RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

TASAWWUR ISLAM
TINGKATAN EMPAT
TAHUN 2017

Disusun oleh:
Sektor Pendidikan Islam
Jabatan Pendidikan Selangor

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH
1
03/01/17
06/01/17

BIDANG
PEMBELAJARAN
Pengurusan mata
pelajaran Tasawwur
Islam

Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2017

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN PDP

CATATAN

Suai kenal
Pengenalan subjek Tasawwur Islam kepada murid

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN
1

PELAJARAN 1:
KONSEP KETUHANAN
i Rububiyyah
ii Uluhiyyah
iii Asma Wa Sifat

2
9/01/17
13/01/17

3
16/01/17
20/01/17

2
3

Menyatakan pengertian Rububiyyah,

Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat
Menghuraikan sifat/konsep Rububiyyah,
Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat.
Membezakan antara sifat Rububiyyah dan
Uluhiyyah

CADANGAN PDP
1Memerhatikan kejadian alam dan
makhluk ciptaan tuhan.
2Perbincangan:
i.
takrif konsep ketuhanan(peta
pokok)
ii.
bukti kekuasaan Allah
iii.
Perbezaan sifat Rububiyyah dan
Uluhiyyah (peta buih berganda)
3Mengalunkan Asma ul-Husna

1. Menyatakan pengertian fitrah dan fitrah

beragama
2.
Membezakan antara orang yang
KONSEP KETUHANAN
mengamalkan agama dengan yang tidak
mengamalkan agama.
Fitrah Beragama
Peranan Agama dalam 3. Menjelaskan peranan agama dalam
pembangunan tamadun manusia.
membina tamadun

1. Sumbang saran mengenai definisi

fitrah dan bukti beragama adalah
fitrah manusia. (peta buih)
2. Perbincangan tentang perbezaan
antara orang yang mengamalkan
agama dengan yang tidak
mengamalkan agama.(peta buih
berganda)

PELAJARAN 2:

1. Perbincangan dalam kumpulan :

i.
Pengertian rasul, nabi dan rasul
ulul azmi.
ii.
sifat-sifat bagi rasul: wajib,
mustahil dan harus (peta
pokok)
2. Sumbangsaranpersamaan dan
perbezaan antara nabi dengan rasul
(peta buih berganda).

PELAJARAN 1:

Pengertian Nabi dan

Rasul
Rasul Ulul Azmi
Sifat para Rasul

1. Menyatakan pengertian rasul, nabi dan

rasul ulul azmi.
2. Membezakan rasul dengan nabi
3. Menyenaraikan rasul-rasul ulul Azmi
4. Menyebut sifat-sifat bagi rasul (wajib,
mustahil dan harus)
5. Menerangkan sebab-sebab rasul digelar
Ulul Azmi

Peranan rasul
Adab dengan rasul

1. Menjelaskan peranan rasul

2. Menyenaraikan adab dengan rasul.

KONSEP KERASULAN

Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2017

CATATAN

1. Aktiviti berkumpulan smart cart

i.
Peranan rasul (peta buih)
3

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN
Perkara luar biasa

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN PDP

3. Memberikan pengertian perkara-perkara

luar biasa (mukjizat, karamah, maunah,
sihir, irhas dan istidraj)

ii.
iii.

CATATAN

Adab dengan rasul (peta

buih)
Perkara luar biasa (peta
pokok)

2. KBAT

PELAJARAN 3:
KONSEP INSAN
i. Takrif insan

4
23/01/17
27/01/17

1. Menyatakan takrif insan serta asal

kejadiannya.
2. Menerangkan proses kejadian insan
3. Menghuraikan keistimewaan insan
berbanding makhluk lain

ii. Proses kejadian

insan

26/01-31/01CNY

PELAJARAN 3:
KONSEP INSAN
i.

5
01/02/17
03/02/17

KONSEP ALAM

ii.
iii.

1Menghuraikan tanggungjawab insan.

2Menerangkan akibat pengabaian
tanggungjawab insan.

1Menyatakan pengertian, contoh dan

bahagianalam.
2Membezakan antara alam musyahadah
dengan alam ghaib.
3Menerangkanhikmah beriman kepada alam
ghaib.

1. Sumbangsaran tentang contohcontoh bahagian alam (peta pokok)

2. Perbincangan tentang perbezaan
bahagian alam. (peta buih berganda)
3. Nota berpandu
i.
isi tempat kosong
ii.
latihan berfokus k1
4. KBAT

Diskusi tentang tanggungjawab dan

keistimewaan manusia (peta pokok)
KBAT

Tanggungjawabins
an

PELAJARAN 4:

i.

1. Perbincangan dalam kumpulan/ sesi

soal jawab:
I.
Proses kejadian insan.(peta
alir)
II.
Keistimewaan insan (peta
buih)
2. Kajian perpustakaan tentang
proses kejadian manusia
3. Tayangan video tentang proses
kejadian manusia.

alam
alam

Pengertian
Bahagian

Perbezaan
antara alam ghaib
dengan alam

Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2017

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN
musyahadah

i.
ii.

PELAJARAN 4:

KONSEP ALAM

Hikmah
kerahsiaan alam
ghaib
Alam ghaib yang
dilalui oleh
manusia.

PELAJARAN 5:
6
06/02/17
10/02/17
09/02/17
THAIPUSAM

7
13/02/17
17/02/17

HASIL PEMBELAJARAN

TANGGUNGJAWAB
MEMELIHARA DAN
MEMULIHARA ALAM
Tanggungjawab
terhadap alam
Sumbangan alam
Faedah
memelihara alam
Punca kerosakan
alam
PELAJARAN 6:
KEDUDUKAN WAHYU
DAN AKAL
Unit 1:Islam
Berteraskan Wahyu.
Pengertian

CADANGAN PDP

Menjelaskan hikmah Allah SWT

merahsiakan alam ghaib.
Menjelaskan akibat tidak mempercayai
alam ghaib.
Menyenaraikan alam ghaib yang akan
dilalui oleh manusia sesudah mereka mati

Sumbangsaran tentang alam ghaib

yang akan dilalui oleh manusia
sesudah mereka mati (peta alir)

1. Menyatakan pengertian memelihara dan

memulihara alam.
2. Menghuraikan cara memelihara dan
memulihara alam.
3. Menerangkan hikmah memelihara dan
memulihara alam.
4. Menjelaskan akibat tidak memelihara dan
memulihara alam.
5. Menyatakan sumbangan alam kepada
manusia

Sumbangsaran tentang maksud

memelihara dan memulihara alam.
Perbincangan tentang punca dan
akibat kerosakan alam (peta
pelbagai alir)
Cara pemuliharaan alam sekitar.KBAT

2
3

CATATAN

Tahun Baru
Cina (8-9/2/16)
1
2
3
4

Menyatakan pengertian dan ciri-ciri wahyu. 1 Sumbangsaran:

Menyatakan cara-cara penurunan wahyu.
i. Takrif wahyu (peta bulatan)
Menjelaskan keistimewaan wahyu
ii. Ciri-ciri wahyu (peta buih)
Menerangkan peranan wahyu
iii. Cara penurunan wahyu (peta
buih)
2 Kajian perpustakaan mengenai cara
Rasulullah menerima wahyu.
3 Menceritakan pengalaman
Rasulullah menerima wahyu

wahyu
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2017

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN
Cara wahyu
diturunkan
Keistimewa
an wahyu
Peranan
wahyu

HASIL PEMBELAJARAN

PELAJARAN 6:

KEDUDUKAN WAHYU
DAN AKAL

Unit 2 : Wahyu sumber

ilmu yangazali
Unit 3 : Kedudukan
dan peranan akal

1
2
3

Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2017

Menyatakan pengertian azali, fardhu ain

dan fardhu kifayah
Menghuraikan kesan beramal dengan
wahyu.
Membezakan kehidupan manusia yang
beramal dengan yang tidak beramal
dengan wahyu.

Menyatakan takrif dan ciri-ciri akal.

Menyatakan peranan akal dan
perbezaannyadengan wahyu.
Menyenaraikan perkara-perkara yang
boleh merosakkan akal.

CADANGAN PDP

CATATAN

Sumbangsaran:
i.Takrif azali
ii. contoh ilmu fardu ain (Peta pokok)
2 Perbincangan tentang peranan
wahyu
dalam kehidupan (Peta
Buih)
3 KBAT
4 Sumbangsaran tentang perkaraperkara dan perbuatan-perbuatan
yang merosakkan akal.-KBAT (peta
bulatan)
5 Pertandingan melukis poster
Kempen Anti Dadah
Kempen Otak Sihat Minda Cerdas

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

PELAJARAN 6:

1
2

KEDUDUKAN WAHYU
DAN AKAL

Menerangkan erti Islam sebagai ad-Din

Menerangkan ciri-ciri Islam sebagai cara
hidup
Membezakan agama Islam dan agama
budaya.

CADANGAN PDP
1

Unit 4: Islam Agama

Syumul

8
20/02/17
24/02/17

Sumbangsaran tentang kesyumulan

Islam merangkumi sistem politik,
ekonomi, sosial,pendidikan dan
perundangan Islam. (peta pokok)
Membincangkan aspek ibadah
dan cara hidup dalam Islam.-KBAT
i. Budaya Ilmu Menurut Islam
ii. Menangani Gejala Sosial

Islam Adalah Lengkap

Dan Meliputi Semua
Aspek Kehidupan.

PELAJARAN 6:
KEDUDUKAN WAHYU
DAN AKAL

1. Menyatakan ciri-ciri dan keistimewaan

Islam Islam
2. Menerangkan unsur-unsur yang membawa
keraguan terhadap Islam.
3. Menjelaskan implikasi meragui Islam

PELAJARAN 6:
KEDUDUKAN WAHYU
DAN AKAL
Wahyu Adalah Sumber
Pengajaran Islam Yang
Bersifat Azali
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2017

1
2
3

Unit 5: Islam Agama

Yang Benar

9
27/02/17
03/03/17

CATATAN

1
2
3
4

Menyatakan pengertian azali

Menyatakan kedudukan al-Quran sebagai
wahyu Allah.
Mengemukakan hujah wahyu adalah
sumber ilmu dalam Islam(Keistimewaan
al-Quran )
Menyatakan bidang-bidang ilmu yang
terdapat dalam wahyu.

1
2
3
4

Sumbangsaran tentang impilkasi

ciri-ciri / bukti-bukti kebenaran
Islam.(peta buih)
Membuat rumusan kesan meyakni
Islam dan impliksai meragui Islam
(peta pelbagai alir).
Melihat gambar atau VCD dan
merumuskan tentang kewujudan
dan kekuasaan Allah

Perbincangan kumpulan mengenai

ilmu Fardu ain dan Fardu kifayah.
(peta pokok)
Sumbangsaran tentang kepentingan
mempelajari ilmu fardu ain dan ilmu
fardhu kifayah.(peta buih)
Penerokaan ilmu- buku teks/nota
berfokus
Perkongsian ilmu-wakil kumpulan
7

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN
5
6
7

PELAJARAN 7:
BIMBINGAN AL-QURAN

iii.
10
06/03/17
10/03/17

1
2
3

Pengertian
al-Quran
Al-Quran
kitab yang
sempurna
Fitrah
wahyu dan akal
PELAJARAN 7:

BIMBINGAN AL-QURAN

Al Quran Membimbing
Akal

CADANGAN PDP

Menyatakan bidang-bidang ilmu hasil

daripada pemikiran manusia.
Menjelaskan al-Quran sebagai sumber
penerokaan ilmu.
Menjelaskan akibat beramal tanpa wahyu.
Menyatakan pengertian al-Quran
Menghuraikan peranan akal terhadap
manusia
Menghuraikan sebab-sebab al-Quran
diturunkan sedangkan manusia telah
diberikan akal.

Menyatakan cara Al Quran membimbing

akal
Menerangkan kesan penggunaan akal
tanpa bimbingan al Quran
Membuat rumusan terhadap beberapa
pemikiran yang menyalahi syarak

MINGGU 11

CATATAN

perbincangan isi - semakan bersama

-pembetulan.

1
2

Sumbangsaran tentang cara

wahyu membimbing akal (peta
buih)
Perbincangan tentang perkaraperkara yang tidak mampu difikirkan
oleh akal tanpa bimbingan al-Quran
(peta bulatan)

1. Aktiviti berkumpulan :
i. Perbincangan mengenai amalan
budaya yang berasaskan akal dan
bersesuaian dengan agama.(peta
bulatan)
ii. Perbincangan mengenai amalan
budaya yang bertentangan
dengan akal dan agama. (peta
buih berganda)
iii. KBAT

UJIAN BULANAN 1 (13/03/2017-17/03/2017)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

18/03/17-26/03/17

Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2017

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

BIDANG
PEMBELAJARAN
PELAJARAN 8:
BIMBINGAN HADIS
hadis

12
27/03/17 iii.
31/04/17

n hadis

Pengertian

1
2
3
4

Menyatakan pengertian hadis.

Menerangkan peranan Hadis
Menjelaskan pemikiran yang menepati
syariat
Menyatakan kesan fahaman anti Hadis

Kepentinga

Pemikiran
yang menepati
syarak
PELAJARAN 8:
BIMBINGAN HADIS
Hadis sebagai
sumber
perundangan
Perbezaan
antara hadis sahih
dengan hadis dhaif
Fahaman anti
hadis

13
03/04/17
07/04/17

HASIL PEMBELAJARAN

PELAJARAN 9:
PENGARUH YANG
MEROSAKKAN
PEMIKIRAN MUSLIM

CADANGAN PDP
1

Mengadakan perbincangan :
i.
Takrif Hadis
ii.
Kepentingan Hadis (peta buih)
iii.
Perbezaan al-Quran dengan alHadis (peta buih berganda)
2 Mengadakan Forum Peranan al
Quran dan al-Hadis Serta
Kepentingan al-Hadis Sebagai
Sumber Kedua

1. Menyatakan kedudukan al-Hadis sebagai

sumber perundangan Islam.
2. Membezakan hadis sahih dengan hadis
dhaif
3. Menerangkan kesan fahaman anti hadis

1. Perbincangan tentang Hadis sebagai

sumber perundangan
2. Kerja kumpulan mencari hadis-hadis
sahih dan dhoif (peta buih berganda)
3. Sumbangsaran tentang akibat
menolak hadis. (peta buih)

1
2

Menyatakan maksud pengaruh asing

Menyatakan ciri-ciri pengaruh asing yang
bertentangan dengan Islam
Menerangkan bentuk-bentuk pengaruh
luar

1. Perbincangan kumpulan mengenai :

i. Ciri-ciri dan contoh pengaruh
asing yang merosakkan
pemikiran (peta bulatan)

Menerangkan punca kemasukan pengaruh

1. Perbincangan mengenai punca dan

CATATAN

Unit 1 : Pengaruh
asing yang
bertentangan dengan
Islam
PELAJARAN 9:
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2017

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

14
10/04/17
14/04/17

BIDANG
PEMBELAJARAN
PENGARUH YANG
MEROSAKKAN
PEMIKIRAN MUSLIM

luar.
Menganalisa kesan buruk hasil kemasukan
pengaruh yang merosakkan pemikiran
muslim dari pelbagai sudut
Menghuraikan cara-cara menangani
kemasukan pengaruh luar.

CADANGAN PDP

PELAJARAN 9:
PENGARUH YANG
MEROSAKKAN
PEMIKIRAN MUSLIM
Pengaruh Luar Dan 1.
Dalam Yang
Bertentangan
Dengan Islam

1. Menyatakan pengertian ajaran sesat

2. Membezakan ciri-ciri ajaran benar (wahyu)
dengan ajaran sesat
3. Menghuraikan akibat mengikuti ajaran
sesat.

1. Sumbang saran ciri dan contoh

mengenai ajaran sesat yang wujud
di negara kita pada hari ini. (peta
buih)

PELAJARAN 10:
RABBANIYYAH

1. Menyatakan pengertian Rabbaniyyah serta

prinsipnya.
2. Menyenaraikan bahagian agama dan ciri
agama langit
3. Menerangkan cara untuk memiliki sifat
Rabbaniyyah

1. Sumbangsaran bahagian agama dan

cirinya (peta pokok)
2. Sumbangsaran cara memilik sifat
Rabbaniyyah.

PELAJARAN 11:
SYUMULIYYAH

1. Menyatakan pengertian syumuliyyah

2. Menerangkan prinsip Syumuliyyah.
3. Menghuraikan konsep syumuliyyah dalam
pelbagai aspek ibadah (ibadah khusus
dan ibadah umum)
4. Menghuraikan konsep syumuliyyah dalam
pelbagai aspek kehidupan (ekonomi,
sosial dan perundangan)

PELAJARAN 12:

1. Menyatakan takrif Waqiiyyah.

2. Menyatakan prinsip-prinsip Waqiiyyah
3. Menerangkan aspek-aspek

Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2017

CATATAN

cara menangani kemasukan

pengaruh luar.(peta pelbagai alir)
2. KBAT

Unit 1 : Pengaruh
asing yang
bertentangan dengan
Islam

15
17/04/17
21/04/17

16
24/04/17
28/04/17

HASIL PEMBELAJARAN

1. Perbincangan pengertian dan

prinsip Syumuliyyah. (peta buih)
2. Bengkel berkumpulan: konsep
syumuliyyah dalam pelbagai
aspek kehidupan (peta pokok)

1. Perbincangan secara berkumpulan

tentang takrif dan prinsip Waqiiyyah
(peta buih)
10

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

17
02/05/17
05/05/17

BIDANG
PEMBELAJARAN
WAQIIYYAH

PELAJARAN 13:
ALAMIYYAH

01/05/17
HARI PEKERJA

HASIL PEMBELAJARAN
kesederhanaan dalam Islam

1. Menyatakan pengertian dan

prinsipAlamiyyah
2. Menyenaraikan hak-hak asasi manusiadan
bukti Islam menjamin hak asasi tersebut
3. Menerangkan bukti ajaran Islam bersifat
Alamiyyah
4. Menghuraikan pandangan Islam tentang
persamaan taraf manusia

CADANGAN PDP

CATATAN

2. Sumbangsaran aspek
kesederhanaan dalam Islam (peta
pokok)

1. Perbincangan tentang hak-hak asasi

manusia (peta buih)
2. Sumbangsaran:
i.
Keadilan Islam bersifat sejagat
ii.
Islam menegakkan kebenaran
dan
iii.
Mencegah kemungkaran
iv.
Negara, kehormatan dan harta
benda

MINGGU 18-20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2017 (8/5/2017-26/5/2017)
10/05/17 WESAK DAY
CUTI PENGGAL 1 2017 (27/5/2017-12/6/2017)
21
13/06/17
16/06/17
12/06/17
NUZUL ALQURAN

PELAJARAN 14 :
MURUNAH
Islam Agama Yang
Mudah Dan Tidak
Menyusahkan

Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2017

1. Menyatakan pengertian dan prinsip

Murunah
2. Menyatakan kelebihan sifat Murunah.
3. Menyatakan contoh-contoh Murunah dalam
kehidupan

1. Senarai semak membandingkan

perkara yang boleh dipermudahkan
dalam bidang muamalah dan
ibadah
2. Sumbangsaran;
I.
konsep Murunah
II.
Contoh-contoh perkara yang
tidak boleh ditoleransikan
(peta buih)
3. Perbincangan arah kiblat solat
dalam Penerbangan/pelayaran

11

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH
22
19/06/17
23/06/17

BIDANG
PEMBELAJARAN
PELAJARAN 14:
THABAT
Islam Boleh
Disesuaikan Dengan
Semua Keadaan dan
Tempat Selagi Tidak
Bercanggah Dengan
Syariat

23
26/06/17
30/06/17

PELAJARAN 15:
SISTEM
PEMERINTAHAN ISLAM

26/07/1730/07/17
AIDILFITRI

Unit 1 : Pentadbiran
Negara

24
03/07/17
07/07/17

25
10/07/17
14/07/17

PELAJARAN 15:
SISTEM
PEMERINTAHAN ISLAM
Unit 1 : Pentadbiran
Negara

PELAJARAN 15:
SISTEM
PEMERINTAHAN ISLAM
Unit 2 : Kepentingan

Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2017

HASIL PEMBELAJARAN
1. Menyatakan pengertian dan konsep Thabat
2. Menyenaraikan perkara yang termasuk
dalam konsep thabat
3. Memberi contoh-contoh amalan dalam
Islam yang boleh disesuaikan dengan
keadaan dan tempat.
4. Menjelaskan perkaitan antara al Thabat
dan al Murunah

1. Memberi pengertian negara Islam

2. Menyatakan prinsip negara Islam
3. Menerangkan elemen penting dalam
pembentukan negara Islam
4. Menerangkan matlamat negara Islam

1. Menyatakan ciri-ciri negara Islam

2. Menyatakan isi penting kandungan
Piagam Madinah
3. Menerangkan implikasi Piagam Madinah
terhadap masyarakat majmuk.

1. Menyatakan pengertian dan ciri-ciri

khalifah
2. Menyatakan syarat-syarat menjadi
khalifah
3. Menerangkan tanggungjawab khalifah

CADANGAN PDP

CATATAN

1. Sumbangsaran konsep thabat.(peta

pokok)
2. Perbincangan penyelesaian
masalah:
i. Tiada makanan halal dalam
keadaan darurat.
ii. Solat dalam penerbangan
/pelayaran
iii. Rawatan doktor lelaki terhadap
pesakit wanita.
3. KBAT

1. Membuat peta minda tentang ciriciri sistem pemerintahan Islam.

(peta buih)
2. Perbincangan tentang prinsip dan
elemen pembentukan negara Islam
(peta pokok)

1. Membuat rujukan perpustakaan

berhubung isi kandungan Piagam
Madinah (peta pokok)
2. Mengadakan aktiviti persatuan di
sekolah dengan melibatkan semua
kaum.

1. Penerangan dan
perbincangan:
i.
Ciri-ciri pemimpin
ii.
Tanggungjawab pemimpin(peta
buih)
2. Sumbangsaran: kesan pengabaian
12

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

26
17/07/17
21/07/17

BIDANG
PEMBELAJARAN
pemimpin dan rakyat

PELAJARAN 15:
SISTEM
PEMERINTAHAN ISLAM
Unit 2 : Kepentingan
pemimpin dan rakyat
PELAJARAN 16: SISTEM
KEHAKIMAN ISLAM

27
24/07/17
28/07/17

28
31/07/17
04/08/17

29
07/08/17
11/08/17

Kepentingan Sistem
Kehakiman Dalam
Islam

PELAJARAN 16 :
SISTEM KEHAKIMAN
ISLAM
Kepentingan Sistem
Kehakiman Dalam
Islam
PELAJARAN 17 :
SISTEM SOSIAL ISLAM

Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2017

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN PDP

CATATAN

tanggungjawab terhadap pemimpin

(KBAT)
1. Menyatakan hak dan tanggungjawab
rakyat
2. Menjelaskan kelebihan taat kepada
Allah, rasul dan pemimpin
3. Menerangkan akibat tidak menunaikan
tanggungjawab terhadap pemimpin dan
negara.

1. Menyatakan maksud kehakiman Islam

2. Menyatakan matlamat sistem kehakiman
3. Menjelaskan prinsip kehakiman dalam
Islam
4. Menyenaraikan sumber dan stuktur
kehakiman Islam

1. Memberikan pengertian hakim.

2. Menerangkan adab dan tanggungjawab
hakim
3. Menyenaraikan etika kehakiman ketika
menjatuhkan hukum.
4. Menjelaskan faedah kehakiman yang adil
dan keburukan kehakiman yang tidak adil
1. Memberikan pengertian sistem sosial
Islam.
2. Menerangkan ciri-ciri sistem sosial
Islam

1.
2.
3.
4.
5.

Mengadakan pidato bertajuk:

Perpaduan Asas Kemajuan Ummah
Kepimpinan Melalui Teladan
Negara Kita Tanggungjawab Kita
Sumbangsaran tentang kesan
pengabaian tangungjawab sebagai
pemimpin dan rakyat.(peta bulatan)
6. KBAT
1. Forum bertajuk Kepentingan
Sistem Kehakiman Dalam Islam
2. Perbincangan penggunaan sumber
I.
perundangan Islam dalam
kehakiman
II.
Mengadakan perbincangan
mengenai perbezaan di
antara mahkamah sivil
dengan mahkamah syariah.
(peta buih berganda)
1. Sumbangsaran etika kehakiman
ketika menjatuhkan hukuman.(peta
buih)
2. Mengumpul keratan akhbar tentang
perbicaraaan di mahkamah.

1. Membincangkan :
i.
Definisi sistem sosial Islsm
ii.
Nilai-nilai luhur Islam (peta buih)

13

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH

30
14/08/17
18/08/17

BIDANG
PEMBELAJARAN
Hubungan manusia
dengan Allah

PELAJARAN 17 :
SISTEM SOSIAL ISLAM
Hubungan manusia
dengan Allah

31
21/08/17
25/08/17

PELAJARAN 17 :
SISTEM SOSIAL ISLAM
Hubungan manusia
dengan sesama
manusia

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN PDP

CATATAN

3. Menjelaskan matlamat sistem sosial

Islam
4. Menghubungkaitkan antara tugas harian
dengan ibadah
1. Menyatakan tanggungjawab manusia
terhadap Allah
2. Menyatakan tanggungjawab setiap ahli
keluarga.
3. Menyatakan tanggungjawab terhadap
masyarakat. .Menghubungkaitkan
antara tugas harian dengan ibadah.

1. Bengkel dalam kumpulan:

tanggungjawab manusia terhadap
Allah, keluarga dan masyarakat
(peta pokok)

1. Menerangkan implikasi ahli masyarakat

yang mengabaikan tanggungjawab
sosial
2. Menerangkan tanggungjawab terhadap
haiwan dan tumbuhan
3. Menghuraikan akibat mengabaikan
tanggungjawab terhadap makhluk lain

1. Perbincangan tentang
tanggungjawab terhadap haiwan
dan tumbuhan.(peta pokok)
2. Menceritakan mengenai balasan
buruk melanggar perintah Allah
(peta bulatan)
3. Kajian perpustakaan :
i. Kisah Alqamah
ii. Persaudaraan antara kaum
Ansar dengan Muhajirin

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

(26/08/17-03/09/17)
31/08/17 HARI KEBANGSAAN 01/09/17 HARI RAYA KORBAN

32
04/09/17
08/09/17

PELAJARAN 17 :
SISTEM SOSIAL ISLAM
Hubungan manusia
dengan sesama
manusia

1. Menghuraikan konsep tawakkal.

2. Menerangkan kelebihan sifat tawakkal
3. Menjelaskan hubungan di antara Allah,
manusia dan alam.

1. Perbincangan tentang
tanggungjawab terhadap sesama
manusia dan alam.
2. Perbincangan tentang toleransi
dalam masyarakat majmuk.
3. Membuat rumusan hubungan di
antara Allah, manusia dan alam

33
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2017

14

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

MINGGU/
TARIKH
11/09/17
15/09/17

BIDANG
PEMBELAJARAN

34
18/09/17
22/09/17
35
25/09/17
29/09/17
36
02/10/17
06/10/17
37
09/10/17
13/10/17
38
16/10/17
20/10/17

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN PDP

CATATAN

ULANGKAJI BERFOKUS K1 DAN K2

16/09/17 CUTI HARI MALAYSIA
ULANGKAJI BERFOKUS K1 DAN K2
21/09/17 AWAL MUHARAM
ULANGKAJI BERFOKUS K1 DAN K2

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING 4 2017

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING 4 2017

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING 4 2017
CUTI DEEPAVALI (16/10/17-20/10/17)

39
23/10/17
27/10/17
40
30/10/17
03/11/17
41
06/11/17
10/11/17
42
13/11/17
17/11/17
43
20/11/17
24/11/17
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2017

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING 4 2017

PENGURUSAN AKHIR TAHUN 2017
PENGURUSAN AKHIR TAHUN 2017
PENGURUSAN AKHIR TAHUN 2017
PENGURUSAN AKHIR TAHUN 2017

15

RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam

Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2017

16