Buku 3a-Borang Akreditasi Akper Antariksa Jakarta 2011

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 0
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 6

PENCAPAIAN
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, 12

DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 19
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 30
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 41
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM 61

INFORMASI
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 70

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

BORANG PROGRAM STUDI
IDENTITAS
Program Studi (PS) : Diploma Tiga ( D 3 ) Keperawatan
Jurusan/Departemen : -
Fakultas : -
Perguruan Tinggi : Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta
Nomor SK pendirian PS (*) : 1. SK. Menteri Kesehatan RI

No. HK.00.06.1.1.595.13
2. SK. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI
No. 294/E/O/2011
Tanggal SK pendirian PS : 1. 29 Februari 1996

2. 12 Desember 2011
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS : 1. A.n Kemenkes Kapusdiknakes Depkes RI.
2. An. Kemendikbud, Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi
Bulan & Tahun Dimulainya
Penyelenggaraan PS : Februari 1996
Nomor SK Izin Operasional (*) : SK. Menteri Kesehatan RI

No. HK.03.05/1/4/03501/2008
( Perpanjangan Izin Operasional PS )
Tanggal SK Izin Operasional : 07 Juli 2008
Peringkat (Nilai) Akreditasi

Terakhir :-
Nomor SK BAN-PT : -
Alamat PS : Jl. Raya Hankam No.6A Jatiwarna, Pondok Gede, Bekasi
No. Telepon PS : (021) 84976613
No. Faksimili PS : (021) 84976613
Homepage dan E-mail PS : Blog : akperantariksa.wordpress.com

E-mail : info_akperantariksa@yahoo.co.id
(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap
institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam
tabel di bawah ini.
Pendidikan D4, S1, S2, S3 dan
Nama Dosen Tgl. Jabatan Gelar Asal Perguruan Tinggi
No.
Tetap NIDN** Lahir Akademik Akademik Dan Bidang Keahlian untuk
Setiap Jenjang Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) & (8)
S-1 Keperawatan
Universitas Muhammadiyah Jakarta
1 Desridius Chalid 0310056903
10 Mei
Asisten Ahli
S.Kep Keahlian : Perawat
1969 M.Kes S-2 Kesehatan Masyarakat
Universitas Respati Indonesia
Keahlian : Kesmas
S-1 Keperawatan
22 April S.Kep
2 Evy Nurhayati 0322047401 Asisten Ahli Universitas Indonesia
1974
Keahlian : Perawat
Ns S-1 Keperawatan
31 Mei
3 Nuraini 0331057401 Asisten Ahli S.Kep Universitas Muhammadiyah Jakarta
1974
Keahlian : Perawat
Ns S-1 Keperawatan
5 Okt
4 Rts. Ratih Puspita 0305108102 Asisten Ahli S.Kep Universitas Muhammadiyah Jakarta
1981
Keahlian : Perawat
Ns S-1 Keperawatan Universitas

14 Des
5 Arifah Rakhmawati 0342310001 Asisten Ahli S.Kep Muhammadiyah Jakarta
1983
Keahlian : Perawat
Ns S-1 Keperawatan
25 Jan
6 Catur Puji Lestari 0342310002 Asisten Ahli S.Kep Universitas Airlangga Surabaya
1987
Keahlian : Perawat
Ns S-1 Keperawatan
24 Sep
7 Emil 0342310003 Asisten Ahli S.Kep Universitas Indonesia
1973
Keahlian : Perawat
Ns S-1 Keperawatan
5 Feb
8 Penta S. 0342310004 Asisten Ahli S.Kep Universitas Muhammadiyah Jakarta
1979
Keahlian : Perawat
Ns. S-1 Keperawatan

19 Mei
9 Eva Matilda 0342310005 Asisten Ahli S.Kep StiKes Kesetiakawanan Sosial
1967
Keahlian : Perawat
Ns. S-1 Keperawatan

8 Jul
10 Lina Yuliani 0342310006 Asisten Ahli S.Kep Universitas Muhammadiyah Jakarta
1974
Keahlian : Perawat
Ns. S-1 Keperawatan

27 Sep
11 Jumatina 0342310007 Asisten Ahli S.Kep Universitas Muhammadiyah Jakarta
1968
Keahlian : Perawat
Ns. S-1 Keperawatan

25 Okt
12 Asep Wahyudin K. 0342310008 Asisten Ahli S.Kep Universitas Muhammadiyah Jakarta
1979
Keahlian : Perawat
Ns. S-1 Keperawatan

25 Okt
13 Abdul Khamid 0342310009 Asisten Ahli S.Kep Universitas Muhammadiyah Jakarta
1970
Keahlian : Perawat
S1 Kesehatan Masyarakat
15 Lilis Kastiri 0342310011
10 Mei
Asisten Ahli SKM Universitas Diponegoro
1983
Keahlian : Kesehatan Masyarakat
S1 Kesehatan Masyarakat
16 Maman Setiaman 0308078212
8 Jul
Asisten Ahli SKM Universitas Respati Indonesia
1982
Drs S1 Kesehatan Masyarakat
11 Feb
17 Dasta Syahidin 0342310013
1956
Asisten Ahli SKM StiKes Mitra Ria Husada
** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

IDENTITAS
PENGISI BORANG PROGRAM STUDI
Nama : Desridius Chalid, SKM.,M.Kes

NIDN : 0310056903
Jabatan : Dosen
Tanggal Pengisian : 20-12-2011
Tanda Tangan :
Nama : Ns. Nuraini, S.Kep

NIDN : 0331057401
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :
Nama : Ns. Evy Nurhayati, S. Kep

NIDN : 0322047401
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :
Nama : Maman Setiaman, SKM

NIDN : 0308078201
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :
Nama : Ns. Ratumas. Ratih Puspita, S.Kep

NIDN : 0305108102
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :

STANDAR 1
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian
1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta
pihak-pihak yang dilibatkan.
Konsep dan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Prodi D III
Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta dilakukan dengan kegiatan sebagai
berikut :
1. Penetapkan visi, misi, tujuan dan sasaran didasari dari hasil analisis eksternal dan
internal dengan mengacu pada statuta Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta.
2. Untuk memformulasikan visi, misi, tujuan dan sasaran Akademi Keperawatan
Antariksa Jakarta dilakukan dengan metode rapat dan diskusi intensif dengan
melibatkan seluruh civitas akademika dalam hal ini yayasan, pimpinan, staff dosen,
tenaga kependidikan dan mahasiswa serta pihak yang berkepentingan lainya/stake
holder.
3. Dengan keterlibatan unsur-unsur diatas maka didapatkan rumusan dan masukan
dalam penentuan visi, misi , tujuan dan sasaran dari Akademi Keperawatan Antariksa
Jakarta.
4. Hasil rumusan visi, misi , tujuan dan sasaran tersebut kemudian dibawa kedalam
rapat senat akademik untuk dibahas dan di sahkan.
5. Hasil daripada kegiatan diatas kemudian disosialisasikan kepada seluruh civitas
akademika dengan cara ; pemasangan visi, misi, tujuan dan sasaran disetiap sudut
inti kampus Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta.
Visi program studi
Menjadi tenaga perawat profesional, mandiri, dan berkarakter serta mampu berkontribusi
dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat secara nasional pada tahun 2015.
Misi program studi

Prodi D III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta memiliki misi sebagai
berikut :
1. Mengembangkan kualitas akademik dan peserta didik agar memiliki integritas moral
yang tinggi serta mampu bekerjasama, berinovasi, kreatif dan profesional dalam
Keperawatan secara berkesinambungan terprogram mengikuti perkembangan terkini.
2. Mengembangkan Citra Prodi D III Keperawatan yang berkualitas dan jaminan
standart kualitas lulusan ( Output ).
3. Mengembangkan sumber daya perawat yang profesional, handal dan berbudipekerti.
4. Mengembangkan tenaga keperawatan yang memiliki keahlian dalam praktek kegawat
daruratan.
5. Mengembangakan dan memberdayakan mahasiswa dan lulusan untuk menjadi
tenaga perawat yang memiliki jiwa kewirausahaan mandiri dan tangguh.
Tujuan program studi
Tujuan Program Studi D III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta adalah
sebagai berikut :
1. Menyelengarakan dan melaksanakan pendidikan yang berkualitas bagi peserta didik
agar memiliki integritas moral yang tinggi serta mampu bekerjasama, berinovasi, kreatif
dan profesional dalam Keperawatan secara berkesinambungan terprogram mengikuti
perkembangan terkini.
2. Berusaha mengembangkan Citra Akademi Keperawatan yang berkualitas dan jaminan
standart kualitas lulusan ( Output ).
3. Menghasilkan sumber daya perawat yang profesional, handal dan berbudipekerti.
4. Menghasilkan tenaga keperawatan yang memiliki keahlian dalam praktek kegawat
daruratan.
5. Berusaha mengembangakan dan memberdayakan mahasiswa dan lulusan untuk
menjadi tenaga perawat yang memiliki jiwa kewirausahaan mandiri dan tangguh.
6. Laboratorium yang representatif untuk proses pendidikan dan pelayanan keperawatan.
7. Mengembangkan Sistem pendidikan dan pembelajaran yang kondusif yang didukung
oleh SDM, fasilitas pendidikan yang baik dengan dukungan Sistem informasi dan
manajemen yang prima.
8. Menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan Intelektual akademik, memiliki budi

pekerti, profesional dan siap bekerja.
9. Menyiapkan lulusan yang mampu menerapkan dan mengimplementasikan keahliannya
dalam bidang ilmu keperawatan dan dunia kerja.

1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian.
Upaya Pencapaian Dari Sasaran Dan Strategi Pencapaian Visi, Misi Dan Tujuan Prodi
D III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta Setidaknya Melibatkan
Seluruh Elemen Yang Ada Baik Yang Terkait Secara Langsung Maupun Tidak Langsung.
Dimana Elemen Tersebut Merupakan Satu Kesatuan Kekuatan Yang Tidak Dapat
Dipisahkan Dalam Mewujudkan Tercapianya Visi, Misi Dan Tujuan Akademi Keperawatan
Antariksa Jakarta.
Untuk Mencapai Pelaksanaan Dan Penerapan Visi, Misi Dan Tujuan Akademi Keperawatan
Antariksa Jakarta Maka Diperlukan Analisis Mendalam Terhadap Input, Proses Dan Output
Sebagai Sasaran Daripada Visi, Misi Dan Tujuan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta
Sesungguhnya Adalah Seluruh Civitas Akademika Agar Mampu Dan Siap Untuk
Menjalankan Sasaran Yang Ada Dalam Input, Proses Dan Output.
Sasaran Input :
1. Diperolenya Calon Mahasiswa Baru Yang Baik Dan Berkualitas.
2. Tenaga Dosen Dan Tenaga Kependidikan Yang Kompeten.
3. Peningkatan Fasilitas Saran Dan Prasarana Pendidikan.
4. Pengembangan Program Pendidikan Atau Kurikulum PBM Terkini.
Sasaran Proses:
1. Melakukan Kegiatan PBM, Praktek Dan Praktikum Baik Yang Diselenggarakan Di
Laboratorium Maupun Di Lahan
2. Menciptakan Suasana Akademik Yang Kondusif, Kompetitif, Transparan Dan Akuntable.
3. Memperluas Jaringan Kerjasama Dengan Pihak Yang Berkompeten Atau Pengguna.
4. Memfasilitasi Ketersedian Sarana Dan Prasarana Kegiatan Kemahasiswaan Dan Civitas
Akademika.
5. Memfasilitasi Kegiatan Penelitian Maupun Pengabdian Masyarakat Bagi Para Dosen
6. Mengikut Sertakan Para Dosen Dan Tenaga Kependidikan Untuk Studi Lanjut, Mengikuti
Seminar Dan Workshop Baik Yang Diselenggarakan Oleh Dinas Kesehatan Maupun
Organisasi Keseahtan, Maupun Organisasi Profesi Lainya.
7. Mendorong Mahasiswa Untuk Aktif Dalam Berbagai Kegiatan Akademik Maupun
Kegiatan Non-Akademik Dengan Mengikutsertakan Dalam Kegiatan Seminar, Diklat Dan
Sebagainya.

Sasaran Output :
1. Mengembangkan Akademi Keperawatan Sesuai Dengan Paradigma Kesehatan
2. Menyiapkan Lulusan Terbaik Dan Terpilih Sesuai Dengan Kebutuhan Masyarakat Dan
Yang Mempunyai Kemampuan Long Life Education.
3. Menyiapkan Sarana Dan Prasarana Akademik Dan Non-Akademik Untuk Dapat
Melayani Mahasiswa Dengan Baik Dalam Mempersiapkan Mahasiswa Agar Trampil
Dalam Tindakan Keperawatan.
Strategi Pencapaiannya :
1. Menjaring Calon Mahasiswa Baru Dengan Beberapa System Seleksi Sehingga Didapat
Input Calon Mahasiswa Yang Berkualitas
2. Menyusun Program/Kurikulum Pendidikan Dengan Pendekatan Kurikulum Berbasis
Kompetensi
3. Mengembangkan System Informasi Dan Koordinasi Yang Akurat Dan Transparan
Melakui Rapat Akademik Dan Rapat Non-Akademik Terutama Dalam Hal
Pengembangan Kurikulum Dan Silabus Serta Program-Program Yang Akan
Dilaksanakan Di Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta
4. Melakukan Kegiatan Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Melalui Praktek Kerja
Lapangan Dan Daerah Binaaan
5. Mengikutsertakan Tenaga Dosen Dan Tenaga Kependidikan Untuk Tugas Belajar,
Seminar, Lokakarya Dan Pelatihan Lainya Yang Berskala Nasional Maupun
Internasional
6. Mengguankan Tenga Pengajar Yang Ahli Dan Kompeten Dibidangnya.
7. Mendorong Mahasiswa Aktif Dalam Berbagi Kegiatan Akademik Baik Intra Maupun
Ekstrakulikuler
8. Menyediakan Sarana Dan Prasarana Yang Menunjang Proses Kelancaran Kegiatan
Akademik
9. Meningkatkan Efisiensi Dan Efektifitas Proses Pendidikan.
10. Menciptakan Dan Meningkatkan Sistem Manajemen Dan Administrasi Akademik.
11. Menciptakan Iklim Kerja Dan Suasana Akademik Yang Kondusif.
12. Mengembangkan Laboratorium Sebagai Pusat Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan
Tinggi
13. Peningkatan Jaringan Kerjasama Dengan Beberapa Lahan Praktek Klinik Dan Daerah
Binaan.
14. Meningkatkan Fasilitas Sarana Dan Prasaran Yang Menunjang Dalam Upaya
Menciptakan Sumber Daya Manusia Yang Terampil.

15. Melakasnakan Monitoring Dan Evaluasi Proses Pembelajaran Secara Rutin.
1.2 Sosialisasi
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman
sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
Upaya penyebaran/sosialisai visi, misi dan tujuan akademi dilakukan melalui kegiatan-
kegiatan seperti dibawah ini :
UPAYA SOSIALISASI :
1. Melalui kegiatan orientasi pendidikan pada saat penerimaan mahasiswa baru.
2. Pemasangan visi, misi dan tujuan yang dipasang diseluruh inti ruangan sehingga seluruh
civitas akademika dapat mudah membaca, menghayati dan melaksanakan.
3. Melalui kegiatan rapat akademik maupun non-akademik serta kegiatan gathering yang
dilaksakan secara rutin oleh Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta.
UPAYA PEMAHAMAN :
Upaya pemahaman terhadap visi, misi dan tujuan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta
dilakukan melalui kegiatan-kegiatan seperti dibawah ini:
1. Dibuatkannya beberapa prosedur kerja kegiatan akademik dan non-akademik

2. Dibuatkanya standar baku yang melandasi terlaksananya pekerjaan dengan baik
berdasarkan sistem organisasi dan tata kerja yang jelas
3. Melalui pendekatan pimpinan kepada seluruh civitas akademika untuk lebih memahami
dan mengembangkan apa yang terkandung dalam visi, misi dan tujuan, sasaran
Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta
4. Dibuatkannya buku pedoman pendidikan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta
5. Dibuatkannya buku pedoman kurikulum Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta,

brosur/leaflet dan pada saat rapat Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta. Sosialisasi
dilakukan juga langsung pada penerapan melalui administrasi akademik dimana tiap
proses diberikan rujukan atau referensi atau batasan yang mengarah pada visi, misi,
tujuan dan sasaran Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta
Dengan upaya sosialisasi dan pemahaman diatas maka visi, misi, tujuan dan sasaran
sudah dimengerti dan dipahami oleh seluruh civitas akademika Akademi Keperawatan
Antariksa Jakarta. Maka hasil yang sudah direncanakan dilaksanakan dalam implementasi
kegiatan sehari-hari dengan menyusun prosedur kerja yang telah diterapkan untuk dapat

menerapkan Proses Belajar Mengajar (PBM) yang lebih sempurna.

STANDAR 2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong
Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama,
serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam
program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan
ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika
tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur
pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong
(input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya
tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan
dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di program studi untuk
membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab
dan adil.
Sistem dan pelaksanaan tata pamong di Prodi D III Keperawatan Akademi Keperawatan
Antariksa Jakarta dapat diuraikan dan digambarkan garis besarnya sebagai berikut :
1. Sesuai dengan statuta Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta, sebuah Akademi
dipimpin seorang Direktur yang dipilih dan di angkat langsung oleh Pengurus Yayasan.
Selanjutnya hasil pemilihan tersebut di tetapkan melalui salinan Surat Keputusan yang
disahkan oleh Pengurus Yayasan.
2. Pelaksanaan tata pamong di Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta mengacu pada
pedoman pendidikan Akademik, norma dosen, norma mahasiswa serta aturan-aturan
yang ada yang digunakan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta sebagai dasar dalam
melaksanakan proses administrasi akademik.
3. Secara Fungsional dan Opersionalnya Direktur dibantu oleh tiga orang Pembantu
Direktur (PUDIR), yaitu PUDIR I, PUDIR II, dan PUDIR III. Tugas ketiga PUDIR itu
masing-masing adalah sebagai berikut, PUDIR I menangani masalah-masalah yang
berkaitan dengan Bidang Akademik, PUDIR II menangani bidang Administrasi dan
Keuangan, PUDIR III menangani kemahasiswaan dan Alumni.

2.2 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam

program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati
bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi

yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada
keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi
anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran,
dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi
kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan
kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan
menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan
organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan
tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan
menjadi rujukan bagi publik.
Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang

kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.
1. Pola kepemimpinan baik itu kepemimpinan operasional, organisasi dan publik, gambaran
rentang kendali sudah tercermin dalam struktur organisasi Akademi Keperawatan
Antariksa jakarta dan telah berjalan dengan baik.
2. Struktur organisasi disusun dengan menekankan prinsip efisiensi, dan secara jelas
menunjukan alur wewenangan serta pertanggung jawaban tata pamong merupakan
salah satu kelanjutan pengembangan lembaga yang tolak ukurnya dapat dilihat melalui :
pengorganisasian yang terstruktur, yang ditandai dengan adanya pembagian tugas,
wewenang dan garis konsultasi dan kordinatif yang jelas.
3. Direktur dalam melaksanakan kepemimpinan berorientasi pada peningkatan akademik
dengan tujuan untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas serta meningkatkan
kompetensi dan daya saing di masyarakat dan dunia kerja.
4. Dalam melaksanakan jabatannya Direktur selalu melibatkan dan menghimpun semua
potensi sumber daya yang ada antara lain dosen, laboratorium, sarana fisik,
perpustakaan dan kurikulum serta membangun komunikasi dan meningkatkan akses
informasi kepada semua pihak terkait untuk meningkatkan akreditasi dan aktif mengikuti
kompetisi.
5. Direktur secara berkala melakukan evaluasi dan penyempurnaan kurikulum yang
merefleksikan kebutuhan untuk menghasilkan tenaga perawat yang terampil, kompeten
dan profesional dalam memasuki era globalisasi.

2.3 Sistem Pengelolaan
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup perencanaan,

pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan, representasi, dan
penganggaran.
Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya.
Sistem pengelolaan Program Studi Diploma III Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta
mencakup sistem fungsional dan operasional sebagai berikut :
1. Perencanaan Program Studi Diploma III Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta
mengacu pada uraian tugas pokok dan fungsi serta melaksanakan penyelenggaraan
pendidikan. Dalam pelaksanaannya telah dilakukan rencana program operasional
tahunan.
2. Secara fungsional, Program Studi Diploma III Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta
berada di bawah Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta dan secara operasional
sebagai ujung tombak penyelenggara pendidikan. Dalam penyelenggaraan pendidikan
dan berkoordinasi dengan Kelompok Bidang Ilmu.
3. Melakukan penempatan staf/dosen sesuai dengan kompetensi termasuk di dalam
membentuk kepanitiaan, untuk memperlancar kegiatan akademik dan non akademik.
4. Memimpin dan mengatur penyelenggaraan Kurikulum Program Studi Diploma III
Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta.
5. Melakukan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan di Program Studi
Diploma III Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta.
6. Direktur melaksanakan kegiatan internal dalam penyelenggaraan pendidikan
berdasarkan tupoksi, dan tidak berwenang untuk melakukan kegiatan eksternal/diluar
ketentuan peraturan yang berlaku.
7. Evaluasi terhadap pelaksanaan Program Kerja dilakukan setiap akhir tahun atau awal
tahun sekaligus sosialisasi program kerja baru pada tahun berikutnya dengan
memegang prinsip PDCA (Plan Do Cek Action).

2.4 Penjaminan Mutu
Jelaskan penjaminan mutu pada program studi yang mencakup informasi tentang kebijakan,
sistem dokumentasi, dan tindak lanjut atas laporan pelaksanaannya.
1. Program Studi Diploma III Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta selalu melakukan
tracer Studi terhadap lulusannya untuk mengetahui lulusan yang dihasilkan telah
diakui/digunakan/sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan untuk mengetahui sistem
pembelajaran yang dilakukan telah memenuhi indikator performance yang diinginkan
institusi.
2. Sebagai bentuk penjaminan mutu pada Program Studi Diploma III Akademi
Keperawatan Antariksa Jakarta, monitoring dan evaluasi baik internal maupun eksternal
telah dilakukan oleh Tim Penjamin Mutu Internal (TPM) dan eksternal dalam hal ini
BAN-PT, hasilnya disosialisasikan kepada seluruh civitas akademika ; Dosen dan Staf
melalui rapat Akademik dan didokumentasikan sebagai dasar dalam perbaikan
selanjutnya.
3. Berdasarkan kebijakan itulah Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta
mengembangkan satu sistem penjamin mutu internal sebagai salah satu kebijakan dan
dasar dari pimpinan dalam mengevaluasi dan menentukan keputusan strategis
organisasi.
2.5 Umpan Balik
Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan
balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan
persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.
Umpan Balik Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

dari
(1) (2) (3)
Dosen Tentang kualitas dan Peningkatan dan pemutakhir an sistem dan
kuantitas proses pembela- teknologi perkuliahan (melalui e-learning,
jaran pelatihan)
Sarana dan prasarana Peningkatan kualitas dan kuantitas sarana
pembelajaran dan prasarana pembelajaran
Komunikasi kelas
Mahasiswa kualitas dan kuantitas Meningkatkan kualitas metodologi dan
proses pembelajaran teknologi pembelajaran
sarana dan prasarana Meningkatkan sarana dan prasarana
pembelajaran pembelajaran melalui penyediaan buku ajar,
teksbook dan jurnal.

Umpan Balik Isi Umpan Balik Tindak Lanjut
dari
(1) (2) (3)
Alumni kompetensi kurikulum Meningkatkan relevansi kurikulum dengan
perkembangan terkini
Pengguna kompetensi lulusan Meningkatkan kompetensi lulusan khususnya
lulusan peningkatan kemampuan dalam tindakan
keperawatan
2.6 Keberlanjutan
Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini berikut
hasilnya, khususnya dalam hal :
A. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa :

1. Dengan mengadakan kunjungan ke sekolah-sekolah SMA ,SMU, SMK, MA dan
Sederajat baik Negeri ataupun Swasta serta bekerjasama dengan guru
Bimbingan Konseling (BK).
2. Mengadakan dan mengikuti pameran pendidikan
3. Mengadakan dialog langsung dengan calon mahasiswa dan orang tua.
4. Menyebarkan Brosur, Pamplet, Spanduk, Siaran Radio dan Internet melalui web
5. Kemudahan pembiayaan pendidikan dan memberikan beasiswa melalui
kerjasama berbagai instansi, baik pemerintah pusat maupun daerah, lembaga
sosial dan dunia usaha.
Hasilnya :
1. Jumlah calon peserta didik yang mendaftar terus mengalami peningkatan.
2. Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta lebih dikenal masyarakat
3. Tingkat kepercayaan masyarakat terhadap Akademi Keperawatan Antariksa
Jakarta Meningkat.
B. Upaya peningkatan mutu manajemen :

1. Diadakan Pelatihan-pelatihan dan workshop yang ditujukan bagi pimpinan,
Dosen, tenaga kependidikan inti dan penunjang yang dilaksanakan di dalam
institusi maupun diluar institusi.
2. Melakukan monitoring dan evaluasi secara berkala dan menindak lanjuti hasilnya.
3. Memanfaatkan teknologi informasi dalam pelaksanaan administrasi akademik.
4. Meningkatkan kualitas staf administrasi dengan mengadakan kunjungan (Studi
Banding) ke Akademi lain yang lebih baik ataupun dalam bentuk magang.

5. Merancang dokumen mutu di tingkat Progran Studi Diploma III Akademi
Keperawatan Antariksa Jakata.
Hasilnya:
1. Pelaksanaan Manajemen lebih tertata rapi dan jelas sehingga pelayanan kepada
mahasiswa dan stakeholder dapat lebih optimal.
2. Kemampuan Dosen dan tenaga kependidikan mengalami peningkatan.
3. Kinerja menjadi lebih baik dan terstandar.
C. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

1. Meningkatkan relevansi kurikulum dan pedidikan dengan perkembangan terkini.
2. Penambahan dan pengembangan sarana dan prasarana fasilitas pendukung dan
inti untuk membantu proses kelancaran pembelajaran.
3. Peningkatan mutu dan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM), tenaga pengajar,
instruktur dan tenaga penunjang kependidikan melalui studi lanjut dan pelatihan-
pelatihan.
4. Pengembangan suasana akademik yang optimal dengan berusaha
mendatangkan pakar tertentu untuk mengadakan kuliah umum seminar, penelitian
dan sebagainya. Dengan melibatkan mahasiswa dan alumni.
5. Mencari masukan dari stakeholder dengan mengadakan Tracer Studi dan Survey
kepuasan Pelanggan / Penguna lulusan.
Hasilnya:
Banyaknya lulusan yang sudah terserap lapangan kerja dan stakeholder percaya
terhadap kompetensi dan kemampuan lulusan.
D. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

1. Penambahan kerjasama dan Konsultasi dengan lembaga pemerintah dan swasta
yang saling menguntungkan serta berkeadilan, khususnya dalam mendukung
kelancaran implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi, misalnya dengan
mengundang praktisi dan akademisi dalam kuliah umum dan pelatihan
2. Meningkatkan kualitas Laboratorium dan kerjasama dengan pihak ketiga.
3. Membangun kerjasama dengan pihak terkait dalam pelaksanaan Praktek Belajar
Lapangan Daerah Binaan (PBL DARBIN) dan Praktek Klinik.
Hasilnya:
Mahasiswa dapat terlibat dalam kegiatan dan memudahkan mereka menjalin
hubungan untuk perluasan jaringan yang memudahkan mereka mendapat

pekerjaan.
E. Upaya dan prestasi memperoleh dana selain dari mahasiswa:

1. Upaya yang dilakukan adalah dengan selalu melakukan evaluasi diri baik
kedalam dan keluar serta meningkatkan akreditasi dalam usaha untuk
mendapatkan dana hibah dan beasiswa dari pemerintah dan lembaga donor
lainnya.
2. Pengembangan investasi turunan dari adanya Akademi Keperawatan Antariksa
Jakarta dengan membuat satu sistem usaha yang nantinya dapat disinergikan
untuk pembiayaan akademi, asrama dan koperasi.
3. Yayasan membentuk konsorsium badan usaha diluar Akademi dengan
membentuk property.
Hasilnya:
1. Dengan diperolehnya sumber pendanaan diluar mahasiswa maka kontinuitas
program pendidikan dapat berjalan lancar dan optimal.
2. Fasilitas menjadi lebih baik dan lengkap
3. Kepercayaan masyarakat terhadap keberadaan Akademi Keperawatan Antariksa
Jakarta.

STANDAR 3
KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN
3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan
3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut :
Jumlah Calon Jumlah Total Jumlah Lulusan IPK Persentase Lulusan Reguler
Jumlah Mahasiswa Baru
Tahun Mahasiswa Reguler Mahasiswa Lulusan Reguler dengan IPK :
Daya
Akade- Regular Reguler Reguler
Tampung Ikut Lulus >
mik bukan Transfer(2) bukan Transfer(2) bukan Transfer(2) Min Rata2 Mak < 2,75 2,75-3,50
Seleksi Seleksi 3,50
Transfer Transfer Transfer
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
TS-4
TS-3 110 120 110 110 - 99 - 99 - - - - - - -
TS-2 45 85 43 43 - 142 - - - - - - - - -
TS-1 45 141 37 37 - 179 - - - - - - - - -
TS 55 110 54 54 - 233 - 99 - 2.64 3.19 3.70 2% 84% 14%
Jumlah 255 451 244 244 - - - 99 -
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rata2:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
Catatan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di
seluruh kampus).
(2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam
PT maupun luar PT.

3.1.2 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam lima tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi
dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).
Nama Prestasi/Penghargaan/Kegiatan dan Waktu Tingkat (Lokal, Wilayah, Nasional,

No. Prestasi yang Dicapai
Penyelenggaraan atau Internasional)
(1) (2) (3) (4)
1 Perlombaan Futsal Putra di J-Futsal 2011 ( Tim A ) Wilayah DKI Jakarta Juara 1
2 Perlombaan Futsal Putra di J-Futsal 2011 ( Tim B ) Wilayah DKI Jakarta Juara 3
3 Perlombaan Futsal Putri di J-Futsal 2011 Wilayah DKI Jakarta Juara 1
4 Victory Of Nurse Milad D-III Keperawatan RSIJ FKK-UMJ Wilayah DKI Jakarta Juara 1
5 Victory Of Nurse Milad D-III Keperawatan RSIJ FKK-UMJ Wilayah DKI Jakarta Juara 2
6 Kegiatan persahabatan antar IKM perlombaan MTQ Wilayah DKI Jakarta Juara 1
7 Fetival Band se-Jabodetabek Tahun 2010 Wilayah DKI Jakarta Juara 1
3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Diisi oleh PS D3
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS
Tahun Masuk
TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (dari Mahasiswa Reguler)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
TS-4 (a)= (b)= (c)=
TS-3 110 110 99 -
TS-2 (d)= 43 43 (e)=43 (f)=99
TS-1 37 37
TS 54
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e, dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.2 Layanan kepada Mahasiswa
Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
Jenis Pelayanan kepada

No. Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya
Mahasiswa
(1) (2) (3)
1 Bimbingan dan konseling Bentuk Kegiatan :
1. Bimbingan dan konseling untuk mahasiswa diprogramkan
menjadi beberapa tahap atau level kegiatan berdasarkan
tingkat kebutuhan dan permasalahan yang dihadapi oleh
mahasiswa.
2. Kegiatan ini dilakukan dengan bentuk tatap muka langsung
dan terjadwal / insidentil sesuai kebutuhan.
3. Setiap mahasiswa dan dosen pembimbing diberikan buku
monitoring kegiatan bimbingan.
Pelaksanaan Kegiatan :
1. Kegiatan Bimbingan pertama dilakukan adalah
oleh dosen pembimbing akademik / Dosen PA, materi
bimbingan dan konselling berupa konsultasi perkuliahan,
masalah personal yang terkait perkuliahan dan
permasalahan lainnya.
2. Jika tidak dapat diselesaikan juga maka
disampaikan kepada para Pembantu Direktur I & III (PUDIR I
& III).
3. Jika pada tingkat PUDIR permasalahan tidak
terselesaikan, akan dibawa ke tingkat Direktur dan Yayasan.
Hasil Kegiatan :
1. Kegiatan bimbingan konseling kepada mahasiswa sangat
menunjang pengembangan pribadi dan keterbukaan
mahasiswa terhadap masalah yang sedang dihadapi.
2. Mahasiswa mendapatkan solusi atau jalan keluar terhadap
masalah yang dihadapinya sehingga mereka dapat
meningkatkan prestasi belajarnya.
3. Terjadinya komunikasi yang harmonis antara staf dosen,
karyawan dan mahasiswa.
2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) Bentuk Kegiatan :
1. Wadah pengembangan minat dan bakat mahasiswa cukup
beragam, baik di bidang olahraga dan kesenian.
2. Dibentuknya Ikatan Keluarga Mahasiswa Akper Antariksa
Jakarta sebagai wadah belajar berorganisasi,
3. Hampir semua kegiatan kemahasiswaan menginduk pada
kegiatan ekstra kurikuler yang ada di Akper Antariksa
Jakarta.
1. Dilakukan secara rutin dan terjadwal seminggu
sekali, dengan waktu yang telah disepakati bersama oleh
mahasiswa.

Mahasiswa
(1) (2) (3)
2. Tempat kegiatan dan fasilitas telah disediakan
oleh Akper Antariksa Jakarta.
3. Kegiatan kemahasiswaan berada dibawah
bimbingan dan pengendalian PUDIR III.
Hasil Kegiatan :
1. Kegiatan ekstra kurikuler mahasiswa sangat menunjang
pengembangan minat dan bakat mahasiswa.
2. Selain itu, mahasiswa juga diberi peluang untuk
menunjukkan prestasi dan mengaktualisasikan dirinya.
3 Pembinaan soft skills Bentuk Kegiatan :
1. Pembinaan soft skill untuk mahasiswa berupa
dukungan terhadap kegiatan kegiatan kemahasiswaan.
2. Kegiatan kemahasiswaan ditekankan kepada
pembentukan organisasi kemahasiswaan maupun kegiatan
ekstra kurikuler lainnya,
3. Beberapa kegiatan kemahasiswaan dimasukkan
terpadu di dalam pembelajaran, misalnya pemberian tugas
berkelompok, diskusi, presentasi dan dalam kegiatan Praktek
Klinik Keperawatan.
Pelaksanaan Kegiatan:
1. Dilakukan secara terus menerus baik di dalam
kelas ataupun di luar kelas
2. Kegiatan diusahakan diarahkan sebagai
dukungan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi
dan kepercayaan diri mahasiswa Akper Antariksa Jakarta.
Hasil Kegiatan :
Mahasiswa dan lulusan dengan adanya kegiatan Pembinaan
soft skill ini mereka mampu dan lebih siap untuk memasuki
lingkungan baru / masyarakat selepas kuliah terutama dunia
kerja dan kehidupan sebenarnya di masyarakat.
4 Beasiswa Bentuk Kegiatan :
1. Pemberian beasiswa kepada mahasiswa yang berprestasi,
oleh pihak yayasan, perusahaan, pemerintah ataupun
kopertis.
2. Mencari lembaga donor lainnya untuk mendapatkan
beasiswa bagi para mahasiswa.
3. Sosialisasi Penerima Beasiswa.
1. Dilakukan secara terus menerus
2. Kegiatan diusahakan diarahkan sebagai dukungan untuk
meningkatkan kemampuan akademik dan kepercayaan diri.
3. Tawaran beasiswa yang ada disampaikan secara terbuka
melalui informasi tertulis di papan pengumuman Akper
Antariksa Jakarta.
4. Mahasiswa yang lolos seleksi diumumkan dan akan

Mahasiswa
(1) (2) (3)
mendapatkan bantuan keuangan yang diberikan melaui
bagian kemahasiswaan.
Hasil Kegiatan :
1. Mahasiswa menjadi lebih termotivasi untuk terus
meningkatkan prestasi akademiknya dan dapat meringankan
beban biaya yang ditanggung mahasiswa.
2. Sebagai sarana Promosi tentang keberadaan Akper
Antariksa Jakarta
3. Operasionalisasi Organisasi dapat berjalan dengan lancar.
5 Kesehatan Bentuk Kegiatan :
1. Disediakan layanan kesehatan di tingkar akademik dengan
adanya ruang kesehatan kampus.
2. Disediakannya Perlindungan asuransi kesehatan dan jiwa
bagi mahasiswa,dosen dan karyawan
3. Program kebersihan lingkungan kampus yang melibatkan
seluruh element kampus.
Pelaksanaan Kegiatan:
1. Dilakukan secara terus menerus.
2. Keterlibatan seluruh element kampus
3. Kerjasama dengan lembaga lainnya.
Hasil Kegiatan :
Mahasiswa dan civitas akademika menjadi lebih sehat dan
terjamin kesehatannya.
3.3 Jelaskan usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan tempat kerja bagi lulusannya
dalam hal:
Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu pelaksanaan,

No. Jenis Upaya
pihak yang diundang, atau bentuk kerjasama)
(1) (2) (3)
1 Memberikan informasi tentang Memasang Pengumuman Informasi lowongan kerja di papan
kesempatan bekerja di berbagai pengumuman.
instansi pemerintah/ swasta kepada Mengumumkan di kelas atau menghubungi alumni yang sesuai
mahasiswa/ lulusan. dengan kriteria lahan yang meminta.
2 Membentuk wadah untuk Akper Antariksa Jakarta Membentuk pengelola bursa Kerja
mengumpulkan informasi tentang sejak tahun 2008 dibawah pengendalian pudir III.
kesempatan kerja dan membantu Lembaga ini bertugas untuk mencari Informasi kesempatan
lulusan memperoleh pekerjaan (job kerja, dan menjalin kerjasama untuk kegiatan Magang dan
placement center). Penempatan,
Penyebaran informasi kepada lembaga kesehatan yang
membutuhkan tenaga perawat seperti ke Rumah sakit,
Puskesmas dan sebagainya.
3 Mengundang pihak yang Mengundang Dinas kesehatan dan Asosiasi Rumah Sakit
memerlukan tenaga lulusan ke Daerah di Indonesia tahun 2010.
kampus untuk memberi penjelasan Kerjasama dengan beberapa Perusahaan Out sorching.
tentang kesempatan kerja. Mengundang PJTKI untuk membuka info peluang kerja ke luar

Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu pelaksanaan,
No. Jenis Upaya
pihak yang diundang, atau bentuk kerjasama)
(1) (2) (3)
negeri.
4 Menawarkan kepada pihak-pihak Mengirimkan Surat dan Buku Profil Lulusan Akademi Perawat
yang dianggap memerlukan tenaga Antariksa Jakarta lengkap dengan No Telepon, Alamat dan IPK
lulusan. setiap Lulusan.
Ditujukan Ke Rumah-rumah sakti di Jabodetabek dan wilayah
lainnya di Indonesia.
Alumni yang sudah bekerja.
5 Kerja sama antara program studi/ Rumah Sakit Siloam Lippo Cikarang
jurusan dengan pihak pengguna Rumah sakit Marry Cileungsi
lulusan.
Rumah Sakit Karunia Bunda
Klinik Citra Medika
3.4 Evaluasi Lulusan
3.4.1 Evaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan
Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan
dengan pihak pengguna?
Tidak Ada
Ada
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut.
Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini, misalnya dalam hal: proses
pembelajaran, penggalangan dana, informasi pekerjaan, dan membangun jejaring.
Dalam rangka mendapatkan Informasi tentang kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan
maka Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta menggunakan
metode, proses, dan mekanisme sebagai berikut :
a. Metode
Metode yang digunakan Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa
Jakarta dalam mendapatkan informasi tentang kinerja lulusan oleh pihak penggunajasa
yaitu Penyebaran Angket, dan wawancara kepada pihak pengguna lulusan untuk
mendukung angket.
b. Proses dan mekanisme
Proses dan mekanisme yang dilakukan guna mendapatkan informasi tentang kinerja
lulusan oleh pihak pengguna yaitu:
Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta melakukan
identifikasi terhadap lembaga-lembaga yang menggunakan jasa alumni
Setelah melakukan identifikasi, Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta membuat

angket.
Angket dikirim ke semua lembaga yang menggunakan jasa alumni untuk diisi.
Selanjutnya jawaban atas pertanyaan tersebut dilakukan tabulasi serta dianalisis.
Hasil studi pelacakan terhadap kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan dapat dilihat
pada table berikut :
Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:
Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.
Tanggapan Pihak Pengguna

Sangat Rencana Tindak Lanjut oleh Program
No. Jenis Kemampuan Baik Cukup Kurang
Baik Studi
(%) (%) (%) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Integritas (etika dan Meningkatkan materi MK etika dan
1 96% 4% 0% 0%
moral) dikaitkan dengan moral
Keahlian berdasarkan
Meningkatkan pelaksanaan praktik-
2 bidang ilmu 85% 15% 0% 0%
praktikum pada MK Kompetensi
(kompetensi utama)
Mengembangkan jaringan sistem informasi
yang berbasis teknologi informasi bagi
Penggunaan
3 93% 7% 0% 0% kepentingan kemutakhiran IPTEK,
teknologi informasi
pendidikan, penelitian, pengabdian kepada
masyarakat
Meningkatkan metode perkuliahan melalui
diskusi dan presentasi dan keterlibatan
4 Komunikasi 83% 17% 0% 0% mahasiswa untuk mengemukakan
pendapat dan berbicara.
Memberikan Tugas kelompok MK dan

5 Kerjasama tim 98% 2% 0% 0% kegiatan organisasi kemahasiswaan
Program studi memberikan motivasi

kepada para mahasiswa untuk menambah
pengetahuan dan keterampilan melalui
6 Pengembangan diri 98% 2% 0% 0%
berbagai kegiatan seperti; pelatihan,
seminar,dll
Total 651% 49% 0% 0%

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
(*) persentase tanggapan pihak pengguna terhadap alumni pada peringkat = [(jumlah
tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100
3.4.2 Jelaskan keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan program studi

ini.

Diharapkan mahasiswa mempunyai kemampuan dan kompetensi dalam hal :
1. Lulusan mampu menerapkan konsep dan prinsip keilmuan dan keterampilan dalam
pengembangan diri sebagai perawat profesional.
2. Lulusan mampu memberikan asuhan keperawatan yang bermutu tinggi, pendidikan
kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh dimasyarakat
dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga sehat.
3. Lulusan mampu memberikan asuhan keperawatan terhadap pasien tanggap terhadap
budaya setempat.
4. Lulusan mampu memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada
pasien, kelompok dan masyarakat sesuai dengan budaya setempat.
3.4.3 Rata-rata waktu tunggu lulusan lima tahun terakhir untuk memperoleh pekerjaan yang
pertama = 6 bulan. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.
Data tersebut diperoleh dengan cara program studi menyebarkan angket/daftar pertanyaan
ke sejumlah alumni serta wawancara ketika alumni melegalisir ijazah, atau kunjungan ke
sekolah waktu promosi mahasiswa baru.
Dalam kaitan untuk mendapatkan informasi data alumni tentang masa tunggu lulusan untuk
memperoleh pekerjaan yang pertama maka program studi menjaring data tersebut pada
seluruh alumni.
Pengambilan data yang hanya menggunakan sampel tersebut dilakukan mengingat

penyebaran alumni yang cukup luas keseluruh wilayah Republik Indonesia. Sehingga hal ini
menyulitkan Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta untuk
memperoleh data dari keseluruhan alumni.
Jumlah Lulusan Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta pada
tahun 2011 sebanyak 99 orang, dan yang menjawab kuesioner terdapat 70% yang
mendapat pekerjaan 3 bulan setelah kelulusan, dan 30% yang mendapat pekerjaan pada 1
bulan setelah kelulusan.
3.4.4 Persentase lulusan lima tahun terakhir yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan
keahliannya = 100 %. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.

Data persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya
diperoleh dari hasil kuesioner dan wawancara pada beberapa pihak yang terkait, misalnya
Rumah Sakit dan Puskesmas.
Tanggapan pihak pengguna lulusan terhadap pertanyaan yang berkaitan dengan kesesuaian
pekerjaan dengan keahlian berdasarkan bidang ilmu keperawatan bagi lulusan Prodi D-III
Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta, maka terdapat 100 % yang
menjawab Lulusan Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta
sebagai Perawat.
Artinya bahwa tanggapan para pengguna jasa tersebut memberikan informasi kepada
Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta bahwa lulusan telah bekerja sesuai dengan bidang
keahliannya yaitu bekerja sebagai Perawat.
3.4.5 Sebutkan lembaga (instansi/industri) yang memesan lulusan untuk bekerja di lembaga
tersebut dalam lima tahun terakhir.
Jumlah Lulusan
Nama Lembaga Jumlah Lulusan yang
Tahun yang Diwisuda
(Instansi/Industri) Dipesan dan Diterima
pada
(1) (2) (3) (4)
TS-3
TS-2 1.
2.
dst.
TS-1 1.
2.
dst.
TS 99 orang 1. Puskesmas Sambas 7 orang
2. Puskesmas Antikom 6 orang
3. Klinik Santoso 2 orang
4. Puskesmas Malawi 4 orang
5. RS. Yadika 6 orang
6. RSIA Bunda Alyah 3 orang
7. Klinik PT Sanyo 3 orang
8. Poliklinik Desa, Kota Baru 2 orang
9. Klinik Sanggau 1 orang
10. Akper Antariksa Jakarta 1 orang
11. RS Citayam 4 orang
12. Klinik Metro Medika 3 orang
13. RS. Marry Cileungsi 4 Orang
14. RS. MH. Thamrin 3 Orang
15. RSUD Pasar Rebo 2 Orang
16. RS. Cijantung 4 Orang
17. RSUD Cibitung 8 Orang
18. RS. Abi Waluyo 7 Orang
Total 99 orang
3.5 Partisipasi Alumni
Jelaskan program kegiatan alumni selama lima tahun terakhir dan hasilnya untuk
mendukung kemajuan program studi, misalnya dalam hal: sumbangan dana, sumbangan
fasilitas, masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, dan pengembangan jejaring.

Pembentukan Ikatan Alumni Keluarga Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan
Antariksa Jakarta bertujuan untuk dapat menampung para alumni dalam sebuah wadah
berorganisasi, agar dapat memberikan kontribusi kepada lembaga untuk mendukung
menyukseskan program kerja Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Akademi
Jakarta antara lain mensosialisasikan visi, misi, tujuan dan sasaran Prodi D-III Keperawatan
Visi :
Ikatan alumni sebagai perwujudan dalam menjalin komunikasi antar alumni maupun antara
alumni dengan pihak almamater.
Misi :
1. Dapat menjalin kerjasama antar alumni yang sudah bekerja,
2. Dapat membentuk jaringan informasi kerja antar alumni.
3. Dapat menjalin kerjasama dengan almamater dengan para alumni, Pengguna lulusan
untuk kesejahteraan anggota alumni.
Lulusan Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta memiliki

himpunan alumni yang dinamakan Alumni Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta.
Aktivitas Alumni selama ini sudah sesuai visi misinya yaitu ;
1. Saling memberikan informasi kebutuhan lapangan pekerjaan terhadap alumni lain
yang belum bekerja.
2. Membantu Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta dalam
hal mensosialisasikan visi, misi dan tujuan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta
kepada calon mahasiswa baru.
3. Membantu penyaluran dan pembinaan karir alumni.
Hasil kegiatan alumni untuk Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa
Jakarta selama ini yaitu ;
1. Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta mendapatkan
informasi yang berarti bagi pengembangan dan kemajuan Prodi D-III Keperawatan
Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta ke depan,
2. Semakin meluasnya informasi tentang visi dan misi Prodi D-III Keperawatan Akademi
Keperawatan Antariksa Jakarta.
Alumni Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta yang belum
mempunyai pekerjaan dengan mudah mendapatkan informasi dan akses ke dunia
kerja.
STANDAR 4
SUMBER DAYA MANUSIA
4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan
Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan

pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan
program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis).
1. SISTEM PEREKRUTAN DAN SELEKSI

PS melakukan analisa kebutuhan dosen sesuai dengan pengembangan ilmu
kesehatan, yang kemudian diusulkan ke Akademi melalui kepegawaian. Jumlah
dan seleksi perekrutan dosen mengikuti peraturan yang telah ditetapkan. Calon
dosen harus lulus kriteria administrasi dan ujian.
Setelah lulus secara seleksi, maka PS terlibat pada tahap penyeleksian kedua
untuk melakukan interview serta test praktek mengajar yang kemudian dievaluasi
dan diusulkan ke Akademi untuk diteruskan ke Direktur.
Seleksi Sumber Daya Manusia baik untuk tenaga dosen maupun tenaga
administrasi dilakukan secara terbuka sesuai dengan kebutuhan organisasi
dengan mengikuti peraturan yang telah ditentukan oleh pihak yayasan.
2. SISTEM PENEMPATAN
Alokasi Sumber Daya Manusia yang telah direkrut sesuai dengan kebutuhan
organisasi.
Penetapan dan Penempatan Sumber Daya Manusia ; Dosen dan tenaga
kependidikan ditetapkan dan ditempatkan sesuai dengan usulan perencanaan
sehingga setelah dinyatakan lulus, dosen yang bersangkutan menempati posisi
sesuai yang disediakan.
Tugas dan fungsi untuk dosen dan karyawan sesuai keahlian dan kebutuhan
organisasi.
3. SISTEM PENGEMBANGAN
Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di tingkat Program Studi, maka
disusun perencanaan pengembangan dosen baik untuk studi lanjut maupun
mengikuti pelatihan dan seminar/lokakarya.
Perencanaan pengembangan dosen dilakukan dengan kerjasama kelompok
bidang ilmu sehingga sesuai dengan sasarannya.
Upaya pengembangan ini diberlakukan bagi seluruh staf dosen dan karyawan di
Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta.
4. RETENSI
Sistem penghargaan kepada dosen dan tenaga kependidikan yang mempunyai
kinerja yang baik selama menjalankan tugasnya. Penghargaan yang diberikan
berupa kenaikan pangkat, promosi, pemberian insentif dan pelatihan yang relevan
dengan keahliannya.

5. SISTEM PEMBERHENTIAN
Dalam rangka menjamin mutu ditingkat Program Studi maka Institusi melakukan
penilaian kinerja dosen. Program Studi melakukan pembinaan kepada dosen
yang tidak melaksanakan tugas dengan baik secara lisan maupun tertulis.
Kemudian ditindak lanjuti dengan pemberitahuan kepada Akademi.
Untuk setiap dosen dan karyawan dalam menjalankan tugas pokok dan fungsi
berpedoman pada ketentuan yang berlaku, dan apabila melakukan pelanggaran
akan diberikan peringatan/teguran dari yang ringan dan yang terberat, sesuai
dengan pelanggaran yang dilakukannya.
Dosen dan tenaga kependidikan Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan
Antariksa Jakarta dapat diberhentikan dengan hormat dari jabatannya karena :
a. Meninggal Dunia
b. Telah mencapai batas usia pensiun
c. Atas permintaan sendiri
d. Karena adanya penyederhanaan organisasi
e. Tidak dapat melaksanakan tugas secara terus menerus selama 12 bulan
karena sakit jasmani dan rohani
f. Menjadi anggota legislatif dan atau menjadi Pegawai Negeri Sipil (PNS).
Dosen dan tenaga kependidikan dapat diberhentikan dengan tidak hormat karena:
a. Melanggar tugas jabatan atau peraturan disiplin pegawai Prodi D-III
Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta.
b. Dihukum, berdasarkan keputusan pengadilan yang sudah mempunyai
kekuatan hukum tetap karena sengaja melakukan sesuatu tindak pidana
kejahatan yang diancam dengan hukuman penjara dan atau diancam dengan
hukuman yang lebih berat.
4.2 Monitoring dan Evaluasi
Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan
kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis).
Sistem monitoring untuk mendokumentasikan kinerja akademik dosen yang telah dilakukan :
1. Monitoring Dan Evaluasi Terhadap Perkuliahan
a. Monitoring Dan Evaluasi perkuliahan yang dilakukan ditingkat Program Studi
dilakukan dengan cara sebagai berikut :
Monitoring terhadap kehadiran dosen dan absen kehadiran mahasiswa.
Format dalam absen kehadiran dosen terdapat pengisian materi yang
diajarkan di kelas. Absensi dosen ini ditempatkan di mata ajar sehingga dosen
wajib untuk mengisi dan menandatangani absen kehadiran dosen.
Sedangkan absen kehadiran mahasiswa dibuat dalam satu file terpisah
dengan absen kehadiran dosen. Maka kedua absen kehadiran tersebut setiap
bulannya sebagai bukti untuk melakukan verifikasi kehadiran dosen.
b. Monitoring Dan Evaluasi ini dilakukan pada 2 minggu pertama, sebelum UTS dan
UAS, hasil Monitoring Dan Evaluasi di informasikan secara lisan maupun tertulis
per mata ajar kepada dosen dan ke akademik secara kolektif, dan diserahkan
kepada pembantu direktur I ( terhadap kehadiran per mata kuliah ) dan kepada
pembantu direktur II (terhadap kehadiran dosen/aktivitas dosen).
2. Monitoring Dan Evaluasi Terhadap Pembimbingan

a. Untuk melakukan Monitoring Dan Evaluasi pembimbingan, Program Studi telah
menyiapkan format proses pembimbingan ( form konsultasi ) yang diberikan
kepada dosen dan wajib dikembalikan ke akademik untuk dilakukan evaluasi.
b. Kegiatan ini berguna untuk mengetahui kualitas kinerja dosen dalam proses
pembimbingan baik untuk kerja praktek maupun tugas akhir dan konseling.
3. Monitoring Dan Evaluasi Terhadap Akitivitas Dosen Di Kampus

a. Untuk meningkatkan mutu Program Studi, di bawah koordinasi akademik telah
menempatkan absensi harian yang wajib diisi dan ditandatangani dosen.
b. Keberadaan absensi ini akan di evaluasi oleh pembantu direktur I dan pembantu
direktur II
c. Kesesuaian dengan SAP dan Silabus sesuai mata ajar yang disampaikan dan
evaluasi terhadap kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat yang dilakukan
oleh dosen.
4.3 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan
sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis,
dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya.
Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan
mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
Pendidikan D4, S1, S2, S3

NIDN** Sertifikat dan Asal Perguruan
Tgl. Jabatan Dosen (beri Tinggi
No. Nama Dosen Tetap
Lahir Akademik tanda jika Dan Bidang Keahlian
memiliki) untuk Setiap Jenjang
Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) & (8)

S-1 Keperawatan Universitas
Muhammadiyah Jakarta
10 Mei Keahlian : Perawat
1 Desridius Chalid 0310056903 Asisten Ahli
1969 S-2 Kesehatan Masyarakat
URINDO
Keahlian : Kesmas
22 April
2 Evy Nurhayati 03220474401 Asisten Ahli Indonesia
1974
Keahlian : Perawat
31 Mei
3 Ns. Nuraini, S.Kep 0331057401 Asisten Ahli Muhammadiyah Jakarta
1974
Keahlian : Perawat
5 Okt
4 Ns. Rts. Ratih Puspita, S.Kep 0305108102 Asisten Ahli Muhammadiyah Jakarta
1981
Keahlian : Perawat
14 Des
5 Ns. Arifah Rakhmawati, S.Kep 0342310001 Asisten Ahli Muhammadiyah Jakarta
1983
Keahlian : Perawat
25 Jan
6 Ns. Catur Puji Lestari, S.Kep 0342310002 Asisten Ahli Airlangga Surabaya
1987
Keahlian : Perawat
24 Sep
7 Ns. Emil, S.Kep 0342310003 Asisten Ahli Indonesia
1973
Keahlian : Perawat
Muhammadiyah Jakarta
5 Feb
8 Ns, Penta S., S.Kep 0342310004 Asisten Ahli S-2 Manajemen Administrasi
1979
Rumah Sakit
Keahlian : Perawat
S-1 Keperawatan
19 Mei
9 Ns. Eva Matilda, S.Kep 0342310005 Asisten Ahli StiKes Kesetiakawanan Sosial
1967
Keahlian : Perawat
8 Jul
10 Ns. Lina Yuliani, S.Kep 0342310006 Asisten Ahli Muhammadiyah Jakarta
1974
Keahlian : Perawat
27 Sep
11 Ns. Jumatina, S.Kep 0342310007 Asisten Ahli Muhammadiyah Jakarta
1968
Keahlian : Perawat
25 Okt
12 Ns. Asep Wahyudin K., S.Kep 0342310008 Asisten Ahli Muhammadiyah Jakarta
1979
Keahlian : Perawat
25 Okt
13 Ns. Abdul Khamid, S.Kep 0342310009 Asisten Ahli Muhammadiyah Jakarta
1970
Keahlian : Perawat
10 Nov
14 Uum Sopari, S.Kep 0342310010 Asisten Ahli Indonesia
1972
Keahlian : Perawat
(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi
sertifikatnya agar dilampirkan.
(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
(c) Lampirkan fotokopi ijazah.
(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.
4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
NIDN(b) Sertifikat Pendidikan(c)

Tgl. Jabatan Dosen (beri D4, S1, S2, S3; Bidang;
No. Nama Dosen Tetap(a)
Lahir Akademik tanda jika Asal PT atau Keahlian
memiliki) Praktis(d)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
S1 Universitas Diponegoro
10 Mei
1 Lilis Kastiri, SKM 0342310011 Asisten Ahli Keahlian : Kesehatan
1983
Masyarakat
S1 Universitas Respati
8 Jul Indonesia
2 Maman Setiaman, SKM 0308078201 Asisten Ahli
1982 Keahlian : Kesehatan
Masyarakat
S1 StiKes Mitra Ria Husada
11 Feb
3 Drs. Dasta Syahidin, SKM 0342310012 Asisten Ahli Keahlian : Kesehatan
1956
Masyarakat

(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.
4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan
dalam SKS rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan
perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 SKS setara dengan 36 jam
kerja per minggu)
SKS SKS
Pengajaran pada Pengab- SKS
SKS Jum-
Nama dian Manajemen**
No. PS lain Pene- lah
Dosen Tetap PS PT kepada
PT sen- litian SKS
Sendiri lain Masya- PT sen-
diri PT lain
rakat diri
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Desridius Chalid 8 - - 2 2 8 - 20
2 Evy Nurhayati 8 - - 2 2 6 - 18
3 Ns. Nuraini, S.Kep 8 - - 2 2 4 - 16
4 Ns. Rts. Ratih Puspita, S.Kep 8 - - 2 2 4 - 16
5 Ns. Arifah Rakhmawati, S.Kep 8 - - 2 2 2 - 14
6 Ns. Catur Puji Lestari, S.Kep 8 - - 2 2 4 - 16
7 Ns. Emil, S.Kep 8 - - 2 2 2 - 14
8 Ns, Penta S., S.Kep 8 - - 2 2 2 - 14
9 Ns. Eva Matilda, S.Kep 8 - - 2 2 2 - 14
10 Ns. Lina Yuliani, S.Kep 8 - - 2 2 2 - 14
11 Ns. Jumatina, S.Kep 8 - - 2 2 2 - 14
12 Ns. Asep Wahyudin K., S.Kep 8 - - 2 2 2 - 14
13 Ns. Abdul Khamid, S.Kep 8 - - 2 2 2 - 14
14 Uum Sopari, S.Kep 8 - - 2 2 2 - 14
Jumlah 112 - - 28 28 44 - 212
Rata-rata* 8 - - 2 2 3.14 - 15.4
Catatan:
SKS pengajaran sama dengan SKS mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel,
maka beban SKS pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali SKS mata kuliah.
* rata-rata adalah jumlah SKS dibagi dengan jumlah dosen tetap.
** SKS manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
o rektor/direktur politeknik 12 SKS
o pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 SKS
o ketua lembaga/kepala UPT 8 SKS
o pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 SKS
o sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/
sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 SKS
o sekretaris PS 3 SKS
o Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan
baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.
4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan
PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel
berikut:

Jumlah Jumlah
Kode
Nama Bidang Nama Mata Jumlah Pertemuan Pertemuan
No. Mata
Dosen Tetap Keahlian Kuliah Kelas yang yang
Kuliah
Direncanakan Dilaksanakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
WAT 2.08 Patologi 1 16 16
S1 WAT 3.12 Kep. Gerontik 1 8 8
Keperawatan WAT 2.06 Men.Kep. 1 8 8
1 Desridius Chalid, SKM.,M.Kes
S2 Kesehatan WAT 4.09 KMB I 1 12 12
Masyarakat WAT 3.10 Kep.Komunitas 1 5 5
WAT 3.04 Kep.Maternitas 1 24 24
WAT 3.15 KGD 1 16 16
WAT 5.01 Men.Kep 1 8 8
S1
2 Ns. Evy Nurhayati, S. Kep WAT 2.05 Promkes 1 16 16
Keperawatan
WAT 3.10 Kep.Komunitas 1 5 5
WAT 3.11 Kep.Keluarga 1 4 4
WAT 2.07 Kep. Prof 1 16 16
WAT 303 Kep. Anak 1 3 3
S1
3 Ns. Nuraini, S. Kep WAT 4.02 KDM I 1 12 12
Keperawatan
WAT 403 KDM II 1 8 8
WAT 4.06 Kom. Kep. 1 8 8
WAT 4.02 KDM I 1 12 12
S1 WAT 403 KDM II 1 8 8
4 Ns. Rts. Ratih P., S. Kep
Keperawatan WAT 4.04 Etika Kep. 1 8 8
WAT 3.02 Kep.Jiwa 1 10 10
WAT 2.01 Anfis 1 24 24
S1
5 Ns. Arifah Rakhmawati, S.Kep WAT 4.01 KDK 1 8 8
Keperawatan
WAT 4.03 KDM I 1 12 12
WAT 3.02 Kep.Jiwa 1 10 10
S1 WAT 4.01 KDK 1 8 8
6 Ns. Catur Puji L., S.Kep
Keperawatan WAT 4.09 KMBI 1 12 12
WAT 4.06 Kom.Kep. 1 8 8
WAT 2.07 Kep. Profesional 1 16 16
S1
7 Ns. Emil, S.Kep WAT 3.12 Gerontik 1 8 8
Keperawatan
WAT 4.09 KMB I 1 12 12
WAT 4.09 KMB III 1 16 16
S1
8 Ns, Penta S., S.Kep WAT 3.01 Kep.Komunitas 1 6 6
Keperawatan
WAT 4.09 Dok.Kep. 1 6 6
S1 WAT 3.03 Kep.Anak 1 3 3
9 Ns. Eva Matilda, S.Kep
Keperawatan WAT3.04 Kep. Maternitas 1 24 24
WAT 3.03 Kep.Anak 1 3 3
S1
10 Ns. Lina Yuliani, S.Kep WAT 4.03 KDM I 1 12 12
Keperawatan
WAT 4.09 Dok.Kep. 1 6 6
WAT 3.02 Kep.Jiwa I 1 12 12
S1
11 Ns. Jumatina, S.Kep WAT 4.04 Etika Kep. 1 8 8
Keperawatan
WAT 3.03 Kep.Anak 1 3 3
S1 WAT 4.09 Dok.Kep. 1 4 4
12 Ns. Asep Wahyudin K., S.Kep
Keperawatan WAT 3.02 Kep Jiwa I 1 12 12
WAT 3.02 Kep. Jiwa I 1 8 8
S1
13 Ns. Abdul Khamid, S.Kep WAT 3.01 Kep. Komunitas I 1 6 6
Keperawatan
WAT 3.11 Kep. Keluarga 1 4 4
S1 WAT 3.03 Kep Anak 1 4 4
14 Uum Sopari, S.Kep
Keperawatan WAT 4.09 KMB I 1 12 12
Total 48 768 768
4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS,
dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Jumlah
Kode
Nama Bidang Nama Mata Jumlah Pertemuan Pertemuan
No. Mata
Dosen Tetap Keahlian Kuliah Kelas yang yang
Kuliah
Direncanakan Dilaksanakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

WAT 4.06 Sosiologi 1 16 16
WAT 3.01 Kep. Komunitas 1 16 16
S1
WAT 4.07 Riset Kep. 1 16 16
1 Lilis Kastiri, SKM Kesehatan
MUL 6.01 Etika Umum 1 16 16
Masyarakat
MUL 6.02 Pengembangan 1 16 16
Kepribadian
WAT 4.06 Sosiologi 1 16 16
S1 WAT 3.01 Kep. Komunitas 1 16 16
2 Maman Setiaman, SKM Kesehatan WAT 4.07 Riset Kep. 1 16 16
Masyarakat MUL 6.02 Pengembangan 1 16 16
Kepribadian
S1 WAT 4.06 Sosiologi 1 16 16
3 Dasta Syahidin, SKM Kesehatan WAT 3.01 Komunitas 1 16 16
Masyarakat WAT 1.01 Agama 1 16 16
Total 12 144 144
4.4 Dosen Tidak Tetap
4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Pendidikan(c)
D4, S1, S2, S3
Sertifikat
dan Asal PT,
(a) (b) Tgl. Jabatan Dosen (Beri
No. Nama Dosen Tidak Tetap NIDN Bidang
Lahir Akademik Tanda Jika
Keahlian untuk
Memiliki)
Setiap Jenjang
Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) + (8)
17 Mei S-2 Ilmu Psikologi
1 Ayoe Permata, M.Psi 0342310014 Asisten ahli
1985
20 Juni S-2 Kesehatan
2 Mahyar S., S.Kep.,SPd.,M.Kes 0342310015 Asisten ahli
1971 Masyarakat
8 Nov S-2 Kesehatan
3 Hujain D.,AMAK, SKM, M.Kes 0342310016 Asisten ahli
1965 Masyarakat
11 jan S-1 Farmasi
4 Bratha D., S.Farm, Apt. 0342310017 Asisten ahli
1987
25 Agt S-1 Kesehatan
5 Sumiarti, SKM 0342310018 Asisten ahli
1951 Masyarakat
10 Juli S-2 Ilmu
6 Drs. Suladi, M.Pd 0342310019 Asisten ahli
1963 Kependidikan
7 Okt S-2 Kesehatan
7 Drs. H. Daryo. SKM, M.Kes 0342310020 Asisten ahli
1965 Masyarakat
18 Nov S-1 Ilmu
8 Dr. Encep Abdul Wahab 0342310021 Asisten ahli
1968 Kedokteran
14 Agt S-1 Ilmu
9 Abdillah, S.Pd 0342310022 Asisten ahli
1976 Kependidikan
24 Sep S-1 Ilmu
10 Merdiati Marbun, M.Th 0342310023 Asisten ahli
1966 Keperawatan
18 Nov S-2 Biomedik
11 Titta Novianti, M.Biomed 0342310024 Asisten ahli
1986
1 Mei D-3 Ilmu
12 May.Kes. I Made S., AMK 0342310025 Asisten ahli
1971 Keperawatan
4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini
dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah
Jumlah
Nama Kode Pertemuan
Bidang Nama Mata Jumlah Pertemuan
No. Dosen Mata yang
Keahlian Kuliah Kelas yang Direnca-
Tdk Tetap Kuliah Dilaksa-
nakan
nakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Ayoe Permata, M.Psi Psikolog WAT 2.03 Psikologi 1 16 16
2 Mahyar Suara, Keperawatan WAT 2.02 Biofis 1 16 16
S.Kep.,SPd.,M.Kes
3 Hujain D.,AMAK, SKM, Kesehatan WAT 2.05 Mikrobiologi 1 16 16
M.Kes Masyarakat
4 Bratha D., S.Farm, Apt. Apoteker WAT 2.06 Farmakologi 1 16 16
5 Sumiarti, SKM Kesehatan WAT 2.04 Ilmu Gizi 1 16 16
Masyarakat
6 Drs. Suladi, M.Pd Ilmu WAT 1.03 Bhs. Indonesia 1 16 16
Pendidikan
7 Drs. H. Daryo, Kesehatan KUR 6.08 Kewirausahaan 1 16 16
SKM.,M.Kes Masyarakat
8 Dr. Encep Abdul Wahab Ilmu WAT 2.01 Anfis 1 16 16
Kedokteran
9 Abdillah, S.Pd Ilmu WAT 5.03 Bhs. Inggris I 1 16 16
Pendidikan WAT 6.04 Bhs. Inggris 1 16 16
Kep.
10 Merdiati Marbun, M.Th Ilmu Agama WAT 1.01 Agama 1 16 16
11 Titta Novianti, M.Biomed Biomedik WAT 2.07 Biokimia 1 16 16
12 May.Kes.I Made S., AMK Keperawatan WAT 6.04 Kesbang 1 16 16
Jumlah 13 208 208
4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Tiga Tahun Terakhir
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara

tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)
No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)
1 Dr. Wahyudinn, MSI.,MM.,M.Pd Pendidikan Usia Dini 2010
2
3
4
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang
yang sesuai dengan bidang PS
Jenjang
Perguruan Tahun Mulai
No. Nama Dosen Pendidikan Bidang Studi Negara
Tinggi Studi
Lanjut
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Universitas Indonesia 2011
Keperawatan
1 Ns. Rts. Ratih Puspita, S.Kep S2 Muhammadiyah
Medikal Bedah
Jakarta
Keperawatan
2 Ns. Nuraini, S.Kep S2 Muhammadiyah
Medikal Bedah
Jakarta
Keperwatan
3 Ns. Jumatina, S.Kep S2 Muhammadiyah
Medikal Bedah
Jakarta
Keperawatan
4 Ns. Lina Yuliani, S.Kep S2 Muhammadiyah
Medikal Bedah
Jakarta
Keperawatan
5 Ns. Asep Wahyudin K., S.Kep S2 Muhammadiyah
Medikal Bedah
Jakarta
STIKES Abdi Indonesia 2011
6 Indra Widyaswara, Amd,Kep S1 Keperawatan
Nusantara

4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar
ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak
hanya melibatkan dosen PT sendiri
Jenis Sebagai
No. Nama Dosen Tempat Waktu
Kegiatan* Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Seminar Jakarta 2 Juni 2009
PPNI Jakarta 7 Mei 2010
Pelatihan Jakarta 13-17 Okt 2008
Seminar Jakarta 15 Nov 2008
Workshop Yogyakarta 23-25 Agus 2005
Desridius Chalid,
1 Seminar Jakarta 29 April 2011
SKM.,M.Kes
Workshop Yogyakarta 23-25 Agustus 2005

Workshop Jakarta 20-21 Sep 2009

Pelatihan Jakarta 23-24 April 2009
Pelatihan Jakarta 23 Februari 2006
Workshop Jakarta 17-20 Sep 2006
Pelatihan Jakarta 6-9 April 2009
Workshop Bekasi 18 Mei 1998
S/d 22 Agustus
Ns. Evy Nurhayati,
2 Seminar Bekasi 1998
S.Kep
Seminar Bekasi 16 Februari 2009
Pelatihan 03 Mei 2008
30 Juli 2007
Pelatihan Jakarta 17-20 Sept 2006
3 Ns. Nuraini, S. Kep PPNI Jakarta 7 Mei 2010
Seminar Jakarta 29 April 2011
Ns. Rts. Ratih Puspita, PPNI Jakarta 7 Mei 2010
4 Seminar Jakarta 15 Nov 2008
S. Kep
Ns. Arifah Rakhmawati PPNI Jakarta 7 Mei 2010
S.Kep
MTKI Surabaya 01 Desember 2010
Pelatihan Surabaya 31 Juli s/d 02
Seminar Surabaya Agustus 2009
Ns. Catur Puji Lestari, Workshop Surabaya 06 Mei 2007
6
S.Kep Pelatihan Surabaya 05 Mei 2007
Workshop Surabaya 25-26 Maret 2006
Pelatihan Surabaya 09 Agustus 2008
04 & 25 April 2009
7 Ns. Emil, S.Kep Seminar Jakarta 15 Nov 2008
Workshop Yogyakarta 23-25 Agus 2005
Ns.Penta Sukmawati, Seminar Jakarta 15 Nov 2008
8
S.Kep Workshop Yogyakarta 23-25 Agus 2005
9 Ns. Eva Matilda, S.Kep Seminar Jakarta 15 Nov 2008
10 Ns. Lina Yuliani, S.Kep PPNI Jakarta 7 Mei 2010
11 Ns. Jumatina, S.Kep Seminar Jakarta 15 Nov 2008
Ns. Asep Wahyudin PPNI Jakarta 7 Mei 2010
Kamal, S.Kep

Jenis Sebagai
No. Nama Dosen Tempat Waktu
Kegiatan* Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Pelatihan Jakarta 14 Januari 2009
Pelatihan Jakarta 5-7 Nov 2007
Ns. Abdul Khamid,
13 Pelatihan Jakarta 2-6 feb 2009
S.Kep
Pelatihan Jakarta 31 Mei 12 Juni
2004
14 Uum Sopari, S.Kep Pelatihan Jakarta 13-17 Okt 2008
Jumlah
* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran,
Peragaan dll
4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan,

penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).
Tingkat
Waktu
No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* (Lokal, Nasional,
Pencapaian
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1
2
3
4
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.
Tingkat
Nama Organisasi Keilmuan Kurun
No. Nama Dosen (Nasional,
atau Organisasi Profesi Waktu
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Desridius Chalid, SKM.,M.Kes PPNI 2008-2013 Nasional
2 Ns. Evy Nurhayati, S. Kep PPNI 2008-2013 Nasional
3 Ns. Nuraini, S. Kep PPNI 2008-2013 Nasional
4 Ns. Rts. Ratih Puspita, S. Kep PPNI 2008-2013 Nasional
5 Ns. Arifah Rakhmawati S.Kep PPNI 2008-2013 Nasional
6 Ns. Catur Puji Lestari, S.Kep PPNI 2008-2013 Nasional
7 Ns. Emil, S.Kep PPNI 2008-2013 Nasional
8 Ns.Penta Sukmawati, S.Kep PPNI 2008-2013 Nasional
9 Ns. Eva Matilda, S.Kep PPNI 2008-2013 Nasional
10 Ns. Lina Yuliani, S.Kep PPNI 2008-2013 Nasional
11 Ns. Jumatina, S.Kep PPNI 2008-2013 Nasional
12 Ns. Asep Wahyudin Kamal, S.Kep PPNI 2008-2013 Nasional
13 Ns. Abdul Khamid, S.Kep PPNI 2008-2013 Nasional
14 Uum Sopari, S.Kep PPNI 2008-2013 Nasional
4.6 Tenaga kependidikan

4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang
melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan

Jenis Tenaga Pendidikan Terakhir
No. Unit Kerja
Kependidikan
S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan * 1 Perpustakaan
2 Laboran/ Teknisi/ Analis/ 3 1 Lab. Keperawatan
Operator/ Programer IT Support
3 Tenaga Administrasi 2 2 1 Tata Usaha
Adm. Yayasan
Adm. Akademik
Adm. Akuntansi
4 Lainnya :
- Pembantu Umum 1
- Secutiry 2
- Cleaning Service 2
Total 3 5 7
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan
kompetensi tenaga kependidikan.
Mengikutsertakan pelatihan keterampilan pengelolaan administrasi umum dan

melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
Pembenahan fasilitas yang dibutuhkan yang terkait dengan pekerjaannya
Pengajian rutin dalam rangka pembinaan intaq dan integritas moral yang
dilaksanakan 1 kali sebulan
Bagi tenaga kependidikan memiliki prestasi yang baik pada unit kerjanya, akan
mendapatkan penghargaan berupa promosi jabatan dari yayasan.
STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,
bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.
Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam

kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan,
terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata
kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan
keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian
sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus,
rencana pembelajaran dan evaluasi.

Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan
kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan
keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai
situasi dan kondisi.
5.1.1 Kompetensi
Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
1. Lulusan mampu menerapkan konsep dan prinsip keilmuan dan keterampilan dalam
pengembangan diri sebagai perawat profesional.
2. Lulusan mampu mengidentifikasi dan membuat perencanaan keperawatan yang sesuai
dengan kebutuhan dasar manusia, keperawatan medical bedah, maternitas, anak, jiwa,
komunitas, lanjut usia dan keperawatan keluarga untuk setiap klien baik kelompok
maupun masyarakat secara mandiri
3. Lulusan mampu memberikan asuhan keperawatan yang bermutu tinggi, pendidikan
kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat
dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga sehat.
4. Lulusan mampu melaksanakan hasil perencanaan keperawatan pada individu, kelompok,
keluarga dan masyarakat secara mandiri atau kelompok disegala usia, dari lahir
sampai dengan usila
5. Lulusan mampu memberikan pendidikan kesehatan pada pada keluarga,
kelompok dan masyarakat
6. Lulusan mampu melaksanakan ketrampilan keperawatan gawat darurat.
7. Lulusan mampu melakukan pendokumentasian asuhan keperawatan.
8. Lulusan mampu bersaing di institusi pelayanan RS, masyarakat dan perusahaan
Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan
1. Mampu mengimplementasikan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang

kepewatan
2. Mampu mengimplementasikan pelaksanaan ilmu keperawatan dalam pelayanan
keperawatan medikal bedah, anak, jiwa, komunitas, keluarga dan lanjut usia
3. Mampu mengelola dan melaksanakan kegiatan pelayanan keperawatan pada
lembaga/instansi
4. Mempunyai wawasan yang luas terhadap penerapan keilmuan keperawatan,
sehingga memahami tujuan pelaksanaan setiap asuhan.
5. Mempunyai sifat yang toleransi, empati pada pasien

Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan
1. Mampu menciptakan lulusan yang mempunyai etika yang profesional

2. Mampu mencipatakan lapangan kerja sendiri bagi lulusan perawat
3. Mampu malaknakan tindakan kegawat daruratan
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada
Kepmendiknas No. 045/U/2002.

5.1.2 Struktur Kurikulum
5.1.2.1 Jumlah SKS minimum untuk kelulusan PS : 114 SKS. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi
semester, dengan mengikuti format tabel berikut:
DISTRIBUSI MATA KULIAH

AKADEMI KEPERAWATAN ANTARIKSA JAKARTA
Beri Tanda
Bobot SKS untuk Pada Kolom Kelengkapan*** Unit/ Jur/ Fak
Bobot
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah yang Sesuai Penyeleng
Tugas**
Insti- gara
Kuliah Praktikum/Praktek Inti* Deskripsi Silabus SAP
tusional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (12) (9) (10) (11)
WAT 1.01 Agama 2 0 D-III Keperawatan
WAT 1.02 Kewarganegaraan 2 0 D-III Keperawatan
MUL 6.01 Etika Umum 2 0 D-III Keperawatan
WAT 2.01 Anatomi dan Fisiologi 2 2 D-III Keperawatan
WAT 2.02 Fisika dan Biologi 1 1 D-III Keperawatan
I WAT 2.03 Psikologi 2 0 D-III Keperawatan
WAT 2.04 Ilmu Gizi 2 0 D-III Keperawatan
WAT 4.01 Konsep Dasar Keperawatan 2 2 D-III Keperawatan
WAT 4.02 Kebutuhan Dasar Manusia I 2 2 D-III Keperawatan
Jumlah SKS 17 7
WAT 4.06 Komunikasi dalam Keperawatan 2 0 D-III Keperawatan
WAT 2.05 Mikrobiologi dan Parasitilogi 1 1 D-III Keperawatan
WAT 4.04 Etika Keperawatan 2 0 D-III Keperawatan
WAT 2.06 Farmakologi 2 0 D-III Keperawatan
WAT 2.07 Biokimia 2 0 D-III Keperawatan
II WAT 4.09 Dokumentasi Keperawatan 2 0 D-III Keperawatan
WAT 2.08 Patologi 2 0 D-III Keperawatan
WAT 4.03 Kebutuhan Dasar Manusia II 2 2 D-III Keperawatan
WAT 1.03 Bahasa Indonesia 2 0 D-III Keperawatan
MUL 6.02 Pengembangan Kepribadian 2 0 D-III Keperawatan
Jumlah SKS 19 3

Beri Tanda
Bobot
Tugas**
Insti- gara
tusional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (12) (9) (10) (11)
WAT 4.06 Sosiologi 2 0 D-III Keperawatan
WAT 2.05 Promosi Kesehatan 2 0 D-III Keperawatan
WAT 4.04 Bahasa Inggris I 2 0 D-III Keperawatan
WAT 2.06 Manajemen dan Kepemimpinan D-III Keperawatan
2 0
dalam Keperawatan
WAT 2.07 Keperawatan Profesional 2 0 D-III Keperawatan
III
WAT 4.09 Keperawatan Medikal Bedah I 2 2 D-III Keperawatan
WAT 3.05 Keperawatan Medikal Bedah II 0 2 D-III Keperawatan
WAT 6.03 Bahasa Inggris Keperawatan 2 0 D-III Keperawatan
Jumlah SKS 14 4
WAT 3.13 Keperawatan Medikal Bedah III 2 2 D-III Keperawatan

WAT 3.03 Keperawatan Anak I 2 2 D-III Keperawatan
WAT 3.07 Keperawatan Anak II 0 2 D-III Keperawatan
WAT 3.04 Keperawatan maternitas I 2 2 D-III Keperawatan
WAT 3.09 Keperawatan medikal Bedah IV 0 2 D-III Keperawatan
IV WAT 5.04 Bahasa Inggris II 2 0 D-III Keperawatan
WAT 3.15 Keperawatan Kegawat Daruratan 2 1 D-III Keperawatan
KUR 6.08 Kewirausahaan 2 0 D-III Keperawatan
Jumlah SKS 12 11
WAT 3.02 Keperawatan Jiwa I 2 2 D-III Keperawatan

WAT 3.06 Keperawatan Jiwa II 0 2 D-III Keperawatan
WAT 4.07 Riset Keperawatan 2 0 D-III Keperawatan
WAT 6.04 Kesehatan Penerbangan 2 0 D-III Keperawatan
V WAT 3.08 Keperawatan Maternitas II 0 2 D-III Keperawatan
WAT 3.10 Keperawatan Komunitas I 2 1 D-III Keperawatan
Jumlah SKS 8 7

Beri Tanda
Bobot
Tugas**
Insti- gara
tusional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (12) (9) (10) (11)
WAT 3.12 Keperawatan Gerontik 2 1 D-III Keperawatan
WAT 3.14 Keperawatan Komunitas II 0 3 D-III Keperawatan
KUR 6.06 Keperawatan Keluarga 2 0 D-III Keperawatan
VI KUR 6.05 Ambulan Gawat Darurat II8 1 1 D-III Keperawatan
KUR 6.07 Karya Tulis Ilmiah (KTI) 1 1 D-III Keperawatan
Jumlah SKS 6 6
Total SKS 76 38
* Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e)
** Beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) 20%.
*** Beri tanda pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.
5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di
bawah ini:
Isi Praktikum/Praktek
No. Nama Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek
Judul/Modul Jam Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Kebutuhan Dasar Manusia II Pedoman Praktek KDM II Semester II (106 jam) RS Jati Sampurna, RSUD Cibitung, RSPI Sulianti
Saroso
2 Keperawatan Medikal Bedah II Pedoman Praktek PBK II Semester III (106 jam) RSUD Cibitung, RSPI Sulianti Saroso, RSPP
Persahabatan
3 Keperawatan Medikal Bedah IV Pedoman Praktek PBK KMB IV Semester IV (106 jam) RSUD Cibitung, RSPI Sulianti Saroso, RSPP
Persahabatan
4 Keperawatan Anak II Pedoman Praktek PBK Kep.Anak II Semester IV (106 jam) RSUD Cibitung, RSPI Sulianti Saroso, RSPP
Persahabatan
5 Keperawatan Kegawat Daruratan Pedoman Praktek PBK KGD Semester IV (53 jam) RSUD Cibitung, RSPI Sulianti Saroso, RSPP
Persahabatan
6 Keperawatan Jiwa II Pedoman Praktek PBK Kep.Jiwa II Semester V (106 jam) RSKD Duren Sawit

Isi Praktikum/Praktek
No. Nama Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek
Judul/Modul Jam Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
7 Keperawatan Gerontik Pedoman Praktek Kep. Gerontik Semester VI (53 jam) Panti Werda
8 Ambulan Gawat Darurat 118 Pedoman Praktek AGD Semester VI (53 jam) Diklat AGD 118 Pondok Labu
Pedoman Praktek PBK
9 Keperawatan Maternitas II Semester V (106 jam) PKM di Daerah Jakarta Pondok Gede
Kep.Maternitas II
Pedoman Praktik Anatomi Fisiologi
10 Anatomi Fisiologi Semester I (53 jam) Labolatorium Anfis
Pedoman Praktikum KDM
11 Kebutuhan Dasar Manusia I Semester I (53 jam) Labolatorium KDM Akper Antarika
Pedoman Praktikum KDK
12 Konsep Dasar Keperawatan Semester I (53 jam) Labolatorium KDK Akper Antarika
13 Fisika & Biologi Pedoman Praktikum Fisika & Biologi Semester I (27 jam) Labolatorium Biofisika Poltekes III Jakarta
14 Mikrobiologi & Farasitiologi Pedoman Praktikum Mikrobiologi Semester II (27 Jam) Pedoman Praktikum Mikrobiologi
15 Keperawatan Medikal Bedah I Pedoman KMB I Semester III (53 Jam) Pedoman Praktikum KMB I
Keterangan:
Praktikum adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah.
Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.

5.2 Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan

tujuan, ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang
menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan
bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan

memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa),
penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.2.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan
Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan
mahasiswa, serta materi perkuliahan.
Perkuliahan setiap minggu dimonitor secara manual. Setiap dosen pengajar mata
kuliah diberikan lembar absen mahasiswa untuk mengontrol kehadiran mahasiswa
tiap pertemuan. Selain itu diakhir perkuliahan tiap setiap dosen pengajar mata kuliah
mengisi lembar absensi dosen serta mengisikan materi-materi yang diajarkan. Hal
tersebut digunakan untuk mengontrol kesesusaian antara materi yang diajarkan
dengan silabus yang telah ditentukan.
5.2.2 Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses belajar
mengajar yang diselenggarakan oleh program studi :
Teori : 1013 jam per paket program
Praktek : 800 jam per paket program
Praktikum : 533 jam per paket program
Praktek Kerja Lapangan : 160 hari per paket program
Catatan : Satu paket program DIV = 4 tahun, satu paket program DIII = 3 tahun, Satu
paket program DII = 2 tahun, satu paket program DI = 1 tahun.
5.2.3 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
Keperawatan Medikal Bedah I

Keperawatan Anak I
Keperawatan Maternitas I
Keperawatan Jiwa I
Keperawatan Komunitas I
5.3 Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir

5.3.1 Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan
dalam proses peninjauan tersebut.
MEKANISME PENINJAUAN DAN PERUBAHAN KURIKULUM
TUJUAN.
Pengembangan dan perubahan kurikulum bertujuan untuk mengupdate, mengevaluasi
dan menyesuaikan materi pembelajaran agar tidak ketinggalan jaman dengan
kemajuan dan perkembangan IPTEK , kebutuhan masyarakat dan dunia kerja.
PELAKSANAAN KEGIATAN.
Pelaksanaan Kegiatan Peninjauan dan perubahan kurikulum dilakukan Prodi D-III
Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta secara berkala, upaya
peninjauan dilakukan setiap 2 (dua) tahun sekali dan upaya perubahan jika diperlukan
dilakukan 3 (tiga) tahun sekali.
LANGKAH LANGKAH KEGIATAN.

Maka dari itu ada beberapa langkah yang dilakukan oleh Prodi D-III Keperawatan
Antariksa Jakarta dalam meninjau atau merubah kurikulum pembelajarannya :
langkah langkah yang dilakukan adalah sebagai berikut :
1. Untuk upaya pengembangan kurikulum, akademi berusaha Berkonsultasi
dengan para ahli / pakar kurikulum dari luar institusi.
2. Berkonsultasi dengan profesi / mendatangkan pihak eksternal yang
berkompeten dibidang kurikulum.
3. Melakukan benchmarking atau studi banding dengan lembaga-lembaga sejenis
berdasarkan nilai Akreditasi masing-masing institusi yang didatangi.
4. Menjaring masukan dari Mahasiswa Alumni dan Stake holder
5. Mengadakan Rapat kerja / Diskusi Internal antara yayasan, pimpinan dan
dosen / stakeholder yang ada di Prodi D-III Keperawatan Akademi
Keperawatan Antariksa Jakarta guna pemantapan dan tindak lanjut.
PIHAK PIHAK YANG DILIBATKAN.

Pihak yang dilibatkan dalam kegiatan peninjauan dan perubahan kurikulum adalah dari
kalangan internal dan eksternal.
Kalangan internal :
1. Yayasan
2. Pimpinan Akademi ; Direktur dan Para Pembantu Direktur
3. Dosen
4. Tenaga Kependidikan ; Pustakawan dan Laboran
5. Perwakilan Mahasiswa.
Kalangan Eksternal :
1. Pakar Kurikulum .
2. Kalangan Profesi ; dari Persatuan Perawat Nasional Indonesia ( PPNI )
3. Pengguna Lulusan / Stake holder.
5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus/SAP mata kuliah mengikuti
format tabel berikut.
MK Perubahan pada Atas

Berlaku
Baru/ usulan/
No. No. MK Nama MK Alasan Peninjauan mulai
Lama/Hap Silabus/ Buku masukan
SAP Ajar Sem./Th.
us dari
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Dosen
Materi tumpang tindih
Pendidikan pengajar,
1 WAT.1.02 MK lama dengan 2009
Pancasila dan stake
MK.Kewarganegaraan
holders
Dosen
Peningkatan
pengajar,
2 KUR.6.01 Bahasa Inggris MK Lama kemampuan Bahasa 2009
dan stake
Inggris Keperawatan
holders
Keperawatan MK terlalu banyak

Dosen 2009
3 WAT.3.01 MK Lama Pengajar
Medikal Bedah penjabaran sistem
Memberikan Dosen 2009

kemampuan pengajar,
Kesehatan mahasiswa dalam dan stake
4 KUR.6.01 MK Baru
Penerbangan penanganan holders
kedaruratan
penerbangan
Dosen 2009
Memberikan
pengajar,
5 KUR.6.01 Etika Umum MK Baru pemahaman lebih
dan stake
dalam beretika
holders
Dosen 2011
Membentuk peserta
pengajar,
6 KUR.6.01 Kewirausahaan MK Baru doidik yang memiliki
dan stake
jiwa wirausaha
holders
Meningkatkan Dosen 2011
kemampuan dalam pengajar,
7 KUR.6.01 Hiperkes MK Baru penanganan dan stake
kesehatan& holders
keselamatan kerja
Peningkatan Dosen 2009
Ambulan Gawat kemampuan pengajar,
8 KUR.6.01 MK Baru
Darurat penanganan kegawat dan stake
daruratan holders
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik

5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wali dan jumlah mahasiswa yang
dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa Rata-rata Banyaknya

No
Akademik/Wali Bimbingan Pertemuan/mhs/semester
(1) (2) (3) (4)
1 Desridius Chalid, S.Kep.M.Kes 8 3
2 Ns. Evy Nurhayati, S.Kep 8 3
3 Ns. Nuraini, S.Kep 8 3
4 Ns. Rts. Ratih Puspita, S.Kep 8 3
5 Ns. Arifah Rakhmawati, S.Kep 8 3
6 Ns. Catur Puji Lestari, S.Kep 8 3
7 Ns. Emil, S.Kep 8 3

8 Ns, Penta Sukmawati, S.Kep 8 3
9 Ns. Eva Matilda, S.Kep 8 3
10 Ns. Lina Yuliani, S.Kep 8 3
11 Ns. Jumatina, S.Kep 7 3
12 Ns. Asep Wahyudin K., S.Kep 7 3

13 Ns. Abdul Khamid, S.Kep 7 3
14 Uum Sopari, S.Kep 7 3
15 Lilis Kastiri, SKM 7 3
16 Maman Setiaman, SKM 7 3
17 Drs. Dasta Syahidin, SKM 6 3
18 Dra. Waninah 6 3
Total 134
5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi
ini dalam hal-hal berikut:
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
1 Tujuan pembimbingan 1. Membina mahasiswa supaya mempunyai watak,
kepribadian dan sikap sesuai dengan calon perawat
2. Membantu mahasiswa dalam mengembangkan
sikap dan kebiasaan belajar yang baik.
3. Memberikan informasi tentang pemanfaatan sarana
dan prasarana penunjang bagi kegiatan akademik
dan non akademik.
4. Membantu mahasiswa dalam mengatasi masalah-
masalah akademik.
sikap dan kebiasaan belajar yang baik sehingga
tumbuh kemandirian belajar sebagai seorang ahli.
6. Memberi rekomendasi tentang tingkat keberhasilan
belajar mahasiswa untuk keperluan tertentu.

No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
kepribadian menuju terwujudnya manusia
Indonesia seutuhnya yang berwawasan, berfikir
dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai agama,
pancasila, adat dan lain-lain.
8. Membantu mahasiswa mengembangkan wawasan
belajar keilmuan secara mandiri sepanjang hayat.
2 Pelaksanaan pembimbingan Pada saat mahasiswa melaksanaan registrasi dan

pertemuan insidental berdasarkan pedoman bimbingan
akademik
3 Masalah yang dibicarakan 1. Strategi belajar yang tepat untuk masing-masing
dalam pembimbingan mata kuliah.
2. Solusi atas permasalahan yang menghambat studi
mahasiswa.
4 Kesulitan dalam
Faktor yang menyulitkan dalam proses pembimbingan
pembimbingan dan upaya
adalah :
untuk mengatasinya
1. Tingkat kesibukan dosen yang tinggi sehingga
mahasiswa sulit menemui dosen.
2. Mahasiswa kurang proaktif menemui dosen.
3. Solusinya dibuat jadwal bimbingan mahasiswa.

5 Manfaat yang diperoleh 1. Dapat memilih strategi belajar yang tepat untuk
mahasiswa dari masing-masing mata kuliah.
pembimbingan 2. Memiliki solusi untuk mengatasi permasalahan
yang dihadapi dalam perkuliahan.
5.5 Karya/tugas Akhir
5.5.1 Jelaskan bentuk karya/tugas akhir mahasiswa program diploma.
Penyusunan karya tulis ilmiah merupakan tugas akhir yang diberikan kepada
mahasiswa dengan cara memberikan asuhan keperawatan pada individu atau
keluarga. Sehingga mahasiswa dapat lebih menerapkan pengetahuan sesuai dengan
kompetensi keperawatan dalam bentuk studi kasus. Dimana kompetensi tersebut
sesuai dengan 5 besar kompetensi yaitu Keperawatan Medikal Bedah, Keperawatan
Anak, Keperawatan Maternitas, Keperawatan Jiwa, Keperawatan Komunitas. Masing-
masing mahasiswa akan dibimbing oleh pembimbing yang sesuai dengan kompetensi
yang dipilih.

5.5.2 Pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir.
5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir yang

diterapkan pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan
karya/tugas akhir. Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
Untuk sosialisasi dilakukan dengan memberitahukan pada mahasiswa yang akan

memulai karya tulis ilmiah, bahwa penulisan karya tulis ilmiah didasarkan pada buku
pedoman penulisan karya tulis ilmiah yang ditentukan dari akademik. Agar mahasiswa
tidak melakukan kesalahan penulisan baik sistematikanya maupun teknik penulisan,
dari akademik mewajibkan pada mahasiswa tersebut untuk memiliki buku pedoman
agar selama penulisan tugas akhir selalu berpedoman pada buku pedoman.
Berikut penjelasan tentang pembimbingan karya tulis ilmiah:
1. Tujuan Pembimbing :
Pembimbingan karya tulis ilmiah mempunyai tujuan agar mahasiswa dapat
menemukan, memahami, menjelaskan dan merumuskan serta menyelesaikan
permasalahan suatu kasus.
2. Pelaksanaan Pembimbingan :
a. Mahasiswa dilakukan pengocokan atas suatu spesialisasi mata kuliah.
b. Dosen Pembimbing spesialisasi mata kuliah akan membagikan suatu kasus
kepada mahasiswa bersama pihak lahan.
c. Dosen Pembimbing dan Mahasiswa melaksanakan diskusi mengenai hasil
karya tulis ilmiah yang berbentuk studi kasus.
3. Masalah yang Dibicarakan :
Selama proses pembimbingan, yang dibicarakan adalah hal-hal yang berkaitan
dengan :
a. Kasus yang diambil oleh mahasiswa
b. Pengkajian kasus
c. Asuhan keperawatan pada setiap kasus
d. Tindakan keperawatan yang dilaksanakan
e. Pembahasan antara teori dan kasus
f. Sistematika penulisan karya tulis ilmiah
4. Kesulitan dalam Pembimbingan dan Mengatasinya.

Kesulitan dalam pembimbingan, apabila ada mahasiswa bimbingan yang dalam
waktu yang relatif lama tidak melakukan konsultasi/jarang menemui dosen
pembimbing. Solusi yang dilakukan adalah dosen pembimbing melalui akademik
memanggil mahasiswa tersebut agar diketahui penyebab mengapa tidak menemui
dosen pembimbing atau bila masalahnya adalah jarak tempat kuliah dapat
dilakukan bimbingan dengan melalui email.

5.5.2.2 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing karya/tugas akhir
(TA) 7 mahasiswa/dosen TA.
5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan

karya/tugas akhir : 12 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan
TA.
5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing karya/tugas akhir, dan
jumlah mahasiswa bimbingannya dengan mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa

(1) (2) (3)
1 Desridius Chalid, SKM., M. Kes 7
2 Ns. Evy Nurhayati, S. Kep 7
3 Ns. Nuraini, S.Kep 7
4 Ns. Rts. Ratih Puspita, S.Kep 7
5 Ns. Arifah Rakhmawati, S.Kep 7
6 Ns. Catur Puji Lestari, S.Kep 7
7 Ns. Emil, S.Kep 7
8 Ns, Penta Sukmawati, S.Kep 7
9 Ns. Eva Matilda, S.Kep 7
10 Ns. Lina Yuliani, S.Kep 6
11 Ns. Jumatina, S.Kep 6
12 Ns. Asep Wahyudin K., S.Kep 6
13 Ns. Abdul Khamid, S.Kep 6
14 Uum Sopari, S.Kep 6
15 Maman Setiaman, SKM 6
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran
Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai
dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Upaya Perbaikan
Butir
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Materi Pengembangan SAP dan Peningkatan hasil belajar pada
silabus yang relevan dan mahasiswa dan tidak ketinggalan
terkini. jaman
Metode Pembelajaran a. Diskusi Peningkatan pola pikir mahasiswa di
b. Tatap muka dalam pembelajaran, kemampuan
c. Presentasi mengemukakan pendapat.
d. Praktikum
e. Bead side teaching
Penggunaan Teknologi LCD Projector, CD Player, Mahasiswa bisa lebih mengaplikasikan
Pembelajaran role model, materi yang telah diperoleh dari kelas
dan pembelajaran menjadi lebih
berpariasi.
Cara-cara evaluasi Evaluasi pendidikan melalui
Peningkatan kinerja dosen dan
UTS,UAS,
mengetahui perkembangan prestasi
Menggunakan kuesioner,
akademik mahasiswa.
rapat evaluasi dosen
Upaya Perbaikan
Butir
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Pengenalan mahasiswa Tersambung dengan Sistem Mahasiswa lebih mudah mengakses
terhadap dunia Kerja Informasi dan jaringan informasi dan hasil hasil pendidikan
informasi menjadi lebih cepat.
5.7 Peningkatan Suasana Akademik
5.7.1 Jelaskan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan

akademik, kebebasan mimbar akademik) serta ketersediaan dokumen
pendukungnya.
Kebijakan tentang suasana akademik diatur secara umum oleh Akademi Keperawatan
Antariksa Jakarta dalam dokumen Panduan Pendidikan. Kebebasan akademik,
termasuk kebebasan mimbar akademik dan otonomi keilmuan, merupakan kebebasan
yang dimiliki oleh anggota civitas akademika dalam rangka melaksanakan kegiatan
yang terkait dengan pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan
seni, secara bertanggung jawab dan mandiri.
Direktur mengupayakan dan menjamin agar setiap anggota civitas akademika dapat
melaksanakan kebebasan akademik dalam rangka tugas dan fungsinya secara
mandiri sesuai dengan aspirasi pribadi dan dilandasi oleh norma dan kaidah keilmuan.
Kebebasan mimbar akademik merupakan bagian dari kebebasan akademik yang
memungkinkan civitas akademika menyampaikan pikiran dan pendapat secara bebas
di akademik sesuai dengan norma dan kaidah keilmuan.
Direktur mengundang tenaga ahli dari luar untuk menyampaikan pikiran dan pendapat
sesuai dengan norma dan kaidah keilmuan dalam rangka pelaksanaan kebebasan
akademik dan diarahkan untuk memantapkan terwujudnya pengembangan diri civitas
akademika, ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
Suasana akademik pada akademi keperawatan antariksa sudah sangat baik. Suasana
akademik yang baik ini tercermin dari berbagai aktivitas yang dilakukan oleh civitas
akademika yang terkait dengan pendidikan, pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi.
5.7.2 Jelaskan ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang
memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika, serta
status kepemilikan prasarana dan sarana.
1. Prasarana (Gedung/Bangunan)

Infrastruktur yang digunakan dalam proses pembelajaran di Prodi D-III
Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta adalah aset akademik.
Prasarana Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta
meliputi 1 gedung yang berdiri pada areal 4000 m2 dan digunakan untuk
berbagai kepentingan ( ruang kuliah, ruang administrasi dan perkantoran, ruang
laboratorium, ruang baca atau perpustakaan, ruang dosen, mushola, kantor
sekretariat, ruang ikm, gudang barang atau inventarisasi, kantin, dan fasilitas
umum).
Pemanfaatan gedung Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa

Jakarta antara lain untuk ruang kuliah 84 m2, ruang laboratorium 80 m2, ruang
administrasi dan perkantoran 21 m2, ruang dosen 104 m2, perpustakaan 50 m2,
dan fasilitas umum lainnya 51 m2.
Pelaksanaan perkuliahan dilaksanakan di ruang kuliah, dimana pada setiap

ruang kuliah tersedia 1 unit LCD Proyektor, 1 unit layar, 1 meja dosen, 60 kursi
kuliah, 1 kursi dosen, 1 buah white board, 1 buah meja OHP, 1 unit CPU + LCD
Monitor + keyboard + mouse + speaker. Kapasitas masing-masing ruangan
berbeda, yang berkapasitas 60 mahasiswa. Rata-rata penggunaan ruangan
adalah 8 jam per hari dan penggunaannya diatur oleh bagian akademik.
Kelancaran proses belajar mengajar di Prodi D-III Keperawatan Akademi

Keperawatan Antariksa Jakarta juga didukung oleh tersedianya hot spot yang
berada di lingkungan Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa
Jakarta yang dimanfaatkan oleh mahasiswa, staf akademik, maupun staf
kependidikan.
2. Laboratorium
Dalam menunjang proses belajar mengajar di lingkungan Prodi D-III Keperawatan
Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta terdapat satu laboratorium, yaitu
laboratorium keperawatan. Keberadaan laboratorium ini diharapkan dapat
memenuhi kebutuhan mahasiswa Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan
Antariksa Jakarta untuk kegiatan praktikum keperawatan.
3. Perpustakaan
Ketersediaan sumber informasi berupa buku, jurnal, majalah, dan sebagainya
merupakan salah satu syarat penting bagi keberhasilan sebuah institusi
pendidikan. Perpustakaan pusat Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan

Antariksa Jakarta yang menempati areal50 m2 memiliki koleksi sebanyak 220
judul.
Sedangkan ruang baca Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa
Jakarta saat ini telah memiliki beberapa koleksi buku dalam bidang sosial,
keperawatan yang beroperasi selama 8 jam per hari. Juga tersedia jurnal ilmiah
Internasional (dalam bentuk elektronik). Sementara itu, Prodi D-III Keperawatan
Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta melakukan pembelian literatur asing
untuk tahun 2009 Sebanyak 7 judul, untuk tahun 2010 sebanyak 7 judul.
4. Pendanaan
Transparansi dalam pengelolaaan dan alokasi dana merupakan salah satu
indikator yang terkait dengan otonomi dan akuntabilitas dari suatu institusi,
termasuk Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta yang
merupakan bagian dari institusi pendidikan. Pendanaan di Prodi D-III
Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta selama ini ditentukan oleh
kebijakan pendanaan dari yayasan.
Sistem keuangan Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa
Jakarta merupakan bagian dari sistem keuangan yayasan. Struktur
penerimaannya bersumber dari Sumbagan Pendidikan utamanya barasal dari
SPP, Sumbangan Pengembangan Fasilitas Pendidikan, dan dana pendidikan
lainnya, seperti biaya capp, dan biaya wisuda.
5.7.3 Jelaskan program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran,
yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan
suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya,
bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu
dosen-mahasiswa-alumni) serta hasil yang diperoleh.
PEMAPARAN PROGRAM KEGIATAN
Untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif bagi proses pembelajaran di

kelas, akademik mengupayakan tersedianya sarana ruang kelas yang bersih dan
nyaman yang dilengkapi dengan whiteboard, ruang kelas, AC, kursi yang ditata baik,
penataan cahaya dan sirkulasi udara dalam kelas sangat baik. Interaksi dosen dan
mahasiswa di dalam kelas juga berlangsung sangat baik. Sikap dosen terhadap
mahasiswa pada saat proses pembelajaran di dalam kelas sangat tegas dan obyektif,
namun relatif lebih lugas dan fleksibel jika proses pembelajaran dalam kelas telah
selesai.

Sedangkan diluar kelas, aktivitas mahasiswa juga berlangsung dengan baik karena
suasana kampus yang aman. Sarana penunjang yang cukup tersedia seperti
perpustakaan, laboratorium keperawatan dan asrama memungkinkan mahasiswa
untuk melakukan berbagai aktifitas akademik bagi peningkatan ilmu pengetahuan dan
keterampilan. Bagi mahasiswa yang melaksanakan kegiatan akademik dan organisasi
kemahasiswaan mereka selalu mendapatkan bantuan baik moril maupun dana dari
Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta.
KEGIATAN PENCIPTAAN SUASANA AKADEMIK

Akademi sudah melaksanakan beberapa kegiatan berikut ini guna menciptakan
suasana akademik dengan keterlibantan mahasiswa didalamnya.
SEMINAR
Seminar merupakan suatu pembahasan masalah secara ilmiah, walaupun
topik yang dibahas adalah masalah sehari-hari, Seminar dilaksanakan di
akademik dengan pembicara dari dosen tetap Prodi D-III Keperawatan
Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta dan pembicara dari luar,
dilaksanakan sebagai bentuk kegiatan mahasiswa.
SIMPOSIUM.
Simposium adalah serangkaian pidato pendek di depan pengunjung dengan
seorang pemimpin. Kegiatan ini untuk membahas masalah masalah yang
sedang hangat diperbincangkan di masyarakat salah satunya adalah
Pelaksnaan Simposium Pencegahan Penyakit TBC
BEDAH BUKU.
Kegiatan ini Untuk mereview buku bahan ajar dan keperluan bagi
pemenuhan perpustakaan. Akademik mengadakan bedah buku yang
berkaitan dengan Keperawatan.
PENELITIAN BERSAMA.
Keterlibatan Mahasiswa dalam kegiatan penelitian yang dilaksanakan dosen
misal dalam penyebaran kuisioner,penelitian bersama antar dosen tetap dan
sebagainya.
PENGENALAN KEHIUPAN KAMPUS / PROGRAM PENGENALAN
PROGRAM STUDI.
Dilaksanakanoleh Prodi D-III Keperawatan Akademi Keperawatan Antariksa
Jakarta yang dipanitiai oleh mahasiswa (pengurus IKM) dan dosen serta
karyawan. Kegiatan ini dilaksanakan untuk memperkenalkan kehidupan
kampus kepada mahasiswa baru, agar tercipta suasana akademik yang
kondusif dan berwawasan keilmuan setelah mahasiswa baru memasuki

kehidupan kampus. Selain itu kegiatan ini juga dapat mempererat ikatan
antar seluruh civitas akademika.
TEMU DOSEN MAHASISWA DAN ALUMNI
PENGEMBANGAN BAKAT DAN SENI
5.7.4 Jelaskan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta

antar dosen serta hasilnya.
Interaksi akademik antara dosen dan mahasiswa, mahasiswa dengan mahasiswa dan
antara dosen dengan dosen berinteraksi dalam kegiatan-kegiatan berikut ini :
1. Ujian UAS
2. Ujian UTS
3. Ujian Praktik Klinik
4. Ujian Proposal
5. Ujian Karya Tulis Ilmiah
6. Peringan Hari Besar Nasional
7. Peringatan Hari Besar Agama
8. Pelantikan Ikatan Keluarga Mahasiswa
9. Prosesi Ucap Janji
10. Praktik Kerja Lapangan (PKL) dan kegiatan Pengabdian Masyarakat.
.
HASIL KEGIATAN.
Terjalinnya komunikasi dan Kehidupan kampus yang lebih kompak dinamis

dan konsekuen terhadap perkembangan pendidikan dan Ilmu Pengetahuan.
Upaya Pengkaderan Mahasiswa yang berpotensi sehingga Diperolehnya calon
Pendidik / dosen dan tenaga kependidikan di Prodi D-III Keperawatan Akademi
Keperawatan Antariksa Jakarta
Terbinannya suasana akademik di lingkungan internal.
5.8 Pembekalan Etika Profesi
Apakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum mereka lulus ?
[Ya]. Coret yang tidak sesuai.
Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut.
Pembekalan para mahasiswa untuk memahami tentang etika profesi dilakukan melaui
langkah berikut ini
Diberikan mata kuliah kuliah etika profesi dan hukum kesehatan sebanyak 2 SKS,
Pembekalan secara berkala pada waktu akan melaksanakan praktik ke lapangan.
Pembekalan sebelum pelepasan wisuda.

Seminar Kepribadian
Pelatihan pembentukan karakter pelayanan prima.
5.9 Keselamatan Kerja
Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja dalam kegiatan
praktikum/praktek.
a. Apakah telah memiliki pedoman sistem keselamatan kerja
praktikum/praktek : [Ya]. Coret yang tidak sesuai.
b. Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan semestinya

berdasarkan pedoman keselamatan kerja yang dimaksud pada pertanyaan 5.8.a di
atas : [ Ya ]. Coret yang tidak sesuai.
c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam

sistem keselamatan kerja dimaksud.
Nama Peralatan/
No. Fungsi
Bahan
(1) (2) (3)
1 Masker Melindungi dari penularan infeksi melalui udara
2 Handscoen Melindungi dari penularan infeksi melalui kulit
3 Pakaian Melindungi dari cipratan cairan tubuh ke baju
4 Topi Melindungi dari cipratan cairan tubuh ke rambut dan
menghindari rambut jatuh ke pasien
5 Sepatu Melindungi dari cipratan cairan tubuh ke kaki atau sepatu
6 Kacamata Melindungi dari cipratan cairan tubuh ke mata

STANDAR 6
PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana
Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses
perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan
dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan
akuntabel.
Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.

PERENCANAAN ANGGARAN.
Untuk melaksanaan program Tri Dharma Perguruan Tinggi di Akper Antariksa Jakarta
menggunakan dana dari Yayasan yang dikelola oleh Akper Antariksa Jakarta,
sedangkan mekanisme penggunaan dana didasarkan pada usulan kebutuhan
anggaran masing-masing Pembantu Direktur (PUDIR) yang disatukan dalam
Rencana Anggaran Belanja setiap semester. Setiap PUDIR mengusulkan program-
program untuk didanai kepada lembaga yang kemudian diusulkan ke tingkat yayasan.
Selanjutnya pihak Akademik membagi dana tersebut dengan skala prioritas sesuai
dengan usulan masing-masing PUDIR.
Sumber dana untuk mendukung proses pembelajaran Akper Antariksa Jakarta

diperoleh dari SPP (Sumbangan Pembinaan Pendidikan), dan BOP (Biaya
Operasional Pendidikan), mahasiswa dan sumber lainnya yang dapat
dipertanggungjawabkan.
PENGELOLAAN DANA.
Metode Pengelolaan Keuangan tersebut dikenal dengan menggunakan metode SADO
( Sentral Asset Desentralisasi Operasional ) artinya semua Asset dan pembiayaan
pada dasarnya seluruhnya diatur oleh pihak Yayasan, dan secara operasional
dilaksanakan oleh pengelola Akademi Keperawatan Antriksa Jakarta.
Bukti Penerimaan dan penggunaan dicatat dalam buku jurnal sebagai dasar untuk
pembuatan laporan keuangan yang transparan dan akuntabel.

6.2 Perolehan dan Alokasi Dana
6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta
rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut :
Jumlah Dana (Juta Rupiah)

Sumber Dana Jenis Dana
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1. SPP 852.00 814.00 895.00
2. Praktek Lab, Klinik ,RS 284.00 290.00 359.00
3. Kegiatan Mahasiswa 14.80 36.40
PT. Sendiri 4. Sumbangan
249.50 208.00 290.00
Pembangunan
5. Perlengkapan Mahasiswa 53.75 64.75 94.50
6. Asrama 340.80 88.80 129.60
Yayasan Bea Siswa 4.00 7.30 7.30
Kopertis Bea Siswa 97.50 120.00 130.00
Rental Mobil 9.60 6.40
Koperasi Mitra
149.22
Antariksa
Klinik Mitra
13.20 16.50 27.50
Antariksa
Percetakan
25.60 22.60 36.95
Karya Maju
Ranny Tenda 44.00 73.00 86.00
Total 1,881.55 1,964.35 1,729.35
Penggunaan dana :
Jumlah Dana (Jutaan Rupiah)

No Jenis Penggunaan TS-2 TS-1 TS
Rp. % Rp. % Rp. %
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Pendidikan 451.57 40 388.14 40 467.57 40
2 Penelitian 112.89 10 97.04 10 116.89 10
3 Pelayanan/pengabdian kepada
56.45 5 48.52 5 58.45 5
Masyarakat
Jumlah dana operasional 605.91 55 527.75 55 634.99 55
4 Investasi prasarana 112.89 10 97.04 10 116.89 10
5 Investasi sarana 112.89 10 97.04 10 116.89 10
6 Investasi SDM 56.45 5 48.52 5 58.45 5
7 Kemahasiswaan 56.45 5 48.52 5 58.45 5
8 Kerumahtanggaan 112.89 10 97.04 10 116.89 10
9 Lain lain 56.45 5 48.52 5 58.45 5
Jumlah dana untuk investasi 508.02 45 436.66 45 526.01 45
Jumlah dana (operasional + investasi) 1128.93 100 970.35 100 1168.92 100
Jumlah mahasiswa aktif (student body) 8.12 139 5.51 176 8.92 131

6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang
melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi,
dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber dan Jumlah Dana*

Tahun Judul Penelitian
Jenis Dana (dalam juta rupiah)
(1) (2) (3) (4)
Asuhan Keperawatan pada klien dengan Akademi
2009 prilaku kekerasan di ruang Belimbing Keperawatan 5,000,000
Rumah Sakit Khusus Daerah Duren Sawit Antariksa Jakarta
2009 halusinasi di Ruang Belimbing Rumah Sakit Keperawatan 5,000,000
Khusus Daerah Duren Sawit Antariksa Jakarta
Asuhan Keperawatan pada ibu hamil Ny.I Akademi
2009 SC Atas indikasi panggul sempit di RSUD Keperawatan 5,000,000
Cibitung Antariksa Jakarta
Hubungan pengetahuan Reproduksi dan Akademi
Prilaku Seksual dengan kehamilan diluar Keperawatan
2009 5,000,000
Nikah pada Mahasiswa keperawatan di Antariksa Jakarta
Jakarta Utara
Hubungan Kepadatan Penduduk dan Akademi
perubahan cuaca terhadap peningkatan Keperawatan
2009 15,000,000
angka insiden penyakit DBD di Wilayah Antariksa Jakarta
Kabupaten Indramayu
Asuhan keperawatan Tn.C dengan Akademi
2010 Bronchopeumania di ruang anak lt.3 RSUD Keperawatan 5,000,000
Kab. Bekasi Antariksa Jakarta
Asuhan keperawatan pada Tn.F dengan Akademi
2010 gastro enteritis di ruang anak lt.3 RSUD Keperawatan 5,000,000
Kab, Bekasi Antariksa Jakarta
2010 menarik diri di Ruang Berry Rumah Sakit Keperawatan 5,000,000
Khusus Duren Sawit Antariksa Jakarta
Analisis faktor yang berhubungan dengan Akademi
tingkat keberhasilan pemberian ASI Ekslusif Keperawatan
2010 20,000,000
pada ibu Menyusui di Posyandu Wilayah Antariksa Jakarta
Kerja Puskesmas Pacar Keling Surabaya
2010 Prilaku Seksual dengan kehamilan diluar Keperawatan
5,000,000
Jakarta Utara
Hubungan Penyakit Caries gigi dengan Akademi
2011 kebiasaan mengkonsumsi permen pada Keperawatan 5,000,000
anak di SD X Bekasi Antariksa Jakarta
Hubungan tingkat pengetahuan remaja Akademi
tentang efek rokok terhadapkesehatan Keperawatan
2011 5,000,000
dengan sikap merokok di SMA SANDIKTA Antariksa Jakarta
Jatiwarna
Asuhan keperawatan klien Tn. A dengan TB Akademi
2011 Paru di Ruang Rawat Gabung RSUD Keperawatan
5,000,000
Cibitung Antariksa Jakarta
Asuhan keperawatan klien Tn.C dengan Akademi
2011 hipertensi di ruang rawat lt.2 RSUD Cibitung Keperawatan 5,000,000
Antariksa Jakarta
Prilaku Seksual dengan kehamilan diluar Keperawatan
2011 5,000,000
Jakarta Utara
2011 harga diri rendah di Ruang Delima Rumah Keperawatan 5,000,000
Sakit Khusus Duren Sawit Antariksa Jakarta
Jumlah 105,000,000
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.
Kontrak penelitian disiapkan untuk asesmen lapangan.

6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian
kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel
berikut:
Judul Kegiatan
Sumber dan Jumlah Dana
Tahun Pelayanan/Pengabdian kepada
Jenis Dana (dalam juta rupiah)
Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Akademi
2009 Bakti Sosial di Situ Gintung Keperawatan 10
Antariksa Jakarta
Akademi
2009 Qurban 1430 H Keperawatan 15
Antariksa Jakarta
Akademi
2009 Bencana Alam di Yogya Keperawatan 20
Antariksa Jakarta
Akademi
2010 Kerja bakti perbaikan jalan dan Aspal di Keperawatan 20
Cilungup Duren Sawit Jakarta Timur Antariksa Jakarta
Akademi
Antariksa Jakarta
Akademi
2010 Pendidikan Kesehatan di RS Persahabatan Keperawatan 10
di Poliklinik mata dan telinga. Tentang Antariksa Jakarta
perawatan pada mata dan telinga
Akademi
Antariksa Jakarta
Akademi
2011 Pentas Seni untuk menggalang dana untuk Keperawatan 15
baksos Antariksa Jakarta
Akademi
2011 Penyuluhan Komunitas dilingkungan yang Keperawatan 10
sehat dan bersih di Wilayah RT 01 RW 05 Antariksa Jakarta
Kelurahan Jatiwarna Bekasi
Akademi
2011 Pemberian Imunisasi di Posyandu daerah Keperawatan 7,5
UPTD PKM Pondok Gede Antariksa Jakarta
Akademi
2011 Bakti Sosial didaerah Cipayung tentang Keperawatan 7,5
pengobatan gratis Antariksa Jakarta
Jumlah 145
6.3 Prasarana
6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan
PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas (m2)
(1) (2) (3)

Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 1 (a)= 60 m2
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen 1 (b)= 30 m2
Satu ruang untuk 2 dosen (c)=
Satu ruang untuk 1 dosen (bukan ruangan (d)=
pimpinan jurusan/ direktorat/fakultas/PT)
TOTAL (t) =90 m2

6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang
perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang
dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format
tabel berikut:
Total Kepemilikan Kondisi

Jenis Jumlah Utilisasi
No. Luas Tera- Tidak
Prasarana Unit SD SW (Jam/minggu)
(m2) wat Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
2
1 Ruang kuliah 3 84 m 40
Ruang 2
2 1 80 m 30
laboratorium
2
3 RuangTunggu 1 50 m 10
Ruang
4 1 50 m2 40
Perpustakaan
Ruang
5 1 21 m2 40
Administrasi
2
6 Ruang TU 1 40 m 40
7 Asrama 1 100 m2 168
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga,
ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti
format tabel berikut:
Jenis Total Kepemilikan Kondisi

Jumlah
No. Prasarana Luas Teraw Tidak Unit Pengelola
Unit SD SW
Penunjang (m2) at Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Ruang IKM 1 15 m2 Akper Antariksa
2 Mushola 1 15 m2 Akper Antariksa
3 Parkir 1 30 m2 Akper Antariksa
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-
ROM dan media lainnya)
Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang
PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut:
Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy

(1) (2) (3)
Buku teks dan handbook 214 214
Modul praktikum/praktek 10 20
Jurnal yang terakreditasi oleh lembaga resmi 4 16
(Dikti. LIPI, dll).
Jurnal internasional* 3 12
Majalah ilmiah 2 8
Prosiding 1 4
TOTAL 220 274
Catatan * = termasuk e-journal.
6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan

lainnya) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program
studi ini. Jika ada kerjasama, bukti agar disiapkan saat asesmen lapangan.
1. Perpustakaan UNJ
2. Perpustakaan YARSI
3. Perpustakaan URINDO
4. Akademi Kebidanan Farama Mulya Jakarta

6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai
kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas/PT dengan
mengikuti format tabel berikut:
Rasio Kepemilikan Kondisi Rata-rata Waktu

Jumlah
No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Alat:Mhs per Kegiatan Penggunaan
Unit SD SW Baik Rusak
Praktikum/ Praktek (jam/minggu)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Praktikum Dasar 1. Pencegahan infeksi 8 1:7 - -
Keperawatan 2. Perawatankebersihan diri orang 8 1:7 - -
dewasa dan bayi
3. Nutrisi 8 1:7 - -
4. Eliminasi 8 1:7 - -
5. Mobilisasi 8 1:7 - -
6. Pemberianobat oral 8 1:7 - -
7. Pre dan Post Operatif 4 1:14 - -
8. Keseimbangan cairandan 8 1:7 - -
elektrolit
9. Pemeriksaan Lab 8 1:7 - -
10. Pemberianobat pareteral 8 1:7 - -
11. Pemeriksaanfisik 8 1:7 - -
12. Mengganti alat tenun pasien 8 1:7 - -
13. Oksigenisasi 8 1:7 - -
2 Keperawatan Medikal 1. Suction 2 1:27 - -
Bedah 2. Perawatanluka 8 1:7 - -
3. EKG 1 1:54 - -
4. Perawatan WSD 4 1:14 - -
5. PerawatannKolostomi 2 1:27 - -
6. Pemeriksaan fisik system KMB 8 1:7 - -
3 Keperawatan Anak 1. Terapi Bermain 4 1:14 - -
2. Pengambila ndarah 8 1:7 - -
3. Pemberian nutrisi 8 1:7 - -
4. Pemenuhan cairan 8 1:7 - -
5. Pemberian therapy 8 1:7 - -
6. Imunisasi 4 1:14 - -
4 Keperawatan 1. Antenatal Care 8 1:7 - -
Maternitas 2. Breast Care 8 1:7 - -
3. Memandikan bayi 8 1:7 - -

Jumlah Rasio Kepemilikan Kondisi Rata-rata Waktu
No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Alat:Mhs per Kegiatan Penggunaan
Unit SD SW Baik Rusak
Praktikum/ Praktek (jam/minggu)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
4. Perawatan tali pusat 4 1:14 - -
5. Vulva hygiene 2 1:27 - -
5 Keperawatan JIKOM 1. Terapi aktifitas kelompok 4 1:14 - -
2. Pendidikankesehatan 4 1:14 - -
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

6.5 Sistem Informasi
6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk
proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, akses on-line ke perpustakaan,
dll.).
Sistem informasi yang digunakan oleh Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta akan
diupayakan dengan berbasis internet. Namun pada setiap computer yang ada di ruang
perkuliahan dan ruang dosen telah tersambung dengan jaringan akses internet.
6.5.2 Beri tanda pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan
Sistem Pengelolaan Data

Dengan Dengan Dengan
No. Jenis Data Secara Komputer Komputer Komputer
Manual Tanpa Jaringan Jaringan
Jaringan Lokal (LAN) Luas (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa - - -
2 Kartu Rencana Studi (KRS) - - -
3 Jadwal mata kuliah - - -
4 Nilai mata kuliah - - -
5 Transkrip akademik - - -
6 Lulusan - - -
7 Dosen - - -
8 Pegawai - - -
9 Keuangan - - -
10 Inventaris - - -
11 Perpustakaan - - -
12 Laboratorium - - -

STANDAR 7
PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN
KERJASAMA
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS
7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang
dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga
tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti - - -
PT yang bersangkutan 5 5 6
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas - - -
Institusi luar negeri - - -

Jumlah 5 5 6
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan
7.1.2 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga
tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan
Dihasilkan/ Tahun Tingkat*

Nama-nama
No. Judul Dipublikasikan Penyajian/ Nasio- Interna-
Dosen Lokal
pada Publikasi nal sional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Panduan Desridius Chalid, Akademi 2008
Keterampilan SKM.,M.Kes Keperawatan
Dasar Praktik Klinik
2 Modul Ns. Nuraini, Akademi 2009
Keperawatan Anak S.Kep Keperawatan
3 Modul Ns. Catur Puji Akademi 2009
Keperawatan Lestari, S.Kep Keperawatan
Maternitas
4 Modul Ns. Ratih Puspita, Akademi 2009
Keperawatan Jiwa S.Kep Keperawatan
5 Modul Medikal Uum Sopari, Akademi 2008
Bedah S.kep Keperawatan
6 Modul Gerontik Ns. Emil, S.Kep Akademi 2009
Keperawatan
7 Modul Komunitas Maman Akademi 2009
Setiaman, SKM Keperawatan
8 Modul Keluarga Ns. Evi Nurhayati, Akademi 2009
S.Kep Keperawatan
9 Modul Kebutuhan Ns. Ratih Puspita, Akademi 2008
Dasar Manusia S.Kep Keperawatan
10 Modul Konsep Ns, Penta Akademi 2008
Dasar Sukmawati, Keperawatan
Keperawatan S.Kep
11 Modul Komunitas Ns. Eva Matilda, Akademi 2009
S.Kep Keperawatan
12 Modul Medikal Ns. Lina Yuliani, Akademi 2009
Bedah S.Kep Keperawatan
13 Modul Ns. Jumatina, Akademi 2009
Keperawatan Jiwa S.Kep Keperawatan
14 Modul Ns. Asep Akademi 2009
Keperawatan Anak Wahyudin K., Keperawatan
S.Kep
15 Modul Keluarga Ns. Abdul Akademi 2009
Khamid, S.Kep Keperawatan
16 Modul Ns. Arifah Akademi 2009
Keperawatan Anak Rakhmawati, Keperawatan
S.Kep

Catatan: * = beri tanda pada kolom yang sesuai. Untuk jurnal ilmiah tingkat nasional, yang dimaksud
adalah jurnal yang telah terakreditasi oleh Dikti. Jika tidak terakreditasi Dikti, digolongkan
jurnal tingkat lokal.
7.1.3 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah memperoleh
Hak atas Kekayaan Intelektual (Paten/HaKI) atau karya yang mendapat
pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional selama tiga tahun
terakhir.
Nama Karya*
Karya yang Mendapat
No. Paten/HaKI Pengakuan/Penghargaan dari Lembaga
Wilayah/Nasional/Internasional
(1) (2) (3)
* Lampirkan surat paten/HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/

internasional.
7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (*) yang sesuai
dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen
tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel
berikut :
Sumber Dana Kegiatan

Pelayanan/Pengabdian kepada TS-2 TS-1 TS
Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen - - -
PT yang bersangkutan 5 3 3
Depdiknas - - -
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas - - -
Institusi luar negeri - - -
Catatan: (*) Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk
menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)
7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat dalam tiga tahun terakhir?
Tidak
Ya
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
Realisasi kegiatan yang melibatkan mahasiswa disertakan untuk mahasiswa tingkat II dan III
dalam bentuk kegiatan pengabdian masyarakat yang melibatkan dosen dan mahasiswa
sebagai pelaksanan teknis. Kegiatan tersebut adalah sebagai berikut :
Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan Posyandu
Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan Bhakti Sosial
Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan seminar dalam kegiatan PKMD
Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan PKMD dalam bentuk kegiatan penyuluhan
kesehatan kepada masyarakat.
Memfasilitasi kegiatan mahasiswa melakukan pengabdian kepada masyarakat melalui
kegiatan mata kuliah Keperawatan Komunitas.
Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan sosial seperti kegiatan sunatan masal dan
pemeriksaan kesehatan gratis.
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis
No. Nama Instansi Kerjasama Manfaat yang Telah Diperoleh
Kegiatan
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 RSUD Cibitung PBK/KTI 2008 2012 Praktek kerja lapangan
mahasiswa
Karya Tulis Ilmiah
2 RS.islam Sukapura PBK 2009 2012 Praktek kerja lapangan
mahasiswa
3 RUSPAU Dr. Esnawan PBK/KTI 2008 2012 Praktek kerja lapangan
Antariksa mahasiswa
Karya Tulis Ilmiah
4 RS.Kesdam Cijantung PBK 2009 2010 Praktek kerja lapangan
mahasiswa
5 RSPI Sulianti Saroso PBK/KTI 2009 2012 Praktek kerja lapangan
mahasiswa
Karya Tulis Ilmiah
6 RS. Persahabatan PBK/KTI 2010 2012 Praktek kerja lapangan
mahasiswa
Karya Tulis Ilmiah
7 RSUD.Duren Sawit PBK/KTI 2010 2012 Praktek kerja lapangan
mahasiswa
Karya Tulis Ilmiah
8 Dinas Kesehatan Kota Bekasi, PBK 2010 2013 Praktek kerja lapangan
Wilayah UPTD Puskesmas mahasiswa
Bantar Gebang, Pondok Gede,
Jatisampurna.
9 Suku Dinas Kesehatan Kota PBK 2010 2013 Praktek kerja lapangan
Madya Jakarta Timur, mahasiswa
Puskesmas Kec. Duren sawit,
Kel. Cipayung, Kec. Makasar.
10 RS.Jati Sampurna Bekasi PBK/KTI 2011 2012 Praktek kerja lapangan
mahasiswa
Karya Tulis Ilmiah
11 PSTW Budi Mulya 01 PBK 2011 2012 Praktek kerja lapangan
Cipayung mahasiswa
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan

7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis
No. Nama Instansi Kerjasama Manfaat yang Telah Diperoleh
Kegiatan
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1
2
3
dst.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan.

DAFTAR LAMPIRAN
A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG
No. Nomor Butir Keterangan

1 - Fotokopi SK pendirian PS
2 - Fotokopi SK izin operasional PS
3 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS.
4 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya di luar bidang PS.
5 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.
6 5.2.3 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
7 7.1.3 Surat paten HaKI atau surat pengakuan/penghargaan terhadap
karya dosen atau mahasiswa dari lembaga nasional atau
internasional.

Buku 3a-Borang Akreditasi Akper Antariksa Jakarta 2011

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku 3a-Borang Akreditasi Akper Antariksa Jakarta 2011

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 0

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 6

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, 12

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 19

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 30

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 41

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM 61

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 70

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 1

Perguruan Tinggi : Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta

Nomor SK pendirian PS (*) : 1. SK. Menteri Kesehatan RI

Tanggal SK pendirian PS : 1. 29 Februari 1996

Nomor SK Izin Operasional (*) : SK. Menteri Kesehatan RI

Tanggal SK Izin Operasional : 07 Juli 2008

Peringkat (Nilai) Akreditasi

Alamat PS : Jl. Raya Hankam No.6A Jatiwarna, Pondok Gede, Bekasi

No. Telepon PS : (021) 84976613

No. Faksimili PS : (021) 84976613

Homepage dan E-mail PS : Blog : akperantariksa.wordpress.com

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 2

Ns S-1 Keperawatan Universitas

Ns. S-1 Keperawatan

Ns. S-1 Keperawatan

Ns. S-1 Keperawatan

Ns. S-1 Keperawatan

Ns. S-1 Keperawatan

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 3

Nama : Desridius Chalid, SKM.,M.Kes

Nama : Ns. Nuraini, S.Kep

Nama : Ns. Evy Nurhayati, S. Kep

Nama : Maman Setiaman, SKM

Nama : Ns. Ratumas. Ratih Puspita, S.Kep

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 4

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

Visi program studi

Misi program studi

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 5

Tujuan program studi

8. Menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan Intelektual akademik, memiliki budi

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 6

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 7

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 8

1. Dibuatkannya beberapa prosedur kerja kegiatan akademik dan non-akademik

5. Dibuatkannya buku pedoman kurikulum Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta,

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 9

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 10

2.1 Sistem Tata Pamong

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 11

Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam

Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi

Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 12

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup perencanaan,

Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya.

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 13

2.5 Umpan Balik

Umpan Balik Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 14

A. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa :

B. Upaya peningkatan mutu manajemen :

BUKU III A: Borang Akreditasi Akademi Keperawatan Antariksa Jakarta 2011 | 15