Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 02

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : II/2 Alokasi Waktu : 2 pertemuan @ 30 menit

Standar Kompetensi: 4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila Kompetensi Dasar : 4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari Indikator : - Mendeskripsikan arti kejujuran. - Mendeskripsikan ciri-ciri orang yang jujur. - Menunjukkan sikap yang mencerminkan kejujuran.

I. Tujuan Pembelajaran - Menjelaskan arti kejujuran. - Menjelaskan ciri-ciri orang yang jujur. - Menunjukkan sikap yang mencerminkan kejujuran.

II. Materi Pokok Pembelajaran Arti Kejujuran

III. Metode Pembelajaran - Diskusi - Permainan Ular Tangga - Penugasan - Pengamatan - Peragaan

IV. Langkah Kegiatan Judul materi pelajaran : Arti kejujuran. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a. Presensi b. Guru menginformasikan tentang materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Guru menunjukkan gambar seorang murid sedang menyontek Guru menanyakan kepada peserta didik. Apakah kedua gambar itu mengandung nilai kejujuran? Bagaimanakah ciri orang yang jujur menurutmu? b. Guru menjelaskan tentang arti kejujuran. 3. Kegiatan Akhir Guru dan peserta didik membuat simpulan akhir tentang materi yang dibahas.

V. Alat dan Sumber Belajar - Buku Pendidikan Kewarganegaraan SD dan MI Kelas II - Buku yang relevan

VI. Penilaian a. Prosedur Penilaian b. Tes Awal (pre test) Tes Proses Tes Akhir (post test) Tes awal diberikan pada awal pembelajaran (pre test) Pengamaran dilaksanakan pada saat proses pembelajaran berlangsung. Tes tertulis disampaikan pada akhir pembelajaran.

Jenis tes -

PERMAINAN ULAR TANGGA

Ular tangga adalah permainan papan untuk anak-anak yang dimainkan oleh 2 orang atau lebih. Papan permainan dibagi dalam kotak-kotak kecil dan di beberapa kotak digambar sejumlah "tangga" atau "ular" yang menghubungkannya dengan kotak lain. Permainan ini diciptakan pada tahun 1870. Tidak ada papan permainan standar dalam ular tangga - setiap orang dapat menciptakan papan mereka sendiri dengan jumlah kotak, ular dan tangga yang berlainan. Setiap pemain mulai dengan bidaknya di kotak pertama (biasanya kotak di sudut kiri bawah) dan secara bergiliran melemparkan dadu. Bidak dijalankan sesuai dengan jumlah mata dadu yang muncul. Bila pemain mendarat di ujung bawah sebuah tangga, mereka dapat langsung pergi ke ujung tangga yang lain. Bila mendarat di kotak dengan ular, mereka harus turun ke kotak di ujung bawah ular. Pemenang adalah pemain pertama yang mencapai kotak terakhir. Biasanya bila seorang pemain mendapatkan angka 6 dari dadu, mereka mendapat giliran sekali lagi. Bila tidak, maka giliran jatuh ke pemain selanjutnya.

Contoh bentuk instrumen penilaian (tes tertulis). 1. Berkata apa adanya artinya .... a. bohong b. jujur c. dusta 2. Anak yang jujur akan .... a. banyak teman b. disenangi teman c. dijauhi teman 3. Ciri orang yang beriman jika berkata selalu .... a. tidak jujur b. jujur c. berdusta 4. Sikap jujur harus kita lakukan di .... a. rumah b. sekolah c. mana saja 5. Manfaat sikap jujur adalah .... a. dipercaya orang lain b. dibenci orang lain c. dijauhi orang lain Contoh bentuk instrumen penilaian (skala sikap). Berikan tanda cek () pada pernyataan berikut sesuai dengan pendapatmu!