2.

Instrumen Pembelajaran Berdiferensiasi

Nama Calon Guru Penggerak (CGP)

PETUNJUK BAGIAN A:

1. Silakan Anda, sebagai Pendamping, memberikan deskripsi tentang pemahaman CGP (Calon Guru Penggerak)
terhadap materi ajar pada Modul 2.1 “Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi”.
2. Untuk mengonfirmasi pemahaman CGP tersebut, Anda dapat memanfaatkan informasi dari kepala sekolah
dan/atau perwakilan peserta didik pada kelas yang dikelola oleh CGP.
3. Untuk melengkapi deskripsi yang Anda telah buat, berikan umpan balik yang bersifat reflektif dan konstruktif
untuk kepentingan CGP.

Pertanyaan 1

Setelah Anda mempelajari Modul 2.1 yang membahas tentang ‘Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui
Pembelajaran Berdiferensiasi’, menurut Anda apakah:

1. sudah mampu mengembangkan diri sendiri dan menjadi inspirasi bagi orang lain dalam konteks membantu pengembangan
kompetensi guru berdasarkan kebutuhan belajar yang dirumuskan dari persoalan pembelajaran yang terjadi? Mohon
dideskripsikan!
2. sudah sanggup memimpin proses pembelajaran dalam konteks mengembangkan kelas sebagai sistem sosial yang
mewujudkan lingkungan kelas yang merdeka untuk belajar, sehingga menumbuhkan kenyamanan belajar untuk seluruh
dan setiap murid yang dikelolanya? Mohon dideskripsikan!

Deskripsi

Pertanyaan 3

Sebagaimana dinyatakan di dalam Modul 2.1 bahwa pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal
yang dibuat oleh guru dengan orientasi pada kebutuhan murid. Terkait dengan hal tersebut, bagaimana Anda membuat
keputusan-keputusan tersebut untuk aspek:

1. menciptakan lingkungan belajar yang memberi kesempatan kepada setiap murid untuk belajar maksimal dalam
rangka mencapai prestasi belajar tertingginya?
2. mengembangkan kurikulum yang relevan dengan tujuan pembelajaran yang didefinisikan secara jelas?
3. mengevaluasi proses dan hasil belajar murid secara berkelanjutan (on-going evaluation) sehingga dapat menentukan
“posisi” masing-masing murid yang dikelolanya?
4. memberikan respons atas kebutuhan belajar masing-masing muridnya sehingga selaras dengan rencana pembelajaran yang
dikembangkannya?
5. mengelola kelas secara efektif melalui prosedur dan metode yang memungkinkan adanya fleksibilitas namun tetap terlaksana
secara efektif?
 Deskripsi

Page 5

Pertanyaan 4

Setelah Anda mempelajari Modul 2.1 yang membahas tentang ‘Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran
Berdiferensiasi’, bagaimana anda: mengakomodasi bakat dan minat murid dalam merancang pembelajaran sehingga mereka
merasakan bahwa apa yang mereka pelajari sejalan dengan harapan mereka untuk belajar; menunjukkan adanya keterkaitan antara
topik yang dipelajari oleh murid dengan bidang studi lain dan kehidupan sehari-hari; dan menggunakan pengalaman belajar murid
sebelumnya sebagai penghubung ketika mereka mempelajari topik-topik selanjutnya?

Page 6

Pertanyaan 5

Setelah Anda mempelajari Modul 2.1 tentang bagaimana memenuhi kebutuhan belajar murid melalui Pembelajaran Berdiferensiasi’,
apakah Anda sudah mampu mendiferensiasi pembelajaran dengan mempertimbangkan perbedaan bakat dan minat murid,
 sehingga memberi ruang dan kesempatan kepada murid yang dikelolanya untuk memilih cara yang beragam dalam
mengungkapkan pemahaman tentang sebuah gagasan atau konsep berdasarkan profil belajar murid (visual, auditori, kinestetik)?
Mohon dideskripsikan!

Page 7

Pertanyaan 6

Menurut Anda, apakah setelah mempelajari Modul 2.1 yang membahas tentang ‘Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui
Pembelajaran Berdiferensiasi’, Anda dapat menunjukkan pemahaman tentang penggunaan berbagai strategi pembelajaran
berdasarkan diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan diferensiasi produk serta merujuk pada Diagram Frayer? Mohon
dideskripsikan!

Catatan:

Page 8

Pertanyaan 7

Berdasarkan catatan Anda, setelah mempelajari Modul 2.1 yang membahas tentang ‘Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid
Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi’, bagaimana Anda meningkatkan pemahamannya tentang berbagai strategi pembelajaran
berdiferensiasi melalui latihan mencermati rencana pembelajaran milik CGP lain (rekan sejawat), sehingga yang bersangkutan
dapat memvariasikan: materi ajar berdasarkan kesiapan, minat, atau profil belajar murid; struktur, dukungan, kemandirian murid
ketika mereka menyelesaikan tugas pembelajaran; kompleksitas tugas untuk mengakomodasi berbagai tingkat kesiapan murid;
sifat produk hasil belajar murid yang sesuai dengan bakat dan minat mereka; dan pilihan ekspresi yang sesuai gaya belajar
murid? Mohon dideskripsikan!
 Pertanyaan 8

Berdasarkan pengamatan Anda, setelah mempelajari Modul 2.1 yang membahas tentang ‘Memenuhi Kebutuhan Belajar
Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi’, apakah CGP saat ini sudah mampu mengembangkan desain pembelajaran
yang komprehensif yang meliputi rencana pembelajaran (RPP); bahan/materi ajar; lembar kerja murid (LKM); dan
media/alat peraga pembelajaran yang kesemuanya mempertimbangkan diferensiasi? Mohon dideskripsikan!

Page 10

Pertanyaan 9

Setelah Anda mempelajari Modul 2.1 tentang pengembangan pembelajaran yang memenuhi kebutuhan belajar murid yang beragam,
menurut Anda, bagaimana Anda melakukan refleksi dan metakognisi terhadap proses pembelajaran yang telah mereka lalui serta
menggunakan pemahaman barunya untuk memperbaiki proses pembelajaran yang dikelolanya? Mohon dideskripsikan!
Page 11

Pertanyaan 10

Menurut pendapat Anda, setelah mempelajari Modul 2.1, apakah saat ini anda sudah mampu merencanakan pembelajaran
berdiferensiasi dan mengimplementasikannya dalam bentuk peer teaching ( memodelkan pembelajaran berdiferensiasi kepada
CGP yang lain). Apakah anda dengan sejawatnya (CGP lain) sudah melakukan sharing experiences satu sama lain dalam rangka
memecahkan permasalahan pembelajaran yang mereka hadapi, khususnya dalam konteks pembelajaran daring (online
learning)? Mohon dideskripsikan!

Deskripsi

Page 12

Pertanyaan 11

Setelah Anda mempelajari Modul 2.1 yang membahas tentang ‘Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran
Berdiferensiasi’:

1. Bagaimana cara a n d a mengelaborasi pemahamannya tentang pembelajaran berdiferensiasi melalui beragam cara? Mohon
dideskripsikan!
2. Apakah pengetahuan dan keterampilan anda meningkat dalam merencanakan, mengimplementasikan, dan merefleksikan
pembelajaran berdiferensiasi, sehinga dapat memenuhi kebutuhan belajar murid untuk meraih hasil belajar optimalnya?
3. Berdasarkan pengamatan Anda, apakah saat ini sudah mampu mendokumentasikan kegiatan pembelajaran yang
dilakukannya dalam beragam cara dan menyajikan/mengunggah apa yang telah dia lakukan kepada publik dalam
forum/kanal yang dia anggap paling tepat?