KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMK

41. BAHASA INDONESIA SMK

NOMOR
1.

KOMPETENSI
Membaca berbagai informasi tertulis
dalam konteks bermasyarakat dan
berbagai bentuk teks.

INDIKATOR
Menentukan gagasan pokok, simpulan, makna istilah, kalimat penjelas,
pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf.
Menentukan jenis laporan.
Menentukan isi petunjuk kerja.
Menentukan isi riwayat hidup/biografi.
Menentukan isi grafik/matriks.
Menentukan tanggapan logis dan tanggapan yang sesuai dengan isi paragraf.
Menentukan kata baku/tidak baku, kata bersinonim/berantonim,
kata bermakna konotasi, kata bermakna proses/hasil, dan perubahan makna kata.
Menetukan kalimat tanya yang sesuai dengan dengan konteks.
Menentukan kalimat yang berbentuk opini/fakta dalam paragraf.
Menentukan makna ungkapan/peribahasa.
Menetukan tema dan majas dalam puisi.
Menentukan amanat cerpen/novel.
Menentukan latar dan tahapan alur novel/roman.
Menentukan unsur ektrinsik novel.
Menentukan isi naskah drama dan perwatakan tokoh.

Menulis berbagai teks dalam konteks

bermasyarakat; membuat parafrasa;
menulis jenis-jenis wacana (naratif,
deskriptif, ekspositoris, argumentatif);
meringkas teks; menyimpulkan isi
teks; menulis proposal, surat, dan
laporan.

Menentukan penulisan kata, pilihan kata, dan ungkapan.

Menentukan pikiran penjelas, kalimat efektif, kalimat yang menyatakan hubungan
perbandingan, dan susunan topik karangan.
Menentukan tujuan, jenis kegiatan, dan sistematika penulisan proposal.
Menentukan penulisan bagian-bagian surat, kalimat pembuka, kalimat penutup, kalimat
surat balasan yang santun.
Menentukan kalimat memo.
Menentukan isi surat berita keluarga.
Melengkapi paragraf sesuai dengan jenisnya.
Melengkapi bagian-bagian surat kuasa.
Menentukan isi surat perjanjian jual beli.
Menentukan kalimat pengumuman.
Menyusun catatan kaki.
Menentukan isi catatan hasil rapat.
Menentukan isi kata pengantar laporan, dan simpulan
laporan.
Menentukan kalimat poster.

KHODIJAH

08179109014
SMKN 8 JAKARTA
Jalan Raya Pejaten Pasarminggu
Jakarta Selatan

Jalan Jambu II/26 RT 005/02 Cipedak

Jagakarta Jakarta Selatan

dra.khodijah@yahoo.co.id

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
:X
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi Dasar:
1.3 Membaca cepat untuk
memahami informasi
tertulis dalam konteks
bermasyarakat.
Materi:
Gagasan pokok paragraf

Disajikan sebuah paragraf,

siswa dapat menentukan
gagasan pokok paragraf
tersebut.

: Siti Lok Yuwanda, S.Pd.

: SMK Mardhika

Buku Sumber:
Bacalah paragraf berikut!
NO. SOAL
1
KUNCI
D

Indikator/Kemampuan

Penyusun
Unit Kerja

Gerak Integral Elektro Magno Dinamika (GIEMD) pada substansinya menjadi aktivitas
Bacperputaran bumi pada porosnya. Pada tingkat realita di alam ini, daya matahari
merupakan kekuatan penggerak yang bisa mendorong bumi untuk berputar pada
porosnya. Gerak perputaran ini dapat berlangsung cepat atau lambat sesuai dengan daya
intensitas matahari. Atas dasar ini pula posisi dan arah kutub utara bergantung satu
dengan yang lainnya.
Gagasan pokok paragraf tersebut adalah .
A. kekuatan matahari
B. daya intensitas matahari
C. perputaran bumi pada porosnya
D. substansi aktivitas GIEMD
E. posisi dan arah kutub utara

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
:X
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi
1.3 Membaca cepat untuk
memahami informasi
tertulis dalam konteks
bermasyarakat.
Materi:
Simpulan paragraf

Indikator/Kemampuan
Disajikan sebuah paragraf,
siswa dapat menentukan
simpulan paragraf
tersebut.

Penyusun
Unit Kerja

: Siti Lok Yuwanda, S.Pd.

: SMK Mardhika

Buku Sumber:
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
NO. SOAL
2
KUNCI
C

Demam berdarah dengue masih menjadi ancaman di seluruh belahan dunia. Asia
menempati urutan pertama dalam jumlah korban setiap tahun. Hal ini dipengaruhi oleh
curah hujan yang sangat tinggi, terutama di Asia Timur dan Asia Selatan. Sebagian besar
penderita adalah anak-anak di bawah 15 tahun.
Simpulan paragraf tersebut adalah . . .
A. Demam berdarah Dengue menjadi ancaman diseluruh belahan dunia.
B. Asia Timur dan Asia Selatan menempati urutan pertama dalam penyakit demam berdarah.
C. Demam berdarah Dengue menjadi ancaman di dunia terutama anak-anak di bawah usia
15 tahun.
D. Penderita demam berdarah Dengue setiap tahunnya mengalami penurunan.
E. Penderita Demam berdarah Dengue di Asia adalah anak di bawah usia 15 tahun.

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
: XI
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi Dasar:
2.4 Membaca untuk
memahami makna kata,
bentuk kata, ungkapan, dan
kalimat dalam konteks
bekerja.

Penyusun
Unit Kerja

Buku Sumber:
Bacalah paragraf di bawah ini!
NO. SOAL
3
KUNCI

Demitri Bolykov, seorang ahli fisika yang sangat menggandrungi kajian serta riset ilmiah
mengatakan bahwa pintu masuk keislamannya adalah fisika. Sungguh hal yang sangat
ilmiah jika penelitiannya tentang fisika bisa mendorong Demitri Bolykov masuk Islam.

C
Materi:
Makna istilah

Indikator/Kemampuan
Disajikan paragraf, siswa
dapat menentukan makna
istilah yang terdapat dalam
paragraf tersebut.

: H. Sunanto
: SMK Harapan Raya

Makna istilah riset pada paragraf tersebut adalah .

A. observasi
B. penyelidikan
C. penelitian
D. pengenalan
E. penghargaan

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
:X
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi Dasar:
1.3 Membaca cepat untuk
memahami informasi
tertulis dalam konteks
bermasyarakat.
Materi:
Kalimat penjelas

Indikator/Kemampuan
Disajikan paragraf, siswa
dapat menentukan kalimat
penjelas yang sumbang.

Penyusun
Unit Kerja

: H. Sunanto
: SMK Harapan Raya

Buku Sumber:
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
NO. SOAL
4
KUNCI
D

(1) Para pengunjung akan berdecak kagum bila melihat keindahan Gunung Rinjani. (2)
Di sana kita dapat melihat gedung-gedung yang menjulang tinggi. (3) Dipanyungi langit
biru dan gumpalan-gumpalan awan. (4) Gunung itu tsmpsk kokoh menghijau dengan
puncak yang berpasir. (5) Begitulah Gunung Rinjani menyuguhkan pemandangan alam
yang indah.
Kalimat penjelas yang sumbang dalam paragraf tersebut ditandai dengan nomor .
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
:X
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi Dasar:
1.3 Membaca cepat untuk
memahami informasi
tertulis dalam konteks
bermasyarakat.
Materi:
Isi paragraf

Indikator/Kemampuan
Disajikan sebuah paragraf,
siswa dapat menentukan
informasi yang sesuai
dengan isi paragraf tersebut.

Penyusun
Unit Kerja

: Tati Sukmanawati
: SMK Kalpataru

Buku Sumber:
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
NO. SOAL
5
KUNCI
C

Lapisan Ozon saat ini semakin menipis. Hutan-hutan tropis mulai meranggas. Suhu
bumi pun makin meningkat dan cuaca tidak menentu. Bencana alam makin sering
terjadi. Bumi semakin kritis. Diperlukan peran aktif manusia untuk menyelamatkan
bumi.
Penyataan yang sesuai dengan isi peragraf tersebut adalah
A. Akibat suhu bumi meningkat, bencana banjir sering datang.
B. Manusia harus berperan untuk menyelamatkan planet bumi.
C. Bumi makin kritis, peran manusia makin dibutuhkan.
D. Hutan tropis mulai meranggas dan gurun makin meluas.
E. Manusia yang paling berperan menjadikan planet bumi makin kritis.

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
: XII
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi Dasar:

Bacalah penggalan laporan berikut!

NO. SOAL
6
KUNCI
C

Indikator/Kemampuan
Disajikan penggalan
laporan, siswa dapat
menentukan jenis laporan
tersebut.

: Tati Sukmanawati
: SMK Kalpataru

Buku Sumber:

3.5 Menulis laporan ilmiah

sederhana.
Materi:
Jenis laporan

Penyusun
Unit Kerja

Dilihat dari sudut pandang psikologi anak, menyekolahkan anak pada usia dini
dipandang belum begitu perlu. Kesimpulan LIPI, lebih dari 50% anak usia dini hanya
memerlukan interakasi yang intens dengan orang-orang terdekatnya seperti, ibu, bapak,
dan kakak.
Teks tersebut termasuk jenis laporan .
A. peristiwa
B. kegiatan
C. penelitian
D. pengamatan
E. kunjungan

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
: XI
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi Dasar:

Bacalah petunjuk kerja berikut!

NO. SOAL
7
KUNCI

Indikator/Kemampuan
Disajikan petunjuk kerja,
siswa dapat menentukan isi
yang sesuai dengan
petunjuk kerja tersebut.

: Nurwiyanty, S.Pd.
: SMK

Buku Sumber:

2.3 Memahami perintah

kerja tertulis
Materi:
Petunjuk kerja

Penyusun
Unit Kerja

Petunjuk penggunaan Heel Balm:

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)

Bersihkan telapak kaki dengan dengan menggunakan sabun!

Keringkan telapak kaki dengan handuk kering!
Oleskan Heel Balm secara merata pada kulit yang rusak!
Biarkan beberapa saat hingga meresap!
Lakukan setiap pagi dan malam!

Pernyataan yang sesuai dengan petunjuk di atas adalah . . .

A. Oleskan Heel Balm dalam kondisi telapak kaki basah.
B. Heel Balm langsung dapat dioleskan tanpa harus dibersihkan dahulu.
C. Setelah Heel Balm dioleskan kemudian keringkan kaki.
D. Sebaiknya Heel Balm dioleskan 3 x 1 hari.

E. Setelah telapak kaki bersih dan kering, oleskan Heel Balm.

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
:X
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi Dasar:

Bacalah penggalan bografi tokoh berikut!

NO. SOAL
8
KUNCI
A

Indikator/Kemampuan
Disajikan penggalan
biografi, siswa dapat
menentukan pernyataan
yang sesui dengan biografi

: Nurwiyanty, S.Pd.
: SMK

Buku Sumber:

1.12 Membuat parafrasa

dari teks tertulis.
Materi:
Biografi

Penyusun
Unit Kerja

Haji Abdul Malik Karim Amrullah atau lebih dikenal dengan julukan Hamka adalah
seorang ulama, sastrawan, sejarah, dan juga politikus yang sangat terkenal di Indonesia.
Buya Hamka juga seorang pembelajar yang otodidak dalam ilmu pengetahuan seperti
filsafat, sastra, sejarah, sosiologi, dan politik, baik Islam maupun Barat. Ia lahir di desa
Kampung Molek, Maninjau, Sumatra Barat 17 Februari 1908 dan meninggal di Jakarta,
24 Juli 1981.
Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi riwayat hidup tokoh tersebut adalah . . .
A. Syekh Abdul Karim bin Amrullah dikenal dengan julukan Hamka.
B. Selain sebagai seorang ulama Buya Hamka juga seorang politikus terkenal.
C. Buya Hamka Meninggal pada usia 73 tahun.

tersebut.

D. Buya Hamka mempelajari sosiologi dan politik Islam dan Barat.

E. Buya Hamka seorang pembelajar otodidak.

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
:X
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi Dasar:
1.3 Membaca cepat untuk
memahami informasi
tertulis dalam konteks
bermasyarakat.
Materi:
Tanggapan logis

Penyusun
Unit Kerja

Buku Sumber:
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
NO. SOAL
11

Pembangunan jalur Bus Way menggunakan jalur umum. Hal ini mengakibatkan
terjadinya kemacetan yang semakin padat.

KUNCI
B

Indikator/Kemampuan

: Eha Sulaiha, S.Pd.

: SMK

Tanggapan logis terhadap isi paragraf tersebut adalah . . .

Disajikan paragraf, siswa

dapat menentukan
tanggapan logis paragraf
tersebut.

A.
B.
C.
D.
E.

Pembangunan jalur Bus Way harus sejajar dengan jalur umum.

Bus Way sebaiknya menggunakan jalur tersendiri karena akan mempersempit jalur umum.
Jalur BusWay mempersempit jalur umum.
Pembangunan jalur Bus Way akan mengurai kemacetan.
Jalur Bus Way dan jalur umum sama-sama akan membuat kemacetan.

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
:X
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi Dasar:
1.6 Memilih kata, bentuk
kata, dan ungkapan yang
tepat.

: Eha Sulaiha, S.Pd.

: SMK

Buku Sumber:
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
NO. SOAL
12
KUNCI

Materi:

Penyusun
Unit Kerja

Kecelakaan yang sering terjadi lebih disebabkan oleh (1) sistim persenjataan milik TNI.
Sepanjang tahun 2010 tercatat 76 (2) anggota TNI tewas dalam berbagai kecelakaan.
Korban jiwa tidak hanya (3) jatuh dari (4) pihak TNI, namun rakyat sipil pun menjadi (5)
korban salah sasaran.

Kata baku/tidak baku

Kata tidak baku dalam paragraf tersebut ditandai dengan nomor . . .
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

Indikator/Kemampuan
Disajikan paragraf, siswa
dapat menentukan kata
tidak baku yang terdapat
dalam paragraf tersebut.

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
:X
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi Dasar:
1.6 Memilih kata, bentuk
kata, dan ungkapan yang
tepat.

Penyusun
Unit Kerja

: Siagawan
: SMK Lagoa

Buku Sumber:
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
NO. SOAL
13

(1) Ani telah berhasil memperoleh pekerjaan yang diharapkan. (2) Sahabatnya ikut
merasa senang dengan yang diperoleh Ani. (3) Ia menjadi contoh bagi teman-teman
seusianya. (4) Mereka merasa senang dan gembira. (5) Keberhasilannya mereka rayakan
di kampus almamaternya.

KUNCI
D
Materi:
Sinonim

Kata sinonim terdapat pada kalimat . . .

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

Indikator/Kemampuan
Disajikan sebuah paragraf,
siswa dapat menentukan
kalimat yang menggunakan
kata bersinonim.

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
: XI
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi Dasar:
2.4 Membaca untuk
memahami makna kata,
bentuk kata, ungkapan, dan

Penyusun
Unit Kerja

Buku Sumber:
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

: Siagawan
: SMK Lagoa

kalimat dalam konteks

bekerja.

NO.
SOAL
Amir
serta keluarga berziarah ke Taman Makam Pahlawan Kalibata. Para pahlawan yang
gugur
14 dalam merebut kemerdekaan telah dimakamkan di sana. Hal itu merupakan bentuk
penghargaan dariKUNCI
pemerintah atas segala jasa-jasa mereka.
D

Materi:
Kata berkonotasi

Kata yang berkonotasi positif dalam paragraf tersebut adalah . . .

A. taman
B. keluarga
C. pahlawan
D. gugur
E. jasa

Indikator/Kemampuan
Disajikan paragraf, siswa
dapat menentukan kalimat
yang menggunakan kata
berkonotasi positif/negatif
dalam paragraf tersebut .

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum
Kompetensi Dasar:

: SMK
: XI
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)
Buku Sumber:

Penyusun
Unit Kerja

: Siti Maulidah, S.Pd.

: SMK Islam Andalas

2.4 Membaca berbagai

informasi tertulis dalam
konteks bermasyarakat dan
berbagai bentuk tes.
Materi:
Perubahan makna kata

Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

NO. SOAL
15
KUNCI

Untuk mengurangi biaya operasional perusahaan, manajemen PT Rama Adi Putra, Bapak
Silaseto, merumahkan beberapa karyawan yang tidak produktif lagi meskipun mereka
sarjana.

Indikator/Kemampuan
Disajikan kalimat, siswa
dapat menentukan kata
yang mengalami perubahan
makna asosiasi.

Kata yang mengalami perubahan makna asosiasi pada kalimat tersebut adalah . . .
A. operasional
B. merumahkan
C. manjemen
D. mengurangi
E. produktif

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
:X
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Penyusun
Unit Kerja

: Siti Maulidah, S.Pd.

: SMK Islam Andalas

Kompetensi Dasar:

Buku Sumber:

1.11 Menggunakan kalimat

tanya secara tertulis sesuai
dengan situasi komunikasi.

Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

NO. SOAL
16

Materi:
Kalimat tanya

KUNCI
A

Indikator/Kemampuan
Disajikan paragraf, siswa
dapat menentukan kalimat
tanya yang jawabannya
terdapat dalam paragraf
tersebut.

Balai Penelitian Tanaman Kacang-kacangan dan Umbi-umbian memiliki laboratorium

yang tertata rapi. Di ruang laboratorium itu terdapat 10 rumah kasa. Rumah kasa ini
digunakan sebagai media pengembangbiakan hama tanaman. Dua rumah kasa
diantaranya berisi kepik cokelat atau riptortus linearis. Kepik cokelat merupakan hama
utama tanaman kedelai. Namun, hama jenis itu bukan satu-satunya hama yang
mengganggu tanaman kedelai. Ada sejumlah hama lain pengisap polong kedelai, yaitu
kepik hijau, kepik hijau pucat, dan penggerek polong.
Kalimat tanya yang jawabannya terdapat dalam paragraf tersebut adalah . . .
A. Beberapa jumlah rumah kasa yang berisi selain kepik cokelat?
B. Bagaiman kepik cokelat berkembang biak dalam rumah kasa?
C. Apakah balai penelitian juga peneliti hama tanaman kacang polong?
D. Mengapa riptortus linearis dikembangbiakkan di laboratorium itu?
E. Siapakah peneliti yang mengembangbiakkan

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
: XI
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Penyusun
Unit Kerja

: Erah S. Puspita, S.Pd.

: SMK Jakarta Raya

Kompetensi Dasar:

Buku Sumber:

2.5 Menggunakan secara

lisan kalimat
tanya/pertanyaan dalam
konteks bekerja.

Bacalah teks dialog berikut dengan saksama!

NO. SOAL
17
KUNCI

Materi:
Kalimat tanya retoris

(1)
(2)
(3)
(4)

Hendry
Faizan
Hendry
Faizin

(5) Hendry

: Di mana sekarang kamu tinggal?

: Di Lubang Buaya Hen. Berapa lama kita tidak ketemu?
: Kira-kira lima tahun. Di mana kamu bekerja?
: Di Bengkel. Rencanaku ingin mengajakmu membuka usaha bengkel.
Apakah kita mau begini terus?
: Bagus sekali usulmu Fai. Siapa yang merubah nasib kita, kalu bukan diri
kita sendiri?

Indikator/Kemampuan
Disajikan teks dialog, siswa
dapat menentukan kalimat
tanya retoris yang terdapat
dalam dialog tersebut.

Kalimat tanya retoris dalam dialog tersebut ada pada kalimat . . .

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 3 dan 4
D. 1 dan 4
E. 4 dan 5

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
: XI
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Penyusun
Unit Kerja

: Erah S. Puspita, S.Pd.

: SMK Jakarta Raya

Kompetensi Dasar:

Buku Sumber:

2.4 Membaca untuk

memahami makna kata,
bentuk kata, ungkapan, dan
kalimat dalam konteks
bekerja.

Bacalah ungkapan berikut dengan saksama!

NO. SOAL
19

Sejak Ayahnya meninggal, Raju sebagai anak tertua menjadi tulang punggung
keluarganya. Semua biaya sekolah adik-adiknya, dialah yang menanggungnya.

KUNCI
B

Materi:
Ungkapan

Indikator/Kemampuan
Disajikan paragraf, siswa
dapat menentukan makna
ungkapan yang yang
terdapat dalam paragraf
tersebut.

Makna ungkapan tulang punggung pada kalimat tersebut adalah .

A. topangan
B. andalan
C. harapan
D. bawaan
E. harapan

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
: XI
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Penyusun
Unit Kerja

: Pujianto
: SMK Selagan Jaya

Kompetensi Dasar:

Buku Sumber:

2.4 Membaca untuk

memahami makna kata,
bentuk kata, ungkapan, dan
kalimat dalam konteks
bekerja.

Bacalah ilustrasi berikut dengan saksama!

NO. SOAL
20

Arah hidupnya tidak menentu. Dia selalu bimbang dalam menentukan pilihan hidup. Ikut
kemauan orang tua atau hati nuraninya.

KUNCI
C

Materi:
Peribahasa

Indikator/Kemampuan

Peribahasa yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah . . .

A. Sambil menyelam minum air.
B. Seperti katak alam tempurung.
C. Bagai air di atas daun talas.
D. Ada udang di balik batu.
E. Air susu dibalas air tuba.

Disajikan ilustrasi, siswa

dapat
menentukan
peribahasa yang sesuai
dengan ilustrasi tersebut

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
: XII
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Penyusun
Unit Kerja

: Pujianto
: SMK Selagan Jaya

Kompetensi Dasar:
3.1. Menyimak untuk
memahami secara kreatif
teks seni berbahasa dan teks
ilmiah sederhana.

Buku Sumber:
Cermati penggalan puisi berikut!
NO. SOAL
21
KUNCI
C

Materi:
Tema puisi

Indikator/Kemampuan
Disajikan puisi, siswa dapat
menentukan tema puisi
tersebut.

Kupejamkan mataku sejenak

kurentangkan tanganku sejenak
sejuk, tenang, senang, kurasakan
membuatku seperti melayang kegirangan
Karya: Roni M
Tema penggalan puisi tersebut adalah . . .
A. keindahan
B. percintaan
C. kenyamanan
D. kebahagiaan
E. pelampiasan

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
: XII
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi Dasar:
3.1. Menyimak untuk
memahami secara kreatif
teks seni berbahasa dan teks
ilmiah sederhana.

Bacalah paragraph berikut dengan saksama!

NO. SOAL
23

Indikator/Kemampuan
Disajikan penggalan novel,
siswa dapat menentukan
amanat novel tersebut.

: Yala Nasution
: SMK Gutama

Buku Sumber:

KUNCI
Materi:
Amanat novel

Penyusun
Unit Kerja

Dengan semangat menggelegak dia pulang ke Maninjau dan tidak sabar ingin segera
kuliah. Namun kawan karibnya Randai, meragukan dia mampu lulus UMPTN. Lalu dia
sadar, ada satu hal penting yang dia tidak punya yaitu ijazah SMA. Bagaimana mungkin
mengejar semua cita-cita tinggi tanpa ijazah.

Amanat yang terungkap dalam penggalan novel tersebut adalah . . .

A. Janganlah bercita-cita tinggi untuk kuliah kalau tidak mempunyai ijazah.
B. Raihlah keberhasilan dengan kemampuan.
C. Sadarlah bahwa cita-cita itu memang penting.
D. Kita harus sadar dengan kemampuan yang kita miliki.
E. Untuk mendapatkan ijazah harus belajar dengan baik .

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
: XI
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi Dasar:
2.14 Menyimpulkan isi teks
tertulis dalam konteks
bekerja.

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

NO. SOAL
KUNCI

Indikator/Kemampuan
Disajikan 5 kalimat yang
disusun secara acak, siswa
dapat mengurutkan kalimat
menjadi paragraf deduktif.

: Yala Nasution
: SMK Gutama

Buku Sumber:

32
Materi:
Simpulan deduktif

Penyusun
Unit Kerja

(1) Asap arus utama ialah asap yang dihirup oleh perokok.
(2) Dalam tubuh perokok, arus utama ini meninggalkan partikel-partikel di paru-paru.
(3) Lebih dari 85% polusi yang berdampak negatif terhadap perokok pasif diperoleh dari
arus samping ini.
(4) Asap rokok terdiri atas arus utama dan arus samping.
(5) Sedangkan arus samping ialah asap rokok yang langsung beredar ke udara.
Urutan kalimat tersebut agar menjadi paragraf deduktif adalah . . .
A. (1)-(2)-(5)-(4)-(3)
B. (2)-(1)-(4)-(3)-(5)
C. (3)-(5)-(2)-(1)-(4)
D. (1)-(4)-(2)-(3)-(5)
E. (4)-(1)-(2)-(5)-(3)

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
: XII
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi Dasar:
3.1. Menyimak untuk
memahami secara kreatif
teks seni berbahasa dan teks
ilmiah sederhana.

Penyusun
Unit Kerja

: Sri Anturiyani
: SMK Wiyata Mandala Bakti

Buku Sumber:
Bacalah dengan cermat penggalan novel berikut!
NO. SOAL
25
KUNCI
D

Berita tentang kuda itu sangat hangat di mana-mana. Di warung-warung kopi, di balai
desa, di pasar, dan di kantor pemerintahan. Setiap orang membicarakannya. Banyak
komentar mengenai kegemaran orang Melayu (Sang Pemimpi, Andrea Hirata).

Materi:
Unsur ekstrinsik cerita

Indikator/Kemampuan
Disajikan penggalan novel,
siswa dapat menentukan
unsur ekstrinsik novel
tersebut.

Unsur ekstrinsik yang terdapat dalam penggalan novel tersebut adalah . . .

A. moral
B. sosial
C. etika
D. budaya
E. estetika

KARTU SOAL
TAHUN PELAJARAN: 2012/2013
Jenis Sekolah
Bahan Kelas
Mata Pelajaran
Kurikulum

: SMK
: XII
: Bahasa Indonesia
: Standar Isi (KTSP)

Kompetensi Dasar:
3.1. Menyimak untuk
memahami secara kreatif
teks seni berbahasa dan teks
ilmiah sederhana.

Bacalah penggalan naskah drama berikut dengan saksama!

NO. SOAL
26

Indikator/Kemampuan
Disajikan penggalan drama,
siswa dapat menentukan inti
penggalan drama tersebut.

: Sri Anturiyani
: SMK Wiyata Mandala Bakti

Buku Sumber:

KUNCI
Materi:
Inti penggalan drama

Penyusun
Unit Kerja

Linda : Bu ! Aku sangat merindukan ayah! Sudah dua tahun ayah tidak pulang bu!
Ibu
: Ya nak! Sabar sayang! Ibu juga sangat rindu, tapi apa boleh buat ayahmu sedang
mencari nafkah untuk kita di perantauan. Doakan agar selalu dalam lindungan
Allah SWT.
Linda : (memandang wajah ibu sambil menghapuis air mata) Jangan bersedih ya bu!
mungkin besuk atau lusa ayah akan pulang.

Inti penggalan naskah drama di atas adalah . . .

A. Linda sangat merindukan ayahnya di perantauan.
B. Ayah yang mencari nafkah.
C. Ibu menangis mengingat ayah.
D. Berdoalah untuk ayah aghar dilindungi oleh Allah SWT.
E. Ketabahan seorang ibu

9. Cermatilah grafik berikut!

Grafik nilai UTS,UAS dan UN SMK Mandiri Tahun 2010-2011

Pernyataan yang sesuai dengan isi grafik tersebut adalah

A.
B.
C.
D.
E.

nilai UTS Bahasa Indonesia lebih tinggi dari pada nilai UTS matematika
nilai UN Bahasa Inggris lebih rendah daripada nilai UN Matematika
nilai UN Bahasa Inggris lebih tinggi daripada nilai UN Bahasa Indonesia
nilai UAS Matematika lebih tinggi daripada nilai UAS Bahasa Indonesia
nilai UTS Matematika lebih rendah daripada nilai UTS Bahasa inggris

10. Cermati matriks berikut!

NO
1
2
3
4

Nama kegiatan ekskul

Futsal
Basket
PMR
Paskibra

Kelas X
20
15
20
15

Kelas XI
24
20
20
10

Pernyataan yang sesuai dengan matriks tersebut adalah

A. peminat ekskul basket lebih banyak daripada futsal
B. peminat ekskul PMR dengan paskibra sama
C. peminat futsal lebih banyak daripada basket
D. peminat ekskul paskibra lebih banyak daripada PMR
E. peminat ekskul futsal dan basket sama
18. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

Kelas XII
30
22
22
10

(1)Dengan rasa penasaran,kucoba melirik orang-orang disekelilingku. (2)Disebelah kiriku,seorang gadis berambut panjang menarik hatiku. (3)
Sambil melirik kuperhatikan dia. (4) Rambutnya pirang, matanya bulat, ditambah dengan bibirnya yang tipis. (5) Rasanya aku mengenalnya, tapi
di mana?
Kalimat opini dalam paragraph tersebut ditandai dengan nomor .
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

22. Bacalah puisi dibawah ini!

Denting piano
Kala jemari menari
Nada merambat pelan
Di hening malam
Saat datang rintik hujan
Hadirkan sebuah bayangan
....
Penggalan puisi tersebut menggunakan majas .
A. metafora
B. hiperbola
C. litotes
D. metonimia
E. personifikasi
22. Cermati penggalan puisi berikut!
Ini kali tidak ada yang mencari cinta

Diantara gudang, rumah tua,pada cerita

Tiang serta temali kapal,perahu tiada bertaut
Menghembus diri dalam mempercaya mau berpaut
Chairil Anwar, Senja di Pelabuhan Kecil
Majas yang dominan dalam penggalan puisi tersebut adalah .
A. Asosiasi
B. Metafora
C. Pleonasme
D. Eufimisme
E. Personifikasi

28. Cermatilah kalimat berikut!

Depresi ekonomi bukan hanya dirasakan oleh kaum peribumi lapisan bawah, tetapi juga dirasakan oleh kelompok elite ekonomi kalangan
atas
Kata yang penulisannya tidak sesuai dengan EYD adalah .
A. depresi
B. dirasakan
C. peribumi
D. elite
E. ekonomi

29. Cermatilah kalimat yang dirumpangkan berikut!

Manusia memerlukan zat putih telur dan daging ayam untuk {} hidupnya.
Kata yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang dalam kalimat tersebut adalah.

A.
B.
C.
D.
E.

menyambung
melanjutkan
menambahkan
mengubah
memperbaiki

33. Bacalah penggalan latar belakang proposal berikut!

Pelajar yang memiliki sikap disiplin dan mau bekerja keras saat ini sudah sulit kita yemukan. Kita lebih banyak mendapati pelajar yang kurang
disiplin da, cepat menyerah.Banyak diantara mereka yang datang ke Sekolah terlambat. Tugas Sekolah yang seharusnya dibuat di rumah, mereka
kerjakan di Sekolah. Mereka juga kerap kali menyelesaikan tugas tidak tepat waktu. Hal yang lebih menyedihkan adalah sikap mereka yang
selalu menyerah jika mengerjakan pekerjaan sulit. Berkaitan dengan itu perlu diadakan penyuluhan untuk mengingatkan kembali masalah
kedisiplinan.
Tujuan yang sesuai dengan isi proposal tersebut adalah .
A.Membangun kesadaran mematuhi peraturan Sekolah agar tidak terlambat
B.Menginformasikan kepada orang tua dan pemerintah tentang kediplinan
C.Menyadarkan para pelajar agar memiliki sikap disiplin dan mau bekerja keras
D.Mengingatkan aparat keamanan untuk selalu menindak pelajar yang tidak disiplin
E.Mengurangi kebiasaan buruk para pelajar yang dating tidak tepat waktu
34. Cermati proposal lampiran kegiatan berikut!
Lampiran proposal kegiatan pelantikan gugus depan 02-446/447
(1) Jadual Kegiatan
(2) Absensi Peserta
(3) Anggaran dana
(4) Daftar Juni
(5) Daftar Panitia
Lampiran yang tidak sesuai dengan proposal kegiatan tersebut ditandai dengan nomor :
A. (1) dan (3)
B. (2) dan (5)

C. (3) dan (4)

D. (2) dan (4)
E. (3) dan (5)

44. Bacalah penggalan surat kuasa berikut!

SURAT KUASA
Dengan ini saya memberikan kuasa kepada:
nama
: Bilqis Aulia Cahya
pekerjaan : pegawai swasta
alamat
: jalan belimbing terusan no.3 Tanjung Priok, Jakarta-Utara
untuk
: mengambil uang sebesar Rp 20.000.000,00 (dua puluh juta rupiah)
di Bank
: Intan cabang Tanjung Priok
atas nama : Syadza Azzahra,S.Pd
{}
Kalimat penutup yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada surat kuasa di atas ialah
A. demikianlah, surat kuasa ini saya buat dengan serius
B. kami berharap surat kuasa ini dapat melancarkan segalanya
C. surat kuasa ini kami buat dengan benar agar yang berkepentingan maklum
D. atas perhatian saudara terhadap surat kuasa ini, kami ucapkan terima kasih
E. surat kuasa ini saya buat dengan sesungguhnya dan untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
45. Bacalah penggalan surat perjanjian jual-beli berikut!
Surat Perjanjian Jual Beli
Pasal 1
Pihak pertama telah menjual kepada pihak kedua dan pihak kedua telah membeli kepada pihak pertama sepuluh ekor sapi perah yang akan
diimpor dari India seharga Rp 250.000.000,00 (dua ratus lima puluh juta rupiah) sampai tempat.

Pernyataan yang tidak sesuai dengan penggalan surat perjanjian di atas adalah.
A.
B.
C.
D.
E.

sapi perah didatangkan dari India

sapi sapi tersebut diantar sampai tempat
harga sepuluh ekor sapi dua ratus lima puluh juta rupiah
sapi akan diekspor dari India
barang yang diperjualkan berupa sapi perah

30. Bacalah penggalan paragraf berikut!

(1)kasus HIV/AIDS dikalangan pelajar semakin meningkat (2)karena itulah informasi masalah HIV/AIDS sangat penting (3)namun,
memasukkan materi AIDS/HIV secara khusus ke dalam mata pelajaran tersendiri memang sulit (4)salah satu solusinya adalah dengan
menyisipkan materi tersebut kemata pelajaran yang berdekatan (5)peran serta daripada pihak sekolah untuk menangani masalah ini sangat
diperlukan.
Kalimat tidak efektif dalam paragraf tersebut ditandai dengan nomor
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
50. Cermati ilustrasi berikut!
Berkendaraan untuk melakukan perjalanan sangat menyenangkan. tentu Anda mengharapakan agar dapat sampai dengan selamat. untuk itu
Anda harus hati-hati dalam menjalankan kendaraan dengan tidak melebihi batas kecepatan maksimal. selain itu Anda juga harus mematuhi
rambu-rambu yang berlaku.
Kalimat poster yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah.

A.
B.
C.
D.
E.

ngebut maut menjemput

rambu-rambu bukan hiasan
hati-hati di jalan, selamat sampai tujuan
ingin selamat, kurangi kecepatan!
Patuhi rambu-rambu, tidak sesat di jalan

39. Cemati penggalan surat izin berikut!

Demikian, atas izinnya kami ucapkan terima kasih
Perbaikan kalimat surat izin di atas adalah.
A.
B.
C.
D.
E.

atas izin yang Bapak berikan kami ucapkan terima kasih

atas izin yang diberikan diucapkan terima kasih
atas perhatian Bapak, kami mengucapkan terima kasih
atas pemberian izinnya diucapkan terima kasih
atas perhatian Bapak, kami mengucapkan banyak terima kasih

40. Perhatikan penulisan alamat surat di bawah ini!

Kepada
Yth.Kepala pusat pembinaan dan pengembangan bahasa
Jln.Diponogoro 82
Jakarta
Perbaikan penulisan alamat surat yang benar adalah.
A. Yth. Kepala Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa
Jalan Diponogoro 82
Jakarta
B. Yth: Kepala Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa
jalan Diponogoro 82
Jakarta

C. Yth. Kepala Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa

di
Jalan Diponogoro 82
Jakarta
D. Kepada
Yth: Kepala Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa
Jalan. Diponogoro 82 Jakarta
E. Yth. Kepala Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa
Jln. Diponogoro 82. Jakarta
42. Perhatikanlah Penggalan surat keluarga berikut ini ;
Surat dari Ibu Sri sudah saya terima. Saya belum bisa pulang karena masih melengkapi syarat Administrasi di sekolah baru. Saya bangga bisa
diterima disekolah Unggulan.
Percayalah Ibu Sri, awal bulan saya usahakan dapat pulang.
Inti penggalan berita keluarga tersebut adalah
A. Kebanggaan seorang Ibu Sri atas prestasi anaknya.
B. Janji seorang anak yang akan segera pulang.
C. Pemberitahuan bahwa pengirim belum bisa pulang.
D. Pemberitahuan bahwa surat sudah diterima.
E. Kebanggaan pada anak atas kiriman surat dari Ibunya.