RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Ajibarang

Mata Pelajaran : Chasis
Kelas / Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit

A. Standar Kompetensi : Memperbaiki roda dan ban.

B. Kompetensi Dasar : Mengindentifikasi konstruksi roda dan ban dan system

pemasangan.
C. Indikator: :
1. Fungsi roda dan ban dijelaskan sesuai buku informasi
2. Jenis dan karateristik roda dan ban dijelaskan sesuai
buku informasi
3. Jenis kerusakan pada roda dan ban dijelaskan sesuai
buku informasi
4. Prosedur pemasangan sesuai sop
D. Tujuan Pembelajaran :

Setelah pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat:

Mendeskripsikan fungsi, jenis roda dan ban melalui
penggalian berbagai informasi
Membandingkan keuntungan dan kerugian ban
diagonal dan ban radial melalui penggalian informasi
Menafsirkan kode, ukuran utama dan ratio ban dengan
melihat data spesifikasi pabrik.
Menentukan tingkat keausan telapak ban secara visual.

E. Materi Pembelajaran : Roda dan ban.

F. Metode dan Pendekatan Pembelajaran :

1. Metode Pembelajaran :

a. Ceramah
b. Tanya Jawab
c. Penugasan

2. Pendekatan Pembelajaran :

Berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered

approach)
G. Langkah-langkah Pembelajaran
 Pertemuan ke satu dan dua
Aspek Pendidikan
No. Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal
1. Apersepsi 15 menit
Berdoa bersama Religius
Guru mengecek kehadiran siswa dan Kedisiplinan
memberikan pembinaan Ketrampilan
Guru menyampaikan indicator menyimak informasi
pembelajaran pada pertemuan hari ini
2. Motivasi 20 menit
Guru memberikan ilustrasi manfaat Ketrampilan
mendeskripsikan fungsi, jenis roda dan ban. menyimak informasi
Guru memberikan ilustrasi manfaat Percaya diri
membandingkan keuntungan dan kerugian
ban diagonal dan ban radial
Guru memberikan ilustrasi manfaat
Menafsirkan kode, ukuran utama dan ratio
ban dengan melihat data spesifikasi pabrik.
Guru memberikan ilustrasi manfaat jika
menentukan tingkat keausan telapak ban
secara visual.
2. Kegiatan Inti 120 menit
1. Eksplorasi Ketrampilan
Guru menyampaikan materi roda dan ban. menyimak informasi
kesungguhan
2. Elaborasi
Peserta didik dapat mendeskripsikan fungsi, Percaya diri
jenis roda dan ban melalui penggalian Kesungguhan
berbagai informasi Potensi diri
Peerta didik dapat membandingkan Eksistensi diri
keuntungan dan kerugian ban diagonal dan
ban radial melalui penggalian informasi
Peserta didik dapat menafsirkan kode,
ukuran utama dan ratio ban dengan melihat
data spesifikasi pabrik.
Peserta didik dapat menentukan tingkat
keausan telapak ban secara visual.
3. Konfirmasi Kerja sama
Guru bersama-sama peserta didik Kesungguhan
membahas persoalan-persoalan yang Eksistensi diri
muncul selama penjelasan materi Potensi diri
3. Penutup 25 menit
Mengembalikan peralatan sesuai dengan SOP Pengendalian diri
Bertanggung jawab terhadap kebersihan Disiplin
dan kerapihan alat maupun tempat kerja Religius
Kesimpulan
Evaluasi
Guru menyampaikan rencana pembelajaran
 pada pertemuan berikutnya
Berdoa

H. Alat, Media dan Sumber Belajar

1. Alat dan Media Pembelajaran :

a. Unit transmisi manual
b. Servis tool
c. Mesouring tool

2. Media Pembelajaran :
a. Multi media
b. LCD proyektor
c. Benda kerja

3. Sumber Belajar :
a. Buku modul pemeliharaan sistem rem

b. Trainer Unit pelatihan mekanik tingkat I, Astra Honda Training

Center

c. Trainer Unit pelatihan mekanik tingkat II, Astra Honda

Training Center

I. Penilaian / Evaluasi
1. Jenis Tes :
a. Tes Tertulis
b. Tes Lisan
c. Observasi
2. Bentuk Tes :
a. Objektif
b. Uraian
3. Alat Tes :

a) Soal Objektif
I. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberi tanda silang (x) huruf a, b, c, d atau
e pada lembar jawab yang tersedia pada jawaban yang paling benar !
4. Kunci jawaban.
1. C 6. A
2. B 7. A
3. B 8. E
4. D 9. B
5. C 10. A

5. Aspek penilaian

Nilai
Nilai
No. Aspek Penilaian Perolehan KET
Maks
(x10)
1. Soal Objektif
No. 1 s/d 10 10

Jumlah Nilai 10

Ajibarang, 06 Juli 2016

Mengetahui,
Waka Urs. Kurikulum Guru Pengampu

Budi Krisnandi, S.Pd Cheryanto, ST

NBM. 803 487
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Ajibarang

Mata Pelajaran : Chasis
Kelas / Semester : XI / 4
Pertemuan ke :3
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit

A. Standar Kompetensi : Roda dan ban

2. B. Kompetensi Dasar : Memeriksa roda.

C. Indikator: :
1. Pemeriksaan pelek roda dijelaskan sesuai buku
informasi
2. Pemeriksaan roda dilakukan sesuai service manual.
3. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeriksaan ban
dalam dan luar.
D. Tujuan Pembelajaran :

Setelah pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat:

Mendeskripsikan jenis dan karakteristik kerusakan pada
velg
Mendeskripsikan teknik pemeriksaan roda dengan
menggali berbagai informasi
Memeriksa roda mengikuti service manual
Melaksanakan prosedur perbaikan pelek.

E. Materi Pembelajaran : Pemeriksaan roda.

F. Metode dan Pendekatan Pembelajaran :

1. Metode Pembelajaran :

a. Ceramah
b. Tanya Jawab
c. Penugasan

2. Pendekatan Pembelajaran :

Berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered

approach)

G. Langkah-langkah Pembelajaran
 Pertemuan ketiga.
Aspek Pendidikan
No. Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal
1. Apersepsi 15 menit
Berdoa bersama Religius
Guru mengecek kehadiran siswa dan Kedisiplinan
memberikan pembinaan Ketrampilan
Guru menyampaikan indicator menyimak informasi
pembelajaran pada pertemuan hari ini

2. Motivasi 20 menit
Guru memberikan ilustrasi manfaat Ketrampilan
memeriksa pelek roda sesuai dengan buku menyimak informasi
informasi. Percaya diri
Guru memberikan ilustrasi manfaat mendata
hasil pemeriksaan ban luar dan dalam dan
memilih tindakan yang dilakukan.
2. Kegiatan Inti 120 menit
1. Eksplorasi
Guru menyampaikan materi pemeriksaan Ketrampilan
roda. menyimak informasi
kesungguhan
2. Elaborasi
Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis Percaya diri
dan karakteristik kerusakan pada velg Kesungguhan
Peserta didik dapat mendeskripsikan teknik Potensi diri
pemeriksaan roda dengan menggali berbagai Eksistensi diri
informasi
Peserta didik dapat memeriksa roda
mengikuti service manual
Peserta didik dapat melaksanakan prosedur
perbaikan pelek.
3. Konfirmasi Kerja sama
Guru bersama-sama peserta didik Kesungguhan
membahas persoalan-persoalan yang Eksistensi diri
muncul selama penjelasan materi Potensi diri
3. Penutup 25 menit
Mengembalikan peralatan sesuai dengan SOP Pengendalian diri
Bertanggung jawab terhadap kebersihan Disiplin
dan kerapihan alat maupun tempat kerja Religius
Kesimpulan
Evaluasi
Guru menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya
Berdoa

H. Alat, Media dan Sumber Belajar

1. Alat dan Media Pembelajaran :

 a. Unit unit transmisi otomatis
b. Servis tool
c. Mesouring tool

2. Media Pembelajaran :
a. Multi media
b. LCD proyektor
c. Benda kerja

3. Sumber Belajar :
a. Buku modul pemeliharaan sistem rem

b. Trainer Unit pelatihan mekanik tingkat I, Astra Honda Training

Center

c. Trainer Unit pelatihan mekanik tingkat II, Astra Honda

Training Center

I. Penilaian / Evaluasi
1. Jenis Tes :
a. Tes Tertulis
b. Tes Lisan
c. Observasi
2. Bentuk Tes :
Uraian
3. Alat Tes :

a) Soal Uraian

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas.!!

1. Transmisi otomatis dibagi menjadi 2 , yaitu ...?
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan planetary gear dan countinosly variable...?
3. jelaskan fungsi torsi converter...?
4. jelaskan cara kerja planetary gear saat mundur...?
5. sebutkan tiga alat penahan susunan roda gigi panet...?

4. Kunci Jawaban
 1.
a. Transmisi Otomatis Penggerak Roda Belakang.
b. Transmisi Otomatis Penggerak Roda Depan.
2. planetary gear.
sebuah roda gigi planet yang dikontrol secara hidrolik melalui sebuah Band (Pita)
yang menjepit poros yang terhubung dengan salah satu roda gigi.
countinously variable.
CVT (Continue Variable Transmision) adalah suatu sistem penyalur tenaga secara
otomatis dengan bantuan gaya sentrifugal(gaya dorong yang disebabkan oleh
putaran).
3. Torsi konverter berfungsi sebagai pengubah tenaga putar yang dihasilkan oleh
mesin yang selanjutnya disalurkan ke unit roda gigi planet (planetary gear unit).
4. Ketika planetary carrier diam dan roda gigi-roda gigi yang lain adalah sebagai
input, roda gigi output akan berputar dalam arah berkebalikan. Dengan planetary
carrier diam, ketika roda gigi matahari berputar searah jarum jam, roda gigi pinion
idle dan roda gigi cincin digerakkan dalam arah berkebalikan (berlawanan arah
jarum jam).
5. Alat-alat penahan (Holding Devices) yang digunakan dalam susunan roda gigi
planet ada tiga jenis, yaitu meliputi; kopling-kopling multiplat (multiplate
clutches), pita rem (brake band), dan koplingkopling satu arah (one way clutches).

5. Aspek penilaian
Nilai
Nilai
No. Aspek Penilaian Perolehan KET
Maks
(x4)

2. Soal Uraian
Soal No. 1 4
Soal No. 2 8
Soal No. 3 3
Soal No. 4 6
Soal No. 5 4
Jumlah Nilai 25

Ajibarang, 06 Juli 2016

Mengetahui,
Waka Urs. Kurikulum Guru Pengampu

Budi Krisnandi, S.Pd Cheryanto, ST

NBM. 803 487

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 Nama sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Ajibarang
Mata Pelajaran : Chasis
Kelas / Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 4 s/d 8
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit

A. Standar Kompetensi : Roda dan ban.

B. Kompetensi Dasar : Memasang ulang roda.

C. Indikator: :
1. Teknik pemasangan roda dijelaskan sesuai service manual
2. Penentuan penggunaan veleg roda dijelaskan sesuai buku
informasi
3. Pemasangan roda dilaksanakan tanpa me-nyebabkan
kerusakan pada kelengkapan tempat kerja atau kendaraan
D. Tujuan Pembelajaran :

Setelah pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat:

Mendeskripsikan penentuan penggunaan veleg roda

sesuai jenis kendaraan dengan mempelajari service
manual

Mendeskripsikan prosedur pemasangan roda pada

kendaraan ringan di bengkel otomotif
Melaksanakan pemasangan roda pada kendaraan sesuai
SOP
E. Materi Pembelajaran : Teknik pemasangan roda.

F. Metode dan Pendekatan Pembelajaran :

1. Metode Pembelajaran :

a. Ceramah
b. Tanya Jawab
c. Penugasan

2. Pendekatan Pembelajaran :
Berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered
approach)

G. Langkah-langkah Pembelajaran :
 pertemuan ke empat
Aspek Pendidikan
No. Kegiatan Belajar Mengajar Waktu Karakter dan Life Skill
yang dikembangkan
1. Kegiatan awal
1. Apersepsi 15 menit
Berdoa bersama Religius
Guru mengecek kehadiran siswa dan Kedisiplinan
memberikan pembinaan Ketrampilan
Guru menyampaikan indicator menyimak informasi
pembelajaran pada pertemuan hari ini
2. Motivasi 20 menit
Guru memberikan ilustrasi manfaat jika Ketrampilan
memasang roda sesuai buku service manual. menyimak informasi
Guru memberikan ilustrasi manfaat jika Percaya diri
mampu menentukan velg roda sesuai
dengan buku informasi .
Guru memberikan ilustrasi manfaat jika
mampu memasang roda dan ban tanpa
meruksan peralatan dan kendaraan.
2. Kegiatan Inti 120 menit
1. Eksplorasi
Guru menyampaikan materi teknik Ketrampilan
pemasangan roda. menyimak informasi
kesungguhan
2. Elaborasi
Percaya diri
Peserta didik dapat mendeskripsikan Kesungguhan
penentuan penggunaan veleg roda sesuai Potensi diri
jenis kendaraan dengan mempelajari service Eksistensi diri
manual

Peserta didik dapat mendeskripsikan

prosedur pemasangan roda pada kendaraan
ringan di bengkel otomotif

Peserta didik dapat melaksanakan

pemasangan roda pada kendaraan sesuai
SOP
3. Konfirmasi Kerja sama
Guru bersama-sama peserta didik Kesungguhan
membahas persoalan-persoalan yang Eksistensi diri
muncul selama penjelasan materi Potensi diri
3. Penutup 25 menit
Mengembalikan peralatan sesuai dengan SOP Pengendalian diri
Bertanggung jawab terhadap kebersihan Disiplin
dan kerapihan alat maupun tempat kerja Religius
Kesimpulan
Evaluasi
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya
Berdoa