KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET DAN TEKNOLOGI

BALAI BESAR GURU PENGGERAK
PROVINSI JAWA BARAT
Jalan Diponegoro No. 12, Citarum, Bandung Wetan, Kota Bandung 40115
Telepon. (022) 4231191 Faksimile (022) 4207922
Laman: https://bbgpjabar.kemdikbud.go.id surel: bbgpjabar@kemdikbud.go.id

PI.7.1. Instrumen Pendampingan

Nama CGP : ………………………………………

Nama PP : ………………………………………

Tempat Pendampingan : ………………………………………

Tanggal Pendampingan : ………………………………………

A. Bagian awal pendampingan

1. Pendamping/Pengajar Praktik sebelumnya mengabarkan Calon Guru Penggerak
akan meminta rekan guru, perwakilan murid, dan kepala sekolah CGP untuk
mengambil survey feedback 3600 yang kedua (ket: lembar umpan balik
kompetensi dari CGP berdasarkan evaluasi diri, rekan sejawat, kepala sekolah,
serta murid) 
2. Menyiapkan kuesioner survey feedback 3600 sesuai peran dan jenjang yang
diampu oleh CGP c. Menyiapkan instrumen penilaian rencana tindak lanjut (ada
di lampiran) 

B. Bagian pelaksanaan
1. Sebelum pendampingan, Pendamping/Pengajar Praktik meminta izin untuk
meminta rekan guru, kepala sekolah, dan perwakilan murid CGP (5 orang)
untuk mengisi survey feedback 3600 serta meminta CGP mengisi self
evaluation 
2. Pendamping/Pengajar Praktik sebelumnya mengabarkan akan meminta
kepala sekolah, rekan sejawat calon guru penggerak, dan perwakilan murid
untuk mengisi kuesioner feedback kedua dan Pendamping/Pengajar Praktik
menginput hasil kuesioner ke LMS 
3. Menyapa dan menanyakan kabar Calon Guru Penggerak 
4. Tanyakan apa saja proses yang sudah berjalan selama satu bulan terakhir
dan hal-hal yang dianggap sebagai capaian selama satu bulan tersebut 
5. Apresiasi kemajuan-kemajuan yang disampaikan oleh Calon Guru Penggerak
 C. Bagian inti pendampingan 

NO. URAIAN KEGIATAN CGP

1. Diskusi tugas modul 3.3: 

o Bagaimana proses pembuatan tugas aksi

nyata untuk modul 3.3 terkait pembuatan
artikel dari pengelolaan program yang
berdampak pada murid? 
o Bagaimana perasaan Bapak/ Ibu selama
membuat tugas tersebut? 
o Apa pembelajaran yang didapat Bapak/ Ibu
selama pembuatan tugas tersebut? 
o Apa rencana Bapak/ Ibu terkait pembelajaran
yang didapat berdasarkan proses pembuatan
tugas aksi nyata tersebut? 

2. URAIAN KEGIATAN CGP

Merefleksikan perubahan dalam pembelajaran
yang sudah diterapkan selama 8 bulan dengan
panduan pertanyaan berikut: 

o Setelah Bapak/ Ibu menjalani 8 bulan

pendidikan guru penggerak, perubahan apa
yang Bapak/ Ibu rasakan yang berkaitan
dengan kompetensi Bapak/ Ibu sebagai guru? 
o Berdasarkan yang Bapak/ Ibu alami,
perubahan apa saja yang terjadi pada diri
murid Bapak/ Ibu setelah Bapak/ Ibu menjalani
program 8 bulan ini? 
o Apa saja hal yang membuat perjalanan 8 bulan
ini cukup memuaskan? 
o Apa saja hal yang membuat perjalanan 8 bulan
ini menjadi cukup menantang bagi Bapak/
Ibu? 
3. URAIAN KEGIATAN CGP
Merefleksikan penerapan komunitas praktisi yang
sudah dirintis dan bagaimana dampaknya pada
rekan sejawat dengan pertanyaan kunci: 

o Bapak/ Ibu sudah merintis komunitas praktisi di

lingkungan sekolah (dan sekitarnya, jika ada),
bagaimana peran komunitas ini terhadap
proses belajar Bapak/ Ibu? 
o Apa saja perubahan menyenangkan yang
Bapak/ Ibu alami dari rekan di komunitas
praktisi Bapak/ Ibu? 
o Apa rencana yang akan dilakukan komunitas
praktisi Bapak/ Ibu setelah program ini
selesai? 
o Apa dukungan yang Bapak/ Ibu perlukan untuk
komunitas praktisi Bapak/ Ibu agar bisa terus
belajar bersama? 

4. URAIAN KEGIATAN CGP

Diskusi rencana belajar mandiri setelah program
guru penggerak selesai dan penilaian/ evaluasi
rencana tindak lanjut CGP pasca pendidikan
dengan pertanyaan kunci: 

o Setelah Bapak/Ibu menyelesaikan program ini,

apa kompetensi kepemimpinan sekolah yang
ingin Bapak/Ibu kembangkan lebih lanjut? 
o Apa yang membuat kompetensi tersebut
esensial untuk Bapak/Ibu kembangkan? 
o Apa indikator keberhasilan dari pengembangan
kompetensi yang Bapak/Ibu rencanakan? 
o Apa saja potensi (aset/sumber daya internal
dan eksternal) yang sudah Bapak/Ibu petakan
untuk mendukung pengembangan kompetensi
tersebut? 
o Apa kendala yang mungkin timbul ketika
Bapak/Ibu menjalankan rencana
pengembangan kompetensi tersebut? 
o Apa yang Bapak/Ibu akan lakukan untuk
mengatasi kendala yang mungkin muncul? 
o Apa saja strategi Bapak/Ibu untuk
mengembangkan kompetensi tersebut?
5. URAIAN KEGIATAN CGP
Diskusi mengenai implementasi aksi nyata modul 3.1
dan 3.2 (Pendamping/Pengajar Praktik juga bisa melihat
hasil pengerjaan tugas aksi nyata CGP): 

o Bagaimana proses pelaksanaan aksi nyata untuk

modul 3.1 dan 3.2? 
o Bagaimana perasaan Bapak/ Ibu selama
mengerjakan tugas tersebut? 
o Apa saja temuan yang Bapak/ Ibu dapatkan ? Apa
saja tantangan yang Bapak/ Ibu hadapi? Bagaimana
cara Bapak/ Ibu menanganinya? 
o Apa pembelajaran yang Bapak/ Ibu dapatkan yang
bisa menjadi perbaikan di masa mendatang?

6. Refleksi Setelah Pendampingan :

o Apakah dengan pendampingan ini sangat
memuaskan?
o Apakah pendamping mengarahkan CGP dalam
kegiatan pendampingan ini terhadap CGP ?
o Apakah dalam pendampingan ini ada hal yang
tidak berkenan terhadap CGP ?