PERBEDAAN PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS

PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM POSING DITINJAU

DARI PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X
PADA POKOK BAHASAN GERAK LURUS
SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Negeri Yogyakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh
ABDUL AZIS
11302246008

JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2013

PERSETUJUAN
SKRIPSI YANG BERJUDUL
PERBEDAAN PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS
PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI
PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X
PADA POKOK BAHASAN GERAK LURUS
Yang Disusun Oleh:
Nama : Abdul Azis
NIM

: 11302246008

Prodi

: Pendidikan Fisika

Skripsi ini telah disetujui dan disahkan pada

Tanggal: 11 November 2013
Untuk dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Negeri Yogyakarta

Disetujui oleh:
Pembimbing,

Yusman Wiyatmo, M.Si

NIP. 196807121993031004

PENGESAHAN

SKRIPSI YANG BERJUDUL

PERBEDAAN PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS
PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI
PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X
PADA POKOK BAHASAN GERAK LURUS
Yang Disusun Oleh:
Nama

: Abdul Azis

NIM

: 11302246008

Prodi

: Pendidikan Fisika

Skripsi ini telah diuji di depan Dewan Penguji pada tanggal 22 November 2013
dan dinyatakan lulus.
DEWAN PENGUJI
Nama

Jabatan

Yusman Wiyatmo, M.Si

NIP. 196807121993031004
Bambang Ruwanto, M.Si
NIP. 196512251991011001
Dr. Yosaphat Sumardi
NIP. 195105161976031001
Drs. Supriyadi
NIP.194812041976031001

Tanda Tangan

Tanggal

Ketua Penguji

.......................

.....................

Sekretaris Penguji

.......................

.....................

Penguji Utama

.......................

.....................

Penguji Pendamping

.......................

.....................

Yogyakarta, 24 Desember 2013

Fakultas Matematika Dan Ilmu
Pengetahuan Alam
Dekan

Dr. Hartono
NIP. 196203291987021002
SURAT PERNYATAAN

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama

: Abdul Azis

NIM

: 11302246008

Prodi

: Pendidikan Fisika

Fakultas

: Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Judul Skripsi

: Perbedaan Penerapan Pembelajaran Berbasis Problem

Solving Dan Problem Posing Ditinjau Dari Partisipasi
Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan
Gerak Lurus

Menyatakan bahwa karya ilmiah ini adalah hasil karya sendiri dan
sepanjang pengetahuan saya tidak berisi materi yang materi yang dipublikasikan
atau ditulis oleh orang lain atau yang telah digunakan sebagai persyaratan
menyelesaikan studi di Perguruan Tinggi lain, kecuali pada bagian-bagain tertentu
yang saya ambil sebagai acuan.
Apabila terbukti pernyataan ini tidak benar, sepenuhnya menjadi tanggung
jawab saya.

Yogyakarta , 10 November 2013

Yang menyatakan

Abdul Azis
NIM. 11302246008

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Masalah bukanlah hal yang perlu dihindari ataupun

ditakuti tetapi pengalaman dengan sebuah solusi agar
seseorang menjadi insan yang lebih baik kedepannya.
Sebuah alat mekanik tidak berguna tanpa energi dan
faktor pendukung, sedangkan hidup tidak akan
bermakna tanpa adanya usaha dan doa.

Kupersembahkan kepadamu
Orangtua tercinta (Mugi Widodo, S.Pd. dan Sutarni,
S.Pd.SD) yang tak pernah lelah memdidik,
memberi nasihat, dan selalu mengirimkan doanya
tiap waktu.
Saudari tersayang (Tuti Adhi Thama) yang semoga
sukses dalam studi dan kedepannya.
Wanita_Spesial yang telah memotivasi dan
menemani setiap langkah dan waktu selama
penelitian.
Teman-teman kelas double degree, sukses selalu
untuk kalian.

PERBEDAAN PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS

PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI

PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X
PADA POKOK BAHASAN GERAK LURUS
Oleh:
Abdul Azis
11302246008
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui perbedaan partisipasi belajar
fisika siswa pada kelas yang menerapkan pendekatan problem solving dengan
kelas yang menerapkan pendekatan problem posing dan 2) mengetahui perbedaan
hasil belajar fisika siswa pada kelas yang menerapkan pendekatan problem
solving dengan kelas yang menerapkan pendekatan problem posing.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam
penelitian ini yaitu siswa kelas X MIA SMA 1 Sedayu Bantul tahun ajaran
2013/2014, yang terdiri dari 4 kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan
yaitu cluster random sampling. Dari populasi yang ada, maka kelas yang menjadi
kelas eksperimen 1 yaitu X MIA2. Sedangkan yang sebagai kelas eksperimen 2
yaitu X MIA1. Masing-masing kelas terdiri dari 27 siswa. Pengumpulan data
dilakukan dengan memberikan pretest untuk mengukur kemampuan awal siswa,
Pemberian perlakuan (pembelajaran fisika menggunakan pendekatan problem
solving untuk kelas eksperimen 1 dan pendekatan problem posing untuk kelas
eksperimen 2) untuk mengukur partisipasi siswa, dan pemberian posttest untuk
mengetahui hasil belajar siswa. Validasi instrumen dilakukan dengan validasi isi
dan validasi empiris. Pengujian prasyarat analisis menggunakan uji normalitas,
dan homogenitas. Sedangkan uji hipotesis dilakukan dengan uji-u untuk
partisipasi siswa dan uji-t untuk hasil belajar siswa.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) ada perbedaan partisipasi siswa
yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran gerak lurus dengan
pendekatan problem solving dan problem posing dengan kelas eksperimen yang
diterapkan problem posing lebih baik daripada kelas ekperimen yang diterapkan
problem solving dan 2) ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa
yang mengikuti pembelajaran gerak lurus dengan pendekatan problem solving dan
problem posing dengan kelas eksperimen yang diterapkan problem posing lebih
baik daripada kelas ekperimen yang diterapkan problem solving.
Kata-kata kunci: Problem solving, problem posing, partisipasi, hasil belajar.

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas segala
rahmat dan karunia-Nya sehingga penyusunan skripsi dengan judul Perbedaan
Penerapan Pembelajaran Berbasis Problem Solving Dan Problem Posing Ditinjau
Dari Partisipasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan Gerak
Lurus guna memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan
sains di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri
Yogyakarta. Dalam menyelesaikan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, dukungan,
dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
menyampaikan rasa terima kasih. Pernyataan terimakasih yang sedalam-dalamnya
dan penghargaan yang setinggi-tingginya penulis haturkan kepada:
1. Bapak Dr. Hartono, selaku Dekan FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta
yang telah memberikan ijin pelaksanaan Tugas Akhir Skripsi.
2. Bapak Suparno, Ph.D., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Fisika FMIPA
Universitas Negeri Yogyakarta atas waktu dan perhatiannya.
3. Bapak Budi Purwanto, M.Si, selaku Koordinator Program Studi Pendidikan
Fisika Universitas Negeri Yogyakarta atas dukungan dan bimbingannya.
4. Bapak Yosi Apriansari, M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberi petunjuk, arahan, dan bimbingan secara intensif dalam proses
menimba ilmu.
5. Bapak Yusman Wiyatmo, M.Si, selaku pembimbing yang telah berkenan
memberi petunjuk, arahan dan bimbingan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
6. Bapak dan Ibu Dosen yang telah memberikan ilmu dan bimbingan selama
masa perkuliahan.
7. Seluruh staf Laboratorium Fisika FMIPA UNY atas fasilitas yang diberikan
selama penggunaan Lab Fisika.
8. Bapak Drs. Ir. Jaka Kustanta, M.Pd, selaku kepala sekolah SMA 1 Sedayu
Yogyakarta yang telah memberi ijin dalam penelitian ini.
9. Ibu Drs. Ir. Etik Subarwati, M.Pd, selaku guru Fisika SMA 1 Sedayu yang
telah membantu dalam peneliti ini.
10. Bapak Khozin, S.Pd selaku guru Fisika SMA 1 Sedayu yang telah
membantu peneliti dalam pengumpulan data.

11. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan Tugas Akhir Skripsi
ini.
Penulis menyadari penelitian ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu,
penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi
kesempurnaan penelitian berikutnya. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak yang berkepentingan.
Yogyakarta, 3 November 2013

Penulis

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................................

LEMBAR PERSETUJUAN........................................................................

ii

LEMBAR PENGESAHAN.........................................................................

iii

SURAT PERNYATAAN..............................................................................

iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN...............................................................

ABSTRAK...................................................................................................

vi

KATA PENGANTAR...................................................................................

vii

DAFTAR ISI................................................................................................

ix

DAFTAR TABEL........................................................................................

xii

DAFTAR GAMBAR...................................................................................

xiii

DAFTAR LAMPIRAN................................................................................

xiv

BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.

Latar Belakang. ................................................................................

Identifikasi Masalah.........................................................................
Batasan Masalah..............................................................................
Rumusan Masalah............................................................................
Tunjukkan Penelitian.......................................................................
Manfaat Penelitian...........................................................................
Definisi Operasional Variabel..........................................................

1
4
5
5
6
6
7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kerangka Teoritik.............................................................................

1. Karakteristik Fisika....................................................................

2. Pendekatan Problem Solving.....................................................

3. Pendekatan Problem Posing......................................................

4. Perbedaan Antara Problem Solving dan Problem Posing..........
5. Partisipasi Belajar......................................................................
6. Hasil Belajar Fisika....................................................................
7. Materi Pembelajaran..................................................................
B. Penelitian Yang Relevan..................................................................
C. Kerangka Berpikir............................................................................
D. Hipotesis...........................................................................................

11
13
16
19
23
32
33
36

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat Penelitian...........................................................
B. Jenis Penelitian.................................................................................
C. Populasi dan Sampel Penelitian.......................................................
1. Populasi......................................................................................
2. Sampel........................................................................................
D. Variabel Penelitian...........................................................................
E. Desain Penelitian..............................................................................
F. Instrumen penelitian.........................................................................
1. Instrumen Pembelajaran............................................................

37
37
37
37
38
38
39
40
40

2. Intrumen pengumpulan data.....................................................

G. Uji Coba Instrumen .........................................................................
1. Uji Validasi.................................................................................
2. Uji Reliabilitas ..........................................................................

42
44
44
45

H. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................

46

I. Teknik Analisis Data........................................................................

47

1. Uji Prasyarat Hipotesis...............................................................

a. Uji Normalitas Sebaran Data...............................................
b. Uji Homogenitas..................................................................
2. Uji Hipotesis..............................................................................

47
48
48
48

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Hasil Penelitian................................................................
1. Data Hasil Belajar Awal Siswa..................................................
2. Data Hasil Belajar Akhir Siswa.................................................
3. Data Lembar Partisipasi Siswa..................................................
4. Data Peningkatan Hasil Belajar Siswa......................................
5. Uji Validitas Instrumen.............................................................
6. Uji Reliabilitas..........................................................................
B. Pengujian Persyaratan Analisis .......................................................

50
50
51
51
52
52
53
53

1. Uji Normalitas......................................................................

53

2. Uji Homogenitas..................................................................

54

C. Pengujian Hipotesis....................................................................

55

1. Uji Hipotesis Partisipasi Siswa.............................................

55

2. Uji Hipotesis Hasil Belajar Siswa........................................

56

D. Pembahasan................................................................................

57

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan......................................................................................
B. Keterbatasan Penelitian....................................................................
C. Saran.................................................................................................

64
64
65

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................

67

LAMPIRAN-LAMPIRAN...........................................................................

69

10

DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.

Langkah-Langkah Penerapan Pendekatan Problem Solving

Dan Problem Posing Dalam Pembelajaran...............................
12

Tabel 2.

Keunggulan Dan Kelemahan Problem Solving.........................

14

Tabel 3.

Keunggulan Dan Kelemahan Problem Posing..........................

16

Tabel 4.

Desain Penelitian.......................................................................

40

Tabel 5.

Kisi-Kisi Soal ...........................................................................

42

Tabel 6.

Tingkat Reliabilitas...................................................................

46

Tabel 7.
Tabel 8.
Tabel 9.
Tabel 10.
Tabel 11.

Data Hasil Belajar Awal Siswa..................................................

Data Hasil Belajar Akhir Siswa.................................................
Rerata Penilaian Partisipasi Siswa............................................
Data Peningkatan Hasil Belajar Siswa......................................
Hasil Uji Empiris Instrumen Soal.............................................

50
51
51
52
52

Tabel 12.

Uji Normalitas Dengan Kolmogorov-Smirnov..........................

54

Tabel 13.

Nilai Probabilitas Data Uji Homogenitas Varians.....................

55

Tabel 14.

Hasil Uji Hipotesis Partisipasi Siswa........................................

56

Tabel 15.

Hasil Uji Hipotesis Hasil Belajar Siswa....................................

57

11

DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Grafik Hubungan Antara Jarak Dan Waktu ...............................
Gambar 2. Grafik Hubungan Antara Kecepatan Dan Waktu.......................
Gambar 3. Grafik Hubungan Antara Kecepatan Dan Waktu.......................
Gambar 4. Grafik Hubungan Antara Jarak Dan Waktu................................

27
28
31
31

Gambar 5. Bagan Kerangka Berfikir Pada Penelitian..................................

35

Gambar 6. Teknik Pengumpulan Data.........................................................

47

Gambar 7. Diagram Batang Partisipasi Siswa.............................................

60

Gambar 8. Diagram Batang Hasil Belajar Siswa.........................................

62

12

DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran I.
Lampiran I.
Lampiran I.
Lampiran I.
Lampiran I.
Lampiran I.
Lampiran I.
Lampiran II.
Lampiran II.
Lampiran II.
Lampiran II.
Lampiran II.
Lampiran III.
Lampiran III.
Lampiran III.
Lampiran III.
Lampiran III.
Lampiran III.
Lampiran III.
Lampiran IV.
Lampiran IV.
Lampiran IV.
Lampiran IV.
Lampiran IV.
Lampiran V.

1. RPP...................................................................................
2. LKS..................................................................................
3. Lembar Masalah...............................................................
4. Kisi-Kisi Soal...................................................................
5. Soal Pretest-Posttest.........................................................
6. Kisi-Kisi Lembar Jawaban...............................................
7. Lembar Partisipasi............................................................
1. Lembar Validasi Instrumen Tes........................................
2. Lembar Validasi Partisipasi Siswa....................................
3. Lembar Keterlaksanaan Pembelajaran.............................
4. Contoh Hasil LKS............................................................
5. Contoh Penilaian Partisipasi Siswa..................................
1. Data Kelas Uji Coba.........................................................
2. Validasi dan Reabilitas Soal.............................................
3. Data Hasil Eksperimen.....................................................
4. Uji Normalitas..................................................................
5. Uji Homogenitas...............................................................
6. Uji Beda t .........................................................................
7. Uji Beda u.........................................................................
1. Surat Izin Observasi Dari FMIPA UNY...........................
2. Surat Izin Penelitian Dari FMIPA UNY...........................
3. Surat Izin Penelitian Dari Provinsi Yogyakarta................
4. Surat Izin Penelitian Dari Kabupaten Bantul...................
5. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian................
1. Dokumentasi.....................................................................

13

69
83
99
105
107
109
113
118
120
128
130
143
153
154
156
170
170
172
173
174
175
176
177
178
179

14