RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Mata Pelajaran Kelas / Semester : Biologi : XI / 2

Sub Materi Pokok : Sistem Pernafasan Alokasi Waktu : 1 x 15 menit

A. Kompetensi Inti 1. 2. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

3.

B. Kompetensi Dasar 3.12 Mendeskripsikan struktur dan fungsi serta kelainan yang terjadi pada sistem indera C. Indikator 1. 2. Mengidentifikasi stuktur dan fungsi pada sistem Indera Pengecap Menyebutkan kelainan atau gangguan pada alat Indera Pengecap

D. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu mengidentifikasi struktur dan fungsi Indera Pengecap melalui proses tanya jawab dengan tepat 2. Siswa mengetahui kelainan atau gangguan yang dapat terjadi pada alat Indera Pengecap dengan jelas melalui proses tanya jawab

E. Materi Ajar 1. Struktur dan fungsi dari Indera Pengecap 2. Kelainan atau gangguan pada Indera Pengecap F. Metode Pembelajaran Ceramah - tanya jawab - penugasan G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke IV ( 1 x 15 Menit) Tahap Kegiatan dan Waktu Pendahuluan (3 menit) Aktivitas Pendidik/Peserta Didik Guru memberikan salam. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu memahami struktur dan fungsi serta kelainan yang terjadi pada alat indera pengecap Guru bertanya, Mengapa kita dapat mencium aroma makanan yang sedang dimasak ibu di rumah? Dan mengapa kita dapat merasakan rasa makanan dan minuman yang kita makan atau minum?. Guru mempersentasikan materi sistem inderapengecap beserta kelainan atau penyakitnya. Guru menampilkan soal yang ada dalam slide powerpoint dan murid menjawab pertanyaan tersebut Guru membantu siswa yang kesulitan menjawab soal Guru memberi apresiasi kepada siswa yang telah mencoba menjawab soal Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari Guru memberi tugas untuk membaca materi tentang alat indera peraba dan mencari contoh kelainan atau gangguan yang dapat terjadi pada alat indera peraba Guru menutup pelajaran dengan memberi salam

Inti (10 menit) Penutup (4 menit)

H. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Buku Paket Erlangga, penulis Dra. D.A. Pratiwi, dkk. Biologi SMA kelas XI. 2. Power Point Sistem indera pengecap 3. Internet 4. Papan tulis dan spidol

I. PENILAIAN 1. Teknik dan Bentuk Instrumen Teknik Bentuk Instrumen

Pengamatan Sikap

Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik

Tes Tertulis

Tes Uraian dan Pilihan

Jakarta, 13 Februari 2014 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Drs. H. Wahyudin NIP. 195708071986011001 Nurul Samsiyah