2

Bahagian A (i)

Isi-isi Ringkasan

Langkah-langkah meningkatkan pengeluaran pertanian :

1. Pembangunan tanah baru
2. Tanam semula penyatuan dan pemulihan tanah
3. Penggunaan lebih meluas klon dan baka berhasil tinggi
4. Penjenteraan ladang dan amalan agronomi
5. Penambahbaikan kecekapan dan produktiviti serta penambahan keluasan
6. Pendekatan berkelompok kepada sembilan jenis buah-buahan yang berpotensi
untuk dieksport.
7. Program Buku Hijau untuk menggalakkan pengeluaran makanan
8. Penggunaan sistem pengeluaran moden
9. Peluasan akuakultur dan aktiviti penangkapan ikan laut dalam
10. Penggunaan bioteknologi serta teknologi maklumat dan komunikasi ( ICT )

Bahagian A (ii)

1. kaedah / teknik berkumpulan

2. – Sektor pertanian bakal menjadi enjin pembangunan ketiga negara.

- Pertanian baru pacuan ICT turut berkait rapat dengan teknologi, bioteknologi,
perkilangan dan perkhidmatan.

3. Kesan-kesan jika sektor pertanian tidak diberi perhatian :

- sumber makanan negara bergantung kepada negara luar
- pengaliran wang ke luar negara
- peluang pekerjaan untuk golongan belia berkurangan
- penghijrahan belia ke bandar akan meningkat

[Nota : Isi-isi lain yang sesuai, diterima]

Isi Cadangan:
 3

Pendahuluan:
- Merupakan aktiviti riadah
- Sesuai dilakukan oleh lapisan masyarakat
Isi:
- Menyihatkan badan dan mencerdaskan minda
- Menjamin kesihatan
- Mengeratkan perpaduan dalam kalangan masyarakat
- Mewujudkan semangat bekerjasama dalam pasukan
- Meningkatkan ekonomi dan mengharumkan nama negara
Penutup:
- Menjamin keharmonian masyarakat

Cadangan Isi Jawapan

Soalan ( 1 )
Pendahuluan:
- Gejala buli merupakan gejala yang semakin menular dalam kalangan pelajar
Isi – isi:
1. Memberi didikan agama
2. Memberi kasih sayang dan perhatian yang secukupnya.
3. Mengawasi pergerakan dan kegiatan anak-anak di luar.
4. Mengetahui latar belakang rakan-rakan anaknya
5. Meluangkan masa dan berbincang
6. Menunjukkan teladan yang baik
Penutup:
- Ibu bapa perlu memainkan peranan yang positif untuk mengelakkan anak-
anak daripada terjebak dengan gejala buli.

( Isi-isi lain yang relevan boleh diterima )

Kemungkinan Jawapan Pelajar :
* Pelajar menulis masalah ahli keluarganya dibuli
* Pelajar menulis cerita pengalaman rakan-rakan yang pernah dibuli

Soalan ( 2 )
Pendahuluan :
- Tajuk laporan – tarikh – jumlah guru dan pelajar yang terlibat
Cadangan isi :
1. Tujuan diadakan
2. Aktiviti-aktiviti yang diadakan sepanjang bulan bahasa
3. Keputusan dan pencapaian
Penutup:
- Harapan – semoga bulan bahasa pada tahun hadapan lebih
menggalakkan dan lebih meriah

( Isi-isi lain yang relevan boleh diterima )

Kemungkinan Jawapan Pelajar:
 4

1. Pelajar menulis pengalamannya menyertai pertandingan

2. Pelajar mungkin menulis dalam bentuk lain selain laporan

Soalan ( 3 )
Pendahuluan :
- Di Malaysia terdapat banyak tempat bersejarah – menjadi khazanah warisan
negara – A Famosa di Melaka – Makam Mahsuri di Pulau Langkawi-

Cadangan Isi :
1. Supaya generasi muda tidak lupa akan peristiwa-peristiwa bersejarah
tanah air.
2. Menarik minat para pelajar untuk mempelajari mata pelajaran sejarah.
3. Memupuk semangat cinta akan tanah air.
4. Sebagai destinasi pelancongan – memberikan pulangan ekonomi
pendapatan kepada negara.
5. Kajian tentang seni bina masa lampau.

Penutup :
- Tempat-tempat bersejarah wajar dikekalkan – banyak kebaikan di samping
dapat menjana ekonomi negara.

( Isi-isi lain yang relevan boleh diterima )

Kemungkinan Jawapan Pelajar :
1. Pelajar hanya menceritakan bangunan bersejarah yang diketahui
2. Pelajar menulis sejarah bangunan-bangunan bersejarah
3. Pelajar menceritakan pengalaman melawat bangunan bersejarah
4. Pelajar menceritakan suasana kempen memelihara dan memulihara
bangunan bersejarah yang disertainya.
5. Pelajar menulis cerita / tokoh / lagu yang berkaitan dengan sejarah

Soalan (4)
Pendahuluan :
1. - Ucapan alu-aluan kepada tetamu.
- Menyatakan tujuan majlis diadakan.
2. – Ucapan terima kasih kerana diberi peluang menyampaikan ucapan pada
majlis tersebut.

Cadangan isi :
1. Menyatakan tujuan majlis diadakan.
2. Berasa sedih kerana akan kehilangan seorang guru yang amat dedikasi
terhadap tugas dan mengambil berat kepada paa pelajar.
3. Mengimbas pelbagai usaha dan jasa yang telah ditaburkan oleh guru
berkenaan bagi meningkatkan prestasi pelajar dalam pelbagai bidang,
khususnya akademik.
4. Sentiasa memberi motivasi kepada pelajar agar terus meningkatkan usaha
menjadi pelajar cemerlang di samping memiliki sahsiah yang terpuji.
5. Berharap agar guru tersebut gembira dengan tugas yang akan disandang –
berjaya dalam apa-apa jua yang diusahakannya.

Penutup :
 5

- Mewakili pelajar sekolah memohon kemaafan atas segala kesalahan

terhadap beliau – memohon maaf jika ada kesalahan semasa menyampaikan
ucapan.

Soalan (5)
Pendahuluan:
- Aktiviti perkhemahan diadakan sempena ”Hari Kokurikulum” - berasa
teruja kerana pertama menyertai aktiviti tersebut.

Cadangan isi :
-Sebelum berkhemah / Persediaan :
1. Pertama kali belajar membuat khemah – berkerjasama dengan rakan
membuat khemah dan membuat pelbagai persediaan sepanjang aktiviti
perkhemahan – membuat gajet, tempat memasak dan belajar ikatan contoh
simpul manuk.

-Semasa perkhemahan:
2. Suasana pada waktu malam, mendengar bunyi cengkerik dan unggas-
Pertama kali tidur di dalam khemah tanpa beralaskan tilam – diterangi
cahaya bulan dan unggun api.
3. Pelbagai aktiviti disertai sepanjang aktiviti perkhemahan sempena ”Hari
Kokurikulum” – Contoh : Pertandingan membuat khemah,Pertandingan kawad
kaki, pertandingan memasak, larian komando, pertolongan cemas, dan
ikatan.

Selepas aktiviti perkhemahan :

4. Pengalaman sukar dilupakan – kali pertama merasai suasana hidup di luar
– melatih hidup berdikari.

5. Pengalaman sungguh menyeronokkan - memupuk kerjasama dan

perpaduan di kalangan ahli-ahli yang menyertai aktiviti perkhemahan.

Bahagian D (Novel).
Watak Andayu.

Perwatakan Andayu.
- Remaja 15 tahun.
- Gadis yang cantik.
 6

- Anak yatim piatu.

- Tinggal dengan Mak Cik Mala ( ibu saudaranya )

1. Andayu bersemangat patriotik.

- menyertai pasukan keamanan secara sukarela dan belajar bersilat bersama
rakan-rakannya demi menentang campur tangan Inggeris.
- sayang dan cinta akan tanah airnya serta sanggup berjuang menghadapi
musuh.

2. Andayu seorang gadis yang berani.

- tidak gentar menghadapi musuh.
- sanggup menyertai pasukan keamanan secara sukarela.
-dia berseorangan mengintip pergerakan pegawai Inggeris yang telah
menangkap Pak Cik Tidung lalu di bawa ke Pulau Gaya.

3.Andayu digambarkan seorang yang penyayang.

- menyayangi ibu saudaranya, Mak Cik Mala seperti ibu saudaranya, Mak Cik
Mala seperti ibu kandungnya sendiri.
- Andayu tinggal engan Mak Cik Mala setelah kehilangan ibu bapanya.
- Andayu berasa amat sedih kerana menyangka Mak Cik Mala terkorban
dalam kebakaran yang dilakukan oleh Inggeris.

4.Andayu berpendirian tegas dan keras hati.

-dia tidak mahu meninggalkan perjuangannya semata-mata mengharapkan
pinangan orang.
-dia juga tegas apabila menolak permintaan bapanya supaya berkahwin.

5.Andayu juga taat akan perintah tuhan.

-menunaikan solat apabila sampai waktunya.
-berdoa roh ibunya dirahmati serta pejuangannya dan rakan-rakannya
mempertahankan maruah bangsa direstui Tuhan.
-reda akan takdir Tuhan.