Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar

Sekolah Menengah Atas

Pemetaan Standar Isi

Identifikasi SK dan KD

Rancangan Penilaian Kognitif

Kriteria Ketuntasan Minimal

Program Tahunan

Program Semester

Rincian Minggu Efektif

Silabus

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Tahun Ajaran

:
:
:
:

Geografi
X
1
2010 2011

Nama
NIP
Unit Kerja

:
:
:

.
.
.

PEMETAAN STANDAR ISI

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran

Standar
Kompetensi
1. Memahami
konsep,
pendekatan,
prinsip,
dan aspek
geografi

Kompetensi Dasar

Indikator

SMA
Geografi
X/1
2010 2011

Materi Pokok

Ruang
Lingkup
1

1.1 Menjelaskan
konsep
geografi
1.2 Menjelaskan
pendekatan
geografi
1.3 Menjelaskan
prinsip geografi
1.4 Mendeskripsik
an
aspek
geografi

:
:
:
:

Geografi X Semester 1

Menjelaskan
sejarah
perkembangan ilmu
geografi
Mendefinisikan
pengertian geografi
Menjelaskan
struktur geografi
Menyebutkan
10
konsep
dasar
geografi
Menjelaskan objek
studi geografi
Menyebutkan
pendekatan dalam
studi geografi
Menjelaskan ruang
lingkup
studi
geografi
Menyebutkan
prinsip-prinsip
geografi

- Hakikat
geografi

Alokasi Waktu

2
20 x 45

Tuntas RG/RR

Standar
Kompetensi
2. Memahami
sejarah
pembentuk
an bumi

Kompetensi Dasar

Indikator

Ruang
Lingkup

Materi Pokok

1
2.1 Menjelaskan
sejarah
pembentukan
bumi
2.2 Mendeskripsikan tata surya
dan jagad raya

Menjelaskan
teori
terbentuknya
alam
semesta
Menyebutkan
anggota
alam
semesta
Menyebutkan struktur
bumi
Menjelaskan tentang
rotasi bumi
Menjelaskan tentang
revolusi bumi

- Sejarah
pembentukan
bumi

Menjelaskan
teoriteori
terbentuknya
tata surya
Menjelaskan
matahari
sebagai
pusat tata surya
Menjelaskan struktur
matahari
Menyebutkan planetplanet dalam tata
surya
Menjelaskan tentang
komet
Menjelaskan tentang
asteroid
Menjelaskan tentang
meteor dan meteorid
Menjelaskan tentang
bulan

- Tata surya (the

solar system)

Alokasi Waktu

2
24 x 45

. 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP.

Geografi X Semester 1

Guru Mata Pelajaran

NIP.

Tuntas RG/RR

IDENTIFIKASI SK, KD
UNTUK MENETAPKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
(TM, PT, KMTT)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran

Standar
Kompetensi
1. Memahami
konsep,
pendekatan, prinsip,
dan aspek
geografi

Kompetensi
Dasar
1.1 Menjelaskan
konsep
geografi
1.2 Menjelaskan
pendekatan
geografi
1.3 Menjelaskan
prinsip
geografi
1.4 Mendeskrip
sikan aspek
geografi

:
:
:
:

Materi
Pembelajaran
- Ruang lingkup
geografi
- Pendekatan
geografi
- Prinsip-prinsip
geografi
- Aspek
dan
objek geografi

Indikator
-

2.1 Menjelaskan
sejarah
pembentukan bumi

2.2 Mendeskripsikan
tata
surya
dan
jagad raya

Geografi X Semester 1

Alam semesta
Terbentuknya
bumi
Sejarah
perkembangan
muka bumi
Unsur materi
bumi
Struktur bumi
Pembentukan
kulit bumi
Rotasi bumi
Revolusi bumi
Teori-teori
terbentuknya
tata surya
Struktur
tata
surya

Jenis Kegiatan
Pembelajaran
TM

2. Memahami
sejarah
pembentukan bumi

SMA
Geografi
X/1
2010 2011

PT

KMTT

Menjelaskan sejarah
perkembangan ilmu
geografi
Mendefinisikan
pengertian geografi
Menjelaskan
struktur geografi
Menyebutkan
10
konsep
dasar
geografi
Menjelaskan objek
studi geografi
Menyebutkan
pendekatan dalam
studi geografi
Menjelaskan ruang
lingkup
studi
geografi
Menyebutkan
prinsip-prinsip
geografi
Menjelaskan
teori
terbentuknya
alam
semesta
Menyebutkan
anggota
alam
semesta
Menyebutkan struktur
bumi
Menjelaskan tentang
rotasi bumi
Menjelaskan tentang
revolusi bumi
Menjelaskan
teoriteori
terbentuknya
tata surya
Menjelaskan
matahari
sebagai
pusat tata surya

Tuntas RG/RR

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Jenis Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

TM
-

PT

KMTT

Menjelaskan struktur
matahari
Menyebutkan planetplanet dalam tata
surya
Menjelaskan tentang
komet
Menjelaskan tentang
asteroid
Menjelaskan tentang
meteor dan meteorid
Menjelaskan tentang
bulan

Keterangan:
TM
: Tatap Muka
PT
: Penugasan Terstruktur
KMTT
: Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

. 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP.

Geografi X Semester 1

Guru Mata Pelajaran

NIP.

Tuntas RG/RR

RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF

PEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN
SK/KD/INDIKATOR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran

Standar
Kompetensi
1. Memahami
konsep,
pendekatan, prinsip,
dan aspek
geografi

Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan
konsep geografi
1.2 Menjelaskan
pendekatan
geografi
1.3 Menjelaskan
prinsip geografi
1.4 Mendeskripsikan
aspek geografi

Memahami
sejarah
pembentukan bumi

2.1 Menjelaskan
sejarah
pembentukan
bumi
2.2 Mendeskripsikan
tata surya dan
jagad raya

Geografi X Semester 1

SMA
Geografi
X/1
2010 2011

Indikator

2.

:
:
:
:

UH

UTS

LUS

Menjelaskan
sejarah
perkembangan ilmu geografi
Mendefinisikan
pengertian
geografi
Menjelaskan struktur geografi
Menyebutkan 10 konsep dasar
geografi
Menjelaskan
objek
studi
geografi
Menyebutkan
pendekatan
dalam studi geografi
Menjelaskan ruang lingkup studi
geografi
Menyebutkan
prinsip-prinsip
geografi
Menjelaskan teori terbentuknya
alam semesta
Menyebutkan
anggota
alam
semesta
Menyebutkan struktur bumi
Menjelaskan tentang rotasi bumi
Menjelaskan tentang revolusi bumi
Menjelaskan
teori-teori
terbentuknya tata surya
Menjelaskan matahari sebagai
pusat tata surya
Menjelaskan struktur matahari
Menyebutkan planet-planet dalam
tata surya

Tuntas RG/RR

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
-

UH

UTS

LUS

Menjelaskan tentang komet

Menjelaskan tentang asteroid
Menjelaskan tentang meteor dan
meteorid
Menjelaskan tentang bulan

Keterangan:
UH
: Ulangan Harian
UTS
: Ulangan Tengah Semester
LUS
: Latihan Ulangan Semester

. 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP.

Geografi X Semester 1

Guru Mata Pelajaran

NIP.

Tuntas RG/RR

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran

:
:
:
:

SMA
Geografi
X/1
2010 2011

STANDAR KOMPETENSI:
Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi
Memahami sejarah pembentukan bumi
Kriteria Ketuntasan Minimal
No

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksitas

1.

2.

3.

Daya Dukung

Intake

Nilai
KKM
(%)

Hakikat geografi
Menjelaskan konsep geografi
- Menjelaskan sejarah perkembangan
ilmu geografi
- Mendefinisikan pengertian geografi
- Menjelaskan struktur geografi
- Menyebutkan 10 konsep dasar geografi
- Menjelaskan objek studi geografi
- Menjelaskan ruang lingkup studi
geografi
Menjelaskan pendekatan geografi
- Menyebutkan pendekatan dalam studi
geografi
Menjelaskan prinsip geografi
- Menyebutkan prinsip-prinsip geografi
Mendeskripsikan aspek geografi
Sejarah pembentukan bumi
Menjelaskan sejarah pembentukan bumi
- Menjelaskan teori terbentuknya alam
semesta
- Menyebutkan anggota alam semesta
- Menyebutkan struktur bumi
- Menjelaskan tentang rotasi bumi
- Menjelaskan tentang revolusi bumi
Tata surya (The solar system)
Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya
- Menjelaskan teori-teori terbentuknya tata
surya
- Menjelaskan matahari sebagai pusat tata
surya
- Menjelaskan struktur matahari
- Menyebutkan planet-planet dalam tata
surya

Geografi X Semester 1

Tuntas RG/RR

Menjelaskan tentang komet

Menjelaskan tentang asteroid
Menjelaskan tentang meteor dan meteorid
Menjelaskan tentang bulan

Catatan: Point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
. 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP.

Geografi X Semester 1

Guru Mata Pelajaran

NIP.

Tuntas RG/RR

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran

:
:
:
:

SMA
Geografi
X/1
2010 2011

Kriteria Ketuntasan Minimal

Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar

No.

Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksitas

1.

2.

Daya Dukung

Nilai
KKM
(%)

Intake

Memahami
konsep,
pendekatan,
prinsip, dan aspek geografi
- Menjelaskan konsep geografi
- Menjelaskan pendekatan geografi
- Menjelaskan prinsip geografi
- Mendeskripsikan aspek geografi
Memahami sejarah pembentukan bumi
- Menjelaskan sejarah pembentukan
bumi
- Mendeskripsikan tata surya dan
jagad raya

Catatan:

Point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di
sekolahnya

tingkat

. 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP.

10 Geografi X Semester 1

Guru Mata Pelajaran

NIP.

Tuntas RG/RR

PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran

Semester

No.

1.

2.
3.

4.

:
:
:
:

SMA
Geografi
X/1
2010 2011

Materi Pokok/Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Hakikat geografi
Menjelaskan konsep geografi
Menjelaskan pendekatan geografi
Menjelaskan prinsip geografi
Mendeskripsikan aspek geografi
Sejarah pembentukan bumi
Menjelaskan sejarah pembentukan bumi
Tata surya (the solar system)
Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya

Keterangan

12JP

12 JP
12 JP

Jumlah
Unsur-unsur geosfer
Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan
litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi
Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi
Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi

36 JP
32 JP

Jumlah

32 JP
. 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP.

11 Geografi X Semester 1

Guru Mata Pelajaran

NIP.

Tuntas RG/RR

PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran

Jml
Jam

1.

Hakikat geografi
- Menjelaskan konsep
geografi
- Menjelaskan
pendekatan geografi
- Menjelaskan prinsip
geografi
- Mendeskripsikan
aspek geografi
Sejarah
pembentukan bumi
- Menjelaskan sejarah
pembentukan bumi

30

2.

3.

12

Tata surya (the solar

system)
- Mendeskripsikan
tata surya dan jagad
raya

12

Jumlah

36

SMA
Geografi
X/1
2010 2011

Bulan
Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
Januari
Ket.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
x x x x
x x
x x x x

x x x x

x x x x

Persiapan Penerimaan Rapor

Materi Pokok/
Kompetensi Dasar

No.

:
:
:
:

Keterangan:
: Libur awal puasa dan libur hari raya Idul Fitri
: Kegiatan tengah semester
: Latihan ulangan semester 1
: Ulangan semester 1
: Libur semester 1

. 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP.

12 Geografi X Semester 1

Guru Mata Pelajaran

NIP.

Tuntas RG/RR

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran

I.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Bulan

Jumlah Minggu

Jumlah Total

3
4
5
4
4
5
2
27

Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
Januari

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

III.

SMA
Geografi
X/1
2010 2011

Jumlah minggu dalam semester 1

No.

II.

:
:
:
:

Kegiatan

Jumlah Minggu

Kegiatan tengah semester

Libur awal bulan puasa
Libur hari raya Idul Fitri
Latihan ulangan umum semester 1
Ulangan umum semester 1
Persiapan penerimaan rapor
Libur semester 1
Jumlah Total

1
1
2
1
1
1
2
9

Jumlah minggu efektif dalam semester 1

Jumlah minggu dalam semester 1 jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
= 27 minggu 9 minggu
= 18 minggu efektif

. 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP.

13 Geografi X Semester 1

Guru Mata Pelajaran

NIP.

Tuntas RG/RR

SILABUS
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran

Standar Kompetensi:

1.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

1.1 Menjelaskan
konsep
geografi
1.2 Menjelaskan
pendekatan
geografi
1.3 Menjelaskan prinsip
geografi
1.4 Mendeskripsikan
aspek
geografi

- Ruang lingkup
geografi
- Pendekatan
geografi
- Prinsip-prinsip
geografi
- Aspek
dan
objek geografi

- Diskusi
dan
tanya
jawab
membahas
ruang
lingkup
studi geografi
- Penjelasan
tentang
pendekatanpendekatan
dalam
studi
geografi
- Diskusi
dan
tanya
jawab
membahas
prinsip-prinsip
geografi
- Diskusi
dan
tanya
jawab
membahas
aspek-aspek
geografi
- Diskusi
dan
tanya
jawab
tentang
objek
geografi

Kompetensi
Dasar
2.1 Menjelaskan
sejarah
pembentukan bumi

2.

Indikator
-

Menjelaskan
sejarah
perkembangan
ilmu geografi
Mendefinisikan
pengertian
geografi
Menjelaskan
struktur
geografi
Menyebutkan
10
konsep
dasar geografi
Menjelaskan
objek
studi
geografi
Menyebutkan
pendekatan
dalam
studi
geografi
Menjelaskan
ruang lingkup
studi geografi
Menyebutkan
prinsip-prinsip
geografi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Jenis:
12 x 45 K
Buku
uis
Paket
T
ugas
Buku
Individu
referensi
T
lain
ugas
Kelompok
LKS
Ul
TUNTAS
angan
Harian
Bentuk
Instrumen:
Te
s Tertulis
PG
Te
s Tertulis
Uraian

Memahami sejarah pembentukan bumi

Materi Pokok/
Pembelajaran
-

SMA
Geografi
X/1
2010 2011

Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi

Kompetensi
Dasar

Standar Kompetensi:

:
:
:
:

Alam
semesta
Terbentuknya bumi
Sejarah
perkembang
an
muka
bumi

2.1 Mendeskripsi-

14 Geografi X Semester 1

Kegiatan
Pembelajaran
- Diskusi dan tanya
jawab
membahas
terbentuknya
alam semesta
- Diskusi dan tanya
jawab
tentang
teori-teori
terbentuknya

Indikator
-

Menjelaskan
teori
terbentuknya
alam semesta
Menyebutkan
anggota alam
semesta
Menyebutkan
struktur bumi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Jenis:
24 x 45 B
K
uku Paket
uis
T
Buku
ugas
referensi
Individu
lain
T
ugas
LKS
Kelompok
TUNTAS
Ul

Tuntas RG/RR

Kompetensi
Dasar
kan tata surya
dan jagad
raya

Materi Pokok/
Pembelajaran
-

Unsur materi
bumi
Struktur
bumi
Pembentukan kulit bumi
Rotasi bumi
Revolusi
bumi
Teori-teori
terbentuknya
tata surya
Struktur tata
surya

Kegiatan
Pembelajaran
bumi
- Penjelasan
tentang sejarah
perkembangan
muka bumi
- Diskusi dan tanya
jawab
membahas unsur
materi bumi
- Diskusi
dan
tanya
jawab
membahas
tentang struktur
bumi
- Penjelasan
tentang
pembentukan
kulit bumi
- Diskusi
dan
tanya
jawab
membahas
pengertian
rotasi bumi dan
akibatnya
- Diskusi
dan
tanya
jawab
membahas
tentang revolusi
bumi
dan
akibatnya
- Penjelasan
tentang
teoriteori
terbentuknya
tata surya
- Diskusi
dan
tanya
jawab
membahas
struktur
tata
surya

Indikator
-

Menjelaskan
tentang rotasi
bumi
Menjelaskan
tentang revolusi
bumi
Menjelaskan
teori-teori
terbentuknya
tata surya
Menjelaskan
matahari
sebagai pusat
tata surya
Menjelaskan
struktur
matahari
Menyebutkan
planet-planet
dalam
tata
surya
Menjelaskan
tentang komet
Menjelaskan
tentang asteroid
Menjelaskan
tentang meteor
dan meteorid
Menjelaskan
tentang bulan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

angan
Harian
Bentuk
Instrumen:
Te
s Tertulis
PG
Te
s Tertulis
Uraian

. 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP.

15 Geografi X Semester 1

Guru Mata Pelajaran

NIP.

Tuntas RG/RR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO: 1
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Dilaksanakan

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

:
:

Indikator

A.

B.

C.
D.

:
:
:
:
:

SMA
Geografi
X/1
12 jam pelajaran (6 x pertemuan)
Pada pertemuan ke-1 s.d. 6

Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi

- Menjelaskan konsep geografi
- Menjelaskan pendekatan geografi
- Menjelaskan prinsip geografi
- Mendeskripsikan aspek geografi
Menjelaskan sejarah perkembangan ilmu geografi
Mendefinisikan pengertian geografi
Menjelaskan struktur geografi
Menyebutkan 10 konsep dasar geografi
Menjelaskan objek studi geografi
Menyebutkan pendekatan dalam studi geografi
Menjelaskan ruang lingkup studi geografi
Menyebutkan prinsip-prinsip geografi

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan sejarah perkembangan ilmu geografi
Siswa dapat mendefinisikan pengertian geografi
Siswa dapat menjelaskan struktur geografi
Siswa dapat menyebutkan 10 konsep dasar geografi
Siswa dapat menjelaskan objek studi geografi
Siswa dapat menyebutkan pendekatan dalam studi geografi
Siswa dapat menjelaskan ruang lingkup studi geografi
Siswa dapat menyebutkan prinsip-prinsip geografi
Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 6
Ruang lingkup geografi
Pendekatan geografi
Prinsip-prinsip geografi
Aspek dan objek geografi
Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 6
Pendahuluan
Apersepsi:

1. Siswa diberi pemahaman tentang pentingnya mempelajari ilmu geografi

Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami
pemanfaatan ilmu geografi dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Inti
1.
Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami sejarah perkembangan ilmu geografi
2.
Dengan metode inkuiri, melalui contoh-contoh dapat memahami struktur, konsep dasar, dan ruang lingkup studi
geografi
3.
Dengan berdiskusi dan tanya jawab, siswa dapat memahami pendekatan, prinsip, aspek dan objek geografi
4.
Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang ruang lingkup, pendekatan, prinsip-prinsip, aspek, dan
objek geografi
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
16 Geografi X Semester 1

Tuntas RG/RR

E.

F.

2.
3.
Alat
1.
2.

Siswa dan guru melakukan refleksi

Guru memberikan tugas rumah (PR)
dan Bahan
Alat : peta
Sumber belajar :
Buku paket
Buku lain yang relevan
LKS TUNTAS
Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal:
1. Studi geografi lahir sejak ....
a. abad pertengahan
b. orang melakukan perjalanan atau penjelajahan di muka bumi
c. manusia mengenal tulisan
d. munculnya cerita tentang keadaan muka bumi
e. manusia hidup secara nomaden
2. Geografi adalah penulisan tentang bumi. Definisi ini dikemukakan oleh ....
a. Karl Ritter
b. John Hanrath
c. Strabo
d. Eratosthenes
e. J.E. Preston
3. Objek studi geografi pada hakikatnya adalah geosfer. Di bawah ini yang tidak termasuk dalam geosfer
adalah .
a. atmosfer
b. antroposfer
c. litosfer
d. hemisfer
e. biosfer
4. Dalam objek geografi formal terdapat pertanyaan tentang how many/how much. Pertanyaan tersebut
berkaitan dengan .
a. waktu peristiwa
d. tempat atau lokasi peristiwa
b. subjek dari peristiwa
e. sebab-sebab terjadinya suatu peristiwa
c. ukuran dari objek geografi
5. Konsep esensial geografi yang berkaitan dengan bentuk muka bumi adalah.
a. morfologi
d. jarak
b. aglomerasi
e. nilai kegunaan
c. aksesibilitas
6. Ilmu penunjang geografi yang mempelajari lautan beserta isi dan morfologinya disebut .
a. geomorfologi
d. biologi
b. oceanografi
e. antropologi
c. hidrologi
7. Gejala yang terdapat pada suatu daerah akan berkaitan dengan gejala di daerah lainnya. Hal ini
merupakan perwujudan konsep ....
a. interaksi keruangan
d. perbedaan wilayah
b. relasi wilayah
e. keunikan wilayah
c. persamaan wilayah
8. Pertanyaan yang merupakan ciri khas geografi yaitu ....
a. what
b. where
c. Why
d. when
e. how
9. Suatu lokasi pengertiannya akan menjadi tempat apabila ....
a. menunjukkan posisi suatu daerah
b. memiliki informasi tertentu
c. dapat menunjukkan kaitannya dengan daerah lain
d. mudah dijangkau
e. menunjukkan interaksi dengan objek lainnya
10. Pendekatan geografi dalam menganalisis gejala atau fenomena geografis berdasarkan penyebarannya
ialah ....
a. keruangan
d. deskripsi
b. kelingkungan
e. interrelasi
c. kompleks wilayah

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)
. 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP.

17 Geografi X Semester 1

Guru Mata Pelajaran

NIP.

Tuntas RG/RR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO: 2
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Dilaksanakan

Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
:
Indikator
:

A.

B.

C.
D.

E.

:
:
:
:
:

SMA
Geografi
X/1
12 jam pelajaran (6 x pertemuan)
Pada pertemuan ke-7 s.d. 12

Memahami sejarah pembentukan bumi

- Menjelaskan sejarah pembentukan bumi
- Menjelaskan teori terbentuknya alam semesta
- Menyebutkan anggota alam semesta
- Menyebutkan struktur bumi
- Menjelaskan tentang rotasi bumi
- Menjelaskan tentang revolusi bumi

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan teori terbentuknya alam semesta
Siswa dapat menyebutkan anggota alam semesta
Siswa dapat menyebutkan struktur bumi
Siswa dapat menjelaskan tentang rotasi bumi
Siswa dapat menjelaskan tentang revolusi bumi
Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke-7 s.d. 12
Alam semesta
Terbentuknya bumi
Sejarah perkembangan muka bumi
Unsur materi bumi
Struktur bumi
Pembentukan kulit bumi
Rotasi bumi
Revolusi bumi
Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-7 s.d. 12
Pendahuluan
Apersepsi:
1. Siswa diberi pemahaman tentang pengertian alam semesta
2. Siswa diingatkan tentang bumi sebagai bagian dari kajian geografi
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami
pembentukan bumi dan pergerakan-pergerakan bumi
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian alam semesta
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh-contoh dapat memahami dan menjelaskan terbentuknya bumi,
perkembangan muka bumi, unsur-unsur penyusun bumi, serta pembentukan kulit bumi
3. Dengan berdiskusi dan tanya jawab, siswa dapat memahami rotasi dan revolusi bumi serta akibatnya
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang alam semesta dengan bumi sebagai inti kajiannya
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
Alat dan Bahan

18 Geografi X Semester 1

Tuntas RG/RR

1.
2.

F.

Alat : gambar struktur bumi

Sumber belajar :
Buku paket
Buku lain yang relevan
LKS TUNTAS
Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal:
1. Tata surya berasal dari nebula yaitu gas atau kabut tipis yang sangat luas, bersuhu tinggi, dan berputar
sangat lambat. Tokoh yang mengemukakannya adalah ....
a. Immanuel Kant
d. Jeans dan Jeffereys
b. Karl Ritter
e. Strabo
c. Moulton dan Chamberlain
2. Sebagian besar unsur pembentuk inti bumi, yaitu ....
a. silisium dan aluminium
d. silisium dan magnesium
b. mangan dan tembaga
e. mangan dan aluminium
c. besi dan nikel
3. Material penyusun utama bumi adalah . . . .
a. silikat dan besi
b. aluminium dan silikat
c. besi dan aluminium
d. seng dan aluminium
e. silikat dan seng
4. Suhu inti luar bumi adalah . . . .
a. 1.300C
b. 1.500C
c. 3.000C
d. 3.500C
e. 4.800C
5. Lempeng-lempeng kerak bumi selalu bergerak, karena adanya sel . . . .
a. adveksi
b. konduksi
c. konveksi
d. turbulensi
e. transformasi
6. Pandangan tentang jagat raya yang menganggap bumi sebagai pusat jagat raya disebut . . . .
a. Egosentris
d. Heliosentris
b. Antroposentris
e. Galaktosentris
c. Geosentris
7. Pandangan heliosentris yang menganggap matahari sebagai pusat tata surya dikemukakan oleh . . . .
a. Claudius Ptolomeus
b. Robert Wilson
c. Marquis de Laplace
d. Nicholas Copernicus
e. Fred Hoyle
8. Kabut atau awan debu dan gas yang bercahaya dalam suatu kumpulan yang sangat luas, disebut ....
a. nebulae
d. korona
b. galaksi
e. black hole
c. prominensa
9. Continental Drift Theory dikemukakan oleh ....
a. Alfred Wegener
d. Arthur Holmes
b. Tozo Wilso
e. James Dana
c. Moulton dan Chamberlain
10. Terbentuknya mid oceanic ridge menguatkan salah satu teori tentang proses terbentuknya bumi, yaitu ....
a. teori pengapungan benua
d. teori konveksi
b. teori dua benua
e. teori kontraksi
c. teori tektonik lempeng

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)

. 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP.

19 Geografi X Semester 1

Guru Mata Pelajaran

NIP

Tuntas RG/RR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO: 3
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Dilaksanakan

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

A.

B.

C.
D.

:
:
:

:
:
:
:
:

SMA
Geografi
X/1
120 jam pelajaran (6 x pertemuan)
Pada pertemuan ke-13 s.d. 18

Memahami sejarah pembentukan bumi

Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya
Menjelaskan teori-teori terbentuknya tata surya
Menjelaskan matahari sebagai pusat tata surya
Menjelaskan struktur matahari
Menyebutkan planet-planet dalam tata surya
Menjelaskan tentang komet
Menjelaskan tentang asteroid
Menjelaskan tentang meteor dan meteorid
Menjelaskan tentang bulan

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan teori-teori terbentuknya tata surya
Siswa dapat menjelaskan matahari sebagai pusat tata surya
Siswa dapat menjelaskan struktur matahari
Siswa dapat menyebutkan planet-planet dalam tata surya
Siswa dapat menjelaskan tentang komet
Siswa dapat menjelaskan tentang asteroid
Siswa dapat menjelaskan tentang meteor dan meteorid
Siswa dapat menjelaskan tentang bulan
Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke-13 s.d. 18
Teori-teori terbentuknya tata surya
Struktur tata surya
Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-13 s.d. 18
Pendahuluan
Apersepsi:

1.
2.

Siswa diberi pemahaman tentang pengertian tata surya

Siswa diingatkan tentang bumi sebagai salah satu anggota tata surya
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami sistem
tata surya dengan bumi sebagai salah satu bagiannya
Kegiatan Inti
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian tata surya
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh-contoh dapat memahami matahari sebagai pusat tata surya
3.
Dengan berdiskusi dan tanya jawab, siswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian planet, komet,
asteroid, meteor, meteorid, dan bulan
4. Dengan diskusi dan tanya jawab memahami dan menjelaskan satelit sebagai pengiring planet
5. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang sistem tata surya
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

20 Geografi X Semester 1

Tuntas RG/RR

E.

F.

Alat dan Bahan

1. Alat : gambar struktur matahari, planet-planet
2. Sumber belajar :
Buku paket
Buku lain yang relevan
LKS Tuntas
Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal:
1. Bagian terluar dari matahari yang berupa lidah api yang menyala-nyala disebut . . . .
a. fotosfera
b. khromosfera
c. korona
d. asteroid
e. satelit
2. Saturnus mempunyai cincin yang mengelilingi dan menjadikannya sebagai objek paling indah dalam sistam
tata surya, cincin tersebut berasal dari . . . .
a. kecepatan angin yang mengelilinginya
b. serpihan es dan debu
c. meteor yang jatuh
d. asteroid yang melintasinya
e. gesekan antara angin dan gas yang mengelilinginya
3. Di planet Jupiter terdapat titik merah besar. Fenomena ini disebabkan oleh . . . .
a. mulai aktifnya gunung api
b. tumbukan meteor yang terjadi di planet tersebut
c. pusaran hurricane yang sangat besar
d. satelit yang mengelilinginya
e. serpihan es dan debu
4. Planet yang mempunyai suhu paling panas adalah . . . .
a. Mars
b. Venus
c. Bumi
d. Neptunus
e. Merkurius
5. Selain Neptunus, planet yang mempunyai dua satelit adalah . . . .
a. Mars
b. Bumi
c. Venus
d. Uranus
e. Jupiter
6. Berikut ini yang termasuk planet dalam adalah . . . .
a. Merkurius
b. Satunus
c. Jupiter
d. Uranus
e. Neptunus
7. Komet Halley ditemukan oleh Edmond Halley. Rata-rata periode kemunculannya adalah . . . tahun.
a. 70
b. 76
c. 80
d. 85
e. 86
8. Koma adalah bagian dari komet yang terletak di . . . .
a. inti komet
d. ujung ekor komet
b. menyelimuti inti komet
e. kepala komet
c. nukleus
9. Berikut ini merupakan persamaan asteroid dengan meteorit, yaitu . . . .
a. ukurannya
d. waktu revolusi terhadap matahari
b. bidang lintasannya
e. potensinya menabrak Bumi
c. susunan batuan
10. Di bawah ini yang tidak memiliki pengertian sama dengan satu bulan sideris, ialah ....
a. peredaran bulan mengelilingi bumi.
b. perioda gerakan semu bulan (dilihat dari bumi) dari kedudukan searah dengan sebuah bintang sampai
searah lagi dengan bintang tersebut.
c. bulan sebagai satelit alam beredar mengelilingi bumi dalam suatu lingkaran penuh (360 derajat).
d. 1 bulan siderik = 27,3 hari.
e. perioda gerakan semu bulan dari kedudukan searah dengan matahari sampai searah lagi dengan
matahari.

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)

. 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah

21 Geografi X Semester 1

Guru Mata Pelajaran

Tuntas RG/RR

NIP.

22 Geografi X Semester 1

NIP.

Tuntas RG/RR