Memahami proses dalam melakukan kegiatan dan alur berpikir ilmiah

1. Langkah pertama dalam metode ilmiah adalah ….

A. Merumuskan masalah
B. Mengumpulkan data
C. Mengajukan hipotesis
D. Merumuskan hukum
E. Melaksanakan Pengamatan
2. Kegiatan dengan menggunakan panca indra untuk mendapatkan informasi tentang sesuatu
disebut ….
A. Observasi
B. Bertanya
C. Meramal
D. Mengumpulkan informasi
E. Mencari literatur
3. Urutan tahapan metode ilmiah berikut ini yang benar adalah ….
1. Menguji kesimpulan
2. Menyusun hipotesis
3. Mengumpulkan keterangan
4. Merumuskan masalah
5. Menarik kesimpulan
6. Menguji hipotesis
A. 3-4-2-6-5-1
B. 3-2-6-4-5-1
C. 3-2-5-6-4-1
D. 4-3-2-6-5-1
E. 4-2-3-6-5-1
4. Seorang siswa akan mencoba menerapkan metode ilmiah. Setelah ia menyelesaikan proses
pengumpulan data, maka siswa tersebut seharusnya segera melakukan ….
A. Melakukan uji ulang
B. Melakukan olah data
C. Melakukan presentasi
D. Mengumpulkan informasi
D. Mencari literature
5. Untuk mengetahui kasar halusnya permukaan benda, rasa suatu minuman, dan aroma buah
maka kegiatan yang dilakukan adalah …
A. Mengecap – meraba – membau
B. Membau – meraba – mengecap
C. Merasa – meraba – membau
D. Meraba – membau – mengecap
E. Meraba – mengecap – membau
Seorang siswa mampu mengedit objek gambar dengan menggunakan program komputer. Ia
membuat gambar seorang wanita di mana badannya diambil dari foto model pakaian renang,
sedangkan wajahnya ia ganti dengan wajah kekasihnya. Hasilnya adalah foto kekasihnya yang
sedang mengenakan pakaian renang. Sikap siswa tadi tidak ilmiah karena ….
A. Tidak teliti
B. Tidak tekun
C. Tidak jujur
D. Tidak fantastis
E. Tidak konsisten
Praduga seorang ilmuan terhadap suatu kasus yang didasarkan pada telaah pustaka atau
pengumpulan informasi disebut …
A. Hipotenusa
B. Sintesa
C. Antitesa
D. Hipotesa
E. Analisa
Untuk membuktikan hipotesis harus melakukan …
A. Percobaan
B. Penafsiran
C. Penelitian
D. Perkiraan
E. Pengembangan
Jika dalam penelitian tanaman Anthophyta, kita menghitung jumlah bunga maka hasil
pengamatan di atas disebut ….
A. Hipotesis
B. Data kuantitatif
C. Data kualitatif
D. Rumusan masalah
E. Analisis data
Yang termasuk dalam syarat dari kerja ilmiah di bawah ini, kecuali ….
A. Keterampilan proses
B. Metode ilmiah
C. Sikap ilmiah
D. Variabel pengganggu
E. Berpikir kritis
Sikap ilmiah yang dimiliki oleh ilmuwan adalah ….
A. Banyak bicara
B. Berpikir agresif
C. Jujur dan terbuka
D. Subjektif
E. Fanatik
Contoh dari sikap ilmiah yang memenuhi kerja ilmiah adalah ….
A. Tidak mudah percaya
B. Merumuskan masalah
C. Menyusun hipotesis
D. Menerapkan konsep
E. Banyak bicara
Berikut ini adalah sifat-sifat sains, kecuali ….
A. Merupakan hasil observasi
B. Dapat dibuktikan kebenarannya
C. Bersifat mutlak
D. Menuntut dilakukan pembuktian
E. Tidak stabil
Metode ilmiah mempunyai manfaat bagi kesejahteraan manusia antara lain ….
A. Menghasilkan uji coba
B. Bekerja tidak putus asa
C. Membuka jalan untuk memecahkan masalah
D. Mengadakan percobaan yang berguna
E. Penemuan yang kebetulan
Suatu cara memecahkan masalah ilmiah dengan langkah-langkah tertentu yang sistematis dan
teratur disebut ….
A. Metode ilmiah
B. Pengertian ilmiah
C. Langkah penelitian
D. Penelitian nonilmiah
E. Metode nonilmiah
Seorang siswa kelas X hendak meneliti pengaruh suhu terhadap kecepatan reaksi suatu enzim.
Yang tergolong variabel bebas adalah ….
 A. Kecepatan reaksi
B. Jenis enzim
C. Tabung reaksi
D. Banyak enzim
E. Suhu
Manakah yang merupakan hasil observasi kuantitatif ….
A. Apel malang berwarna hijau
B. Kain sutra halus
C. Jeruk kaprok rasanya manis
D. Kadar gula 5%
E. Suara ayam jantan nyaring
Charles Laveren secara tekun dan terus menerus memeriksa darah penderita penyakit demam
tinggi. Gejala aneh tersebut diperkirakan ada hubungannya dengan penyakit malaria. Perkiraan
ini merupakan ….
A. Hasil observasi
B. Hasil eksperimen
C. Suatu hipotesa
D. Suatu teori
E. Hasil penelitian
Dalam melakukan eksperimen, ada tiga jenis variabel yang perlu diperhatikan, yaitu ….
A. Tetap, bebas, dan berubah
B. Terikat, tetap, dan kontrol
C. Terikat, kontrol, dan berubah
D. Bebas, terikat, dan kontrol
E. Bebas, berubah, dan terikat
Tahap observasi atau pengamatan dapat dilakukan dalam dua cara yaitu pengamatan ….
A. Kuantitatif dan selektif
B. Kuantitatif dan kualitatif
C. Kuantitatif dan deskriptif
D. Kualitatif dan selektif
E. Kualitatif dan deskriptif

KEANEKARAGAMAN HAYATI

1.      Adanya ciri-ciri khusus pada setiap Individu mengakibatkan…

a.      jumlah makhluk hidup bertambah banyak
b.      jumlah makhluk hidup didunia tetap.
c.      adanya keanekaragaman individu makhluk hidup
d.      jumlah makhluk hidup di dunia berkurang
e.      terjadinya keseragaman individu
2.      Perubahan ukuran dan bentuk makhluk hidup terjadi karena factor lingkungan. Tetapi
tidak diturunkan pada generasi berikutnya sering dikenal sebagai…
a.      mutasi  
b.      variasi
c.      metamorfosa 
d.      domestikasi
e.      modifikasi

3.      Untuk melestarikan SDA hayati ekosistem dilakukan dengan cara…

a.      Penebangan dilakukan jika dibutuhkan mendirikan perumahan
b.      Penebangan hanya boleh dilakukan pohon-pohon besar dan rindang
c.      Penebangan hanya pada tanaman yang dapat berkembang biak dengan cepat
d.      Penebangan hutan dilakukan tidak musim penyerbukan
e.      Menerapkan system TPTI (tebang pilih tanaman Indonesia)

4.      Faktor-faktor berikut ini dapat meningkatkan keanekaragaman hayati, kecuali….

a.      klasifikasi
b.      perkawinan antar spesies
c.      adaptasi
d.      interaksi gen dengan lingkungan
e.      domestikasi

5.      Keanekaragaman tingkat gen terdapat pada kelompok tanaman….

a.      kelapa, nyiur dan pinang
b.      padi, pisang dan mahoni
c.      papaya, kelapa dan pinang
d.     pisang raja, pisang kapok dan pisang tanduk
e.      palem, mangga dan kelapa

6.      Keuntungan yang diperoleh pada perakitan jenis padi bibit unggul yang diharapkan

adalah sebagai berikut kecuali…
a.      bulirnya lebat
b.      Rasanya enak
c.      rumpunna banyak
d.     Berumur panjang
e.      tahan terhadap hama

7.      Faktor yang mendasari adanya keanekaragaman gen adalah….

a.      kesamaan perangkat atau kerangka dasar penyusunan gen setiap individu
b.     perbedaan susunan perangkat dasar gen tiap-tiap individu
c.      interaksi factor genetic dengan factor lingkungan
d.      variasi antarindividu yang berbeda spesies
e.      jenis dan jumlah gen yang dimiliki setiap individu makhluk hidup

8.      Diantara makhluk hidup tersebut dibawah ini yang memiliki jumlah gen paling sedikit
adalah…
a.      bakteri 
b.      kelinci
c.      jamur 
d.      marmot
e.      tumbuhan berbunga

9.      Tindakan berikut ini yang tidak termasuk domestikasi yaitu…

a.      berburu hewan liar di hutan
b.      melakukan persilangan ayam kampung dengan ayam hutan
c.      mengoleksi binatang langka
d.      memelihara ayam pedaging dengan kandang rendah
e.      menambah koleksi satwa di kebun binatang

10.   Faktor-faktor di bawah ini yang tidak berpengaruh pada keanekaragaman ekosistem di

Indonesia yaitu…
a.      variasi iklim 
b.     letak astronomi
c.      kondisi geologis
d.      factor kimia  tanah
e.      factor fisik tanah

11.   Manfaat keanekaragaman hayati bagi manusia adalah sebagai berikut, kecuali....

a.      sumber hasil pertanian
b.      sumber plasma nutfah
c.      sumber penghasil energy
d.      sumber perikanan
e.      sumber pengairan

12.   Keanekaragaman hayati yang menyusun suatu ekosistem, menimbulkan interaksi antar

komponennya yang dapat ditunjukkan berupa hubungan dalam, kecuali….
a.      jaringan kehidupan
b.      rantai makanan
b.      makan-dimakan 
c.      daur materi
d.     pengambilan energy

13.   Salah satu factor penyebab terjadinya keanekara gaman makhluk hidup adalah

a.      persaingan antar individu
b.      tempat hidup yang berbeda-beda
c.      jenis makanan yang bervariasi
d.     penyesuaian diri makhluk hidup
e.      perbedaan tingkah laku antar individu

Berdasarkan ciri-ciri tersebut, maka organisme tersebut dapat di klasifikasikan ke dalam

kingdom ….

A. animalia

B. protista

C. monera

D. fungi

Soal nomor 2
Ilmu yang mempelajari tentang pengelompokan makhluk hidup adalah ….

A. Botani

B. Taksonomi

C. Genetika
D. Zoologi

Soal nomor 3
Di dalam sistem klasifikasi, Solanum tuberosum dan Solanum lycopersicum termasuk ke
dalam satu takson, yaitu pada tingkat ….

A. classis

B. ordo

C. famili

D. genus

Soal nomor 4
Di dalam pengelompokan hewan digunakan beberapa dasar acuan. Berdasarkan rongga
tubuh hewan maka akan kita temukan filum yang mewakili berikut ini, kecuali ….

A. anelida

B. coelenterata

C. platyhelminthes

D. nemathelminthes

Soal nomor 5
Di dalam klasifikasi lima kingdom, urutan pengelompokan makhluk hidup dari yang
sederhana ke yang komplek adalah ….

A. fungi-protista-monera-animalia-plantae

B. protista-fungi-monera-pantae-animalia

C. protista-monera-fungi-plantae-animalia

D. monera-fungi-protista-animalia-plantae

E. monera-protista-fungi-plantae-animalia

Soal nomor 6
Perhatikan gambar berikut!
Pernyataan yang tidak sesuai dengan infografik daur hidup cacing hati di atas adalah ….

A. fase dewasa cacing parasit pada organ hati manusia dan domba

B. cacing memiliki 2 jenis host tetap manusia dan domba

C. manusia dapat tertular cacing dari daging sapi yang terinfeksi

D. sanitasi yang baik dapat memutus daur hidup cacing

Soal nomor 7
Perbedaan fase polip dan fase medusa adalah

A. fase polip berkembang biak secara seksual

B. fase polip berkembang biak secara aseksual

C. fase polip hidup menetap di dasar laut

D. fase medusa hidup menetap di dasar laut

Soal nomor 8
Perhatikan gambar berikut!
Hewan di atas dimasukkan dalam satu kelompok tertentu karena kesamaan ciri, yaitu ….

A. kelompok mamalia karena memiliki kelenjar susu

B. kelompok vertebrata karena memiliki tulang belakang

C. kelompok tetrapoda karena memiliki 4 kaki

D. kelompok hewan nocturnal karena aktif di malam hari

Soal nomor 9
Sistem klasifikasi yang berdasarkan cara memperoleh makanan menghasilkan kingdom ….

A. fungi dan plantae

B. fungi dan animalia

C. virus dan monera

D. plantae dan animalia

Soal nomor 10
Pernyataan berikut yang benar adalah ….

A. mamamalia adalah nama filum

B. akhiran -idae pada Rattidae menunjukkan nama ordo

C. Gallus gallus adalah nama spesies

D. Rodentia adalah nama kelas

Soal nomor 11
Ciri khas yang menjadi pembeda kedua organisme, sehingga digolongkan ke dalam
kingdom yang berbeda adalah ….

A. membran Inti Sel

B. uniseluler

C. mampu hidup di lingkungan ekstrim

D. memiliki bentuk yang beragam

Soal nomor 12
Ilmuan Biologi yang mengelompokan makhluk hidup ke dalam lima Kingdom adalah ….

A. Whittaker

B. Lineus

C. Haeckel

D. Mendel

Soal nomor 13
Seorang siswa menentukan tumbuhan dengan ciri, yaitu batang pendek, di dalam tanah
berupa rhizoma, berakar serabut, tidak mempunyai bunga dan berkembang biak dengan
spora. Tumbuhan tersebut termasuk ke dalam divisio…

A. alga

B. fungi

C. bryophyta

D. pteridophyta

Soal nomor 14
Perhatikan gambar protozoa berikut!
Jenis Protozoa tersebut masuk dalam kelompok …. dan nama jenis ….

A. Rhizopoda, Amoeba

B. Flagellata, Euglena

C. Ciliata, Paramecium

D. Mastigopora, Paramecium

Soal nomor 15
Siswa berkunjung ke toko roti dan mengamati roti yang tidak terjual. Siswa tersebut melihat
bebrapa noda berwarna hitam dipermukaan roti. Kemudian, siswa mengambil sampel objek
dan mengamati di bawah mikroskop, terlihat seperti gambar berikut.

Siswa menyimpulkan bahwa objek tersebut adalah …

A. bakteri, karena memiliki dinding sel

B. Cyanophyta, karena memiliki akar

C. jamur, karena memiliki spora

D. jamur, karena memiliki hifa

Soal nomor 16
Perhatikan nama spesies di bawah ini!

1) Mangifera indica
2) Gnetum gnemon

3) Musa Paradisiaca

4) Arachis hypogea

5) Cycasrumpii

6) Ficus benjamina

Soal nomor 17
Nama spesies yang sesuai dengan aturan binomial nomenclature ditunjukkan oleh

nomor …

A. 1), 2), dan 3)

B. 1), 3), dan 4)

C. 1), 4), dan 5)

D. 1), 4), dan 6)

Soal nomor 18
Urutan tingkat takson dari yang tertinggi sampai terendah adalah ….

A. kingdom-divisi/filum-kelas-orodo-genus-spesies

B. kingdom-divisi/filum-orodo-famili-kelas-genus-spesies

C. kingdom-divisi/filum-kelas-ordo-famili-genus-spesies

D. kingdom-divisi/filum-ordo-kelas-famili-genus-spesies

Soal nomor 19
Pernyataan yang tepat tentang sirsak (Annona muricata), srikaya (Annona squamosa), dan
buah nona (Annona reticulata) adalah ….

A. sirsak, srikaya, dan buah nona termasuk dalam spesies yang sama

B. sirsak, srikaya dan buah nona adalah spesies yang berbeda

C. sirsak, srikaya, dan buah nona memiliki ordo yang sama yaitu Annonaceae

D. sirsak, srikaya, dan buah nona memiliki tingkatan kelas yang sama, yaitu
Monocotyledonae
Pemberian tata nama ganda diatur dalam Kode Internasional yang disebut dengan ….

A. binomial nomenklatur

B. kunci determinasi

C. klasifikasi

D. pengelompokan

Soal nomor 20
Berikut ini beberapa cara penulisan ilmiah.

1. Terdiri dari 2 kata bahasa latin atau yang dilatinkan.

2. Kata pertama dimulai dengan huruf besar, kata kedua dimulai dengan huruf kecil.

3. Penulisan kata pertama dengan kata kedua disambung.

4. Penulisan kata pertama dengan kata kedua tidak disambung.

5. Ditulis dengan cetak miring atau digarisbawahi secara terputus.

6. Nama penemunya tidak boleh dicantumkan.

Cara penulisan binomial nomenclatur yang benar adalah …

A. 1-2-3-5

B. 1-2-3-6

C. 1-2-4-5

D. 2-3-5-6

Kunci Jawaban – Unduh

Baca juga :