RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH
Mata Pelajaran dan
Kelas

4 Cemerlang

Tema/Tajuk

Sejarah Awal Negara/ Zaman Prasejarah

Masa

8.20 8.50 pagi

Standard Kandungan

3.1 Kehidupan Manusia Prasejarah

Standard
Pembelajaran

3.1.4 Mengenal pasti alatan dan kegunaannya dalam

masyarakat prasejarah.
K3.1.6 Menyatakan kepentingan menghargai tinggalan sejarah.

Objektif

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat :

1. Menyenaraikan 4 jenis alatan dan kegunaannya dalam
masyarakat prasejarah
2. Menerangkan 2 kepentingan menghargai tinggalan
sejarah.

Aktiviti

Induksi :
Fun learning: Who am I?
Murid meneka objek yang terdapat di dalam kotak
Aktiviti 1
Penerangan oleh guru
Murid diterangkan mengenai alatan dan kegunaannya
Aktiviti 2
Pembelajaran koperatif : Share and Turn
Murid-murid melengkapkan jadual secara bergilir-bergilir dalam
tempoh masa 4 minit dengan menggunakan jadual yang
disediakan.
Aktiviti 3
Sumbang saran :
Murid-berbincang kepentingan menghargai tinggalan sejarah
menggunakan peta bulatan
Pembentangan :
Sesi dialog di hadapan kelas oleh wakil kumpulan yang
membentang hasil dapatan.
Penutup
Kuiz:
Murid-murid menulis 4 jenis alatan dengan menggunakan
papan putih mini.

EMK

TMK, Kreativiti dan Inovasi

KPS : Elemen asas sejarah
Dimensi Kewarganegaraan : Berbangga dengan sejarah asal
usul negara
KBAT : Mencipta, menganalisis
Nilai : Menghargai

Bahan Bantu Belajar

Lembaran kerja, plastisin, kertas A4, Komputer riba, LCD,

kamera

Penilaian Pengajaran
dan Pembelajaran

16/16 orang murid dapat mengenalpasti 4 alatan dan

kegunaannya dalam masyarakat dengan betul. Murid-murid
juga berjaya menerangkan 2 kepentingan menghargai tinggalan
sejarah.

Refleksi

Latihan pengukuhan diberikan kepada semua murid.

Murid-murid menyenaraikan alatan yang digunakan pada masa
kini yang mempunyai fungsi yang sama dengan alatan zaman
prasejarah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH (INTERPERSONAL)
Mata Pelajaran dan
Kelas

4 Cemerlang

Tema/Tajuk

Sejarah Awal Negara/ Zaman Prasejarah

Masa

8.20 8.50 pagi

Standard Kandungan

3.1 Kehidupan Manusia Prasejarah

Standard
Pembelajaran

3.1.4 Mengenal pasti alatan dan kegunaannya dalam

masyarakat prasejarah.
K3.1.6 Menyatakan kepentingan menghargai tinggalan sejarah.

Objektif

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat :

1. Menyenaraikan 4 jenis alatan dan kegunaannya dalam
masyarakat prasejarah
2. Menerangkan 2 kepentingan menghargai tinggalan
sejarah.

Aktiviti

Induksi :
Fun learning: Jigsaw
Murid mencantumkan perkataan yang terdapat dalam sampul
surat yang telah diedarkan dalam kumpulan.
Aktiviti 1
Penerangan oleh guru
Murid diterangkan mengenai alatan dan kegunaannya
Aktiviti 2
Kolaboratif : Transform
Murid-murid membentuk alatan-alatan prasejarah dengan
menggunakan plastisin.
Murid-murid berbincang dan menulis penerangan tentang
menggunakan peta pokok tentang melengkapkan jadual secara
bergilir-bergilir dalam tempoh masa 4 minit dengan
menggunakan jadual yang disediakan.
Aktiviti 3
Sumbang saran :
Murid-berbincang kepentingan menghargai tinggalan sejarah
menggunakan peta bulatan
Pembentangan :
Sesi dialog di hadapan kelas oleh wakil kumpulan yang
membentang hasil dapatan.
Penutup
Kuiz:
Murid-murid menulis 4 jenis alatan dengan menggunakan
papan putih mini.

EMK

TMK, Kreativiti dan Inovasi

KPS : Elemen asas sejarah
Dimensi Kewarganegaraan : Berbangga dengan sejarah asal
usul negara
KBAT : Mencipta, menganalisis
Nilai : Menghargai

Bahan Bantu Belajar

Lembaran kerja, plastisin, kertas A4, Komputer riba, LCD,

kamera

Penilaian Pengajaran
dan Pembelajaran

16/16 orang murid dapat mengenalpasti 4 alatan dan

kegunaannya dalam masyarakat dengan betul. Murid-murid
juga berjaya menerangkan 2 kepentingan menghargai tinggalan
sejarah.

Refleksi

Latihan pengukuhan diberikan kepada semua murid.

Murid-murid menyenaraikan alatan yang digunakan pada masa
kini yang mempunyai fungsi yang sama dengan alatan zaman
prasejarah.