KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEMESTER

TP. 2015-2016
Nama Sekolah : SMA Plus Taruna Andalan
Mata Pelajaran : Biologi
Kurikulum
: K13
Kelas
: XI
No

Kompetensi dasar
Menganalisis hubungan antara
struktur jaringan penyusun organ
pada sistem pencernaan dan men
gaitkannya dengan nutrisi dan
bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan proses pencernaan
serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem
pencernaan manusia melalui studi
literatur, pengamatan, percobaan,
dan simulasi

Menganalisis hubungan antara

struktur jaringan penyusun organ
pada
sistem
respirasi
dan
mengaitkannya
dengan
bioprosesnya sehingga dapat

Materi
pokok
Sistem
pencernaan

Sistem
respirasi

Jumlah Soal
Bentuk Soal
Penyusun
Alokasi waktu
Indikator soal
peserta didik dapat menganalisis hasil uji
makanan
peserta didik dapat mengidentifikasi
enzim-enzim pencernaan dan kelenjar
yang menghasilkannya
peserta didik dapat mengidentifikasi
organ-organ penyusun saluran
pencernaan
peserta didik dapat mendeskripsikan
proses pencernaan makanan di lambung
peserta didik dapat mendeskripsikan
jenis-jenis bahan makanan
peserta didik dapat mendeskripsikan
jenis-jenis kelenjar pecernaan dan sekret
yang dihasilkannya
peserta didik dapat mendeskripkan
perbedaan pernapasan internal dan
eksternal
peserta didik dapat menganalisis kelaiann
pada sistem respirasi

: 40
: Pilihan Ganda
: Christiani Purwandari
: 90 menit

Tingkat kesukaran
Mudah Sedang
Sukar

Nomor
soal
1

Kunci
jawaban
C

menjelaskan proses pernapasan

serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem
respirasi manusia melalui studi
literatur, pengamatan, percobaan,
dan simulasi

Menganalisis hubungan antara

struktur jaringan penyusun organ
pada sistem ekskresi dan
mengaitkannya dengan proses
ekskresi sehingga dapat
menjelaskan mekanisme serta
gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem ekskresi
manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi

Sistem
ekskresi

Menganalisis hubungan antara

struktur jaringan penyusun organ
pada sistem koordinasi dan
mengaitkannya dengan proses
koordinasi sehingga dapat
menjelaskan peran saraf dan

Sistem
koordinasi

peserta didik dapat mendeskripsikan

organ-organ penyusun sistem
pernapasan
peserta didik dapat menganalisis volum
udara pernapasan
peserta didik dapat menganalisis proses
inspirasi dan ekspirasi
peszerta didik dapat mendeskripsikan
proses pengangkutan oksigen didalam
darah
peserta didik dapat mendeskripsikan
faktor-faktor yang mrempengaruhi
kecepatan pernapasan
peserta didik dapat mengidentifikasi
tahap-tahap pembentukan urine
peserta didik dapat mendeskripsikan
faktor yang mermpengaruhi volume
urine
peserta didik dapat mengidentifikasi
bagian-bagian kulit yang berperan
sebagai alat ekskresi
peserta didik dapat mengidentifikasi
bagian-bagian kulit
peserta didik dapat mendeskripsikan
peran hati sebagai alat ekskresi
peserrta didik dapat menjelaskan fungsi
neuron
peserta didik dapat mengidentifikasi
fungsi bagian-bagian otak
peserta didik dapat mendeskripsikan
urutan jalannya gerak reflek

10

11

12

13

14
15
16
17

C
D
A
B

18

19
20

A
D

21

22

23

hormone dalam mekanisme

koordinasi dan regulasi serta
gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem koordinasi
manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi

Mengevaluasi pemahaman diri

tentang bahaya penggunaan
senyawa psikotropika dan
dampaknya terhadap kesehatan
diri, lingkungan dan masyarakat.
Menganalisis hubungan antara
struktur jaringan penyusun organ
reproduksi dengan fungsinya
dalam proses reproduksi manusia
melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan
simulasi

Menerapkan pemahaman tentang

prinsip reproduksi manusia untuk
menanggulangi pertambahan
penduduk melalui program
keluarga berencana (KB) dan

peserta didik dapat menyebutkan fungsi

bagian penyusun neuron
peserta didik dapat mendeskripsikan
proses jalannya rangsangan pada organ
indra
peserta didik dapat mendeskripsikan
kelainan yang terjadi pada sistem
koordinasi
peserta didik dapat menyebutkan cara
kerja hormon
Psikotropika peserta didik dapat mengidentifikasi jenisjenis psikotropika dan narkotika

Sisem
reproduksi

peserta didik dapat mendeskripsikan

proses pembentukan sperma
peserta didik dapat mendeskripsikan
organ reproduksi internal pada pria

peserta didik dapat mendeskripsikan

peran hormon pada proses kehamilan
peserta didik dapat mendeskripsikan
organ reproduksi internal pada wnita
peserta didik dapat menganalisis bagan
siklus menstruasi
Kontrasepsi peserta didik dapat mendeskripsikan
prinsip-prinsip alat kontrasepsi

24

25

26
27

A
A

28

29

30
31

D
D

32

33
34

A
D

35

peningkatan kualitas hidup SDM

melaui pemberian ASI ekslusif
Mengaplikasikan pemahaman
tentang prinsip-prinsip sistem
immun untuk meningkatkan
kualitas hidup manusia dengan
kekebalan yang dimilikinya
melalui program immunisasi
sehingga dapat terjaga proses
fisiologi di dalam tubuh.

Sistem imun peserta didik dapat menyebutkan bentukbentuk perlindungan tubuh manusia
peserta didik dapat mendeskripsikan
konsep antigen dan antibodi
peserta didik dapat mendeskreipsikan
sistem imun non spesifik
peserta didik dapat mendeskreipsikan
sistem imun spesifik

36

37
38
39

A
A
C

40

Pangkalan kerinci, Mei 2016

Guru Mata Pelajaran

Christiani Purwandari, Gr, S.Pd