Mega Agustina

Khosida Afkarina Rachman

FISIKA BERBASIS
LITERASI SAINS

Untuk
 PRAKATA

Puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang

Maha Esa, sebagai pencipta dan pemelihara alam semesta,

karena berkat rahmat dan hidayahNya kami dapat menyusun

buku Fisika Berbasis Literasi Sains untuk siswa SMP/ MTs ini.

Buku ini diberi judul Fisika Berbasis Literasi Sains

yang dimaksudkan agar siswa menjadi lebih mengenali dan

memahami alam sekitar melalui pelajaran Fisika berbasis

Literasi Sains. Uraian buku ini sudah sesuai dengan Standar

Isi. Buku ini memuat dengan Kilasan Materi berupa Ayo

Belajar, Tahukah Kamu?, Mencoba Yukk dan Ayo Berfiir

Ilmiah yang telah diuraikan dengan memberi bagian

rumpang agar siswa mampu berfikir untung melengkapi

materi tersebut.

Sebagai tambahan,dalam buku ini juga dimuat Peta

Konsep, Sains Dalam Kehidupan, Rangkuman dan Latihan

Soal untuk menambah pengetahuan siswa dan meningkatkan

kreativitasnya.

Namun kami menyadari bahwa keterbatasan

kemampuan yang kami miliki menjadi suatu kekurangan

1
dalam menyusun buku ini. Oleh karena itu, kami sangat

mengharapkan segala kritik dan saran dari berbagai pihak

yang sifatnya membangun, demi kesempurnaan penyusunan

buku pada bab berikutnya. Kepada semua pihak yang telah

terlibat dalam penyusunan buku ini, kami mengucapkan

terima kasih yang sebesar-besarnya.

Jember, 22 Mei 2017

2
 DAFTAR ISI

Prakata................................................................................. i

Daftar Isi............................................................................ iii

Petunjuk Penggunaan Buku............................................... v

Bab 1 Suhu dan Kalor............................... 1

1. Pengertian Suhu............................................ 2
2. Termometer................................................... 3
3. Skala Termometer........................................ 13
4. Pengertian Kalor............................................ 18
5. Kalor Mengubah Suhu Benda...................... 21
6. Kalor Mengubah Wujud Zat....................... 35
7. Perpindahan Kalor......................................... 42
8. Rangkuman...................................................... 52
9. Latihan Soal................................................... 53

Bab 2 Perubahan Wujud Zat....................... 59

1. Zat dan Perubahan Wujudnya.................... 60

2. Susunan dan Gerak Partikel........................ 66
3. Adhesi dan Kohesi......................................... 73
4. Massa Jenis Zat............................................ 77
5. Rangkuman...................................................... 83
6. Latihan Soal................................................... 84

Bab 3 Gaya.......................................... 89

3
 1. Pengertian Gaya............................................ 90
2. Resultan Gaya................................................ 96
3. Sistem Rem.................................................... 99
4. Rangkuman...................................................... 102
5. Latihan Soal................................................... 108

Bab 4 Energi......................................... 114

1. Pengertian Energi......................................... 105

2. Bentuk-bentuk Energi................................. 118
3. Sumber Energi.............................................. 138
4. Rangkuman..................................................... 151
5. Latihan Soal.................................................. 153

DAFTAR PUSTAKA.......................................................... 156

GLOSARIUM..................................................................... 165

INDEKS.............................................................................. 171

IDENTITAS PENULIS................................................... 174

4
Bagaimana Menggunakan
Buku Ini?

Adik-adikku, agar kamu lebih mudah untuk mempelajari

buku ini, mari kita lihat terlebih dahulu petunjuk bagaimana

menggunakan buku ini.

Ayo Belajar
berisi Materi,
contoh dan
Latihan Soal

Mencoba Yuukk, berisi

eksperimen, pertanyaan
yang harus dijawab,
grafik dan tabel

5
 Sains dalam Kehidupan,
berisi manfaat,efek
negatif,masalah
sosial,karir dan pekerjaan
yang berhubungan
dengan sains dan
tekhnologi

Ayo Berpikir Ilmiah,berisi

tokoh, karakter yang
ditimbulkan dari penemuan
tokoh, serta simpulan secara
induktif maupun deduktif

Latihan Soal, berisi

soal-soal yang
berhubungan
dengan materi
berbasis Literasi
Sains

6
 Bab 1
Suhu dan kalor

PETA konsep

Suhu dan
Kalor

Perubahan Pengaruh Kalor

Suhu Benda

Perubahan Kalor dalam

Wujud Zat Kalor yang Kehidupan
Dibutuhkan Sehari-hari
Membeku untuk
Perubahan
Menguap Wujud
Perpindahan
Melebur Kalor

Menyublim

Mengembun

Mengkristal

1
 AYO BELAJAR...!!

1. Pengertian Suhu

Pada malam hari, Budi menemani

Ayah yang sedang membuat kopi di

dapur, sedangkan Vina sedang

membuat es jeruk. Secara tidak sengaja

Gambar 1. Kopi Panas.
Sumber:http://batamnews.c tangan Budi menyentuh gelas yang
o.id/foto_berita/48kopi-o-
batam.jpg
berisi kopi tersebut. Budi berteriak

karena tangannya terasa............ sedangkan tangan Vina yang

memegang es terasa............. Bagaimanakah cara membedakan

rasa panasnya kopi dan dinginnya es? Ya, dengan perasaan.

Akan tetapi, perasaan tidak dapat menjelaskan perbedaan

.......... dan ........... dengan teliti. Konsep suhu berasal dari ide

kualitatif tentang panas dan dingin

yang didasarkan atas .......... perasa. Suatu

benda yang rasanya panas pada umumnya

memiliki suhu yang lebih tinggi daripada

benda yang dingin. Konsep ........ dan .........

yang ditunjukkan ukuran derajat, inilah Gambar 2 Es Jeruk.

Sumber:http://web.id
.tc/baksopakman/wp-
yang disebut dengan suhu atau temperatur. content/blogs.dir/71
4/files/sites/714/20
14/01/es-jeruk.jpg
2
 Jadi, suhu
merupakan suatu besaran
yang menunjukkan
ukuran derajat panas atau
dinginnya suatu benda.

2. Alat Ukur Suhu (Termometer)

Ketika gelas kopi terasa panas dan gelas es jeruk

terasa dingin, ayah ingin mengetahui berapa besar suhu dari

kedua minuman tersebut. Bagaimana cara ayah menentukan

suhu kedua minuman tersebut? Gelas kopi terasa panas

sedangkan gelas es jeruk terasa dingin.

Berdasarkan kejadian tersebut,

ayah dapat menentukan benda yang

suhunya lebih tinggi. Air yang

suhunya lebih tinggi adalah air yang

terasa lebih ..........., sedangkan air yang suhunya lebih rendah

3
adalah air yang terasa ............... Akan tetapi, karena hanya

dengan perasaan, Ayah tidak dapat menentukan .............. kopi

dan es jeruk dengan tepat. Jika ayah ingin melakukan

pengukuran yang tepat terhadap suhu

Gambar 3. Termometer.
kopi dan es jeruk maka yah Sumber:https://ecs7.tokop
edia.net/img/product-

membutuhkan suatu alat ukur yang 1/2016/1/12/424928/4249

28_dc1c9c98-312d-4086-
b61b-9fc94c8e304a.png
disebut................. Untuk membuktikan

bahwa perasaan tidak tepat untuk mengukur suhu, kalian

dapat melakukan Kegiatan 1.1

Mencoba yuukk

1.1 Derajat Panas dan Dingin Benda

Tujuan : Menyelidiki Derajat Panas dan Dinginnya Benda

Alat dan Bahan:

1. Tiga bejana yang berukuran besar, misalnya

ember.

2. Air hangat, air sumur, dan campuran antara es

dan air secukupnya.

Petunjuk Kerja

1. Isilah bejana pertama dengan air hangat, bejana 4

kedua dengan air sumur, dan bejana ketiga

dengan campuran antara es dan air.

 2. Masukkan kedua telapak tangan ke dalam bejana

pertama. Diamkan beberapa saat dan rasakan

panasnya. Selanjutnya, angkatlah kedua tanganmu

dan keringkan dengan lap. Sekarang, celupkan

kedua telapak tangan ke dalam bejana ketiga.

Diamkan beberapa saat dan rasakan

panasnya.Setelah beberapa saat, angkatlah kedua

telapak tangan dan keringkan dengan lap

3. Masukkan telapak tangan kananmu ke dalam

bejana pertama dan telapak tangan kirimu ke

dalam bejana ketiga. Diamkan beberapa saat dan

rasakan keduanya.
4. Pindahkan secara cepat kedua tanganmu ke dalam

bejana kedua. Apakah kedua tanganmu masih

merasakan hal yang sama seperti pada langkah ke-

3? Jika tidak, mengapa? Apakah kesimpulanmu?

Berdasarkan Kegiatan 1.1 dapat disimpulkan bahwa panas

yang dirasakan oleh telapak tangan bergantung pada ...........

yang dirasakan sebelumnya.

Jika kalian ingin mengukur suhu secangkir kopi

panas, celupkan termometer ke dalamnya dan tunggu

5
beberapa saat. Setelah cairan bahan pengisi termometer tidak

berubah lagi, bacalah suhunya.

Sains dalam kehidupan

Mengapa Menjelang Hujan Gerah?

Pada Sore hari langit terlihat mendung tanda hujan akan

turun, Sinta sedang bersantai sambil menonton Televisi.

Namun karena kegerahan Sinta menghidupkan kipas

angin. Sinta berpikir mengapa dia bisa kepanasan padahal

langit sedang mendung dan akan turun hujan. Mengapa

Sinta dapat merasakan demikian?

Sumber:https://cdns.klimg.com/merdeka.com/i/w/news/2016/02/12/663899/670x335/menga

pa-sebelum-hujan-kita-merasa-gerah.jpg

Ini disebabkan menjelang terjadinya........,radiasi

matahari tertahan oleh awan. Dan inilah yang

menyebabkan perubahan.......Lalu bagaimana kamu

mengukur suhu kamu ini? Ya, tentu kamu memerlukan

suatu alat......... untuk mengukur besarnya suhu 6

karena indera kita tidak dapat ......... besarnya derajad

kegerahan tersebut dengan tepat. Alat yang dapat

mengukur besarnya suhu tersebut disebut termometer.

Mengapa Siang Panas Terik dan Malam Dingin?

Sumber:
http://4.bp.blogspot.com/_nNFceHKOPgM/SdHS7f1Df4I/AAAAAAAAAzs/n5UgvQuoAhQ/s
dengan perubahan suhu yang mencolok. Ini karena pada
320/naila1.gif

siang hari bumi menyerap panas yang diradiasikan oleh

Pada siang Andi pergi bermain bersama teman-temannya,
matahari tanpa adanya awan. Karena sifat daratan yang
ia memakai topi karena merasa udara sangat panas. Lalu
dapat menahan panas lebih lama, maka panas tersebut
pada malam harinya ketika Andi akan tidur ia
tersimpan dalam bumi. Ketika malam hari saat panas tidak
menggunakan selimut tebal karena kedinginan. Pernahkan
lagi diserap, maka bumi akan melepaskan panas keluar ke
kamu mangalaminya? Mengapa hal tersebut dapat terjadi?
atmosfer. Hal ini akan mengakibatkan bumi kehilangan
Perubahan suhu yang
panasnya dalam semula
jumlah panas
yang terik pada siang
besar.Sehingga hari,
suhunya
berubah
turun dan menjadi sangatsuhu
mengakibatkan dingin malam hari,
yang dirasakan terasainilah
lebih
pertanda
dingin di musim kemarau
malam hari. Sejaksedang berlangsung
awal musim menuju
Kemarau pada
puncaknya
bulan Juli lalu suhu di Kebumen rata rata berada di angka
7
20 derajat celcius di malam hari dan akan naik maksimal di

33 derajat celcius di siang hari. Bahkan suhu udara

menjelang pagi hari dirasakan dingin sekali.

 Penemu Termometer Adalah .......

Galilei. Berasal dari Negara Italia.

Lahir di Pisa, Toscana, 15 Februari

1564. Galileo ....... menggunakan

pemuaian udara untuk

Ayo berfikir ilmiah
mengukur......... Alatnya terdiri atas
Galileo Galilei
bola gelas sebesar telur ayam yang

dihubungkan dengan......... panjang.

kah kamu mendengar Pipakisah

itu direndam di dalam
Galileo Galilei air.
sebagai penemu termometer?
yang sudah dijelaskan, salah satu alat yang digunakan untuk mengukur suhu adalah
Ketika temperatur berubah,udara di dalam bola gelas

itu ........ atau mengerut. Perubahan ini dicatat melalui garis

3. Nah, siapa penemu termometer? Bagaimana
air pada ......... Alat itu diciptakan oleh Galileo ........ pada
termometer yang dibuat oleh Galileo Galilei?
tahun 1593 serta dikenal sebagai termoskop. Termoskop

adalah alat yang identik dengan suhu badan karena alat

tersebut merupakan cikal bakal dari termometer. Galileo

Galilei memperkenalkan penemuannya yaitu ................ air

yang merupakan menjadi dasar bagi pengembangan

8
termometer selanjutnya. Sekalipun ketelitiannya masih

sangat rendah, namun secara kasar alat ini sudah

 http://www.cryst
alinks.com/galileo
.jpg

dan Julius Von Mayer. Hukum ........ energi

yang mereka temukan menyatakan bahwa

........ tidak dapat diciptakan atau

dimusnahkan, energi hanya dapat

berubah bentuk menjadi energi listrik,

Sumber:
mekanik, atau kalor. https://upload.wiki
media.org/220px-
Sumber:https://userscontent2.emaze.com/images/ab2294a1-6811-4e31-b2f0-
Galileo_Thermomet
58123f636f9e/6adbaa55e56896dc03f11bf69ee99aeb.jpger.jpg

Guillaume .......... lahir 31 August 1663, ia menyempurnakan

Guillaume Amontons
termoskop ............. Galileo pada tahun 1695. Dimana dalam

termoskopnya, sebagai pengganti air, ia menggunakan (air)

raksa untuk mengurung udara. Volume ......... dibuat tetap

sehingga ......... diukur berdasarkan perubahan tekanan

9
udara. Termoskop ini lebih baik dibandingkan termoskop

Galileo
 Sumber: http://2.bp.blogspot.com/-0IW6GKl9ZXc/TorQljFV9VI/AAAAAAAAB-
0/uRz8fInLkXI/s1600/05.jpg

Dengan alatnya itu, Amontons menemukan bahwa dalam

batas ketelitian alatnya, ....... mendidih pada temperatur

yang sama.
10
 Sains dalam kehidupan

Tahukah kamu plastik mana yang aman digunakan untuk

wadah makanan panas? Untuk alasan kepraktisan,

seringkali kita menggunakan plastik untuk wadah

makanan, termasuk makanan bersuhu tinggi. Namun,

hanya plastik tertentu yang aman digunakan untuk wadah

makanan panas. Plastik memiliki 7 jenis yang ditandai

dengan adanya kode pada plastik tersebut.

Plastik yang paling aman untuk digunakan sebagai wadah

makanan adalah plastik dengan kode nomor 5 atau kode

PP.Alat
Plastik ini tahan
untuk terhadap
Mengukur Suhusuhu tinggi.
pada Alat Penetas Telur?

Sumber: http://dinimon.com/wp-content/uploads/img_5849db225051e.jpg

Tahukah kamu bahwa suhu pada alat penetas ........... atau

inkubator perlu diatur dan dipertahankan supaya nilai

tetap. Artinya, inkubator memerlukan alat untuk mengatur

suhu. Alat ini dikenal dengan istilah termostat ..............

11
imetal merupakan salah satu ....... yang dapat digunakan

sebagai termostat Gambar di atas menunjukkan prinsip

kerja termostat. Apabila suhunya naik, kontak putus

 ........... melengkung ke atas. Sebaliknya, jika ....... turun

kontak tersambung lagi sehingga arus mengalir dan

pemanasan berlangsung lagi. Proses ini berlangsung terus

sehingga suhu stabil dan tetap.

AYO BELAJAR...!!

3. Skala Termometer

Ketika ayah mengukur suhu dengan menggunakan

termometer tentunya ayah harus mengetahui angka berapa

yang ditunjukkan oleh termometer tersebut agar suhu yang

ditunjukkan pasti. Agar suhu yang ditunjukkan pasti,

tentunya kita memerlukan suatu acuan yang

dinamakan .................

Skala termometer terdiri dari:

1. Skala Celcius

12
 2. Skala Reamur
3. Skala Fahrenheit
4. Skala Kelvin

Albert melakukan suatu ppenelitian di Amerika dengan

menggunakan termometer Celcius dan Fahrenheit. Tetapi

skala yang dihasilkan

berbeda, padahal Albert

berada di satu lokasi.

Mengapa hal itu dapat

terjadi? Peristiwa tersebut

terjadi karena termometer

Sumber:
Celcius menggunakan air http://www.ciungtips.com/wp-
content/uploads/2016/05/jua
raksa, sedangkan
l-termometer.png
termometer fahrenheit

menggunakan campuran garam amoniak. Tiap zat tersebut

memiliki titik lebur dan titik didih yang berbeda.

Sains dalam kehidupan

Termometer Apa yang dapat digunakan untuk Mengukur

Suhu Badan?

13
 Sumber : Medkes.commepage.moc.com

Badan Ani terasa panas dan seketika ibu merasa panik

sehingga ia langsung pergi ke apotik untuk membeli obat dan

termometer uuntuk mengukur suhu badan Ani. Tetapi ibu

tidak tahu termometer apa yang digunakan untuk mengukur

suhu badan Ani karena banyak sekali macam-macam dari

temometer. Kita ketahui bahwa banyak sekali macam-macam

termometer untuk mengukur suhu badan, antara lain :

1 Termometer digital. Termometer yang satu inilah

yang sering kita lihat dan gunakan. Memanfaatkan

sensor panas elektrik untuk memeriksa ......... tubuh,

termometer ini umum digunakan pada aksila (ketiak),

oral (mulut) dan pada rektum (dubur).

2 Termometer telinga digital (membran

timpani). Termometer ini memanfaatkan sinar

inframerah untuk ............ suhu tubuh melalui saluran

telinga. Perlu diingat bahwa kotoran .............. atau

14
 saluran telinga yang melengkung dapat mengganggu

keakuratannya.
3 Termometer empeng digital. Sesuai dengan namanya,

bentuk termometer ini mirip dengan ........... bayi. Bayi

hanya perlu menghisapnya untuk menggunakannya.

4 Termometer arteri temporalis. Termometer ini

memanfaatkan scanner inframerah untuk ............ suhu

tubuh melalui arteri temporalis pada dahi.

Menurut anda, termometer apakah yang dapat digunakan

untuk mengukur suhu tubuh Ani? Mengapa demikian?

Jelaskan!

Ayo berfikir ilmiah

James Six Bellani

Termometer Maksimum-Minimum Six

ditemukan oleh James Six pada akhir

abad ke-18. Termometer ini terdiri atas

tabung silinder A, tabung B, dan pipa U.

Sumber:
http://msutoday.msu.
Tabung silinder A yang berisi alkohol
edu/_/img/assets/20
13/james-
atau minyak
dye_tsdlg.jpg creasote dihubungkan

dengan tabung B yang juga berisi

alkohol melalui pipa U yang berisi

raksa. 15

Termometer ini dikenal dengan Termometer Six Bellani,

merupakan alat yang digunakan untuk mengukur

 Anders Celcius

Sumber:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9f/Anders_Celsius.jpg

Anders ......... (1701-1744), adalah seorang astronom

Swedia yang merupakan orang yang pertama kali

menetapkan skala suhu berdasarkantitik ......... es dan titik

didih air. Anders membagi skala beku dan skala didih,

termometer Anders memiliki titik beku hingga titik ........

air dalam 100 derajat. Anders memilih 100 derajat sebagai

titik didih dan 0 derajat sebagai titik beku. Sesuai dengan

penemunya, termometer yang ditemukan oleh .........

Celsius dinamakan termometer skala Celcius.

16
 AYO BELAJAR...!!

4. Pengertian Kalor

Pernahkah

kalian

mandi

dengan air

hangat? Apa

saja yang

harus kalian
Sumber:http://cdn2.tstatic.net/surabaya/foto/bank/images/rebus-air_20151203_193145.jpg
persiapkan

untuk

mandi air hangat? Pertama kali kalian harus merebus air

bukan? setelah mendidih kalian menambahkan air dingin ke

dalam ember. Apa tujuannya? Agar air untuk mandi tidak

terlalu panas bukan? Apakah kalian pernah berpikir mengapa

17
air yang panas ketika dicampur dengan air dingin menjadi

hangat? Semua itu terjadi karena ada sesuatu yang. .............

dari air dingin ke air panas. Semua itu adalah.................. kalor.

Jadi dapat disimpulkan

Kalor adalah energi yang berpindah dari ............ suhu lebih

............. ke ................. yang bersuhu lebih ...............

Tahukah kamu??

Pedas itu
Panas
atau
Luka?

Pedas

bukan Sumber:http://belajarberkebun.com/wp-content/uploads/2015/10/cara-membuat-nutrisi-hidro

merupakan rasa yang dapat dirasakan oleh lidah, pedas

merupakan suatu sensasi yang muncul akibat zat kimia yang

bernama capsaicin. Zat inilah yang tekandung dalam tumbuh-

tumbuhan penyebab rasa pedas seperti cabai. Rasa pedas

muncul karena capsaicin menciptakan isyarat yang sama bagi

otak seperti pada saat kulit terkena panas. Disinilah letak

18
 perbedaan pedas

dengan...............

lainnya. jika rasa lain

memiliki .................

dari saraf manusia

untuk merasakannya
Sumber: http://4.bp.blogspot.com/-
WXD_KeutzBs/VI4tRnwsgnI/AAAAAAAAAac/J3L3Lj
....................
fXMEo/s1600/002%2B-%2Bbagian%2Bcabe%2Byang
%2Bmengandung%2Bcapsaicin.jpg penyebab sensasi

pedas diterima oleh

papilla.................... oleh reseptor saraf sensorik khusus

panas........................ Inilah yang menyebabkan sensasi pedas

itu ........................ Reseptor syaraf ini menyampaikan isyarat

ke ................. berupa iritasi sel atau terbakarnya................

hampir sama dengan kulit yang terkena.................. sehingga

otak mengirimkan respon seperti kepanasan saat......................

pedas ini terasa. Padahal panas yang ..................... akibat pedas

ini hanyalah sensasi dan bukan benar-benar........................

Ketika kalian makan bakso yang pedas dan ................. maka

kalian akan merasakan kepedasan dan ..........................

Mengapa demikian? Sebenarnya lidah kalian sedang

terasa ........................ akibat sambal. Lidah terasa.....................

karena bakso yang kalian makan memiliki .................. yang

19
lebih tinggi dibanding lidah kalian. Jadi kalor bakso yang

pedas berpindah ke.........................

Sumber: Biology, Raven dan

Johnson

AYO BELAJAR...!!

5. Kalor Dapat Mengubah Suhu Zat

Santi ingin mandi dengan air hangat, lalu ia merebus air

hingga mendidih. Santi meminta bantuan Sinta untuk

menambahkan air yang suhunya lebih rendah. Apa yang

terjadi apabila dua zat cair yang berbeda suhunya dicampur

menjadi satu? Bagaimana hubungan antara kalor terhadap

perubahan suhu suatu zat? Adakah hubungan antara kalor

yang diterima dan kalor yang dilepaskan oleh suatu zat?

Semua benda dapat .................... dan ................... kalor. Benda-

benda yang bersuhu lebih tinggi dari lingkungannya akan

cenderung ............... kalor. Demikian juga sebaliknya benda-

benda yang bersuhu lebih rendah dari lingkungannya akan

cenderung ............... kalor untuk ............... kondisi dengan

20
 lingkungan di sekitarnya. Suhu

zat akan ................... ketika zat

tersebut melepas atau menerima

Sumber: kalor
http://www.juragantips.com/wp-
content/uploads/2015/09/Khasiat-
Dan-Manfaat-Mandi-Air-Hangat-Saat-
Malam-Hari.jpg

Pengamatan Perpindahan Kalor

Tujuan : Mengamati perpindahan kalor dan benda

yang dapat melepas yuukk

Mencoba dan menerima kalor

Alat dan Bahan:

1 Gelas
2 Termometer
3 Wadah air
4 Air

Petunjuk Kerja

1 Siapkanlah segelas air dingin, segelas air panas,

Dengan demikian, dapat diambil kesimpulan bahwa kalor
termometer, dan sebuah wadah plastik.
dapat mengubah .................... suatu benda.
2 Ukurlah suhu air pada masing-masing kedua

gelas.
3 Campurkan air dari dari kedua gelas tersebut ke

dalam wadah air (lihat gambar).

Sumber: BSE IPA Terpadu, Anni Winarsih,dkk

21
 4. Selang beberapa saat, ukurlah suhu air campuran

tersebut.

Pertanyaan

1 Berapakah suhu air dingin dan suhu air panas

dari hasil pengukuranmu?

2 Berapakah suhu air campuran?
3 Samakah suhu air antara sebelum dicampur dan

sesudah dicampur?
4 Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan

tersebut?

Suhu air yang sebelumnya panas sekarang menjadi

lebih .............. dan suhu air yang sebelumnya dingin menjadi

lebih .................. Hal ini menunjukkan bahwa air

panas ................... kalor dan air dingin .................. kalor dari air

panas untuk .................... suhunya. Faktor-faktor apa saja yang

22
mempengaruhi banyaknya kalor untuk mengubah suhu suatu

zat? Untuk mengetahuinya lakukan kegiatan berikut ini.

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kalor Suatu Zat

Alat dan Bahan :
Tujuan : Menyelidiki faktor-faktor yang mempengaruhi
1 Gelas beker
kalor
2 pada suatu zat
Termometer
3 Kasa dan kaki tiga
4 Air
5 Pembakar spritus dan korek api

Petunjuk Kerja :

Bagian satu (Pengaruh Kalor pada Volume Zat Cair yang

Berbeda)

1 Siapkanlah dua buah gelas beker dan isilah dengan

air masing-masing 100 ml dan 50 ml.

2 Catat suhu air mula-mula dan usahakan suhunya

sama.
3 Panaskan 50 ml air dan 100 ml air tersebut dengan

nyala api yang sama sampai suhu 50oC.

Sumber: BSE IPA Terpadu, Anni Winarsih,dkk

4 Catatlah waktu yang diperlukan untuk

memanaskan keduanya ke dalam tabel

23
 No. Zat Suhu Suhu
Waktu
Awal Akhir
(menit)
(oC) (oC)
1. Air
50 ml
2. Air
100
ml

Bagian Dua (Pengaruh Kalor pada Volume Zat Cair yang

Berbeda)

1 Sediakan dua gelas beker dan isilah masing-

masing dengan 100 ml air dan 100 ml minyak

goreng.
2 Catat suhu mula-mula kedua zat cair itu.
3 Panaskan 100 ml air dan 100 ml minyak goreng

tersebut secara bersamaan dengan nyala api yang

sama.
4 Catat waktu yang diperlukan oleh kedua zat

dengan kenaikan suhu yang sama, misalnya 25oC

24

Sumber: BSE IPA Terpadu, Anni Winarsih,dkk

 Suhu Suhu
Waktu
No. Zat Awal Akhir
(menit)
(oC) (oC)
1. Air
2. Minyak
Goreng

Bagian Tiga (Pengaruh Kalor pada Zat dengan Jenis dan

Volume Sama)

1 Sediakan gelas beker dan isilah dengan 100 ml air.

2 Panaskan air tersebut dalam nyala api.
3 Catat suhu mula-mula dan kenaikkan suhunya

setiap 1 menit selama 5 menit.

Sumber: BSE IPA Terpadu, Anni Winarsih,dkk

4. Masukkan hasilnya dalam tabel pengamatan.

No. Waktu (menit) Suhu (oC)

1.
2. 25
3.
Pertanyaan:

Seandainya banyaknya kalor yang diberikan untuk

memanaskan air sebanding dengan waktu

pemanasan, makin besar kalor yang diperlukan

untuk memanaskan 100 ml air lebih lama

dibandingkan dengan memanaskan 50 ml air pada

suhu yang sama. Volume air sebanding dengan

massa air, semakin besar volumenya semakin besar

pula massanya.Adakah hubungan antara

banyaknya kalor yang diperlukan untuk

menaikkan suhu benda dengan massa benda?

2. Dari hasil kegiatan dua, samakah waktu yang

diperlukan untuk memanaskan dua jenis zat

berbeda dengan volume sama? Apakah jenis benda

juga mempengaruhi banyaknya kalor yang

diperlukan?
3. Berdasarkan tabel hasil pengamatan kegiatan tiga
dapat diketahui bahwa dalam waktu yang

berbeda suhu air akan berbeda pula. Jadi, adakah

hubungan antara banyaknya kalor yang diperlukan

26
dengan kenaikan suhu benda? Apakah kesimpulan

yang kamu peroleh?

Kalor jenis suatu zat adalah banyaknya .............. yang yang

diperlukan oleh suatu zat ............. 1 kg untuk

menaikkan ............ 1oC. Sebagai contoh, kalor jenis air 4.200

J/kg C, artinya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu

1 kg air sebesar 1 C adalah 4.200 J. Kalor jenis suatu zat dapat

diukur dengan alat ...............

27
 Kalor Jenis Zat
No. Jenis Zat
( Joule/kg C)
1. Air 4.200
2. Alkohol 2.300
3. Alumunium 900
4. Baja 450
5. Besi 460
6. Emas 130
7. Es 2.100
8. Gliserin 2.400
9. Kaca 670
10. Kayu 1.700
11. Kuningan 370
12. Marmer 860
13. Minyak tanah 2.200
14. Perak 234
15. Raksa 140
16. Seng 390
17. Tembaga 390
18. Timah hitam 130
19. Timbal 130
20. Udara 1.000

Tabel Kalor Jenis Beberapa Zat

Sumber: Fisika 1 (1998)

Berdasarkan hasil ketiga kegiatan tersebut di atas dapat

disimpulkan bahwa:

Banyaknya ........... yang

diperlukan untuk menaikkan

28
 atau menurunkan suhu suatu

benda bergantung pada:

1 ......................................
2 ......................................
3 .......................................
1 Semakin besar kalor yang diberikan pada suatu zat,

semakin ............... kenaikan suhunya.

2 Semakin besar massa suatu zat, semakin .................

kalor yang diperlukan untuk memanaskan zat

tersebut.
3 Kalor yang diberikan pada suatu zat ..................

dengan kalor jenis zat tersebut.

Besarnya kalor (Q) yang diperlukan oleh suatu

benda ................. dengan massa zat (m), bergantung pada kalor

jenis zat (c), dan sebanding dengan ...................... Oleh karena

itu, hubungan banyaknya kalor, massa zat, kalor jenis zat, dan

perubahan suhu zat dapat dinyatakan dalam persamaan:

Q=m . c . T

Keterangan :

Q = Banyaknya kalor yang diserap atau dilepaskan (joule)

m = Massa zat (kg)

c = Kalor jenis zat (joule/kg oC)

29
T = Perubahan suhu (oC)

Satuan kalor menurut SI adalah joule (J). Terdapat

satuan kalor yang biasa dipakai dalam kehidupan sehari-hari,

antara lain ...................., ................... Satu kalori dapat

didefinisikan banyaknya ............... yang diperlukan tiap

1 ............ air, sehingga suhunya ..................... 1 oC . Sedangkan

satu kilokalori didefiniskan banyaknya .................. yang

diperlukan untuk menaikkan 1 .......... air, sehingga

suhunya ............ 1 oC. Terdapat kesetaraan antara satuan joule

dangan satuan kalori yang biasa dikenal dengan sebutan tara

kalor mekanik.

1 kalori = 4,2 joule

1 kilokalori = 4.200 joule

1 joule = 0,24 kalori

Apakah waktu yang diperlukan untuk

menaikkan 1 C air dan 1 C alkohol sama?

30
 Tidak semua zat memiliki kemampuan yang sama

dalam menyerap kalor. Hal ini terbukti bahwa kalor yang

diperlukan untuk menaikkan suhu alkohol sebesar 1 C

lebih ............ daripada kalor yang diperlukan untuk

menaikkan suhu air sebesar 1 C. Artinya, alkohol lebih cepat

panas daripada air. Nah, kemampuan untuk menyerap kalor

ditentukan oleh.................dari suatu zat yang dinamakan kalor

jenis. Jadi, kalor jenis suatu zat adalah banyaknya kalor yang

diperlukan untuk menaikkan suhu 1 kilogram zat sebesar 1

C. Secara matematis, kalor jenis didefinisikan sebagai berikut.

Q
c=
m. T

Sedangkan kapasitas kalor adalah banyaknya kalor

yang diperlukan oleh suatu benda sehingga suhunya ..............

1oC. Secara matematis kapasitas kalor dapat dituliskan :

31
 C=m c

Karena Q=m c T maka,

Q=C T
James Prescott Joule

Keterangan :

Q = kalor yang diperlukan atau dilepaskan (J)

C = kapasitas kalor benda (J/oC)

T = kenaikan suhu (oC)

James Prescott ............., ilmuwan yang namanya

diabadikan menjadi satuan energi. Joule ini lahir di Salford,

Ayo berfikir ilmiah
Lancashire, Inggris pada 24 Desember 1818. Setelah berusia

17 tahun Joule baru dan

Joule bersekolah
Bentukdan Energi
masuk ke Universitas

Manchester dengan bimbingan ............ Dalton. Joule dikenal

sebagai siswa yang rajin belajar, bereksperimen, dan

1 Pernahkah kamu mendengar kisah James Prescott
menulis buku. Bukunya tentang panas yang dihasilkan oleh
Joule dan Kalor sebagai bentuk energi?
listrik terbit pada
2 Seperti yang tahun
sudah 1840. Pada salah
dijelaskan, tahunsatu
1843 bukunya
contoh dari
mengenai ekuivalen mekanik
efek Joule-Thomson adalahpanas terbit.lemari
penerapan Lalu,es.empat
3 Nah,
tahun siapa penemu
berikutnya (1847) iaefek
jugaJoule-Thomson?
menerbitkan buku mengenai

hubungan dan kekekalan ............... Joule bekerja sama

dengan Thomson dan menemukan efek JouleThomson. Efek

tersebut merupakan prinsip yang kemudian dikembangkan

dalam pembuatan lemari es. Efek tersebut menyatakan

bahwa apabila .......... dibiarkan berkembang tanpa

32
melakukan kerja ke luar, maka suhu gas itu akan ...........

Selain itu, Joule juga menemukan hukum kekekalan ..............

 Joule James sitting.jpg

orang ahli fisika dari Jerman, yaitu Hermann von

Helmholtz dan Julius Von Mayer. Hukum kekekalan energi

yang mereka temukan menyatakan bahwa energi tidak

33
dapat ................ atau dimusnahkan, energi hanya dapat

berubah bentuk menjadi ................ listrik, mekanik, atau

 Sains dalam kehidupan

Pemanfaatan Tenaga Surya

Pernahkah kamu duduk di mobil pada siang hari

yang panas? Tahukah kamu bahwa energi matahari dapat

terperangkap sebagai panas? Dalam panel surya, di bawah

selembar kaca terdapat pipa-pipa yang terpasang pada

selembar pelat pelat hitam. Matahari memanaskan cairan

dalam pipa dan cairan lalu memanaskan tangki air.

Tanur ............. raksasa memakai panas matahari untuk

menghasilkan listrik. Sebuah ladang cermin

mengumpulkan ............... matahari dan memfokuskannya

ke dalam sebuah tanur sehingga panas itu mendidihkan air

sampai menjadi uap. Uap ini menjalankan sebuah turbin

untuk menghasilkan .................... dengan cara sama seperti

sebuah pusat tenaga biasa. Sementara matahari bersinar,

34
tidak tersedia panas ekstra atau listrik yang dihasilkan

disimpan untuk dapat digunakan di malam hari saat energi

................. tidak tersedia.

 AYO BELAJAR...!!

6. Kalor Dapat Mengubah Wujud Zat

35
 Robert sedang

bermain di

halaman lalu ada

pedagang es krim

di depan

rumahnya. Robert

pun membelinya

Sumber: http://icecreamjournal.turkeyhill.com/blog/wp-content/uploads/2014/05/pic4.jpg dan memegang es

krim tersebut

sambil bermain. Beberapa menit kemudian, tiba-tiba es krim

tersebut mencair ke tangan Robert. Mengapa es krim tersebut

dapat mencair?

Perubahan wujudproses
Selama zat dapat terjadinya
berubah dari wujud yang
perubahan wujud
suatu
satu ke wujud yangzat,
lain.ternyata suhu benda
Berikut perubahan tetap.
wujud yang

terjadi pada zat, yaitu :

Mengapa demikian....???
1 Mencair
Perubahan wujud zat ............. menjadi cair disebut

mencair. Saat zat mencair ..................... energi kalor.

Contoh peristiwa mencair, antara lain: es dipanaskan,

lilin dipanaskan dll.

2 Membeku
Perubahan wujud zat ...............menjadi padat disebut

membeku. Pada saat zat membeku ...................... energi

36
 kalor. Contoh peristiwa membeku, antara lain : air

didinginkan di bawah 00C, lilin cair didinginkan, dll.

3 Menguap
Perubahan wujud zat .............. menjadi gas disebut

menguap. Pada saat tersebut zat ............... energi kalor.

Contoh, antara lain: minyak wangi, air dipanaskan

sampai mendidih, dll.

4 Mengembun
Perubahan wujud zat ............... menjadi cair disebut

mengembun. Saat terjadi pengembunan

zat ....................... energi kalor. Contoh, antara lain :

gelas berisi es bagian luarnya basah, titik air di pagi

hari pada tumbuhan, dll.

5 Menyublim
Perubahan wujud zat ................... menjadi gas disebut

menyublim. Saat penyubliman zat ................... energi

kalor. Contoh, antara lain: kapur barus (kamper), obat

hisap , dll.
6 Mengkristal atau menghablur
Perubahan wujud zat ................ menjadi padat. Pada

saat pengkristalan zat ..................... energi kalor.

Contoh peristiwa pengkristalan, antara lain: salju, gas

yang didinginkan, dll.

Mencoba yuukk

37
 Kalor dapat Mengubah Wujud Zat

Tujuan : Menyelidiki hubungan antara kalor

3. Pembakar spiritus
dengan perubahan wujud zat.
4. Es batu
5. Kaki tiga
Alat dan Bahan:
6. Kawat kasa

1 Gelas kimia
Prosedur Kerja :
2 Piring kaca yang bening
1 Masukkan es ke dalam

gelas kimia, kemudian

panaskan dengan

pembakar spiritus.

Perhatikan gambar di

samping.
2 Amati perubahan wujud

pada es.
3 Setelas es mencair,

panaskan air sampai

mendidih. Kemudian,

dekatkan piring kaca yang

bening ke mulut gelas

kimia. Perhatikan gambar

di samping.
4 Amati perubahan wujud

pada air. 38

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan

kesimpulan.
 Sumber: BSE IPA Terpadu,

Anni Winarsih,dkk

1 Perubahan wujud apa yang terjadi pada es setelah

dipanaskan?
2 Perubahan wujud apa yang terjadi pada air

setelah dipanaskan?
3 Apakah yang terlihat pada permukaan piring

yang didekatkan di mulut gelas kimia?

Sumber: BSE

IPA Terpadu,
Dari Kegiatan di atas kamu telah menyelidiki
Anni
pengaruh pemberian kalor pada es batu sehingga es batu
Winarsih,dkk
mengalami perubahan wujud dari zat padat menjadi zat cair.

Peristiwa ini dinamakan ................ Setelah menjadi

air,kemudian air tersebut diberi kalor, kamu dapat

39
mengamati bahwa air juga mengalami perubahan wujud.

Perubahan wujud yang dialami air ketika diberikan kalor

adalah dari zat cair menjadi zat gas. Peristiwa ini

dinamakan ........................ Untuk memudahkan kamu

mengingat perubahan wujud zat, perhatikan diagram

perubahan wujud zat di

samping. Anak panah yang

bergaris tegas menyatakan

bahwa dalam proses

perubahan wujud, zat

tersebut memerlukan kalor. Sumber: BSE IPA Terpadu, Anni

Winarsih,dkk
Adapun anak panah yang

bergaris putus-putus menyatakan bahwa dalam proses

perubahan wujud, zat tersebut melepaskan kalor.

Menyublim adalah peristiwa perubahan wujud dari

padat menjadi gas. Pada peristiwa menyublim, zat padat

memerlukan kalor. Adapun mengkristal adalah proses

perubahan wujud dari gas menjadi padat. Pada peristiwa

menyublim, zat gas ...................... kalor. Ciri dari perubahan

wujud yang memerlukan kalor adalah terjadinya ....................

suhu. Sedangkan ciri dari perubahan wujud yang

melepaskan kalor adalah terjadinya ..................... suhu.

40
 Ayo berfikir ilmiah

Joseph Black dan Azas Black

Joseph Black

Joseph ............ kamu

Pernahkah (16 April 1728 nama
mendengar 6 Azas Black?
Nah, siapa penemu Azas Black?
Desember 1799) adalah seorang ahli

fisika dan kimia asal Skotlandia.

Black memulai penelitian mengenai

sifatkimia magnesia alba (magnesium

Karbonat) dan menemukan sesuatu yang disebutnya

dengan fixed air (karbon dioksida). Eksperimen ini

melibatkan pengukuran gravimetrik pertama yang

dilakukan dengan sangat hati-hati pada suatu perubahan

ketika magnesia alba (dengan melepaskan CO 2) dan

Sumber:https://ww
bereaksi menghasilkan produk berupa w.aps.org/publicatio
........... atau basa.
ns/apsnews/201204
Pada tahun 1756, dia bertemu James Watt (penemu mesin
/images/Black_Jos
eph-web_1.jpg
uap) dan memulai bekerja mengembangkan ............ laten,

dan bagian pertama dari kalorimetri. Karena dia tinggal

di Glasgow, dia melakukan eksperimen pada

proses ..................... dan pendidihan air dan campuran air

alkohol yang mengawalinya pada konsep kalor laten

41
leburan. Dia melakukan penelitian yang sama

untuk .............. laten penguapan, yang merupakan awal

dari konsep kapasitas kalor atau kalor spesifik

 AYO BELAJAR...!!

6 Perpindahan Kalor

Rita sedang membuat teh dengan menggunakan air

panas dan membuat sirup dengan menggunakan air es pada

wadah yang berbeda. Rita menggunakan sendok logam untuk

mengaduk kedua minuman tersebut. Kringgg..kringgg..! ada

suara telepon berbunyi, Rita meninggalkan teh dan sirupnya

di dapur,ia pun pergi mengangkat telepon. Selang beberapa

menit Rita kembali ke dapur dan memegang sendok yang

sedang tercelup di gelas teh. Aduuuh...! Rita mencerit karena

42
kaget sendok tersebut terasa panas, lalu Rita memegang

sendok yag tercelup pada gelas yang berisi sirup dingin,

sendok tersebut terasa dingin. Dari kejadian tersebut,

mengapa hal itu dapat terjadi?

Kamu telah mengetahui bahwa kalor merupakan

salah satu bentuk .......... dan dapat berpindah apabila terdapat

perbedaan suhu. Secara alami kalor berpindah dari zat yang

suhunya .............. ke zat yang suhunya ............. Bagaimana

kalor dapat berpindah? Apabila ditinjau dari cara

perpindahannya, ada tiga cara dalam perpindahan kalor yaitu:

1 ............................
2 ............................
3 ............................
1 Perpindahan Kalor secara Konduksi
Ketika kamu sedang duduk di kursi paling belakang dan

ingin memberikan buku kepada temanmu yang duduk di

kursi paling depan, apa yang akan kamu lakukan? Kamu

dapat memberikan buku itu kepada temanmu yang

duduk di depanmu, lalu temanmu itu memberikannya

kepada temanmu yang duduk di depannya lagi. Demikian

seterusnya sampai buku itu itu diterima oleh teman yang

kamu tuju. Buku dapat sampai ke teman yang kamu tuju

karena adanya perpindahan buku dari tangan ke tangan

43
 yang lainnya. Apakah temanmu yang memberikan buku

ikut berpindah? Jelaslah buku dapat berpindah tetapi

teman-temanmu tidak ikut berpindah.

Demikian pula hantaran kalor secara .................... Peristiwa

perpindahan buku secara estafet menyerupai perpindahan

.............. secara konduksi. Buku terdiri atas molekul-

molekul. Jika buku tersebut diumpamakan sebagai kalor

dan orang-orang dianggap sebagai molekul-molekul,

Hantaran
maka dapat Kalor secara
disimpulkan bahwaKonduksi
perpindahan ............

secara konduksi adalah perpindahan kalor pada suatu zat

Tujuan : Mempelajari hantaran kalor secara konduksi
tanpa disertai dengan perpindahan ................. zat tersebut.
Alat dan Bahan :
Untuk lebih jelasnya lakukanlah kegiatan berikut ini.

1 Pembakar spritus dan korek api

2 Besi
Mencoba yuukk
Petunjuk Kerja

1 Nyalakanlah api pada pembakar spritus

2 Ambillah sepotong besi, kemudian panaskan

salah satu ujungnya sedang ujung yang lainnya

kamu pegang

Pertanyaan :

1 Ketika sepotong besi sudah dipanaskan agak lama

apa yang kamu rasakan? Mengapa hal itu dapat44

terjadi?
 Sumber: BSE IPA Terpadu,

Anni Winarsih,dkk

Berdasarkan kegiatan di atas, ternyata ujung besi yang kamu

pegang lama kelamaan terasa semakin .............. Hal ini

disebabkan adanya perpindahan ............... yang melalui besi.

Peristiwa perpindahan dari ujung ............ kalor yang

dipanaskan ke ujung besi yang kamu pegang mirip dengan

perpindahan buku yang kamu lakukan, di mana molekul-

molekul besi yang menghantarkan kalor tidak ikut berpindah.

Perpindahan kalor seperti ini dinamakan perpindahan kalor

secara hantaran atau ....................

2 Perpindahan Kalor secara Konveksi

Pernahkah kamu memindahkan buku-buku dan

kamu ikut bergerak serta membawa sendiri buku-buku

tersebut? Seperti pada perpindahan secara konduksi, jika

buku-buku tersebut dianggap sebagai kalor dan seseorang

45
 tersebut dianggap sebagai molekul, maka dapat

disimpulkan bahwa .......... tersebut berpindah disertai

dengan perpindahan molekulnya. Perpindahan kalor

dengan disertai perpindahan molekulnya

dinamakan............ Konveksi adalah perpindahan .............

pada suatu zat yang ............... perpindahan partikel-

partikel zat tersebut. Konveksi terjadi karena .............

massa jenis zat. Kamu dapat memahami peristiwa

konveksi, antara lain:

1 Pada zat cair karena perbedaan massa jenis zat, misal

sistem pemanasan air, sistem aliran air panas.

2 Pada zat gas karena perbedaan tekanan udara, misal

terjadinya angin darat dan angin laut, sistem ventilasi

Perpindahan Panas secara Konveksi
udara, untuk mendapatkan udara yang lebih dingin

Tujuan: Menyelidiki
dalam ruanganperistiwa
dipasangperpindahan panas
AC atau kipas secara
angin, dan

konveksi
cerobong asap pabrik.

Alat dan bahan:

Mencoba yuukk
1. Dus bekas mie instan 4. Karton
2. Lilindan korek api 5. Obat nyamuk
3. Plastik mika bening 6. Isolasi

Prosedur kerja :

1. Guntinglah bagian depan dus, kemudian

tempelkan plastik mika bening dengan

menggunakan isolasi pada bagian tersebut.46

Setelah itu, buat dua buah cerobong asap

(cerobong a dan b).

 Perhatikan gambar!

Sumber: BSE IPA Terpadu, Anni Winarsih,dkk

2. Nyalakan lilin, kemudian letakkan di bawah

cerobong a.
3. Nyalakan obat nyamuk, kemudian letakkan obat

nyamuk yang sudah terbakar tersebut di atas

cerobong b.

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan

kesimpulan!

1 Ke arah manakah asap dari obat nyamuk yang

terbakar mengalir?
2 Mengapa hal tersebut dapat terjadi?

47
3 Perpindahan Kalor secara Radiasi
Bagaimana panas matahari dapat sampai ke bumi? Kalor

dari panas matahari tidak dapat menghantar

secara ................., karena udara yang terdapat dalam

atmosfer termasuk konduktor yang paling buruk. Kalor

dari matahari pun tidak dapat menghantar

secara .................... karena antara matahari dan bumi

terdapat ruang hampa yang tidak menghantarkan kalor.

Jadi, kalor dari matahari merambat ke bumi tanpa melalui

zat perantara.

Proses perpindahan ................ yang

tidak memerlukan zat perantara
dinamakan radiasi.

48
 CONTOH SOAL

PETUNJUK PENYELESAIAN SOAL

Bacalah wacana di bawah ini dengan seksama kemudian

jawablah pertanyaannya!

Wacana

Ding dong ding dong! jam menunjukkan pukul 5

pagi,alarm Joseph Black berbunyi pertanda ia harus bangun

dan berkemas-kemas untuk mengajar. Pagi ini jadwal Black

mengajar di Universitas Edinburg Skotlandia tempat ia

tinggal. Sebelum berangkat ia biasanya merebus air untuk

membuat kopi. Sambil menunggu airnya mendidih, Black

49
 mempelajari apa yang akan

disampaikan kepada

mahasiswanya. Ditengah-tengah

keseriusannya, terdengar suara

seperti peluit. Ternyata bunyi

tersebut berasal dari ketel

Sumber:http://cdn2.tstatic.net/sura
uapnya, pertanda air sudah
baya/foto/bank/images/rebus-
air_20151203_193145.jpg
mendidih. Black tersentak kaget

karena tangannya memegang ketel ia lupa tidak

menggunakan alat tangan ketika mengangkat ketel.

Pertanyaan

1 Pada saat Black merebus air , terjadi perubahan

wujud. Coba jelaskan perubahan wujud apa yang

terjadi? Mengapa terjadi perubahan wujud tersebut?

2 Ketika Black mengangkat ketel uap tanpa alat tangan

ia tersentak kaget. Mengapa demikian?

3 Dari wacana tersebut, peristiwa apa yang terjadi?

Jelaskan secara rinci!

Jawaban

1 -Terjadi perubahan wujud dari cair menjadi gas

(penguapan).

50
 -Dibuktikan dengan adanya ketel uap yang berbunyi

seperti peluit
-Terjadi perubahan wujud dari cair menjadi gas

karena ketika memasak air maka terjadi kenaikan

suhu kemudian setelah mendidih suhu tersebut

relatif tetap namun berubah wujud yaitu dari cair

menjadi gas. Gas tersebut berupa uap air.

2 -Black tersentak kaget karena ketel panas
-Penyebab ketel panas adalah karena ketel tersebut

dipanaskan diatas bara api, sehingga ketel yang

tadinya dingin menjadi panas akibat adanya

perpindahan kalor dari api ke ketel

-Biasanya ketel terbuat dari bahan-bahan yang udah

menyerap panas (konduktor) agar perambatan kalor

sempurna dan mudah. Perpindahan kalor tersebut

terjadi dari api ke ketel kemudian dari ketel ke

tangan Black
3 -Terjadi peroses perubahan wujud dari cair menjadi

gas (penguapan)
-Terjadi pula proses perpindahan kalor secara

konduksi
-Perpindahan kalor secara konduksi, ditunjukkan

pada peristiwa ketel menjadi panas akibat adanya

perpindahan kalor dari api ke ketel, kemuadian

terjadi perpindahan kalor dari ketel ke tangan.

51
 Kalor adalah salah satu bentuk energi yang

berpindah dari benda bersuhu tinggi ke benda

yang bersuhu rendah.

Kalor suatu benda sebanding dengan massa, suhu,

dan jenis zat penyusun benda sehingga diperoleh

Rangkuman
persamaan: Q = m c t.
Kapasitas kalor adalah banyaknya kalor yang

diperlukan untuk menaikkan suhu sebesar 1 C

atau 1 K.
Menurut Asas Black, jika kita mencampurkan dua

zat yang suhunya berbeda, maka kalor pada zat

yang suhunya tinggi akan mengalir pada zat yang

suhunya rendah sehingga terjadi keseimbangan

energi, sehingga diperoleh persamaan: Qlepas =

Qterima
Konduksi adalah perpindahan kalor melalui suatu

zat tanpa disertai perpindahan partikelpartikel zat

tersebut.
Konveksi adalah perpindahan kalor yang disertai

dengan perpindahan partikel-partikel zat tersebut

yang disebabkan oleh perbedaan massa jenis zat.

Radiasi adalah perpindahan kalor tanpa adanya
52
zat perantara

 LATIHAN SOAL!

PETUNJUK PENYELESAIAN SOAL:

Bacalah wacanaWACANA di bawah1 UNTUK SOAL NOMOR 1

ini dengan seksama DAN 2
kemudian jawablah
pertanyaannya!Di hari Senin siang yang sangat
mendung terlihat siswa-siswi SMP
Negeri 2 Jember yang bergegas pulang
agar tidak kehujanan di jalan. Pada
hari itu Sari lupa tidak membawa
payung dan di tengah perjalanan
pulang ia kehujanan. Kemudian ia
berlari kencang sampai rumahnya.
Sesampainya di rumah Sari bergegas
Sumber:
http://batamnews.c untuk mandi karena seluruh tubuhnya
o.id/foto_berita/48k
opi-o-batam.jpg
kotor dan basah. Ia merasa kedinginan
dan memakai jaket tebal berbahan kain
wool pemberian ayahnya. Dengan
53tidak dapat
memakai jaket tebal paling
menghangatkan tubuhnya. Ibu merasa
iba melihat putrinya kedinginan,
kemudian ibu membuatkan teh panas
 untuk Sari.Karena tehnya masih panas,
Sari menuangkan tehnya ke dalam
piring.

PERTANYAAN:

1
Jelaskan mengapa tubuh Sari
menjadi hangat setelah
memakai jaket yang tebal?
Termasuk perpindahan kalor
yang manakah peristiwa
tersebut? nomer 3 dan 4
WACANA 2 untuk pertanyaan
2 Peristiwa apa yang terjadi
ketika Sari menuangkan teh
yang panas ke dalam piring?

Libur telah tiba..libur telah tiba...hore hore horeeee!

54
nyanyian Anis sepanjang jalan menuju lapangan desa.

Hari ini adalah hari pertama anak sekolah libur semester.

Anis dan kawankawan biasanya bermain kasti di

seperti hari yang akan Anis lakukan hari ini. Anis berlari-

lari kecil menuju lapangan dengan riangnya karena baju

putih dan kerudung hitam yang di pakai saat ini baru.

Sesampainya di lapangan, ternyata teman-teman Anis

sudah berkumpul di lapangan. Ada Meili, Nisa, Andri,

Amel, Ika dan Muyas. Permainan diawali dengan

pembagian regu. Regu terbagi menjadi dua, masing-

masing regu terdiri dari 4 orang. Anis adalah regu yang

mendapatkan giliran untuk bermain dan yang mengawali

untuk memukul bola adalah Anis. Anis bersiap-siap

memukul bola yang dilemparkan Muyas dari arah

depannya. Namun tiba-tiba mata Muyas silau melihat

Anis, alhasil bola kasti tidak tepat mengenai pemukul

yang Anis bawa. Karena bola kasti tidak berhasil ia pukul

maka Anis berlari sangat kencang agar tidak dilempar

bola oleh lawannya. Ia merasa bagian kepala begitu panas

dibanding dengan bagian badan. Permainan pun

berlangsung seru dan dimenangkan oleh regu Anis dan

kawan-kawan.

PERTANYAAN:
55
3. Dari wacana di atas mengapa Muyas silau melihat

Anis yang ada didepannya?

4. Mengapa bagian kepala Anis terasa lebih panas
 WACANA 3 untuk soal nomer 5,6,7 dan 8

Di sore hari setelah menyapu halaman rumah, Arneta

melihat acara televisi kesukaannya masakan suka-suka

di salah satu stasiun televisi. Acara yang sedang

berlangsung adalah membuat es lilin dengan 2 bahan dasar

yang berbeda. Bahan yang pertama air santan dicampur

dengan perisa stroberi berwarna merah muda dan

yangkedua dicampur dengan perisa melon berwarna hijau.

Pertama kali yang dilakukan oleh Chef Luki dalam acara

tersebut adalah merebus campuran air santan dengan sirup

stroberi kemudian hal yang sama untuk campuran air

santan dengan sirup melon. Adapun hasil dari

percampuran tersebut adalah sebagai berikut: Tabel

takaran es lilin:

Warna Massa air santan+perisaSuhu sebelum

direbus
Merah jambu 500 gram 28oC
Hijau 300 gram 28oC
setelah masing-masing air santan dan sirup direbus

hingga mendidih matikan kompornya dan bukalah tutup

pancinya. Tunggulah sampai dingin, lalu bungkus dan siap

56
masukkan dalam kulkas. Walla this is it! Kata Chef Lucky

sambil memegang es lilin yang sudah jadi. Acara masakan

PERTANYAAN:

5. Berdasarkan takaran untuk membuat es lilin

berapakah kalor yang dibutuhkan untuk merebus air

hingga suhu 90oC? (nyatakan dalam bentuk Joule)

6. Berdasarkan takaran untuk membuat es lilin

berapakah kalor yang dibutuhkan untuk merebus air

hingga suhu 92oC? (nyatakan dalam bentuk Joule)

7. Gambarkan grafik suhu terhadap kalor pada masing-

masing warna serta simpulkan dengan massa dan

kenaikan suhu!
8. Apa tujuan Chef Lucky membuka tutup panci?

WACANA 4 untuk soal nomer 9,10 dan 11

57
 Oven surya atau kompor tenaga

surya adalah perangkat masak yang

menggunakan sinar matahari

sebagai sumber energi. Kompor

Sumber : id.aleixpress.com surya dapat digunakan di luar

rumah, terutama dalam situasi

ketika konsumsi bahan bakar minimal atau resiko kebakaran

menjadi pertimbangan penting matahari menjadi panas.

Bagian dalam kompor surya dan panci, bahan apapun asal

yang berwarna hitam. Karena dapat meningkatkan efektivitas

pengubahan cahaya menjadi panas. Panci berwarna hitam

dapat menyerap hampir semua cahaya matahari dari

mengubahnya menjadi panas, secara mendasar meningkatkan

kefektifan kerja kompor surya. Semakin baik kemampuan

panci menghantarkan panas, semakin cepat kompor bekerja.

Pertanyaan:

9 Kompor surya bekerja berdasarkan prinsip

perpindahan kalor. Sebut dan jelaskan tiga

perpindahan kalor yang terjadi pada kompor surya!

10 Menurut kalian, apakah panci yang digunakan untuk

memasak dengan kompor surya harus berwarna

hitam? Mengapa demikian?

58
11 Bolehkah kita menggantinya dengan warna-warna

yang lain? Mengapa demikian?

Bab 2
Perubahan wujud zat

59
 PETA KONSEP

Zat dan Wujudnya

Massa Jenis

Wujud Zat Teori

Partikel Zat
Padat
G
Susunan dan Perubahan Ad
Cair Wujud Zat
Gerak Partikel dan K
Gas
Membeku

Menguap

Melebur

Menyublim

Mengembun

Mengkristal

60
 AYO BELAJAR...!!

1. Zat dan Perubahan Wujudnya

61
 Perhatikan gambar di

samping. Gambar tersebut

merupakan gambar

peletakan batu pertama

pembangunan Jalan Desa di

Sumber :
Padang Sumatra Barat oleh
http://vibizmedia.com/2015/10/09/kunjunga
Presiden Joko Widodo. Batu
n-kerja-presiden-jokowi-ke-sumatra-barat

di yang di letakkan di

lubang jalan desa tersebut menempati ruang di lubang jalan

dimana ruangan itu tidak ditempati oleh benda lain sebelum

batu itu disingkirkan.

Perhatikan gambar di samping.

Gambar d samping adalah

gambar presiden dan wakil

presiden ke 6 yaitu Bapak Joko

Sumber:http://www.antaranews.co
Widodo dan Bapak Jusuf Kalla m/berita/502882/presiden-jokowi-

sedang buka bersama MPR RI. buka-puasa-bersama-mpr

Mereka rapat dengan sajian Air. Perhatikan air dalam gelas

bening tersebut. Air di dalam gelas, menempati ruang bagian

dalam gelas itu.

Perhatikan gambar dibawah. Gambar tersebut merupakan

gambar Fatin menyiapkan balon menyiapkan kejutan temannya

yang akan berulang tahun dimana. Fatin Shidqia Lubis sejatinya

62
 seorang artis yang terbilang cantik.

Tak sedikit para pria remaja

mengidolakan sosok agamis besuara

emas ini. Ketika melihat balon tersebut,

Sumber:

https://inspirasiituindaharie.word Udara dalam balon menempati

press.com/2015/05/13/lucunya-

wajah-fatin-shidqia-saat-tiup-
ruang bagian dalam balon itu.
balon/
Dapat dikatakan benda atau zat

juga memiliki massa, contoh batu bila ditimbang dengan

neraca menunjukkan nilai massa tertentu. Balon berisi udara

bila dibandingkan massanya dengan balon yang kempis, akan

lebih berat balon berisi udara. Hal itu menunjukkan bahwa

udara memiliki massa. Dapat disimpulkan bahwa zat adalah

sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruangan.

Ambillah batu dan letakkan di lantai, amati bentuk

dan hitunglah volumenya bila mungkin. Kemudian

pindahkan ke atas meja, apakah terjadi perubahan pada

bentuk maupun volumenya? Ambillah sesendok air. Amati

bentuknya dan perkirakan volumenya. Kemudian tuangkan

air tersebut ke sebuah piring. Bagaimana perubahan yang

terjadi pada bentuknya? Apakah volumenya berubah? Apabila

Sumber:klickhyun-blogger.com
63
 Sumber:
image.google.c
o.id

minyak wangi disemprotkan ke suatu ruangan

biasanya dengan cepat aromanya menyebar sampai ke setiap

sudut ruangan itu. Hal itu membuktikan bahwa zat minyak

wangi itu berubah dari bentuk semula, yaitu botol langsung

berubah bentuk memenuhi seluruh ruangan tersebut. ika

kamu membeli gula di pasar, maka pedagang akan

menimbang gula dengan sebuah neraca. Jika kamu

perhatikan, neraca yang berada dalam keadaan setimbang

menjadi tidak setimbang setelah gula diletakkan pada salah

satu lengan neraca. Begitupula, ketika kamu mengangkat

sebuah botol kosong akan terasa lebih ringan daripada

mengangkat botol yang telah diisi dengan air. Sama halnya

dengan gas, sebuah balon karet yang ditiup akan

mengembang karena terisi udara yang berupa gas. Dan ketika

ditimbang, balon karet yang telah ditiup akan lebih .............

dari sebelumnya.

64
 Kejadian-kejadian tersebut menunjukkan bahwa gula

yang berupa padat, cair, dan gas mempunyai ............... dan

menempati ruang.

Dengan kata lain, zat adalah sesuatu yang

memiliki ............ dan .....................

Batu merupakan zat yang memiliki wujud Padat, sedangkan

air dalam gelas merupakan zat yang memiliki wujud cair, dan

minyak wangi yang di semprotkan dan udara dalam balon

merupakan zat yang memiliki wujud gas. Berdasarkan

wujudnya, zat dapat dibedakan menjadi tiga yaitu

zat ..............., zat ..............., dan zat ....... Bagaimana sifat-sifat

dari wujud zat tersebut? Wujud zat dapat berubah.

Sifat-Sifat Berbagai Macam Zat Menurut Wujudnya

Wujud Zat Sifat bentuk Sifa

Padat Bentuk selalu tetap Volume se
Cair Bentuk berubah mengikuti tempatnya Volume se
Gas Bentuk berubah memenuhi tempatnya Volume b

Perubahan wujud zat dapat berlangsung apabila

mendapat pengaruh .............. maupun tekanan, baik dari luar

maupun dari ........... zat itu sendiri. Pengaruh panas yang

diserap zat dapat .................. wujud zat dari padat ke cair

65
maupun langsung ke bentuk gas, dapat juga mengubah wujud

dari cair menjadi gas. Contohnya es dipanaskan akan berubah

menjadi air, air bila direbus dapat berubah menjadi uap air.

Perubahan wujud zat digolongkan menjadi enam peristiwa

sebagai berikut.

1. Membeku
Peristiwa ............................. wujud dari cair menjadi

padat. Dalam peristiwa ini zat melepaskan energi

panas.
2. Mencair
Peristiwa perubahan wujud zat dari padat

menjadi .......... Dalam peristiwa ini zat memerlukan

energi .................
3. Menguap
Peristiwa perubahan wujud dari ............. menjadi gas.

Dalam peristiwa ini zat memerlukan .......... panas.

4. Mengembun
Peristiwa perubahan wujud dari gas menjadi cair.

Dalam peristiwa ini zat melepaskan .............. panas.

5. Menyublim
Peristiwa perubahan wujud dari .............. menjadi gas.

Dalam peristiwa ini zat memerlukan energi panas.

6. Mengkristal
Peristiwa perubahan wujud dari gas menjadi ................

Dalam peristiwa ini zat melepaskan energi panas.

66
 Tahukah kamu??

Es Kering

Es kering adalah istilah yang

diberikan untuk bekuan

karbon dioksida (padat),

biasanya digunakan sebagai

pendingin. ............. es kering

Sumber Gambar: http://www.
kalo dapat mencapai flatrock.org.nz (2008)

beberapa puluh derajat

celcius di bawah nol. Uap

es kering sering dipakai untuk memberikan efek asap di

dasar panggung pada saat suatu pertunjukan berlangsung.

Asap ini tetap di permukaan panggung (tidak naik) karena

massa jenis gas karbon dioksida lebih tinggi daripada udara.

Perhatikan gambar disamping! Gambar di samping

merupakan gambar pakaian basah yang dijemur di terik

matahari. Ketika menjadi kering, ke manakah air yang berada

dalam pakaian basah tersebut? Tentunya dapat dijawab bahwa

air itu menguap. Apakah kita dapat melihat uapnya? Tentu

tidak karena partikel-partikel uap air itu sedemikian kecilnya,

67
 2. Susunan dan Gerak Partikel Pada Berbagai
Wujud Zat

sehingga tidak tampak oleh mata. Partikel-partikel kecil

itu disebut molekul.

Molekul diartikan sebagai bagian

terkecil benda yang masih memiliki

sifat seperti zat semula. Molekul-molekul

tersusun oleh partikel lebih kecil

Sumber :

http://life.viva.co.id/news/read/ lagi yang disebut dengan atom.

563312-jemur-pakaian-dalam-

rumah-ancam-kesehatan Atom berasal dari

bahasa Yunani yaitu atomos yang

berarti bagian terkecil yang tidak dapat dibagi lagi. Dua atom

atau lebih secara kimia dapat bergabung membentuk molekul.

Oleh karena itu, dapat dikatakan semua zat terdiri atas

molekul-molekul atau atom-atom penyusunnya. Teori molekul

atau teori atom dapat digunakan untuk menjelaskan

perubahan wujud zat yaitu, zat padat, cair, dan gas.

Gambar di samping adalah gambar es krim yang diperoleh

dengan cara perubahan wujud membeku yaitu perubahan

wujud dari cair manjadi padat. Es krim ini terbentuk karena

air yang di campur dengan gula di dinginkan pada suhu

tertentu sehingga berubah menjadi padat.

Sumber : resepumiku.com
68
 Menguap dan Mengembun

Tujuan : Mengamati peristiwa penguapan dan

Mencoba yuukk
pengembunan.

Alat dan bahan :

1. Gelas kimia
2. Pembakar spiritus
3. Penahan kaki tiga
4. Kawat kasa
5. Air dan piring kaca

Prosedur kerja :

1. Masukkan air ke dalam gelas kimia.

2. Susunlah peralatan seperti pada gambar di atas.
3. Nyalakan pembakar spiritus.
4. Amati perubahan wujud air ketika mendidih.

Apakah perubahan wujud yang terjadi?

5. Ketika uap air sudah terlihat, peganglah piring

kaca di atas gelas kimia sehingga uap air

mengenai piring kaca. Perhatikan gambar di

samping.
6. Amati perubahan wujud pada uap air. Apakah
69
perubahan wujud yang terjadi?
 Tahukah kamu??

Ketika kita membakar sebatang lilin, ke mana lilin itu pergi?

Lilin biasanya terbuat dari parafin, yaitu campuran

hidrokarbon, bahan yang sering kita jumpai dalam

minyak ............... Seperti tersirat dalam namanya

molekul- molekul hidrokarbon hanya terdiri atas atom-

atom hidrogen dan karbon. Ketika bahan ini terbakar,

mereka bereaksi dengan oksigen ............. udara. .................

dan oksigen menjadi karbondioksida, sedangkan

hidrogen dan oksigen menjadi ........... Kedua hasil ini

berwujud gas pada ........... bakar, jadi semua terbang

Tahukah kamu apakah partikel itu? Partikel atau molekul

merupakan bagian ................. dari suatu zat yang masih

memiliki sifat .......... tersebut. Sebagai contoh ketika kamu

membuat teh manis dengan menggunakan gula pasir. Saat

gula pasir dimasukkan ke dalam air teh panas maka akan

terjadi tumbukan antara partikel-partikel gula pasir

70
dengan ............... air sehingga gula pasir akan ............. Gula

pasir ini akan lebih cepat larut karena air yang kamu gunakan

adalah air ............. Pelarutan akan lebih cepat lagi jika kamu

mengaduknya. Partikel-partikel gula pasir dalam wujud cair

bergerak ke ................. air teh yang terdapat dalam gelas

sehingga air teh tadi menjadi ............... Hal ini membuktikan

bahwa .................. masih mempunyai sifat yang sama dengan

zat asalnya.

a. Partikel Zat Padat

Zat padat tersusun atas partikel-partikel yang ..............

dan mempunyai jarak antar ................ yang sangat

rapat. Gaya tarikmenarik antarpartikel zat padat

sangat ........... Hal ini menyebabkan partikel tidak

dapat bergerak secara ............... untuk berpindah

tempat. Keadaan ini menyebabkan zat padat

dapat ...................... bentuk dan volumenya sehingga

zat padat selalu mempunyai bentuk dan volume

yang ................
a. Partikel Zat Cair
Zat cair mempunyai susunan ............... yang kurang

teratur dan kurang rapat dibandingkan susunan

partikel pada zat padat. Hal inilah yang menyebabkan

partikel-partikel dapat bergerak ............. untuk

berpindah tempat. Akan tetapi, partikel-partikel

71
 penyusun zat cair tidak dapat memisahkan diri dari

kelompoknya. Keadaan ini menyebabkan volume zat

cair selalu ............, walaupun bentuknya

selalu .................. mengikuti tempatnya.

b. Partikel Zat Gas
Pada zat gas, jarak antarpartikel sangat berjauhan

sehingga gaya tarik-menarik antarpartikel

sangat ............. Partikelpartikel ini bergerak

sangat ............. dan cepat dalam wadahnya. Hal ini

menyebabkan zat gas tidak dapat

mempertahankan .............. dan volumenya sehingga

bentuk dan volume zat gas selalu ................ mengikuti

ruang yang ditempatinya

Ayo berfikir ilmiah

Yang Chen-Ning

adalah penerima hadiah nobel di bidang fisika partikel

bersama dengan kolega dekatnya Tsung Dao Lee. Di

Amerika, ia lebih lazim dipanggil Chen Ning Yang. Anak

pertama dari lima bersaudara ini dilahirkan pada 1 Oktober

72
1922 di Hefei, Anhui, Cina. Ia memperoleh gelar B.Sc di
 Associated University, Kunming pada 1942.Kemudian, ia

melanjutkannya ke Universitas Tsinghua dan memperoleh

gelar M.Sc-nya. Tahun 1946, ia mendapat beasiswa untuk

belajar di Universitas Chicago. Di Chicago, Yang Chen-Ning

bertemu dengan banyak fisikawan top, seperti Fermi dan E.

Teller. Berbagai penghargaan bergengsi pun diraihnya, di

antaranya Albert Einstein Commemorative Award (1957),

Sains dalam kehidupan

Lemari Es merupakan alat rumah tangga yang dapat

mengubah air menjadi es dengan menuruhkan suhu air.

Kulkas atau lemari es merupakan penerapan peristiwa

perubahan wujud zat cair menjadi padat. Alat ini bekerja

untuk mengeluarkan kalor yang ada pada air. Jadi, bungkahan

es terbentuk di kulkas karena kalor pada air telah dikeluarkan

oleh alat ini. Sebuah lemari es harus melakukan tugas untuk

membalikkan arah normal aliran energi panas. Tugas itu

melibatkan penggunaan energi yang bertujuan untuk

memindahkan sesuatu, dan untuk melakukannya sebuah

73
lemari es membutuhkan energi. Dalam kasus ini, energi itu

disediakan oleh listrik.

AYO BELAJAR...!!

3. Pengertian Adhesi dan Kohesi

Pernahkah kalian mengamati butiran air yang

berada di atas daun? Jika

kalian amati tetesan air

tersebut ternyata berbentuk

bulat. Atau amati banyaknya

dikembangkan teknologi
Sumber:
yang mendasarkan pada
http:/www.esmartschool.
com/ gaya ............. maupun

kohesi. Beberapa tekstil kain

tiruan menghasilkan kain yang kohesif terhadap debu.

Jadi, pakaian dari bahan tersebut tidak mudah kotor. Di

lain pihak, banyak ditemukan bahan-bahan ..............

serbaguna, lem alteco, dan sejenisnya sangat berguna bagi

kehidupan. Bahkan, luka bekas operasi sekarang tidak

perlu dijahit melainkan cukup dilem dengan lem khusus

yang adhesif dengan jaringan kulit dan otot.

74
 Kenapa hal tersebut terjadi? Hal ini disebabkan

partikel-partikel air mempunyai gaya ................ Gaya tarik-

menarik antara partikel-partikel yang sejenis tersebut

dinamakan kohesi. Gaya tarik menarik tidak hanya terjadi

antara Jadi,
partikel-partikel sejenis antara
Gaya tarik-menarik saja. Partikel-partikel
partikel-partikel zat
yang tidak
yang ................
sejenis tersebutjuga mempunyai
disebut gaya tarik menarik
kohesi. Sedangkan gaya
yang disebut dengan
tarik-menarik ..................
antara partikel-partikel yang tidak

sejenis tersebut disebut adhesi.

Adhesi Kohes
Tinta dapat menempel di kertas Gaya tarik mena
kayu membentuk
Kapur / tinta dapat menempel di Gaya tarik mena
papan tulis kapur membentu
Semen dapat melekatkan batu Gaya tarik mena
dengan pasir molekul gula m
gula pasir

Adanya adhesi dan kohesi pada zat menyebabkan

terjadinya beberapa peristiwa sebagai berikut :

1 Meniskus cembung dan Meniskus cekung

75
 Bentuk permukaan zat cair dalam suatu wadah

disebut dengan meniskus. Meniskus cekung adalah

permukaan zat cair yang berbentuk ............. ( melengkung

ke atas), seperti halnya bentuk permukaan air pada gelas.

Hal ini disebabkan karena adhesi antara air dan

permukaan gelas lebih besar dari ................. partikel air

sehingga air membasahi kaca dan juga permukaan atas

cairan akan melengkung (cekung). Permukaan zat cair

yang berbentuk cembung (melengkung ke bawah) disebut

dengan meniskus ................ Misalnya permukaan raksa

dalam gelas berbentuk cembung karena kohesi antara

partikel-partikel raksa lebih besar daripada ............ antara

raksa dan gelas.

2 Kapilaritas
Kapilaritas adalah peristiwa naik atau turunnya

zat ......... dalam pipa kapiler. Apabila ........... lebih besar

dari kohesi seperti pada air dengan permukaan gelas, akan

menyebabkan cairan dapat .......... ke atas oleh tegangan

permukaan yang arahnya keatas sampai batas

keseimbangan ................ ke atas dengan gaya berat zat cair

tercapai.
Inilah yang terjadi pada saat air .......... dari tanah ke

atas melalui tembok. Manfaat kapilaritas bagi kehidupan

kita sehari-hari antara lain :

76
 a Kita dapat memasak dan memperoleh cahaya

lampu di malam hari karena minyak naik ...........

sumbu kompor dan sumbu lampu

b Air ............ di lantai dapat dibersihkan dengan

kain karena air terserap kain

c Tumbuhan dapat ........... karena menyerap air

melalui akar akarnya

d Ketika kita selesai mandi, air yang membasahi

tubuh kita dapat .................... oleh handuk.

3 Tegangan Permukaan
Pernahkah kalian mencoba meletakkan sepotong

silet sehingga dapat terapung di permukaan air? Silet

dapat terapung karena adanya tegangan permukaan air.

Tegangan permukaan ini disebabkan oleh interaksi antara

partikel-partikel di permukaan zat ..........

Di dalam zat cair sebuah partikel akan saling .....

menarik dengan ........... sejenis yang ada disekitarnya,

tetapi di permukaan zat cair tidak ada ............ lain yang

terletak di atasnya. Hal ini menyebabkan timbulnya gaya

pemulih yang menarik partikel di permukaan oleh partikel

yang ada di bawah permukaan. Jika pada permukaan zat

cair diletakkan silet, partikel di bawah permukaan akan

memberikan gaya pemulih yang arahnya ke atas, sehingga

gaya pemulih ke atas ini dapat menopang silet tetap di

permukaan air tanpa tenggelam.

77
 AYO BELAJAR...!!

4. Massa Jenis Zat

Jika kalian melihat dua buah karung yang masing-masing

berisi kapas bermassa 1 kg dan pasir bermassa 1 kg, apa yang

ada di benak kalian? Manakah yang lebih berat, sekarung

kapas atau sekarung pasir? Mungkin kalian akan menjawab

bahwa pasir jauh lebih berat dari pada kapas. Padahal hal

tersebut belum tentu benar, tergantung dari seberapa banyak

jumlah zat tersebut. Jika kapas bermassa 1 kg dan pasir juga

bermassa 1 kg, tentu saja keduanya seimbang atau sama berat.

Pertanyaan lain yang mungkin timbul di benak kalian adalah

mengapa volume kapas lebih besar dari volume pasir padahal

ukuran massanya sama-sama 1 kg? Tentu saja volume kapas 1

kg akan lebih besar daripada volume pasir 1 kg karena kedua

benda tersebut berbeda kerapatannya. Kerapatan zat disebut

juga dengan ......... jenis. Kapas dan pasir adalah dua zat

yang jenisnya ............, sehingga mempunyai massa jenis

yang ........... pula. Massa jenis zat tidak bergantung pada

bentuk dan jumlah zat. Sedikit atau banyak jumlah zat,

ataupun bentuk benda berbeda-beda, selama terbuat dari

78
jenis bahan yang sama maka massa jenis zat tersebut adalah

sama. Jadi pasir sebanyak 1 kg dan 2 kg mempunyai massa

jenis yang sama walaupun volumenya berbeda. Hal ini

menunjukkan bahwa massa jenis merupakan ciri khas suatu

zat yang bergantung dengan massa dan volume.

Jadi, Massa jenis suatu benda yaitu perbandingan

antara ........... dengan .............. benda. Atau secara sistematis

dapat dituliskan sebagai berikut:

Keterangan : : massa jenis zat

( kg/m3 )

m : massa zat ( kg )

Apabila kalian ingin mengukur massa jenis sebuah benda,

timbanglah massa benda dengan menggunakan neraca.

Selanjutnya ukurlah volume benda sesuai bentuknya. Setelah

massa dan volumenya diketahui, kalian dapat menghitung

massa jenis benda.

Tahukah kamu?

79
 Tahukah kamu pengetahuan tentang massa jenis dapat kalian

gunakan untuk menyelesaikan permasalahan yang kalian

jumpai dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, pada gambar

2.8 kalian dapat melihat tiga jenis zat cair yaitu sirop, air dan

minyak. Ketika ketiganya dituang dalam satu wadah secara

acak, ternyata urutan posisi ketiga zat cair dalam wadah

......... tetap, yakni sirop di bagian paling bawah, kemudian

air, dan minyak di posisi paling atas? Mengapa demikian?

Penyebabnya tidak lain adalah karena adanya .............

massa jenis zat. Setiap zat mempunyai massa jenis yang

berbeda-beda. Zat yang memiliki massa jenis lebih besar akan

berada di bawah zat yang massa jenisnya lebih kecil.

Sains dalam kehidupan

1. Kapal selam
Kapal selam adalah kapal yang khusus didesain untuk

menyelam ke dalam laut pada kedalaman tertentu. Kapal

selam dapat terapung, melayang, dan tenggelam karena

massa jenis kapal tersebut ................ diatur lebih kecil, lebih

besar, dan sama dengan massa jenis air laut. Pada saat

berada dipermukaan air, massa jenis kapal selam lebih

80
 kecil dibandingkan dengan massa jenis air laut. Kemudian

ketika hendak menyelam, massa jenis kapal ..................

dengan cara memasukkan air laut kedalam tangki

pemberat.Dan pada saat kapal hendak muncul, air di

dalam tangki akan dipompa untuk dikeluarkan.

2. Tinta printer

............... untuk keperluan berbagai jenis printer yang

memliki kepekatan yang berbeda-beda, disesuaikan

dengan lubang kapiler pada print headnya. Mengisi ulang

tinta printer yang tidak sesuai dengan spesifikasinya dapat

menyebabkan aliran tinta tidak lancer dan macet saat

digunakan.

3. Oli untuk mesin

Mesin-mesin kendaraan menggunakan oli dengan

kekentalan tertentu sehingga sesuai dengan karakteristik

mesin. Penggunaan oli yang tepat membuat .............. tidak

cepat rusak dan aus.

4. Balon Udara
Untuk menghasilkan .......... angkat pada balon udara,

balon harus diisi dengan gas bermassa jenis rendah.

Umumnya yang digunakan sebagai ...... pengisi balon

adalah gas helium, yang tergolong gas mulia dan massa

jenisnya sangat rendah.

5. Lemari Es
81
 Lemari es merupakan alat rumah tangga yang dapat

mengubah air menjadi es dengan menuruhkan suhu air.

Kulkas atau lemari es merupakan penerapan peristiwa

perubahan wujud zat cair menjadi padat. Alat ini bekerja

untuk mengeluarkan kalor yang ada pada air. Jadi,

bungkahan es terbentuk di kulkas karena kalor pada air

telah dikeluarkan oleh alat ini. Sebuah lemari es harus

melakukan tugas untuk membalikkan arah normal aliran

energi panas. Tugas itu melibatkan penggunaan energi yang

bertujuan untuk memindahkan sesuatu, dan untuk

melakukannya sebuah lemari es membutuhkan energi.

Dalam kasus ini, energi itu disediakan oleh listrik.

6. Di lihat dari segi bentuknya AC Split ini memiliki dua

bagian yaitu indoor dan uotdoor, compressor pada AC

Split in terletak pada bagian outdoornya dan memiliki

kipas sebagai alat untuk mengurangi panas yang ada pada

pipa kondensornya. Sedangkan pada bagian indoornya

terdapat pipa evaporator dan motor listrik yang berfungsi

memutar blower dan kemudian di keluarkan pada ruangan

yang telah di tentukan sehingga ruangan tersebut menjadi

dingin
7. Kapal selam merupakan kapal yang bergerak di bawah

permukaan air, umumnya digunakan untuk tujuan dan

kepentingan militer. Indonesia memiliki kapal selam

82
 terbesar dan tercanggih milik TNI AL type 209. Kapal

selam memiliki beberapa komponen yang memiliki prinsip

kerja sehingga dapat bergerak di bawah permukaan air.

Rangkuman

ngkristal yaitu perubahan wujud zat dari gas ke padat. Menyublim yaitu perubahan w
a tarik menarik.
assa jenis berbanding lurus dengan massa dan terbalik dengan volume.

83
 LATIHAN SOAL!

Petunjuk Mengerjakan Soal

Bacalah terlebih dahulu wacana yang telah disediakan

kemudian jawablah pertanyaannya!

WACANA 1 (Topik: Air dan Perubahan Wujud Zat)

Setiap hari kita pasti membutuhkan air untuk minum, mandi,

mencuci, dan sebagainya. Air sangat penting dalam

kehidupan. Air di bumi tidak pernah habis karena air terus

berputar dari atmosfer ke bumi dan kembali ke atmosfer lagi.

84
Proses demikian disebut dengan siklus air atau siklus

hidrologi. Air laut menguap

kemudian jatuh ke permukaan

bumi sebagai curah hujan. Air

hujan tersebut mengalir di

atas permukaan dan

Sumber: airhujan-wordpress.co.id sebagian di dalam tanah

sebagai sungai yang

menuju ke laut. Air laut tersebut akan menguap kembali dan

begitu seterusnya.

Pertanyaan:

1. Dari wacana di atas mengapa air laut menguap?

Apakah terjadi perpindahan kalor? Jelaskan

jawabanmu!
2. Hujan yang jatuh ke permukaan bumi terbentuk

melalui proses yang panjang dan mengalami berbagai

perubahan wujud. Bagaimana proses terbentuknya

hujan tersebut?
3. Jelaskan adanya proses pengembunan dan

pembekuan yang terjadi dalam siklus air!

85
 4. Selama air mengalami siklus, bagaimana jumlah air di

bumi ini? Apakah air selalu berwujud cair dalam

siklusnya?

WACANA 2 (Topik: Air dan Perubahan Wujud Zat)

Di malam hari yang sangat dingin, Viga

bersemangat untuk pergi keluar dan

jalan-jalan di taman kota. Dia lupa

memakai jaket. Hal itu menyebabkan

Sumber: zatcair-wikipedia.com
tubuhnya menggigil

kedinginan dan demam esok harinya. Ketika Viga bangun,

ibunya sudah memasak air untuk dia mandi. Air itu kemudian

dituangkan ke bak mandi. Viga tak kunjung mandi hingga

akhirnya air dalam bak mandi tersebut menjadi dingin. Ibu

pun kembali memasak air untuk Viga mandi.

Pertanyaan:

5. Mengapa tubuh Viga kedinginan ketika tidak

memakai jaket? Apakah tubuh Viga melepas ataukah

menyerap kalor? Jelaskan!

6. Saat ibu memasak air sampai air tersebut siap

digunakan untuk mandi terjadi proses perpindahan

86
 kalor. Sebut dan jelaskan perpindahan kalor yang

terjadi!
7. Kalian pasti pernah memasak air dan sering

mendengar orang mengatakan airnya sudah

mendidih. Apa persamaan dan perbedaan mendidih

dan menguap?
8. Air panas yang dituangkan dalam bak mandi akan

terus mengalami poses penguapan jika tidak segera

digunakan untuk mandi. Sebutkan faktor-faktor yang

dapat mempercepat penguapan!

WACANA 3 (Air dan Perubahan Wujud Zat)

87
 Ada seorang kakek yang hidup di

pesisir pantai. Setiap hari kakek

mencari ikan di laut untuk dijual ke

pelelangan ikan. Kakek masih

menggunakan perahu layar yang

Sumber:chickplain.wordpress.com
hanya dapat bergerak dengan

bantuan angin. Oleh karena itu

kakek harus berangkat dan pulang mengikuti siklus angin

darat dan laut.

Pertanyaan:

9. Kakek selalu berangkat di malam hari dan pulang di

siang hari. Mengapa demikian? Jelaskan!

10. Angin laut terjadi pada siang hari karena daratan

lebih panas daripada lautan akibat panas matahari.

Kemungkinan apa yang terjadi jika suatu ketika cuaca

di pantai diselimuti awan mendung sepanjang hari?

WACANA 4 (Topik: Air dan Perubahan Wujud Zat)

Ajeng merasa kegerahan. Dia berinisiatif mengisi cetakan es

batu dengan air dan dimasukkannya kedalam freezer.

Beberapa menit kemudian air tersebut mengeras menjadi es.

Ajeng pun senang dan mengambil beberapa balok es dari

cetakan untuk membuat es teh. Tanpa sengaja salah satu es

88
 Bab 3
gaya

balok kecil terjatuh di

lantai. Ajeng masih

Sumber: sharees.wikipedia.com melanjutkan membuat es

teh dan tak

menghiraukan es balok kecil yang terjatuh. Tak lama

kemudian, es balok di lantai tersebut berubah menjadi air.

Pertanyaan:

11. Mengapa es yang terjatuh di lantai tersebut berubah

menjadi air? Termasuk perubahan wujud apakah itu?

Jelaskan!
12. Jika es yang terjatuh di lantai ada 3 balok (balok A, B,

dan C). Balok A memiliki ukuran 2 kali lebih besar

dari balok B. Balok B dan C memiliki ukuran yang

sama. Balok es mana yang lebih cepat mencair? Ketika

es mencair, apakah terjadi perubahan berat?

PETA konsep

89
 Gaya

Bentuknya

Gaya Resultan
Gaya Gesek Sistem Rem
Sentuh Gaya

AYO BELAJAR...!!

1. Pengertian Gaya
90
 Perhatikan gambar di samping,

gambar di samping adalah Cristian

Gonzales. Seorang pemain sepak

bola Indonesia. Ia berposisi sebagai

Sumber: http. Merdeka.com
penyerang tengah. maupun

penyerang tunggal. Gonzales

menendang bola dengan keras. Jika

tendangannya keras maka bola akan

bergerak dengan cepat. Mengapa bola bergerak setelah

ditendang? Dapatkah bola yang diam bergerak dengan

sendirinya? Apa yang sebenarnya diberikan anak tersebut

terhadap bola? Lalu, pada gambar di

samping terlihat di samping adalah

gambar Presiden Amerika Serikat yang Sumber: http.liputan 6.com

ke 44 yaitu Bapak Barack Hussein

Obama II yang terkenal dengan nama

Bapak Obama sedang mendorong

ayunan anaknya.

91
 Bagaimana denganmu? Pernahkah kamu bermain

ayunan? Bagaimanakah usahamu agar ayunan dapat berayun

tinggi? Apa yang diberikan Bapak Obama terhadap ayunan?

Gonzales memberikan gaya pada bola dan

Bapak Obama memberikan .......... pada

ayunan. Jadi, yang diberikan Gonzales

terhadap bola dan Bapak obama terhadap

ayunan adalah ..........

Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat

mengakibatkan perubahan .................. suatu benda. Satuan

gaya adalah Newton (....)

Gaya Sentuh

92
 Seseorang yang

sedang mengangkat

barbell berarti Ia

memberikan .............. pada

barbel. Orang tersebut

memberikan gaya dengan

kontak ....
Atlet Angkat Besi. Sumber:
https://www.merdeka.com dengan barbel. Gaya inilah

yang dikenal dengan gaya

... Gaya sentuh adalah gaya yang bekerja pada

benda akibat adanya .... Contoh gaya sentuh antara

lain gaya otot dan gaya (12)

Gaya Tak Sentuh

Perhatikan gambar di bawah ini! Sebatang magnet

dapat menarik besi dengan mudah tanpa perlu disentuhkan

pada besi. Gaya yang dimiliki magnet. Contoh gaya tak

sentuh antara lain gaya gravitasi bumi, gaya (13)

. dan gaya magnet.

93
 Magnet

menarik paku merupakan

contoh gaya tak sentuh. Jadi gaya tak sentuh

Sumber:
adalah gaya www. triyusuin.blogspot.co.id
yang bekerja pada benda tanpa adanya sentuhan

dengan benda tersebut.

Ayo berpikir ILMIAH

Pernahkah kamu mendengar

tentang kisah Newton dan Buah

Apel? Seperti yang sudah

dijelaskan bahwa salah satu

contoh dari gaya tak sentuh

adalah gaya gravitasi. Nah, siapa

Sumber: Spaeputar Ilmu Pengetahan-
Blogger
penemu teori gravitasi?

Sir Isaac Newton

94
 www.pinterest.com

Penemu teori gravitasi secara umum adalah Sir Isaac

. Beliau adalah seorang fisikawan,

matematikawan dan ahli astronomi yang berasal dari ...

. Sir Isaac Newton lahir pada tanggal

. Januari 1643 dan meninggal tanggal 31 .

1727. Newton dilahirkan di Woolsthorpe-by-Colsterworth,

hamlet di county . , lahir secara prematur,

dimana saat itu bayi . tidak diharapkan

kehadirannya di dunia. Ayahnya, Isaac, . tiga

bulan sebelum kelahiran Newton, dan dua tahun kemudian

ibunya, . Ayscough Newton, menikah dengan

lelaki lain dan meninggalkan Newton dengan ...

Lalu, apa hubungan teori gravitasi Newton dengan

buah apel? Banyak cerita yang menyatakan bahwa Newton

mendapatkan teori gravitasinya saat kepalanya kejatuhan

buah apel. Cerita tentang penemuan hukum gravitasi

Newton karena apel jatuh di kepala Newton adalah tidak

95
benar. Cerita ini hanya

dikarang oleh seorang filsuf

Perancis bernama Voltaire.

Penemuan Newton

sendiri diperoleh melalui

usaha dengan .

yang memakan waktu. Sumber : https://4.bp.blogspot.com/-

MdxiIB5iLuU/WCH7bb5yuGI/AAAAAAA
Bahkan pada 1666 ia masih AAWo/PxbdRSYbLLsTL1gtfIHLGYhC8aFH
u5ztwCLcB/s1600/8.png

belum ....

Dugaannya mengenai gravitasi disimpan oleh Newton untuk

dirinya sendiri selama . tahun. Dalam

penelitian di kebunnya, dan dalam perenungannya seorang

. yang tanpa henti, serta nalarnya yang

senantiasa dipenuhi dengan modus-modus .

dan analisis baru, Newton membuat hubungan-hubungan di

antara berbagai ranah pemikiran yang terpisah jauh. Namun,

ia masih belum yakin. Perhitungan-perhitungannya masih

meragukan; ia hanya menemukan jawaban-jawaban yang

. Ia mencari presisi yang jarang dijumpai,

melebihi dari yang dimungkinkan oleh data pendukung

yang ada waktu itu.

96
 Dengan berbagai hasil karya ilmiah yang dicapainya,

Newton menulis sebuah buku Philosophiae Naturalis

. Mathematica tahun 1687, di mana pada buku

tersebut dideskripsikan mengenai teori . secara

umum, berdasarkan hukum gerak yang ditemukannya,

dimana benda akan tertarik ke

. karena gaya

gravitasi

Jadi, dari penelitian

dan kerja keras selama

kurang lebih 20 tahun,

akhirnya pada 1687 itu beliau

menjadi orang pertama yang
mengeluarkan teori gravitasi
Sumber: https://2.bp.blogspot.com/-
UqknFhJVnUY/V36WitNujDI/AAAAA
AAAEzk/BrXxTX3qJswG3zOesPUBMQ
5p0IOw0YaOgCLcB/s1600/Newton-
tree-apple.jpg

universalnya yang terkenal itu.

AYO BELAJAR...!!

2. Resultan Gaya

97
 Dalam Fisika, gaya termasuk besaran vektor. Artinya,

gaya adalah suatu besaran yang memiliki besar dan arah.

Oleh karena gaya termasuk besaran vektor, maka gaya dapat

dilukiskan dengan diagram vektor yang berupa anak panah.

Nah, bagaimanakah cara melukiskan gaya dengan

menggunakan diagram panah?

Pernahkah kamu dan temanmu mendorong meja

secara bersama-sama

Sumbe r:http://2.bp.blogspot.com/-
p7j4D9_UhbY/UESydEyTcTI/AAAAAAAAACM/Wua-ggKaowY/s1600/FISIKA.JPG

Atau pernahkah kamu mendorong meja sendirian?

Bagaimana menurutmu, saat meja yang sama kamu dorong

sendirian dengan saat kamu dorong bersama temanmu ?

Manakah yang lebih ringan?

Pada Gambar diatas dua orang anak berusaha

mendorong meja pada . yang sama. Jika anak

pertama mengeluarkan gaya sebesar 10 N dan anak kedua

98
mengeluarkan gaya sebesar 12 N, tahukah kamu besar

. gaya yang dikeluarkan kedua anak tersebut?

Besar resultan gaya yang dikeluarkan oleh kedua anak

tersebut dapat dilukiskan dengan menggunakan diagram

panah seperti pada Gambar di bawah ini.

Tentu saja lebih ringan saat didorong bersama

., karena gaya-gaya yang kamu dan temanmu

berikan Dalam fisika kalau gaya-gaya yang

diberikan searah, maka gaya totalnya (resultan gaya)

merupakan .. dari gaya-gaya tersebut. Resultan

gaya dari kedua gaya tersebut dapat dinyatakan

10 N dengan FR =

F1 + F2 = 10 N + 12 N = 22 N. Panjang anak panah

F1

menyatakan nilai atau . gaya, sedangkan

12 Narah anak panah
F2
menyatakan . gaya. Gaya yang mengarah ke kanan atau

22 N 99
atas bernilai . dan gaya yang mengarah ke kiri atau

bawah bernilai .. Jadi, untuk melukiskan gaya digunakan

aturan sebagai berikut:

a. Panjang anak panah melukiskan besarnya gaya.

b. Arah anak panah merupakan arah gaya.

Contoh:

Sebuah gaya F yang berarah ke kanan dan besarnya 8 N

dilukiskan dengan diagram vektor yang panjangnya 4 satuan,

seperti pada gambar berikut.

Lukiskan diagram vektor gaya-gaya berikut ini!

a. F1 = 6 N

b. F2= 10 N

c. F3= -4 N Jawab:

Oleh karena gaya 8 N dilukiskan dengan panjang 4 satuan,

maka gaya 1 N dapat dilukiskan dengan panjang

a. Karena F1 = 6 N, maka panjangnya (berarah ke kanan

b. Karena F2 = 10 N, maka panjangnya (berarah ke kanan)
c. Karena F3 = -4 N, maka panjangnya (berarah ke kiri)

Sains dalam kehidupan

100
3. SISTEM REM
Bagaimana cara kerjanya ya?

Sebagai salah satu contoh penerapan gaya gesekan, tahukah

kamu bagaimana sistem pengereman kendaraan?

Bagaimana rem bekerja menghambat dan

menghentikan laju kendaraan?

Sistem rem berfungsi untuk mengurangi kecepatan

(memperlambat) dan kendaraan serta

memberikan kemungkinan dapat memparkir kendaraan di

tempat yang menurun.

Tenaga gerak kendaraan akan dilawan oleh tenaga

. ini sehingga kendaraan dapat berhenti.

Pada saat tuas rem belum di tarik atau di . maka

rem belum bekerja. Di antara tromol dan . rem

masih ada celah dan tidak bersinggungan. Per pengembali

kanvas masih belum ..

101
Sumber :http://2.bp.blogspot.com/-
C5iyk2FLYgM/VEMqu9-
6bgI/AAAAAAAAA3U/E_gW0IokMrI/s1600/gesek.png
 Apabila tuas

rem ditarik setengah

maka akan mulai

terjadi .

http://3.bp.blogspot.com/-
WxBX5HIEsjw/UfFVc7YOArI/AAAAAAAAAJQ/2Bk_sU
yPqzs/s1600/rem2.png

pada komponen rem.

Cam akan bergerak

memutar dan

.akan bergerak keluar sehingga akan mulai bergesekan

dengan .. atau tromol.

Terjadilah gesekan kecil dan rem .

.. sedikit. Pada saat rem tuas

rem di tarik . maka akan

terjadi gesekan yang kuat http://corelita.com/wp-

content/uploads/2013/11/Panduan-serta-Cara-
Melakukan-perbaikan-Komponen-Tromol-Belakang-
antara. dan kanvas rem. Sepeda-Motor.jpg

Cam memutar maksimal dan penekanan pada . rem

dengan tromol kuat sehingga dengan adanya gaya

yang kuat akan mampu menghentikan putaran ..

Per pengembali juga meregang maksimal.

Saat pelepasan rem adalah dimana tuas. dan

kembali pada posisi semula. Per. kanvas bekerja untuk

102
mengembalikan kedudukan kanvas seperti pada saat belum

..... Gesekan antara kanvas dan tromol tidak ada.

Gaya adalah Tarikan atau dorongan yang

menyebabkan benda bergerak atau berhenti dari

gerakannya itu disebut dengan gaya. Dalam fisika,

gaya diartikan sebagai suatu dorongan atau tarikan.

Perubahan-perubahan yang dapat terjadi adalah

sebagai berikut:
a. Benda diam jadi bergerak.
b. Benda bergerak menjadi diam.
c. Rangkuman
Bentuk dan ukuran benda berubah.
d. Arah gerak benda berubah.
Gaya termasuk besaran vektor. Artinya, gaya adalah

suatu besaran yang memiliki besar dan arah.

Rumus Gaya : F= m.a
Keterangan:
F = gaya ( Newton),
m= massa (kg) dan
a = percepatan (m/s2).

103
 PETUNJUK PENYELESAIAN SOAL:

Bacalah wacana di bawah ini dengan

seksama kemudian jawablah
pertanyaannya!
Wacana 1

104
 Reni dan Nia adalah kakak beradik yang rukun. Mereka

sering melakukan banyak kegiatan bersama keluarga

besarnya, saling membantu satu sama lain, juga berpetualang

bersama. Mereka sering berlibur bersama keluarga untuk

mengunjungi tempat-tempat wisata, misalnya mereka pernah

berkunjung ke pulau tidung. Pulau Tidung terletak

berdekatan dengan Ibu kota Jakarta, dan merupakan salah

satu pulau wisata yang terletak di Kabupaten Kepulauan

Seribu Jakarta Reni dan Nia berangkat dari pelabuhan Muara

Angke Jakarta dengan

menggunakan kapal

penumpang Ferry

Tradisional.

Sumber
:https://dyahpamelablog.files.wordpres
s.com/2014/09/img_0322.jpg

Liburan kali ini Reni dan Nia serta keluarganya

berkunjung ke pulau tersebut. Di sepanjang perjalanan ada

pemandangan serta hamparan laut yang indah. Nia seringkali

meminta Reni untuk memotret dirinya di sepanjang

105
perjalanan menuju pulau itu. Nia dan keluarga bergaya sesuka

hatinya. Kadang, karena merasa sebal, Reni hasil gambar Nia

kurang bagus. Akhirnya Nia bergaya selfie dengan tongsisnya.

Agar handphonenya tidak jatuh, Nia harus memberi gaya pada

tongsisnya sehingga semakin lama tangannya terasa pegal.

1. a. Apakah ada perbedaan arti dari kedua kata yang

digaris bawahi? Coba jelaskan pendapatmu

b. Mengapa Nia merasa pegal saat memegangi tongsis

agar handphonenya tidak jatuh?

2. Jelaskan mengapa saat tongsis tidak diberi gaya,

tongsis dan handphonenya akan terjatuh ke tanah?

Wacana 2

Hari kemerdekaan RI biasanya dirayakan dengan aneka

perlombaan, seperti lomba balap karung, panjat pinang dan

tarik tambang. Pada perlombaan tahun kemarin, Reni dan Nia

adalah satu tim pada lomba tarik tambang, yaitu tim merah.

Lawan mereka adalah tim biru yang diisi oleh teman mereka

lainnya. Tiap tim terdiri atas 5 orang. Dari tim merah, Dani

memberikan tarikan sebesar 10 N, Tio memberikan tarikan

sebesar 20 N, dan ketiga temannya yang lain memberikan

tarikan sebesar 50 N. Tim biru yang juga diisi oleh 5 orang

106
memberikan tarikan masing-masing sebesar 15 N, 10 N, 10 N,

15 N dan 20 N.

3. Berdasarkan arah gaya

resultannya, tim manakah

yang akhirnya memenangkan

perlombaan tarik tambang?

Sumber : http://uun- Berikan alasanmu!

halimah.blogspot.co.id/2011
/11/lomba-balap-
karung.html Wacana 3

Sumber :
http://gelombangasmara.com/blog/c
ara-menjaga-kesehatan-keluarga-
dengan-langkah-sederhana/

Hari libur adalah hari yang dinanti banyak keluarga.

Berkumpul di rumah bersama keluarga, ayah, ibu, dan adik

bercengkerama bersama. Andi dan Ani menghabiskan hari

libur mereka dengan menonton TV di rumah. Seperti biasa,

ayah, ibu, dan saya selalu bergotong royong membantu

membersihkan rumah, sesekali Andi dan Ani membantu

membersihkannya juga.

107
 Melihat Ibu membantu Ayah memindahkan barang-

barang yang sudah tidak terpakai ke gudang, Saya tidak mau

kalah dengan ikut memindahkan lukisan yang sebelumnya di

ruang tamu ke ruang keluarga. Karena lukisan tersebut cukup

berat dan besar, Ayah datang untuk membantu Nia. Berbeda

dengan Nia, Reni tidak ingin meletakkan lukisan di ruang

keluarga. Akhirnya merka saling menarik lukisan hingga Ibu

datang menengahi dengan meletakkan lukisan tersebut di

kamar tidur.

4. a. Jika massa lukisan adalah 5 kg, dan saat Andi dan

Ani saling menarik lukisan, masing-masing memberi

gaya 25 N dan 5 N, berapakah percepatan yang

dialami oleh lukisan?

b. Gambarkan diagram gayanya!

5. Jika Ibu tidak datang menengahi mereka siapakah

yang dapat merebut lukisan?

Wacana 4

Sumber :
http://menaikkanberatbadan.com/
108
 Hari Jumat pagi, kelas VIII C mengawali pelajaran

sekolah dengan olahraga. Kali ini Guru olahraga mereka

menyiapkan sesuatu yang istimewa. Pelajaran olahraga yang

biasanya diisi dengan permainan bola basket, sepak bola, dan

senam, hari ini diisi dengan menimbang berat badan dan cek

golongan darah siswa. Kegiatan tersebut bermanfaat untuk

siswa agar mengetahui golongan darah dan berat badan

mereka. Indah mendapat giliran ke 10 untuk menimbang

berat badan yang dilanjutkan dengan cek golongan darah.

Setelah melakukan kegiatan-kegiatan tersebut, Indah dan

teman- temannya mengganti kaos olahraga mereka dengan

baju seragam dan bersiap mengikuti pelajaran selanjutnya.

Sesampainya di rumah, Indah menceritakan kegiatan

menimbang dan cek golongan darahnya kepada Ayahnya.

Ternyata, berat Indah berat Ayahnya. Indah juga bercerita

tentang kesalahan pengertian antara berat dengan massa.

Indah menjelaskan panjang lebar bahwa yang sebenarnya kita

timbang adalah massa tubuh kita bukan berat kita. Ayahnya

memuji bahwa Indah sudah belajar dengan baik.

6. Jika jumlah berat badan Indah dan Ayahnya adalah

882 N, Hitunglah:

109
 a. Massa Indah.

2
b. Massa ayahnya. (g= 9,8 m/s )

7. Apakah nama alat yang digunakan untuk mengukur

gaya?

Wacana 5

Sumber :
http://www.suaramerdeka.com

Olahraga merupakan kegiatan yang sangat bermanfaat

untuk tubuh. Kita bisa melakukan olahraga sederhana seperti

lari pagi, bersepada, bulu tangkis, sepak bola dan lainnya

untuk menjaga kebugaran tubuh. Mengetahui hal itu, Reni

dan Nia sadar akan pentingnya olahraga. Mereka

memutuskan untuk bersepeda ke sekolah setiap hari. Selain

bermanfaat untuk menyehatkan badan, bersepeda juga

menghemat ongkos, terlebih membantu mengurangi polusi

kendaraan bermotor. Nia dan Reni mengayuh sepeda dengan

riang menuju ke sekolah. Tapi, di tengah jalan, Nia terjatuh

110
dari sepedanya. Padahal Nia sudah mengerem sepedanya.

Ternyata ban sepeda Nia sudah sangat tipis. Reni pun panik

dan segera menolong Reniknya itu.

8. Mengapa Nia bisa terjatuh padahal Nia sudah

mengerem sepedanya? Apa yang seharusnya Nia

lakukan agar terhindar dari peristiwa tersebut? Coba

jelaskan pendapatmu!

9. Jika Reni melaju dengan sepeda yang tidak dikayuh

lagi, maka semakin lama sepeda Reni akan berhenti,

mengapa?

10. Bagaimana sistem kerja rem yang kamu ketahui?

Coba jelaskan!

Wacana 6

Sumber : http://www.suaramerdeka.com

Kebersihan adalah sebagian dari iman. Kalimat tersebut

sudah sering kita dengarkan tetapi jarang kita terapkan.

Padahal, menjaga kebersihan memiliki manfaat untuk diri kita

sendiri. Lingkungan yang bersih akan memberikan suasana

111
yang indah dan penuh semangat. Oleh karena itu, Adi dan

Reno rutin bekerja bakti. Pada hari Senin, Adi dan Reno

bergotong royong untuk membersihkan kelas. Adi dan Reno

juga bekerja sama dalam mendorong meja kayu yang sangat

berat. Berat meja kayu tersebut adalah 70 N. Adi dan Reno

masing-masing memberikan gaya sebesar 35 N dan 40 N.

11. a. Berapakah gaya total yang bekerja pada meja

tersebut?

b. Gambarkan diagram gayanya!

12. Hitunglah percepatan meja kayu tersebut!

Wacana 7

Pada pelajaran kali ini, Pak Dandung mengadakan

pertandingan bola basket hanya untuk siswa laki-laki kelas

VIII sedangkan untuk siswa perempuan ada pertandingan

bola kasti. Salah satu siswa yang mengikuti pertandingan bola

basket adalah Rois. Teman-teman Rois yang tidak mengikuti

pertandingan menonton di pinggir lapangan sambil

menyoraki Rois dan teamnya agar semangat. Mendengar

sorakan teman-temannya, Rois semangat mendribel bola

basket sampai mendekati ring, Rois melempar bola basket ke

atas dan masuk! Teman-teman Rois takjub melihat

112
 kelihaiannya mendribel bola. Rois

memukul bola basket ke lantai

dengan tenang dan cekatan, bola

memantul dari lantai ke tangan Rois

Sumber: lagi. Karena permainan yang indah

http://1.bp.blogspot.com/-
cWRENFCG6lc/TbpKR65JnBI/A
dari Rois dan teamnya, kelas
AAAAAAAABE/Agj9cM2TyXg/s
1600/basket-klub.gif
Roispun memenangkan

pertandingan.

13. a. Bagaimana bunyi Hukum III Newton?

b. Jelaskan aplikasi Hukum III Newton pada

wacana di atas!

14. a. Sebutkan bunyi Hukum I Newton!

b. Berikan contoh yang kamu ketahui dalam

kehidupan sehari-hari!

15. a. Sebutkan bunyi Hukum II Newton!

b. Berikan contoh yang kamu ketahui dalam

kehidupan sehari-hari!

Wacana 8

Sore hari setelah pulang dari sekolah, Nia menonton

Upin & Ipin di salah satu stasiun televisi swasta. Pada saat itu,

113
Upin & Ipin mengisahkan tentang tugas Upin & Ipin

menceritakan tentang cita-cita mereka. Upin ingin ke luar

angkasa menggunakan roket sedangkan Ipin ingin menjReni

ilmuwan yang menciptakan roket agar dia bisa bekerja

bersama Upin. Ipin mempelajari bagaimana roket dapat

meluncur ke atas. Setelah menonton Upin & Ipin, Nia

membantu ibunya menyapu lantai, dan kemudian mandi. Nia

merasa tangannya pegal karena banyak melakukan pekerjaan

rumah. Nia menggerakkan lengannya ke atas kemudian

meluruskannya kembali sampai Nia merasa tangannya lebih

baik.

16. Bantulah Ipin untuk menjelaskan bagaimana cara

kerja roket yang dapat meluncur ke atas secara

sederhana!

17. Menurut wacana di atas, otot apakah yang bekerja

saat Nia menggerakan tangannya ke atas dan

kemudian meluruskan kembali? Disebut apakah

gerakan tangan Nia tersebut?

Wacana 9

114
 Liburan kali ini, Reni pergi berkarya wisata ke Bali

bersama teman satu angkatannya.

Bali Bali Beach Indonesia
Untuk sampai di Bali, mereka harus

menyeberangi selat Bali

menggunakan kapal. Reni takjub

melihat indahnya lampu-lampu yang berkelap- kelip karena

saat itu malam hari. Reni bersama teman-temannya berdiri di

ujung kapal, Reni memerhatikan ujung kapal yang lancip

seolah membelah air selat Bali.

Pukul 1 dini hari, Reni sampai di pelabuhan Gilimanuk,

Kecamatan Melaya, Kabupaten Jembrana Bali. Menginjakkan

kakinya pertama kali di Bali, Reni merasa gembira sekali. Dia

tidak sabar mengunjungi tempat-tempat wisata di Bali dan

menceritakannya pada Nia saat pulang nanti.

18. Menurut wacana di atas, ujung kapal dibuat lancip.

Jelaskan pendapatmu mengapa ujung kapal dibuat

lancip!

19. Sebutkan dampak negatif pada gaya yang bekerja

pada ujung kapal dibuat lancip beserta solusinya!

115
 Bab 4
energi

PETA konsep

Energi

Bentuknya

energi
Energi Sumberny
Listrik
Potensial
energi
kimia

Energi
Kinetik Terba

Energi
Gravitasi Mekanik

Energi Potensial Tak terbarukan

Elastisitas

116
 AYO BELAJAR...!!

1 Pengertian Energi

Perhatikan gambar di samping, gambar di samping adalah

gambar Presiden Indonesia yang ke 7 yaitu Bapak Joko

Widodo yang terkenal dengan nama Bapak Jokowi. Jokowi

pergi ke istana negera dengan naik sepeda. Perhatikan gerak

roda sepeda yang sedang berputar pada sepeda! Pada saat

berjalan, roda sepeda mengalami, yaitu menggelinding.

Sepeda tentu tidak akan berjalan jika pedalnya tidak dikayuh.

Kamu dapat bergerak sesuai dengan keinginanmu. Kamu juga

117
 dapat melompat, berdiri, dan duduk. Hal

itu dapat dilakukan karena tubuh

memiliki ...........
http: //kompas.com

Pada gambar di samping, kopi

dapat kering karena adanya

energi. Tanpa adanya energi

kopi tersebut tidak akan

Sumber : http://lagizi.com/wp- kering ataupun

content/uploads/2016/01/coffee-
1.jpg berubah warna, bahkan tanpa

adanya energi tidak akan ada kehidupan, tidak akan ada

cahaya, panas, bunyi dan lain sebagainya.

Energi dapat diperoleh dari

sumber-sumber energi disekitar

kita. Energi yang diperoleh untuk

Sumber :
data.image/jpeg
mengeringkan kopi dapat berasal

dari cahaya matahari yang menjadi

sumber energi. Selain cahaya

matahari masih banyak sumber energi lainnya misalnya bahan

bakar, listrik dan kimia. Untuk lebih memahami apa itu

energi?

118
 Perhatikan gambar di samping pada

proses penggilingan kopi menjadi

bubuk! Mesin menggunakan energi

Sumber : Ridicolous is still creative idea
untuk menggerakkan roda penggiling

yang ada di dalam mesin. Mesin

tersebut mengubah energi kimia yang

diperoleh dari bahan bakar bensin menjadi energi gerak yang

digunakan untuk menggiling kopi. Berapa lama mesin

tersebut dapat menggiling kopi?

Tentu ada batasnya, bukan? Jika

mesin tersebut kehabisan bensin

Sumber : ilmukaula.blogspot.com

maka mesin tidak akan

memberikan energi untuk

menggerakkan roda penggiling

kopi. Sehingga mesin perlu pengisian bensin untuk

menggantikan energi yang telah habis. Begitupun, Pada mesin

pemisah kopi dengan kulitnya pada prosesnya memiliki

prinsip yang sama dengan mesin penggiling kopi.

Mesin penggiling, pemisah kopi, kendaraan bermotor

tidak akan berjalan tanpa ada ......... Bahan bakar adalah

sumber energi. Mobil-mobilan elektrik tidak dapat berjalan

tanpa adanya ...... Baterai adalah sumber energi. Jika saklar di

rumah dimatikan, alat-alat listrik yang terhubung dengan

119
saklar tersebut tidak akan............. Hal itu terjadi karena tidak

ada aliran energi yang menghidupkan alat-alat tersebut.

Manusia membutuhkan ........... untuk bekerja, bergerak,

bernapas, dan mengerjakan banyak hal lainnya. Energi

menyebabkan mobil, motor, pesawat, dan kereta api

dapat .......... Energi menyalakan peralatan ............ di rumah.

Energi ada di mana-mana. Bahkan, tumbuhan dan hewan

membutuhkan energi untuk tumbuh dan berkembang.

Dengan demikian, untuk melakukan usaha, diperlukan energi.

Energi terdapat dalam berbagai bentuk. Kerja kehidupan

bergantung pada kemampuan organisme ............ energi dari

suatu bentuk ke ........... lainnya.

Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha (kerja)

atau melakukan suatu perubahan.

120
 Kesetaraan joule dengan Energi merupakan

kalor: salah satu besaran penting

1 kalori = 4,2 Joule dalam fisika, karena fisika

atau 1 Joule = 0,24 kalori adalah ilmu yang

mempelajari tentang energi

dan perubahnnya. Sebagai salah satu besaran fisika energi

mempunyai satuan. Satuan Energi dalam Sistem Internasional

(SI) adalah joule (J). Satu joule setara dengan 1 newtonm eter

(Nm). Satuan energi dalam sistem yang lain adalah kalori, erg,

dan kWh.

2 Bentuk-bentuk Energi

Jika anda memperhatikan contoh-contoh yang diberikan

terdapat bermacam-macam energi. Pada proses penjemuran

terdapat energi panas yang diperoleh dari cahaya matahari.

Bahan bakar bensin dan tabung gas yang digunakan pada

proses pengolahan kopi diatas memiliki energi kimia. Selain

energi panas dan energi kimia masih banyak energi lainnya.

Antara lain energi kinetik, energi potensial, energi listrik,

energi nuklir, energi mekanik dan energi bunyi.

Energi memiliki berbagai bentuk. Kamu akan mempelajari

beberapa bentuk energi melalui kegiatan berikut ini.

121
a. Energi Kimia
Energi kimia banyak di jumpai dalam kehidupan

sehari- hari Energi kimia merupakan energi yang

dilepaskan selama reaksi kimia. Contoh sumber

energi kimia adalah makanan dan minuman yang kita

makan. Dalam tubuh kita, unsur kimia yang

terkandung dalam makanan mengalami reaksi kimia.

selama proses reaksi kimia, unsur-unsur yang

bereaksi melepaskan sejumlah energi kimia. Energi

kimia yang dilepaskan berguna bagi tubuh kita untuk

membantu kerja organ-organ tubuh, menjaga suhu

tubuh, dan untuk melakukan aktivitas sehari-hari.

Untuk lebih memahami energi kimia perhatikan

gambar disamping! Gambar disamping merupan

mesin penggiling yang digunakan untuk

menghaluskan kopi. mengapa mesin tersebut dapat

menghaluskan kopi? hal itu terjadi karena mesin

tersebut menggunakan bahan bakar berupa bensin

sebagai sumber energi. Bahan bakar bensin

mengandung energi kimia yang sangat besar sehingga

energi kimia yang terkandung dalam bensin akan

diubah menjadi energi gerak oleh mesin. Sehingga

122
 roda mesin akan

bergerak menggiling

dan menghaluskan

kopi. Untuk lebih

memahami energi kimia

contoh lain misalnya

Sumber : mesinkopi.com mobil dapat berjalan

karena adanya bahan bakar bensin, bensin

mempunyai energy kimia sehingga dapat

Energi kimia merupakan energi

yang terkandung dalam suatu zat.

menggerakkan mesin. Jadi energi kimia diubah

menjadi energi listrik yang kemudian di ubah lagi

menjadi energi kinetik untuk menggerakkan mesin

pada mobil.

b. Energi Listrik
Kipas angin membutuhkan energi listrik yang

nantinya akan berubah menjadi energi gerak. Energi

123
 listrik merupakan energi yang paling banyak

dibutuhkan untuk

kebutuhan rumah tangga

lainnya. Hal ini

Energi listrik adalah energi yang

dimiliki muatan listrik dan arus listrik

Sumber : leaf.jejualan.com disebabkan karena

Energi listrik bisa

berubah ke dalam bentuk lainnya seperti energi

panas, energi bunyi, energi gerak dan lainnya. Energi

ini dipindahkan dalam bentuk aliran muatan listrik

melalui kawat logam konduktor yang disebut arus

Aktivitas Kelompok
listrik. Energi listrik dapat diubah bentuk menjadi
Adakahbentuk
Hubungan antara Energi Kimia dan Energi
lainnya.
Listrik?

Apa yang harus disiapkan?

1. Asam cuka

2. Kawat tembaga dan lembaran seng

3. Lampu LED dan kabel listrik

4. Gelas kimia

Lakukan langkah-langkah berikut. 124

1. Tuangkan asam cuka ke dalam gelas kimia!

2. Pasang salah satu ujung kabel listrik pada tembaga,

ujung lain ke lampu, kawat lain dipasang ke seng, dan

ujung lain ke lampu

3. Celupkan tembaga dan seng bersama-sama ke dalam

asam cuka!
4. Catat apa yang terjadi! Kesimpulan apa yang kamu
dapatkan dari percobaan tersebut?

125
 Kegiatan di atas menjelaskan dua bentuk energi, yaitu

energi kimia dan energi listrik. Asam cuka menyimpan energi

kimia. Energi kimia tersebut dapat berubah menjadi energi

listrik yang mampu menyalakan lampu. Energi listrik

kemudian berubah menjadi energi cahaya. Dengan demikian

energi akan mengalami perubahan bentuk, tetapi energinya sendiri

tidak hilang.

Ayo Berpikir ilmiah

Michael Faraday "Penemu Energi Listrik"

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/91/Faraday.jpg

Michael Faraday ialah ilmuwan Inggris yang mendapat

julukan "Bapak Listrik", karena berkat usahanya listrik

menjadi teknologi yang banyak gunanya. Faraday lahir 22

126
September 1791 di Newington, Inggris. Ia mempelajari

berbagai bidang ilmu pengetahuan, termasuk

elektromagnetisme dan elektrokimia.

Dia juga menemukan alat yang

nantinya menjadi pembakar Bunsen,

yang digunakan hampir di seluruh

laboratorium sains sebagai sumber

Sumber :
http://upload.wikimedia.org/ panas yang praktis.
wikipedia/commons/thumb/c
/c8/M_Faraday_Lab_H_Moor Michael Faraday berasal dari
e.jpg/220px-
M_Faraday_Lab_H_Moore.jpg
keluarga tak mampu dan umumnya

belajar sendiri. Di usia empat belas tahun dia magang jadi

tukang jilid dan jual buku, dan kesempatan inilah yang

digunakannya banyak baca buku seperti orang kesetanan.

Penemuan Faraday pertama yang penting di bidang

listrik terjadi tahun 1821. Faraday sudah menemukan motor

listrik pertama, suatu skema pertama penggunaan arus listrik

untuk membuat sesuatu benda bergerak. Ini merupakan

pembuka jalan yang luar biasa. Tetapi, faedah kegunaan

praktisnya terbatas, sepanjang tidak ada metode untuk

menggerakkan arus listrik selain dari baterei kimiawi

sederhana pada saat itu. Faraday yakin, mesti ada suatu cara

penggunaan magnet untuk menggerakkan listrik, dan dia

terus-menerus mencari jalan bagaimana menemukan metode

127
itu. Kini, magnet yang tak berpindah-pindah tidak

mempengaruhi arus listrik yang berdekatan dengan kawat.

Tetapi di tahun 1831, Faraday menemukan bahwa bilamana

magnet dilalui lewat sepotong kawat, arus akan mengalir di

kawat sedangkan magnet bergerak. Keadaan ini disebut

"pengaruh elektromagnetik," dan penemuan ini disebut

"Hukum Faraday" dan pada umumnya dianggap penemuan

Faraday yang terpenting dan terbesar.

Sains dalam kehidupan

Pada gambar di samping adalah sepeda motor tenaga

listrik. Perbedaannya hanya pada cara kerja

sepeda motor bertenaga bensin,

kendaraan tersebut didorong oleh

sebuah mesin, dan mesin tersebut

Sumber : ridhsfile.blogspot.com
membutuhkan bahan bakar.

Perbedaan utama adalah bahan bakar bensin di motor

konvensional diganti dengan baterai atau fuel cell dalam

bentuk listrik.

128
 Komponen Utama Sepeda motor listrik yang ditenagai

oleh baterai kemungkinan akan menggunakan banyak ruang

yang dibutuhkan untuk rumahan baterai tersebut. Mesinnya

sendiri mungkin akan sedikit lebih kecil. Dalam salah satu

model, "Enertia", mesin berukuran sekitar sebuah alternator,

dan terpasang rendah pada chassis tepat di depan roda

belakang. Sebuah rantai dan sprocket menghubungkan motor

langsung ke roda belakang.

c. Energi Potensial
Benda yang diletakkan di atas meja memiliki energi

potensial gravitasi. Karena energi potensial gravitasi

inilah, benda dapat bergerak dari meja ke tanah. Batu

Apa yang Menentukan Besarnya Energi Potensial?
di katapel mendapat energi saat karet katapel

Tujuan:diregangkan.
menentukanEnergi potensial itulah
faktor-faktor yangyang mendorong
memengaruhi
batu
besarnya terlempar
energi dari
Ayokatapel.
potensial. mencoba

Apa yang perlu disiapkan?

Penggaris panjang, Katapel, Batu, Meja

Energi memiliki berbagai bentuk. Kamu akan mempelajari

beberapa
Lakukanbentuk energi melalui
langkah-langkah kegiatan berikut ini.
berikut.

1. Ambil sebuah katapel, kemudian letakkan batu pada

tempatnya!
2. Tarik karet katapel sejauh 10 cm dari keadaan

semula! Lepaskan pegangan pada batu sehingga

129
batu terlempar ke depan (perhatikan di depan kamu

agar tidak membahayakan orang lain)!

 3. Ukur berapa jauh batu terlempar dari awalnya!

Isikan dalam tabel yang dibuat!

4. Ulangi langkah nomor 2 beberapa kali dengan jarak

tarikan karet katapel yang berbeda beda! Isikan

pada tabel!
5. Letakkan batu di atas meja, kemudian dorong

hingga terjatuh!
6. Tulis dan simpulkan hasil percobaanmu di atas!
Akibat kedudukan batu terhadap keadaan setimbang,

batu mampu melakukan kerja atau memiliki energi. Energi

yang diperoleh karena lokasi atau kedudukannya tersebut

dinamakan energi potensial. Contoh lain, air dalam

bendungan menyimpan energi potensial karena

ketinggiannya.
130
 Energi potensial adalah energi yang dimiliki oleh suatu

materi karena ketinggian atau strukturnya.

Macam-Macam Energi Potensial

131
 1. Energi Potensial gravitasi, yaitu energi yang dimiliki

suatu benda karena

terletak di atas
Sumber : infoagribisnis.com
permukaan

bumi. Makin tinggi

letak suatu benda di

atas permukaan bumi, makin besar energi potensial

gravitasinya. Untuk lebih

memahami energi

potensial gravitasi Sumber: Spaeputar Ilmu

Pengetahan-Blogger

perhatikan gambar

disamping! Misalnya Pada

saat peristiwa jatuhnya buah kopi, ketika buah kopi

masih berada di atas pohon, buah kopi tersebut

memiliki energi potensial karena kedudukannya

terhadap tanah, sedangkan ketika buah kopi

meyentuh tanah, energi potensialnya nol karena

kedudukannya terhadap tanah nol. Jadi semakin

tinggi letaknya maka energi potensial yang akan

dimilikinya akan semakin besar. Selain itu, semakin

besar massa benda maka semakin besar energi

potensial yang dimilikinya. Secara matematis besarnya

energ potensial dapat dtuliskan sebagai berikut :

132
 Energi Potensial berbanding
Ep = m . g . h
lurus dengan massa Ep m

Energi Potensial Ep = m . g . h
berbanding lurus dengan
kecepatan Ep h

Keterangan :

g = Gaya Gravitasi (m/s2)

m = Massa (kg)

h = ketinggian (m)

Ep = Energi Potensial (Joule)

Energi potensial elastisitas, ialah energi yang tersimpan

pada benda yang sedang diregangkan (misalnya, pada

karet katapel dan busur panah) atau ditekan

(misalnya, pada per). Makin jauh peregangan dan

penekanannya, makin besar energinya.

d. Energi Kinetik

133
Setiap benda yang bergerak

memiliki energi kinetik. Ketika

kita memperhatikan air terjun, air Sumber : yopiefrenz.com

akan mengalir melewati

kumpulan bebatuan dan terjun

bebas dari ketinggian tertentu

menuju aliran sungai. Mengapa hal tersebut terjadi?

Peristiwa tersebut sesuai dengan prinsip energi

kinetik bahwa suatu benda bergerak melakukan kerja

dengan cara menggerakkan benda lain. Air yang

mengalir dapat melewati kumpulan batuan dan jatuh

bebas ke aliran sungai karena adanya dorongan dari

air sebelumnya. Jika air semakin besar maka air

mengalir akan lebih cepat karena energi gerak air

yang semakin besar.

134
 Untuk lebih memahami

energi kinetik perhatikan

contoh kedua.Pernahkan anda

Sumber : Ridicolous is still creative idea melihat mesin penggiling

kopi? ketika kopi dimasukkan

ke dalam mesin penggiling secara

terus menerus maka kopi akan

bergerak karena adanya dorongan atau energi kinetik

dari kopi yang baru dimasukkan. Hal ini sesuai

dengan prinsip energi kinetik bahwa benda kopi

bergerk dengan cara menggerakkan kopi lain.

Dari kedua contoh diatas pada contoh pertama

semakin banyak air yang mengalir maka

kecepatannya juga semakin cepat dan energi

kinetiknya atau energi untuk bergerak juga semakin

besar karena adanya aliran air yang sangat deras. Pada

contoh kedua semakin banyak kopi yang dimasukkan

kedalam mesin semakin cepat pula energi kinetik atau

energi gerak kopi untuk menggerakkan kopi lain. Jadi,

dapat disimpulkan bahwa besarnya energi kinetik

bergantung pada massa dan kecepatan sebuah benda.

Secara matematis dapat dituliskan sebgai berikut :

Energi Potensial
berbanding lurus
135
dengan massa

Ep m
 1
Energi Potensial Ek = m. v 2
2
berbanding lurus
dengan kecepatan

Ep v

Setiap materi yang berpindah atau bergerak memiliki

bentuk energi yang disebut energi kinetik atau energi

pergerakan. Objek bergerak melakukan kerja dengan

cara menggerakkkan benda lain. Aplikasi lain dari

energi kinetik,
Energi kinetikyaitu
adalahpemain biliar ketika
bentuk energi menggerakkan
suatu
tongkat biliar untuk
materi mendorong
berpindah bola. Selanjutnya,
atau bergerak.
bola yang bergerak akan menggerakkan bola-bola lain.

Air yang mengalir melalui suatu bendungan akan

menggerakkan turbin. Ketika kamu naik sepeda,

kontraksi otot kaki akan mendorong pedal sepeda.

136
Ayo mencoba
Tujuan

Mengetahui pengaruh massa dan kecepatan benda terhadap

perubahan bentuk tanah liat.

Alat dan bahan

Tanah liat secukupnya

Kelerang yang bermassa sama 2 buah

Kelereng yang massanya berbeda 1 buah

Pegas

Langkah kerja

1. Letakkan dengan menggunakan pegas dua bagian

tanah liat di pinggir tembok!

2. Lontarkan dua kelereng yang massanya berbeda dari

jarak 30 cm! (Masing-masing kelereng harus

mengenai tepat pada tanah liat). Amati perubahan

bentuk tanah liat setelah terbentur bola!

137
 3. Ulangi langkah 12 dengan dua bola yang massanya

sama!

4. Lontarkan satu kelereng dengan gaya yang lemah dan

satu lagi dengan gaya yang kuat (Hal ini dilakukan

untuk mendapatkan kecepatan yang berbeda)! Amati

perubahan tanah liat setelah terbentur kelereng!

5. Bandingkan 2 percobaan di atas!

Pertanyaan

1. Adakah pengaruh massa pada perubahan bentuk

tanah liat?

2. Adakah pengaruh kecepatan terhadap bentuk tanah

liat?

3. Apa yang dapat kamu simpulkan dari percobaan ini?

e. Energi Mekanik
Air terjun merupakan aliran air yang melewati

kumpulan bebatuan dan jatuh bebas dari ketinggian

menuju ke aliran sungai. mungkin anda pernah

138
 mengunjungi air terjun dan mengamati derasnya air

yang jatuh dari ketinggian menuju ke aliran sungai.

Energi apakah yang terkandung ketika air jatuh dari

ketinggian menuju ke aliran sungai?

Dari peristiwa tersebut terdapat 2 jenis energi

yang saling mempengaruhi. Yaitu energi yang

disebabkan karena ketinggian dan energi yang

disebabkan karena air bergerak. Energi akibat

peredaan ketinggian disebut energi potensial

gravitasi. Sedangkan energi yang disebabkan gerak

disebut energi kinetik (energi gerak).

Energi mekanik merupakan penjumlahan dari

energi potensial dan energi kinetik. Secara matematiis

persamaan energi mekanik dapat dituliskan sebagai

berikut:

Em = Ek + Ep
Keterangan :

Em = Energi Mekanik (Joule)

Ek = Energi Kinetik (Joule)

Ep = Energi Potensial (Joule)

f. Hubungan antara Energi Kinetik dan Potensial

Perhatikan gambar di samping. Pada proses

pengolahan kopi untuk pengupasan kulit ari

139
 digunakan mesin.

Ketika mesin

terus-menerus

dimasukkan

kopi, maka kopi lain

Sumber : Ridicolous is still creative idea

yang ada

didalam mesin

akan bergerak jatuh ketanah. Gambar tersebut

ternyata sesuai dengan hubungan antara energi

kinetik dan energi potensial. Pada energi kinetik

sebuah benda bergerak melakukan kerja dengan cara

menggerakkan benda lain sehingga besarnya energi

potensial ditentukan oleh kecepatan benda bergerak

sedangkan besarnya energi potensial ditentukan oleh

kedudukan benda terhadap tanah. Supaya lebih

mudah menyelesaikan masalah di atas perhatikan

contoh peristiwa berikut!

Perhatikan gambar di samping! Ketika anak-anak

sedang bermain perosotan, anak-anak akan banyak

memiliki energi potensial pada saat berada dipuncak

perosotan (Karena pengaruh gravitasi) dibandingkan

ketika berada pada dasar perosotan. Energi kinetik

akan diubah menjadi energi potensial (energi

140
tersimpan) ketika anak-anak

menaiki perosotan itu.

Energi potensial diubah Sumber : mainantkjogja.com

menjadi energi kinetik

selama meluncur tanah.

Kesimpulan!

Energi potensial berbanding terbalik dengan

energi kinetik. Pada saat besarnya energi potensial

maksimum energi kinetik yang dihasilkan nol.

Begitupun sebaliknya, ketika besarnya energi

kinetik maksimum, maka energi potensial akan

bernilai nol.

Energi tidak dapat diciptakan ataupun

dimusnahkan, tetapi energi dapat diubah menjadi

bentuk lain. Manfaat energi dalam kehidupan sehri-

hari akan terlihat setelah berubah menjadi bentuk lain.

Misalnya Ketika buah kopi jatuh dari suatu

ketinggian, buah kopi tersebut memiliki energi. Pada

saat buah kopi masih berada di atas, buah kopi

tersebut memiliki energi potensial maksimum, tetapi

141
 Ayo mencoba

pada saat buah kopi jatuh akan terjadi peruabahan

energi menjadi energi kinetik. Semakin kebawah

energi potensialnya akan semakin berkurang

sedangkan energi kinetiknya semakin bertambah.

Energi dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-

hari, tidak semua energi dapat langsung

dimanfaatkan tetapi perlu diubbah menjadi bentuk

lain. Misalnya, Energi matahari menjadi energi kimia

yaitu pada saat penjemuran kopi terdapat perubahan

energi yaitu energi matahari.

James Prescott Joule

James Prescott Joule (lahir di

Salford, Inggris,
Ayo Berpikir ilmiah24 Desember 1818
meninggal di Greater

Manchester, Inggris, 11 Oktober

1889 pada umur 70 tahun) ialah

seorang ilmuwan Inggris. Ia

dikenal sebagai perumus Hukum Kekekalan Energi, yang

berbunyi, Energi tidak dapat diciptakan ataupun

dimusnahkan. Hukum kekekalan energi adalah salah satu dari

hukum-hukum kekekalan yang meliputi energi kinetik dan

142
 energi potensial. Hukum ini adalah hukum pertama dalam

termodinamika. Hukum Kekekalan Energi (Hukum I

Termodinamika) berbunyi: "Energi dapat berubah dari satu

bentuk ke bentuk yang lain tapi tidak bisa diciptakan ataupun

dimusnahkan (konversi energi)".

Sumber : thefamouspeople.com

3. Berbagai Sumber Energi

Sumber : harmanatsoroako.com

Panas

matahari yang digunakan untuk memanaskan air adalah

sumber energi. Begitu juga spiritus yang digunakan

sebagai bahan bakar adalah sumber energi. Listrik dan

arang yang dibakar untuk memanaskan setrika

merupakan sumber energi juga. Energi memegang

peranan yang sangat penting bagi kehidupan manusia.

Semua aktivitas kehidupan manusia dapat dilakukan

karena melibatkan penggunaan energi. Pada zaman

prasejarah sampai awal zaman sejarah, hanya kayu dan

batu yang digunakan sebagai sumber energi untuk

keperluan hidup manusia. Sampai saat ini, bahan bakar

143
minyak bumi dan gas digunakan untuk berbagai

keperluan hidup manusia. Diagram di atas merupakan

Sumber energi adalah segala sesuatu yang

menghasilkan energi.

persentase berbagai sumber energi yang paling banyak

digunakan untuk kehidupan manusia.

a. Sumber Energi Tak Terbarukan
Energi tak terbarukan yang paling banyak dimanfaatkan

adalah minyak bumi, batu bara, dan gas alam. Ketiganya

dipakai baik dalam kehidupan sehari-hari, pada industri,

untuk pembangkit listrik, mupun transportasi.

Berdasarkan hasil perhitungan para ahli, minyak bumi

akan habis 30 tahun lagi, sedangkan gas akan habis 47

tahun lagi, dan batu bara 193 tahun lagi.

b. Energi Hasil Tambang Bumi
Minyak bumi, gas, dan batu bara merupakan bahan

bakar fosil berasal dari tumbuhan dan hewan-hewan

yang terkubur jutaan tahun di dalam bumi. Untuk

mendapatkan minyak bumi, dilakukan penambangan

ke dalam perut bumi.

c. Energi Nuklir
Energi nuklir adalah energi potensial yang terdapat

pada partikel di dalam nukleus atom. Partikel nuklir,

seperti proton dan neutron, tidak terpecah di dalam

proses reaksi fisi dan fusi. Akan tetapi, kumpulan

144
 tersebut memiliki massa lebih rendah daripada ketika

be rada dalam posisi terpisah. Adanya perbedaan

massa ini dibebaskan dalam bentuk energi panas

melalui radiasi nuklir.

b. Sumber Energi Terbarukan
Ancaman bahwa sumber energi suatu saat akan habis

menyebabkan banyak ilmuwan berusaha menemukan

energi alternatif yang terbarukan atau tidak akan habis

dipakai. Sumber energi terbarukan yang saat ini mulai

dikembangkan adalah biogas dari kotoran ternak, air

mengalir, angin, dan panas matahari. Salah satu sumber

energi terbarukan yang saat ini mulai dipelajari agar dapat

dikembangkan di Indonesia adalah sampah biologis.

a. Energi surya atau energi matahari adalah energi yang

didapat dengan mengubah energi panas surya

(matahari) melalui peralatan tertentu menjadi energi

dalam bentuk lain. Matahari merupakan sumber

utama energi. Energi matahari dapat digunakan

secara langsung maupun diubah ke bentuk energi

lain.
b. Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA) adalah

pembangkit yang mengandalkan energi potensial dan

kinetik dari air untuk menghasilkan energi listrik.

Energi listrik yang dibangkitkan ini disebut sebagai

145
 hidroelektrik. Komponen pembangkit listrik jenis ini

adalah generator yang dihubungkan ke turbin yang

digerakkan oleh energi kinetik dari air. Namun, secara

luas, pembangkit listrik tenaga air tidak hanya

terbatas pada air dari sebuah waduk atau air terjun,

melainkan juga meliputi pembangkit listrik yang

menggunakan tenaga air dalam bentuk lain seperti

tenaga ombak.
c. Energi Angin
Energi angin me-manfaatkan tenaga angin dengan

menggunakan kin-cir angin untuk diubah menjadi

energi listrik atau bentuk energi lainnya. Umumnya,

digunakan dalam ladang angin skala besar untuk

menyediakan listrik di lokasi yang terisolir.

d. Tidal
Energi tidal merupakan energi yang memanfaat-kan

pasang surut air yang sering disebut juga sebagai

energi pasang surut. Jika dibandingkan dengan energi

angin dan energi matahari, energi tidal memiliki

sejumlah keunggulan, antara lain memiliki aliran

energi yang lebih pasti atau mudah diprediksi, lebih

hemat ruang, dan tidak membutuhkan teknologi

konversi yang rumit. Kelemahan energi ini adalah

membutuhkan alat konversi yang andal yang mampu

146
 bertahan dengan kondisi lingkungan laut yang keras

karena tingginya tingkat korosi dan kuatnya arus laut.

Ayo mencoba

Apakah Perbedaan Energi Terbarukan dan Tak Terbarukan?

1. Amati perbedaan spiritus dan panas matahari sebagai

sumber energi untuk memanaskan air. Manakah yang

dapat habis dan manakah yang tidak dapat habis?

2. Amati perbedaan antara angin yang memutar kincir

dari kertas dan batu baterai yang menggerakkan kipas

angin!
3. Spiritus dan batu baterai adalah sumber energi yang

tak terbarukan, sedangkan matahari dan angin adalah

energi yang terbarukan. Apa arti kedua jenis energi

tersebut?
4. Tuliskan kesimpulan dari hasil pengamatanmu!

Kemudian, diskusikan dengan temanmu di kelas!

Ayo Berpikir ilmiah

147
 Otto Hahn, OBE, For MemRS (8 Maret

1879 - 28 Juli 1968) adalah seorang Jerman

ahli kimia dan pelopor dalam bidang

radioaktivitas dan Radiokimia yang

memenangkan Hadiah Nobel dalam Kimia

untuk penemuan fisi nuklir. Ia dikenal pula

sebagai "bapak kimia nuklir". Otto Hahn adalah seorang

penemu pembelahan inti (fisi nuklir, 1938), penemu

radioactinium (1905), mesothorium (1907) dan protakkctinium

(1917), doktor, guru besar, pengarang, Presiden Kaiser

Wilhelm Society (1948-1960). Bersama Frietz Strassmann ia

mendapat hadiah Nobel untuk kimia pada tahun 1944.

Awalnya pada sekitar tahun 1930-an seseorang bernama

Entiko Fermi yang memang seorang. Ahli Fisika melakukan

percobaan mengebom Uranium dengan Netron. Pada tahun

1934 Otto Hahn mengulangi percobaan Fermi bersama

pembantunya , mereka mengadakan penelitian selama 4 tahun

dan berhasil menghasilkan unsur Barium dari percobaan

pengemboman Uranium dengan Netron. Tahun 1938 , Lise

Meitner ( salah satu pembantu Hahn) membaca laporan Hahn

dan tertulis kalau penemuan Hahn adalah Fisi Nuklir.

Akhirnya Meitner memberikan berkas penelitian Hahn ke

148
 Amerika Serikat dan di Amerika Serikat penemuan Hahn di

garap dan berhasil membuat bom atom pertama di dunia.

Sumber : profilboss.com

Pembangkit Listrik

Tenaga Nuklir atau

yang lebih dikenal

Sains dalam kehidupan

Sumber : profilboss.com
dengan singkatan PLTN, sudah

digunakan teknologinya lebih dari 50 tahun yang lalu.

Keunggulan PLTN adalah tidak menghasilkan

emisi gas CO2 sama sekali. Selain itu PLTN

juga mampu menghasilkan daya stabil yang

jauh lebih besar jika dibandingkan dengan pembangkit listrik

lainnya. Perlu diketahui juga bahwa bahan bakar uranium

yang sudah habis dipakai dapat didaur ulang kembali

menghasilkan bahan bakar baru untuk teknologi di masa

depan.

Prinsip kerja PLTN hampir mirip dengan cara kerja

pembangkit listrik tenaga uap (PLTU) berbahan bakar fosil

lainnya. Jika PLTU menggunakan boiler untuk menghasilkan

energi panasnya, PLTN menggantinya dengan menggunakan

149
reaktor nuklir. Seperti terlihat pada gambar 1, PLTU

menggunakan bahan bakar batubara, minyak bumi, gas alam

dan sebagainya untuk menghasilkan panas dengan cara

dibakar, kemudian panas yang dihasilkan digunakan untuk

memanaskan air di dalam boiler sehingga menghasilkan uap

air, uap air yang didapat digunakan untuk memutar turbin

uap, dari sini generator dapat menghasilkan listrik karena ikut

berputar seporos dengan turbin uap.

PLTN juga memiliki prinsip kerja yang sama yaitu di

dalam reaktor terjadi reaksi fisi bahan bakar uranium

sehingga menghasilkan energi panas, kemudian air di dalam

reaktor dididihkan, energi kinetik uap air yang didapat

Sumber : indone5ia.wordpress.com

digunakan untuk memutar turbin sehingga menghasilkan

listrik untuk diteruskan ke jaringan transmisi.

150
 Tenaga listrik dari cahaya matahari

pertama kali ditemukan oleh

Alexandre Edmund Becquerel

Sumber : Edmond Becquerel - wikipedia
seorang ahli fisika Perancis pada

tahun 1839. Temuannya ini

merupakan cikal bakal

teknologi solar cell. Percobaannya dilakukan dengan

menyinari 2 elektrode dengan berbagai macam cahaya.

Elektrode tersebut di balut (coated) dengan bahan yang

sensitif terhadapcahaya, yaitu AgCl dan AgBr dan dilakukan

pada kotak hitam yang dikelilingi dengan campuran asam.

Dalam percobaanya ternyata tenaga listrik meningkat

manakala intensitas cahaya meningkat.

Sel surya atau sel fotovoltaik adalah alat yang

mengubah energi cahaya menjadi energi listrik menggunakan

efek fotoelektrik. Dibuat pertama kali pada tahun 1880 oleh

Charles Fritts. Pembangkit listrik tenaga surya tipe fotovoltaik

adalah pembangkit listrik yang menggunakan perbedaan

tegangan akibat efek fotoelektrik untuk menghasilkan listrik.

Solar panel terdiri dari 3 lapisan, lapisan panel P di bagian

atas, lapisan pembatas di tengah, dan lapisan panel N di

bagian bawah. Efek fotoelektrik adalah di mana sinar matahari

menyebabkan elektron di lapisan panel P terlepas, sehingga

151
hal ini menyebabkan proton mengalir ke lapisan panel N di

bagian bawah dan perpindahan arus proton ini adalah arus

listrik.

Sains dalam kehidupan

Solar Car Mobil tenaga surya

atau tenaga matahari, yaitu type

kendaraan listrik yang memakai

tenaga matahari untuk sumber

Sumber : renewableenergyworld.com

dayanya. Daya matahari di

tangkap dengan memakai panel cell surya lalu dipakai untuk

menggerakkan motor listrik yang berperan untuk memutar

roda. Supaya bisa dipakai dengan cara stabil maka pada mobil

surya dilengkapi dengan area untuk menyimpan energy

(energy storage) biasanya dipakai accu/aki atau batterai.

Dilengkapai dengan alat control pengatur kecepatan maka

mobil ini bisa melaju sesuai sama dengan kecepatan sesuai

sama dengan kecepatan yang dirancang. Di Indonesia berkisar

12 th. yang lalu mobil surya ini di kembangkan oleh

mahasiswa ITS Surabaya.

152
 Tahukah kamu??

" Penemu pembangkit listrik tenaga air (PLTA)"

Nikola Tesla seorang kebangsaan

Yoguslavina, adalah penemu sistem

pembangkit dan transmisi listrik pada

tahun 1895. Sejak kecil Nikola memiliki

Sumber : pbs.org
rasa ingin tahu yang besar tentang

berbagai hal. Ia sangat menyukai matematika dan fisika. Ia

pernah bekerja sama dengan Thomas Alva Edison dan

merancang 24 jenis dinamo. Setelah Michael Faraday

menemukan energi listrik, Nikola mengembangkan penemuan

tersebut dengan membangun pembangkit listrik tenaga air

(PLTA) pertama di dunia. PLTA tersebut memanfaatkan air

terjun Niagara di Amerika. Maka sejak saat itu listrik pun

menerangi dunia hingga sekarang.

PLTA Cirata merupakan pembangkit listrik bertenaga air

(PLTA) terbesar di Indonesia. Berlokasi di Desa Cadas Sari,

Kecamatan Tegal Waru, Kabupaten Purwakarta, Jawa Barat,

pembangkit ini memiliki kapasitas terpasang 1.008 Mega Watt

153
 (MW). Yang unik, pembangkit

listrik ini ternyata berada di

kedalaman 200 meter dari

permukaan tanah. Pembangkit ini

dibangun jauh berada di dalam

Sumber : kasrakas.blogsport.com
perut bumi yang dilubangi. Hal ini

membuat fasilitas pembangkit hanya bisa diakses lewat

terowongan dengan panjang sekitar 1 kilometer.

Perhatikan gambar di samping.

Gambar di samping adalah turbin

Sains dalam kehidupan
pembangkit tenaga angin

berteknologi maglev. Pondasi yang

ada akan digunakan untuk

beberapa pembangkit listrik tenaga

Sumber : kunaifi wordPress.com angin berteknologi maglev yang

masing-masingnya mempunyai kapasitas daya mulai dari 400

watt hingga 5.000 watt di semester pertama tahun 2008.

Generator maglev yang dikembangkan Guangzhou

Energy Research Institue, di bawah naungan Chinese

Academy of Science, bersama dengan Zhongke Hengyuan

154
Energy Technology CO. Ltd diperkirakan mampu menangkap

energi angin di daerah dengan kecepatan angin yang rendah.

Teknologi magnetic levitation yang digunakan menjadikan

generator tersebut bisa berputar tanpa mengalami gesekan

yang akan menghambat putaran awal, sehingga kecepatan

angin 1,5 meter per detik pun telah bisa menggerakkannya.

Turbin angin konvensional membutuhkan angin dengan

kecepatan yang tinggi agar bisa mulai berputar. Kecepatan

angin dibutuhkan untuk mengimbangi terjadinya gesekan

yang diakibatkan oleh bearing-bearingnya, papar Li Guokun,

chief scientific teknologi tersebut. Generator maglev bisa

mengurangi biaya operasional pembangkit listrik tenaga angin

hingga setengahnya. sehingga biaya keseluruhannya masih di

bawah US$ 0.05 per kWh, tambah Li.

Generator tersebut bisa digunakan di pulau-pulau,

stasiun TV dan menghasilkan listrik bagi penerangan jalan

dengan memanfaatkan aliran udara yang ditimbulkan oleh

kendaraan yang lewat.

155
 Rangkuman
Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha
2. Energi terbarukan adalah energi alternatif tersebut
(kerja) atau melakukan suatu perubahan.
Bentuk energi: tersedia secara terus menerus
Energi Matahari
1. Energi kimiaa.merupakan energi yang terkandung
b. Pembangkit Listrik Tenaga Air
dalam suatu zat.
c. Energi Angin
2. Energi listrik adalah energi yang dimiliki muatan
d. Energi Tidal
listrik dan arus listrik
3. Energi potensial gravitasi adalah energi yang

dimiliki oleh suatu materi karena ketinggian atau

strukturnya
4. Energi potensial elastisitas, ialah energi yang

tersimpan pada benda yang sedang diregangkan

5. Energi kinetik adalah bentuk energi ketika suatu

materi berpindah atau bergerak.

6. Energi mekanik merupakan penjumlahan dari

energi potensial dan energi kinetik.

Sumber energi adalah segala sesuatu yang

menghasilkan energi.
1. Energi tak terbarukan adalah sumber energi

tersebut tidak tersedia secara terus menerus.

a. Tambang Bumi
b. Energi Nuklir

156
 LATIHAN SOAL!

Wacana 1

Pada hari minggu, saya

berlibur ke Pusat Penelitian Kopi

dan Kakao (Puslit), Jenggawah

Jember. Ketika berlibur ke Puslit,

Saya melihat mesin-mesin

157
pembuatan kopi dan kakao, dan bahan bakar yang digunakan

dalam pembuatan kopi dan kakao, seperti bahan bakar bensin,

energi matahari, spiritus, dan batu baterai, dari pernyataan

tersebut:

Sumber : dokumen pribadi

1. Dapatkah anda membedakan

Energi Terbarukan dan Tak

terbarukan dalam pembuatan kopi dan kakao?

2. Amati perbedaan ketika sinar matahari sebagai sumber

energi untuk mengeringkan kopi dan bahan bakar yang

digunakan untuk membuat mesin pengering berjalan

sesuai dengan fungsinya. Manakah sumber enrgi yang

dapat habis? Dan manakah sumber energi yang tidak

akan habis
3. Amati perbedaan ketika anda menumbuk kopi untuk

menghaluskan kopi dan bahan bakar sebagai sumber

energi untuk menggerakkan mesin penggiling. Manakah

yang dapat habis dan manakah yang tidak dapat habis?

Wacana 2

158
 Di siang hari yang terik, Andi

dan teman-temannya. Mereka

berencana memanjat kelapa muda

untuk diminum bersama-sama di

bawah. Ketika sampai pada

ketinggian
Sumber : kfk.kompas.com
5 m, Andi

melepas buah kelapa bermassa 1 kg.

4. Energi apakah yang terjadi, ketika kelapa dijatuhkan

Andi pada ketinggian tersebut?

5. Berapakah energi potensial yang dimiliki oleh kelapa pada

ketinggian tersebut? (Anggap percepatan gravitasi 10

m/s2).

Wacana 3

Pak Tino adalah tukang ojek

online di Jember. Dimana Pak Tino

selalu sabar dan senang hati. Hal ini

terlihat dari kegigihan dan

senyumnya ketika mengantar

penumpang dengan massa Sumber : plus.kapanlagi.com

penumpang, barang bawaan, dan jenis yang berbeda-beda.

6. Jika sepeda motor Pak Tino dan penumpangnya bermassa

159
 150kg, jika kecepatan sepada dan penumpangnya 72

km/jam, tentukan energi kinetik yang dilakukan pemilik

sepeda?

7. Jika penumpangnya ingin mengangkut 1 karung kopi

sebanyak 50 kg. Berapa kecepatan pemiliki sepeda jika

energi kinetiknya tidak berubah?

Wacana 4

Oven surya atau

kompor tenaga surya adalah

perangkat masak yang

menggunakan sinar matahari

sebagai sumber energi.

Berhubung kompor jenis ini

tidak menggunakan bahan bakar konvensional dan biaya

operasinya rendah, organisasi kemanusiaan mempromosikan

penggunaannya ke seluruh dunia untuk mengurangi

penggundulan hutan dan penggurunan, yang disebabkan oleh

penggunaan kayu sebagai bahan bakar untuk keperluan

memasak.

8. Termasuk sumber energi apakah bahan bakar kompor

surya tersebut?
160
9. Bagaimana prinsip kerja dari kompor surya sehingga

dapat digunakan untuk memasak?

10. Jika dibandingkan dengan bahan bakar kayu, apakah

kelebihan dan kekurangan kedua bahan bakar tersebut?

Bahan bakar yang mana yang efektif digunakan dalam

kehidupan sehari-hari?

DAFTAR PUSTAKA

161
A. Haryono. 1991. Kamus Penemu. Jakarta: PT Gramedia

Pustaka Utama.

Anonim. 2007. Oxford Ensiklopedi Pelajar (Edisi Bahasa Indonesia)

Edisi Ketujuh. Jakarta: PT Widyadara.

Chiapetta, E.L., D.A.Fillman & G.H.Sethna. 1991. A Method to

Quantify Major Themes of Scientific Literacy in Science

Textbooks. Journal of Research in Science Teaching, 28 (8),

713-725.

Cooper. Christopher. 2001. Jendela Iptek: Materi. Jakarta: Balai

Pustaka.

Daintith, John. 1999. Oxford: Kamus Lengkap Kimia, Edisi Baru.

(Judul Asli A concise Dictionary of Chemistry, New edition).

Terjemahan Suminar Achmadi. Jakarta: Erlangga.

Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Permendiknas Nomor

22 Tahun 2006 Tentang Standar

Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Permendiknas Nomor

23 Tahun 2006 Tentang Standar. Depdiknas

Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Tujuan Pembelajaran

IPA Terpadu. Jakarta: Depdiknas.

Depdiknas. 2005. Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Jakarta:

Pusat Perbukuan. Encarta Reference Library 2005.

162
Devetak, I & J. Vogrinc. 2013. The Criteria for Evaluating The

Quality of The Science Textbook. Critical Analysis of

Science Textbooks pp 3-15.

Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan

Menengah. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar.

Jakarta: Depdiknas.

Ekohariadi. 2009. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Literasi

Sains Siswa Indonesia Berusia 15 Tahun. Jurnal

Pendidikan Dasar 10 (1), 28-41.

Essem Educational Limited. 2007. Readability. Online. Tersedia

di http://www.readability.biz/Reader.html [diakses 30-

04-2017]

Fogarty, R. 1991. The Mindful School: How to Integrate the

Curricula. Palatine Illinois: IRI/Skylight Publishing. Inc.

Giancoli, Douglas C. 2001. Fisika. (Judul Asli Physics).

Terjemahan Yuhilza Hanum. Jakarta:

Godman, Arthur. 1996. Kamus Sains Bergambar. Jakarta: PT

Gramedia Pustaka Utama.

Guru Setara D3, Depdikbud Dirjen Pendidikan Dasar dan

Menengah. Erlangga

163
H. Hart Michael. 1982. Seratus Tokoh yang Paling Berpengaruh

dalam Sejarah. Terjemahan H. Mahbub Djunaidi. Jakarta:

PT Dunia Pustaka Jaya.

Halliday, David dan Robert Resnick. 1988. Fisika Edisi ke-4 Jilid

I. Terjemahan Pantur Silaban dan Erwin Sucipto.

Jakarta: Erlangga.

Haryono. 2013. Pembelajaran IPA yang Menarik dan

Mengasikkan:Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta:

Kepel Press.

Haryono. 2014. Pembelajaran Tematik, Terpadu, Terintegrasi.

Yogyakarta: Gava Media. Kamus Besar Bahasa

Indonesia. (2008). [Offline 1.2]

Hastiti, N. A. 2013. Analisis Buku Ajar Mata Pelajaran IPA SMP

Kelas VII Berdasarkan Literasi Sains di Kota Semarang.

Skripsi. Universitas Negeri Semarang. 82

Hermawan, A. H. n. d. Pengembangan Bahan Ajar. Tersedia di

http://file.upi.edu.Direktori/FIP/JUR_KURIKULUM_

DAN_TEK._PENDIDIKAN [diakses 28-04-2017].

Heyworth. Rex M.Dr. Science Discovery for Lower Secondary.

Vol.2. Singapore:

Heyworth. Rex. M .2000. Explore Your World Science Discovery.

Singapore: Pearson Educational Asia Pte Ltd.

164
Ibrahim, M.A. & NHM. Aspar. 2011. Tahap Literasi Sains di

Kalangan Pelajar Tingkatan Empat sekolah Aliran

Agama di Daerah Hilir Perak, Perak. Journal of Science &

Mathematics Educational, 2: 102-112.

Isi Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Jakarta: Depdiknas.

isi Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar

dan Menengah. Jakarta:

Krisno, A., T. T. Mucharam, Mampuono, & I. Suhada. 2008.

Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional.

Lafferty, Peter. 1988. Jendela IPTEK: Gaya dan Gerak. Jakarta :

Balai Pustaka.

Liem. Tik.L. 2007. Invitations to Science Inquiry. Asyiknya

Meneliti Sains. Bandung: Pudak Scientific

Lubis Muhsin. 1997. Materi Pokok Pengelolaan Laboratorium IPA.

Jakarta: Bagian Proyek Penataran

Majidi, S. 2013. A Comparison Between the Knowledge

Organization of University Physics Teacher and the

Texbooks They Use for Their Teaching Purposes:Biot

Savart Law and Amperes Law. International Journal of

Science and Mathematics Education (2014) 12:1281 1314.

165
Matlin, M.W. 2003. Cognition (fifth edition). John Willey and Son

Inc.

McLaughlin. Charles W. & Thompson. Marilyn. 1997. Physical

Science. New York: GLENCOE/McGraw-Hill.

Meltzer, D.E. 2002. The Relation Between Mathematics

Preparation and Conceptual Learning Gains in Physics:

A Possible Hidden Variable in Diagnostic Pretest

Scores. American Journal of Physics 70 (12), 1259-1268.

Milliken, B and P. Jolicoeur. 1992. Size Effects in Visual

Recognition Memory are Determined by Perceived Size.

Journal Memory and Cognition, 20(1) 83-95. Tersedia di

http:// download.springer.com/ [diakses 26-3-2015].

Muslimin Ibrahim. 2003. Penyelidikan Ilmiah. Yogyakarta:

Bahan Pelatihan Kurikulum Berbasis Kompetensi SLTP,

Angkatan ke-13.

NRC (National Research Council). 1996. National Science

Education Standards. Washington, DC: National

Academy Press.

NRC (National Research Council). 1996. National Science

Education Standards. Washington, DC: National

Academy Press.

166
OECD. 2004. Learning for Tomorrows World First Result from

PISA 2003. Paris: OECD.

OECD. 2004. Learning for Tomorrows World First Result from

PISA 2003. Paris: OECD.

OECD. 2010. PISA 2009 Result: Excecutive Summary. Paris:

OECD.

OECD. 2010. PISA 2009 Result: Excecutive Summary. Paris:

OECD.

OECD. 2014. PISA 2012 Result in Focus: What 15 Year Olds

Know and What They can Do with What They Know

(Student Performance in Mathematics, Reading and

Sciences). Paris: OECD. Pusat Bahasa Departemen

Pendidikan Nasional. 2005. Kamus Besar Bahasa

Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.

OECD. 2014. PISA 2012 Result in Focus: What 15 Year Olds

Know and What They can Do with What They Know

(Student Performance in Mathematics, Reading and

Sciences). Paris: OECD.

Oliver, K. 2009. An Investigation of Concept Mapping to

Improve The reading Comprehension of Science

Textbook. Journal of Science Education and Technology,

Volume 18, Issue5.

167
Pearson Education South Asia Pte Ltd.

Prastowo, A. 2013. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif.

Yogyakarta: Diva Press.

Pusat Perbukuan Depdiknas. 2003. Standar Penilaian Buku

Pelajaran Sains. Tersedia di http://www.dikdaski.go.id

[diakses 5- 12-2014].

Rusilowati, A. 2013. Peningkatan Literasi Sains Siswa melalui

Pengembangan Instrumen Penilaian. Pidato Pengukuhan

Profesor Unnes Semarang.

Rusilowati, A. 2013. Peningkatan Literasi Sains Siswa Melalui

Pengembangan Instrumen Penilaian. Pidato Pengukuhan

Profesor Unnes Semarang.

Sahan, B. Yuksel Levent Tekin, dkk. 2001. Physics 1. Istanbul:

Zambak Publications.

Sarkar, M & C. Deborah. 2012. Bangladeshi Science Teachers

Perspectives of Scientific Literacy and Teaching

Practices. International Journal of Science Education (2014)

12:1117 1141.

Sarkar, M & C. Deborah. 2012. Bangladeshi Science Teachers

Perspectives of Scientific Literacy and Teaching

Practices. International Journal of Science Education (2014)

12:1117 1141.

168
Sugianto & U. Nurbaiti. 2009. Fisika Zat Padat. Semarang:

FMIPA Unnes.

Suroso. AY, et al. 2003. Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Jakarta:

CV Tarivy Samudra Berlian.

Suryatin. 2008. IPA Terpadu (BSE). Jakarta: Pusat Perbukuan

Depdiknas.

Susanto Ready. 2007. Ensiklopedi Tokoh Sains. Bandung: PT

Kiblat Buku Utama

Sutrisno. 1984. Seri Fisika Dasar. Bandung: ITB.

Tipler, P. A. 2001. Fisika untuk Sains dan Teknik. Jakarta:

Erlangga.

Trefil, J & R. M. Hazen. 2000. The Science an Integrated Approach.

Canada: George Mason University.

Utami, F. D. 2014. Analisis Buku Ajar Mata Pelajaran IPA SMP

Kelas VIII Berdasarkan Literasi Sains di Kota Semarang.

Skripsi. Universitas Negeri Semarang.

Wasis, dkk. 2008. Contextual Teaching and Learning. Ilmu

Pengetahuan Alam. Sekolah Menengah Pertama Kelas VII

(BSE). Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.

Widodo, A. T. 1995. Modifikasi Tes Rumpang untuk Buku Ajar

MIPA. Semarang: LEMLIT IKIP Semarang. Wilkinson, J.

1999. A Quantitive Analysis of Physics Textbooks for

169
 Scientific Literacy Themes. Journal of Research in Science

Education, 29(3), 385-399.

Wilkinson, J. 1999. A Quantitive Analysis of Physics Textbooks

for Scientific Literacy Themes. Journal of Research in

Science Education, 29(3), 385-399.

Wojowasito, S. & W. J. S. Poerwadarminta. 1980. Kamus

Lengkap. Bandung: Hasta Penerbit.

Wolke. R.L.2004. Einstein Aja Gak Tahu. 2004. Jakarta : Scientific

Press.

Zaemansky, M. W & R. H. Dittman. 1982. Kalor dan

Termodinamika. Diterjemahkan oleh Suroso. 1986.

Bandung: Penerbit ITB.

170
 GLOSARIUM

Adhesi adalah gaya tarik-menarik antara partikel-partikel

yang tidak sejenis.

Besaran Vektor adalah besaran yang memiliki arah dan nilai.

Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha (kerja)

atau melakukan suatu perubahan.

Energi kimia merupakan energi yang terkandung dalam

suatu zat.

Energi kinetik adalah bentuk energi ketika suatu materi

berpindah atau bergerak.

Energi listrik adalah energi yang dimiliki muatan listrik dan

arus listrik.

Energi mekanik merupakan penjumlahan dari energi

potensial dan energi kinetik.

Energi nuklir adalah energi potensial yang terdapat pada

partikel di dalam nukleus atom.

Energi potensial elastisitas ialah energi yang tersimpan pada

benda yang sedang diregangkan.

171
Energi potensial gravitasi adalah energi yang dimiliki oleh

suatu materi karena ketinggian atau strukturnya.

Energi surya atau energi matahari adalah energi yang didapat

dengan mengubah energi panas surya (matahari)

melalui peralatan tertentu menjadi energi dalam bentuk

lain

Energi tak terbarukan (Non renewable energy)

adalah energi tak terbarukan adalah sumber energi

tersebut tidak tersedia secara terus menerus, tidak

kerkesinambungan, dan pada saatnya sumber energi

tersebut akan habis.

Energi terbarukan (Renewable energy) adalahh energi

alternatif tersebut tersedia secara terus menerus.

Energi tidal merupakan energi yang memanfaat-kan pasang

surut air yang sering disebut juga sebagai energi

pasang surut.

Hukum kekekalan energi adalah salah satu dari hukum-

hukum kekekalan yang meliputi energi kinetik dan

energi potensial. Hukum ini adalah hukum pertama

dalam termodinamika.

172
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat

mengakibatkan perubahan gerak dan posisi suatu

benda. Satuan gaya adalah Newton.

Gaya gesek yaitu gaya yang menimbulkan gesekkan ketika

dua benda saling bersentuhan.

Gaya gravitasi bumi yaitu gaya yang timbul karena adanya

gaya tarik bumi.

Gaya magnet yaitu gaya yang ditimbulkan oleh magnet.

Gaya otot yaitu gaya yang ditimbulkan oleh otot manusia dan

hewan.

Gaya pegas yaitu gaya yang timbul karena tarikan karena

pegas atau per.

Gaya sentuh adalah gaya yang langsung mengenai benda.

Gaya tak sentuh yaitu gaya yang dikenakan pada suatu

benda tetapi tidak menyentuh bendanya.

Kalor adalah salah satu bentuk energi yang berpindah dari

benda bersuhu tinggi ke benda yang bersuhu rendah.

Kapasitas kalor adalah banyaknya kalor yang diperlukan

untuk menaikkan suhu sebesar 1 C atau 1 K.

173
Kapilaritas adalah fenomena naik atau turunnya permukaan

zat cair dalam suatu pipa kapiler (pipa dengan luas

penampang yang sempit).

Kohesi adalah gaya tarik-menarik antara partikel-partikel

yang sejenis.

Konduksi adalah perpindahan kalor melalui suatu zat tanpa

disertai perpindahan partikel-partikel zat tersebut.

Konveksi adalah perpindahan kalor yang disertai dengan

perpindahan partikel-partikel zat tersebut yang

disebabkan oleh perbedaan massa jenis zat.

Massa jenis adalah perbandingan antara massa dengan

volume.

Mencair atau melebur yaitu perubahan wujud zat dari padat

ke cair.

Mengkristal yaitu perubahan wujud zat dari gas ke padat.

Menguap yaitu perubahan wujud zat dari cair ke gas.

Menyublim yaitu perubahan wujud zat dari padat ke gas.

Membeku yaitu perubahan wujud zat dari cair ke padat.

Mencair yaitu perubahan wujud zat dari gas ke cair.

174
Molekul adalah bagian terkecil benda yang masih memiliki

sifat zat semula sedang atom adalah bagian terkecil

yang tidak dapat dibagi lagi. Di antara molekul

penyusun zat terjadi gaya tarik menarik.

Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA) adalah pembangkit

yang mengandalkan energi potensial dan kinetik dari

air untuk menghasilkan energi listrik.

Radiasi adalah perpindahan kalor tanpa adanya zat perantara.

Sumber energi adalah segala sesuatu yang menghasilkan

energi.

Zat adalah sesuatu yang mempunyai massa dan menempati

ruangan.

175
 INDEKS

C
A
Celcius 8,13,14

Adhesi 73,75,166

Arus listrik E
121,124,147,
Energi kinetik 118,120
151,166,171
Energi listrik 118,120

Energi mekanik 118,134

B
Energi nuklir
Barium 144
118
Batu bara 139
Energi panas 64,65,72
Becquerel 146
Energi potensial 118,125
Bellani 16

Besaran vektor 166

F
Bunyi 42,49,50,111
Faraday 123,124

176
Fahrenheit 13,14,171

G K

Galileo 8,9 Kalor 10,18,19,20,31

Gas 36,37,39 Kalor jenis 28-31

Gaya 70,72 Kalori 118

Gaya gravitasi 92,93,95 Kapilaritas 75,76,169

Gaya magnet 92,168 Kelvin 13

Gaya pegas 168 Kohesi 73-75,83,169

Gaya sentuh 92,168,172 Konduktor 121

Gaya tak sentuh 92 Konduksi 43-45,51,52,169

Konveksi 45,46,52,169

Hukum Kekekalan Energi L

138
Listrik 73,81,131

J
M

Joule 28,30,33
Massa jenis 45,46,52
177
 Sumber energi 57,116-

117,138
N

Surya 57-58,140-146,147
Newton 93-95,111

Nuklir 118,140

Tegangan permukaan 75-

P
76
Padat 36-40,63
Tesla 148
Proton 140,147
Turbin 150

R
U
Radiasi 47,140,170
Uranium 143-145
Reamur 13

Z
S
Zat 14,19,21,31

178
 Identitas Penulis:

Nama : Khosida Afkarina

NIM : 140210102050

TTl : Banyuwangi, 12 Desember 1995

Alamat : Jalan Krajan Rogojampi RT 02 RW 04 Kec.

Rogojampi, Kab. Banyuwangi, Provinsi. Jawa

Timur

No. Telp : 081234678329

Hobi : Membaca

Email : khosida.afkarina@gmail.com

Riwayat:
TK Muslimat Khodijah 2 Rogojampi

Mi Islamiyah Rogojampi

SMPN 1 Rogojampi

SMAN 1 Rogojampi

Universitas Jember 2014 Sekarang

Nama : Mega Agustina

NIM : 140210102043

TTl : Jember, 27 Agustus 1996

Alamat : Curahrejo Cangkring RT. 001 RW. 022

Jenggawah Jember

No. Telp : 082330215791

Email : megaagustina753@gmail.com

Riwayat Pendidikan :

TK Dharma Wanita Cangkring

SDN Cangkring 02

SMPN 1 Jenggawah
SMAN 1 Jenggawah

Universitas Jember 2014 - Sekarang