Refleksi Materi 3

FUNGI

Pada materi mengenai Fungi dijelaskan mengenai karakteristik fungi, reproduksi

fungi, memahami struktur tubuh fungi serta memahami peranan fungi dalam kehidupan
sehari-hari. Menurut saya, materi ini sama sulitnya dengan materi bakteri. Karena banyak
sekali macam-macam istilah baru yang harus dikenal oleh siswa, sehingga hal ini akan
menyulitkan bagi siswa dalam memahami materi ini. Namun, apabila kita telaten dengan
terus rajin membaca materi ini tentu saja secara tidak sengaja nantinya kita akan dapat hafal
dengan sendirinya. Oleh karena itu saya sebagai calon guru, saya harus lebih banyak
membaca agar wawasan saya lebih meningkat dan mengetagui istilah-istilah lain yang belum
saya ketahui. Selain itu, saya harus terus mengembangkan inovasi dalam pembelajaran
dikelas, agar murid-murid saya senang dan antusias dalam mengikuti pelajaran Biologi
khususnya materi Virus.

Refleksi Materi 4

TINGKAT ORGANISASI KEHIDUPAN

Pada materi mengenai tingkat organisasi kehidupan dijelaskan mengenai keterkaitan

biologi dengan ilmu-ilmu lain, memahami cabang-cabang ilmu biologi dan manfaat biologi
dalam kehidupan, memahami langkah-langkah metode ilmiah, serta memahami objek dan
permasalahan biologi pada berbagai tingkat kehidupan. Tingkat organisasi kehidupan ini
terdiri dari delapan tingkat mulai dari molekul sel hingga bioma (biosfir). Berikut ini
merupakan struktur yang menyusun tingkat organisasi kehidupan: sel > jaringan > organ >
individu > populasi > ekosistem > bioma.
Menurut saya, materi ini memiliki tingkat kesulitan yang sedang. Karena susunan
materi tidak banyak mengandung macam-macam istilah baru yang harus dikenal oleh siswa,
sehingga hal ini tidak akan menyulitkan bagi siswa dalam memahami materi ini. Oleh karena
itu saya sebagai calon guru, saya harus terus mengembangkan inovasi dalam pembelajaran
dikelas, agar murid-murid saya senang dan antusias dalam mengikuti pelajaran Biologi
khususnya materi tingkat organisasi kehidupan.

.
 Refleksi Materi 5

EKOSISTEM DAN PENCEMARAN LINGKUNGAN

Pada materi mengenai Ekosistem dijelaskan mengenai komponen ekositem, pola

interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya, suksesi, tipe-tipe ekosistem, piramida
ekologi, rantai makanan dan siklus biogeokimia serta peranan komponen ekosistem bagi
kehidupan manusia. Menurut saya, materi ini memiliki tingkat kesukaran yang tinggi. Karena
banyak sekali macam-macam istilah baru yang harus dikenal oleh siswa, banyak konsep yang
harus dipahami siswa sehingga hal ini akan menyulitkan bagi siswa dalam memahami materi
ini. Namun, apabila kita telaten dengan terus rajin membaca materi ini tentu saja secara tidak
sengaja nantinya kita akan dapat hafal dengan sendirinya. Oleh karena itu saya sebagai calon
guru, saya harus lebih banyak membaca agar wawasan saya lebih. Selain itu, saya harus terus
mengembangkan inovasi dalam pembelajaran dikelas, agar murid-murid saya senang dan
antusias dalam mengikuti pelajaran Biologi khususnya materi Ekosistem.
Pada materi mengenai Pencemaran Lingkungan dijelaskan mengenai prinsip-prinsip
kesetimbangan lingkungan, jenis-jenis pencemaran lingkungan dan cara mengatasinya,
memahami jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah serta pembuatan produk daur ulang
limbah . Menurut saya, materi ini memiliki tingkat kesulitan yang lebih rendah dari materi
ekosistem. Karena materi ini bersifat konstekstual, sehingga siswa akan lebih mudah
memahami karena mudah mereka temui di kehidupan sehari-hari. Saya sebagai calon guru,
saya harus lebih banyak membaca agar wawasan saya lebih meningkat. Selain itu, saya harus
terus mengembangkan inovasi dalam pembelajaran dikelas, agar murid-murid saya senang
dan antusias dalam mengikuti pelajaran Biologi khususnya materi Pencemaran Lingkungan.

Refleksi Materi 6

STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN HEWAN DAN TUMBUHAN

Pada materi mengenai Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan dijelaskan mengenai
struktur dan fungsi jaringan tumbuhan, mengenal berbagai jaringan penyusun pada organ
tumbuhan, serta menjelaskan sifat totipotensi sebagai prinsip dasar kultur jaringan. Menurut
saya, materi ini memiliki tingkat kesukaran yang tinggi. Karena banyak sekali macam-macam
istilah baru yang harus dikenal dan dihafal oleh siswa, banyak konsep yang harus dipahami
siswa sehingga hal ini akan menyulitkan bagi siswa dalam memahami materi ini. Namun,
apabila kita telaten dengan terus rajin membaca materi ini tentu saja secara tidak sengaja
nantinya kita akan dapat hafal dengan sendirinya. Oleh karena itu saya sebagai calon guru,
saya harus lebih banyak membaca agar wawasan saya lebih. Selain itu, saya harus terus
mengembangkan inovasi dalam pembelajaran dikelas, agar murid-murid saya senang dan
antusias dalam mengikuti pelajaran Biologi khususnya materi Struktur dan Fungsi Jaringan
Tumbuhan.
Pada materi mengenai Struktur dan Fungsi Jaringan Hewan dijelaskan mengenai
struktur dan fungsi jaringan hewan, organ serta sistem organ. Menurut saya, materi ini
memiliki tingkat kesukaran yang tinggi. Karena banyak sekali macam-macam istilah baru
yang harus dikenal dan dihafal oleh siswa, banyak konsep yang harus dipahami siswa
sehingga hal ini akan menyulitkan bagi siswa dalam memahami materi ini. Namun, apabila
kita telaten dengan terus rajin membaca materi ini tentu saja secara tidak sengaja nantinya
kita akan dapat hafal dengan sendirinya. Oleh karena itu saya sebagai calon guru, saya harus
lebih banyak membaca agar wawasan saya lebih. Selain itu, saya harus terus
mengembangkan inovasi dalam pembelajaran dikelas, agar murid-murid saya senang dan
antusias dalam mengikuti pelajaran Biologi khususnya materi Struktur dan Fungsi Jaringan
Hewan.

Refleksi Materi 7

PEMBELAJARAN ABAD 21

Pada pendidikan abad-21, terdapat tiga konsep yang telah diadaptasi oleh
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia untuk mengembangkan
kurikulum baru untuk Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah
Menengah Atas (SMA) dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Ketiga konsep tersebut
adalah 21st Century Skills (Trilling dan Fadel, 2009), scientific approach (Dyer, et al., 2009)
dan authentic assesment (Wiggins dan McTighe, 2011); Ormiston, 2011; Aitken dan Pungur,
1996; Costa dan Kallick, 1992).
Pada konsep pertama, Keterampilan abad 21 terdiri dari : (1) life and career skills, (2)
learning and innovation skills, dan (3) Information media and technology skills. Ketiga
keterampilan tersebut dirangkum dalam sebuah skema yang disebut dengan pelangi
keterampilan-pengetahuan abad 21/21st century knowledge-skills rainbow. Pada konsep
kedua yakni Pendekatan saintifik, seseorang dikatakan memiliki karakteristik sebagai
inovator jika memiliki kemampuan untuk mengasosiasikan satu peristiwa dengan peristiwa
lainnya (associating), bertanya tentang hal-hal yang belum pernah ada atau belum pernah
dilakukan (questioning), melakukan pengamatan lingkungan sekelilingnya (observing),
membuat jejaring untuk memperoleh hasil yang lebih baik (networking) dan melakukan
eksperimen untuk mencapai inovasi (experimenting). Pada konsep ketiga, Penilaian autentik
terdiri dari berbagai teknik penilaian. Pertama, pengukuran langsung keterampilan peserta
didik yang berhubungan dengan hasil jangka panjang pendidikan seperti kesuksesan di
tempat kerja. Kedua, penilaian atas tugas-tugas yang memerlukan keterlibatan yang luas dan
kinerja yang kompleks. Ketiga, analisis proses yang digunakan untuk menghasilkan respon
peserta didik atas perolehan sikap, keteampilan, dan pengetahuan yang ada.

Refleksi Materi 8

GERAK DAN SIRKULASI

Pada materi mengenai Sistem Gerak dijelaskan mengenai struktur dan fungsi tulang,
struktur dan fungsi otot, mekanisme kerja otot, serta kelainan pada tulang, otot dan sendi.
Menurut saya, materi ini memiliki tingkat kesukaran yang tinggi. Karena banyak sekali
macam-macam istilah baru yang harus dikenal dan dihafal oleh siswa, banyak konsep yang
harus dipahami siswa sehingga hal ini akan menyulitkan bagi siswa dalam memahami materi
ini. Namun, apabila kita telaten dengan terus rajin membaca materi ini tentu saja secara tidak
sengaja nantinya kita akan dapat hafal dengan sendirinya. Oleh karena itu saya sebagai calon
guru, saya harus lebih banyak membaca agar wawasan saya lebih. Selain itu, saya harus terus
mengembangkan inovasi dalam pembelajaran dikelas, agar murid-murid saya senang dan
antusias dalam mengikuti pelajaran Biologi khususnya materi Sistem Gerak.
Pada materi mengenai sistem sirkulasi dijelaskan mengenai struktur dan fungsi
jaringan darah, penggolongan darah, organ sistem sirkulasi, kelainan atau gangguan sistem
sirkulasi, serta struktur dan fungsi sistem sirkulasi hewan. Menurut saya, materi ini memiliki
tingkat kesukaran yang tinggi. Karena banyak sekali macam-macam istilah baru yang harus
dikenal dan dihafal oleh siswa, banyak konsep yang harus dipahami siswa sehingga hal ini
akan menyulitkan bagi siswa dalam memahami materi ini. Namun, apabila kita telaten
dengan terus rajin membaca materi ini tentu saja secara tidak sengaja nantinya kita akan
dapat hafal dengan sendirinya. Oleh karena itu saya sebagai calon guru, saya harus lebih
banyak membaca agar wawasan saya lebih. Selain itu, saya harus terus mengembangkan
inovasi dalam pembelajaran dikelas, agar murid-murid saya senang dan antusias dalam
mengikuti pelajaran Biologi khususnya materi Sistem Sirkulasi.
 Refleksi Materi 9

SISTEM PENCERNAAN DAN SISTEM PERNAFASAN

Pada materi mengenai Sistem Pencernaan dijelaskan mengenai berbagai macam zat
yang dibutuhkan oleh tubuh, zat tambahan pada makanan, kebutuhan energi, mekanisme
pada sistem pencernaan manusia dan hewan, khususnya pada ruminansia. Menurut saya,
materi ini memiliki tingkat kesukaran yang sedang. Karena tidak terlalu banyak macam-
macam istilah baru yang harus dikenal dan dihafal oleh siswa, akan tetapi banyak sekali
konsep yang harus dipahami siswa sehingga hal ini akan menyulitkan bagi siswa dalam
memahami materi ini. Namun, apabila kita telaten dengan terus rajin membaca materi ini
tentu saja secara tidak sengaja nantinya kita akan dapat hafal dengan sendirinya. Oleh karena
itu saya sebagai calon guru, saya harus lebih banyak membaca agar wawasan saya lebih.
Selain itu, saya harus terus mengembangkan inovasi dalam pembelajaran dikelas, agar murid-
murid saya senang dan antusias dalam mengikuti pelajaran Biologi khususnya materi Sistem
Pencernaan.
Pada materi mengenai sistem Pernafasan dijelaskan mengenai proses yang terjadi
pada sistem pernafasan, mekanisme pernapasan dada dan perut, kelainan sistem pernapasan
serta respirasi pada hewan. Menurut saya, materi ini memiliki tingkat kesukaran yang sedang.
Karena tidak terlalu banyak macam-macam istilah baru yang harus dikenal dan dihafal oleh
siswa, akan tetapi banyak sekali konsep yang harus dipahami siswa sehingga hal ini akan
menyulitkan bagi siswa dalam memahami materi ini. Namun, apabila kita telaten dengan
terus rajin membaca materi ini tentu saja secara tidak sengaja nantinya kita akan dapat hafal
dengan sendirinya. Oleh karena itu saya sebagai calon guru, saya harus lebih banyak
membaca agar wawasan saya lebih. Selain itu, saya harus terus mengembangkan inovasi
dalam pembelajaran dikelas, agar murid-murid saya senang dan antusias dalam mengikuti
pelajaran Biologi khususnya materi Sistem Pernafasan.

Refleksi Materi 10

SISTEM EKSKRESI DAN KOORDINASI

Pada materi mengenai Sistem Ekskresi dijelaskan mengenai struktur dan fungsi organ
ekskresi manusia, proses pembentukan urin, kelainan pada sistem ekskresi serta sistem
ekskresi pada hewan. Menurut saya, materi ini memiliki tingkat kesukaran yang sedang.
Karena tidak terlalu banyak macam-macam istilah baru yang harus dikenal dan dihafal oleh
siswa, akan tetapi banyak sekali konsep yang harus dipahami siswa sehingga hal ini akan
menyulitkan bagi siswa dalam memahami materi ini. Namun, apabila kita telaten dengan
terus rajin membaca materi ini tentu saja secara tidak sengaja nantinya kita akan dapat hafal
dengan sendirinya. Oleh karena itu saya sebagai calon guru, saya harus lebih banyak
membaca agar wawasan saya lebih. Selain itu, saya harus terus mengembangkan inovasi
dalam pembelajaran dikelas, agar murid-murid saya senang dan antusias dalam mengikuti
pelajaran Biologi khususnya materi Sistem Pencernaan.
Pada materi mengenai sistem Koordinasi dijelaskan mengenai sistem koordinasi pada
manusia dan hewan, keterkaitan struktur, fungsi dan proses sistem koordinasi. Menurut saya,
materi ini memiliki tingkat kesukaran yang tinggi. Karena banyak sekali macam-macam
istilah baru yang harus dikenal dan dihafal oleh siswa, dan banyak sekali konsep yang harus
dipahami siswa sehingga hal ini akan menyulitkan bagi siswa dalam memahami materi ini.
Namun, apabila kita telaten dengan terus rajin membaca materi ini tentu saja secara tidak
sengaja nantinya kita akan dapat hafal dengan sendirinya. Oleh karena itu saya sebagai calon
guru, saya harus lebih banyak membaca agar wawasan saya lebih. Selain itu, saya harus terus
mengembangkan inovasi dalam pembelajaran dikelas, agar murid-murid saya senang dan
antusias dalam mengikuti pelajaran Biologi khususnya materi Sistem Koordinasi.

Refleksi Materi 11

SISTEM REPRODUKSI DAN IMUN

Pada materi mengenai Sistem Reproduksi dijelaskan mengenai organ-organ

reproduksi, mekanisme pembentukan gamet, menstruasi, kehamilan, serta kelainan pada
reproduksi.. Menurut saya, materi ini memiliki tingkat kesukaran yang sedang. Karena tidak
terlalu banyak macam-macam istilah baru yang harus dikenal dan dihafal oleh siswa, akan
tetapi banyak sekali konsep yang harus dipahami siswa sehingga hal ini akan menyulitkan
bagi siswa dalam memahami materi ini. Namun, apabila kita telaten dengan terus rajin
membaca materi ini tentu saja secara tidak sengaja nantinya kita akan dapat hafal dengan
sendirinya. Oleh karena itu saya sebagai calon guru, saya harus lebih banyak membaca agar
wawasan saya lebih. Selain itu, saya harus terus mengembangkan inovasi dalam
pembelajaran dikelas, agar murid-murid saya senang dan antusias dalam mengikuti pelajaran
Biologi khususnya materi Sistem Reproduksi.
Pada materi mengenai Sistem Imun dijelaskan mengenai mekanisme pertahanan
tubuh terhadap benda asing berupa antigen dan bibit penyakit, serta kelainan atau gangguan
imunitas. Menurut saya, materi ini memiliki tingkat kesukaran yang tinggi. Karena banyak
sekali macam-macam istilah baru yang harus dikenal dan dihafal oleh siswa, dan banyak
sekali konsep yang harus dipahami siswa sehingga hal ini akan menyulitkan bagi siswa dalam
memahami materi ini. Namun, apabila kita telaten dengan terus rajin membaca materi ini
tentu saja secara tidak sengaja nantinya kita akan dapat hafal dengan sendirinya. Oleh karena
itu saya sebagai calon guru, saya harus lebih banyak membaca agar wawasan saya lebih.
Selain itu, saya harus terus mengembangkan inovasi dalam pembelajaran dikelas, agar murid-
murid saya senang dan antusias dalam mengikuti pelajaran Biologi khususnya materi Sistem
Koordinasi.