PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
13
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
14
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
15
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
dengan meng-
gunakan kata
atau kalimat yang
tepat sehingga
menjadi cerita
yang padu
4.4 Menulis surat Menulis surat untuk
untuk teman teman sebaya
sebaya tentang
pengalaman atau
cita-cita dengan
bahasa yang baik
dan benar dan
memperhati-kan
peng-gunaan
ejaan (huruf
besar, tanda titik,
tanda koma, dll)
Jumlah
SAENAB,S.Pd RADIAH,S.Pd
NIP :196111251982032009 NIP :198101262011012004
16
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
17
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
18
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
19
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
SAENAB,S.Pd RADIAH,S.Pd
NIP:196111251982032009 NIP :198101262011012004
20
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
21
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
22
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
23
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
24
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
(petani,pedagang,ne wawancara.
layan,karyawan dll) Siswa dapat menuliskan
dengan daftar pertanyaan untuk
memperhatikan melakukan wawancara.
pilihan kata dan Siswa dapat melakukan
santun berbahasa. wawancara dengan nara
sumber.
Siswa dapat
menggunakan kata
Tanya dengan tepat.
Siswa dapat membuat
kata Tanya apa,siapa,di
mana,kapan,dari
mana,bagaimana dan
kapan dengan tepat.
JUMLAH
25
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
26
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
JUMLAH
Saenab,S.Pd Radiah,S.Pd
NIP:196111251982032009 NIP:198101262011012004
27
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
28
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
menyimpulkan isi
percakapan.
Siswa dapat menulis
dialog dengan tema
yang telah ditentukan
berdasarkan gambar.
Siswa dapat
memperagakan dialog
tang dibuat di depan
kelas.
Siswa dapat
memahami
penggunaan tanda seru
( ! ) dalam kalimat.
Siswa dapat
membubuhi tanda seru
( ! ) dalam kalimat.
Siswa dapat membuat
kalimat dengan
mengguanakan tanda
seru ( ! )
JUMLAH
Saenab,S.Pd Radiah,S.Pd
NIP:196111251982032009 NIP:198101262011012004
29
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
30
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
: 2015-2016
Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu
Kompetensi
5. Mende-ngarkan 5.1 Menang-gapi Siswa mendengarkan
Memehami cerita cerita tentang cerita tentang suatu
tentang suatu peristiwa yang peristiwa
peristiwa dan cerita terjadi di sekitar Siswa menjawab
pendek anak yang yang pertanyaan yang
disampaikan secara disampaikan diajukan Guru
lisan secara lisan Siswa menanggapi suatu
masalah di sekitar
5.2 Mengiden- Siswa dapat
tifikasi unsur mendengarkan pembaca
cerita (tokoh, cerita.
tema, latar, dan Siswa dapat bertanya
amanat) jawab tentang isi cerita
yang di dengar
JUMLAH
............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
31
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
32
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
33
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
34
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
35
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
36
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
37
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
38
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
JUMLAH
39
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
40
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
JUMLAH
41
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
42
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
43
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
bacaan
Siswa dapat mencari
antonym kata yang
terdapat dalam bacaan
JUMLAH
44
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
45
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
46
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
47
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
48
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
49
KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB
JUMLAH
............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
50