Oleh itu, dalam melahirkan modal insan peranan kerajaan dan guru adalah
menjadi tonggak utama ke arah kejayaannya.
Dalam era globalisasi guru perlu menghadapi cabaran semasa dalam proses
pendidikan antaranya berkaitan integrasi nasional, pendemokrasian pendidikan,
tonggak pendidikan, globalisasi dalam pendidikan, kepelbagaian budaya, pengaruh perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi serta gejala sosial dalam
kalangan pelajar merupakan antara cabaran terbesar yang dilalui dan diuruskan
oleh pihak guru.
Seterusnya, kajian itu juga mendapati kira-kira 90,000 pelajar daripada 130
negara yang sedang menyambung pengajian di negara ini. Sebahagian besar
pelajar asing ini berasal dari China, Indonesia, Iran dan Nigeria. Ini membuktikan
Malaysia tempat paling menarik dan sesuai untuk menyambung pengajian di
peringkat tinggi.
Sebagai guru pemahaman terhadap hasrat dan tujuan PPPM sangat penting bagi
merealisasikan dan mewujudkan kecemerlangan dalam sistem pendidikan
negara.
Ini juga memastikan setiap murid dan pelajar menguasai kemahiran dalam
Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris dan digalakkan mempelajari bahasa
tambahan. Di samping itu mentransformasikan profesion keguruan menjadi
profesion pilihan. Ini antara dua daripada 11 anjakan untuk transformasi sistem.
* Melaksana langkah bagi merapatkan jurang prestasi antara sekolah luar bandar
dan bandar, termasuk mempertingkatkan kualiti pengajaran, prasarana dan
kemudahan serta menempatkan guru berpengalaman di sekolah luar bandar;
* Menyediakan lebih banyak peluang dan akses kepada pendidikan latihan dan
pembelajaran sepanjang hayat yang berkualiti di semua peringkat;
Oleh itu, pihak kerajaan sebagai badan perancang utama menyediakan bajet dan
peruntukan untuk membangunkan modal insan. Manakala para guru adalah
pihak yang akan melaksanakan tujuan ke arah membangunkan modal insan
yang berkualiti untuk pemimpin negara pada masa akan datang.
Ingatlah bahawa guru yang paling baik adalah guru yang paling banyak belajar
daripada muridnya. Tujuan tertinggi perguruan bukanlah semata-mata untuk
mencari ilmu pengetahuan, tetapi mendidik muridnya dengan perbuatan yang
baik dalam kehidupan.