RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: SMK BRIGJEND KATAMSO II

Kompetensi Keahlian

: RPL

Mata Pelajaran

: Basis Data

Kelas / Semester

: XI/ 1

Materi Pokok
Pertemuan
Alokasi Waktu

: Teknik Normalisasi data

: 9 dan 10
: 8 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
3.3. Menganalisis teknik normalisasi basis data
Indikator:
1. Peserta didik dapat menjelaskan teknik normalisasi basis data.
2. Peserta didik dapat Mengidentifikasi bentuk Normal Form.
3. Peserta didik dapat Menjelaskan Tahapan dalam normalisasi basis data.
4.3 Menyajikan hasil perancangan menggunakan teknik normalisasi data
. Indikator:
1. Peserta didik dapat menyajikan Contoh BCNF dalam laporan tertulis..
2. Peserta didik dapat menyajikan penerapan basis data pada basis data sederhana
dalam bentuk laporan tertulis.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan belajar ini diharapkan peserta didik dapat:

Menguji tabel relasional menggunakan bentuk BCNF.

Dapat menerapkan Normalisasi pada basis data sederhana.

D. Materi Pembelajaran
1. Bentuk BCNF.
2. Penerapan Normalisasi pada basis data sederhana.
E. Metode Pembelajaran
Menggunakan pendekatan saintifik, dengan menerapkan model Discovery Learning.
Strategi : membaca, menyimak, diskusi kelompok, studi pustaka, penugasan individu

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
-Microsoft Acces
2. Alat/Bahan
- Laptop
- LCD
3. Sumber Belajar
- Buku Basis Data
- Internet
G. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesembilan :
Kegiatan
Pendahulun

Inti

Deskripsi Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Guru mengecek kesiapan Peserta didik belajar baik secara fisik
maupun psikologis..
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang
akan dicapai.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan Peserta didik untuk
menyelesaikan latihan-latihan dan tugas dalam pembelajaran.
Mengamati:
Peserta didik mengamati Bentuk BCNF yang dijelaskan
guru.
Peserta didik mengamati aturan aturan dalam BCNF.
Menanya:
Peserta didik masing-masing membuat 1 pertanyaan dari
penjelasan guru.
Guru menanyakan siswa mengenai aturan pada BCNF.
Mengumpulkan Informasi/Eksperimen :

Waktu
30 menit

120
menit

Peserta didik mengumpulkan informasi mengenai pertanyaan

yang telah dibuat dengan sumber belajar
Peserta didik mengerjakan soal soal mengenai BCNF.
Menalar/Mengolah Informasi:
Peserta didik mengolah informasi yang telah diterima dari berbagai
sumber.
Peserta didik membuat kesimpulan dari pertanyaan yang telah
dibuat berdasarkan informasi yang telah dikumpulkan.
Mengkomunikasikan:
Setiap siswa menyimpulkan hasil dari contoh BCNF.
Setiap siswa lainnya membuat tanggapan terhadap penjelasan
mengenai BCNF.
Penutup

Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan

pembelajaran hari itu.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.

30 menit

Deskripsi Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Guru mengecek kesiapan Peserta didik belajar baik secara fisik
maupun psikologis.
Guru menanyakan sedikit tentang pelajaran minggu lalu.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang
akan dicapai.

Waktu
30 menit

Pertemuan kesepuluh:
Kegiatan
Pendahulun

Inti

Mengamati:

Peserta didik mengamati Penerapan normalisasi pada basis data

sederhana.
Peserta didik mengamati mulai dari tahap 1NF hingga tahap 3rd
Normal Form.
Menanya:
Peserta didik menanyakan contoh Normal Tahap pertama hingga tahap
yang ketiga yang dijelaskan guru.
Mengumpulkan Informasi/Eksperimen :
Peserta didik mengumpulkan informasi mengenai pertanyaan
yang telah dibuat dengan sumber belajar.
Setiap siswa mengumpulkan informasi mengenai hasil diskusi
antar sesama peserta didik dengan sumber belajar dari guru.
Setiap siswa mengumpulkan informasi mengenai hasil diskusi
antar sesama peserta didik dengan sumber belajar internet dan

120
menit

Penutup

buku yang akan digunakan sebagai referensi informasi.

Menalar/Mengolah Informasi:
Peserta didik saling berdiskusi dalam masing-masing untuk
mengolah informasi yang telah diterima dari berbagai sumber.
Peserta didik membuat kesimpulan dari pertanyaan yang telah
dibuat berdasarkan informasi yang telah dikumpulkan.
Mengkomunikasikan:
Setiap siswa memberikan contoh penerapan tahap tahap
normalisasi data.
Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan
pembelajaran hari itu.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.

30 menit

H. Penilaian
1.

Jenis/Teknik Penilaian
Sikap (melalui rubrik pengamatan sikap selama pembelajaran)
Pengetahuan: tes tulis
Keterampilan: membuat laporan tertulis.

2. Bentuk instrumen
A. Aspek Sikap
No
1.

Butir Sikap
Sopan

Deskripsi
4: sangat sopan dalam berkomunikasi
3: sopan dalam berkomunikasi.
2: kurang sopan dalam berkomunikasi
1: tidak sopan dalam berkomunikasi

2.

Jujur

3.

Teliti

4: tidak pernah curang dalam mengerjakan tes tulis.

3: berusaha curang dalam mengerjakan tes tulis, namun tidak diulangi setelah
ditegur.
2: berbuat curang saat tes, namun tidak diulangi setelah ditegur
1: curang saat tes dan tidak mempedulikan hukuman.
4: tidak ada kesalahan penulisan dalam menyusun laporan.
3: ada 1-2 kesalahan dalam penulisan laporan.
2: ada 3 -5 kesalahan dalam penulisan laporan.
1: lebih dari 5 kesalahan dalam penulisan laporan

B. Aspek Pengetahuan
Soal terlampir
No
1.

Soal
Jelaskan teknik normalisasi
basis data tahap pertama

(1NF)
2.

Jelaskan teknik normalisasi

basis data tahap kedua

(2NF)
3.

Jelaskan teknik normalisasi

basis data tahap ketiga

(3NF)
4.

Jelaskan BCNF!

Deskripsi Penilaian
20 = Mampu menuliskan jawaban dengan benar dan sistematis
10 = Jawaban benar namun kurang lengkap dalam memaparkan
5 = Jawaban salah tapi masih berusaha untuk menjelaskan
20 = Mampu menuliskan jawaban dengan benar dan sistematis
10 = Jawaban benar namun kurang lengkap dalam memaparkan
5 = Jawaban salah tapi masih berusaha untuk menjelaskan
20 = Mampu menuliskan jawaban dengan benar dan sistematis
10 = Jawaban benar namun kurang lengkap dalam memaparkan
5 = Jawaban salah tapi masih berusaha untuk menjelaskan
20 = Mampu menuliskan jawaban dengan benar dan sistematis
10 = Jawaban benar namun kurang lengkap dalam memaparkan
5 = Jawaban salah tapi masih berusaha untuk menjelaskan

C. Aspek Keterampilan
1. Laporan tertulis.
96 100 = Laporan rapi, sistematis, konten benar
91 95 = Laporan rapi, kurang sistematis, konten benar
85 90 = Laporan rapi, tidak sistematis, konten benar
80 84 = Laporan kurang rapi, kurang sistematis, konten benar
75 79 = Laporan tidak rapi, tidak sistematis, konten benar
70 74 = Konten tidak benar

Mengetahui
Kepala SMK BRIGJEND
KATAMSO II

(Diska Disten, S.Pd)

Medan, September 2014

Guru Mata pelajaran

( Roseri sinaga,S. Kom)