RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BACA TULIS AL QUR’AN

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester :1/1
Pelajaran : Lafal Huruf Hijaiyyah
Sub Pelajaran : Ulangan Harian
Pertemuan : 5
Alokasi waktu : 90 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Baca Tulis Quran

Kompetensi Dasar
3.1 Memahami lafal Huruf Hijaiyyah.
4.1 Menunjukkan lafal Huruf Hijiiyyah.
Indikator
3.1.1 Mengetahui Huruf Hijaiyyah Alif – Ya‘
3.1.2 Mengidentifikasi Huruf Hijaiyyah Alif –
Ya‘
3.1.3 Menyebutkan Huruf Hijaiyah Alif – Ya‘
4.1.1 Menyajikan Huruf Hijaiyyah Alif – Ya‘
4.1.2 Menuliskan Huruf Hijaiyyah Alif – Ya‘
4.1.3 Mendiskusikan Huruf Hijaiyyah Alif – Ya‘

C. TUJUAN
1. Siswa mampu memahami Huruf Hijaiyyah.
2. Siswa mampu membaca Huruf Hijaiyyah dengan benar.
3. Siswa mampu menyebutkan Huruf Hijaiyyah dengan benar.
4. Siswa mampu menyelesaikan soal – soal ulangan harian yang berkaitan dengan Huruf
Hijaiyyah.

D. MATERI
1. Huruf Hijaiyyah Alif – Ya’
2. Soal-soal ulangan harian

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning, Hots
Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 10
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah
siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-
cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional
lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai
 dengan guru menceritakan tentang kisah masa kecil salah
satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat, cerita inspirasi atau motivasi .
Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan
kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan
pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini

Kegiatan A. Mengamati 65
Inti 1. Siswa mengamati penjelasan guru tentang kisi-kisi ujian menit
yang akan dilaksanakan
(Remembering, Understanding)

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya mengenai ujian yang akan dilaksanakan
2. Siswa menanyakan kepada guru mengenai hal yang belum
di pahami oleh siswa
3. Guru menjawab pertanyaan siswa
(Communication)

C. Mencoba
1. Guru membagikan soal-soal ujian kepada setiap siswa
2. Siswa mengerjakan soal latihan yang telah diberikan
secara individu
(Mandiri, Critical Thinking)
3. Siswa mengumpulkan hasil ujian yang telah dikerjakan
kepada guru untuk dikoreksi
(Critical Thinking and Problem Formulation)
(Remembering, Understanding, Analysing, Evaluating)

Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi dan kesimpulan dari 15

Penutup materi yang telah disampaikan. menit
2. Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk
menyebutkan apa yang diucapkan guru dengan lantang
(kegiatan ini dilakukan dengan cepat).
3. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan
motivasi.
4. Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah
pelajaran yang telah diberikan di kelas.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak
6. Salam dan do’a penutup.
(Religious)

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Iqro‘
2. Software Pengajaran kelas 1 SD/MI dari SCI MEDIA.
3. Internet

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Baca Tulis Al Qur’an Kelas 1,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….