BAB I

KEADAAN SEKOLAH PADA UMUMNYA

A. Profil Sekolah
1. Nama Sekolah
2. NPSN
3. Alamat
4.
5.
6.
7.
8.

: SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali

: 2032863
: Jl. Jend. A. Yani No. 2 / Jebres /
Surakarta
: (0271) 653650

No. Telp / HP
Koordinat
a. Longitude
b. Latitude
Nama Kepala Sekolah
No Telp / HP
Kategori Sekolah
Tahun Beroperasi
Kepemilikan Tanah / Bangunan
a. Luas Tanah / Status Tanah
b. Luas Bangunan

: -7.5614151
: 110.8351943
: Drs. Sunarno, M.Pd
:
: Negeri
: 1995
: Pemerintah
: 10.360 m2
: m2

B. Visi dan Misi SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali

1. Visi:
SMA Negeri I Ngemplak Boyolali yang Religius, Disiplin, Cerdas,
Kompetitif, Kreatif dan Tangguh
2. Misi:
a. Memelihara dan meningkatkan pengamalan ajaran agama dengan
mengembangkan sikap toleransi pada kehidupan sehari - hari.
b. Menegakkan tata tertib dan aturan yang berlaku.
c.

Melaksanakan pembelajaran maksimal untuk menghasilkan insan yang

cerdas dan berperilaku luhur.
1

d. Memanfaatkan kesempatan berkompetisi dalam bidang akademis dan non

akademis.
e. Mengembangkan semangat belajar yang sesuai dengan tuntutan
perkembangan zaman dan teknologi.
f. Meningkatkan kesadaran warga sekolah untuk siap menghadapi segala
tantangan kemajuan zaman

C. Denah Gedung
Denah Gedung

Keterangan
1. Kls XII IPA 1
2. Kls XII IPA 2
3. Kls XII IPA 3
4. Kls XII IPS 1
5. Kls XII IPS 2
6. Kls XII IPS 3
9. Kls X-1/XI IPS 1
10. Kls X-2/XI IPS 2
11. Kls X-3/XI IPS 3
12. Kls X-4/XI IPA 1
13. Kls X-5/XI IPA 2
14. Kls X-6/XI IPA 3

15. Perpustakan
16. Lab Komputer
17. Lab Biologi
18. Lab Bahasa
19. Lab Kimia
20. Lab IPS
21. R. Kepsek
22. R. Tata Usaha
23. R. Lobi
24. R. Guru
25. R. OSIS
26. R. BK/BP

27. R. Piket
28. R.Pramuka/Paskibra
29. Gudang
30. Masjid
31. R. Satpam
32. R. UKS
33. Parkir
34. WC Guru
35. R. Cetak
36. R. Wakasek
37. Dapur

38. WC Guru
39. WC Laki-laki
40. WC Perempuan
41. Koperasi
42. Kantin
43. WC Perempuan
44. G. Olahraga
45. Gudang Biologi
46. Gudang Fiska
47. Gudang Kimia
48. Lap. Olahraga
49. R. Server

D. Struktur Organisasi Sekolah

E. Data Siswa Tahun Ajaran 2015/2016

N
o

Kompetensi/
Paket Keahlian

Kelas X
L

Kelas XI

Jm
3

Jm

Kelas XII
L

Jm

Total
L

Jm

l
1

Umum

IPA

IPS

72

19
7

dst

Jumlah

26
9

19
7

72

19
7

26
9

20

82

10
2

19

60

79

39

14
2

18
1

29

94

12
3

23

84

10
7

52

17
8

23
0

72

26
9

Berikut jumlah siswa tiap kelas:

49

17
6

22
5

42

14
4

18
6

16
3

51
7

68
0

Kelas X

Kelas XI
IPA
L

Kelas XII

IPS
P

IPA
P

IPS

10

21

24

20

20

21

24

27

11

17

20

26

25

24

21

19

19

10

25

22

21

18

26

10

23

25

10

24

25

11

23

F. Alat Alat Pelajaran Yang Tersedia

Dalam proses belajar mengajar ketersediaan alat-alat pelajaran sangat penting
peranannya. Di SMA Neger 1 Ngemplak Boyolali alat-alat pelajaran yang tersedia lebih
dari cukup untuk menunjang proses belajar mengajar yang baik.

Alat alat pelajaran yang tersedia antara lain:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

White Board
Spidol
Penghapus papan
Rak Buku
LCD
Layar untuk LCD
Penggaris segitiga dan penggaris panjang

G. Koperasi
Koperasi merupakan wadah usaha bersama di dalam sekolah yang bersifat
kekeluargaan. Di SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali terdapat satu buah koperasi.
Koperasi di kelola oleh petugas koperasi. Koperasi siswa menyediakan alat-alat
pelajaran yang dibutuhkan oleh siswa sehingga mempermudah siswa dalam memenuhi
kebutuhan dalam belajar. Koperasi siswa ini juga mempunyai sebuah mesin fotokopi.
Sehingga jika siswa, atau guru perlu memfotokopi materi atau berkas yang berkaitan
dengan sekolah, mereka tidak perlu pergi keluar lingkungan sekolah.
Berbeda dari sekolah lainnya, SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali menyediakan
aqua galon untuk tiap kelasnya. Distribusinya diatur oleh koperasi. Setiap siswa mengisi
data pengambilan galon di koperasi untuk selanjutnya mengambil galon di Aula.
H. Keadaan Lingkungan Belajar Murid
Keadaan lingkungan belajar di SMA N 1 Ngemplak sudah terhitung kondusif.
Sekolah ini terletak tidak langsung di pinggir jalan raya, sehingga saat proses belajar
siswa tidak terganggu dengan suara kendaraan yang lalu lalang di sepanjang jalan
menuju Embarkasi Haji. Namun, letak SMA N 1 Ngemplak terhitung tidak terlalu jauh
dari Bnadara Adi Soemarmo membuat kadang pelajaran terganggu suara pesawat yang
akan terbang atau mendarat. Situasi ini sangat mengganggu terlebih saat guru
memberikan materi listening.
Kondisi kebersihan di luar atau dalam kelas sangat bagus, karena setiap hari
mulai pukul 06.00-06.45 WIB sudah dibuatkan piket harian siswa, yang dinamai piket
6

7K, oleh sekolah. Suasana lingkungan yang bersih dan rapi akan membuat siswa lebih
bersemangat untuk belajar.
Suasana sekolah secara umum tidak terlalu ramai. Setiap kelas saling
menghargai kelas lainnya dengan cara menjaga situasi agar kondusif, tidak ramai, dan
tidak mengganggu kelas lain. Jika ada guru yang sedang memiliki kepentingan sehingga
tidak dapat mengisi jam pelajaran di kelas, maka guru BK akan segera menggantikan
jam pelajaran guru tersebut dengan memberikan materi yang sudah dititipkan oleh guru
tersebut sebelumnya, atau dengan memebrikan motivasi-motivasi. Cara ini secara tidak
langsung dapat mengurangi resiko siswa berkeliaran diluar kelas pada saat jam
pelajaran.
I. OSIS
1. Latar belakang
Latar belakang berdirinya OSIS di dasari karena mengingat tujuan pendidikan dan
pembinaan generasi muda yang ditetapkan baik di dalam Pembukaan Undangundang Dasar 1945 maupun di dalam garis-garis besar Haluan Negara amat luas
lingkupnya, maka diperlukan sekolah sebagai lingkungan pendidikan yang
merupakan jalur pendidikan formal yang sangat penting dan strategis bagi upaya
mewujudkan tujuan tersebut, baik melalui proses belajar mengajar maupun melalui
kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler.
2. Pengertian
OSIS adalah satu-satunya wadah organisasi siswa yang sah di sekolah. Oleh karena
itu setiap sekolah wajib membentuk Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS), yang
tidak mempunyai hubungan organisatoris dengan OSIS di sekolah lain dan tidak
menjadi bagian/alat dari organisasi lain yang ada di luar sekolah. Apabila OSIS
dipandang sebagai suatu sistem, berarti OSIS sebagai tempat kehidupan
berkelompok siswa yang bekerjasama untuk mencapai tujuan bersama. Dalam hal
ini OSIS dipandang sebagai suatu sistem, dimana sekumpulan para siswa

mengadakan koordinasi dalam upaya menciptakan suatu organisasi yang mampu

mencapai tujuan.
3. Tujuan OSIS
a. Meningkatkan generasi penerus yang beriman dan bertaqwa
b. Memahami, menghargai lingkungan hidup dan nilai-nilai moral dalam
mengambil keputusan yang tepat
c. Membangun landasan kepribadian yang kuat dan menghargai HAM dalam

kontek kemajuan budaya bangsa

d. Membangun, mengembangkan wawasan kebangsaan dan rasa cinta tanah air
dalam era globalisasi
e. Memperdalam sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggung jawab, dan kerjasama

secara mandiri, berpikir logis dan demokratis

f. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan serta menghargai karya artistic,

budaya dan intelektual

g. Meningkatkan kesehatan

jasmani

dan

rohani

memantapkan

kehidupan

bermasyarakat,berbangsa dan bernegara.

4. Perangkat OSIS
a. Pembina OSIS
1) Kepala Sekolah, sebagai Ketua
2) Wakil Kepala Sekolah, sebagai Wakil Ketua
3) Guru, sebagai anggota, sedikitnya 5 (lima) orang dan bergantian setiap tahun
pelajaran
b. Rincian Tugas Pembina OSIS
1) Bertanggung jawab atas

seluruh

pengelolaan,

pembinaan,

dan

pengembangan OSIS di sekolahnya

2) Memberikan nasihat kepada perwakilan kelas dan pengurus
3) Mengesahkan keanggotaan perwakilan kelas dengan Surat Keputusan
Kepala Sekolah
4) Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS dengan Surat Keputusan Kepala
Sekolah
5) Mengarahkan penyusunan Anggaran Rumah Tangga dan program kerja
OSIS
6) Menghadiri rapat-rapat OSIS
7) Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas OSIS
c. Perwakilan Kelas

1) Badan

ini

disebut

dengan

Majelis

Perwakilan

Kelas

Majelis

Permusyawaratan Kelas (MPK). Posisi Badan ini berada diatas OSIS dan
berperan sebagai pengawas kebijakan OSIS.
2) Terdiri atas 2 (dua) orang dari setiap kelas
d. Rincian Tugas Perwakilan Kelas
1) Mewakili kelasnya dalam rapat perwakilan kelas
2) Mengajukan usul kegiatan untuk dijadikan program kerja OSIS
3) Mengajukan calon pengurus OSIS berdasarkan hasil rapat kelas
4) Menilai laporan pertanggung jawaban pengurus OSIS pada akhir tahun
jabatannya
5) Mempertanggung jawabkan segala tugas kepada Kepala Sekolah selaku
Ketua Pembina
6) Bersama- sama pengurus menyusun Anggaran Rumah Tangga
e. Pengurus OSIS
1) Ketua
2) Wakil Ketua
3) Sekretaris
4) Bendahara
5) Ketua Seksi
6) Anggota
f. Syarat Pengurus OSIS
1) Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
2) Memiliki budi pekerti yang baik dan sopan santun terhadap orang tua, guru,
3)
4)
5)
6)

dan teman
Memiliki bakat sebagai pemimpin
Tidak terlibat penggunaan Narkoba
Memiliki kemauan, kemampuan, dan pengetahuan yang memadai
Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya, sehingga pelajarannya tidak

terganggu karena menjadi pengurus OSIS

7) Tidak duduk dikelas terakhir, karena akan menghadapi ujian akhir
8) Syarat lain disesuaikan dengan ketentuan sekolah.

J. Ekstrakulikuler
Kualitas tamatan sekolah kejuruan dituntut untuk memenuhi standar
kompetensi dunia kerja. Salah satunya, selain mampu menguasai materi pelajaran,
siswa harus dapat berinteraksi dan aktif dalam hubungan sosial. Kegiatan
ekstrakurikuler merupakan salah satu alat pengenalan siswa pada hubungan sosial.
9

Di dalamnya terdapat pendidikan pengenalan diri dan pengembangan kemampuan

selain pemahaman materi pelajaran.
Berangkat

dari

pemikiran

tersebut,

di

SMA N

Ngemplak

diselenggarakan berbagai kegiatan ekstrakurikuler. Selain OSIS sebagai induk

kegiatan ektrakurikuler di sekolah, kegiatan ektrakurikuler lainnya adalah:

No

Jenis Kegiatan Ekstra

Kulikuler

Guru Pembimbing

1 Paskib
2 Taekwondo
3 PKS
Olahraga (Voli, Basket,
4
Karate, Renang,Climbing)
5 Kerohanian/ROHIS

Jam

Senin
Senin
Senin

13.00-14.00

Selasa 16.00-17.00
Selasa

6 Wall Climbing

Kamis
Selasa

7 Tari
8
9
11
12
13
13

Hari

Kamis

Palang Merah Remaja

Menjahit
Koperasi Sekolah
English Club
Teater
Pramuka

Kamis 13.30-14.30
Kamis 14.00-15.00
Sabtu 14.00-16.00

10

BAB II
KEADAAN KELAS YANG DIOBSERVASI

A. Kesan Umum
Untuk observasi keadaan kelas, pemilihan kelas yang di observasi adalah XI-IPS
1. Saat melakukan observasi, penulis mengamati dan menganalisa sikap-sikap siswa
selama mengikuti proses pembelajaran. Dari hasil pengamatan dalam kelas XI-IPS 1,
penulis mendapatkan kesan sebagai berikut:
1. Semua siswa tertarik dalam mengukuti pembelajaran sehingga siswa
terpancing untuk aktif.
2. Siswa mampu menunjukkan sikap menghormati, dan menghargai orang lain
baik guru kelas, mahasiswa praktikan atau juga teman sendiri.
3. Siswa diajar untuk bersikap disiplin baik di dalam maupun diluar kelas.
4. Siswa dapat diajak kerjasama dalam mendukung kelancaran kegiatan proses
belajar mengajar.
5. Siswa diajar untuk bersikap santun yang terlihat dari kebiasaan siswa yang
selalu member salam saat bertemu dengan guru atau mahasiswa praktikan.
6. Suasana kelas kondusif dan pembelajaran yang dilakukan menarik dan
menyenangkan.
A. Hubungan Antar Siswa
Hubungan antar siswa kelas XI-IPS 1 terjalin dengan sangat baik. Ada perasaan
saling membantu karena terikat rasa kekeluargaan yang besar. Jika ada salah satu teman
yang tidak bisa, teman yang lain dengan cepat membantu. Hubungan ini terlihat serasi
dan harmonis di mana siswa menyadari sepenuhnya bahwa kebersamaan dalam segala
hal diperlukan untuk mendukung proses belajar mengajar.
Kerukunan antar kelas satu dengan kelas lainnya juga terjalin dengan baik.
Walaupun berasal dari latar belakang siswa yang berbeda-beda, namun tidak membuat
mereka saling mendiskriminasi tetapi saling menghargai dan menghormati.
B. Daftar Nama Siswa Kelas
11

1. Ade Rizal Ardian Saputra

2. Alvira Budi Nur Fauziyah
3. Amara Laras Ananda Nur
4. Apres Setyawan
5. Azizah Nurhayati
6. Bintang Alit Nugara
7. Chamim Insan Alifudin
8. Deswi Sari Almega
9. Diastama Wisnu Murti
10. Dyah Nuryani
11. Eni Widiyastuti
12. Esti Asmarani
13. Ferry Alvian Dias P
14. Fetti Indirani
15. Hanindra Arya Hasim
16. Ken Elok Purbo Rani
17. Latifah Nur Azizah
18. Lilis Karlina
19. Nia Reni Saputri
20. Nita Nurbaiti
21. Noni Putri Agustin
22. Okviandrix
23. Ririn Arisa
24. Simon Dwi Kristanto
25. Sisilia Intan F
26. Vivi Maretno L
27. Wahyu Lestari
28. Yunita Windasari
C. Pengurus Kelas
Wali kelas
:
Ketua Kelas :
Wakil Ketua :
Sekertaris I :
Sekertaris II :
Bendahara I :
Bendahara II :
Seksi seksi :
a) Keamanan
b) Kebersihan

:
:

D. Jadwal Regu Piket

12

Senin

Selasa

Rabu

Kamis

Jumat

Sabtu

13

E. Jadwal Pelajaran
Senin

Selasa

Rabu

Jumat

Sabtu

Upacara

Kamis

Jumat kreatif/Jumat Sehat

14

F. Denah Tempat Duduk

PAPAN TULIS
pintu

Meja Guru

Diastama

Ade
Bintang

Ferry
Alvira

Apres
Chamim

Azizah
Amara

Hanindra

Sisilia
Esti

Dyah
Deswi

Fetti

Eni

Ken

Lathifah

Simon

Nia
Lilis

Noni
Nita

Ririn

Wahyu
Vivi

Yunita

15

Okvi

BAB III
MODEL LES DAN OBSERVASI TEMAN MENGAJAR

A. Model Les
Dalam rangka latihan mengajar, praktikan perlu membekali diri dengan
pengetahuan tentang bagaimana cara mengajar yang baik dan benar. Sehubungan dengan
hal tersebut, maka sebelum melaksanakan praktek latihan mengajar terlebih dahulu
praktikan mengetahui dan mengikuti model les kepada guru pamongnya (Ibu Juwariyah,
S.Pd. selaku guru pamong yang mengampu mata pelajaran bahasa Inggris kelas XI-IPA
di SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali).
Model les kepada guru pamong dilakukan sebelum praktikan tampil di depan
kelas untuk latihan mengajar. Pada saat model les, praktikan berkesempatan mengamati
secara langsung bagaimana guru pamong menyampaikan materi pelajaran serta
mengelola kelas yang baik dan benar. Pada saat model les, praktikan juga mempelajari
siswa dalam kelas, kondisi kelas, dan sebagainya.
Dari hasil pengamatan pada saat model les dalam memperhatikan cara-cara Ibu
Juwariyah, S.Pd. mengajar di depan kelas, maka praktikan dapat mempelajari beberapa
hal yaitu:
1. Cara mempersiapkan program pelajaran.
Dalam mempersiapkan program pelajaran, guru membuat rencana pengajaran.
Adapun rencana pengajaran berisi:
a. Mata pelajaran
b. Satuan pendidikan
c. Kelas dan semester
d. Tema/ pokok bahasan
e. Sub tema
f. Waktu
g. Jumlah pertemuan
h. Tujuan pembelajaran
i. Materi pembelajaran
j. Kegiatan belajar-mengajar
k. Metode dan teknik
l. Langkah-langkah
m. Alat/ sarana pembelajaran
n. Sumber pembelajaran
16

o. Prosedur penilaian
p. Alat penilaian
2. Pelaksanaan pengajaran
Pelaksanaan pengajaran dapat berjalan dengan lancar serta mendapat tanggapan
yang baik dari siswa sehingga pelajaran berjalan sesuai perencanaan. Ketika guru
melontarkan pertanyaan, siswa sangat aktif dalam menjawab. Guru menyampaikan
materi dengan suara yang keras hingga terdengar barisan paling belakang. Sebelum
pelajaran guru mengecek kesiapan siswa untuk mengikuti pelajaran. Tujuannya adalah
agar pelajaran dapat berjalan efektif.
3. Sikap guru di depan kelas
Guru sangat berwibawa dan tenang sehingga para murid tidak tertekan dan mau
memperhatikan.
4. Metode yang digunakan
a. Inkuiri
b. Pemberian tugas
5. Pelaksanaan evaluasi
Evaluasi dilakukan oleh guru dengan memberi pertanyaan review, siswa kemudian
menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut.

17

B. Observasi Teman Mengajar

1. Persiapan tertulis
Sebelum mengajar, praktikan terlebih dahulu mempersiapkan rencana satuan
pengajaran (RPP) dengan pokok bahasan yang telah ditentukan. RPP berisi:
a. Mata pelajaran
: Fisika
b. Satuan pendidikan
: SMA
c. Kelas dan semester
: XI-IPA 3
d. Tema
: Pegas
e. Sub tema
:
f. Waktu
:
g. Jumlah pertemuan
: 1x45 menit
h. Tujuan pembelajaran
:
i. Materi pembelajaran
:
j. Kegiatan belajar-mengajar :
k. Metode dan teknik
:
l. Langkah-langkah
:
m. Alat/ sarana pembelajaran :
n. Sumber pembelajaran
:
o. Prosedur penilaian
:
p. Alat penilaian
:
2. Pelaksanaan pengajaran
a. Praktikan masuk jam pelajaran yang telah ditentukan, yaitu jam
pelajaran ke ????
b. Membuka pelajaran dengan salam
c. Mengecek presensi siswa
d. Memulai kegiatan belajar mengajar dengan menjelaskan kegiatan yang
akan dilaksanakan pada pertemuan tersebut
e. Memberi evaluasi
f. Menutup pelajaran dengan salam
3. Sikap dan gaya di depan kelas
Sikap dan gaya sudah baik. Praktikan menyampaikan pelajaran dengan tenang
walau awalnya masih canggung. Praktikan juga melakukan pendekatan dengan siswa.
4. Penggunaan bahasa dan alat komunikasi
Dalam menyampaikan materi ajar, praktikan menggunakan bahasa Indonesia
dengan baik sehingga mudah dimengerti oleh siswa.
5. Hubungan guru dengan murid
Dalam interaksi saat pelajaran sangat baik. Murid bertanya ketika ada sesuatu yang
mereka kurang paham, lalu guru menjelaskan. Siswa cukup aktif sehingga pelajaran
berjalan dengan lancar dan kondusif.
18

6. Pelaksanaan evaluasi
Untuk mengetahui seberapa besar pemahaman siswa terhadap materi yang
diajarkan, guru mereview pelajaran diakhir jam pelajaran dengan memberikan
pertanyaan seputar materi pelajaran bahasa Indonesia.

19

BAB IV
PENYELENGGARA ADMINISTRASI SEKOLAH

A. Pembagian Tata Usaha

Sebuah instansi sekolah sangat memerlukan sistem administrasi dengan tujuan
agar kegiatan proses belajar mengajar didalamanya dapat berjalan dengan lancar.
Dengan demikian, tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Hal yang serupa
terdapat di SMA Negri 1 Ngemplak Boyolali.
SMA

Negeri

Ngemplak

Boyolali

memiliki

bagian

khusus

yang

menyelenggarakan administrasi sekolah yaitu bagian Tata Usaha (TU). Bagian tata
usaha sudah memiliki ruangan sendiri sehingga kegiatan yang ada didalamnya tidak
mengganggu kelangsungan kegiatan belajar mengajar.
Kegiatan koordinator tata usaha dibantu oleh staf lainya sehingga satu sama lain
akan saling berhubungan. Adapun tugas kepala tata usaha yaitu:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Menyusun program ketata usahaan

Mengelola keuangan
Mengelola administrasi pegawai, guru, dan siswa
Mengurus pengembangan karier pegawai
Penyusunan administrasi sekolah
Menyusun data statistik sekolah
Melaksanakan keamanan, ketertiban, dan kelancaran pengadministrasian
Menyusun laporan kepada kepala sekolah secara bertahap

Berikut adalah struktur kepengurusan Tata Usaha:

20

Tata usaha di SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali dibagi menjadi 10 bagian, yaitu:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Staf Keuangan
Staf Kepegawaian
Staf Persuratan
Staf Kesiswaan
Staf Komite
Staf Inventaris
Staf perpustakaan
Staf Laboratorium
Staf Keamanan
Pembantu Laksana

B. Personalia dan Tugasnya

1. Kepala sekolah

: Bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan sekolah

2. Wakil kepala sekolah

: Membantu kepala sekolah dalam menjalankan tugas

dalam hal-hal tertentu mewakili bila kepala sekolah
berhalangan.
21

Dalam melakasanakan tugasnya, kepala sekolah mempunyai pembantu yang masingmasing mempunyai tanggung jawab suatu urusan bidang. Bidang-bidang tersebut yaitu:
1.

2.

3.

Bidang Kurikulum
a. Menyusun program pengajaran
b. Menyusun pembagian tugas guru
c. Menyusun jadwal pelajaran
d. Menyusun jadwal evaluasi belajar
e. Menyusun pelaksanaan ujian akhir
f. Menerepkan kriteria kelulusan dan kenaikan kelas
g. Menerapkan jadwal penerimaan rapor dan ijazah
h. Mengoordinasikan penyusunan program pengajaran
i. Membuat analisis
j. Menyususn laporan pelaksanaan KBM
k. Mengoordinasikan tugas-tugas piket
Bidang Kesiswaan
a. Menyusun program pembinaan OSIS
b. Memberikan pengarahan dan pemilihan ketua OSIS
c. Melakukan pembinaan pengurus OSIS dalam berorganisasi
d. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa
e. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan
f. Mengkoordinasikan lomba-lomba baik internal maupun eksternal
g. Mengkoordinasikan kegiatan ekstrakurikuler
h. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan
Bidang BP/BK
a. Menyusun program dan pelaksanaan bimibingan karier
b. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka penyelesaian permasalahan
yang dihadapi siswa
c. Memberikan layanan bimbingan kepada siswa untuk meningkatkan
prestasi
d. Memberikan arahan kelanjutan dalam memilih jenjang pendidikan

4.

diatasnya
e. Mengadakan penilaian bimbingan
f. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi bimbingan
g. Menyusun program tindak lanjut bimbingan
h. Membuat laporan
Bidang Laboratorium
a. Mengelola penggunaan peralatan laboratorium
b. Membuat jadwal penggunaan
c. Membuat daftar tata tertib
d. Membuat buku daftar peralatan
e. Membuat daftar bahan
22

5.

f. Membuat catatan hasil kegiatan

g. Menyediakan peralatan PPPK
Bidang Perpustakaan
a. Memberikan layanan peminjaman buku-buku kepada guru maupun siswa
b.
c.
d.
e.
f.

6.

7.

8.

9.

dengan diadministrasikan dengan baik

Merencanakan program perpustakaan
Melengkapi administrasi perpustakaan
Merencanakan pengembangan perpustakaan
Memelihara dan perbaikan guru
Membuat laporan secara berkala kepada kepala sekolah

Bidang Tata Usaha

a. Menyusun program ketatausahaan
b. Mengelola keungan
c. Mengelola administrasi pegawai, guru, dan siswa
d. Mengurus pengembangan karirer pegawai
e. Menyusun administrasi sekolah
f. Penyusunan data statistik sekolah
g. Melaksanakan keamanan, ketertiban, kelancaran pengadministrasian
h. Menyusun laporan kepada kepala sekolah secara berkala
Bidang Humas
a. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan masyarakat
b. Menyelenggarakan kegiatan sosial
c. Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan
d. Menyerap dan menyampaikan informasi perkembangan sekolah kepada
masyarakat
e. Menyerap informasi dari masyarakat untuk pengembangan sekolah
f. Menyusun laporan
Bidang Sarana dan Prasarana
a. Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana untuk menunjang proses
belajar mengajar
b. Merencanakan program pengadaaannya
c. Mengatur pemanfaatan sarana dan prasarana
d. Mengelola perawatan, perbaikan, dan pengisian
e. Mengatur pembukuannya
f. Menyusun laporan
Bidang Keamanan
a. Menyusun program pengendalian ketahanan sekolah
b. Melaksanakan program pengendalian ketahanan sekolah, penegakan
disiplin dan tata tertib
c. Mengamankan pelaksanan upacara, PBM, ujian, dan rapat-rapat
d. Melaporkan kejadian yanf secepatnya untuk penanganan lebih lanjut
e. Menyusun laporan
23

10. Wali Kelas

a. Pengelolaan kelas
b. Penyelenggaraan administrasi kelas
c. Penyusunan statistik bulanan siswa
d. Pengisian daftar kumpulan nilai siswa
e. Pembuatan catatan khusus tentang siswa
f. Pencatatan mutasi siswa
g. Pengisian buku laporan pendidikan (Rapor)
h. Pembagian buku laporan pendidikan (Rapor)
i. Mengkoordinasikan buku pengawasan belajar
11. Guru adalah tenaga pendidik/edukatif professional yang bertanggung jawab
menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran.

24

C. Pelaksanaan Surat Menyurat

Adapun petugas yang telah diserahi tugas untuk mengurusi surat yang masuk maupun
surat yang keluar.
1.

Apabila Surat Masuk

a. Diterima Petugas TU dilihat dari mana asal surat itu, dibaca dan diteliti
nomor, tanggal surat tersebut
b. Agendaris mencatatnya ke dalam buku agenda surat kepala sekolah
c. Kepala sekolah mendisposisi surat tersebut, membalasnya atau
mengarsipkan, tergantung kepala sekolah melalui putusannya

25

BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat diambil dari kegiatan Program Pengalaman Lapangan
(PPL) yang berkaitan dengan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa PPL
dan Laporan Observasi yang telah di laksanakan di SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali
adalah sebagai berikut :
1. Dalam melaksanakan Program Pengenalan Lapangan, kami mahasiswa PPL
sangat terbantu dalam usaha membentuk kepribadian sebagai seorang pendidik
yang professional, cerdas, dan bertanggungjawab.
2. Setalah

melaksanakan

Program

Pengenalan

Lapangan

(PPL),

penulis

menemukan hal-hal baru yang semestinya dikuasai oleh seorang pendidik

terutama dalam metode atau variasi mengajar.
3. Dengan waktu yang cukup singkat ini kami merasa terbimbing untuk menambah
pengetahuan, mengembangkan serta menerapkan ilmu yang di dapat dari bangku
kuliah terutama ilmu-ilmu pendidikan yang merupakan bekal bagi mahasiswa
FKIP untuk mengajar.
4. SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali secara lembaga/ instansi pendidikan sudah
diakui mutu atau prestasi, baik dari kalangan siswa sekolah, lingkungan
masyarakat maupun Dinas Pemerintah/ Dinas Pendidikan.
5. SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali hingga saat ini terus melakukan perbaikan
dan pembangunan baik secara fisik maupun non fisik.
6. Sarana dan prasarana penunjang kegiatan belajar mengajar di SMA Negeri 1
Ngemplak Boyolali sudah cukup memadai.
7. Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali
sudah cukup baik.

26

8. Rasa tanggung jawab segenap civitas akademik di SMA Negeri 1 Ngemplak

Boyolali tergolong tinggi dalam pembentukan kualitas pendidikan, kedisiplinan
dan budi pekerti anak didik.
9. Partisipasi semua warga SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali dalam Kegiatan
Belajar mengajar sangat aktif dan terorganisir secara baik.
10. Jalur birokrasi dan administrasi di SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali sudah
bersifat transparan.
11. Hubungan antara warga SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali terlihat sangat akrab,
harmonis dan serasi.

B. SARAN
Adapun saran diberikan sebagai suatu bentuk perbaikan dan pengembangan ke
arah yang lebih baik lagi bagi SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali adalah sebagai berikut:
1. Koordinasi antaran guru pamong, koordinator pamong, dan mahasiswa PPL
harus lebih baik, sehingga tidak terjadi kesalahan dalam komunikasi.
2. Perpustakaan sekolah lebih diperbanyak perbendaharaan bukunya. Supaya lebih
praktis dalam pendataan dan pencarian dibuat katalog buku.
3. Perawatan dan pengecekan laboratorium secara rutin akan memudahkan siswa,
laboran, guru, atau mahasiswa PPL yang akan melakukan eksperimen.
4. Pembagian waktu tiap jam pelajaran diharapkan dapat dibagi lebih baik lagi,
karena terkadang terjadi kesalahan komunikasi saat pergantian jam pelajaran.
5. Ada baiknya jika bel tanda pergantian pelajaran, bel istirahat, dan bel lainnya
dibedakan dan konsisten.

27

LAMPIRAN

28

A. Daftar Mahasiswa PPL FKIP UNS

No Nim

Nama

K2212001 Ana Susanti

K2212079 Yustina
Wulandari

Guru

Dosen

Pamong

Pembimbing

Pendidikan Bhs

Dra. Marheni Drs. Muh. Asrori,

Inggris

Siwiraji,

K2212052 Miqdad Abdul Pendidikan Bahasa M.Pd.

Aziz A

Prodi

M.Pd
Drs. Muh. Asrori,

Inggris

M.Pd

Pendidikan Bahasa Juwariyah,

Drs. Muh. Asrori,

Inggris

M.Pd

S.Pd

K4411018 Chaedar Afan Pendidikan Sejarah Dra. Tutik

Firoza

Mulyati,

Dr. Akhmad Arif

Musadad, M.Pd

M.Pd
5

K4412010 Ayu Tiara

Pendidikan Sejarah Dra. Wuri

Hapsari
6

K4412035 Imam

Astuti
Pendidikan Sejarah

K5412030 Evan

Musadad, M.Pd
Dr. Akhmad Arif

Fernandy
7

Dr. Akhmad Arif

Musadad, M.Pd
Pendidikan Geografi Dra. Darsi

Budiargo

Drs. Wakino. MS

Nuryani,
Pendidikan Geografi M.Pd

K5412047 Lilis Utami

K5412080 Wildhan Dayu Pendidikan Geografi Dra. Endang Drs. Wakino. MS

Hardhoni

10 K1311052 Mohamad
Rifki

Triwahyuni
Pendidikan

Suparmi,

Dhidhi Pambudi,

Matematika

S.Pd.

S.Si,M.Cs.

Agnes

Dhidhi Pambudi,

Djunijati,

S.Si,M.Cs.

11 K1312009 Anggit Setiyo Pendidikan

Hermawan

Drs. Wakino. MS

Matematika
29

S.Pd.
12 K1312048 Nanang

Pendidikan

Dra.

Dhidhi Pambudi,

Matematika

Jumantini

S.Si,M.Cs.

Pendidikan Fisika

Drs.

Drs.Supurwoko,

Suwanto

M.Si

Drs.

Drs.Supurwoko,

Sugiyono

M.Si

Bangun

Drs.Supurwoko,

Sukma

Sartono,

M.Si

Cendana W

S.Pd.

Wahyudi
13 K2312056 Nurul Janah

14 K2312058 Rahmi

Pendidikan Fisika

Aulianisyah
15 K2312075 Venitya

Pendidikan Fisika

16 K4312046 Nur Khasanah Pendidikan Biologi Drs. Sri

Mulyono
17 K4312050 Pradina

Pendidikan Biologi Nurhita

Andhin

Rokhani,

Permatasari

S.Pd.

18 K4312060 Septi

Pendidikan Biologi Nuning Sri

Amtiningsih
19 K3312056 Nur Fitri

Pendidikan Kimia

Pendidikan Kimia

Ningrum
21 K3312064 Riza Desi

M.Si
Dr. Sri Dwiastuti,
M.Si

Dr. Sri Dwiastuti,

Widati, S.Pd. M.Si

Fatimah
20 K3312062 Rezni Surya

Dr. Sri Dwiastuti,

Sri Windarti, Dra. Tri Redjeki,

M.Pd.

MS

S.

Dra. Tri Redjeki,

Kristiyanto, MS
Pendidikan Kimia

S.Pd.

Karnasiyani

Dra. Tri Redjeki,

MS

22 K4612003 Adinda Putri Pendidikan

Drs. Budi

Paramita

Jasmani,Kesehatan Karsono

Dewani

& Rekreasi
30

Drs. Sarwono,
MS

23 K4612118 Ratih Kumala Pendidikan

Sari

Drs. Sarwono,

Jasmani,Kesehatan

MS

& Rekreasi
24 K4612158 Ziki Falah
Nur Yasin

Pendidikan

Drs. Heri

Jasmani,Kesehatan Purwanto

Drs. Sarwono,
MS

& Rekreasi
25 K4612161 Rizki
Hermawan

Pendidikan

Drs. Sarwono,

Jasmani,Kesehatan

MS

& Rekreasi

26 K4211063 Vaundra
Yudha

Pendidikan Bahasa Sri Suryanti Djoko Sulaksono,

Jawa

Fitri S, S.S. S.Pd.,M.Pd

Perdana
27 K4212011 Atik

Pendidikan Bahasa

Djoko Sulaksono,

Rachmawati Jawa
28 K4212027 Eka Dwi
Indrayati
29 K4212028 Erny

S.Pd.,M.Pd

Pendidikan Bahasa

Djoko Sulaksono,

Jawa

S.Pd.,M.Pd

Pendidikan Bahasa Indri

Djoko Sulaksono,

Setyaningsih Jawa
30 K4212047 Novita Ayu
Wulandari

Rumiarsih,

S.Pd.,M.Pd

Pendidikan Bahasa S.Pd.

Djoko Sulaksono,

Jawa

S.Pd.,M.Pd

B. Jadwal Piket Peserta PPL

Senin
Yustina
Novita
Ratih
Wildhan

Selasa
Miqdad
Ana
Septi
Nanang

Rabu
Nur F
Rezni
Riza
Rizki

Kamis
Lilis
Evan
Nur K
Eka
31

Jumat
Imam
Ayu
Erny
Rahma

Sabtu
Andhin
Venitya
Afan
Vaundra

Ziki

Anggit

Adinda

Nurul

Rahmi

Rifki

C. JADWAL PEMBINAAN KEPUTRIAN HARI JUMAT

Nomor

Nama
Ana Susanti
Ayu Tiara Hapsari

Kelompok 1

Rahmi Aulianisyah
Venitya Sukma Cendana W
Yustina Wulandari
Nur Fitri Fatimah
Novita Ayu Wulandari
Nurul Janah

Kelompok 2

Pradina Andhin Permatasari

Ratih Kumala
Rezni Surya Ningrum
Nur Khasanah
Erny Setyaningsih
Septi Amtiningsih

Kelompok 3

Eka Dwi Indrayati

Adinda Putri Paramita Dewani
Atik Rachmawati
Rezni Surya Ningrum
Lilis Utami

*jadwal kembali lagi dari mulai yang pertama

32

D. Jadwal Khotbah Hari Jumat

NO.

TANGGAL

NAMA

1.

11 September 2015

Nanang Wahyudi

2.

18 September 2015

Anggit Setyo Hermawan

3.

25 September 2015

Mohamad Rifki

4.

2 Oktober 2015

Chaedar Afan Firoza

5.

9 Oktober 2015

Wildhan Dayu Hardhoni

6.

16 Oktober 2015

Ziki Falah Nur Yasin

7.

23 Oktober 2015

Miqdad Abdul Aziz A

8.

30 Oktober 2015

Imam Fernandy

9.

6 November 2015

Rizki Hermawan

10.

13 November 2015

Evan Budiargo

*jadwal kembali lagi mulai dari yang pertama

E. Jadwal Daily Motivation

No Tanggal

Nama

Prodi

Ana Susanti

Pendidikan B.Inggris

Miqdad Abdul Aziz A

Pendidikan B.Inggris

Yustina Wulandari

Pendidikan B.Inggris

Chaedar Afan Firoza

Pendidikan Sejarah

Ayu Tiara Hapsari

Pendidikan Sejarah

33

Imam Fernandy

Pendidikan Sejarah

Evan Budiargo

Pendidikan Geografi

Lilis Utami

Pendidikan Geografi

Wildhan Dayu Hardhoni

Pendidikan Geografi

10

Mohamad Rifki

Pendidikan Matematika

11

Anggit Setiyo Hermawan

Pendidikan Matematika

12

Nanang Wahyudi

Pendidikan Matematika

13

Nurul Janah

Pendidikan Fisika

14 24 Oktober 2015

Rahmi Aulianisyah

Pendidikan Fisika

15

Venitya Sukma Cendana W

Pendidikan Fisika

16 26 Oktober 2015

Nur Khasanah

Pendidikan Biologi

17 27 Oktober 2015

Pradina Andhin Permatasari

Pendidikan Biologi

18 28 Oktober 2015

Septi Amtiningsih

Pendidikan Biologi

19

Nur Fitri Fatimah

Pendidikan Kimia

20 29 Oktober 2015

Rezni Surya Ningrum

Pendidikan Kimia

21 30 Oktober 2015

Riza Desi Karnasiyani

Pendidikan Kimia

22 31 Oktober 2015

Adinda Putri Paramita D

Pendidikan Jaskesrek

23 2 November 2015

Ratih Kumala Sari

Pendidikan Jaskesrek

24

Ziki Falah Nur Yasin

Pendidikan Jaskesrek

25

Rizki Hermawan

Pendidikan Jaskesrek

26

Vaundra Yudha Perdana

Pendidikan B.Jawa

27

Atik Rachmawati

Pendidikan B.Jawa

28

Eka Dwi Indrayati

Pendidikan B.Jawa

29

Erny Setyaningsih

Pendidikan B.Jawa

34

30

Novita Ayu Wulandari

Pendidikan B.Jawa

F. Kepengurusan Mahasiswa PPL

SUSUNAN PENGURUS
Ketua

: Rizki Hermawan

Pend. Jaskesrek

Wakil ketua

: Miqdad Abdul Aziz A.

Pend. Bahasa Inggris

Sekretaris

: Yustina Wulandari

Pend. Bahasa Inggris

Bedahara

: Novita Ayu Wulandari

Pend. Bahasa Jawa

Jadwal PPL
Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilakukan oleh praktikan bertempat
di SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali. Kegiatan PPL berlangsung selama kurang lebih 3
bulan dimulai di bulan September 2015 dan berakhir pada bulan November 2015. PPL
dilaksanakan dalam beberapa tahap kegiatan, mulai dari pembekalan PPL oleh pihak
Fakultas, penyerahan mahasiswa PPL kepada sekolah mitra, pelaksanaan PPL di sekolah
mitra, hingga pelepasan mahasiswa PPL oleh sekolah.

Berikut jadwal pelaksanaan PPL:

TANGGAL
27 Agustus 2015
31 September 2015

KEGIATAN
Pembekalan PPL oleh pihak Fakultas
Penyerahan mahasiswa PPL ke SMA
Negeri 1 Ngemplak Boyolali oleh

35

koordinator dosen pembimbing PPL

1- 5 September 2015

Pelaksanaan Orientasi dan Observasi di

SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali

7- 12 September 2015
14- 19 September

Model Les

2015

Praktik Mengajar Terbimbing

21 September- 3
Oktober 2015

Praktik Mengajar Mandiri

5- 10 Oktober 2015
11- 24 Oktober 2015

UTS Gasal
Praktik Mengajar Mandiri

23 Oktober- 2

Pelaksanaan tugas BK, Administrasi,

November 2015

dan Ekstrakulikuler

29 Oktober- 15
November 2015
Desember

Ujian PPL
Penarikan PPL

C. Jadwal Kegiatan
FORM 10

DAFTAR TUGAS DAN PRESENSI MAHASISWA PPL

FKIP-UNS

TAHUN AJARAN

36

Nama

: YUSTINA WULANDARI

No Mahasiswa

: K2212079

Program / Jurusan : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Sekolah Mitra

: SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI

Tahun Ajaran

: 2015/2016

Tanggal
Kamis, 3

Jenis Tugas

1. Penyerahan 30 mahasiswa PPL dan

September 2015

pembagian guru pamong dilaksanakan

pada pukul 08.00-09.00 WIB
bertempat di aula SMA N 1
Ngemplak.
2. Pengenalan lingkungan sekolah

Jumat, 4

sampai dengan pukul 11.00

1. Briefing dan daily motivation di ruang

September 2015

guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00

2. Konsultasi dengan guru pamong

Sabtu, 5 September
2015

3.
4.
5.
1.

mengenai jadwal PPL

Melaksanakan observasi sekolah
Membentuk struktur organisasi PPL
Membentuk jadwal piket harian 7K
Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.45-

07.00
2. Konsultasi dengan guru pamong
mengenai pembagian tema, topik,
37

Paraf Pamong

Senin, 7 September
2015

silabus, dan RPP yang akan diajarkan

1. Melaksanakan piket harian 7K
2. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.45-

Selasa, 8
September 2015

07.00
3. Melaksanakan model Les pertama
Kelas XI-IPS 3
Jam ke: 6-7 ()
Materi:
1. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
2. Membuat daftar presensi kehadiran
mahasiswa PPL untuk kemudian

Rabu, 9 September
2015

diserahkan kepada Waka Kesiswaan.

1. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
2. Konsultasi kepada guru pamong
mengenai RPP yang sudah dibuat.
3. Membuat jadwal piket Khotbah

Kamis, 10
September 2015

Jumat dan jadwal piket Keputrian

1. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
2. Merevisi RPP yang sudah dikoreksi

Jumat, 11
September 2015

oleh guru pamong

1. Jumat kreatif dilaksanakan pada pukul
06.45 sampai dengan 07.30
2. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
3. Menyerahkan hasil revisi RPP kepada
guru pamong
4. Melakukan koordinasi dengan semua
mahasiswa PPL mengenai jadwal
38

Sabtu, 12
September 2015

pengawas UTS
5. Mengisi kegiatan keputrian
1. Briefing, daily motivation dan
koordinasi pelaksanaan UTS I di
ruang guru dilaksanakan pada pukul
06.45-07.30
2. Menggantikan salah satu guru untuk
menjaga ulangan bahasa inggris di
kelas X-5
3. Melakukan praktik mengajar
terbimbing pertama
Kelas: XI-IPA 2
Jam ke: 3 ()
Materi: Analytical Exposition
(Reading)
4. Evaluasi bersama guru pamong
mengenai praktik mengajar
5. Persiapan UTS (naskah soal)
6. Menata ruang kelas bersama dengan
wali kelas
7. Melakukan koordinasi mengenai
tugas-tugas yang akan dilakukan

Senin, 14
September 2015

selama mengawasi UTS

1. Briefing di ruang guru dan persiapan
UTS di ruang BP/BK dilaksanakan
pada pukul 07.00 sampai dengan
07.30
2. Pelaksanaan UTS, pengawas di ruang
16 (XI IPA 4)
Jam : 07.30-09.00
3. Pelaksanaan UTS, pengawas di ruang
17 (XI IPA 3)
Jam : 09.30-10.30
4. Pelaksanaan UTS, pengawas di ruang
18 (XI IPA 2)
39

Jam : 10.45-11.45
5. Pelaksanaan UTS, pengawas di ruang
18 (XI IPA 1)
Jam : 12.00-13.00
Selasa, 15
September 2015

1. Briefing di ruang guru dan persiapan

UTS di ruang BP/BK dilaksanakan
pada pukul 07.00 sampai dengan
07.15
2. Pelaksanaan UTS, pengawas di ruang
12 (X-4)
Jam : 07.15-08.45
3. Pelaksanaan UTS, pengawas di ruang
13 (X-5)
Jam : 09.00-10.00
4. Pelaksanaan UTS, pengawas di ruang
14 (X-6)
Jam : 10.30-11.30

Rabu, 16
September 2015

1. Briefing di ruang kantor dan persiapan

UTS di ruang BP/BK dilaksanakan
pada pukul 07.00 sampai dengan
07.15
2. Pelaksanaan UTS, pengawas di ruang
8 (XII IPS 4)
Jam : 07.15-08.45
3. Pelaksanaan UTS, pengawas di ruang
9 (X-1)
Jam : 09.15-10.15
4. Pelaksanaan UTS, pengawas di ruang
10 (X-2)
Jam : 10.30-11.30

Kamis, 17
September 2015

1. Melaksanakan tugas piket

2. Pelaksanaan UTS, pengawas di ruang
4 (XII IPA 4)
Jam : 07.40-09.10
3. Pelaksanaan UTS, pengawas di ruang
40

5 (XII IPS 2)
Jam : 09.40-11.10
4. Pelaksanaan UTS, pengawas di ruang

Jumat, 18
September 2015

6 (XII IPS 1)
5. Jam : 11-25-12.25
1. Briefing dan persiapan UTS di ruang
kantor dilaksanakan pada pukul 07.00
sampai dengan 07.15
2. Pelaksanaan UTS, pengawas di ruang
18 (XI IPA 2)
Jam : 07.15-08.45
3. Pelaksanaan UTS, pengawas di ruang
4 (XII IPA 4)
Jam : 10.30-11.30

Sabtu, 19
September 2015

1. Briefing dan daily motivation di ruang

guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
2. Melakukan praktik mengajar
terbimbing kedua
Kelas: XI-IPA 3
Jam ke: 5-6 ()
Materi: Analytical Text (Reading)
3. Evaluasi bersama guru pamong
mengenai praktik mengajar

Senin, 21
September 2015

1. Melaksanakan piket harian 7K

2. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
3. Mencatat presensi semua kelas
4. Stand by di ruang BK menggantikan
guru piket
5. Menjaga presensi shalat dhuha
41

Selasa, 22
September 2015

1. Briefing dan daily motivation di ruang

guru dilaksanakan pada pukul 06.45
sampai dengan 07.00
2. Konsultasi kepada guru pamong
mengenai jadwal praktik mengajar

Rabu, 23
September 2015

terbimbing
1. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.45
sampai dengan 07.00
2. Melakukan praktik mengajar
terbimbing ketiga
Kelas: XI-IPA 1
Jam ke: 1-2 ()
Materi: Analytical Exposition
(Reading)
3. Rapat dengan beberapa guru mengenai
agenda lomba dalam memperingati
Idul Adha yang akan dilaksanakan

Jumat 25
September 2015

pada hari Sabtu, 26 September 2015

1. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.45
sampai dengan 07.00
2. Melakukan praktik mengajar
terbimbing keempat
Kelas: XI-IPA 2
Jam ke: 1-2 ()
Materi: Analytical Text (Reading)

Senin, 28
September 2015

1. Melaksanakan piket harian 7K

2. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
3. Mencatat presensi semua kelas
4. Stand by di ruang BK menggantikan
guru piket
5. Menjaga presensi shalat dhuha
42

Selasa, 29
September 2015

Rabu, 30
September 2015

1. Briefing dan daily motivation di ruang

guru dilaksanakan pada pukul 06.45
sampai dengan 07.00
2. Konsultasi RPP kepada guru pamong
1. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.45
sampai dengan 07.00
2. Mencatat daftar buku sumbangan

Kamis, 1 Oktober
2015

untuk perpustakaan
1. Melaksanakan upacara peringatan hari
kesaktian Pancasila di sekolah.
Upacara dilaksanakan pada pukul
07.00 sampai dengan 07.45
2. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 07.45
sampai dengan 08.00
3. Melakukan praktik mengajar
terbimbing keenam
Kelas : XI-IPA 1
Jam ke: 3-4 ()
Materi: Analytical Exposition

Jumat, 2 Oktober
2015

(Writing)
1. Jumat kreatif dilaksanakan pada
pukul 06.45 sampai dengan 07.45
2. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 07.45

Sabtu, 3 Oktober
2015

sampai dengan 08.00

3. Mengisi kegiatan keputrian
1. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.45
sampai dengan 07.00
2. Melakukan praktik mengajar
terbimbing kelima
Kelas: XI-IPA2
Jam ke: 3-4 ()
Materi: Analytical Text (Reading)
43

3. Melakukan praktik mengajar

terbimbing keenam
Kelas : XI-IPA 3
Jam ke: 5-6 ()
Materi: Analytical Exposition
Senin, 5 Oktober
2015

(Writing)
1. Melaksanakan piket harian 7K
2. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
3. Mencatat presensi semua kelas
4. Stand by di ruang BK menggantikan

Selasa, 6 Oktober
2015

guru piket
5. Menjaga presensi shalat dhuha
1. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
2. Rapat bersama PPL mengenai
kegiatan ekstrakurikuler yang akan

Kamis, 8 Oktober
2015

diikuti
1. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
2. Melakukan praktik mengajar
terbimbing ketujuh
Kelas : XI-IPA 1
Jam ke: 3-4 ()
Materi: Analytical Exposition
(Writing)
3. Mengikuti ekstrakurikuler English

Jumat, 9 Oktober
2015

Club
4. Mengikuti ekstrakurikuler Tari
1. Jumat sehat dilaksanakan pada pukul
06.45 sampai dengan 07.45
2. Briefing dan daily motivation di ruang
kantor dilaksanakan pada pukul 07.45
44

Sabtu, 10 Oktober
2015

sampai dengan 08.00

1. Briefing dan daily motivation di ruang
kantor dilaksanakan pada pukul 06.45
sampai dengan 07.00
2. Melakukan praktik mengajar
terbimbing kedelapan
Kelas : XI-IPA 2
Jam ke: 3-4 ()
Materi: Analytical Exposition
(Writing)
3. Melakukan praktik mengajar
terbimbing kesembilan
Kelas : XI-IPA 3
Jam ke: 5-6 ()
Materi: Analytical Exposition

Senin, 12 Oktober
2015

(Writing)
1. Melaksanakan piket harian 7K
2. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
3. Mencatat presensi semua kelas
4. Stand by di ruang BK menggantikan
guru piket
Menjaga presensi shalat dhuha

Rabu, 14 Oktober

Libur tahun baru Hijriyah

2015
Kamis, 15 Oktober

1. Briefing dan daily motivation di ruang

2015

kantor pukul 06.45 - 07.00

2. Melakukan praktik mengajar mandiri
pertama
Kelas: XI-IPA 1
Jam ke: 3-4 ()
Materi: Pain, Pleasure, Relief
(Speaking)
3. Menggantikan mengajar
Kelas: XII-IPS 4
Jam ke: 6-7 ()
45

Materi: Membahas LKS

4. Mengikuti ekstrakurikuler English
Club
Jumat, 16 Oktober
2015

1. Jumat bersih pukul 07.00 07.45

2. Briefing dan daily motivation di ruang

Sabtu, 17 Oktober

guru pukul 07.45 - 08.00

1. Briefing dan daily motivation di ruang

2015

guru pukul 06.45 - 07.00

2. Melakukan praktik mengajar mandiri
kedua
Kelas: XI-IPA 2
Jam ke: 3-4 ()
Materi: Pain, Pleasure, Relief
(Speaking)
3. Melakukan praktik mengajar mandiri
ketiga
Kelas: XI-IPA 3
Jam ke: 5-6 ()
Materi: Pain, Pleasure, Relief

Kamis, 22 Oktober
2015

(Speaking)
1. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
2. Melakukan praktik mengajar mandiri
Kelas: XI-IPA 1
Jam ke: 3-4 ()
Materi: Latihan Listening (Game)
3. Mengikuti ekstrakurikuler English

Jumat, 23 Oktober
2015

Club
1. Jumat kreatif dilaksanakan pada
pukul 06.45 sampai dengan 07.45
2. Briefing dan daily motivation di ruang

guru dilaksanakan pada pukul 07.45

Sabtu, 24 Oktober
2015

sampai dengan 08.00

1. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 07.45
46

2.

3.

Senin, 26 Oktober
2015

1.
2.

sampai dengan 08.00

Melakukan praktik mengajar mandiri
Kelas: XI-IPA 2
Jam ke: 3-4 ()
Materi: Latihan Listening (Game)
Melakukan praktik mengajar mandiri
Kelas: XI-IPA 3
Jam ke: 5-6 ()
Materi: Latihan Listening (Game)
Melaksanakan piket harian 7K
Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.45-

07.00
3. Mencatat presensi semua kelas
4. Stand by di ruang BK menggantikan
guru piket
5. Memberikan tugas sebagai pengganti

Selasa, 27 Oktober
2015

guru yang tidak masuk

6. Menjaga presensi shalat dhuha
1. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
2. Mengkonsultasikan RPP yang akan
digunakan untuk mengajar saat dosen
melihat perkembangan mengajar

Rabu, 28 Oktober
2015

mahasiswa PPL
1. Menjadi petugas upacara dalam
upacara peringatan Hari Sumpah
Pemuda
2. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.45-

Kamis, 29 Oktober
2015

07.00
1. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
2. Melakukan praktik mengajar mandiri
Kelas: XI-IPA 1
47

Jam ke: 3-4 ()

Materi: Take Score Listening
3. Mengikuti ekstakurikuler English
Sabtu, 31 Oktober
2015

Club
1. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
2. Melakukan praktik mengajar mandiri

Senin, 2 November
2015

dengan kunjungan dosen

Kelas : XI-IPA 2
Jam ke: 3-4 ()
Materi: Poster, Banner, and Pamphlet
3. Melakukan Praktik mengajar mandiri
Kelas : XI-IPA 3
Jam ke: 5-6 ()
Materi: Take score Listening
1. Melaksanakan piket harian 7K
2. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
3. Mencatat presensi semua kelas
4. Stand by di ruang BK menggantikan
guru piket
5. Menjaga presensi shalat dhuha

Selasa, 3
November 2015
Rabu, 4 November
2015
Kamis, 5
November 2015
Jumat, 6
November 2015
Sabtu, 7
November 2015
Senin, 9 November
2015

1. Melaksanakan piket harian 7K

2. Briefing dan daily motivation di ruang
48

guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00

3. Mencatat presensi semua kelas
4. Stand by di ruang BK menggantikan
guru piket
5. Menjaga presensi shalat dhuha
Selasa, 10
November 2015
Rabu, 11
November 2015
Kamis, 12
November 2015
Jumat, 13
November 2015
Sabtu, 14
November 2015
Senin, 16
November 2015

1. Melaksanakan piket harian 7K

2. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
3. Mencatat presensi semua kelas
4. Stand by di ruang BK menggantikan
guru piket
5. Menjaga presensi shalat dhuha

Selasa, 17
November 2015
Rabu, 18
November 2015
Kamis, 19
November 2015
Jumat, 20
November 2015

49

Sabtu, 21
November 2015
Senin, 23
November 2015

1. Melaksanakan piket harian 7K

2. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
3. Mencatat presensi semua kelas
4. Stand by di ruang BK menggantikan
guru piket
5. Menjaga presensi shalat dhuha

Selasa, 24
November 2015
Rabu, 25
November 2015
Kamis, 26
November 2015
Jumat, 27
November 2015
Sabtu, 28
November 2015
Senin, 30
November 2015

1. Melaksanakan piket harian 7K

2. Briefing dan daily motivation di ruang
guru dilaksanakan pada pukul 06.4507.00
3. Mencatat presensi semua kelas
4. Stand by di ruang BK menggantikan
guru piket
5. Menjaga presensi shalat dhuha

Selasa, 1 Desember
2015
Rabu, 2 Desember
2015
Kamis, 3
50

Desember 2015
Jumat, 4
Desember 2015
Sabtu, 5 Desember
2015

51

D. RPP

52

53

A. Foto Kegiatan

54