Tugas biologi mengerjakan soal di buku BSE "Subardi"

1. Sains memiliki objek kajian berupa ....

a. alam sekitar kita
b. alam sekitar baik yang bersifat nyata maupun abstrak
c. benda konkret yang dapat direspon oleh panca indra kita
d. benda konkret yang hanya dapat diobservasi dengan penglihatan
e. benda konkret yang dapat diketahui dengan bantuan instrumen/alat bantu
jawaban pada buku BSE halaman 3
2. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat pesat. Pesatnya perkembangan ini
didasarkan atas pengalaman ....
a. laboratorik
b. subjektif
c. psikologis
d. empiris
e. sistematik
jawaban pada buku BSE halaman 3
3. Alasan bahwa sains dikembangkan menurut langkah yang sistematis adalah....
a. agar hasilnya selalu benar
b. agar hasilnya selalu bermanfaat
c. agar mendapatkan hasil yang subjektif
d. agar tidak terjadi kesalahan
e. agar setiap orang yang melakukan langkah tersebut menghasilkan produk yang
sama
jawaban pada buku BSE halaman 3

4. Hasil penelitian sains selalu memihak

kepada ....
a. kebenaran ilmiah
b. kebenaran absolut
c. kebenaran sementara
d. keyakinan
e. penguasa
jawaban pada buku BSE halaman 4

5. Di bawah ini merupakan kegiatan observasi dalam melakukan penelitian ilmiah, kecuali ....
a. melihat
b. mendengar
c. memikir
d. membau
e. mengecap

6. Langkah pertama yang dilakukan oleh peneliti dalam melakukan penelitian ilmiah adalah ....
a. melakukan percobaan
b. mengobservasi hasil pengamatan
c. mengidentifikasi permasalahan
d. menganalisis data
e. merancang eksperimen
jawaban pada buku BSE halaman 10

7. Deskripsi hasil pengamatan terhadap objek biologi dengan indra penglihatan adalah ....
a. bau dan rasa
b. warna dan rasa
c. suara dan ukuran
d. bau dan warna
 e. bentuk dan ukuran

8. Amir membaca skala termometer menunjukkan 37o C waktu mengukur suhu tubuh
temannya. Keterampilan yang dimiliki oleh Amir adalah ....
a. keterampilan mengukur
b. keterampilan melihat
c. keterampilan menarik kesimpulan
d. keterampilan mengamati
e. keterampilan mempredeksi

9. Seorang siswa mengamati tanaman mangga yang bunganya sangat banyak. Ia mengatakan
sebentar lagi pohon mangga itu akan berbuah banyak pula.Pernyataan tersebut termasuk ....
a. observasi
b. rumusan masalah
c. kesimpulan
d. penjelasan
e. rumusan hipotesis

10. Dalam sistematika penulisan ilmiah,

latar belakang masalah ditempatkan
pada ....
a. Pendahuluan
b. Data dan pembahasan
c. Kesimpulan dan saran
d. Metode penelitian
e. Tinjauan pustaka
jawaban pada buku BSE halaman 10

11. Seorang siswa kelas X ingin mengetahui pengaruh pemberian pupuk kandang terhadap
pertumbuhan tanaman bawang merah.Rumusan masalah dari rencana penelitian tersebut
adalah ....
a. Apakah pupuk kandang lebih mudah diperoleh?
b. Bagaimanakah mekanisme penyerapan pupuk kandang oleh tanaman bawang merah?
c . Apakah tanaman bawang merah cocok dipupuk dengan pupuk kandang?
d. Bagaimana pengaruh pupuk kandang terhadap pertumbuhan tanaman bawang merah?
e. Apakah pertumbuhan tanaman bawang merah yang baik menyebabkan hasil produksi m
juga meningkat?

12. Variabel bebas dari pernyataan soal nomor 11 di atas adalah ....
a. variasi bibit bawang merah
b. variasi banyak sedikitnya pupuk kandang
c. variasi pertumbuhan tanaman bawang merah
d. variasi cara pengolahan tanah
e. variasi banyak sedikitnya daun

13. Hipotesis yang dirumuskan dari pernyataan soal nomor 11di atas adalah ....
a. pupuk kandang berpengaruh pada pertumbuhan tanaman bawang merah
b. produksi tanaman bawang merah dipengaruhi oleh teknik pengolahan tanah
c. tingkat pertumbuhan tanaman yang masih muda menentukan tingkat produksi bawang
merah
d. apakah pupuk kandang memengaruhi pertumbuhan tanaman bawang merah
e. pertumbuhan tanaman bawang merah dipengaruhi oleh pupuk kandang

14. Seorang siswa bertanya kepada guru.

Bu, mengapa penyakit demam berdarah sering mewabah?
 Pertanyaan tersebut merupakan suatu sikap ilmiah dalam hal ....
a. mengembangkan rasa ingin tahu
b. peduli terhadap lingkungan
c. berpendapat secara ilmiah dan kritis
d. mampu membedakan antara fakta
dan opini
e. berani dan santun dalam mengajukan
pertanyaan dan argumentasi

15. Beberapa syarat yang perlu diperhatikan dalam penulisan ilmiah adalah berikut ini,
kecuali ....
a. kalimat padat, singkat dan jelas
b. kalimat dicetak tebal
c. kalimat lugas
d. bermakna sebenarnya
e. bersifat meyakinkan
B. Jawablah soal berikut dengan jawaban yang tepat.
1. Penelitian apakah yang tidak memerlukan hipotesis?
Jawab: Penelitian eksploratif (penelitian yang bersifat menjelajah) dan penelitian deskriptif
(penelitian yang bersifat menggambarkan) tidak memerlukan hipotesis karena tujuannya
tidak menguji hipotesis akan tetapi menjawab masalah penelitian.
Jawaban pada halaman 16

2. Para ilmuwan mendapatkan ilmu melalui pendekatan keterampilan proses, sebutkan aktivitas
yang dapat digolongkan pada keterampilan proses !
Jawab: Langkah-langkah yang ditempuh oleh para ilmuwan adalah cara berpikir logis,melalui urutan
yang telah ditentukan yaitu dengan metode ilmiah, yang meliputi:
1.merumuskan masalah,
2.penyusunan kerangka berpikir,
3.menyiapkan landasan teori,
5.merumuskan hipotesis,
6.menguji hipotesis, dan
7.menarik kesimpulan
Jawaban pada halaman 10

3. Sebutkan sistematika objek yang dipelajari oleh biologi dari tingkatan

yang paling sederhana hingga tingkatan yang paling kompleks.
Jawab:
1. Organisasi tingkat molekul
2. Organisasi tingkat sel
3. Organisasi tingkat jaringan
4. Organisasi tingkat organ
5. Organisasi tingkat individu
6. Organisasi tingkat populasi
7. Organisasi tingkat ekosistem
8. Organisasi tingkat bioma
Jawaban pada buku BSE halaman 2

4. Ciri apakah yang dimiliki kingdom fungi?

Jawab:
1. Fungi memiliki sel eukariotik.
2. Fungi tak dapat membuat makanannya sendiri.
3. Cara makannya bersifat heterotrof, yaitu menyerap zat organik dari
lingkungannya sehingga
hidupnya bersifat parasit dan saprofit. Kelompok ini terdiri dari
semua jamur, kecuali jamur lendir
(Myxomycota) dan jamur air(Oomycota). Beberapa kelompok kelas
antara lain:
a. kelas Myxomycetes (jamur lendes) contoh nya Physarum policephalius.
b. kelas Phycomycetes (jamur ganggang) contoh nya jamur tempe
(Rhizopus oryzae, mucor mue)

Jawaban pada alamat http://id.wikipedia.org/wiki/Myxomycota

5. Bagaimanakah biologi berperan dalam meningkatkan kesejahteraan manusia?

Jelaskan.
Jawab: a. Membantu menemukan dan mengembangkan berbagai bahan
makanan, pakaian, peralatan, dan energi sehingga dapat menghindarkan
manusia dari krisis pangan dan energi.
b. Membantu mengidentifikasi penyebab berbagai penyakit pada manusia,
hewan, dan
tumbuhan beserta cara menanggulanginya.
c. Membantu memahami berbagai proses kehidupan seperti metabolisme,
cara pewarisan
sifat, daur energi, jaring-jaring makanan, dan sebagainya.
d. Membantu mengkaji permasalahan lingkungan dan upayaupaya untuk
melestarikan
lingkungan hidup.

Jawaban pada paket BSE(herni budiati) hal 1

Contoh Soal Ruang Lingkup

Biologi Pilihan Ganda
Oleh: Linda Ayu | Diperbaharui: 18 July, 2016
Advertisement

1. Hipotesis untuk peneletian dengan judul pengaruh pemberian pupuk urea

terhadap pertumbuhan tanaman jagung adalah ..
A. Urea berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman jagung
B. Urea dipengaruhi oleh kelembapan udara
C. Tingkat pertumbuhan tanaman jagung yang masih muda menentukanproduksinya
D. Pertumbuhan tanaman jagung dipengaruhi oleh suhu, cahaya, tanah, dan air
E. Produksi tanaman jagung dipengaruhi oleh pengolahan tanah

Jawaban: a. urea berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman jagung

2. Berikut adalah langkah-langkah metode ilmiah:
1) Mengumpulkan data
2) Merumuskan hipotesis
3) Menarik simpulan
4) Merumuskan masalah
5) Melakukan pecobaan
6) Menyusun teori

Urutan yang benar adalah ..

A. 1-2-3-4-5-6
B. 2-1-4-5-3-6
C. 2-1-5-4-3-6
D. 4-1-2-5-3-6
E. 4-1-5-2-3-6
Jawaban: d. 4-1-2-5-3-6
3. Dalam hidupnya, manusia bergantung pada alam. Hubungan timbal balik antara
makhluk hidup dan lingkungannya dipelajari dalam ilmu ..
A. Ekosistem
B. Taksonomi
C. Genetika
D. Morfologi
E. Ekologi
Jawaban: e. ekologi
4. Diantara cabang ilmu berikut yang memiliki bidang kajian paling luas adalah ..
A. Mikrobiologi
B. Bakteriologi
C. Mikologi
D. Virology
E. Zoology
Jawaban: a. mikrobiologi

Advertisement

5. Kunci untuk belajar biologi adalah mempelajari ..

A. Bahan-bahan kimia
B. Batu-batuan
C. Kehidupan di sekitar kita
D. Fosil-fosil makhluk hidup
E. Materi dan energi
Jawaban: c. kehidupan disekitar kita
6. Salah satu manfaat mempelajari biologi di bidang pertanian adalah ..
A. Penemuan bibit unggul
B. Berkurangnya plasma nutfah
C. Punahnya tanaman berkualitas rendah
D. Matinya tanaman-tanaman langka
E. Meningkatnya hama serangga
Jawaban: a. penemuan bibit unggul
7. Diantara nama-nama berikut, yang bukan ilmuan yang berjasa dalam
perkembangan ilmu biologi adalah ..
A. Louis Pasteur
B. Galileo Galilei
C. Gregor Mendel
D. Watson dan Crick
E. Carolus Linnaeus
Jawaban: b. Galilo Galilei
8. Berikut ini yang merupakan contoh permasalahan biologi pada tingkat organ
adalah ..
A. Perbedaan struktur sel hewan dan tumbuhan
B. Perkembang biakan virus dalam tubuh makhluk hidup
C. Infeksi usus halus
D. Gangguan system pencernaan
E. Tercemarinya air sungai
Jawaban: c. infeksi usus halus
9. Sebuah ilmu harus dinyatakan secara jujur atau apa adanya sehingga sebuah ilmu
harus bersifat
A. Universal
B. Sistematis
C. Objektif
D. Analitis
E. Verifikasi
Jawaban: c. objektif
1. Dalam biologi, berbagai keterangan mengenai sel akan mendukung pengetahuan
tentang jaringan. Hal ini menunjukan bahwa ilmu biologi bersifat ..
A. Universal
B. Sistematis
C. Verifikasi
D. Analisis
E. Objektif
Jawaban: a. universal
1. Tercemarnya air sungai dan penebangan liar dihutan menyebabkan matinya
tumbuhan dan hewan-hewan yang hidup didalamnya. Selain itu juga dapat merusak
habitat dan struktur tanah serta perubahan suhu yang disebabkan berkurangnya
tumbuhan hijau. Peristiwa tersebut merupakan permasalahan biologi yang terjadi di
tingkat ..
A. Jaringan
B. Populasi
C. Individu
D. Ekosistem
E. Komunitas
Jawaban: d. ekosistem
2. Setiap ilmu pengetahuan memiliki objek kajian. Berikut ini yang bukan objek
kajian ilmu biolohi adalah..
A. Putrid duyung
B. Paus
C. Dinosaurus
D. Lumba-lumba
E. Iguana
Jawaban: a. putri duyung
3. Seseorang menderita infeksi usus halus merupakan salah satu contoh
permasalahan biologi yang terjadi pada tingkat ..
A. Sel
B. Jaringan
C. Organ
D. System organ
E. Individu
Jawaban: c. organ
4. Berikut ini bukan merupakan sikap yang harus dilakukan selama di laboratorium
adalah ..
A. Menjaga kebersihan
B. Menjaga ketertiban
C. Mengerjakan dengan serius
D. Fokus pada praktikum
E. Meggunakan semua bahan kimia yang ada di laboratorium
Jawaban: e. menggunakan semua bahan kimia yang ada di labolatorium

5. Ilmu pengetahuan merupakan kumpulan, prinsip, hukum, dan teori yang

terbentuk melalui serangkaian kegiatan ilmiah. Suatu pengetahuan disebut ilmu bila
memiliki ciri-ciri berikut, kecuali
A. Memiliki objek kajian
B. Subjektif
C. Objektif
D. Universal
E. Sistematis
Jawaban: b. subjektif
6. Hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya dipelajari
dalam ilmu khusus yaitu ..
A. Zoology
B. Ekologi
C. Botani
D. Embriologi
E. Bioteknologi
Jawaban: b. ekologi
7. Dalam suatu ekosistem darat ditemukan tumbuhan yang dominan adalah jenis
sukulen. Ekosistem tersebut adalah bioma ..
A. Tundra
B. Taiga
C. Padang rumput
D. Padang pasir atau gurun
E. Sapana
Jawaban: a. tundra
8. Kajian suatu ilmu dapat terbagi-bagi menjadi bagian yang lebih rinci guna
memahami berbagai hubungan, sifat, serta peranan dari bagian-bagian tersebut
merupakan cirri-ciri ilmu yang bersifat .
A. Universal
B. Analitis
C. Verifikatif
D. Sistematis
E. Objektif
Jawaban: b. analitis
9. Berikut ini yang bukan merupakan objek kajian biologi adalah ..
A. Manusia
B. Hewan
C. Tumbuhan
D. Mikroorganisme
E. Benda mati
Jawab: e. benda mati

1. Usaha yang dilakukan untuk memperoleh tanaman mangga yang memiliki buah
manis, cepat berbuah, dan tahan hama dapat dipelajari dalam cabang biologi ..
A. Biokimia
B. Taratologi
C. Genetika
D. Reproduksi
E. Ginekologi
Jawab: c. genetika

jawaban BSE Biologi

NAMA : GUSTIANI LUTFIATUL KH

KELAS : X_2

NO.ABSEN : 12

1. Perbedaan antara ilmu pengetahuan dan pengetahuan biologi terletak pada ....
a. ilmu mempunyai objek dan metode, pengetahuan tidak
b. pengetahuan diperoleh melalui penelitian terencana sedangkan ilmu tidak
c. pengetahuan bersumber pada ilmu, sedangkan ilmu bersumber pada
masalah hal 4
d. pengetahuan diperoleh tanpa sengaja dari obyek sedangkan ilmu diperoleh
e. pengetahuan mempunyai objek tanpa metode sedangkan ilmu mempunyai
objek sekaligus menggunakan metode tertentu

2. Pengertian biologi yang paling tepat dijabarkan sebagai ilmu ....

a. yang mempelajari arti dari keseimbangan alam
b. yang mempelajari makhluk hidup yang ada dan yang pernah ada
c. yang mempelajari hubungan antara produsen dan konsumen
d. yang mempelajari semua makhluk hidup yang sekarang ada hal 3
e. yang mempelajari keberadaan jaring-jaring kehidupan di bumi
3. Objek material yang dikaji dalam biologi adalah ....
a. makhluk hidup saja
b. makhluk hidup dan jasad renik
c. makroorganisme dan mikroorganisme ada hal 3
d. makhluk hidup dan yang pernah hidup
e. makhluk hidup dan makhluk tidak hidup

4. Hal pokok yang membedakan biologi dengan ilmu-ilmu lainnya adalah ....
a. objek dasarnya d. metode yang digunakan hal 3
b. objek formalnya e. pengetahuan yang mendasari
c. objek materialnya
5. Ruang lingkup biologi yang dalam pengkajiannya memerlukan alat bantu berupa
mikroskop, misalnya ....
a. atom dan molekul d. sel saja
b. organel, sel, dan jaringan hal 6 e. organ
c. bioma dan biosfer

6. Seorang dokter mencatat pada seorang pasien terdapat gejala: suhu tubuh
cenderung tinggi selama 3 hari terakhir, ada keluhan mual dan sakit di ulu hati,
keluar darah dari hidung (mimisan), keluar bintik-bintik merah pada permukaan
kulit. Hasil pemeriksaan laboratorium trombosit sangat rendah. Berdasarkan
gejala tersebut ditegaskan diagnosis pasien terserang penyakit DBD (deman
berdarah dengue), yang penyebarannya melalui perantara nyamuk. Perilaku
nyamuk penyebab DBD merupakan persoalan biologi pada tingkat ....
a. individu d. ekosistem
b. populasi hal 262 e. biosfer
c. komunitas

7. Berikut ini yang bukan manfaat mempelajari biologi secara moral adalah ....
a. dapat memanfaatkan sumber daya alam secara bijaksana
b. tidak mudah percaya dengan hal-hal yang berbau mistik
c. mampu bersikap ilmiah dalam menghadapi masalah
d. berani memanfaatkan hutan dengan sekehendak hati ada hal 7
 e. peduli terhadap keberadaan makhluk hidup di sekitarnya

8. Berbagai upaya untuk peningkatan produksi pangan diantaranya dilakukan dengan

penyilangan berbagai varietas padi untuk mendapatkan bibit padi unggul.
Penyilangan-penyilangan ini merupakan penerapan cabang ....
a. anatomi d. genetika
b. morfologi e. ekologi hal 8
c. fisiologi

9. Salah satu manfaat biologi yang paling mendasar bagi manusia adalah ....
a. jumlah penemuan biologi yang semakin banyak
b. mampu mengurangi dan meredakan permasalahan lingkungan
c. lahirnya ahli-ahli biologi yang berkecimpung di berbagai kehidupan
d. makin bertambahnya manusia yang mencintai ilmu biologi hal 3 e.lahirnya
sikap
manusia yang peduli pada kehidupan diri dan makhluk lainnya
10. Mekanisme gerakan otot yang dipelajari dalam fisiologi gerak merupakan cabang
ilmu biologi yang juga melibatkan ilmu lain, antara lain ....
a. matematika, dan fisika d. ekologi kimia dan statistik
b. kimia dan matematika e. fisika dan geofisika
c. kimia dan fisi

Cabang-cabang biologi dan yang apa yang dipelajarinya :

1. Botani adalah cabang biologi yang mempelajari tentang tumbuh-tumbuhan dengan segala
aspeknya.
2. Zoologi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang binatang dengan segala aspek
kehidupannya.
3. Anatomi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang struktur tubuh internal makhluk
hidup.
4. Morfologi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang struktur luar makhluk hidup.
5. Sitologi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang struktur dan fungsi sel.
6. Embriologi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang perkembangan embrio.
7. Fisiologi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang fungsi kerja komponen-komponen
tubuh.
8. Genetika adalah cabang biologi yang mempelajari tentang substansi genetik dan hereditas.
9. Mikrobiologi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang kehidupan mikroorganisme.
10. Mikologi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang jamur dan peranannya dalam
kehidupan.
11. Paleontologi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang fosil dan hubungannya dengan
sejarah bumi.
12. Ekologi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang hubungan timbal balik antara
makhluk hidup dan lingkungannya.
13. Taksonomi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang pengelompokan makhluk hidup
menjadi takson-takson.
 14. Evolusi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang perkembangan makhluk hidup dari
bentuk yang sederhana hingga bentuk yang rumit.
15. Virologi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang virus dan peranannya terhadap
makhluk hidup yang lain.
16. Iktiologi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang ikan dan peranannya bagi
kehidupan.
17. Ornitologi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang burung dan peranannya bagi
kehidupan.
18. Histologi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang struktur dan fungsi jaringan tubuh.
19. Biologi molekuler adalah cabang biologi yang mempelajari tentang struktur dan fungsi
molekul/senyawa penyusun kehidupan dan interaksinya.
20. Biologi populasi adalah cabang biologi yang mempelajari tentang interaksi antara populasi
hewan dan tumbuhan dengan lingkungannya.

embuatan Hormon Insulin

Pembuatan hormon insulin dilakukan dengan rekayasa genetika. Melalui

rakayasa genetika, manusia berhasil menyisipi bakteri Escherichia
coli dengan gen pembentuk insulin pada manusia.
Penderita gula darah memerlukan insulin. Insulin merupakan hormon yang dapat
menurunkan kadar gula darah seseorang. Cabang ilmu biologi yang berperan
dalam pembuatan hormon insulin ini adalah.....
a. Ornitologi d. Patologi
b. Histologi e. Entomologi
c. Bioteknologi 11111

a. Para penderita penyakit yang mengalami kerusakan pada salah satu

organ tubuhnya, kini telah mendapatkan jalan keluarnya yaitu
melalui teknik transplantasi (pencangkokan) organ.
Transplantasi organ yang sudah berhasil dilakukan oleh para dokter
adalah pencangkokan ginjal, jantung, sumsum tulang belakang maupun
hati.
b. Teknik fertilasi invitro telah dapat diaplikasikan tidak hanya
pada hewan ternak, tetapi telah dapat dilakukan pada manusia.
Teknik ini dapat membantu pasangan suami istri yang sulit
mendapatkan keturunan karena suatu kelainan. Fertilasi ini tentunya
berasal dari gamet pasangan yang bersangkutan. Teknik
karakterisasi dan pemisahan gamet sperma yang membawa kromosom X
dan Y (penentu jenis kelamin keturunan) juga telah berhasil
dilakukan. Teknik ini memungkinkan para pasangan suami isteri
mendapatkan keturunannya dengan jenis kelamin tertentu.
c. Mikrobiologi kedokteran telah berhasil mengidentifikasi beberapa
jenis mikroba yang menyebabkan penyakit pada manusia maupun hewan.
Dengan demikian, antibiotik untuk mikroba-mikroba tersebut dapat
dibuat.
d. Virologi pun telah memberikan sumbangannya pada dunia kedokteran,
dengan mendasari pengetahuan dalam usaha menciptakan vaksin-vaksin.
Misalnya pada kasus yang baru saja terjadi yaitu mengenai Virus Flu
Burung. Sebuah surat kabar memberitakan bahwa Virus Flu Burung atau
disebut juga Virus Avian Influenza, yang hanya dapat diteruskan
kepada manusia melalui kontak yang sangat dekat, telah dapat
ditemukan vaksinnya oleh para pakar Imunologi dan Bioteknologi di
Badan Kesehatan Dunia (WHO). Caranya adalah dengan menggabungkan
gen Avian dengan gen flu pada manusia agar menjadi aman. Mereka
mengambil satu gen virus flu burung kemudian menggantikan gennya
tadi dengan gen flu manusia. Hasil dari kombinasi virus buatan ini
kemudian dipersiapkan sebagai basis untuk pembuatan vaksinnya.
(Sumber: Pikiran Rakyat 5 Februari 2004).
e. Para penderita obesitas (penyakit kegemukan) kini pun telah
mendapatkan jalan keluar dalam mengatasi kelebihan berat badannya.
Hal ini dijelaskan dalam suatu kutipan dari sebuah surat kabar
bahwa; Para ahli fisiologi dan ilmu gizi dari Universitas Texas
Southwestern Medical Centre, Dallas Amerika Serikat, telah berhasil
mengubah sel-sel lemak biasa menjadi lemak yang bisa terbakar.
Penelitian dilakukan melalui penyuntikan gen Leptin (suatu protein
yang terkait dengan proses metabolisme) pada tikus percobaan. Hasil
penyisipan gen membuktikan bahwa sel-sel yang biasanya menimbun
lemak berubah menjadi sel-sel pembakar lemak. Akibatnya, tikus
menjadi langsing dengan hilangnya 26% bobot tubuhnya selama dua
pekan. (Sumber: Pikiran Rakyat 26 Februari 2004).
Demikianlah pemanfaatan Biologi dalam bidang kedokteran, yang pada
dewasa ini sudah banyak kemajuan yang dicapai. Di samping itu, berkat
penelitian yang terus menerus, bermunculan berbagai cabang ilmu
kedokteran (spesialisasi) berikut teknik-tekniknya, yang pada
dasarnya dilakukan untuk meningkatkan kesehatan manusia. Masyarakat
pun kini semakin mengetahui bagaimana cara hidup sehat, mengatur
gizi, menghindari serta mencegah penyakit, yaitu dengan selalu
menjaga kebersihan diri dan lingkungan, berolah raga secara teratur
dan mengkonsumsi makanan bergizi dengan menu 4 sehat 5 sempurna dan
pola gizi seimbang.

Misalnya teknik pembuatan bayi tabung, metode keluarga

berencana(KB),cangkok organ tubuh, bedah plastik, dan terapi gen
0 Comments

C. Cabang-Cabang Biologi
25/8/2013

0 Comments

Biologi merupakan ilmu mengenai kehidupan. Di dalamnya dipelajari

berbagai aspek kehidupan dari semua makhluk hidup yang terdiri atas
lima kingdom. Seiring perkembangan waktu, Biologi pun mesti mengikuti
perkembangan zaman. Berbagai masalah baru muncul serta
memerlukanpemecahan yang sesuai dengan perkembangan zaman. Biologi
pun sebagai salah satu ilmu sains yang ikut berperan dalam memecahkan
permasalahan tersebut berkembang, dengan terspesialisasi menjadi
cabang-cabang Biologi yang lebih lengkap. Cabang-cabang ini memiliki
kajian yang khusus disesuaikan dengan permasalahan yang
dibahas.Cabang-cabang Biologi tersebut, di antaranya sebagai
berikut:Ilmu biologi dibagi menjaadi beberapa cabang biologi,
tujuannya yaitu untuk mengkaji lebih spesifik lagi mengenai suatu
objek permasalhan yang sedang dipelajari

1. Mikrobiologi : ilmu tentang organisme berukuran renik (mikroskopik).

2. Botani : ilmu tentang tumbuhan.
3. Zoologi : ilmu tentang hewan.
4. Sitologi : ilmu tentang sel.
5. Fisiologi : ilmu tentang proses serta fungsi organ tubuh.
6. Evolusi : ilmu yang mengkaji mengenai asal-usul kehidupan dan perubahan suatu organisme
dari waktu ke waktu.
7. Morfologi : ilmu tentang struktur atau bentuk luar suatu organisme.
8. Ornitologi : ilmu tentang burung.
9. Virologi : ilmu tentang virus.
10. Bakteriologi : ilmu tentang bakteri.
11. Anatomi :Ilmu tentang Struktur tubuh internal makhluk hidup.
12. Embriologi : Ilmu tentang Perkembangan embrio.
 13. Genetika : Ilmu tentang Substansi genetik dan hereditas.
14. Mikologi : Ilmu tentang Jamur dan peranannya dalam kehidupan.
15. Paleontologi : Ilmu tentang Fosil dan hubungannya dengan sejarah bumi.
16. Ekologi : Ilmu tentang Hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungannya.
17. Taksonomi : Ilmu tentang Pengelompokan makhluk hidup menjadi takson-takson.
18. Evolusi : Ilmu tentang Perkembangan makhluk hidup dari bentuk yang sederhana hingga
bentuk yang rumit.
19. Iktiologi : ilmu tentang Ikan dan peranannya bagi kehidupan
20. Histologi : ilmu tentang Struktur dan fungsi jaringan tubuh.
21. Biologi molekuler : ilmu tentang Struktur dan fungsi molekul/senyawa penyusun kehidupan
dan interaksinya.
22. Biologi populasi : ilmu tentang Interaksi antara populasi hewan dan tumbuhan dengan
lingkungannya.

Biologi mencakup berbagai cabang bidang ilmu, yang dapat dipilah

berdasarkan kriteria tertentu seperti berdasarkan tingkat organisasi
kehidupan, kelompok organisme, aspek kehidupan, atau kaitannya dengan
ilmu lain.

Berdasarkan tingkat organisasi kehidupan, biologi mencakup berbagai

bidang ilmu yang mengkaji kehidupan dari tingkat molekul hingga
tingkat bioma. Contohnya:
1. Biologi molekuler, biokimia, dan genetika, mengkaji kehidupan pada tingkat molekul.
2. Sitologi, mengkaji kehidupan pada tingkat sel.
3. Histologi, mengkaji kehidupan pada tingkat jaringan.
4. Anatomi dan fisiologi, mengkaji kehidupan pada tingkat organ dan sistem organ.
5. Biologi perkembangan, mengkaji kehidupan pada tingkat individu.
6. Biologi populasi, biogeografi, dan genetika populasi, mengkaji kehidupan pada tingkat
populasi.
7. Ekologi, ilmu lingkungan, toksikologi, biologi kelautan, dan limnologi mengkaji kehidupan
pada tingkat ekosistem.
8. Biologi tropis mengkaji kehidupan pada tingkat bioma, yaitu bioma tropis.

Berdasarkan pada suatu kelompok organisme, contohnya:

1. Taksonomi
2. Virologi
3. Mikologi
4. Botani
5. Zoologi

Berdasarkan aspek kehidupan, contohnya:

1. Biologi perkembangan
2. Embriologi
3. Anatomi
4. Fisiologi
Berdasarkan kelompok ilmu campuran dan terapan, contohnya:
1. Biokimia
2. Biofisika
3. Bioteknologi
4. Paleontologi

Tes Kompetensi Subbab C

Kerjakanlah di dalam buku latihan.
1. Mengapa Biologi berkembang menjadi cabang-cabang yang spesifik?
2. Sebutkan dan jelaskan contoh cabang-cabang Biologi yang membahas
mengenai kelompok besar organisme.
0 Comments

B. Objek Biologi
25/8/2013

1 Comment

Apakah Anda mengetahui objek yang dipelajari dalam Biologi? Objek

yang dipelajari dalam Biologi mencakup seluruh organisme hidup
(komponen biotik) beserta lingkungannya (komponen abiotik).

Komponen biotik merupakan unsur yang meliputi semua makhluk hidup.

Adapun komponen abiotik adalah seluruh unsur makhluk tak hidup.
Organisme hidup sebagai komponen biotik dan lingkungannya sebagai
komponen abiotik, dipelajari dalam Biologi baik secara terpisah
maupun dalam satu kesatuan. Kedua komponen tersebut terdiri atas
objek yang berbeda-beda.

Komponen biotik yang dipelajari sebagai objek Biologi mencakup

seluruh organisme hidup, yang terdiri atas lima kingdom. Lima kingdom
tersebut adalah Monera, Protista, Fungi, Plantae, dan Animalia.
Setiap kingdom ini memiliki ciri khas masing-masing yang berbeda. Hal
tersebut menjadi objek yang sangat menarik untuk dipelajari sebagai
bahan kajian di dalam mempelajari Biologi. Bagaimana dengan Virus?

Virus adalah makhluk dengan ciri yang khas. Ia memiliki ciri-ciri

seperti makhluk hidup, namun juga memiliki ciri-ciri sebagai benda
mati. Menurut Anda, bagaimana? Untuk menjawab hal tersebut, Anda
dapat mempelajari Bab 2 pada buku ini. Meskipun begitu, virus tetap
dipelajari dalam Biologi. Ada cabang Biologi tersendiri yang
mempelajari tentang virus, yaitu Virologi.

Komponen abiotik yang juga sebagai objek Biologi, di antaranya adalah

suhu, pH, cahaya matahari, kadar oksigen, tekanan osmotik, dan
kelembaban. Komponen-komponen abiotik ini mampu memengaruhi komponen
biotik, begitu juga sebaliknya. Cabang Biologi yang khusus
mempelajari interaksi antara biotik dan abiotik adalah Ekologi.
Organisme hidup sebagai objek Biologi, dipelajari dalam berbagai
tingkatan organisasi. Dari yang tingkatan terkecil hingga tingkatan
yang paling besar. Tingkatan yang paling kecil dimulai dari molekul,
sel,jaringan, organ, sistem organ, individu, populasi,
komunitas, ekosistem, bioma, dan terakhir yang paling besar
tingkat biosfer (Brum, et al., 1994:12). Perhatikan Gambar 1.3
berikut.

Dari gambar tersebut, tampak bahwa penyusun paling mendasar dari

kehidupan adalah partikel subatom yang meliputi proton, neutron, dan
elektron. Partikel-partikel subatom ini akan membentuk atom. Kajian
lebih mendalam tentang partikel subatom dan atom dipelajari dalam
Kimia. Biologi mempelajari objek kehidupan mulai dari tingkatan
molekul. Molekul merupakan kumpulan atom yang bergabung karena
adanya ikatan kimia. Organisasi tingkal molekul ini contohnya dapat
kita lihat pada membran sel. Membran sel tersusun atas molekul
karbohidrat, protein, dan fosfolipid. Perhatikan Gambar 1.4.

Membran sel berfungsi mengatur keluar masuknya zat dari sel. Biologi
mengungkap apa dan bagaimana membran sel ini. Pada akhirnya,
kitasekarang mengetahaui bagiamana transportasi zat terjadi di
membran sel. Kita pun mengetahui bagaimana membran sel terbentuk.
Apakah ada manfaatnya mengetahui struktur membran sel?

Contoh lain organisasi kehidupan tingkat molekul adalah DNA. DNA

(Deoxyribonucleic Acid) merupakan materi genetik yang terdapat di
dalam sel. Molekul DNA bagi suatu organisme merupakan blue print
atau cetakan utama yang akan menentukan karakter, sifat, serta
struktur, khususnya membawa kode-kode genetik dari orangtua untuk
diteruskan kepada keturunannya. DNA tersusun atas gula deoksiribosa,
asam fosfat, dan basa nitrogen. Perhatikan gambar berikut.

Terungkapnya struktur DNA telah memberikan perubahan besar dalam

bidang Bioteknologi yang meliputi kedokteran, pertanian, peternakan,
dan lain sebagainya. Sekarang ini, DNA menjadi salah satu kunci
keberhasilan dalam memecahkan berbagai permasalahan yangberkaitan
dengan Biologi.
Organisasi kehidupan lainnya yang dipelajari sebagai objek Biologi
adalah sel. Sel merupakan unit struktural dan fungsional hidup
terkecil. Sel terpisahkan dari lingkungan sekitarnya dengan dibatasi
oleh suatu membran plasma. Di Biologi, sel dipelajari dalam Sitologi.
Sitologi mempelajari sel lebih dalam mengenai struktur dan fungsinya.

Sel merupakan organisasi kehidupan terkecil yang lengkap. Maksudnya,

dalam satu sel sudah tampak atau mewakili kehidupan pada organisasi
kehidupan yang lebih tinggi. Sel sudah dapat berkembang biak,
memperoleh nutrisi, menghasilkan energi, atau fungsi kehidupan yang
lainnya. Oleh karena itu, tidak aneh jika terdapat makhluk hidup yang
hanya terdiri atas satu sel (uniseluler), dan bisa hidup mandiri.
Misalnya, Euglena dan bakteri (Gambar 1.6).

Biologi mengungkap struktur dan fungsi berbagai jenis sel. Biologi

pun mengungkap proses-proses yang terlibat di dalamnya. Pengetahuan
akan sel menjadi dasar bagi pengetahuan Biologi lainnya.

Tingkatan lainnya yang di pelajari adalah jaringan. Dalam Biologi,

jaringan dipelajari untuk mengetahui fungsi serta penyusunnya.
Jaringan sebagai objek Biologi dipelajari dalam fisiologi hewan
ataupun fisiologi tumbuhan. Jaringan merupakan kumpulan sel-sel yang
sama dan memiliki tugas biologis tertentu, contohnya jaringan saraf.
Pada organisme hidup manusia, sel saraf ini berjumlah jutaan.
Jaringan saraf yang tersusun atas sel-sel saraf bertugas
menghantarkan informasi dari otak ke seluruh jaringan lainnya. Apakah
tumbuhan memiliki jaringan?

Tingkatan selanjutnya, adalah organ. Dalam Biologi, tingkatan ini

dipelajari untuk mengetahui fungsi, struktur, dan cara kerjanya dalam
kehidupan. Contohnya pada manusia, yaitu organ otak. Otak tersusun
dari beberapa jaringan yang secara bersamaan melakukan fungsi
tertentu.

Kumpulan organ-organ yang melakukan fungsi dan tugas saling berkaitan

akan membentuk sistem organ . Contoh sistem organ adalah sistem
saraf. Dapatkah Anda menyebutkan organ-organ apa sajakah yang
membentuk sistem saraf?

Berbagai sistem organ yang bekerja bersamaan serta melakukan suatu

kegiatan hidup akan membentuk suatu individu. Dalam tingkatan
organisasi ini, hal yang dipelajari biasanya mengenai perkembangan
individu sendiri dan hubungannya dengan lingkungan sekitar. Individu
yang sama akan membentuk kelompok. Kelompok individu ini dinamakan
populasi. Contohnya populasi burung (Gambar 1.8).
 Di suatu tempat tidak selalu dibentuk oleh satu populasi saja. Di alam yang sebenarnya, suatu
tempat akan dihuni oleh beberapa populasi organisme yang berbeda-beda. Populasi-populasi
dari berbagai jenis tersebut akan saling berinteraksi atau berhubungan di dalam suatu
lingkungan atau tempat hidupnya. Hal yang demikian disebut komunitas. Pada tingkatan ini,
dipelajari mengenai interaksi antarpopulasi dan hubungan populasi dengan lingkungannya.

Komunitas yang terdiri atas populasi-populasi organisme hidup, akan

berinteraksi dengan komponen lingkungannya atau komponen abiotik.
Interaksi antara komponen biotik dan abiotik yang berada di dalam
suatu wilayah disebut ekosistem . Pada tingkatan ekosistem, banyak
hal yang dapat dipelajari, seperti hubungan timbal balik
antarkomponen biotik, hubungan timbal balik antarkomponen abiotik,
serta hubungan timbal balik antara komponen biotik dan abiotik.
Kajian mendalam tentang ekosistem terdapat di Ekologi .

Tingkatan yang lebih besar sebagai objek Biologi yang dipelajari

adalah bioma. Bioma merupakan daerah daratan yang cukup luas di bumi
bercirikan satu jenis tumbuhan yang dominan. Contohnya bioma gurun,
bioma padang rumput, bioma hutan hujan tropis, bioma tundra, dan
bioma taiga. Adapun tingkatan objek Biologi yang paling besar yang
dipelajari adalah biosfer. Apakah yang dimaksud dengan biosfer?

Objek Biologi dalam setiap tingkatannya saling berhubungan dengan

tingkatan lainnya. Misalnya pada bioma hutan hujan tropis (Gambar
1.9). Dalam bioma tersebut terdapat populasi, komunitas, dan
ekosistem.

Gambar 1.9
Bioma hutan hujan tropis ini, di
dalamnya terdapat individu, populasi,
komunitas, dan ekosistem.

Kajian biologi sangat luas, meliputi semua makhluk hidup dari tingkat
biosfer, individu, hingga tingkat molekuler. Tahukah kamu, ada berapa
banyak makhluk hidup yang ada di bumi dan ada berapa kingdom dalam
sistem klasifikasi terbaru? Sistem klasifikasi terbaru yang diusulkan
Carl Woese pada tahun 1977 membagi makhluk hidup menjadi 6 kingdom
yaitu :
1. Eubacteria,
2. Archaebacteri,
3. Protista,
4. Fungi,
5. Plantae,
6. Animalia.

Sebelumnya Robert Whittaker pada tahun 1969 mengelompokkan makhluk

hidup menjadi 5 kingdom yaitu :
1. Monera,
2. Protista,
3. Fungi,
4. Plantae,
5. Animalia.

Tes Kompetensi Subbab B

Kerjakanlah di dalam buku latihan.
1. Terbagi menjadi berapakah organisme hidup sebagai objek yang
dipelajari dalam Biologi?
2. Sebutkan tingkatan organisasi makhluk hidup yang dipelajari dalam
Biologi.

1 Comment

HAKIKAT BIOLOGI
3/7/2010

1 Comment

HAKIKAT BIOLOGI

Hasil yang harus Anda capai:

memahami hakikat Biologi sebagai ilmu.

Setelah mempelajari bab ini, Anda harus mampu:

mengidentifikasi ruang lingkup Biologi;
mendeskripsikan objek dan permasalahan Biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan
(molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma).

Perhatikanlah lingkungan di sekitar Anda. Pernahkah Anda

sadarisebenarnya kita tidak sendiri? Di sekitar tempat kita terdapat
berbagai jenis tumbuhan dan hewan. Di sekitar kita pun terdapat
mikroorganisme yang tak tampak oleh mata telanjang, seperti virus dan
bakteri. Semua makhluk hidup yang ada di muka bumi ini saling terkait
satu sama lain. Begitu banyak dan kompleksnya kehidupan makhluk
hidup, maka perlu suatu ilmu tertentu untuk mempelajarinya. Bidang
ilmu tersebut adalah Biologi.

Apakah yang dimaksud dengan Biologi? Apakah objek yang dipelajarinya

dalam Biologi? Apa sajakah cabang-cabang Biologi itu? Apakah peranan
Biologi dalam kehidupan ini?

Semua pertanyaan tersebut dapat Anda temukan jawabannya setelah Anda

mempelajari bab Hakikat Biologi secara keseluruhan. Oleh karena itu,
pelajarilah bab ini dengan baik dan saksama.

Tes Kompetensi Awal

1. Apakah yang Anda ketahui mengenai Biologi?
2. Sebutkan oleh Anda, cabang Biologi yang Anda ketahui.
3. Menurut Anda, apakah peranan Biologi bagi kehidupan ini?

A. Pengertian Biologi
Apakah Anda mengetahui pengertian atau definisi dari Biologi? Istilah
Biologi berasal dari bahasa Yunani, yaitu bios yang berarti
hidup dan logos yang berarti ilmu (Brum, et al., 1994: 6). Jadi,
Biologi adalah ilmu tentang kehidupan, termasuk kehidupan di masa
lampau.

Kajian Biologi sangatlah luas. Biologi berbicara tentang semua

makhluk hidup yang ada di muka bumi ini. Biologi pun mengungkap
keterkaitan di antara berbagai makhluk hidup. Biologi mengungkap
keterkaitan antara makhluk hidup, makhluk tak hidup, dan banda mati.
Apakah terdapat keterkaitan antara makhluk hidup dan makhluk tak
hidup?

Biologi tidak hanya membicarakan kehidupan manusia, hewan

dan tumbuhan saja. Biologi mengungkap kehidupan di samudera yang
dalam dan luas. Biologi menyibak kehidupan hutan belantara. Biologi
juga menjadi media untuk menyejahterakan kehidupan manusia
melalui penemuan bibit unggul, penemuan obat-obatan, serta
pemenuhan kebutuhan sandang, pangan, dan papan.

Sesuai dengan sifat ilmu sains lainnya, Biologi memiliki ciri

tentatif. Artinya, Biologi akan terus berubah sesuai dengan
perkembangan waktu. Contohnya, dalam penemuan virus mosaik. Awalnya
para ilmuwan Biologi menyimpulkan bahwa penyebab penyakit mosaik pada
daun tembakau adalah bakteri yang berukuran sangat kecil. Akan
tetapi, seiring kemajuan teknologi dan perkembangan waktu, ternyata
penyebab dari penyakit mosaik pada daun tembakau tersebut adalah
virus.

Perubahan yang terjadi pada Biologi tersebut dipengaruhi oleh

penemuan baru, perkembangan ilmu lain yang terkait, atau perkembagan
teknologi. Misalnya, penemuan mikroskop elektron telah memungkinkan
dilakukannya pengamatan terhadap objek biologi yang tidak teramati
oleh mikroskop cahaya.

Ciri lain Biologi adalah berlaku universal. Pengetahuan atau teori

yang diungkapkan dalam Biologi berlaku untuk seluruh dunia.
Contohnya, pengetahuan tentang bakteri berlaku umum untuk semua
bakteri yang ada di dunia. Pengetahuan tentang DNA dipelajari samadi
seluruh dunia. Dapatkah Anda memberikan contoh yang lainnya?

Biologi mampu memecahkan suatu permasalahan secara ilmiah. Dalam

sejarah kehidupan manusia, banyak sekali permasalahan kemanusian yang
diselesaikan dengan landasan Biologi. Misalnya, bagaimana
meningkatkan hasil pertanaian untuk memenuhi kebutuhan pangan
manusia. Untuk menjawab permasalahan tersebut, melalui Biologi,
ditemukan bibit unggul atau pupuk yang akan memberikan hasil
maksimal.

Contoh lainnya, akhir-akhir ini sedang marak suatu penyakit, yaitu

flu burung. Awalnya, penyebab penyakit ini tidak diketahui. Biologi
yang merupakan ilmu mengenai kehidupan ini, menjadi salah satu ilmu
terdepan dalam memecahkan permasalahan tersebut. Akhirnya, penyakit
tersebut dapat diketahui penyebabnya, yaitu virus H5N1. Apakah Anda
dapat memberikan contoh lainnya?

Dari uraian tersebut, kita dapat sedikit menyimpulkan bahwa melalui

Biologi kita dapat memecahkan suatu permasalahan yang menyangkut
berbagai aspek kehidupan. Contohnya, permasalahan pada aspek
kesehatan, pertanian, peternakan, dan lingkungan.

Dalam pemecahan suatu masalah, Biologi memiliki cara kerja yang

tersusun secara sistematis berdasarkan bukti. Pemecahannya tersebut
dinamakan juga metode ilmiah. Di dalam metode ilmiah segala
permasalahan dipecahkan secara sistematis. Para ilmuwan Biologi,
menggunakan metode ilmiah untuk melakukan observasi suatu hipotesis
(dugaan sementara) dalam usahanya menjelaskan suatu fenomena alam
berdasarkan bukti di lapangan. Agar Anda lebih mengerti mengenai
langkah-langkah dalam metode ilmiah, perhatikan bagan berikut.
Tes Kompetensi Subbab A
Kerjakanlah di dalam buku latihan.
1. Apakah yang dimaksud dengan Biologi?
2. Sebutkan langkah-langkah metode ilmiah dalam Biologi untuk
memecahkan suatu masalah.
3. Apakah ciri-ciri Biologi? Jelaskan.
1 Comment