
Hati-hati mengaduk bahan
kimia.
Hati-hati melakanakan uji
coba.
Menyiapkan dengan cermat
bahan pencam-puran.
Menjelaskan cara menakar
bahan kimia.
Menerangkan cara
mengaduk bahan kimia
sesuai aturan.
Menguraikan cara menguji
coba.
Menakar bahan kimia.
Mengaduk bahan kimia
sesuai aturan.
Melaksanakan uji coba
dengan benar.
Menyediakan proses
pencampuran untuk kadar
yang dibutuhkan.
Bahan kimia ditakar.

Bahan kimia sesuai
aturan dituangkan dan
diaduk.
Uji coba pendahuluan
dilaksanakan.
Proses pencampuran
untuk jumlah yang
dibutuhkan disiapkan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
1
(2)
PI
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
Sda

MATERI
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
4.
Menca
mpur bahan finishing
Mencampur bahan
kimia.
Mengaduk bahan
kimia hingga merata.
Mencoba hasil
pengadukan.
Menuangkan bahan
kimia.
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
TM
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
Teliti dalam mencampur

bahan kimia.
Mengaduk dengan cermat
bahan kimia.
Hati-hati mencoba
pengadukan pada bidang
terbatas.
Hati-hati menuangkan bahan
kimia pada wadah.
Menjelaskan cara mencampur bahan kimia.
Menjelaskan cara mengaduk bahan kimia hingga
merata.
Menguraikan cara men-coba
hasil pengadukan.
Menerangkan cara
menuangkan bahan kimia
pada wadah.
Mencampur bahan kimia
dengan benar.
Mengaduk bahan kimia
sesuai dengan aturan.
Mencoba hasil pengadukan
pada bidang terbatas.
Menuangkan bahan kimia
pada wadah secara benar.
Bahan kimia dicampur .

Bahan kimia diaduk
hingga merata.
Hasil pengadukan
dicoba pada bidang
terbatas.
Bahan kimia
dituangkan pada
wadah peruntukkan
nya dan ditutup secara
benar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
PS
PI
1
(2)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
Sda

MATERI
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
5.
Membe
rsihkan ruang kerja
Membersihkan ruang
dan bangku kerja.
Membersihkan dan
merawat alat kerja.
Pengecekan alat
kerja.
Penyimpanan sisa
bahan kimia.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Rapi membersihkan ruang

dan bangku kerja.
Cermat membersihkan
semua alat kerja.
Teliti merawat alat kerja dan
penyimpanannya.
Teliti mengecek alat kerja dan
mendaftar kembali.
Menjelaskan perlunya
membersihkan ruang dan
bangku kerja.
Menerangkan cara membersihkan dan merawat alat
kerja.
Menguraikan cara mendaftar, mengecek kembali
alat kerja.
Cara menyimpan sisa bahan
kimia.
Membersihkan ruang dan
bangku kerja.
Membersihkan dan merawat
alat kerja.
Menyusun kembali
peralatan dan mendaftar
ditempatnya.
Menyimpan sisa bahan
kimia dengan benar.
INDIKATOR
Ruang dan bangku
kerja dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
dikembalikan ke
tempatnya.
Alat kerja dicek
kembali di tempatnya
dan didaftar.
Menyimpan sisa bahan
kimia.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
1
(2)
PI
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
Sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
:.............................
:Kompetensi Kejuruan
:10 / 1.2 11 / 3.4
: Mencampur warna cat/pewarna semprot
: KRA.KYU.703 (2) A
: 8 X 45 menit
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persia
MATERI
PEMBELAJARAN
pan pekerjaan
Membaca instruksi
Menyusun gambar
kerja.
Menata lingkungan
kerja bebas dari bahaya
kecelakaan.
Memakai peralatan
pelindung kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

target pekerjaan.
sesuai dengan SOP.
Teliti menyusun gambar kerja
sehingga terbebas bahaya kecelakaan.
dan target pekerjaan dengan benar.
petunjuk K-3 sesuai dengan SOP.
kerja secara tepat.
gambar yang tepat.
Menjelaskan cara menata lingkungan
kerja yang aman.
Membaca dengan benar instruksi dan
target pekerjaan.
Membaca petunjuk dengan benar K-3
sesuai dengan SOP.
Menyusun gambar kerja dengan baik
dan benar.
Menata lingkungan kerja sehingga
terbebas dari bahaya kecelakaan.
secara benar.
INDIKATOR
Instruksi dan
target
pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan dan
keselamatan
kerja dibaca
dan dipahami
sesuai dengan
SOP/ standar
umum yang
berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan
kerja ditata
dan
dibebaskan
dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung
kerja dipakai
secara benar.
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
TM
PS
PI
1
(2)
SUMBER
BELAJAR
Modul.
Buku
buku
tentang
finishing

KOMPETENSI
DASAR
2.
Memp
ersiapkan bahan dan
wadah
MATERI
PEMBELAJARAN
Menyediakan
bahan/cat/zat kimia
pewarna.
Mempersiapkan alat
ukur.
Mengapresiasi tabel
warna.
INDIKATOR
PENILAIAN
Teliti menyediakan bahan/cat/zat

kimia.
Teliti mempersiapkan alat
pencampuran.
Teliti mempersiapkan alat ukur.
Menjelaskan pentingnya
menyediakan bahan/cat/ zat kimia.
Menerangkan perlunya menyediakan
alat untuk pencampuran.
alat ukur.
Cermat nengapresiasi dan membaca
tabel warna.
Menyediakan bahan/cat/ zat kimia
secara benar.
Menyediakan dengan lengka palat
untuk pencampuran.
Mempersiapkan dengan teliti alat
ukur.
Bahan/cat/zat
kimia pewarna
disediakan.
Alat untuk
pencampuran
dipersiapkan.
Alat ukur dan
penunjang
lainnya
dipersiapkan.
Tabel warna
dibaca dan
diapresiasi.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
Teliti dalam memilih warna primer.
Cermat membuat gradasi warna.
Membuat efek warna yang cermat.

Membuat dengan cermat komposisi
warna.
Menjelaskan ciri warna primer yang

tepat.
Menerangkan cara membuat gradasi

warna.
Menerangkan cara membuat

komposisi warna.
Membuat contoh warna.
Memilih warna primer yang tepat.
Membuat gradasi warna yang baik.
Membuat komposisi warna yang

tepat.
Membuat contoh warna.
Warna primer
dipilih.
Gradasi warna
dibuat.
Efek warna
bahan kimia
dibuat.
Komposisi
warna bebas
dibuat.
Contoh warna
dibuat.
Aneka jenis
warna dibuat
berdasar
gambar dan
spesifikasi.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
3.
Memb
uat pencampuran
warma
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Memilih warna primer.

Membuat gradasi
warna.
Membuat efek warna
bahan kimia.
Membuat komposisi
warna bebas.
Membuat contoh
warna.
Membuat aneka jenis
warna berdasarkan
gambar dan spesifikasi.
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM
PS
PI
1
(2)
Sda
1
(2)
2
(8)
Sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
Keters
ediaan pengukur
MATERI
PEMBELAJARAN
Mencampur warna
secara homogen.
Membuat warna
sesuai dengan
kebutuhan.
Mengukur
kecemerlangan warna.
Mengevaluasi produk
warna.
Mengidentitas warna.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam mencampur warna.

Cermat membuat warna.
Mengukur kecemerlangan warna
dengan cermat.
Teliti mengevaluasi produk warna.
Cermat mengidentitas warna.
Menjelaskan cara men-campur warna
secara homogen.
Menguraikan cara mem-buat warna
sesuai kebutuhan.
Menerangkan cara meng-ukur
kecemerlangan warna dengan cermat.
produk warna.
Menerangkan cara memberi identitas
warna.
Mencampur warna secara homogen.
Membuat warna sesuai kebutuhan.
Mengukur kecemerlangan warna.
Mengevaluasi produk warna.
Mengidentitas warna.
INDIKATOR
PENILAIAN
Warna
dicampur
secara
homogen.
Warna dibuat
sesuai dengan
kebutuhan .
Kecemerlanga
n warna
diukur.
Produk warna
yang
dikerjakan
dievaluasi.
Memberi
identitas
warna pada
wadah.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
1
(4)
SUMBER
BELAJAR
Sda

KOMPETENSI
DASAR
5.
Memb
ersihkan dan
merawat alat kerja
MATERI
PEMBELAJARAN
Membersihkan ruang
dan bangku kerja.
Membersihkan dan
merawat alat kerja.
Mengecek alat kerja

untuk didaftar.
Menyimpan sisa
bahan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam membersih-kan ruang

dan bangku kerja.
Teliti membersihkan dan merawat
alat kerja.
Teliti mengecek alat kerja untuk
didaftar ditempatnya.
Rapi menyimpan sisa bahan.
Menerangkan kebersihan alat kerja.
Menguraikan pentingnya perawatan
alat kerja.
Menguraikan penempat-an alat kerja
untuk dicek.
Membersihkan ruang dan bangku
kerja sehingga layak diguna-kan.
Membersihkan dengan benar semua
alat kerja.
Merawat alat kerja dan
penempatannya.
Mengecek alat kerja dan ditempatkan
pada tempatnya.
Menyimpan dengan benar sisa bahan
kimia.
INDIKATOR
PENILAIAN
Ruang dan
bangku kerja
dibersihkan.
Semua alat
kerja
dibersihkan.
Alat kerja
dirawat dan
dikembalikan
ketempatnya.
Alat kerja
dicek kembali
di tempatnya
dan didaftar.
Menyimpan
sisa bahan
kimia.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
SUMBER
BELAJAR
Sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Pers
iapan pekerjaan
:.............................
:10 / 1.2 11 / 3.4
: Menyiapkan pekerjaan finishing
: KRA.KYU.704 (2) A
: 30 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
Membaca instruksi
Membaca petunjuk
K-3 sesuai dengan
SOP.
Membuat jadwal
kerja.
Menyusun gambar
kerja.
Menata lingkungan
kerja bebas dari
bahaya kecelakaan.
Memakai peralatan
pelindung kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

target pekerjaan.
sesuai dengan SOP.
Teliti menyusun gambar kerja.
Menata lingkungan kerja dengan rapi
dan bebas dari bahaya kecelakaan.
dan target pekerjaan dengan benar.
K-3 sesuai dengan SOP.
kerja secara tepat.
yang tepat.
kerja yang aman.
target pekerjaan.
sesuai dengan SOP.
Menyusun gambar kerja dengan baik
dan benar.
secara benar.
INDIKATOR
pekerjaan dibaca.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/
standar umum yang
berlaku.
Gambar kerja
disusun
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan
bahaya kecelakaan.
Peralatan pelindung
benar.
PENILAIAN
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
4
(8)
4
(16
)
SUMBER
BELAJAR
Modul.
Buku
buku
tentang
finishing

KOMPETENSI
DASAR
MATERI
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
TM
PS
PI
2
(4)
3
(12
)
SUMBER
BELAJAR
Menjelaskan cara memakai peralatan

pelindung kerja dangan benar.
2.
Men
yusun bahan kimia
Menyediakan bahan
kimia.
Mempersiapkan alat
untuk kerja
pencampuran.
Mempersiapkan alat
ukur/penunjang
lainnya.
Mempersiapkan
penunjang kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU

kimia.
Cermat mempersiapkan alat untuk
kerja pencampuran.
Teliti mempersiapkan alat
ukur/penunjang lainnya.
Teliti menyusun wadah dan tempat
pencampur-an
Menjelaskan cara menyediakan bahan
kimia.
Menerangkan jenis alat untuk kerja
pencampuran.
Menguraikan alat yang harus
dipersiapkan seperti alat
ukur/penunjang lainnya.
Cara menyusun wadah dan tempat
pencampuran.
Menyediakan bahan kimia.
Mempersiapkan alat untuk kerja
pencampuran.
Mempersiapkan alat ukur/penunjang
lainnya.
Menyusun wadah dan tempat
pencampuran dengan benar.
Bahan kimia
disediakan.
Alat untuk kerja
pencampuran
dipersiapkan.
Alat ukur dan
penunjang lainnya
dipersiapkan.
Wadah dan tempat
pencampuran
disusun.
Penunjang kerja
dipersiapkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
Sda

KOMPETENSI
DASAR
3.
MATERI
PEMBELAJARAN
Men
utup pori
produk/benda/bara
ng kayu
Mengatur benda
kerja.
Menutup
pori/mendempul
dengan zat kimia
benda kerja.
Memperhalus
barang/benda.
Menutup bagian
tertentu.
Finishing.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Mengatur dengan teratur benda kerja.

Mencampur dengan teliti benda kerja.
Teliti menghaluskan permukaan
barang/benda.
Menutup dengan teliti bagian tertentu.
Menyelesaikan akhir barang dengan
teliti.
Menjelaskan tahap-tahap finishing
benda kerja dengan mengatur benda
kerja sesuai pentahapan-nya.
Menunjukkan cara men-campur/zat
kimia benda kerja.
Menunjukkan cara meng-haluskan
permukaan barang/benda.
Menguraikan cara me-letakkan/
menggantung barang.
Mengatur benda kerja sesuai
pentahapan penyelesaian akhir.
Mendempul dengan benar benda kerja.
Menghaluskan permukaan benda
sampai halus dengan lap hingga bersih.
Meletakkan benda/produk dengan
benar untuk finishing.
INDIKATOR
PENILAIAN
Benda kerja diatur

sesuai dengan
pentahapan
finishing.
Benda kerja ditutup
porinya dengan
dempul/zat kimia.
Barang/benda/produ
k kayu dihaluskan
permukaannya dan
dilap hingga bersih
dari debu.
Bagian yang
tertentu ditutup
Barang/produk
diletakkan/digantun
g pada
meja/gawangan
untuk finishing.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
3
(12
)
SUMBER
BELAJAR
Sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
Men
yiapkan produk
siap finishing lanjut
MATERI
PEMBELAJARAN
Mencampur bahan
kimia.
Mengaduk bahan
kimia.
Mencoba hasil
pengadukan.
Penempatan bahan
kimia.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
PENILAIAN
Teliti mencampur bahan kimia.

Mengaduk dengan rata bahan kimia.
Mencoba dengan teliti hasil
pengadukan.
Menuangkan dengan hati-hati bahan
kimia pada wadah sesuai dengan
fungsinya.
Menjelaskan cara men-campur bahan
kimia dengan benar.
Menjelaskan cara meng-aduk dengan
rata bahan kimia.
Menerangkan cara men-coba hasil
pengadukan.
Menunjukkan cara me-nempatkan
bahan kimia dengan menutup secara
benar.
Mencampur bahan kimia dengan
benar.
Mengaduk dengan rata bahan kimia.
Mencoba hasil pengadukan pada
bidang terbatas.
Menuangkan dengan benar bahan
kimia pada wadah secara benar.
Bahan kimia
dicampur.
Bahan kimia diaduk
hingga merata.
Hasil pengadukan
dicoba pada bidang
terbatas.
Bahan kimia
dituangkan pada
wadah/alat
peruntukkannya dan
ditutup secara
benar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
3
(12
)
SUMBER
BELAJAR
Sda

KOMPETENSI
DASAR
5.
Me
mbersihkan ruang
kerja
MATERI
PEMBELAJARAN
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Membersihkan
ruang dan bangku
kerja.
Membersihkan
semua alat kerja.
Perawatan alat
kerja.
Pengecekan alat
kerja.
Penyimpanan sisa
bahan kimia.
INDIKATOR
PENILAIAN
Rapi membersihkan ruang dan bangku

kerja.
Cermat membersihkan semua alat kerja.
Teliti merawat alat kerja dan
penyimpanannya.
Teliti mengecek alat kerja.
Rapi menyimpan sisa bahan kimia.
Menjelaskan pentingnya membersihkan
Menerangkan cara mem-bersihkan dan
merawat alat kerja.
Menguraikan cara men-daftar dan
mengecek kembali alat kerja.
Cara menyimpan sisa bahan kimia.
Membersihkan ruang dan bangku kerja.
Membersihkan dan merawat alat kerja.
Menyusun kembali peralatan dan
mendaftar ditempatnya.
Menyimpan sisa bahan kimia dengan
benar.
Ruang dan bangku

kerja dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
Alat kerja dirawat
dan dikembalikan ke
tempatnya.
Alat kerja dicek
kembali di
tempatnya dan
didaftar.
Menyimpan sisa
bahan kimia.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
3
(12
)
SUMBER
BELAJAR
Sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
:.............................
:10 / 1.2 11 / 3.4
:Mengerjakan proses finishing sistem oles dan menyapu dengan kuas
:KRA.KYU.705 (2) A
:15X 45 menit
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persi
apan pekerjaan
MATERI
PEMBELAJARAN
Membaca instruksi
Membuat jadwal
kerja.
Menyusun gambar
kerja.
Menata lingkungan
kerja bebas dari
bahaya kecelakaan.
Memakai peralatan
pelindung kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam membaca instruksi dan target

pekerjaan.
sesuai dengan SOP.
Menata lingkungan kerja dengan rapi dan
bebas dari bahaya kecelakaan.
Menjelaskan cara mem-baca instruksi dan
target pekerjaan dengan benar.
Menerangkan cara membaca petunjuk K-3
sesuai dengan SOP.
Menjelaskan cara mem-buat jadwal kerja
secara tepat.
yang tepat.
kerja yang aman.
target pekerjaan.
sesuai dengan SOP.
Menyusun gambar kerja dengan baik dan
benar.
Memakai peralatan pelindung kerja secara
benar.
INDIKATOR
Instruksi dan
target
pekerjaan
dibaca.
Petunjuk
kesehatan
dan
keselamatan
kerja dibaca
dan dipahami
sesuai
dengan SOP/
standar
umum yang
berlaku.
Jadwal kerja
dibuat.
Gambar kerja
disusun.
Lingkungan
kerja ditata
dan
dibebaskan
dari
kemungkinan
bahaya
kecelakaan.
Peralatan
pelindung
kerja dipakai
secara benar.
PENILAIA
N
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
2
(8)
SUMBER
BELAJA
R
Modul.
Buku
buku
tentang
finishing.

KOMPETENSI
DASAR
2.
Mem
persiapkan bahan
MATERI
PEMBELAJARAN
Menyiapkan alat
dasar finishing.
Menyiapkan bahan
untuk finishing.
Menyiapkan
pencampuran.
Membaca gambar
kerja.
Mengadakan
percobaan.
3.
Mem
persiapkan alat
Memilih peralatan.
Menata alat kerja.
Test kinerja alat.
Mengisi
tabung/wadah dengan
zat finishing.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
INDIKATOR
PENILAIA
N
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJA
R
TM
PS
PI
Tepat menyiapkan alat dasar finishing.

Teliti menyiapkan bahan siap pakai untuk
finishing.
Menyiapkan pencam-puran dengan
cermat.
Membaca dengan teliti gambar kerja.
Mencoba dengan hati-hati.
dasar finishing, jenis bahan siap pakai,
bahan pen-campur.
Menjelaskan untuk mem-baca gambar
kerja.
Menunjukkan untuk men-coba awal.
Menyiapkan jenis alat yang sesuai dengan
kegunaannya.
Menyiapkan bahan siap pakai untuk
finishing.
Menyiapkan bahan pencampuran.
Alat dasar
finishing
disiapkan.
Bahan siap
pakai untuk
kerja
finishing kayu
disiapkan.
Pencampur
disiapkan.
Gambar kerja
dan contoh
dibaca dan
dicermati.
Membuat
percobaan
awal.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
2
(8)
Sda
Memilih alat dengan cermat sesuai

Menyetel dengan teliti alat kerja.
Mengetes kinerja alat dengan teliti.
Mengisi dengan hati-hati tabung/wadah
dengan zat finishing.
Menjelaskan cara memilih alat yang tepat.
Mendemonstrasikan alat kerja.
Menguraikan cara mengetes kinerja alat.
Memilih alat sesuai dengan gambar kerja.
Menata alat kerja dengan benar.
Mengetes kinerja alat sampai dipastikan
dapat digunakan.
Alat dipilih
sesuai
dengan
gambar kerja.
Alat kerja
ditata dan
distel.
Kinerja alat
ditest.
Tabung/wada
h zat
finishing diisi
secara benar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
2
(8)
Sda

KOMPETENSI
DASAR
4.
Mem
proses finishing oles
kayu
MATERI
PEMBELAJARAN
Membersihan benda
kerja.
Menempatkan benda
kerja.
Melapisi benda kerja.
Penyempurnaan
benda kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti membersihkan benda kerja dengan

lap.
Tepat menempatkan posisi benda kerja.
Cermat melapisi benda kerja.
Cermat melapisi benda dengan olesan
lanjut
Hati-hati menyempur-nakan benda kerja.
Menguraikan pentingnya membersihan
benda kerja.
Menerangkan posisi yang benar benda
kerja.
Menunjukkan cara me-lapisi benda kerja
yang benar.
Menerangkan ciri-ciri benda kerja yang
sempurna.
Membersihan benda kerja dengan lap.
Memposisikan dengan tepat benda kerja.
Melapisi benda kerja sesuai dengan
tahapan yang benar.
Menyempurnakan benda kerja.
INDIKATOR
Benda kerja
di lap hingga
bersih.
Posisi
dipaskan.
Benda kerja
dilapisi
olesan dasar.
Benda kerja
dilapisi
dengan
olesan lanjut.
Proses kerja
akhir
disempurnak
an.
PENILAIA
N
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
2
(4)
3
(12
)
SUMBER
BELAJA
R
Sda

KOMPETENSI
DASAR
5.
Mem
bersihkan dan
merawat alat kerja
MATERI
PEMBELAJARAN
Membersihkan ruang
dan bangku kerja.
Membersihkan dan
merawat alat kerja.
Mengecek alat kerja

untuk didaftar.
Menyimpan sisa
bahan.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam membersih-kan ruang dan

bangku kerja.
Teliti membersihkan dan merawat alat
kerja.
Teliti mengecek alat kerja untuk didaftar
ditempatnya.
Rapi menyimpan sisa bahan.
Menjelaskan cara mem-bersihkan ruang
dan bangku kerja.
Menerangkan kebersihan alat kerja.
Menguraikan pentingnya perawatan alat
kerja.
Menguraikan penempat-an alat kerja untuk
dicek.
Membersihkan ruang dan bangku kerja
se-hingga layak digunakan.
Membersihkan dengan benar semua alat
kerja.
Merawat alat kerja dan penempatannya.
Mengecek alat kerja dan ditempatkan
pada tempatnya.
Menyimpan dengan benar sisa bahan
kimia.
INDIKATOR
Ruang dan
bangku kerja
dibersihkan.
Semua alat
kerja
dibersihkan.
Alat kerja
dirawat dan
dikembalikan
ke
tempatnya.
Alat kerja
dicek kembali
di tempatnya
dan didaftar.
Menyimpan
sisa bahan
kimia.
PENILAIA
N
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
2
(8)
SUMBER
BELAJA
R
Sda

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.
Persiapan
pekerjaan
:
:
:
:
:
:
.............................
Kompetensi Kejuruan
11 / 3.4
Mengerjakan proses pengeringan secara alami dan oven
KRA.KYU.709 (1) A
15 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
Membaca
pekerjaan.
Membaca
petunjuk K-3 sesuai
dengan SOP.
Membuat jadwal
kerja.
Menyusun gambar
kerja.
Menata
lingkungan kerja
bebas dari bahaya
kecelakaan.
Memakai
peralatan pelindung
kerja.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti dalam membaca instruksi dan target

pekerjaan.
sesuai dengan SOP.
Menata lingkungan kerja dengan rapi dan
bebas dari bahaya kecelakaan.
Menjelaskan cara mem-baca instruksi dan
target pekerjaan dengan benar.
Menerangkan cara mem-baca petunjuk K3 sesuai dengan SOP.
Menjelaskan cara mem-buat jadwal kerja
secara tepat.
yang tepat.
kerja yang aman.
target pekerjaan.
sesuai dengan SOP.
Menyusun gambar kerja dengan baik dan
benar.
secara benar.
INDIKATOR
PENILAIAN

pekerjaan dibaca.
Petunjuk kesehatan
dan keselamatan
kerja dibaca dan
dipahami sesuai
dengan SOP/ standar
umum yang berlaku.
Lingkungan kerja
ditata dan
dibebaskan dari
kemungkinan bahaya
kecelakaan.
Peralatan pelindung
benar.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
2
(8)
SUMBER
BELAJAR
Modul.
Buku
buku
pengeringa
n kayu.

KOMPETENSI
DASAR
2.
Mempersiapkan
alat
MATERI
PEMBELAJARAN
Persiapan
rak/gawangan.
Persiapan alat
untuk kerja
pengeringan.
Mempersiapkan
alat penunjang.
Menghidupkan
oven/mesin
pengering.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Teliti mempersiapkan rak/gawangan

untuk pengeringan.
Teliti mempersiapkan alat untuk kerja.
Rapi mempersiapkan alat penunjang.
Hati-hati menghidupkan oven/mesin
pengering.
Menerangkan cara pe-nempatan
rak/gawangan dengan benar.
Menjelaskan pentingnya alat untuk kerja
penge-ringan.
Menjelaskan fungsi alat penunjang
sehingga harus diprsiapkan.
Menunjukkan cara meng-hidupkan
oven/mesin pengering dengan benar.
Mempersiapkan rak/ gawangan untuk
penge-ringan.
Mempersiapkan alat untuk kerja sehingga
tahap kinerja idak terganggu.
Mempersiapkan alat penunjang sehingga
langkah kerja yang terjadwal.
Menghidupkan oven/ mesin pengering
dengan benar sesuai prosedur.
INDIKATOR
PENILAIAN
Rak/gawangan untuk
penge-ringan
disiapkan.
Alat untuk kerja
pengeringan
dipersiapkan.
Alat penunjang
dipersiapkan.
Oven/mesin
pengering
dihidupkan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
3
(12)
SUMBER
BELAJAR
Sda

KOMPETENSI
DASAR
3.
Menata
pengeringan
MATERI
PEMBELAJARAN
Membersihkan
bidang
pengeringan.
Penempatan
produk.
Perbaikan
pekerjaan.
Meratakan
dekorator/vynir/for
mika.
Mengevaluasi
pekerjaan akhir.
4.
Menghaluskan
Merapikan produk.
Mengepas
potongan.
Penataan
permukaan.
Penataan produk.
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU
Cermat membersihkan bidang

pengeringan.
Teliti menempatkan produk yang siap
kering.
Teliti memperbaiki pekerjaan yang belum
sempurna.
Cermat meratakan dekorator/vynir/
formika.
Cermat mengevaluasi pekerjaan akhir.
Menjelaskan cara mem-bersihkan bidang
penge-ringan.
Menjelaskan cara men-jepit produk yang
siap kering.
Menguraikan perbedaan produk sempurna
dan tidak sempurna.
Menerangkan cara me-ratakan
dekorator/vynir/ formika.
pekerjaan akhir.
Membersihkan bidang pengeringan.
Menjepit produk siap kering pada tempat
pengeringan.
Menyempurnakan pekerjaan.
Meratakan dekorator/ vynir/formika.
Mengevaluasi pekerjaan akhir.
Teratur produk dirapi-kan.
Cermat mengepas potongan inlay.
Rapi menata produk.
Menguraikan pentingnya merapikan
produk.
Menunjukkan cara pengepasan potongan
inlay.
Menerangkan cara menata permukaan.
Menerangkan cara menata produk .
Merapikan produk sehingga layak jual.
Mengepas potongan inlay dengan benar.
Menerangkan cara menata permukaan.
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
INDIKATOR
PENILAIAN
TM
PS
PI
Bidang pengeringan
dibersih-kan.
Produk siap kering
dijepit/ dijinjing pada
tempat penge-ringan.
Memperbaiki
pekerjaan finishing
yang belum
sempurna.
Dekoratif/vynir/formik
a dirata-kan.
Pekerjaan akhir
dievaluasi.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
3
(12)
Sda
Merapikan produk.
Mengepaskan
pemotongan inlay.
Menatakan
permukaan.
Menata produk yang
dikerjakan.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
1
(2)
3
(12)
Sda

KOMPETENSI
DASAR
5.
Membersihkan
dan merawat
alat kerja
MATERI
PEMBELAJARAN
Membersihkan
ruang dan bangku
kerja.
Membersihkan
semua per-alatan.
Merawat alat kerja
dipenempatannya.
Pengecekan alat
kerja.
Menyimpan sisa
bahan kimia.
Teliti membersihkan ruang dan bangku

kerja.
Rapi membersihkan alat kerja.
Rapi menempatkan alat kerja.
Cermat dan teliti mengecek alat kerja
Menjelaskan ciri ruang kerja yang bersih
dan bangku kerja yang tertata.
Menerangkan cara membersihkan alat
kerja.
Menerangkan cara merawat alat kerja.
Membersihkan ruang dan bangku kerja
dengan benar.
Membersihkan alat kerja dan
penempatannya.
Mengecek alat kerja dengan benar.
Menyimpan sisa bahan kimia dengan
benar bebas dari bahaya.
INDIKATOR
PENILAIAN
Ruang dan bangku

kerja dibersihkan.
Semua alat kerja
dibersihkan.
dikembalikan ke
tempatnya.
Alat kerja dicek
kembali di tempatnya
dan didaftar.
Menyimpan sisa
bahan kimia.
. Tes tertulis
. Observasi /
Pengamatan
ALOKASI
WAKTU
TM
PS
PI
1
(2)
3
(12)
SUMBER
BELAJAR
Sda
Keterangan:
TM
: Tatapmuka
PS
: Praktik di Sekolah (2 praktIk di sekolah setara dengan 1 tatap muka)
PI
: Praktek di Industri (4 praktIk di Du/Di setara dengan 1 tatap muka)
PROGRAM KEAHLIAN:
KRIA KAYU


20 - Silabus Kompetensi Kejuruan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

20 - Silabus Kompetensi Kejuruan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

Informasi mengenai K3 dalam bahasa

Tanggap dalam mene-rima

Tertib dalam menyam-paikan

Menguraikan cara mene-rima

Menjelaskan informasi K-3

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

Prosedur K-3 yang

Patuh dalam melakukan

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

Tata cara kerja

Tertib dalam menyam-paikan

Tata cara kerja

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

Aktif mengikuti rapat kerja.

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

Teliti dan tanggap dalam

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

Standar kualitas yang

Pilih dan susun

Patuh terhadap perintah,

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

Cermat dan teliti dalam

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

Tertib dalam proses

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

Instruksi dan target

Patuh pada instruksi dan target

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

Gambar kerja digunakan

Teliti dalam memverifi-kasi

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

Teliti dalam memilih gambar

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

Teliti dalam merumus-kan

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

Tertib dalam menata dan

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

Instruksi dan target

Patuh dalam melaksanakan

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK DD, KOTA J

Gambar baku untuk

Penentuan skala pola

Pemindahan pola pada

Teliti dalam memilih kertas

Teliti dalam memilih obyek

Pola sekala 1:1