ANGKET UJI MEDIA ANIMASI INTERAKTIF TERHADAP PEMBELAJARAN TATA NAMA SENYAWA : . : . : .

Nama Kelas No. Absen

Petunjuk Pengisian : Bacalah pernyataan berikut baik-baik, kemudian beri tanda cek ( ) pada kolom yang sesuai dengan pendapat Anda!
No. 1. PERNYATAAN Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif pada materi Tata Nama Senyawa lebih menarik dan tidak membosankan 2. Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif pada materi Tata Nama Senyawa dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan 3. Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif mendorong saya untuk semangat mempelajari materi Tata Nama Senyawa 4. Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif pada materi Tata Nama Senyawa mendorong saya untuk bekerjasama dengan teman dalam menyelesaikan tugas secara kelompok 5. Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif pada materi Tata Nama Senyawa mendorong saya untuk aktif bertanya hal-hal yang masih kurang jelas kepada guru 6. Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif pada materi Tata Nama Senyawa mendorong saya untuk Ya Tidak

mendapatkan hasil belajar yang maksimal 7. Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif cocok digunakan untuk mempelajari Tata Nama Senyawa 8. Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif pada materi Tata Nama Senyawa membuat suasana kelas menjadi ramai

ANGKET UJI MEDIA TEKA-TEKI SILANG TERHADAP PEMBELAJARAN TATA NAMA SENYAWA : . : . : .

Nama Kelas No. Absen

Petunjuk Pengisian : Bacalah pernyataan berikut baik-baik, kemudian beri tanda cek ( ) pada kolom yang sesuai dengan pendapat Anda!
No. 1. PERNYATAAN Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang pada materi Tata Nama Senyawa lebih menarik dan tidak membosankan 2. Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang pada materi Tata Nama Senyawa dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan 3. Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang mendorong saya untuk semangat mempelajari materi Tata Nama Senyawa 4. Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang pada materi Tata Nama Senyawa mendorong saya untuk bekerjasama dengan teman dalam menyelesaikan tugas secara kelompok 5. Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang pada materi Tata Nama Senyawa mendorong saya untuk aktif bertanya hal-hal yang masih kurang jelas kepada guru 6. Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang pada materi Tata Nama Senyawa mendorong saya untuk Ya Tidak

mendapatkan hasil belajar yang maksimal 7. Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang cocok digunakan untuk mempelajari Tata Nama Senyawa 8. Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang pada materi Tata Nama Senyawa membuat suasana kelas menjadi ramai